大班语言教案：《我妈妈》
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《我妈妈》一课。
教学内容主要包括：通过观察图片，描述妈妈的外貌特征和性格特点；学会用简单的语言表达对妈妈的爱意；理解故事情节，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 能观察并描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 学会用简单的语言表达对妈妈的爱意。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：用语言表达对妈妈的爱意。
教学重点：观察并描述妈妈的外貌特征和性格特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书《我妈妈》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张妈妈的照片，引导幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点，让幼儿学会用简单的语言表达对妈妈的爱意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事内容，画出自己的妈妈，并在画纸上用简单的语言描述妈妈的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何向妈妈表达爱意。
5. 成果展示（5分钟）每个小组派一名代表，展示自己的画作和描述，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 我妈妈外貌特征：美丽、善良性格特点：勤劳、温柔表达爱意：妈妈，我爱你！七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的妈妈，并用简单的语言描述妈妈的特点。
答案示例：我的妈妈很漂亮，她有一双大大的眼睛。
我的妈妈很勤劳，每天都会给我做好吃的。
2. 拓展作业：制作一张爱心卡片，送给妈妈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿学会观察和描述妈妈的特点，以及用语言表达对妈妈的爱意。
课后，教师应关注幼儿对亲情观念的培养，鼓励幼儿在家庭中多关心父母，懂得感恩和回报。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当调整教学内容和方式，为幼儿提供更多展示自己的机会。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容1. 我妈妈的样子：描述妈妈的容貌、身材、表情等特点。
2. 我妈妈的爱好：介绍妈妈的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、看书等。
3. 我妈妈的职业：介绍妈妈的职业及工作内容。
4. 我妈妈的爱：描述妈妈对孩子的关爱和付出。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
2. 培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的形象特点。
2. 讲解：结合教材内容，详细介绍妈妈的爱好、职业和爱。
a. 通过提问方式引导幼儿回忆妈妈的爱好，如：“你们知道妈妈平时喜欢做什么吗？”b. 介绍妈妈的职业，让幼儿了解妈妈的工作内容。
c. 讲解妈妈对孩子的爱，引导幼儿感受母爱的伟大。
3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，其他幼儿用词语描述扮演者的形象、爱好和职业。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述妈妈的形象、爱好和职业。
六、板书设计1. 妈妈的形象：美丽、善良、温柔等。
2. 妈妈的爱好：唱歌、跳舞、看书等。
3. 妈妈的职业：教师、医生、工程师等。
4. 妈妈的爱：无私、伟大、关爱等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一张妈妈的画像，并在旁边用词语描述妈妈的形象、爱好和职业。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对妈妈的形象、爱好和职业有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿回家后，向家人介绍今天的所学内容，表达对妈妈的敬爱之情。
2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
2024年幼儿园语言活动《我妈妈》教案
教案目标：
•让幼儿了解和表达自己对妈妈的感情和爱
•提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力
•培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容：
1.知识点：《我妈妈》的基本内容、妈妈的形象、表达爱的方式
2.能力目标：听说能力、表达能力、合作能力
3.教学资源：绘本《我妈妈》，图片、音乐等
教学过程：
一、导入（10分钟）
•唤起幼儿对妈妈的感情，观看一段关于妈妈的视频或展示相关图片。
•引导幼儿谈谈自己妈妈的形象和对妈妈的感受。
二、教学主体（30分钟）
1.朗读绘本《我妈妈》，讲述故事中关于妈妈的情感和重要性。
2.让幼儿回答问题、描述故事中妈妈的特点和做的事情。
3.在小组内讨论，表达对自己妈妈的爱和感激之情。
4.制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱。
三、活动延伸（20分钟）
1.进行妈妈形象表演，让幼儿扮演妈妈的角色，展示对妈妈的理解和热
爱。
2.听妈妈的歌曲并跟唱，强化幼儿的感情表达和合作意识。
3.小组合作游戏，完成一项关于妈妈的任务或挑战。
四、总结（10分钟）
•让幼儿回顾今天的活动，分享自己对妈妈的感受和体会。
•鼓励幼儿继续用心表达对家人的爱。
教学反思：
通过本节活动，幼儿能够更加深入地了解和体会到妈妈的重要性，增强对家人
的情感认知和表达能力。
同时，也促进了幼儿之间的合作与交流，培养了团队意识。
在未来的教学中，可以结合更多家庭主题的活动，拓展幼儿的情感认知和情感表达能力。
希望这份教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。
《我妈妈》幼儿园教案
《我妈妈》幼儿园教案一、教学内容本课教材选自幼儿园大班语言领域，以《我妈妈》为主题，通过绘本故事的形式，让幼儿了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。
教学内容包括第二章至第五章，详细介绍了妈妈的日常生活、工作以及与孩子的互动场景。
