国家开放大学开放教育
国家开放大学学习形式
国家开放大学学习形式中国国家开放大学学习形式一、自学考试：1. 允许学生在任何地点、任何时间自行学习，另一个优势是允许学生空出大量时间供其他活动使用。
2. 任何有资格参加全国自学考试的学生均可参加，不需要正式入学参与课堂教学，也不受时间、地点等限制。
3. 自考课程适用于有资格参加自学考试的学校直属的和非直属的考生及其他人员，但其报名要求不同于非开放大学正式入学的学生。
二、远程教育：1. 远程教育是利用先进的电子技术和通信技术，结合互联网和网络课程，在城乡之间实现传统教学模式的改革和完善。
2. 通过数据传输网络和视频传输等方式，把学校提供的教育资源传送到远距离的接收端，可以有效地解决中小学教育资源短缺问题。
3. 其实远程教育有利于提高教育质量，在非正规学习下给大学生提供优质的教育资源。
三、网络学习：1. 做为国家开放大学学习形式，网络教育是当前最受欢迎的学习方式。
这是因为它可以更省时，更准确，更创新性地传递学习内容。
2. 网络学习成效高，可以有效提升课程、测验、教学等方面的管理水平。
同时也可以更有效地把资源传播给更多学生，最大范围地提高学习成绩。
3. 另外，学习者可以自由选择各类学习资源，可以更全面地翻阅和学习，有效提高学习成果。
四、实体课程：1. 实体课程是指实体教育中传统的课堂学习形式，它的内容是由专业的教师教导完成的，学生可以通过口头和纸质形式学习，可以通过多种理论学习知识素养。
2. 传统课堂教学还可以丰富学生的实践能力和社会实践经验，可以帮助学生更好地把所学知识融会贯通，以达到最好的教学效果。
3. 其优缺点在于，它不仅可以增强师生之间的情感交流，而且可以及时了解学生在学习上的状况，帮助改进学习方式，加强学生的学习轨迹。
国家开放大学开放教育的现状与创新策略
国家开放大学开放教育的现状与创新策略国家开放大学是我国教育体系中具有开放性教育特点的高等教育机构。
作为国家办公的高等学府，国家开放大学一直在探索和创新开放教育的模式和策略，以满足社会对教育的多样化需求。
本文将就国家开放大学开放教育的现状与创新策略进行探讨。
1. 开放教育的发展历程国家开放大学的开放教育始于1980年代，当时在国家教育政策的支持下，国家开放大学开始实行继续教育的政策，并通过开放的教学方式和灵活的学习形式，为广大职工、农民和其他社会人士提供了高等教育的机会。
随着我国社会经济的不断发展和教育改革的推进，国家开放大学的开放教育也逐步扩展和完善，成为我国高等教育体系中一种重要的教育形式。
2. 开放教育的特点和现状国家开放大学的开放教育具有以下特点：开放教育面向全体社会人员，不受年龄、学历和职业限制，为那些有学习意愿和需求的人士提供了学习的机会；开放教育采用了多样化的教学模式和灵活的学习形式，如远程教育、网络教育、自学考试等，满足了学习者的不同学习需求；开放教育与传统教育相结合，既符合高等教育的一般标准，又在教学内容和教学形式上具有一定的特殊性。
在当今社会，国家开放大学的开放教育形式已经得到广泛认可和普及，成为国家教育体系中一种重要的教育形式。
根据最新数据统计，国家开放大学的招生规模不断扩大，学生群体不断增加，开放教育的影响力也在不断提升。
但与此国家开放大学的开放教育也面临着一些新的挑战和困难，亟需进一步创新和改革。
1. 提升教育质量，推进教育教学改革国家开放大学要进一步提升开放教育的教育质量，推进教育教学改革，加强师资队伍建设，完善教学资源和教学手段。
要建立健全的教学体系和评价体系，确保教学质量和学习效果；要推动教学资源的数字化和网络化，建立多元化的教学资源库，提供全方位的学习资源和服务；要加大师资队伍的培养与引进力度，不断提高教师的教学能力和教学水平。
2. 拓展教育领域，满足社会需求国家开放大学要进一步拓展开放教育的教育领域，满足社会对教育的多样化需求。
国家开放大学开放教育的现状与创新策略
国家开放大学开放教育的现状与创新策略随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，人们对教育的需求也越来越多样化和个性化。
传统的高校教育已经无法满足所有人的需求，于是各种类型的开放教育逐渐成为人们关注的焦点。
国家开放大学作为我国开放教育的重要组成部分，在满足社会多样化教育需求的也面临着诸多挑战和机遇。
本文将从国家开放大学开放教育的现状出发，探讨其创新策略。
一、现状二、现状存在的问题1.教育质量问题。
由于开放教育的特殊性，国家开放大学在教学质量把控和保障方面存在一定困难。
虽然学校也在不断改进教学模式和完善教育质量评估体系，但仍然存在着一些问题，如教学资源不足、教师素质参差不齐等。
2.学生认可度问题。
相较于传统高校，国家开放大学的学历认可度相对较低，大多数企业和用人单位对其学历抱有怀疑态度，这对学校的招生和毕业生就业造成了一定的影响。
3.现代化建设问题。
国家开放大学的现代化建设水平相对较低，信息化建设滞后，无法满足学生、教师和管理人员的需求。
4.合作与交流问题。
国家开放大学的合作交流程度不高，与其他高等教育机构和企业之间的合作机会有限，难以发挥综合优势。
三、创新策略1. 提升教育质量。
国家开放大学应当加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学技能。
加强教学资源的建设和共享，引入新的教学手段和技术，构建开放教育的新模式。
2. 提升学历认可度。
国家开放大学应当加大对学历认可度的宣传力度，增强毕业生的就业能力和竞争力。
也需要与用人单位进行深度合作，积极开发就业资源，增加学生就业机会。
3. 推进现代化建设。
国家开放大学应当加快信息化建设进度，构建数字化校园和学习环境，提升教学服务水平和学生体验，促进学校内部的管理与服务一体化。
4. 加强合作与交流。
国家开放大学应当积极寻求与其他高等教育机构、企业和政府部门的合作机会，开展人才培养和教育研究，推进协同发展，共同促进开放教育事业的发展。
四、未来展望随着社会的发展和教育观念的变革，开放教育将会变得更加受人们重视。
本人学习后对国家开放大学的认识范例
