世界的居民与聚落.
居民与聚落世界的发展差异
二、世界人口的分布
某区域的人口数（人） 人口密度=
该地区的面积（平方千米）
试计算：
国家 中国
人口数
（人）
12亿
加拿大 0.25亿
面积
（平方千米）
9600000
人口密度
（人／平方千米）
9970000
世界人口的分布及其成因：
人口稠密地区
人口稀少地区
分布 亚洲东部和南部、欧 地区 洲西部、北美东部
分布 北半球中纬度近海平原 规律 地区
并 创造了许多宗教。
9、要解决世界人口分布的不平衡，是否能将稠密地 区的人口迁移到人口的广大荒漠地区以取得平衡？ 说说理由。
世界人口分布的不平衡，是受自然、经济社会 历史等因素的影响而形成的。不能简单地将稠密地 区的人口迁移到广大荒漠地区，因为荒漠地区自然 条件恶劣，不能给人们提供的方便生活条件。
2、世界人口增加的速度越来越快
世界人口增长速度不断加快。公元初年， 世界人口约为2亿，1830年为10亿，18世纪以 后，科学技术进步，人口迅速增加，1930年 为20亿，1960年为30亿，1974年为40亿， 1987年达到50亿。
目前全球平均每秒要增加2.6 人，每天净增 22.4万人，每年净增8158万人。
A、基督教
B、佛教
C、伊斯兰教 D、印度教
5、世界上使用人数最多的语言是（ D ）
A、英语 B、西班牙语 C、俄语 D、汉语
6、人口自然增长率的反映人口在＿出＿生＿率＿和＿死＿亡＿率＿ 朴素抵销下自然增长的指标。
7、人口增长过快，对＿环＿境＿＿和＿经＿济＿＿都会带来 很大压力。
8、宗教是一种＿社＿会＿＿现象。在古代，人们对许多 自然现象无法解释时，就说是“ ＿神＿的＿意＿志＿＿”，
5居民与聚落
第五讲居民与聚落
一、世界人口
1.世界人口分布：
稠密区：北半球中低纬度沿海平原地区
东亚，东南亚，南亚，欧洲西部，北美东北部
稀少区：
●热带沙漠气候区：过于干热
●热带雨林气候区：过于湿热
●高纬地区：过于干冷
●高原地区：过于干冷
人口分布受地形，气候，水源等综合因素影响
2.人种
●黄色人种：东亚，东南亚，印第安人，因纽特人
●白色人种：欧洲，北美洲，西亚，北非，南亚，大洋洲
●黑色人种：中非，南非
备注：
还有过度人种
智利海拔超过6000m的奥坎基尔查峰山区：蓝血人种
3.语言：
●联合国工作语言：汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，葡萄牙语
●英语是世界上使用最广泛的语言
●汉语是世界上使用人数最多的语言
二、世界发展差异：
1.领土前六：俄罗斯，加拿大，中国，美国，巴西，澳大利亚
2.人口大国：过亿人口国家
中，印，巴基斯坦，孟加拉国，日本，美，俄，巴西，尼日利亚，墨西哥，印度尼西亚3.经济差异：
发达国家：欧美大洋洲集中于北半球
发展中国家：亚非拉集中于南半球
加强南北对话以及南南合作
4.国际组织
●联合国：五常（英法美俄中）；总部纽约；宗旨：促进国家发展，维护世界和平
●WTO：总部：瑞士日内瓦；宗旨：促进世界经济发展和福利进步
●其他：欧盟，上海经合组织，东盟，欧佩克（OPEC），独联体。
居民与聚落知识点
居民与聚落知识点在我们生活的这个广袤世界中，居民与聚落是人类社会的重要组成部分。
了解居民与聚落的相关知识，不仅能让我们更好地认识人类的生活方式和文化传承，还能帮助我们理解人类与环境的相互关系。
首先，咱们来聊聊居民。
居民就是在一个特定区域内生活的人群。
居民的特征可以从多个方面来描述。
人口数量是一个关键因素。
不同地区的人口数量差异巨大，有的地方人口密集，比如一些大城市；而有的地方则人口稀少，像一些偏远的山区或者荒漠地区。
人口的增长速度也有所不同。
有些国家和地区人口增长迅速，而另一些则增长缓慢甚至出现负增长。
这与经济发展水平、医疗卫生条件、文化观念等都密切相关。
人口的分布也不是均匀的。
一般来说，自然条件优越的地区，如气候温和、地形平坦、水源充足的地方，人口往往比较密集；而自然条件恶劣的地区，人口相对稀少。
居民的构成也是很重要的一点。
包括年龄结构、性别比例、职业构成等。
不同的年龄结构和性别比例会对一个地区的社会经济发展产生不同的影响。
接下来，咱们说说聚落。
聚落是人们聚居和生活的场所。
聚落主要分为乡村聚落和城市聚落两大类。
乡村聚落通常规模较小，以农业生产为主要经济活动。