二、教学目标1. 培养幼儿热爱父母，尊敬长辈的良好品质。
2. 帮助幼儿学会表达自己对父母的爱，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿关注身边的人和事，培养观察力及同理心。
三、教学难点与重点重点：通过绘本学习，了解妈妈的日常生活和工作，感受母爱的伟大。
难点：让幼儿学会表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《我妈妈》、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于妈妈的短视频，让幼儿观察并分享自己对妈妈的看法。
2. 绘本阅读（10分钟）老师带领幼儿一起阅读绘本《我妈妈》，引导幼儿关注绘本中的细节，感受妈妈的辛勤付出和对孩子的爱。
3. 讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己是如何表达对妈妈的爱意的，以及妈妈在日常生活中的点滴付出。
4. 小组活动（10分钟）分组进行手工制作，制作一张感恩卡片，写上自己对妈妈的心里话。
每个小组向全班展示自己的感恩卡片，大家一起分享对妈妈的爱。
六、板书设计板书主题：《我妈妈》板书内容：1. 妈妈的日常生活2. 妈妈的工作3. 母爱的伟大4. 表达对妈妈的爱七、作业设计1. 请幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙做饭等。
2. 完成一幅画作，画出自己心目中的妈妈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本阅读、讨论分享、手工制作等形式，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心。
在教学过程中，注意关注每个孩子的情绪和表现，引导他们积极参与课堂活动。
课后，鼓励幼儿将所学应用于实际生活，表达对妈妈的爱。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于家庭、亲情的题材，培养幼儿的健康心理。
大班语言我妈妈教案6篇
大班语言我妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。
2.歌曲《我妈妈》的音频资源。
3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。
b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。
2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。
b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。
3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。
c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。
4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。
c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。
5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。
b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。
c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。
6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。
b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。
教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。
2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。
幼儿园大班《我妈妈》语言教案
幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解故事中妈妈的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够讲述故事内容，理解妈妈的爱。
难点：让幼儿通过观察、表达，学会描述妈妈的特点和爱家人的情感。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解和表达。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验。
3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、妈妈图片、家庭成员图片等。
2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己妈妈的特点。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察妈妈的图片，让幼儿说一说妈妈的特征。
2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿听故事，并提问故事中妈妈的特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己妈妈的特点和爱家人的感受。
5. 作业：让幼儿回家后，画一画自己的妈妈，并写上妈妈的特点。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起完成作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：设置“家庭角”，让幼儿在区域活动中扮演家庭成员，体验家庭生活。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在讨论和分享环节的表达能力，了解他们的理解和掌握程度。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察、表达和创作能力。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展“妈妈我知道”主题活动，让幼儿通过实际行动表达对妈妈的爱。
2. 组织“家庭日”活动，邀请家长来园与幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系。
本节课通过讲述故事《我妈妈》，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