本人学习后对国家开放大学的认识范例国家开放大学（National Open University）是我国一所开放性高等学府，与传统的普通高等院校相比，国家开放大学采用开放教育模式，为广大学习者提供灵活的学习方式和机会。
通过学习国家开放大学的课程，我对该大学的认识有了更深刻的理解。
首先，国家开放大学以其灵活的学习方式而闻名。
学生可以根据自己的时间安排和学习需求，选择自己感兴趣的课程进行学习。
相较于传统高校的固定课程安排，国家开放大学的学习方式更加个性化和自由化。
这种学习方式使得工作人员、在职人员和其他不能常规参加学校课程的学生也能够有机会接受高等教育，从而拓宽了他们的知识面和提高了他们的能力水平。
其次，国家开放大学注重实践教学。
国家开放大学的教育理念强调理论与实践的结合。
通过实践教学，学生能够更好地将所学的知识应用于实际工作和生活中，增强自己的实际操作能力。
例如，国家开放大学的计算机专业的学生们不仅仅只是学习计算机的理论知识，更加注重实际项目的实践操作，使学生能够更好地适应社会的需求，并具备一定的实际工作经验。
此外，国家开放大学具有丰富的学习资源。
国家开放大学拥有庞大的师资力量和丰富的教育资源，可以满足学生的学习需求。
国家开放大学的教师团队由一批具备丰富教学经验和实践经验的专家和教授组成，他们能够为学生提供专业的指导和支持。
同时，国家开放大学还提供丰富的学习资源，包括图书馆、电子资源库等，以便学生能够更好地进行学习和研究。
最后，国家开放大学的学习成果得到社会的广泛认可。
国家开放大学拥有一系列认可的学历证书和学位证书体系，这些证书与传统高校的学位证书具有同等法律效力和社会认可度。
通过国家开放大学的学习，学生能够获得与传统大学毕业生相同的学历和学位，从而提升自己的就业竞争力和职业发展前景。
综上所述，国家开放大学是一所以开放教育为特点的高等学府。
其灵活的学习方式、注重实践教学、丰富的学习资源和获得社会认可的学习成果，使得国家开放大学成为广大学习者追求知识、提升能力和实现梦想的理想选择。
国家开放大学是函授还是自考
国家开放⼤学是函授还是⾃考
国家开放⼤学是函授还是⾃考
国家开放⼤学是教育部直属的、以现代信息技术为⽀撑的、学历教育与⾮学历教育并举的、主要⾯向成⼈开展远程开放教育的新型⾼等学校。
以下是⼩编为⼤家整理的国家开放⼤学是函授还是⾃考，希望对⼤家有所帮助！
国家开放⼤学是函授还是⾃考？
国开⼤学既不是⾃考也不是函授，它们都是属于成⼈继续教育的学习⽅式，另外还有⼀个⽹络教育，⽬前社会⼈⼠想提升学历都是从这4种⽅式去选择。
国家开放⼤学是什么样的'学校？
国开⼤学是直属国家教育部的⼀所公⽴的成⼈⾼校，于2012年创⽴⾄今，在全国各地都设⽴了分校点，主要是为了⽅便各个地区特别是⽐较基层的地⽅的⼈们好就读，以最⼤化实现全民⽂化教育程度的提升。
国开⼤学每年春秋季分别有⼀次招⽣，3⽉和9⽉，考⽣带上相关资料到校报名即可，⽆需考试即可⼊学。
每年有两次期末考，分别在7⽉和1⽉进⾏，都会安排在周末进⾏，⼀次考6门，共考3天。
国开⼤学是通过⽹络，卫星电视，邮箱，直播课程，线下授课等⽅式进⾏教学，考⽣可选择⽹上学习或线下上课，难度都⽐较简单，可以学习到专业知识，容易毕业，被越来越多的⼈所选择。
国家开放大学学校工作总结
国家开放大学学校工作总结
国家开放大学作为我国开放教育的重要组成部分，承担着为社会各界提供高等
教育机会的重要使命。
在过去的一年里，国家开放大学学校工作取得了一系列显著成绩，为开放教育事业的发展做出了积极贡献。
首先，国家开放大学学校在教学工作上取得了显著进展。
学校积极推进课程建设，不断丰富和完善开放教育资源，提高了教学质量和水平。
同时，学校还加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和专业素养，为学生提供了更加优质的教学服务。
其次，国家开放大学学校在学生管理和服务工作上取得了显著成绩。
学校积极
探索学生管理和服务的新模式，建立了健全的学生管理体系，为学生提供了全方位的服务。
同时，学校还注重学生心理健康教育和职业规划指导，帮助学生全面成长，为他们的未来发展奠定了良好的基础。
此外，国家开放大学学校在科研工作上也取得了显著进展。
学校积极鼓励教师
开展科研工作，支持科研项目的申报和实施，提高了科研成果的质量和数量。
同时，学校还加强了科研成果的转化和应用，为社会经济发展做出了积极贡献。
总的来看，国家开放大学学校在过去一年里取得了显著成绩，为开放教育事业
的发展做出了积极贡献。
但同时也要看到，学校在教学、学生管理和科研工作中还存在一些问题和不足，需要进一步加强改进。
相信在全体师生的共同努力下，国家开放大学学校的工作将会迈上一个新的台阶，为开放教育事业的发展做出更大的贡献。
电大开放教育规章制度
电大开放教育规章制度第一章总则第一条为了规范和管理电大开放教育，保障学生的学习权益，促进教育教学质量的提高，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有参加电大开放教育的学生和教职员工。
第三条电大开放教育以培养学生的综合素质和实践能力为宗旨，努力提高学生的就业竞争力。
第四条电大开放教育遵循学历教育的管理制度，保证学生的学习成果获得国家承认。
第五条电大开放教育的教学内容应当符合国家的相关法律法规和政策要求，不得违背国家的法律法规。
第二章学生管理第六条电大开放教育学生应当具备相应的学历和文化素质，遵守国家法律法规和校规校纪。
第七条学生应按时报到，参加教学活动，自觉遵守教育教学纪律。
第八条学生应当积极参加教育教学活动，认真完成作业和考试，提高学习成绩。
第九条学生在课堂上应当严格遵守纪律，不得迟到早退，不得使用手机等电子设备。
第十条学生应当尊重老师和同学，不得进行损害他人利益和影响教学秩序的行为。
第三章教学管理第十一条电大开放教育应当制定科学的教学计划，保证教学进度和教学质量。
第十二条教师应当具备相应的专业知识和教学能力，教学过程中要激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。
