高中区域地理 -陆地地形和海底地形 课件(共21张PPT)优质课件
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高中地理必修三省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
地理位置
长江三角洲
松嫩平原
❖ 30ºN附近，东部沿 ❖ 43ºN—48ºN，
海地域中部长江入海 地处东北地域中
口
部
气候条件
亚热带季风气候，夏季高温多 雨，雨热同期
温带季风气候，雨热同期， 降水较少，温暖季节短
土地条件 矿产资源
以水稻土为主,多为水田，分散 以黑土为主，多为旱地，
分布
集中分布
矿产资源贫乏
伴随工商业旳发展
当代社会：人口、城市密集，人均耕地少，耕地破碎，造成农业生产规模小， 机械化水平低，粮食商品率低，粮棉生产在全国旳地位下降。
❖ 有较丰富旳石油 等矿产资源
第一章 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展旳影响
水热
长
江
三 角
好
洲
松
农 作物
业 熟制
备注
工 业 商业
水稻 油菜
一年两 熟或至
河湖水 面广
❖ 是我国
商业 贸易
棉花 三熟 水产发 主要旳 发达
达
综合性
工业基
地（运
入矿产
）
西部降
交通
沿海航线中枢，长 江入海口，水运交
第一节 地理环境对区域发展旳影响
一、有关区域
1.什么是区域?
范围 松嫩平原位于东
○
北腹地，东靠长白 山地，西接科尔沁草地，
北枕大小兴安岭，
区域是地球表面旳空间单位,它是人们在地理差别旳基础上,南黑至龙辽江河、干吉流林以、北辽，跨
○ 按一定旳指标和措施划分出来旳。 层次性
宁三省，共辖53个县 （市）。土地总面
高中地理必修三（区域地理）
第一章 地理环境与区域发展
(新课标)高中地理区域地理第3单元中国地理第2讲中国的地形课件
4 ．三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵 ________ 、东南丘陵 ( 江南丘
陵、闽浙丘陵、两广丘陵)。 丘陵 ，约占全国陆 5 ．山区包括山地、崎岖的高原和 ________ 旅游 、采矿和农业多种经 地面积的________ 2/3 。山区在发展________ 营等方面的优势较大，部分水热条件较好的山间盆地和河谷平 种植业 。 原，可以发展________ 6 ．山区在开发利用时，要特别注意 ________ 生态环境建设，预防 滑坡 、_______ 泥石流 等。 和避免山地灾害的发生，如崩塌、_______
塔里木盆地：面积广，分布有我国最大的沙漠 高 ， 准噶尔盆地：纬度位置偏 2.四大 受 寒冷 气流影响 盆地 柴达木盆地：矿产资源丰富，号称“聚宝盆” 四川盆地：又称“天府之国 ”， 物产丰富，农业发达 东北平原：面积广大， 黑土 广布 华北平原：又称 黄淮海 平原， 3.三大 黄河是塑造它的主力 平原 长江中下游 平原：是我国著名的 “鱼米之乡”
特点
区域特点 我国面积最大的平 原；地势坦荡；海 拔多在200米以下； 黑土广布，多沼泽 冲积平 原，地势 低平，土 壤肥沃， 农业发达 共同特征
东北平 原(最大)
华北平 原(即黄 淮海平 原)(平 坦) 长江中 下游平 原(水乡)
黄河、淮河冲 积而成
我国第二大平原； 海拔多在50米以 下，地势平坦，平 原完整，一望无际 东西狭长，沿长江 呈串珠状分布；地 势低平，河湖密 布，典型的水乡和 鱼米之乡
省份
其他
季风区
山西省 重庆
第二 阶梯 第二 阶梯 第一 阶梯
河北省 湖北
第三 阶梯 第三 阶梯 第二 阶梯
横断山 武夷山
四川盆 地、云 贵高原
高二地理区域地理PPT教学课件
岸线曲折，平原东 山地为主，
西贯通，温带海洋 海岸线曲
性气候显著；由西 折
向东大陆性增强
°
大 主要剖面线及示意图
洲 大
南回 洋
归线 洲
东、 南
西经 极 洲 90°
附近
地形特征 地形对气候的影响 东部山地阻挡太平
西部高原， 洋气流深入，东侧
中部为平 降水较多，气候狭
原和盆地， 长分布，西侧地处
东部山地 背风坡，降水较少
(1)世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域
明显变宽，主要原因是
()
A．受寒、暖流共同影响
B．受暖流影响
C．受寒流影响
D．受陆地影响
(2)甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图2所示信
息相符的是
()
A．甲地
B．乙地
C．丙地
Байду номын сангаас
D．丁地