教师要关注幼儿的学习过程，引导他们观察、表达，并在实践中体验家庭生活的美好。
语言项目组教育活动案例 活动名称大班绘本阅读活动：《我妈妈》(大班教案)
教案编辑专员：语言项目组优秀教育活动案例大班绘本阅读活动：《我妈妈》（大班优秀教案）教学目标：1. 让学生通过观察和讨论，理解绘本内容，体会母爱的伟大。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱家人，尊重、关心他人的情感态度。
教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》及相关图片、卡片等教学材料。
2. 准备白板或大屏幕，用于展示图片和板书。
3. 准备录音机或音响设备，用于播放绘本音频。
教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 引导学生观察绘本封面，提问：“你们看到了什么？这本书的名字是什么？”2. 邀请学生分享他们对妈妈的认知和感受。
二、绘本阅读（10分钟）1. 播放绘本音频，让学生跟随音频一起朗读。
2. 边朗读边引导学生观察绘本插图，提问：“妈妈是什么样子的？她有哪些特点？”3. 邀请学生分享他们对妈妈的爱和感激之情。
三、小组讨论（5分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论：“你认为妈妈爱你吗？她为什么会爱你？”2. 邀请每个小组分享他们的讨论结果。
四、表达爱意（5分钟）1. 邀请学生用语言、绘画或其他方式表达他们对妈妈的爱。
2. 让学生展示他们的作品，并分享他们的爱意。
五、总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾活动过程，提问：“你们今天学到了什么？你们对妈妈有什么新的认识？”2. 邀请学生分享他们的感受和体会。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，倾听他们的表达和交流，评估他们的语言素养。
2. 观察学生在小组讨论和表达爱意时的表现，评估他们的合作能力和创造力。
3. 收集学生的作品，评估他们的艺术表达能力。
六、活动延伸（10分钟）1. 邀请学生进行角色扮演，选择绘本中的一个角色，模拟妈妈和孩子之间的对话。
2. 让学生在班级内展示他们的角色扮演，并邀请其他学生进行评价。
七、家园共育（5分钟）1. 提醒学生回家后，与家人一起分享这个活动，并向家人表达爱意。
2. 鼓励学生家长在家庭中营造温馨和谐的氛围，多关心、陪伴孩子。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。
主要内容包括：第一章“妈妈的样子”，介绍妈妈的外貌特征；第二章“妈妈的爱”，描述妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我爱妈妈”，表达孩子对妈妈的爱意。
二、教学目标1. 了解妈妈的外貌特征，学会用形容词描绘妈妈的形象。
2. 感受妈妈对孩子的爱，培养孩子的感恩之心。
3. 学会表达对妈妈的爱，提高孩子的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用形容词描绘妈妈的外貌特征，表达对妈妈的爱意。
教学重点：了解妈妈的爱，培养感恩之心，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、妈妈的照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示妈妈的照片，让孩子们观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解：（1）讲解形容词的使用，如“漂亮的”、“温柔的”、“勤劳的”等。
（2）引导孩子们用形容词描绘自己的妈妈。
3. 随堂练习：（1）让孩子们在画纸上画出自己的妈妈。
（2）用形容词描述自己的妈妈，贴在画纸上。
4. 感受妈妈的爱：（1）分享自己妈妈的爱，如：妈妈为我做饭、洗衣、陪我玩耍等。
（2）引导孩子们学会感恩，珍惜妈妈的爱。
5. 表达对妈妈的爱：（1）教授表达爱意的方法，如：说“妈妈，我爱你”、给妈妈一个拥抱等。
（2）让孩子们现场练习，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 妈妈的样子：漂亮、温柔、勤劳……2. 妈妈的爱：做饭、洗衣、陪伴……3. 我爱妈妈：说“妈妈，我爱你”、拥抱、画画……七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅妈妈的画，并用形容词描述。
（2）写一段话，表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）示例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，笑起来很温柔。
（2）示例：妈妈，我爱你！你是我心中最美丽、最温暖的太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、分享、表达等方式，让孩子们感受到了妈妈的爱，并学会了表达对妈妈的爱。
《我妈妈》幼儿园教案精选
《我妈妈》幼儿园教案精选一、教学内容《我妈妈》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕“家庭”与“亲情”两大主题展开。
本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“家庭是我温馨的港湾”中的第二节内容，详细内容包括：通过观察、描述、绘画等方式，引导幼儿认识妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 情感目标：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，懂得感恩。
3. 技能目标：提高幼儿的观察力、表达力和绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的敬爱之情，提高观察力、表达力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的相册、绘画材料、白板、卡片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的妈妈为例，描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作，引导幼儿学会观察和表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，在绘画纸上画出自己的妈妈，并描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，互相展示绘画作品，并分享自己对妈妈的描述。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讲述妈妈对自己的关爱和付出，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