第十三条教师应当尊重学生，关心学生，及时回答学生的疑问，帮助学生解决学习困难。
第十四条教师应当遵守教学纪律，不得迟到早退，不得随意取消教学活动。
第十五条学生在学习、考试中应当杜绝作弊行为，一经查实将给予处分。
第四章考核与评价第十六条电大开放教育实行综合考核制度，对学生进行综合评价。
第十七条考核应当注重学生的实际能力，不应仅仅以分数为唯一标准。
第十八条学生在学业和素质方面均需达到一定要求，才能取得学业证书。
第五章备考与就业服务第十九条电大开放教育应当为学生提供备考指导和就业服务，帮助学生提高学习成绩和就业竞争力。
第二十条学生可根据自身情况选择参加备考辅导活动，获取考试技巧和经验。
第二十一条学生毕业后，可在学校就业指导中心获得相应的求职指导和推荐。
国家开放大学的简介
国家开放⼤学的简介 国家开放⼤学前⾝是中央⼴播电视⼤学。
2010年7⽉教育规划纲要提出“办好开放⼤学”，2010年10⽉国务院印发《关于开展国家教育体制改⾰试点的通知》将北京、上海、江苏、⼴东、云南等五省市和中央⼴播电视⼤学确定为“探索开放⼤学建设模式”试点单位，接下来就由店铺带来国家开放⼤学的简介，希望对你有所帮助！ 新型⼤学 国家开放⼤学是教育部直属，以现代信息技术为⽀撑，学历继续教育与⾮学历继续教育并举，实施远程开放教育的新型⾼等学校。
国家开放⼤学是在⼴播电视⼤学基础上组建⽽成的。
办学组织体系跨⾏业、跨省（市）、跨区域，⽴体覆盖全国城乡，包括总部、分部、学院和学习中⼼，依托各种社会⼒量，与国内外⼀流⼤学、部委⾏业、知名企业、中⼼城市，建⽴⽀持与合作联盟。
按照“统⼀战略、共同平台、资源共享、相对独⽴、错位发展、各具特⾊”原则运⾏。
⽬前，在学⽣规模359万，其中，本科⽣109万，专科⽣250万，包括20万农民学⽣、10万部队⼠官学⽣和6000多名残疾⼈学⽣。
理念愿景 国家开放⼤学秉持“开放、责任、质量、多样化、国际化”办学理念。
强调适应国家经济社会发展和⼈的全⾯发展需要，重点关注⼴⼤基层、农村、边疆和少数民族地区的教育需求，通过集聚、推送优质教育资源，提供灵活多样的教育机会和服务，承担社会责任、促进教育公平。
经过若⼲年努⼒，把国家开放⼤学建设成为我国⾼等教育体系中⼀所真正的新型⼤学，世界开放⼤学体系中富有中国特⾊的⼀流开放⼤学，我国全民终⾝学习的学习型社会建设的重要⽀柱。
学科专业 ⽬前，开设本科专业26个，专科专业69个。
适应经济发展⽅式转变和产业结构调整，结合⾏业、企业和区域经济特点，科学、合理、灵活地设置新专业，建设优质特⾊学历课程。
举办各种形式多样、内容丰富的职业资格证书教育、社区教育、⽼年⼈教育、技能培训等，开设休闲娱乐、兴趣爱好等⾮学历课程。
培养模式 实⾏注册⼊学、弹性学习、宽进严出的学习制度，推进以学习者为中⼼，基于⽹络⾃主学习、远程⽀持服务与⾯授相结合的学习模式。
国家开放教育的学习模式是什么？
国家开放大学就是考生们常说的电大，那么，国家开放大学究竟是什么呢？学习方式又是什么呢？学生们需要到特定的地点进行集中学习吗？下面我们就这几个问题进行解答。
1、国家开放大学的含义国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
2、国家开放大学的学习模式国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。
以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。
改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。
通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。
推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。
3、国家开放大学的学习方式学生参加在线学习或面授学习，完成课程作业，参加课程考试。
学生主要利用学校指定的文字教材、音像教材、视频教材、微课程和网络课程等多种媒体资源和国家开放大学学习网进行学习。
学生一般通过登录学习网点播和查看网上教学资源在线学习，利用论坛、网上直播和视频系统等网络交互手段与同学、教师进行学习交流，也可以根据教学安排到学习中心参加集中面授学习或参加小组学习。
国家开放大学每年有两次入学机会，分别是上半年3月和下半年9月，学籍分别可在4月和10月查询。
学习方式为网上学习+书本资料，主要是网上视频学习为主：（1）每学期6-7门课程，一共4个学期，总共学习23门课程左右，有书本学习。
（2）课程分为选修和必修课程，必修是必须要学习的课程，选修根据学分来进行选课学习。
（3）网上视频学习：主要集中在第1,2学期，公共课程视频。
国家开放大学是什么意思
国家开放大学是什么意思国家开放大学是什么意思提升学历对于我们个人都是极为有帮助的，无论是函授还是开放大学都是比较受在职人员，社会人员的欢迎。
那么开放大学是什么意思，和函授哪个好呢？以下小编为大家整理了国家开放大学的相关内容，希望对大家有所帮助！一、国家开放大学是什么意思国家开放大学是一所公立成人高校，创立于2012年6月21日，中华人民共和国教育部直属，国家重点大学；国家开放大学以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的`深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
二、国家开放大学和函授哪个好函授和开放大学同属于成人继续教育，只是学习模式有所不同，开放大学主要是以网上学习为主，学制是2.5年，参加学校每学期的期末考试，教学点和分校遍布各个省市县，是最适合在职人员报考的模式。
函授是成人高考的一种学习形式，成人高考是参加每年十月份的全国统一成人高考，第二年三月份被高校择优录取，参加学制2.5年的业余或者函授学习，时间三年左右。
所以针对函授和开放大学哪个文凭好？其实各有各的优势和特点，要说适合在职人员肯定是开放大学要省时省力一些。