在乡村，人们的生活方式相对简单，与自然环境的联系更为紧密。
乡村的房屋一般比较低矮，布局较为分散。
乡村的交通条件相对较差，但自然景观往往更加优美，空气也更加清新。
城市聚落则规模较大，经济活动以工业、服务业为主。
城市里高楼大厦林立，交通便捷，各种设施齐全。
但城市也面临着交通拥堵、环境污染等问题。
聚落的形成与发展受到多种因素的影响。
自然环境是一个重要的因素。
比如，在地势平坦、土壤肥沃、水源充足的地方，更容易形成聚落。
气候条件也会影响聚落的分布，如果一个地方气候过于寒冷或者炎热干旱，可能就不太适合大规模的聚落形成。
地理位置也很关键。
靠近河流、海洋或者交通要道的地方，往往有利于聚落的发展和繁荣。
资源状况也会对聚落产生影响。
拥有丰富矿产资源、水资源或者森林资源的地方，可能会吸引人们聚集并形成聚落。
居民与聚落 世界的发展差异1
1．了解世界的人口增长状况和分布状 况，理解不同类型国家的人口问题及其影 响与应对措施。 2．根据世界人种分布图，正确表述主 要人种的地区分布。
环节1、自主学习：读图填绘
一、世界的居民 1．世界的人口 (1)人口增长加速
①世界人口增长阶段：经历了I缓慢、Ⅱ加速、Ⅲ迅 速三个阶段。 ②18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后， 特别是20世纪以来，速度大大加快。 发展中 国 ③“二战”后，世界人口增长主要集中在 家，占新增人口的95%；发达国家人口增长缓慢。 【点拨】 人口增长最快的是非洲，欧洲的人口增长 最慢，有些国家出现了负增长，如德国、匈牙利等。
人种
主要特征
主要分布地区
肤色、眼色和发色浅， 欧 洲、北美洲、非洲 A白种人 头发波浪状，鼻梁高， 北部、亚洲西部和南部、 大洋 洲 嘴唇薄，体毛较多 皮肤呈淡黄色，头发黑 亚 洲东部、美洲印第 B黄种人 直，面庞扁平，体毛中 安人和因纽特人 等 皮肤黝黑，头发卷曲， C黑种人 非洲的中部和南部 嘴唇较厚，体毛很少
环节2、重点突破、探究方法规律、方法运用 重点一 人口增长与人口问题
1．人口统计指标公式
人口统计 出生率 (%) 指标 公式 ×100%
人口密度 死亡率 自然增长 (人/平方 (%) 率(%) 千米) 出生率－ 某地(平 ×100% 死亡率 方千米)
2．人口增长与人口问题
原始型
传统型
现代型
重点一方法规律运用
3．语言和宗教
(1)语言 ①主要语言：汉语、英语、西班牙语、俄语、 法语、阿拉伯语。 汉语 是世界上使用人数最多的 ②重要语言： 英语 是世界上使用范围最广的语言。 语言；
(2)世界三大宗教：基督教、伊斯兰教和佛教。 佛教发源于古印度的一个诸侯国，叫迦毗罗卫国， 其国在今天的尼泊尔； 伊斯兰教发源于今沙特阿拉伯王国麦加市，因为麦 加是穆圣第一次传教的地方； 基督教发源于耶稣出生在耶路撒冷，所以耶路撒冷 应该是其发源地。
第三节居民与聚落、世界的发展差异
实行计划生育 控制人口增长 ①鼓励生育、 ②推迟退休年龄 ③接纳海外移民 及外来劳工
4.不同的人种
人 a b c
种
分布地区 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南 部、大洋洲 亚洲东部 、美洲 _________ 非洲的中部和南部、大洋洲
白种人 _______ 黄种人 黑种人 _______
5.世界的宗教 宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
2、人口分布不均
世界人口的分布
半球 纬度 海陆 地形 气候
• 分析世界人口分布稠密地区和稀疏地区。 • 影响世界人口分布的主要原因是什么？
3.人口问题（第1方案43页）
地区 人口问题 影响 解决措施
①资源短缺、②环境 发展 恶化③给社会、经济 中国 人口增长过快、 家 发展造成压力，④生 青少年及儿童 活条件差⑤造成巨大 比重过大 的人口增长惯性 发达 ①劳动力短缺 国家 人口增长缓慢、 ②社会赡养费用上升， 政府财政压力增大，青 人口老龄化 壮年劳力负担过重 ③影响经济增长
人们居住在不同的聚落里
2.聚落与环境 土壤肥沃、水源充 （1）利于聚落形成与发展的因素： 自然资源丰富。 交通便利 、地形平坦、气候温暖湿润、 足、
聚落形成与发展的有利条件.