六、板书设计1. 妈妈的外貌特征：如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 妈妈的兴趣爱好：如做饭、逛街、看书等。
3. 妈妈的日常工作：如工作单位、工作内容等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并描述她的外貌特征、兴趣爱好和日常工作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂，让幼儿和家长共同完成绘画作品，增进亲子关系，提高幼儿对妈妈的敬爱之情。
我妈妈大班教案7篇
我妈妈大班教案7篇我妈妈大班教案篇1活动目标：1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享。
提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。
活动过程：1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流"我的妈妈"。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定：花在谁的手中。
拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。
活动延伸：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。
激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！活动反思：教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
我妈妈大班教案篇2设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。
我妈妈幼儿园绘本教案设计通用
我妈妈幼儿园绘本教案设计通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《我妈妈》，教材章节为情感教育单元。
详细内容包括：通过绘本故事让幼儿了解妈妈的辛勤付出，感受母爱的伟大；引导幼儿学会表达对妈妈的爱和感激之情；培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，知道妈妈的辛苦和付出，感受母爱的伟大。
2. 培养幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的家庭观念和亲情意识，促进幼儿身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本故事，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、挂图、卡片、故事机。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己妈妈的日常工作，让幼儿了解妈妈的辛苦。
（2）引导幼儿观察挂图，了解不同妈妈的形象，激发幼儿对妈妈的敬爱之情。
2. 绘本故事分享（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）针对故事中的关键情节，引导幼儿展开讨论，如：“妈妈为什么这么辛苦？”“我们应该怎么回报妈妈的爱？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，引导幼儿用语言描述妈妈的外貌、性格等特点。
（2）教师示范，用诗歌的形式表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的妈妈，用贴纸、彩笔进行装饰。
（2）幼儿用诗歌的形式，表达对妈妈的爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相学习、互相鼓励。
（2）引导幼儿将作品带回家，向家人展示，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 内容：妈妈的形象、妈妈的付出、母爱的伟大、表达爱的方式。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的妈妈，并用诗歌形式表达对妈妈的爱。
2. 答案示例：妈妈像一朵花，美丽又善良；妈妈像一盏灯，照亮我成长；妈妈像一首歌，温暖我心房。
幼儿园大班阅读教案
幼儿园大班阅读教案【篇一：幼儿园大班语言教案：《我妈妈》】幼儿园大班语言教案：《我妈妈》活动目标：1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。
2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。
活动准备：多媒体课件、绘本《我妈妈》活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣。
1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。
师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
（一）展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。
（1）厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。
）（2）画家。
图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？（3）园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！）（4）大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？（二）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。
1、展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。
）2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。
）3、狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛）4、沙发妈妈：什么是时候妈妈会想沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思(通用(1)
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，章节为《我妈妈》。