三、读国家开放大学有什么优势1、入学方便轻松。
实行验证注册，免试入学，只要符合报名条件均可参加学习，不用参加全国统一的成人入学考试。
2、学习方式灵活。
入学后根据学校的课程表安排，可以选择面授、业余学习，学生没有时间参加面授学习，可以凭自己的学生证号码进入电大的网上教学平台，从网上进行学习。
3、国家承认学历。
国家开放大学毕业证含金量高，可作为晋升职务、职称的凭据，持证可参加国家公务员、研究生入学等各类考试。
国家承认学历、教育部电子注册、证书学信网可查。
国家开放大学秋季学期电大考试开放教育学习指导题库及答案
国家开放大学秋季学期电大考试开放教育学习指导题库及答案《开放教育学习指南》作业一、单项选择题1.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课B.实践课C.专业基础课2.1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A.1978年2月6日B.1979年2月6日C.1980年2月6日3.IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）A.老师授课的录像画面B.课程内容提要C.学生信息4.SQ3R阅读技巧指的是（A）A.概览、提问、阅读、复述、复习B.概览、提问、阅读3遍C.概览、提问、阅读、作业、练习5.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%A.录像教材B.录音教材C.文字教材7.倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民8.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A.资源存储B.学习交流A.使用学号（或用户名）及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录10.关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习11.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12.关于勤学，下列说法不正确的是（C）A.安排好业余时间，每天都要有进步B.多听、多看、多记C.在考试前一次性完成全部作业13.关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14.记笔记时应该注意避免（B）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文C.随时记录15.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A.1978年B.1999年C.2022年16.截至2022年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个B.2000多个C.3000多个17.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A.用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C.开放教育学生组成的学习小组18.开放教育的具体教学实施单位是（C）A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点19.开放教育的学习方式主要是（A）A.自主学习B.听老师讲授C.全日制学习20.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半B.二年半C.三年半21.开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合B.开卷考试C.不用写平时作业22.开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试23.开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育B.普通全日制教育C.函授教育24.可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）A.AdobeReaderB.FlashGetC.WinRAR25.联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。
国家开放大学是什么？
有这么一所大学，它既有本科教育又有专科教育，但它却没有统招批次。
既不是211也不是985，更不会以高考为渠道招生。
想要入学，你必须参加它本部组织的考试。
考试难度不高，进入后可以以多种形式获得本科或专科文凭。
这些文凭拥有足够的法律效力，可用来参与公务员考试或评级。
这所大学就是国家开放大学。
国家开放大学是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
国家开放大学是在电大基础上组建的，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。
国家开放大学报名时间：国家开放大学一年两次报考时间：2019年3月份（9月份）考试时间：上半年5.6月份（下半年11.12月份）学籍查询时间：2019年3月份（2018年9月份）毕业时间：2021年9月份（2022年3月份）二、专业介绍：1、专科建筑工程管理，水利水电工程管理，汽车运用与维修技术，计算机网络技术，行政管理，计算机信息管理，投资与理财，市场营销，数控技术，工商企业管理，学前教育，汉语言文学，会计，法律事务。
2、本科金融学，法学，学前教育，汉语言文学，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技术，土木工程，水利水电工程，工商管理，会计学，行政管理。