[解析] 本组题解题关键是掌握世界气候与洋流的分布以 及洋流对气候的影响。第(1)题，中低纬度大陆西岸有寒流 分布，1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸明显变 宽，主要原因是受寒流影响。第(2)题，据全球气候分布图 可知：甲地为热带沙漠气候，乙地为热带草原气候，丙地 为热带季风气候，丁地为热带雨林气候。根据图2中各月气 温变化曲线与降水柱状图，判断该地为热带草原气候，与 乙地相符。 [答案] (1)C (2)B
著，季风环流 中间高、
典型；青藏高 四周低
原隆起，使季
风气候增强
大 主要剖面线及示意图
洲
赤道 非 洲
东经 20°
地形特征
地形对气 候的影响
高原大陆，纬度对称分布，
以高原、 使气候类型对称
西贯通，温带海洋 海岸线曲
性气候显著；由西 折
向东大陆性增强
°
大 主要剖面线及示意图
洲 大
南回 洋
归线 洲
东、 南
西经 极 洲 90°
附近
地形特征 地形对气候的影响 东部山地阻挡太平
西部高原， 洋气流深入，东侧
中部为平 降水较多，气候狭
原和盆地， 长分布，西侧地处
东部山地 背风坡，降水较少
(1)世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域
明显变宽，主要原因是
()
A．受寒、暖流共同影响
B．受暖流影响
C．受寒流影响
D．受陆地影响
(2)甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图2所示信
息相符的是
()
A．甲地
B．乙地
C．丙地
Байду номын сангаас
D．丁地
[解析] 本组题解题关键是掌握世界气候与洋流的分布以 及洋流对气候的影响。第(1)题，中低纬度大陆西岸有寒流 分布，1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸明显变 宽，主要原因是受寒流影响。第(2)题，据全球气候分布图 可知：甲地为热带沙漠气候，乙地为热带草原气候，丙地 为热带季风气候，丁地为热带雨林气候。根据图2中各月气 温变化曲线与降水柱状图，判断该地为热带草原气候，与 乙地相符。 [答案] (1)C (2)B
著，季风环流 中间高、
典型；青藏高 四周低
原隆起，使季
风气候增强
大 主要剖面线及示意图
洲
赤道 非 洲
东经 20°
地形特征
地形对气 候的影响
高原大陆，纬度对称分布，
以高原、 使气候类型对称
高中地理课件大全
冀一体化、长三角一体化等。
区域合作
03
探讨区域合作的意义、形式和存在的问题，如一带一路倡议下
的区域合作等。
THANK YOU
地球的表面积约为5.1亿平 方公里，包括陆地和海洋 。
地球的运动
自转
地球围绕自己的轴线旋转 ，周期为24小时，是昼夜 交替的原因。
公转
地球绕太阳旋转，周期为 365.25天，是四季变化的 原因。
极昼和极夜
由于地球的自转和公转， 极地区域会出现连续白昼 或连续黑夜的现象。
地图的阅读与绘制
地图的组成
了解环境污染的来源、影响和防治措 施。
环境污染的来源
工业生产、交通运输、农业活动等。
环境污染的影响
空气污染、水体污染、土壤污染等对 人类健康和生态环境的危害。
防治措施
加强环境法规的制定和执行，推广清 洁能源，提高环保意识等。
资源利用与保护
总结词
资源的分类
了解资源的分类、利用现状和保护措施。
可再生资源（如水、土地、森林等）和非 可再生资源（如煤炭、石油、天然气等） 。
地图包括图例、比例尺、方向标 等基本要素，是地图信息的载体
。
地图的阅读
阅读地图需要理解地图投影、坐标 系等概念，能够根据比例尺判断距 离和面积。
地图的绘制
绘制地图需要掌握地图制作的基本 技巧，包括地图设计、地图符号设 计等。
02
自然地理
气候与气象
气候类型与特征
总结世界各地的主要气 候类型、特点及其分布
总结世界各地的植被类型、特点及其分布规 律。
人文地理
探讨人类活动对地理环境的影响，培养学生 的人地协调发展观念。
03
人文地理
高中地理课件ppt
3
应用
广泛用于导航、军事、科研、交通等领域。
06
复习题与思考题
中国地理复习题
• 总结词：中国地理的复习题主要围绕地理环境、自然资源、人 口与民族、经济与文化等方面进行设计，旨在帮助学生掌握中 国地理的基本知识和分析方法。
中国地理复习题
详细描述 1. 列出中国地理的主要地理特征和自然环境。
2. 简述中国自然资源的分布和特点。
水文特征
介绍中国的主要河流、湖泊和 水资源状况。
中国人文地理
人口和民族
介绍中国的人口数量、民族分 布和语言文字。
历史和文化
介绍中国的历史和文化背景， 如古代文明、朝代演变等。
经济和产业
介绍中国的经济状况和主要产 业，如农业、工业、服务业等 。
城市和乡村
介绍中国的城市和乡村分布， 城市化进程和城乡差异。
华东旅游区
包括上海市、江苏省、浙江省等地 区，以江南水乡、园林风光等人文 景观为主。
华南旅游区
包括广东省、福建省、海南省等地 区，以海岛风光、海滨城市等自然 景观为主。
西南旅游区
