人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法(I)卷
【小学数学】人教版数学四年级上册.十进制计数法
2021-2021学年人教版数学四年级上册1.2十进制计数法1.2十进制计数法一、选择题1.（2021四上·城厢期中）下列说法正确的是（）①1130017000这个数只读一个零。
②算盘的上珠，1颗代表5。
③最小的自然数是0。
④小亮每分钟走80米，可以记作80分钟/米。
A. ①②③B. ①②④C. ①②D. ②③④【答案】A【考点】亿以上数的读写与组成，自然数的认识【解析】【解答】①1130017000读作：十一亿三千零一万七千，这个数只读一个零，此题说法正确；②算盘的上珠，1颗代表5，此题说法正确；③ 最小的自然数是0，此题说法正确；④小亮每分钟走80米，可以记作80米/分，原题说法错误。
故答案为：A。
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零；在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1；最小的自然数是0；速度可以记作米/秒，米/分，千米/时，据此解答。
2.（2021四上·菏泽期中）一千万一千万地数，数到第10次时是（）。
A. 一亿B. 一千万C. 十亿【答案】A【考点】十进制计数法【解析】【解答】解：数到第10次时是10个一千万，10个一千万是一亿。
故答案为：A。
【分析】10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，10个千万是一亿，所以在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法就叫做十进制计数法。
3.（2021四上·西安期中）一百万一百万地数，数一百次是（）。
A. 一千万B. 一亿C. 十亿【答案】B【考点】十进制计数法【解析】【解答】一百万一百万地数，数一百次是一亿。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了十进制计数法的认识，根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”，百万和千万，是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，而百万和亿不是相邻的计数单位，它们之间的进率是“一百”，据此解答。
数学四年级上册《数的产生和十进制计数法》练习题(含答案)
第一单元《大数的认识》第7课时《数的产生和十进制计数法》一、单选题1.(2020·吉林)三个连续自然数，如果最小的数是A ，这三个连续自然数的和是( )A . 3A +3B . A +3C . 3A2.(2019五下·沛县月考)3个连续自然数的和是102，则最小的数是( )A . 32B . 33C . 34D . 353.(2020四上·新田期中)下面说法正确的是( )A . 个位、十位、百位、千位……是计数单位。
B . 最小的自然数是1。
C . 604000是由6个十万和4个千组成的。
4.一个鸡蛋约重60克．照这样推算，100个这样的鸡蛋大约重6千克，10万个这样的鸡蛋大约重6吨，1亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是( )A . 60吨B . 600吨C . 6000吨5.1枚1元的硬币大约重6克．照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？合适的答案是( )A . 6吨B . 60吨C . 600吨6.“782600 783400”，比较大小,在里应填的符号是( )A . ＞B . ＜C . =D . ÷7.五亿里面有( )A . 50个一百B . 50个一万C . 500个一百万8.三亿有( )。
A . 30个一万B . 30个一千万C . 30个一百9.(2019四上·龙华)表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12…，都是( )。
A . 数字B . 自然数C . 数位D . 位数二、判断题10.(2020四上·石碣期末)与300万相邻的两个自然数是299万和301万。
( )11.(2020四上·汉川期末)最小的自然数是0，最大的自然数是9千亿．( )12.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。
2021-2022学年人教版数学四年级上册1-3十进制计算法(教师版)
人教版数学四年级上册1.3十进制计算法1.3十进制计数法一、选择题1.1枚1元的硬币大约重6克．照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？合适的答案是（）A. 6吨B. 60吨C. 600吨C【考点】十进制计数法2.100个一百万是（）。
A. 100万B. 1亿C. 1000万B【考点】十进制计数法按照10进制，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿【分析】考查位数的进制3.一个数是由10个十组成的，这个数是（）。
A. 10B. 100C. 0B【考点】十进制计数法根据整数的加法和减法，由10个十组成的数是100。
【分析】考查整数的加法和减法。
4.一千万一千万地数，数到第10次时是（）。
A. 一亿B. 一千万C. 十亿A【考点】十进制计数法解：数到第10次时是10个一千万，10个一千万是一亿。
故A。
【分析】10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是百万，10个百万是千万，10个千万是一亿，所以在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法就叫做十进制计数法。