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什么是国家开放大学？国家开放大学被社会认可吗
什么是国家开放大学？国家开放大学被社会认可吗从事教育行业久了，各种学员都会遇到。
很多人都会问我，国家开放大学国家承认吗？首先第一个，国家开放大学是自属教育局的，而且学历都是在规定网站学信网查询。
毋庸置疑，国家开放大学是承认的。
至于社会认不认可是每个公司不同的要求，就像它上面只招全日制或者研究生以上的学历的工作人员，那么无论是自考还是成教或者网教，它都不会认可。
所以，认不认可是公司的事，有些地方它就是会有一定的偏激。
但是，现在很多地方报考公务员都可以了，其它的自然就不用说了。
一、国家开放大学介绍国家开放大学是由原中央广播电视大学更名，教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
二、学历毕业学生修完专业规则规定的课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业并颁发毕业证书，国家承认其高等教育相应学历，并予以毕业证书电子注册三、毕业证成人高考、网络教育都是教育部颁发的毕业证书，经电子注册后，受国家承认、社会认可，毕业证书获得者同普通高校同类毕业生具有相同待遇，都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等，符合条件者还可申请学士学位。
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无论你是在职人员还是待业青年，无论你是高起专、专升本，还是高起本，现在咨询，即可获取为您量身定制的学历提升方案，助您轻松实现学历提升！书山教育是经国家行政部门审批，工商局备案的一所集教育服务、教育培训、教育研发的综合性教育实体机构。
主要业务有在职人员学历提升、职业资格证培训、网校平台搭建及教育产品研发。
具体学历产品有:自学考试、远程教育、成人高考、中央电大；职业资格证有：教师资格证、心理咨询师、人力资源管理师、建造师一、二级、消防工程师、会计等九大类32种职业资格证书培训及服务产品。
国家开放大学开放教育课程考核说明
国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称： ERP原理与应用学生类别：专科、助力计划适用专业：计算机信息管理、信息管理启用时间： 2016年春季学期主持教师：王春凤编写日期： 2016.3修订国家开放大学考试管理部门ERP原理与应用课程考核说明一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
4．考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（第2版）（常丹主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第2版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核成绩包括实验成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占20%。
学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次内容布置时间提交时间权重1 实验1订单录入与批次需求计划第8周第10周末16%2 实验2采购与应付管理第9周第12周末16%3 实验3生产管理第10周第13周末16%4 实验4销售与应收管理第11周第14周末16%5 实验5月底结账第12周第16周末16%6 学习过程表现第1周第16周末20%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
国家开放大学开放教育课程考核说明
国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称： ERP原理与应用学生类别：专科、助力计划适用专业：计算机信息管理、信息管理启用时间： 2016年春季学期主持教师：王春凤编写日期： 2016.3修订国家开放大学考试管理部门ERP原理与应用课程考核说明一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
4．考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（第2版）（常丹主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第2版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核成绩包括实验成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占20%。
学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次内容布置时间提交时间权重1 实验1订单录入与批次需求计划第8周第10周末16%2 实验2采购与应付管理第9周第12周末16%3 实验3生产管理第10周第13周末16%4 实验4销售与应收管理第11周第14周末16%5 实验5月底结账第12周第16周末16%6 学习过程表现第1周第16周末20%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
国家开放大学学历教育与非学历教育的融通
通过学分银行的实践，该地区国家开 放大学搭建了学历教育与非学历教育 之间的桥梁，促进了学习成果的互认 与转换，激发了学习者的学习积极性 与主动性。同时，学分银行也为不同 类型教育机构之间的合作提供了平台 ，推动了终身教育体系的构建。
案例二
背景
为了更好地满足社会对优质教育资源 的需求，某国家级开放大学与多个地 区的开放大学开展了跨区域合作办学 ，实现了教育资源的共享与优化。