（2）聚落的分布。 ①自然条件优越，工农业发达的地区：聚落分布 密集 。 ②自然条件恶劣的地区：聚落 稀少 。
平原地区聚落众多
源地
亚洲西部 阿拉伯半岛 古印度
主要分布地区 亚洲、美洲、大洋洲
亚洲西部和东南部、非洲北部 和东部 亚洲的东部和东南部
二、人类的居住地——聚落 1.乡村和城市 （1）聚落：人类集中居住地—乡村 和城市 统称为聚落。 （2）先有 乡村 聚落，后有 城市 聚落。 捕鱼 、伐 （3）乡村聚落的人们主要从事 耕作 、放牧、 木等生产活动。城市聚落的人们，主要从事 工业 、服 务业等工作。
第四章 居民与聚落(核心知识梳理)-七年级地理上期中(人教版)
第四章居民与聚落核心知识梳理【思维导图】
【知识梳理】
考点一：世界的人口
1.世界人口的增长：
（1）人口总数：2022年11月15日，全球人口达到80亿。
（2）人口增长进程：
（3）人口自然增长率＝出生率—人口死亡率。
表示人口的增长速度。
（4）人口增长的地区差异
2.世界人口的分布：
（1）人口密度表示人口的疏密程度。
（2）世界人口的分布
①特点：人口分布很不均匀
②人口稠密区：中低纬度的沿海平原地区
③人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林等自然环境恶劣地区
3.世界的人口问题：
（1）人口数量过多，增长过快
措施：实行控制生育政策
（2）人口数量过少，增长过慢
措施：鼓励生育
考点二：世界的人种
1.气温的变化：
（1）三大人种：根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。
（2）不同人种的特征及分布
考点三：世界的语言和宗教
1.世界的语言：
2.世界的三大宗教：
考点四：世界的聚落1.聚落的形式：
2.聚落的形成条件：
3.聚落与自然环境：
4.世界文化遗产的保护：
（1）保护世界文化遗产的意义:有些聚落从不同角度记录着当时的历史、政治、文化、民俗等信息，便于后人了解当时的人们的生活状况。
（2）被列入《世界遗产名录》的聚落:法国巴黎塞纳河沿岸、意大利的威尼斯城、我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区。
02-世界的居民与聚落
发达国家） ② 停止或负增长带来的问题 （发达国家）
问题：人口老龄化，劳动力不足，兵源短缺， 问题：人口老龄化，劳动力不足，兵源短缺，社会福利负担沉重 解决途径： 鼓励生育、移民。如俄罗斯、澳大利亚等 解决途径： 鼓励生育、移民。如俄罗斯、
人口向城市迁移带来的问题： ③ 人口向城市迁移带来的问题：
交通拥挤、治安恶化、就业困难、环境污染、 交通拥挤、治安恶化、就业困难、环境污染、住房困难
二、世界的居民
1、世界的人口 、
一、世界的居民
3、世界的民族 、
世界有2000多个民族， 世界有2000多个民族，人数最多的是汉族 2000多个民族
4、世界的语言 、
（1）联合国工作语言
语言 汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语
主要分布地区 中国、 中国、东南亚 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非、 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非、印度 俄罗斯等 法国、 法国、非洲几内亚湾沿岸 西班牙、 西班牙、拉丁美洲等 西亚、 西亚、北非等
一、世界的居民
2、世界的人种 、
体质特征分为白色、 人种。 （1） 分类：根据人类体质特征分为白色、黄色、黑色人种。 ） 分类：根据人类体质特征分为白色 黄色、黑色人种
（2） 各人种体质特征及分布地区： ） 各人种体质特征及分布地区：
黄种人：亚洲东部，美洲印第安人和因纽特人。 黄种人：亚洲东部，美洲印第安人和因纽特人。 白种人：欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、非洲北部、 白种人：欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、非洲北部、亚洲西部和南部 黑种人：非洲中部和南部、北美洲东部、巴西、 黑种人：非洲中部和南部、北美洲东部、巴西、澳大利亚
一、世界的居民
1、世界的人口 、
中考地理考点总动员 考点04 居民与聚落(解析版)
中考地理考点总动员考点04 居民与聚落【考点梳理】考点1 人口与人种1．人口自然增长率=出生率—死亡率。
人口自然增长率较高的有：非洲（最高）、亚洲、拉丁美洲；人口自然增长率较低的有：欧洲（最低）、北美、大洋洲。