5.0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于（）。
A. 阿拉伯数字B. 古埃及象形文字C. 玛雅数字A【考点】十进制计数法解：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于阿拉伯数字。
故A【分析】阿拉伯数字，是现今国际通用数字。
最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。
正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
二、判断题6.因为自然数中，相邻的两个计数单位之间的进率都是十，所以将“5”写在十万位上比写在万位上多10。
（）错误【考点】自然数的认识，十进制计数法解：因为自然数中，相邻的两个计数单位之间的进率都是十，所以将“5”写在十万位上比写在万位上多45万，所以说法错误。
1.8数的产生和十进制计数法(导学案)四年级上册数学人教版
1.8数的产生和十进制计数法（导学案）四年级上册数学人教版我作为一名教师，对于四年级上册数学人教版的《1.8数的产生和十进制计数法》这一章节有着深入的理解和丰富的教学经验。
一、教学内容：本节课的教学内容主要包括数的产生和十进制计数法。
我将会引导学生了解数的发展历程，从最初的计数方法开始，逐步引入十进制计数法，让学生掌握数的产生和十进制计数法的原理。
二、教学目标：通过本节课的学习，我希望学生能够理解数的产生过程，掌握十进制计数法的原理，并能够运用十进制计数法进行数的读写和计算。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握十进制计数法的原理和运用方法。
难点在于学生对于数的产生过程的理解和对于十进制计数法的运用。
四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括计数棒、算盘、数字卡片等，以及一些与生活相关的物品，如糖果、小玩具等，以便于学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程：1.实践情景引入：我会给学生展示一些实际的物品，如糖果、小玩具等，让学生尝试进行计数，引发学生对于数的产生和计数方法的思考。
2.讲解数的产生：我会向学生介绍数的产生过程，从最初的计数方法开始，逐步引入十进制计数法，让学生了解数的产生和十进制计数法的原理。
3.例题讲解：我会通过一些例题，让学生理解十进制计数法的运用方法，如数的读写和计算。
4.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
5.板书设计：我会设计一些板书，将数的产生和十进制计数法的过程和原理进行展示，帮助学生理解和记忆。
6.作业设计：我会布置一些作业题，让学生进行巩固练习，如数的读写和计算等。
六、作业设计：七、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，我会进行课后反思，看看是否有需要改进的地方，以便于更好地进行教学。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，如数学故事、数学游戏等，让学生在学习的过程中更加感兴趣，提高学习的积极性。
重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
1.8《十进制计数法》(教案)人教版四年级上册数学
1.8《十进制计数法》（教案）人教版四年级上册数学当我站在讲台上，看着孩子们期待的眼神，我知道，我又将迎来一个充满挑战和收获的教学日。
今天，我们要学习的是人教版四年级上册数学的1.8《十进制计数法》。
一、教学内容今天我们要学习的教材章节是1.8《十进制计数法》，具体内容包括：十进制计数法的定义、十进制数位的命名规则、十进制数的读写方法以及十进制数的运算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握十进制计数法的定义和运算方法，能够熟练地读写十进制数，并能够运用十进制数进行简单的数学运算。
三、教学难点与重点本节课的重点是十进制计数法的定义和运算方法，难点是十进制数的读写方法。
四、教具与学具准备为了更好地帮助孩子们理解十进制计数法，我准备了一些计数器、练习题和小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会让孩子们拿出自己的计算器，看看它们是如何读写数字的，引导他们发现数字的读写和计数器上的显示是有一定规律的。
2. 讲解十进制计数法的定义：我会用PPT展示十进制计数法的定义，让孩子们理解每一个数位上的数字代表的意义。
3. 讲解十进制数的读写方法：我会用PPT展示十进制数的读写规则，并通过例题进行讲解。
4. 讲解十进制数的运算方法：我会用PPT展示十进制数的运算方法，并通过例题进行讲解。
5. 随堂练习：我会让孩子们用计数器进行一些简单的十进制数运算，巩固他们刚刚学到的知识。
6. 小组讨论：我会让孩子们分组讨论一些关于十进制数的问题，激发他们的思考。
六、板书设计我会用清晰的板书展示十进制计数法的定义、十进制数的读写规则和运算方法，让孩子们能够一目了然地理解。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 写一篇关于十进制计数法的短文，介绍它的定义、读写方法和运算方法。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看孩子们的学习情况，并根据他们的反馈进行调整。
同时，我会鼓励孩子们在日常生活中多运用十进制计数法，提高他们的实际应用能力。
2021年-有答案新人教版四年级(上)期末数学复习卷(2)