该章节主要通过描绘妈妈的形象、特点以及与妈妈之间的温馨互动，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
详细内容包括：妈妈的样子、妈妈的爱好、妈妈的工作、我和妈妈的故事。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、描述，表达对妈妈的爱和了解。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 培养幼儿懂得感恩，尊重和关心家人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描绘妈妈的形象和特点。
2. 教学重点：培养幼儿表达对妈妈的爱和了解，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、妈妈的照片、故事书《我妈妈》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的样子，引导幼儿关注妈妈的特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书《我妈妈》，引导幼儿学习描绘妈妈的形象、特点及与妈妈的温馨互动。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用画笔、彩泥等学具，描绘出自己心中的妈妈形象。
4. 小组展示（5分钟）各小组展示作品，让幼儿用语言表达对妈妈的描绘。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 妈妈：样子、爱好、工作、互动故事2. 描绘妈妈的词汇：漂亮、温柔、勤劳、关爱……七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并描述她的特点。
答案：略2. 作业题目：用一句话表达你对妈妈的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画、讨论等多种形式，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注妈妈的内心世界，培养他们懂得感恩的情感。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与妈妈进行一次深入的交流，了解妈妈的工作、爱好等，并用绘画或文字记录下来，下节课与同学分享。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描绘妈妈的形象和特点。
幼儿园大班《我妈妈》语言教案
幼儿园大班《我妈妈》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家人与我》，详细内容为《我妈妈》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的妈妈，学会用简单的语言描述妈妈的特点和事迹，增进对家人的爱与理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词汇描述自己妈妈的外貌、性格和喜好等特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够讲述与妈妈之间的温馨故事。
3. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词汇描述妈妈的特点，讲述与妈妈之间的故事。
重点：培养幼儿的语言表达能力和对家人的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、故事书《我妈妈》、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特点。
2. 故事分享：讲述故事书《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点和事迹。
3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿用所学词汇描述妈妈。
4. 例题讲解：出示挂图，让幼儿用恰当的词汇描述挂图中的妈妈。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相描述自己妈妈的特点，鼓励其他幼儿补充。
7. 表达爱意：让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等学具制作爱心卡片，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 主题：《我妈妈》2. 内容：（1）妈妈的外貌特点（2）妈妈的性格特点（3）妈妈的喜好（4）与妈妈之间的温馨故事七、作业设计1. 作业题目：描述你的妈妈，并分享一个与妈妈之间的温馨故事。
答案示例：我的妈妈长得很漂亮，她有一双大大的眼睛。
妈妈性格温和，喜欢唱歌、跳舞。
有一次，我生病了，妈妈一直陪在我身边照顾我，给我讲故事，让我感受到了妈妈的爱。
2. 拓展延伸：回家后，与家人共同完成一个“我爱我家”的手工作品，增进家庭成员间的感情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事分享、实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿学会了用恰当的词汇描述妈妈的特点，讲述与妈妈之间的温馨故事。
幼儿园语言活动《我妈妈》教案
幼儿园语言活动《我妈妈》教案教案简介本教案旨在通过幼儿园语言活动《我妈妈》，引导幼儿了解、表达对妈妈的感情，同时培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力，增强幼儿的自我认知和自信心。
教学目标1.让幼儿了解妈妈在家庭中的重要性，培养孩子们对妈妈的爱和感激之情；2.提升幼儿的情感表达能力，培养幼儿的语言沟通与交流能力；3.培养幼儿的自我认知和自信心，鼓励幼儿勇于表达自己的思想和情感。
教学准备•《我妈妈》相关图片或故事书籍•彩色纸张、彩色笔、剪刀等美术制作工具•音乐播放器及相关音乐•教学环境布置：妈妈的照片、温馨家庭氛围的布景等教学内容与步骤第一步：导入情境（15分钟）1.利用音乐播放器播放温馨的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围；2.引导幼儿围坐在一起，教师出示妈妈和孩子们的照片，引发幼儿对妈妈的联想和情感表达。
第二步：故事阅读（20分钟）1.通过讲述《我妈妈》的故事，让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出；2.提问引导：妈妈是怎样的人？妈妈对我们有哪些爱？第三步：情感表达（30分钟）1.制作手工：让幼儿用彩色纸张、笔等制作感恩妈妈的卡片或画作；2.小组交流：孩子们展示自己的作品，互相分享对妈妈的爱与感激。