包括四川省、重庆市、云南省等地区 ，以山水风光、民族风情等人文景观 为主。
西北旅游区
包括陕西省、甘肃省、青海省等地 区，以黄土高原、丝绸之路等人文 景观为主。
环境保护
01
02
03
环境污染
列举大气污染、水污染、 土壤污染等环境污染现象 ，分析其危害。
生态保护
介绍生态系统的概念、组 成和功能，强调生态平衡 的重要性。
环境保护措施
阐述环保法规、环境监测 和环保技术等环境保护措 施的作用和意义。
可持续发展
可持续发展的概念
介绍可持续发展的概念、内涵和原则。
高中地理必修一课件：第一堂课 (共21张PPT)
三者学法区别
人文地理 记忆
自然地理 理解
区域地理 分析
初高中区别
初中 高中
Where What 地点 地理事像
Where What 地点 地理事像
Why 原因
How 怎么办
地理怎么学？
• 1.学会使用课本 • 2.学会使用地图 • 3.重视地理观察 • 4.善于地理想象 • 5.要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？②在哪里？③为什么？④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？ • 6.要勤于动手 • 7.建立起对地理学科的浓厚兴趣
电视: CCTV-9 探索.发现.记录
蔡明星他发挥自己的美术特长，自已构思与施工，以砖块石料混泥土砌建，终于把这 个中国地图模型建好
英国首 地理专业
温家宝总理 地质专业
故事汇：
从中间层到500千米左右的高空，称为热层。热层的气温很高， 在500 千米高度，温度可升到1100℃左右。
1941年-1942年的冬季如果不是严寒的阻遏，德国人11月份就在克宫里饮酒庆功了。由 于冰雪天气，德军坦克深陷雪地、大炮也因燃油被冻无法开动，攻击力大打折扣。
真正严寒（零下40度）的降临是在1941年12月5日苏联红军转入反攻之际。 但德军的冬 季装备不足，由于认为在入冬前就能结束战事。保暖衣和白色防伪服严重不足！
保卫战结果：进攻莫斯科的德军伤亡人数达50万人，被苏联红军赶到了距离莫斯科100 乃至350公里以外的地带。而苏联付出了伤亡和被俘70多万人的惨重代价，却取得了莫 斯科保卫战的最后胜利。
友情提示
一、课前：
备齐学习资料（书本、自备地图册、导学练、笔）
二、课中： 1、养成“左图+右书+手写”习惯 2、结合生活现象多思考多提问 3、学会用地理语言说话
PPT课件 高中 区域地理 两极地区
位。现存量100万头
左右。
五、科研宝地 多少年来，南极洲原始的自然环境、奇特的 自然景象，一直吸引着科学家们的目光，成为科 研领域最广阔的天然实验室。
南极洲水下考察
南极条约 只限于和平目的； 禁止进行一切军事活动； 禁止核爆炸实验和处理放射性废物。
我国已于 1983年 正式加入 《南极条 约》
联系亚 洲北部、欧 洲北部和北 美北部最短 航线的必经 之地
90°W
0°
180°
90°E
40
人体体温（37℃） 水的冰点（0℃） 北极地区平均气温（-18℃） 南极地区平均气温（-50℃） 北极地区最低气温（-66.7℃） 南极地区最低气温（-88.3℃）
20
0 -20 -40 -60 -80
其它：北极地区的降水普遍比南极地区 高得多（100—250mm）；风速远不及南极。
气候
以极地苔原 气候为主
爱斯基摩人
苔原植被
北极的土著居民
因纽特人
2004年7月28日，我国首个北极科学考察站―― 中国北极黄河站在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔 松(78°55′N，11°56′E)建成并正式投入使用。
浮冰世界
北极熊
北极狐
北极熊
南北极地区地理特征的比较
地区 北极地区 南极地区 纬度 北极圈以北 南极圈以南 位置 海陆 以北冰洋为主体，被亚、 以南极洲为主体，被太 位置 欧、北美三大洲所包围 平、大西、印度三大洋 所包围 地表 60 %以上为海洋 绝大部分为陆地 状况 昼夜 4—11月为极昼，11— 4—11月为极夜，11—次 状况 次年4月为极夜，极昼 年4月为极昼，夜时长于 时间长于极夜 昼时Fra bibliotek南极洲
西经
中亚(课件)高中区域地理(世界地理)
三、中亚的人文地理特征
种植棉花的有利自然条件
①气候干燥，光照充足，日照时间长， 气温日较差大；
②棉花成熟后期降水少，利于后期管 理和采摘；
③地形平坦，耕地面积大； ④临近河流，有一定灌溉水源； ⑤多沙质土，土质疏松，通透性好
三、中亚的人文地理特征
2、农业
（2）畜牧业
分布：中部、南部，有利条件：牧场广阔（中亚植被以草原荒漠 为主）。以养羊业为主：细毛羊，羔皮羊。
1、位于西风带，西风经过 湖面带来暖湿气流受山地阻 挡抬升，水汽凝结形成丰富 的降雪。
2、海拔高，气温低， 积雪不易融化。
【课堂练习】