2021学年新人教版四年级（上）期末数学复习卷（2）一、填空：（17分）1. 上午9时整，时针和分针组成了________角。
上午12时整，时针和分针组成了________角。
2. 一个星期是________天；一个月至少有________个星期，平年一年有________天，闰年一年有________天，有________个星期。
3. 358里最多有________个52.594是18的________倍。
312的16倍是________．4. 360分=________时；20秒=________分；1日=________时。
5. 红领巾有________个角，其中有1个________，2个________．6. 946÷26的商的最高位是________位。
468÷53的商的最高位是________位。
7. 一个除法算式中，被除数比除数大96，商是5，被除数是________．8. 一个数有六个千万、七个十万和八个百组成，这个数是________，读作________．9. 最小的自然数是________，________最大的自然数，自然数的个数是________的。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是________，这种计数方法叫做十进制计数法。
10. 一个数在用“四舍五入”法省略万位后面的尾数之后是5万，那么，这个数在省略前最大是________，最小是________．11. 直角的一半是________角，等于________度；平角的一半是________角，等于________度；周角的一半是________角，等于________度。
12. 两组对边分别平行的四边形叫做________．长方形和正方形是特殊的________．二、选择填空：下面数中只读一个零的是（）A.3025069B.30020090C.3000900角是从一点引出两条（）所组成的图形。
人教版数学四年级上册1.2 数的产生、十进制计数法练习卷
人教版数学四年级上册1.2 数的产生、十进制计数法练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各数中的“3”表示的数最大的是（）A、300600B、736609C、43万2 . 74806000中的“8”表示（）A．8个十B．8个十万C．8个百万二、填空题3 . 10个亿是（_____），（_____）个十万是一千万。
一百万有（_____）个十万，一百亿有（_____）个十亿。
4 . 把下表中的数先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。
大洋名称面积（平方千米）改写成“亿”作单位（平方千米）保留两位小数（平方千米）太平洋179679000大西洋93360000印度洋74910000北冰洋131000005 . 写数时，先看这个数有几级，找到“万”字，“万”字之前的是（）级，“万”字之后的是（）级．先写（）级，再写（）级，哪个数位上是几就写（），哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（）．6 . （___）个一千是一万，10个（____）是一千万，一亿是10个（____）。
7 . 从个位起，第五位是（____）位，第（____）位是亿位。
8 . 20以内的数中不是偶数的合数有（___），不是奇数的质数有（___）．三、解答题9 . 在十进制计数法中是满十进一，用到的数字有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
而在计算机中用到的是二进制计数法，是满二进一，用到的数字只有0，1。
十进制中的1在二进制中也写作1，十进制中的2在二进制中写作10，十进制中的3在二进制中写作11。
你们知道十进制中的4，5，6，7，8，9在二进制中分别写作什么吗？对于二进制你还了解哪些？10 . 看图回答：四、连线题11 . 下面每个数中的“3”分别表示什么?连一连。
参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、解答题1、2、四、连线题1、。
新人教版四年级上册《第1章_大数的认识》小学数学-有答案-单元测试卷(6)
新人教版四年级上册《第1章大数的认识》单元测试卷（6）一、填空．（每小题2分，共20分）1. 一百万里面有________个十万；一亿里面有________个一百万。
2. 在80528580这个数中，从左往右数，第一个8表示________，第二个8表示________，第三个8表示________．3. 一个数，千万位上是9，百位上是6，其余数位上是最小的自然数，这个数写作________，读作________．4. 和39999相邻的两个数是________和________．5. 由7个百万、6个万、3个千、9个十组成的数，写作________，四舍五入约等于________万。
6. 自然数有________个，最小的自然数是________．7. 把下面各数写成用“万”或“亿”作单位8. 4265480000读作________，写成用“万”做单位的数是________，省略亿后面的尾数约等于________．二、判断题．（每小题2分，共10分）个位、十位、百位、千位、万位…都是计数单位。