提升教师素质
加强教师培训和素质提升，建立一 支高素质、专业化、创新型的教师 队伍，为学历教育与非学历教育的 融通提供有力保障。
应对技术变革，创新教育教学模式和方法
探索数字化教学
01
利用现代信息技术手段，探索线上与线下相结合的数字化教学
模式和方法，提高教学效果和学习体验。
推广智能化技术应用
02
利用大数据、人工智能等智能化技术手段，实现个性化教学和
06
前景展望与挑战应对
拓展融通领域，构建终身学习立交桥
1 2 3
建立学分银行
建立学习成果认证和学分积累制度，实现学习成 果在不同类型教育之间的转换和互认，为学习者 提供更加灵活的学习途径。
拓展融通领域
加强学历教育与非学历教育之间的合作，探索跨 领域、跨专业的课程建设和教学，促进资源共享 和优势互补。
实践内容
在跨区域合作办学实践中，该国家级 开放大学与各地开放大学共同制定了 教学计划、课程大纲和教学资源，实 现了教学过程的分工协作。同时，通 过建立统一的教学质量保障体系和评 估标准，确保了教学质量的一致性。 此外，该国家级开放大学还与各地开 放大学建立了学生交流机制，促进了 学生之间的互动与交流。
国家开放大学非学历教育的专业设置
国家开放大学的非学历教育专业设置紧跟市场需求，涵盖了多个领域，如工商管理、市场 营销、会计、计算机等。
电大开放教育文凭
电大开放教育文凭说到电大开放教育文凭，大家最关心的就是这些文凭究竟国家是否承认呢？接下来就是问这个文凭究竟硬不硬等的这些问题。
我们现在就来解答。
电大开放教育其实是一个不太正规的叫法，为什么呢。
在一开始，我们只有广播电视大学，后来国家在原来广播电视大学的基础上，创建了国家开放大学，进行了改革。
因此现在所说的国家开放大学也就是以前的电大。
下面我们先来了解一下国家开放大学。
国家开放大学（现中央广播电视大学）（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
电大的文凭：现在分开放式教育和电大成教，比较容易过，最大的优势是价格低，其它没有什么，但确实可以拿到国民教育系列的学历。
简单介绍上述几种学历教育方式，个人觉得如果要文凭硬就得选自考；如果只想拿个国民教育系列，学校又要好点建议报远程；如果想要面授的就报成考吧，费用也不高；至于电大个人对于想快速拿证来说也是不错的。
据个人了解，以前四种方式各大教育机构都有在招生，都有确保毕业的做法，真假的话要仔细点，例如招生院校：国家开放大学国家开放大学广东分校等。
至于电大的文凭硬不硬、电大文凭有用吗这些问题，实话说，电大是这几个方式中最容易拿到毕业证（文凭）的，硬不硬就看你的工作单位要求高不高了。
浅析国家开放大学开放教育的特征
浅析国家开放大学开放教育的特征摘要：国家开放大学是以互联网为依托的一所没有围墙的大学，开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育形式，具体特征如下：一是开放性；二是教学技术的先进性；三是自主学习的灵活性；四是科学管理的规范性。
开放教育是我国学习型社会建设的重要支点，是全民终身学习的桥梁，是具有中国特色的新型学习模式。
关键词：开放教育先进技术自主学习科学规范管理开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，是在科技发展和社会需求推动下，随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。
1999年经教育部批准，中央广播电视大学开展了人才培养模式与改革和开放教育试点项目，开启了全国范围的电大远程开放教育的教学活动，并且不断做大做强，2016年中央广播电视大学更名为国家开放大学，省级电大成为国家开放大学的分部。
例如沈阳电大即为国家开放大学沈阳分部。
那么电大的远程开放教育具有哪些特征呢？一、开放性是电大开放教育最基本的特征。
电大的开放教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育模式。
（一）教学资源的开放性常规的学校教育是封闭性的，教育资源被封闭在校园内，而电大的开放教育是将教育资源放置于网络学习平台，学员在网络学习平台上不仅可以学习到国家开放大学提供的各种形式的学习资源，还可以利用所在分部责任教师所提供的各种资源。
国家开放大学的专家和学者为学生提供了高水平的教学资源，分部的责任教师则为学生提供了更细致、更有针对性的教学指导。
学生可以不受时间和地点的限制，利用电脑或手机就可以随时学习到网络平台的资源。
（二）教学方式的开放性电大开放教育的教学方式是面授与网课相结合但网络教学为主。
以一门72学时的课程为例，面授课时仅为12学时，而网络教学为60学时。
网络平台上不仅有定时网上教学，更有实时的教学讨论区。
网上教学以教师讲授课程为主，为学生提供丰富的课程资料；实时的网络教学讨论区则以学生的提问为主，学生把在学习中遇到的问题提出来，首先是学生之间的讨论，在此基础上再由责任教师进行总结和归纳，对学生的学习和讨论予以指导答疑解惑。
国家开放大学开放教育的现状与创新策略
国家开放大学开放教育的现状与创新策略国家开放大学是中国的一所具有重要影响力的教育机构，作为中国高等教育体系的一部分，国家开放大学一直致力于开放教育的推广和实践。
随着社会发展的不断进步和科技的日新月异，开放教育也在面临着新的挑战和机遇。
本文将对国家开放大学开放教育的现状进行分析，并提出创新策略，以更好地适应当下社会的需求。
一、开放教育的现状国家开放大学开放教育的现状主要体现在以下几个方面：1. 多元化的学习途径国家开放大学开放教育采用了多元化的学习途径，包括传统的面对面教学、网络教学、远程教育等多种形式，能够满足不同人群的学习需求。
学生可以在任何时间、任何地点进行学习，大大提高了学习的便捷性和灵活性。
2. 灵活的学习模式国家开放大学开放教育提倡灵活的学习模式，充分考虑到学员的工作、家庭等各种因素，通过弹性的学习安排和自主选择课程，让学员能够更好地平衡学习与生活的关系，提高学习的效率。