伊塞克湖在天山中段的崇山峻岭中，终年不冻，湖面平均海拔1608m，面
积超过6300km2，是世界上较大的构造湖，湖内可以定期航行。读图，完成 下面小题。
3．下列关于伊塞克湖内定期航行的最佳时
人为原因：灌溉用水、工业 用水和生活用水等增多，流 入咸海的水量减少。
流域内植被破坏、涵养水 源的功能下降，生态恶化、 降水量减少。
【知识拓展】咸
)
海（45°N，60°E）
咸海面积减小的影响
1、调节气候能力减弱（夏季更热， 冬季更冷，气温的年较差更大，年 降水量更小）。
2、生态环境恶化，产生危害更大 的盐尘暴。
两国相邻，具备管道建设的地缘优势， 便于与现有的西气东输管道相连接。
中哈关系良好，政治稳定。 一带一路区域合作政策推动。
（2）不利：①冬季气候寒冷，多冻害天气；②线路长，工程量大；③多沙 漠、戈壁，东段地表起伏大，工程难度较大，成本高；④干旱半干旱气候 区，生态环境脆弱。
三、中亚的人文地理特征
4、城市
【课堂思考】思考其形成原因。 ①东部：深居内陆，降水稀少， 蒸发旺盛。 ②西部：有大量河流淡水注入 （伊犁河）。 ③东西连接处水域狭窄，两侧 湖水交换不畅。
PPT课件 高中 区域地理 课件2
以获得从这个岛向四周延伸 200海里，总计 面积大约12600平方海里的海洋资源管辖权，反 映了日本人资源忧患意识、海洋意识。
日本是一个人多地少的岛国，陆地资源非常有限， 本身的资源满足不了经济的发展，因此，日本人总有一 种强烈的资源忧患意识，总在千方百计扩大资源的来源， 其中一个很重要的措施就是利用岛国的条件向海洋索取 资源，他们对海洋的研究和开发走在了世界的前列。在 这一点上，我们应该向日本学习。
2、为什么海南岛国民经济会如此快速发展呢?请 用最简洁的话来概括。 主要是依托区位、资源、政策等方面的优势。
读图 观察思考：
1、海南岛位于我国的什么地方?四周隔海同哪些 地区和国家相望? 位于我国南部南海中，北隔琼州海峡、北 部湾与华南、西南相望，西部、南部临广阔的 南海，同东南亚诸国隔海相望，东望珠江三角 洲、香港、澳门、台湾。 2、这样的位置具有什么意义呢? 北望大陆，南临南海，使这里处于华南和西南陆 海结合部，既便于大西南走向世界，又是开发利 用南海资源的基地；东西南遥望的香港，珠江三 角洲、台湾、东南亚，都属经济发达，或经济发 展迅速的地区，对海南经济发展的辐射帮助很大。
表一：海南岛主要国民经济生产指标(单位：亿元)
时间 1987 1999 工业总 农业总 贸易产值 产值 产值 国内 国际 22 41 26 1.6 255 279 158 7.5 旅游 国内 国际 2.0 0.2 63.8 1.1 国内生 产总值 57 471
倍数
11.56
6.8
6
4.68
31.9
5.5
海
洋
生物 资源 矿产 资源
渔场面积： 143 万平方千 米，种类 2 万多种，资源 总量1000万吨
海 滨 砂 矿 ： 60 多 种 ， 储 量 15 ． 25 亿吨石油： 452 亿吨天 然气：14万亿立方米
日本是一个人多地少的岛国，陆地资源非常有限， 本身的资源满足不了经济的发展，因此，日本人总有一 种强烈的资源忧患意识，总在千方百计扩大资源的来源， 其中一个很重要的措施就是利用岛国的条件向海洋索取 资源，他们对海洋的研究和开发走在了世界的前列。在 这一点上，我们应该向日本学习。
2、为什么海南岛国民经济会如此快速发展呢?请 用最简洁的话来概括。 主要是依托区位、资源、政策等方面的优势。
读图 观察思考：
1、海南岛位于我国的什么地方?四周隔海同哪些 地区和国家相望? 位于我国南部南海中，北隔琼州海峡、北 部湾与华南、西南相望，西部、南部临广阔的 南海，同东南亚诸国隔海相望，东望珠江三角 洲、香港、澳门、台湾。 2、这样的位置具有什么意义呢? 北望大陆，南临南海，使这里处于华南和西南陆 海结合部，既便于大西南走向世界，又是开发利 用南海资源的基地；东西南遥望的香港，珠江三 角洲、台湾、东南亚，都属经济发达，或经济发 展迅速的地区，对海南经济发展的辐射帮助很大。
表一：海南岛主要国民经济生产指标(单位：亿元)
时间 1987 1999 工业总 农业总 贸易产值 产值 产值 国内 国际 22 41 26 1.6 255 279 158 7.5 旅游 国内 国际 2.0 0.2 63.8 1.1 国内生 产总值 57 471
倍数
11.56
6.8
6
4.68
31.9
5.5
海
洋
生物 资源 矿产 资源
渔场面积： 143 万平方千 米，种类 2 万多种，资源 总量1000万吨
海 滨 砂 矿 ： 60 多 种 ， 储 量 15 ． 25 亿吨石油： 452 亿吨天 然气：14万亿立方米
高中地理课件-065亚洲概述
湾经过___红___海、__苏__伊__士__运河、 _地___中__海、大西洋到达西欧。
(4)E半岛的气候类型
主要是 热带沙漠气候 。