（2）世界人口稠密区和稀疏区：稠密区——亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲东部（规律——中低纬度近海的平原地区）；稀疏区：干旱的沙漠地区；过于湿热的雨林地区；终年严寒的高纬度地区；地势高峻的高原、山地地区。
2. 世界人口稠密区从纬度位置分析主要分布在中低纬度地区；从海陆位置分析主要分布在沿海地区（内陆地区人口稀疏）；从地形因素分析主要分布在平原、盆地地区。
3. 人口增长过快问题：就业困难、住房拥挤、交通堵塞、人均资源短缺、环境污染等。
人口增长过慢的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。
4.人口可持续发展基本原则：人口的增长要与资源环境相协调，与社会经济发展相适应。
5.人种是根据人类体质方面特征所划分的人群，这些特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。
6. 三大人种及其主要分布地区人种主要分布温度带典型分布地区白种人寒带欧洲、北美洲；西亚、北非；印度北部黄种人温带亚洲东部东南部；美洲地区（印第安人、因纽特人）黑种人热带撒哈拉沙漠以南的非洲、大洋洲、美洲考点2 语言和宗教1. 联合国六种工作语言：汉语（使用人数最多的语言），英语（使用范围最广的语言），俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
2. 世界六大语言及其主要分布区主要分布地区汉语中国及新加坡、马来西亚等国一些华人聚居区英语欧洲西部、美、加、澳、新、印度及非洲的一些国家俄语俄罗斯及东欧的一些前苏联国家法语法国及非洲的一些国家西班牙语西班牙及拉丁美洲的许多国家（如智利、阿根廷等）阿拉伯语亚洲的西部、非洲的北部（即“阿拉伯世界”的国家）3. 世界三大宗教三大宗教发源地主要分布区建筑风格A基督教亚洲的西部欧洲、美洲和大洋洲教堂的顶部是尖顶亚洲的西部和东南部、非洲北部清真寺的顶部是圆顶B伊斯兰教阿拉伯半岛和东部C佛教古印度亚洲的东部及东南部庙宇呈塔形考点3 聚落1. 乡村和城市统称为“聚落”，一般先有乡村，后又城市。
居民与聚落包括发展与合作
居民与聚落：发展与合作引言聚落是一种人类自然聚集的地方，人们在此生活、工作和社交。
聚落的规模不一，从小村庄到大都市，都被归为聚落之类。
同时，聚落是社会经济发展的基础，人们的发展和聚落的发展之间是互相促进的。
居民是聚落的重要组成部分，他们对聚落的发展和维护起着重要的作用。
本文将围绕居民和聚落的发展，探讨居民和聚落之间的合作、发展等问题。
居民与聚落的关系分析聚落与居民之间存在着紧密的联系，他们之间的发展互相促进。
因此，聚落的发展和居民的生活密切相关。
在聚落中，居民多数是普通劳动者，他们的生产和消费决定了聚落的经济发展。
同时，居民和聚落之间也存在着非经济的联系，比如文化、信仰、社会风俗等，这些联系也决定了聚落的文化发展。
总的来说，聚落和居民是不可分割的。
聚落和居民之间的合作是充满机会的。
聚落可以提供就业机会、住房、商业和公共设施等。
同时，居民也可以为聚落做出贡献，比如提高生产力、增加消费和税收等。
因此，聚落和居民之间应该建立互惠互利的合作关系，实现共同发展。
居民和聚落的发展居民和聚落的发展有很多方面，下面我们具体来看：经济发展经济是聚落的基础，居民和聚落的经济发展是互相促进的。
居民的生产和消费决定了聚落的经济规模和质量。
同时，聚落可以提供更多的就业岗位和商业机会，增加居民的收入和福利。
因此，居民和聚落应该共同努力，加强经济发展。
促进聚落经济发展的方法有很多，比如：提高产业技术水平，建立有效的市场机制，加强技术创新和知识产权保护等。
同时，居民也应该增强自己的经济意识，提高生产力和消费水平，增加聚落的经济支持。
社会文化发展聚落和居民的文化、信仰、社会风俗等有很大关系。
聚落应该提供足够的文化场所和活动，为居民提供精神支持。
同时，居民也应该关注聚落的文化发展，共同推动聚落的文化建设。
建设环境聚落和居民的生活离不开良好的环境，因此，聚落和居民应该共同关注环境建设。
聚落应该从建设环境设施等方面下功夫，提高城市品质，提高居民的生活舒适度。
《世界的居民与聚落》一章中人地观念的形成
《世界的居民与聚落》一章中人地观念的形成作者：迟秋楠来源：《新课程·中旬》2017年第08期摘要：核心素养是灵魂，必然要与国家课程体系和教学标准相结合，才能成为“活的灵魂”。
地理核心素养相比于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，其动态性、情境性、内隐性和终身性的特点更为明显。