第四步：语言游戏（25分钟）1.妈妈的名字游戏：让幼儿说出自己妈妈的名字，用简单的诗歌或歌曲唤起对妈妈的情感；2.《妈妈说》：教师模仿妈妈的语调、表情和动作，引导幼儿模仿并表达对妈妈的爱。
第五步：活动总结（10分钟）1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，鼓励幼儿分享学习体会；2.通过歌曲或小结，强化对妈妈的爱与感激。
教学反思本教案通过儿童音乐、手工制作、故事讲述等形式，让幼儿在参与《我妈妈》语言活动中感受到对妈妈的爱和感激，培养幼儿的言语表达能力和情感认知能力。
在以后的教学中，可以进一步结合家庭教育资源，打造更丰富多彩的亲子互动活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。
以上为《我妈妈》教案内容，希望能够帮助老师们在幼儿园语言活动中有效引导幼儿，促进其综合发展。
语言活动我妈妈教案7篇
语言活动我妈妈教案7篇语言活动我妈妈教案篇1活动目标1、在图片中理解绘本故事。
2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。
3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱。
难点：通过形象的图画联想母爱。
活动准备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt课件。
活动过程一、开始部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。
说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？二、基本部分1、教师总结幼儿对爱的理解。
师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏……。
这些都表示他们爱你。
那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。
2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片。
师：你们在图片中看到了什么？师：图片中的妈妈美吗？师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？师：你们的`妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？师：你们爱妈妈吗？3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。
请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》。
三、结束部分播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。
让幼儿学会把爱表达出来。
活动总结：本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。
比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。
我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。
语言活动我妈妈教案篇2活动目标：1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。
2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。
教学内容包括：第一章节的第三个小节《我妈妈》，通过描述妈妈的形象、性格和特点，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并描述妈妈的形象、性格和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿对家庭的感情，懂得感恩和珍惜。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用自己的语言描述妈妈的形象、性格和特点。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈图片、故事书《我妈妈》、白板、白板笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察并描述妈妈的形象。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《我妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的形象、性格和特点。
教师提问，让幼儿回答故事中妈妈的特点，并引导幼儿用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的妈妈，并描述妈妈的形象、性格和特点。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论并分享自己的妈妈。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿学会感恩，珍惜妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：妈妈的形象：美丽、温柔、善良妈妈的性格：耐心、细心、关心妈妈的特点：无私、勤劳、爱心七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并描述她的形象、性格和特点。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画和讨论等形式，让幼儿学会描述妈妈的形象、性格和特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，并学会关心、照顾妈妈，将感恩之情付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言描述妈妈的形象、性格和特点。
大班《我妈妈》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班《我妈妈》教案一、教学目标1. 掌握并准确运用与妈妈相关的基本词汇；2. 培养大班学生对妈妈的理解和感激之情；3. 培养大班学生的语言表达和社交交往能力。
二、教学准备1. 教学材料：图片、绘本或视频资源，大班教学板书；2. 教学道具：妈妈的照片、妈妈的日常用品（如衣物、首饰等）；3. 教学环境：教室内部整洁、温馨。