5.伊朗是世界上主要的石油生产国与出口国，石油收入占该国外汇总收入 的85％以上，该国农业不发达 。
甲地形区为1000米等高线 分布地区，说出图中甲地形 区的主要自然带类型，并简 析其成因
区域地理学习结构
某区域 某国家
位置、范围 主要区域特征（地形、气候、资源、经济等）
主要国家及主要城市
自 位置范围 然 地形地质 地 气候特征 理 自然资源
经 济
居民
工业 ⑧
④
⑥⑤
③
⑦
⑨ ①
② ⑿
⑽ ⑾
⒀
1 东亚
， 2 东南亚 ， 3 南亚
， 4 中亚
，
5 西亚
， 6 北非
自然带：荒漠带
成因：四周高大山脉阻挡 了湿润气流的进入，因此 甲地干旱少雨。
拓展
亚洲大陆40°N地形剖面图
(2)经纬度位置 11ºS～81ºN ， 26ºE～169ºW
26°E
81°N
跨寒温热三带 169°W
11°S
(3)海陆位置： 亚欧大陆东部
北临北冰洋，南临印度洋， 东临太平洋，西临地中海
1．在右侧的亚洲空白图中填绘以下内容。
(1)亚欧两洲的分界线，亚非 两洲的分界线，亚洲与北美 洲的分界线，大洋洲的位置。
， 7 撒哈拉以南的非洲
，
8 欧洲西部 ， 9 欧洲东部和北亚
， 10 北美
，
11 拉丁美洲 ，12 大洋洲 ，13 南极洲
。
“亚细亚”，“东方日出之地”。
世
界
(4)E半岛的气候类型
主要是 热带沙漠气候 。
5.伊朗是世界上主要的石油生产国与出口国，石油收入占该国外汇总收入 的85％以上，该国农业不发达 。
甲地形区为1000米等高线 分布地区，说出图中甲地形 区的主要自然带类型，并简 析其成因
区域地理学习结构
某区域 某国家
位置、范围 主要区域特征（地形、气候、资源、经济等）
主要国家及主要城市
自 位置范围 然 地形地质 地 气候特征 理 自然资源
经 济
居民
工业 ⑧
④
⑥⑤
③
⑦
⑨ ①
② ⑿
⑽ ⑾
⒀
1 东亚
， 2 东南亚 ， 3 南亚
， 4 中亚
，
5 西亚
， 6 北非
自然带：荒漠带
成因：四周高大山脉阻挡 了湿润气流的进入，因此 甲地干旱少雨。
拓展
亚洲大陆40°N地形剖面图
(2)经纬度位置 11ºS～81ºN ， 26ºE～169ºW
26°E
81°N
跨寒温热三带 169°W
11°S
(3)海陆位置： 亚欧大陆东部
北临北冰洋，南临印度洋， 东临太平洋，西临地中海
1．在右侧的亚洲空白图中填绘以下内容。
(1)亚欧两洲的分界线，亚非 两洲的分界线，亚洲与北美 洲的分界线，大洋洲的位置。
， 7 撒哈拉以南的非洲
，
8 欧洲西部 ， 9 欧洲东部和北亚
， 10 北美
，
11 拉丁美洲 ，12 大洋洲 ，13 南极洲
。
“亚细亚”，“东方日出之地”。
世
界
西亚(课件)高中区域地理(世界地理)
（2）通过科学考察，在死海中发现有耐盐的 细菌和藻类。
死海之死
死海近几十年水位下降，面积不断减小。
（1）成因：蒸发旺盛；上游引约旦河水过多。
（2） 措施：引红海水入死海。
盐度相当；利用大裂谷引水，地势低，便于引水； 距离较近，经国家少，矛盾较少。
二、西亚的自然地理特征
4、资源（世界石油宝库）
（1）特点：储量大、埋藏浅、成本低、 出油多、油质好。
（2）分布：波斯湾及其沿岸地区，沙 特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、 阿拉伯联合酋长国是世界重要的产油 国。
（3）地位：西亚是世界上石油储量最 为丰富、石油产量和输出量最多的地 区。
【知识拓西亚展北】非石石油油输出输出线路
管道运输：将波斯湾和北非的石油用管道输送到 红海和地中海，再用油轮运出。
【知识拓展】石油输出线路
苏伊士运河：连接红海和地中海 土耳其海峡：沟通地中海和黑
，沟通印度洋和大西洋。
海，由博斯普鲁斯海峡、马尔马
拉海和达达尼尔海峡三部分组成。
3、交通位置：交通位置和政具有世界意义的 战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。
霍尔木兹海峡：是连接波斯湾 曼德海峡：是连接红海和阿
约
2、成因：板块生长边界，地壳断裂下陷而成（东非大
裂谷的北部延续）。
旦
埃
【课堂思考】分析死海形成世界上盐度最高的湖泊的原因。
及
（1）年降水少而蒸发量大；（2）地形封闭，热量难以扩
散，加剧蒸发；（3）入湖河水少，淡水稀释作用弱。
【知识拓展】死海不死和死海之死
死海不死
（1）含矿物质盐分多，浮力大，人能漂浮在 水面上，不会沉没。
1、波斯湾—霍尔木兹海峡－阿拉伯海－ 印度洋－好望角－大西洋－西欧和北美 （运油量最多）
死海之死
死海近几十年水位下降，面积不断减小。
（1）成因：蒸发旺盛；上游引约旦河水过多。
（2） 措施：引红海水入死海。
盐度相当；利用大裂谷引水，地势低，便于引水； 距离较近，经国家少，矛盾较少。
二、西亚的自然地理特征
4、资源（世界石油宝库）
（1）特点：储量大、埋藏浅、成本低、 出油多、油质好。