人地观念是地理核心素养的落脚点。
人地关系理论是人文地理学的基础理论。
作为一线教师的我们要紧跟时代的步伐，为国家培养出更多的人才。
关键词：居民与聚落；核心素养；人地观念一、我国核心素养的提出是国际大环境下的产物（一）核心素养区别于“三维目标”在国际教育大环境的主导下，我国应时代要求提出素质教育，为培养21世纪现代化建设的新型人才做好全面准备。
为培养具备综合竞争力的栋梁之材，我国曾在教育过程中强调重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，这种“三维目标”的建立在一段时间内起到了促进人的全面发展和终身学习的作用。
随着国际改革和发展，我国教育改革在不断尝试与创新中崭露头角。
为进一步实现国际化，我国在借鉴世界各国先进教育改革经验的前提下，提出“核心素养”。
核心素养是灵魂，必然要与国家课程体系和教学标准相结合，才能成为“活的灵魂”。
依照学生核心素养与课程体系相对独立的程度不同，世界各国和地区的核心素养体系在教育教学实践领域的应用模式大致可以分为三类。
第一类模式是核心素养独立于课程体系之外，由专门的机构进行研制和开发，之后逐渐与课程和教学相融合，代表国家有美国、澳大利亚等；第二类模式是在国家的课程体系当中规定了要培养学生哪些核心能力和素养，并指导课程的内容与设置，代表国家主要是芬兰；第三类模式是学生的核心能力和素养没有单独的体系作出规定，但国家的课程体系当中的许多部分都体现了培养学生核心能力和素养的宗旨，代表国家主要是日本和韩国 [1]。
我国与第三类模式更加贴近，都在课程标准和教学建议等方面加进了关于核心素养的要求，而且强调核心素养的培养需要建立在各个学科内容的基础上，各个学科的教学需要以核心素养为指向。
居民与聚落知识点
居民与聚落知识点居民和聚落是社会生活中两个不可分割的概念，它们相互依存，共同构成了人类社会的基本单位和组织形式。
在本文中，将介绍关于居民和聚落的一些重要知识点，包括定义、特征、功能和发展趋势等方面的内容。
一、居民的定义和特征居民指的是在特定地区内居住的人群，是一个相对稳定的人口集合体。
居民通常在同一社区、城镇或乡村内居住，并且彼此之间具有一定的社会关系和互动。
居民的特征主要包括以下几个方面：1. 居住稳定性：居民在特定地区内长期或长时间居住，形成了一个相对稳定的社会群体。
2. 社会关系：居民之间有着一定的社会关系，包括亲属关系、友情关系和邻里关系等。
这些社会关系对于居民的生活和社会交往具有重要意义。
3. 公共设施与服务：居民需要依靠社区或城镇提供的公共设施和服务，包括居住区、教育机构、医疗机构、交通系统和超市等。
这些设施和服务对于居民的日常生活和社会活动至关重要。
二、聚落的定义和类型聚落是居民集中居住的地方，是一个具有一定规模和特定功能的区域。
聚落可以是城市、城镇或乡村，它们各自具有不同的特点和功能。
聚落的类型主要有以下几种：1. 城市：城市是一个相对大规模的聚落，具有较为完善的基础设施、经济活动和文化交流等特点。
城市通常是政治、经济和文化中心，人口密度较高。
2. 城镇：城镇是介于城市和乡村之间的聚落形式，规模较小，包括市区、镇中心和周边的住宅区域等。
城镇通常以商业、行政和服务为主要功能。
3. 乡村：乡村是以农业为主导经济活动的聚落形式，包括村庄和农田等。
乡村通常以农业生产和农村居民的生活为主要特点。
三、居民与聚落的功能居民与聚落有着密切的关系，彼此相互依存，共同发挥着一定的功能。
以下是居民和聚落的主要功能：1. 居住功能：居民通过聚落提供的住所满足基本的居住需求，获得安全与舒适的生活环境。
2. 社交功能：聚落为居民提供了进行社会交往和互动的场所和机会。
居民通过聚落中的各种社会组织和活动，建立社会关系，并参与社会生活。
七年级地理上册“第四章 居民与聚落”的必背知识点
七年级地理上册“第四章居民与聚落”必背知识点一、人口与人种1.人口增长2011年10月31日，世界人口达到70亿（这一数据为特定时间点，但展示了人口增长的显著趋势）。
人口的增长速度由出生率与死亡率决定，自然增长率=出生率-死亡率。
发达国家的人口自然增长率通常较低，而发展中国家则较高。
2.人口分布人口密度表示人口的疏密程度，计算公式为人口密度=人口总数(人)÷面积总数(平方千米)。
世界人口四大稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。
世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