3. 丰富的教学资源国家开放大学开放教育拥有丰富的教学资源，包括优质的师资力量、先进的教学设备以及丰富的教学内容，能够满足学员在知识、技能等方面的需求，为学员提供了优质的学习环境。
4. 完善的支持体系国家开放大学开放教育建立了完善的支持体系，包括就业指导、学业辅导、心理咨询等多方面的支持，能够帮助学员解决学习中的各种问题，提高学员的学习体验。
二、开放教育的创新策略面对新时代的挑战和机遇，国家开放大学开放教育需要提出创新策略，以更好地适应当下社会的需求。
以下是一些可能的创新策略：1. 强化技术支持随着互联网和信息技术的发展，以及移动设备的普及，国家开放大学开放教育应该进一步强化技术支持，在教学资源的开发和管理上加大投入，不断提升教学质量和教学效率。
2. 创新课程设置国家开放大学开放教育应该创新课程设置，不断更新课程内容和教学模式，注重培养学员的实际能力和创新意识，让学员能够更好地应对社会的发展和变化。
3. 拓展合作渠道国家开放大学开放教育应该拓展合作渠道，与行业企业、社会组织等建立合作关系，把握行业需求，加强教育与就业的对接，为学员创造更多的就业机会。
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国家开放大学开放教育英语专业（商务方向）（专科）省管课程期末复习指导商务英语写作于秀莹编写广东开放大学编印二○一四年九月一、课程说明《商务英语写作》是中央电大开放教育试点及我省省开专科英语专业商务方向的一门限选课，性质为省管。
课程采用的教材是《实用商务英语写作》，由邬庆儿主编，中国人民大学出版社于2012年4月出版。
本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作基础知识、商务英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下良好的基础。
二、考试说明本课程的考核采取两种形式：形成性考核（30%）和课程终结考试（即期末考试，占课程总成绩的70%）。
期末考试采取笔试形式，闭卷，时间为90分钟。
由省电大统一命题，在同一时间全省统一举行。
命题依据为广东广播电视大学英语专业专科教学计划、《商务英语写作》课程教学大纲及文字教材。
考核范围包括教材中的五个单元：求职申请、外部信函、内部交流、会议及展览相关写作和商务往来信函写作。
试卷分为试题和答题纸两部分，考生需将所有答案写在答题纸上。
试题共五部分，满分100分，试题内容来源及比例安排：教材—50-70%; 作业—10%; 课外—20-40%。
具体题型如下：第一部分选词填空：选择合适的词语将商务函件补充完整，10个空格，共10分。
第二部分翻译搭配：将所给的商务英语词汇与其对应的汉语译文搭配起来，10小题，共10分。
第三部分句子排序：将所给的句子排列成通顺完整的信函。
两封函件，10个句子，共20分。
第四部分句子翻译：将英文商务信函中的句子翻译成准确得体的汉语，3个句子; 将常用表达句的中文译成英文，2个句子；共15分。
第五部分函件写作：根据情景提示写两篇英文商务函件，共45分。
下表进一步列明了试卷结构、记分与时间分配：三、复习要点本课程教学内容主要有：商业书信等商务文件的写作基础知识，包括求职信、商函、备忘录、业务报告和会议记录等的格式、文体、语气、常用词语和标点符号等；基本的商务文件类型的写作技能，如一般商业函件、求职信、社交信、备忘录、业务报告、会议记录、通告和公司产品简介等。
教学大纲要求,本课程终结时学生应熟悉常用商务英语文体；掌握英语书信等商务文件的写作格式；较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式；能结合各种实际情况，撰写用词语气都能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。
在日常学习和期末复习中，学生应重点掌握每种类型信函的前三个范例。
在每一封具体的信函中，不仅熟悉该信函的写作格式，而且应进一步巩固英语基础知识和技能，如：介词的使用，重点词语的用法及表达方式，以及商业书信写作的语气等。
不仅如此，学生还应及时认真地做好《形成性考核册》中的记分作业及每章的课后练习题，以检验和巩固学习效果。
四、综合复习题（试题范例）I. Complete the following letters with the words given. (10 points)Dear Mr. Mathews,We are a 1 Shanghai based marketing firm who is looking 2 a partner to enter into the European 3 . I was given your name by my associate, Glenn Smith, and was told you might be interested in 4 with our company. If you are interested in discussing the possibility of future cooperation, please feel free to 5 me. My office number is 889-987-8798.Best regards,Annie WuDear Mr. Fields,Thank you for your 6 in our line of fine jewelry. Our ladies watches range in 7 from $100 to $400, 8 on the style. I’ve 9 a copy of our catalog, which features our latest designs and their corresponding prices. If you have any other 10 , please feel free to contact us.Best regards,Karen KingII. Match