________．（判断对错）亿位右边的一位是十亿位，左边的一位是千万位。
________ （判断对错）读数与写数的时候，都应该从最高级开始。
________（判断对错）比800万多一万的数是810万。
________（判断对错）七亿零三十写作700000030．________（判断对错）三、选择题．（每小题2分，共10分）数位顺序表，从右边起，每（）位为一级。
A.3B.4C.5下面数中，一个零也不读的是（）A.5000500B.50050000C.50005000七十万零二十写作（）A.700020B.70000020C.7000200一个数是九位数，它最高位的计数单位是（）A.千万B.亿C.十亿在5和6中间添（）个0，这个数变成了“五十亿零六”．A.6B.7C.8四、先分级，在读数．（每题3分，共15分）先分级，再读数603000700读作：________59080300读作：________3080007000读作：________8500000000读作：________200000098读作：________．五、写出下面各数．（每题3分，共15分）六十三亿八千七百万写作：________九千九百六十亿零五十八写作：________五百九十八万三千零五十写作：________六千零四万零四写作：________三亿零八十万四千写作：________．六、写出由下面各数组成的数．（每题2分，共10分）（1）三亿、八百万、六千和五十。
小学数学-有答案-新人教版四年级(上)数学同步练习卷(1)
新人教版四年级（上）数学同步练习卷（1）一、填空1. 10个一千是________，________个一万是十万。
2. 比一百万少十万的数是________，比一百万多一万的数是________．3. 千位的右边是________位，左边是________位，千万位的右边是________位，左边是________位。
4. 4052631是________位数，4在________位上，表示________个________，5在________位上，它的计数单位是________．5. 把168750四舍五入到万位约是________．6. 在50后面添上________个0是5万。
7. 一个数是由9个十万，9个千和9个十组成的，这个数是________，读作________．8. 最小的五位数和最大的四位数相差________；比最小的六位数多1的数是________．9. 一个数，由“四舍”后得近似数3万，这个数的千位上的数最大只能是________．10. 一个整数近似数是23万，这个整数最小是________，最大是________．11. 万级的计数单位有________，亿级的数位有________．二．判断题．（对的打“√”，错的打“╳”）最小的六位数是111111．________（判断对错）个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位。
________（判断对错）．四千零六十万零四百零一写作：4060041．________．（判断对错）200000＝20万，3076000≈308万。
________．（判断对错）把5098000千克改写成用万千克作单位的数是510万千克。
________（判断对错）三．选择题．（把正确答案的序号填在括号里）62148>()A.61248B.68241C.1620485900000=()A.5900万B.59万C.590万7()5030≈77万。
1.8数的产生和十进制计数法(导学案)2023-2024学年四年级数学上册同步备课(人教版)
1.8 数的产生和十进制计数法（导学案）20232024学年四年级数学上册同步备课（人教版）在今天的数学课堂上，我们将一起探索数的产生和十进制计数法。
通过这节课的学习，希望大家能够理解数的起源，以及十进制计数法的原理和应用。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社出版的四年级数学上册，本节课我们将学习第1.8节“数的产生和十进制计数法”。
这部分内容主要包括数的产生背景、数的记法和十进制计数法的构成。
二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够：1.了解数的产生背景，理解数的概念；2.掌握十进制计数法的构成和原理；3.能够运用十进制计数法进行基本的数学运算。
三、教学难点与重点本节课的重点是十进制计数法的理解和运用，难点是理解数的产生背景和十进制计数法的构成原理。
四、教具与学具准备五、教学过程1.引入：从日常生活出发，引导学生思考数的产生背景，如购物时如何计算价格，如何表示数量等。
3.实践：让学生通过实际的例子，运用十进制计数法进行计算，如123+45，345120等。
4.讨论：引导学生思考十进制计数法的优点和缺点，以及它在日常生活中的应用。
六、板书设计板书设计如下：数的产生背景 > 数的记法 > 十进制计数法七、作业设计（1）123+45；（2）345120；（3）456+789。
2.答案：（1）123+45=168；（2）345120=225；（3）456+789=1245。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们对数的产生背景和十进制计数法有了更深入的理解，能够在实际中运用十进制计数法进行计算。
但在学习过程中，部分同学对十进制计数法的理解还有待提高，需要在课后加强练习和复习。
拓展延伸：同学们可以思考一下，除了十进制计数法，还有其他计数法吗？它们之间的区别和优缺点是什么？下节课我们将一起探讨这个问题。
重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
是数的产生背景，这是理解数的概念的基础。
人教新课标小学四年级数学上册同步练习试卷第七册学习导航数的产生十进制计数法.doc
2.数的产生3.十进制计数法学习内容1.阿拉伯数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9叫做阿拉伯数字。
阿拉伯数字是印度人发明的，后传人阿拉伯，十二世纪初意大利学者用拉丁文写成的《算盘书》将印度数字介绍给欧洲人，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯传来的，所以叫阿拉伯数字。