3.人种与分布世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
黄种人主要分布在亚洲东部、北美洲北部和南美洲北部。
白种人主要分布在欧洲、西亚、南亚、北非、北美洲、南美洲和大洋洲。
黑种人主要分布在非洲南部、中部，以及大洋洲、北美洲和南美洲的部分地区。
二、语言和宗教1.世界主要语言联合国的工作语言包括汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。
汉语是世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最广的语言。
2.世界三大宗教基督教：信仰人数最多，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教：教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。
佛教：是世界第三大宗教，主要分布在亚洲的东部和东南部。
三、聚落与民居1.聚落的概念与类型聚落是人们居住、生产和进行各种社会活动以及从事政治、经济、文化活动的场所。
聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型。
一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
2.聚落的分布与形态聚落多形成于自然条件优越的地点，如气候适宜、地形平坦、土壤肥沃、水源充足、资源丰富、交通便利的地区。
在一些河流中下游的平原地区、河口和沿海地区，聚落分布比较密集；而在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。
3.民居特色与差异不同地区的民居特色与其自然环境密切相关。
高中地理区域地理第7课时居民与聚落-世界的发展差异省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
【点拨】 人口增长最快的是非洲，欧洲的人口增长最慢，
有些国家出现了负增长，如德国、匈牙利等。
第4页
(2)人口分布。[读世界人口分布图，完成填空]
第5页
在上图中填绘下列内容：
①描绘出：四大人口稠密地区。
②填出：D、E、F、G 的气候类型。
a．世界人口集中分布在北半球中低纬度沿海平原地区
字母 人口稠密区
第13页
二、聚落 1．含义：不仅是人们的居所，也是人们进行生产劳动和社会 活动的场所。 2．类型乡 城村 市聚 聚落 落： ：有 居民农主村要、从牧事村工、业渔、村、 服林 务场 业等等类型
第14页
3．聚落与环境 (1)聚落形成与发展的主要因素
第15页
(3)建筑风格：由于各地自然环境差异很大，各民族的文化、宗 教、社会观念等不同，聚落形成不同的建筑风格。
第33页
[拓展应用提升] 3．读我国长江下游地区某区域聚落分布示意图，回答(1)～(2) 题。
第34页
(1)图示聚落发展的共同有利条件主要有( C ) ①地势平坦，利于村落建设 ②水源丰富，利于航运 ③两山 环抱，河谷开口向东南，冬暖夏凉，气候宜人 ④黑土广布，土壤 肥沃 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (2)俞坞上下两村的空间发展趋势最可能是( D ) A．俞坞上村主要向南北方向扩展，形成团块状村落 B．俞坞下村只可能向河流下游扩展 C．两村向周边山坡扩展，形成新的村落 D．两村连并，形成长条状聚落
关系
环境为主
造了自然环境
第32页
3.气候与房屋 (1)热带雨林地区：全年炎热多雨，乡村聚落中常见双层木楼或 竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，因为上层风大凉爽， 还可以避免潮湿。 (2)热带沙漠地区：白天炎热，夜晚寒冷，昼夜温差大，当地房 屋具有墙厚、窗小的特点。厚墙可以尽量减少白天通过墙壁传导进 入的太阳热量，窗小可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。 (3)寒冷地区：墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较小， 有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方，屋顶大多高耸。
高中区域地理居民与聚落 世界的发展差异
洲
南南南北合对作话：：发发展展中中国国家家和之○间31
国家之间
差 异
国际经济合作全国球际性经问济题合：作重○32要性全资过球金去、○、1304资○年35源我、国环经境济和、增、能○长3源市3○3场分6 条布不件不平同衡