the words or phrases in Column A with their corresponding Chinese versions in Column B. (10 points)Ⅲ. Rearrange the following sentences in appropriate paragraphs to compose good letters. (20 points)1)When you come to our shop, please bring with you your warranty card., your sales slip, and the oldtire.2)Please let us know exactly when you will be arriving at our shop so that we can keep your delay asshort as possible.3)I look forward to seeing you next month.4)In regard to your letter of July 29, we will be happy to honor our guarantee, but we will need someinformation from you.5)We also need to know whether the tire that was ruined by the spike was a “Cargo Carrier” or “LoadLugger”.22.1)As we specialize in both industrial and pharmaceutical chemicals, we shall be pleased to enter intotrade relations with you.2)To give you a general idea of our products, we enclose a complete set of leaflets showing variousproducts being handled by this corporation with detailed specifications and means of packing.Quotations and samples will be sent upon receipt of your specific enquiries.3)We have your name and address from the Commercial Counselor’s Office of the Chinese Embassy toGhana.4)We look forward to your early reply with much interest.5)Business between us will be concluded on the basis of shipping quality and weight while testing andinspection will be made by the Shanghai Commodity Inspection Bureau prior to shipment.Ⅳ. Translate the following sentences. (15 points)23. We see no difficulty in completing the project by the scheduled date of May 1.24. We have kept the price close to the production costs and cannot entertain your counter-offer.25. We are sure that our products will be satisfactory to your customers.26. 值此贵公司在广州的新工厂投产之际，请接受我们最诚挚的祝贺。
27. 产品远销东南亚、南美、东欧等50多个国家和地区。
Ⅴ. Write letters with the following directions. (45 points)28.Write a notice to announce a meeting (15 points):规划委员会会议将于本周五下午3点在305室召开。
此次会议要求高级职员参加，普通员工鼓励参与。
详情请看附件中的会议安排。
29.Write an order letter according to the following information(30 points):订货商：V eera Mani (98-917-3606692) TMLT. Co. No. 10 South Razan St. Mirdamad Ave. 15477 Tehran, IRAN卖方：Wang Hua, Great Wall Import & Export Co. Ltd. No 163, Jiefang Road, Guangzhou 510089, China内容：随函寄去我方2011年1月9日打印机的第GWIE-PO-101009-1号订单。
所订购的商品如下：注意：应该在2011年1月20日前装运。
如贵方对该订单有什么疑问，请跟我们联系。
综合复习题参考答案及评分标准I. 每空1分，共10分1. leading;2. for;3. market;4. cooperating;5. contact;6. interest;7. price;8. depending;9. attached; 10. questionsII. 每题1分，共10分11-15: i, e, h, a, j 16-20: c, d, b, f, gIII. 每空2分，共20分21. 4 2 5 1 322. 3 1 2 5 4IV. 共计15分23. 我们可以在预定日期五月一日前顺利完成项目。