2.自然数表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11......都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的ft然数是0,没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
3.十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
学习目标1.使孩子知道数的产生和发展过程，增强孩子的数学意识。
2.建立自然数的概念，知道最小的自然数是0,没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
3.使孩子感悟美源于生活，美来自生产和时代的进步，提高孩子的审美意识。
重点和难点分析教学重点：建立自然数的概念，知道最小的自然数是0,没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
教学难点：建立自然数的概念。
学习方法建议1.学法看书和查阅相关知识自学。
2.教法(1)介绍古时人们是怎样计数的在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始只知道“同样多”、“多”或“少”。
还不会用一、二、三……这些数词来数物体的个数。
那时是借助一些其他物品，如摆小石子、用绳打结、在木头上刻道等方法来计数。
比如，出去放牧时，每放出一只羊，就摆一个小石子，一共出去了多少只羊，就摆多少个小石子；放牧回來时，再把这些小石子和羊一一对应起來, 如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没有丢。
在木头上刻道来计捕鱼的条数的道理也是一样。
结绳计数的方法，其基本思想就是用实物一个对一个地点数，也就是现在所说的•一一对应思想。
随着语言的发展，逐渐山现了数词。
以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。
各个国家和地区的记数符号是不同的。
除了教材中的巴比伦数字、中国数字、罗马数字以外，还有印度数字和阿拉伯数字。
人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法
人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题1.一百一百地数，10个一百是〔〕。
A. 一千B. 八百C. 一万2.一个数是由10个十组成的，这个数是〔〕。
A. 10B. 100C. 03.1枚1元的硬币大约重6克．照这样计算，1000枚1元的硬币大约重6千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？适宜的答案是〔〕A. 6吨B. 60吨C. 600吨4.五亿里面有〔〕A. 50个一百B. 50个一万C. 500个一百万5.1亿是多少个万．( )A. 100B. 1000C. 10000二、判断题6.在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是十。
〔〕7.10个十是100，100个一也是100。
〔〕8.千和万之间的进率是十。
〔〕9.一亿中有10个一千万或100个一百万。
10.判断对错.在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．11.每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做二进制三、填空题________个一百。
10个一千是________。
13.看图答复________14.________个一百万是一千万，________个一千万是一亿．15.在数位顺序表中，从右边起第六位是________位，十亿位在第________位，相邻的两个计数单位的进率是________．16.十万里有________个一万，________个十万是一百万，10个一百万是________，10个一千万是________．四、解答题17.仔细阅读下面材料，尝试解决后面的问题：我们在日常生活中应用最广泛的计数方法是十进制，它源于古代人们用双手十指计数。
这种计数方法使用0—9十个符号表示数，满“十〞向前一位进一，例如：用“10〞表示“十〞，用“100〞表示“百〞。
小学数学-有答案-人教版四年级(上)数学同步练习卷(3)
人教版四年级（上）数学同步练习卷（3）一、填空1. 一个六位数，它的最高位是________位，计数单位是________；一个十位数，它的最高位是________位，计数单位是________．2. 含有三级的数的读法，先读________级，再读________级，最后读________级。
3. 最小的自然数是________．自然数的个数是________的，所以________最大的自然数；在自然数里，后一个数总比前一个数大________．4. 和10000相邻的两个自然数是________和________；比最大的七位多1的数是________．5. 每________的两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫作________计数法。
6. 你见过的计算工具有________、________、________；算盘上方每颗珠子代表________，下方每颗珠子代表________；常见的电子计算器的功能键有________键、________键、________键等，其中________键有擦除功能。
7. 用自己的方法，又快又准地下面各数。
26195641000读作：________；12030004004读作：________；207007040510读作：________．8. 把相等的两个数用线连接起来。