三、教学内容与步骤步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师展示自己和学生根据事先准备的妈妈的照片，并引导学生说出“妈妈”的词语；2. 教师通过提问引导学生回忆妈妈的特点和日常活动，如：“妈妈是谁？她有什么样的形象？她平时都做些什么？”步骤二：词汇学习与训练（15分钟）1. 教师通过图片、绘本或视频资源向学生展示“妈妈”相关的词汇，如“妈妈、妈妈的名字、妈妈的年龄、妈妈的职业等”，并让学生模仿跟读；2. 教师设计一些与“妈妈”相关的问答活动，鼓励学生运用所学词汇进行交流。
步骤三：情感教育与互动游戏（20分钟）1. 教师播放一段妈妈与孩子亲密互动的视频，让学生观看后进行简单的情感回应，鼓励学生分享对妈妈的感激之情；2. 教师提供妈妈的一些常见日常活动或特点，让学生通过现场模拟表演与角色扮演的形式来展示，例如洗衣服、做饭等。
步骤四：创作活动与展示（20分钟）1. 教师引导学生动手制作一张属于自己妈妈的卡片或画像，学生可以用纸张、彩笔或其他辅助工具进行创作；2. 学生在完成作品后，可以口述或用简短的文字表达对妈妈的感激之情，并由教师帮助学生展示和分享自己的创作成果。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课学到的“妈妈”相关的知识与技能；2. 教师引导学生进行课后拓展，例如为妈妈准备一份小礼物，或写一篇短文来表达对妈妈的爱和感激。
四、教学评价与反思1. 教师可以通过观察学生对“妈妈”话题的参与度和表达能力来评价学生的学习效果；2. 教师应关注学生的情感发展，鼓励学生积极表达对妈妈的感激与爱，并给予充分的鼓励和肯定；3. 教师应根据学生的实际情况适当调整教学活动的难易度，确保每个学生都能够积极参与并有所收获。
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用
幼儿园大班语言教案《我妈妈》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我妈妈》。
教学内容主要包括：通过观察、描述、分享等方式，让孩子们学会表达对妈妈的爱，培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
教材的详细内容为第一章节《妈妈的样子》，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，用简单的词语进行描述。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述妈妈的外貌特征，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对妈妈的情感，学会表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对家庭成员的关注。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述妈妈的外貌特征。
教学重点：培养幼儿对妈妈的情感，学会表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、彩泥。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如“妈妈的眼睛很大”、“妈妈的头发长长的”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，引导幼儿用简单的词语描述妈妈的外貌特征，如“妈妈的皮肤白白的”、“妈妈的嘴巴小小的”等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿在画纸上用画笔或彩泥描绘出妈妈的样子，并用词语进行描述。
4. 分享展示（5分钟）请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享描述妈妈外貌的词语。
六、板书设计1. 妈妈的样子眼睛：大大的头发：长长的皮肤：白白的嘴巴：小小的2. 我爱妈妈七、作业设计1. 作业题目：画一画我的妈妈，并用词语描述妈妈的外貌特征。
2. 答案示例：我妈妈的样子：头发长长的，眼睛亮亮的，皮肤白白的，嘴巴小小的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对妈妈的外貌特征有了更深入的了解，能够用简单的词语进行描述，表达了对妈妈的爱。
但在活动中，部分幼儿描述能力较弱，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿观察家庭成员的外貌特征，并进行描述。
（2）邀请家长参与活动，让幼儿为妈妈制作礼物，表达对妈妈的爱。
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大班语言教案：《我妈妈》
2013-05-08 |妈妈大班教案
活动目标：
1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；
2．感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
《我妈妈》绘本PPT 、配乐音乐。
活动过程：
一、谈话“说妈妈”，激发幼儿对活动的兴趣
你们的妈妈是什么样子的?在家里做些什么呢？今天老师带来了一歌好听的故事，故事的名字是《我妈妈》，这位妈妈是什么样子的呢?我们一起来看一看吧!
二、出示幻灯片，理解故事内容
1、出示封面，幼儿说一说我妈妈的样子！
2、教师讲第一部分，理解妈妈的本领。
妈妈做的蛋糕是什么样子的？什么味道的？
妈妈是一个画家能把自己打扮得特别漂亮。
妈妈是个强壮的女人（引导幼儿观察画面，妈妈拿的东西）
还是个好心的仙子让我变得很开心（在你不开心的时候妈妈是怎样让你开心的？）
小结：妈妈心灵手巧、勤劳能干，真的很棒！
3、教师讲述第二部分，感知不同情况下妈妈的形象
妈妈唱歌像天使，你的妈妈唱什么歌？
妈妈有时像凶猛的狮子，为什么会像狮子？什么时候会这么凶呢？（当孩子不听话的时候、做错事的时候，妈妈会生气，但无论妈妈怎样生气都永远爱我们）妈妈像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒服、柔软。
请幼儿一位在老师的怀里感受一下。
小结：我们的妈妈温柔舒适，真的真的很棒！
4、讲述第三部分，了解妈妈的工作
教师讲述故事并引导幼儿说说自己妈妈的工作。
妈妈每天都很辛苦的工作，妈妈真的很棒！
妈妈这么爱我们，我们要怎样表达对妈妈的爱？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
）
三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。
教师随背景音乐完整讲述故事，幼儿欣赏。
四、小结：
孩子们，每天妈妈的大手会暖暖地牵着你的小手，一起去逛公园，一起去看望外婆，一起去超市买你喜欢的东西，因为你是妈妈的宝贝！当有一天，你长大了，长高了，比老师还要高的时候，妈妈也老了.这时，别忘了，你要用你暖暖的大手去扶着妈妈的大手，因为这时的妈妈也是我们的宝贝！扶着妈妈去公园散步，一起去超市，与妈妈一起去妈妈喜欢的地方！·····。