答案：①70 ②出生 ③亚 ④雨林 ⑤计划生育 ⑥鼓励生 育 ⑦社会经济 ⑧环境、资源 ⑨欧 ⑩非 ⑪中 ⑫北美 ⑬俄罗斯 ⑭法 ⑮拉丁美洲 ⑯西 ⑰欧 ⑱西 ⑲亚 ⑳ 农 ○21 工 ○22 土壤 ○23 自然资源 ○24 交通 ○25 地形 ○26 平原 ○27 发展中 ○28 医疗 ○29 欧 ○30 亚 ○31 发达 ○32 人口 ○33 发展 ○34 资源 ○35 技术 ○36 迅速
和独联体
世 界 居 民
世界的语语言法语：⑭
国、非洲的中部和西部
言和宗教
西班牙语：西班牙和⑮
阿拉伯语：⑯
亚和北非的许多国家
基督教：⑰ 宗教伊斯兰教：⑱
洲、美洲和大洋洲等 亚、北非、东南亚
佛教：⑲
洲东部和东南部
分类乡城村市：：从⑳事○21
村、渔村、牧村等 业、服务业
聚 落
形成条件：水源充足，○22
基础知识
基本技能
1.世界的人口增长、人口分 1.能够运用资料和地图，归纳世界人
布和人口问题。
口分布、增长的特点，了解世界人
2.世界主要人种及分布
口问题的具体表现及其产生原因。
地区。
2.能够根据世界人种分布图，确定主
3.聚落的形成、分布与自然 要人种的地区分布。
环境的关系。
3.能够根据经纬度或轮廓特征，准确
人口
带来的问题
分布
增长
措施
劳动力短缺；人口
世界的居民、聚落、差异
法语
法语主要流行于法国、比利时、 瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
西班牙语
西班牙语主要流行于西班牙和 拉丁美洲。
俄语
俄语是俄罗斯人使用的语言， 在东欧各国也具有广泛影响。
阿拉伯语
阿拉伯语是阿拉伯语国家的官 方语言，主要流行于西亚和北非 地区。
泰国佛塔 圣彼得大教堂
麦加大清真寺
三大 宗教 基督 教
从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人 被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲，在美洲以 加勒比地区、巴西和美国相对集中。
黄色人种的分布
印第安人是对除因纽特人外的所有美洲原住民的总称。 分布于南北美洲各国，属于黄色人种 。 因纽特人是北极地区的土著民族。分布在从西伯利亚、 阿拉斯加到格陵兰的北极圈内外，属于黄色人种 。
给对生存环境带来压力，导致环境污染和生态破坏。
2.部分发达国家人口增长过慢 人口增长过于缓慢，对社会经济的发展也是不利。 人口增长过慢，会导致劳动力短缺、人口老龄化、社 会负担加重、社会需求下降等系列问题。
黄种人 划分依据：
型等
白色人种的分布
黑色人种的分布
（4）北极冰屋：冰层广布，易于取材，墙体
厚，利于保持室内温度
（5）我国黄土高原的窑洞：利用黄土的直立性挖
凿成窑洞，冬暖夏凉。
世界发展差异
发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主要国家 有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳 大利亚、新西兰。主要分布在北半球。
发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。主要 分布在北半球的南部和南半球。
平原面积广阔，气候温 和湿润，农业发展历史 早，工业、交通、城市 发展迅速
原因
寒冷、湿热、干旱、高寒
一、主要人口问题
人教版地理七年级上册综合能力训练___第四章居民与聚落(含参考答案)
第四章：世界的居民第一节：人口与人种知识导学：18世纪之前：缓慢18世纪以后：加快世界人口的增长决定因素：出生率、死亡率＜0 减少＞0 增加表示方法人口增长柱状折线图＝0 停止表示方法：人口密度稠密：中低纬度近海的平原地区世界人口的分布不均匀稀疏：沙漠、雨林、高纬度、高原和山区影响因素：海陆位置、纬度位置、地形、气候等人口增长过快人口问题乡村人口大规模迁入城市人口增长过慢白种人：欧洲西部、北美洲、大洋洲主要人种及分布黄种人：亚洲东部不同的人种黑种人：非洲、大洋洲、美国境内人种分布的原因：环境影响、人口迁移等种族平等本节的重点是世界人口的增长、人口的分布、人口问题和人种的分布。
在学习时，要充分利用课本上的图、表、照片。
通过分析世界人口增长曲线和世界人口增长示意图，很容易得出世界人口增长速度的逐渐加快的结论。
再结合生活中的实际问题，讨论人口问题产生的原因、危害和解决措施。
世界人口和人种的分布也都要以充分阅读分析分布图为基础展开。