9. 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。
1500000000________；1549000000________；1595000000________；1600001000________．10. 9□8750000≈10亿，□里最小填________．二、笔算并用计算器检验结果．346+164=79×21=918÷9=三、选择正确的答案的序号填在括号内．777770000从右往左数，第（）位上的数字表示7个一百万。
1.3十进制计数法(拔尖练习)2024-2025学年人教版数学四年级上册
四年级同步个性化分层作业1.3十进制计数法一．填空题（共5小题）1．（2024春•临朐县期末）一万里面有个千，10个百是，40个百是。
2．（2024春•巴楚县期中）160里面有个十，2400里面有个百．3．（2024春•夏邑县期中）10个一是，10个十是，10个一百是。
4．（2024春•东海县期中）九千九百九十九再添上1是；个一千是10000。
5．（2024春•西安期中）整数数位顺序表扩展到小数后，相邻两个计数单位之间的进率仍然是。
二．计算题（共1小题）6．计算。
4+2＝5+2＝6+2＝7+2＝0+2＝1+2＝2+2＝3+2＝1+1＝2+2＝3+3＝1+0＝三．应用题（共1小题）7．从10开始，一十一十地数，数多少次是100？四．判断题（共3小题）8．（2023秋•绥化期末）两个计数单位之间的进率都是10。
（判断对错）9．（2023秋•渝北区期末）整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10．．（判断对错）10．（2023秋•巴州区校级月考）十进制计数法，相邻两个计数单位之间的进率都是10。
（判断对错）四年级同步个性化分层作业1.3十进制计数法参考答案与试题解析一．填空题（共5小题）1．（2024春•临朐县期末）一万里面有10个千，10个百是1000，40个百是4000。
【专题】数感．【答案】10，1000，4000。
【分析】10个一千是一万，100个一百是一万，40个百是4000；由此解答即可。
【解答】解：一万里面有10个千，10个百是1000，40个百是4000。
故答案为：10，1000，4000。
【点评】每相邻两个计数单位之间的进率是10，由此进行求解。
2．（2024春•巴楚县期中）160里面有16个十，2400里面有24个百．【专题】整数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】求160里面有几个十，用160除以10；求2400里面有几个百，用2400除以100；由此解答即可．【解答】解：160里面有16个十，2400里面有24个百．故答案为：16，24．【点评】解决此题明确求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．3．（2024春•夏邑县期中）10个一是10，10个十是100，10个一百是1000。
2021年-有答案人教版四年级(上)期末数学试卷(1)
2021学年人教版四年级（上）期末数学试卷（1）一、填空题（每空1分，共21分）1. 1256000000是一个________位数，它的最高位是________位，这个数读作________，把它改写成用万作单位的数是________．2. ________个48是240，12个120相加的和是________．3. 876÷39商的最高位在________位上，商是________位数。
4. 横线里最大能填几？46×________<32878×________<500________×27<258________×29<187．5. 据1768÷34=52，写出一道乘法算式和一道除法算式：________、________．6. 使□651÷46的商是两位数，□里填比4________的数。
7. 角的两条边都是________线，角的大小与边________有关。
8. 从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个________和一个________形。
9. 30÷31=30，如果被除数扩大10倍，要使商不变，被除数必是________．10. 徒弟每小时加工86个零件，比师傅少24个，师傅6小时可加工零件________个。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”．每题1分，共5分）0除以任何不是0的数都等于0．________．（判断对错）四位数除以两位数，商是两位数________（判断对错）9854000=3985万。
________．（判断对错）一个15∘的角，用10倍的放大镜看就是150∘．________．有一组对边平行的四边形叫做梯形。
________．（判断对错）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里．每题1分，共5分）有余数的除法里，余数与除数相比，余数（）除数。
人教版四年级数学上册全册测评试卷(含答案)
人教版四年级数学上册全套试卷（新教材）特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。
全套试卷共22 份（含答案）。
试卷内容如下：1.第一单元测评卷12.第八单元测评卷2.第二单元测评卷13.分类测评卷（一）3.第三单元测评卷14.分类测评卷（二）4.阶段测评卷（一）15.分类测评卷（三）5.第四单元测评卷16.分类测评卷（四）6.期中测评卷（一）17.期末测评卷（一）7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）8.第五单元测评卷19.期末测评卷（三）9.第六单元测评卷20.期末测评卷（四）10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）11.第七单元测评卷22.期末测评卷（六）附：参考答案四年级数学（上）（人教版）第一单元测评卷（满分：100 分时间：60 分钟）姓名：得分：一、填空。