（2）分布：波斯湾及其沿岸地区，沙 特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、 阿拉伯联合酋长国是世界重要的产油 国。
（3）地位：西亚是世界上石油储量最 为丰富、石油产量和输出量最多的地 区。
【知识拓西亚展北】非石石油油输出输出线路
管道运输：将波斯湾和北非的石油用管道输送到 红海和地中海，再用油轮运出。
【知识拓展】石油输出线路
苏伊士运河：连接红海和地中海 土耳其海峡：沟通地中海和黑
，沟通印度洋和大西洋。
海，由博斯普鲁斯海峡、马尔马
拉海和达达尼尔海峡三部分组成。
3、交通位置：交通位置和政具有世界意义的 战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。
霍尔木兹海峡：是连接波斯湾 曼德海峡：是连接红海和阿
约
2、成因：板块生长边界，地壳断裂下陷而成（东非大
裂谷的北部延续）。
旦
埃
【课堂思考】分析死海形成世界上盐度最高的湖泊的原因。
及
（1）年降水少而蒸发量大；（2）地形封闭，热量难以扩
散，加剧蒸发；（3）入湖河水少，淡水稀释作用弱。
【知识拓展】死海不死和死海之死
死海不死
（1）含矿物质盐分多，浮力大，人能漂浮在 水面上，不会沉没。
1、波斯湾—霍尔木兹海峡－阿拉伯海－ 印度洋－好望角－大西洋－西欧和北美 （运油量最多）
课件3：4.1陆地水体及其相互关系
亚洲气候类型图 咸海位置图
●气候特征：夏季炎热，冬季寒冷，降水少，是温带大陆性气候。
咸海和贝加尔湖特征对比
咸海（1993数据） 贝加尔湖
水域面积
6.6万
3万
（平方千米）
平均深度（米）
16.1
700
蓄水量 （万亿立方米）
1.064
23.6
年蒸发量（毫米） 1000（大）
小
咸海 （蒸发强）
贝加尔湖 （蒸发弱）
D．11～12月
B 4．甲代表的水体类型是(
)
A．冰川、地下水
B．雨水、地下水
C．雨水、海洋水
D．海洋水、冰川
D 5．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可能导致(
)
A．丰水期a变小，枯水期b变大Βιβλιοθήκη B．丰水期a变小，枯水期b变小
C．丰水期a变大，枯水期b变小
D．丰水期a变大，枯水期b变大
▋课堂练习
下图为某区域河流流域图。读图，完成6～8题。
▉分析咸海面积急剧萎缩的原因
天山山脉
咸海区域卫星影像图
补给咸海的水体 大气降水
河流
冰川积雪融水
▉分析咸海面积急剧萎缩的原因
天山山脉 天山山脉
为促进农业生产，阿姆河与锡尔河流域地区修 建了大量的引水工程，例如费尔干纳运河、卡 拉库姆运河。前者引锡尔河灌溉费尔干纳盆地， 建成了产棉区。后者引阿姆河将卡拉库姆沙漠 改造成了农牧基地。但是粗放的发展模式造成 了水资源浪费严重，很多水资源在传送过程中 蒸发、渗漏，没有得到有效的利用。 此外，锡尔河上游的托克托古尔大坝，除了分 配水资源以外，更为吉尔吉斯斯坦全境提供了 一半以上的电力。
▊河流与地下水
河流和地下水相互补给。
●气候特征：夏季炎热，冬季寒冷，降水少，是温带大陆性气候。
咸海和贝加尔湖特征对比
咸海（1993数据） 贝加尔湖
水域面积
6.6万
3万
（平方千米）
平均深度（米）
16.1
700
蓄水量 （万亿立方米）
1.064
23.6
年蒸发量（毫米） 1000（大）
小
咸海 （蒸发强）
贝加尔湖 （蒸发弱）
D．11～12月
B 4．甲代表的水体类型是(
)
A．冰川、地下水
B．雨水、地下水
C．雨水、海洋水
D．海洋水、冰川
D 5．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可能导致(
)
A．丰水期a变小，枯水期b变大Βιβλιοθήκη B．丰水期a变小，枯水期b变小
C．丰水期a变大，枯水期b变小
D．丰水期a变大，枯水期b变大
▋课堂练习
下图为某区域河流流域图。读图，完成6～8题。
▉分析咸海面积急剧萎缩的原因
天山山脉
咸海区域卫星影像图
补给咸海的水体 大气降水
河流
冰川积雪融水
▉分析咸海面积急剧萎缩的原因
天山山脉 天山山脉
为促进农业生产，阿姆河与锡尔河流域地区修 建了大量的引水工程，例如费尔干纳运河、卡 拉库姆运河。前者引锡尔河灌溉费尔干纳盆地， 建成了产棉区。后者引阿姆河将卡拉库姆沙漠 改造成了农牧基地。但是粗放的发展模式造成 了水资源浪费严重，很多水资源在传送过程中 蒸发、渗漏，没有得到有效的利用。 此外，锡尔河上游的托克托古尔大坝，除了分 配水资源以外，更为吉尔吉斯斯坦全境提供了 一半以上的电力。
▊河流与地下水
河流和地下水相互补给。
(高中地理)区域地理--北美概述(含美国加拿大)PPT课件
入北冰洋( 波弗特海) ( 冰期长有凌汛) 。
马更些河流域的绝大部分在北美中央平原的
北部,流域中属于中央平原的部分又被称为马
更些低地。
.