综合能力训练：一、填空：1、18世纪以前，人口增长的十分，18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长速度。
2、山东省1997年总人口8785万，出生率为1.128%，自然增长率为0.463%，则山东省本年的死亡率为，约新增人口人。
3、人口增长速度的快慢，可以用来表示，人口分布的疏密程度可以用来表示。
4、人口稠密的地区多分布在纬度近海的地区。
5、山东省土地面积约15万平方千米，2000年全省总人口约9079万人，那么2000年山东省人口密度约为人/平方千米，人口分布的比较。
6、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与、经济的发展相适应，与、资源相协调，提高人口素质。
7、、欧洲以及是世界上人口最稠密的地区。
8、世界人口每增加10亿人，所用的时间越来越，说明世界人口增长速度逐渐。
二、选择：1、世界上黑种人的故乡是。
A、非洲B、欧洲C、拉丁美洲D、亚洲2、我国的新疆维吾尔族和哈萨克族属于种人。
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人数的比率。
3、人口自然增长率
=出生率 - 死亡率
资料分析：
读图计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿， 人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看 看这些数值的变化规律。
算一算
国家
英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率 （%）
1.20
2.03 0.97 4.01
阅读课本63页图3.21分析人口稠密的地区和人 口稀疏的地区，降水有什么不同？
试从地形、气温和降水方面分析自然环境对人 口分布的影响。
1.人口增长的速度是由
（
）和（
） 决定的。
2.到1999年10月12日，世界人口总数已达( )亿。
基 3示。 巩 4.从世界人口分布图上看，亚洲的（ ）和
（ ）部 （ ）洲和 （ ） 洲的东部是
固 人口稠密的地区。
5.某城市总人口为100万，1999年出生并成活婴
儿25000人，死亡15000人，该市人口自然增长率
为（ ） %。
6.填充图册22、23页
C 欧洲 .
D 北美洲东部.
人口分布稀疏的地区
3
3
2
1
“四疏”
1 沙漠地区 .
4
2 高原山地 . 1
3 高纬度地区.
3
4 雨林地区 .
计算：
观察比较两图， 说出你对人口密度的理解。
地区 A地 B地
面积／千米2
人口
人口密度
学以致用：
阅读课本60页图3.17分析人口稠密的地区和人 口稀疏的地区，气温有什么不同？
交流展示：世界人口的增长
在18世纪以前，人口增长十分缓慢； 18世纪以后，特别是20世纪以来，世 界人口增长速度大大加快。
人口/亿 100
80
缓慢
加快
1750 1800 1850 1900
60 更 快 40
20
1950 2000 2050 年份
人口自然增长率
1、出生率：一年内出生的婴儿数占
总人数的 比率。
死亡率 （%）
1.08
0.73 1.04 1.23
自然增长率 （%） 0.12
1.30
-0.07
2.78
1、请按人口自然增长速度由快到慢的顺序将四 个国家排列： 尼日利亚>巴西>英国>德国
2、德国人口自然增长率与其他3国相比有什么不 同？这意味着其出生率和死亡率之间有何关系？
活动目标之二：
1、世界人口的疏密用什么表示？
2、读图4.5 说明世界人口分布的情况 （分布特点）？
世界人口的分布是
的地方
。
的，有的地方 ，有
要求：学生阅读课文，自主学习，得出结论。
不均匀 请在图世请上找界指出人出人口人口的分口稠布的密不稠区和均密稀匀区疏区：
中低
人口分布稠密地区
纬度
地区
C
“四密”
D
B A 近海
平原
A 亚洲东部 .
地区
B 亚洲南部 .
世界的居民与聚落
第一节人口与人种
学习目标：
1、理解人口增长、分布的特点。 2、学会用地图、资料，说出世界人口增
长和分布的状况；学会绘制人口增长柱 状、折线图。
重点：世界人口增长、分布的特点。 难点：世界人口的分布及原因。
导入新课：
你知道现在地球上有多少人吗？ 地球上的人口是怎样变化的？
活动目标之一：
读课本74页回答下列问题（时间5分钟） 1、1999年世界人口已达到多少亿？ 2、分析74页图4.1，说出世界人口增长变
化的规律。
3、阅读图4.2，理解“人口自然增长率” 的概念，学会计算自然增长率。（人口 增长的速度是由 和 决定的。什么 是人口自然增长率？ 什么是出生率? 什 么是死亡率？）