（每空1 分，共23 分）l.在数位顺序表中，从右起第五位是( )位，计数单位是( )；与“亿”相邻的两个计数单位是( )和( )。
2．一万一万地数，( )个一万是十万，( )个一万是一百万，10 个一百万是( )，10 个一千万是( )。
3．先完成数位顺序表，然后按要求完成下列各题。
(1)表中的8 表示( )个亿，9 表示( ）个万。
(2)表中( )位上的0 不读出来，( ）位上的0 要读出来。
(3)表中的数应读作：( ）4．用8，0，7，6，1 组成最大的五位数是( )，组成最小的五位数是( ）。
5．一个数的近似数是3 亿，这个数最大是( )，最小是( ）。
6. 130□672≈130 万，□里最大应填( )。
240□890≈241 万，□里最小应填( )。
二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）（8 分）1．最小的九位数比最大的八位数多1。
（）2．在自然数“55555”中，每个5 表示的意义都相同。
（）3．十进制计数法中，每个数位上可填人的最大数字是9。
（）4．一个七位数，它的最高位的计数单位是百方位。
四年级数学上册第一单元《十进制计数法》教案八(人教版)
四年级数学上册第一单元《十进制计数法》教案八（人教版）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版数学四年级上学期1.8十进制计数法（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）万、十万、百万、千万…这些都是（）
A . 数位
B . 位数
C . 计数单位
2. （2分） 100个一百万是（）。
A . 100万
B . 1亿
C . 1000万
3. （2分）(2018·江苏模拟) 远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”。
如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子出生后的天数，由图可知，孩子出生后的天数是（）。
A . 1326
B . 510
C . 336
D . 84
4. （2分） (2020四上·西安期中) 一百万一百万地数，数一百次是（）。
A . 一千万
B . 一亿
C . 十亿
5. （2分） (2019四上·慈溪期末) 下面一个零也不读的数是（）。
A . 50003000000
B . 500030020000
C . 500030000200
D . 500030002000
二、判断题 (共6题；共12分)
6. （2分）火眼金睛辨对错．
比10万多1的数是11万．
7. （2分） (2018四上·云南期中) 相邻两个计数单位之间的进率是10。
8. （2分） (2017四上·泸水期末) 每两个计数单位之间的进率是10．（判断对错）
9. （2分）判断对错．
五十八亿零四万写作580040000．
10. （2分） 2357的3在百位上
11. （2分）判断对错.
在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．
三、填空题 (共5题；共12分)
12. （2分）后来，人们发明了一些计数符号，这些计数符号叫做________，有________、________、________。
13. （1分）一个十位数，只有万位上是0，这个数最大是________，最小是________．
14. （2分）简图—数位表—数
15. （3分） 10个一千是________，10个一万是________，10个十万是________．
16. （4分） (2019四上·石家庄期末) ________个一百是一万，1000个________是一亿．
四、解答题 (共1题；共15分)
17. （15分） (2019四上·龙华期末) 仔细阅读下面材料，尝试解决后面的问题：
我们在日常生活中应用最广泛的计数方法是十进制，它源于古代人们用双手十指计数。
这种计数方法使用0—9十个符号表示数，满“十”向前一位进一，例如：用“10”表示“十”，用“100”表示“百”。
其实在科学技术中，还采用了其它进制的计数方法，如十六进制。
十六进制一般采用数字0～9和字母A～F共16个记数符号，满“十六”时向前一位进一。
下表是十六进制的十六个符号与十进制的数的对应关系：
十六
0123456789A B C D E F10…
进制
十进
012345678910111213141516…
制
（1）在十六进制中，用什么符号表示十进制中的“10”?用什么符号表示十进制中的“15”?用什么符号表示十进制中的“17”
（2） D+E的和是多少?请分别用十进制和十六进制表示出来。
（3）你还能提出什么数学问题?请再提出两个不同的问题。
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
二、判断题 (共6题；共12分)答案：6-1、
考点：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
答案：10-1、
考点：
解析：
答案：11-1、
考点：
解析：
三、填空题 (共5题；共12分)
答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、
考点：
答案：14-1、
考点：
答案：15-1、
考点：
解析：
答案：16-1、
考点：
解析：
四、解答题 (共1题；共15分)答案：17-1、
答案：17-2、
答案：17-3、考点：
解析：。