23
科罗拉多河与科罗拉多大峡谷:
发源于美国西南部的科罗拉多州的落基山脉,由地壳 上升河流下切,向西切过科罗拉多高原,形成了世界 著名的科罗拉多大峡谷,然后转向南流,注入加利福 尼亚湾。科罗拉多大峡谷,岩石多为红色,从谷底到
➢东部高原山地区
在加拿大境内有拉布拉多高原,在美国境 内有阿巴拉契亚山脉,东部的高原、山地 形成年代早，古老高原,久经侵蚀,海拔较 低,海拔多在1000米以下。
.
13
2、气候——温带大陆性气候为主
.
14
（1）、特征：温带大陆性气候面积广大，冬 冷夏热，气温年较差大，夏雨稍多 。
芝加哥气温曲
线降水柱. 状图
北美地区和美国
.
高二地理备课组 1
北冰洋
印度洋
太平洋
.
2
.
3
一、北美位置和范围
1、经纬度位置： （25ºN—85ºN，20ºW—160ºW ） 北温带为主，北部为北寒带
2、海陆位置：
位于美洲北部，北起北冰洋， 南至墨西哥湾，东 靠大西洋，西临太平洋， 陆上与墨西哥分界
3、范围： 加拿大、美国、格陵兰岛（丹麦）
特点:
①以落基山脉为主,几条平行并列的南北走 向的山脉组成,山脉之间分布有宽广的盆
地和高原。
②地壳不稳定,多火山、地震( 由于位于板 块交界地带,是环太平洋火山、地震带的 一部分)。
③这些山脉隆起的年代较晚( 中生代),许
多山峰海拔在4000米. 以上。
9
例如1906年,加利福尼亚州圣弗朗西斯科 ( 旧金山)发生里氏8.3 级特大地震,在地震的 第一天,该市的250个街区化为灰烬; 到第三天, 大火才扑灭。这次地震死亡2500人,约有2.8 万 座建筑物被毁,25 万人无家可归。1989年10月 17日下午5时,旧金山又发生6.9 级地震,在15秒 中估计死亡100人,伤3000多人。一段双层高速 公路的上层,震坍跌落在下层公路上,几十辆汽 车被压在公路的中间。有些街区,煤气管震破, 一片大火,不少建筑物被烧毁。加州附近地壳有 断裂带,是多地震和火山区。
《高中地理》PPT课件
果
① 18世纪下半叶 ：农业发达，人口较少，对自然环 境影响不大。
② 19世纪后期 ：人口急增，对资源进行掠夺式开发， 带来一系列生态环境与社会问题：土地退化；植被破 坏；环境污染。
③ 20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的 地区之一。
编辑ppt
40
尼罗河文明 —— 两河文明 黄河——长江文明 印度河——恒河文明 田纳西河: 位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄 河的一条流程最长、水量最大的分支； 发源于阿巴拉契 亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。 不同地段的保护 山地：河流的发源地，保护好植被生态 河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护 的重点。 河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理 分配和水质的保护。
编辑ppt
38
田纳西河流域开发的自然背景
地形：多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源； 陆路交通不便，河流航运作用十分突出。
气候：亚热带地区，冬末春初降水多。 水系：支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过
密西西比河及其支流可通往全国大部分地区；地形起伏 大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。 矿产资源：非常丰富。铜矿
高中地理 必修3 一 轮复习
合肥一中 孙 文
2008年12月31日
编辑ppt
1
第一章
第一章内容《地理环境与区域发展》 在整册书中的地位和作用
编辑ppt
2
第一章 第一节内容《地理环境与区域发展》
在整册书中的地位
1、 地位：统领全册书
人教版 必修3 目录
第一章 地理环境与区域发展
1.1 地理环境对区域发展的影响
限制农业发 展
全国粮、棉、 桑蚕基地
农业地位下降； 全国工商业基地
① 18世纪下半叶 ：农业发达，人口较少，对自然环 境影响不大。
② 19世纪后期 ：人口急增，对资源进行掠夺式开发， 带来一系列生态环境与社会问题：土地退化；植被破 坏；环境污染。
③ 20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的 地区之一。
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40
尼罗河文明 —— 两河文明 黄河——长江文明 印度河——恒河文明 田纳西河: 位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄 河的一条流程最长、水量最大的分支； 发源于阿巴拉契 亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。 不同地段的保护 山地：河流的发源地，保护好植被生态 河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护 的重点。 河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理 分配和水质的保护。
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38
田纳西河流域开发的自然背景
地形：多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源； 陆路交通不便，河流航运作用十分突出。
气候：亚热带地区，冬末春初降水多。 水系：支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过
密西西比河及其支流可通往全国大部分地区；地形起伏 大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。 矿产资源：非常丰富。铜矿
高中地理 必修3 一 轮复习
合肥一中 孙 文
2008年12月31日
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1
第一章
第一章内容《地理环境与区域发展》 在整册书中的地位和作用
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2
第一章 第一节内容《地理环境与区域发展》
在整册书中的地位
1、 地位：统领全册书
人教版 必修3 目录
第一章 地理环境与区域发展
1.1 地理环境对区域发展的影响
限制农业发 展
全国粮、棉、 桑蚕基地
农业地位下降； 全国工商业基地
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然的积极态度，培养学生的审美能力。 2、关注当地 的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生 对家乡的热爱之情。
【说教法】
1、比较教学法：开拓学生的思维，增强自主学习的意识
2、读图提问法：帮助学生回忆、总结、提高。对地理原理和难点， 教师运用多媒体及图表辅助，分析讲解，予以突破
3、探究活动法：通过多种方式，如观察思考、探究训练、 信息查询、阅读讨论等活动，充分调动学生的学习积极性， 真正发挥学生的主体作用。
世界最高高原为青藏高原. 最大高原为巴西高原.
(4)平原:平坦.海拔较低,一 般在200M以下.
世界最大平原为亚马孙平原
(5)盆地:中间低四周高
世界最大的盆 地为刚果盆地
2.五种基本地形的形态特征
类型 平原 高原 丘陵 山地 盆地
高度
地表起伏特征
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
统领全局的作用。
【说目标】
知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解五种地形的异 同特征并能用等高线图上表示它们的形态。
2、掌握描述地形特征的方法。
过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力
情感态度与价值观： 1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自
起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
•一、陆地地形
地形：地表各种形态的总称
1.五种基本地形的形态特征
(1)山地:海拔较高.一般在 500M以上.起伏较大.坡度较 陡.
注意:地面高低一般用海拔表示. 地面起伏一般用相对高度表示. 山地组成山脉.山脉组成山系.
煤、石油、天 然气、磷、硫 等海洋矿产资 源
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如 果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线， 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料， 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己 疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐��
【说总结】
本节课我们学习了陆地和海底地形，重点 是陆地的5种基本地形的特点及地形特点的描述。
类型
高度
地表起伏特征
平原 高原 丘陵 山地 盆地
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦荡，边缘陡峭）
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
1、说教材 2、说目标 3、说教法 4、说教学过程 5、说总结
【说教材】
《陆地地形和海底地形》是对上节《世界的陆地和海洋》的细化。
地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境 的重要组成部分，这一节内容它是学习世界地理的基 础，又是学习地理所必备的知识，起到了承上启下，
山脉：有的山地呈带状 分布，并沿着一定方 向延伸很长，叫山脉
• 世界最高大的山脉： 喜马拉雅山脉
• 世界最长的山脉： 安第斯山脉
山系：在成因上有一系列联系的山脉总称为山 系
阿尔卑斯山-喜马拉雅山系 科迪勒拉山系
(2)丘陵:海拔较低.一 般在500M以下.起伏较 小.坡度较缓.
(3)高原:表面较平坦.边缘 较陡.
【说教学过程】
导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地 和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节 课就来解决这些疑惑。
重难点的处理： 教师一边展示五种地形的图片一边地逐一把五
种基本地形用素描手法，画在黑板上，学生通过观察 总结特征。
教师示范山地的等高线图，其余的由学生在 黑板上画出。
大陆架、大陆坡、海岭、海盆、海沟
海底地形
大陆向海洋延伸 的部分，深度不 超过200米
大陆架向外倾斜的 陡坡，水深急剧增 至数千米
一般位于大洋中 部，绵延很长， 即海岭
A BC
海底深而狭长的 凹地
D
E
大洋底的主体部分，面 积广大，底部平坦
大陆架分布有世界著名渔场的主要原因
水深较浅，阳光充足 陆地表面径流带来丰富的饵料 海水扰动强，冷海水上泛，营养盐类丰富
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦来自，边缘陡峭）起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
地形特点怎么描述？
地形特点：1.海拔、地势起伏 2.地 形的种类和分布
（二）海底地形
• 海底地形主要有：
【说教法】
1、比较教学法：开拓学生的思维，增强自主学习的意识
2、读图提问法：帮助学生回忆、总结、提高。对地理原理和难点， 教师运用多媒体及图表辅助，分析讲解，予以突破
3、探究活动法：通过多种方式，如观察思考、探究训练、 信息查询、阅读讨论等活动，充分调动学生的学习积极性， 真正发挥学生的主体作用。
世界最高高原为青藏高原. 最大高原为巴西高原.
(4)平原:平坦.海拔较低,一 般在200M以下.
世界最大平原为亚马孙平原
(5)盆地:中间低四周高
世界最大的盆 地为刚果盆地
2.五种基本地形的形态特征
类型 平原 高原 丘陵 山地 盆地
高度
地表起伏特征
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
统领全局的作用。
【说目标】
知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解五种地形的异 同特征并能用等高线图上表示它们的形态。
2、掌握描述地形特征的方法。
过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力
情感态度与价值观： 1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自
起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
•一、陆地地形
地形：地表各种形态的总称
1.五种基本地形的形态特征
(1)山地:海拔较高.一般在 500M以上.起伏较大.坡度较 陡.
注意:地面高低一般用海拔表示. 地面起伏一般用相对高度表示. 山地组成山脉.山脉组成山系.
煤、石油、天 然气、磷、硫 等海洋矿产资 源
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如 果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线， 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料， 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己 疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐��
【说总结】
本节课我们学习了陆地和海底地形，重点 是陆地的5种基本地形的特点及地形特点的描述。
类型
高度
地表起伏特征
平原 高原 丘陵 山地 盆地
一般在200米以下
地表平坦，起伏较小
海拔在500米以上
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦荡，边缘陡峭）
区域地理 世界地理部分
陆地地形和海底地形
1、说教材 2、说目标 3、说教法 4、说教学过程 5、说总结
【说教材】
《陆地地形和海底地形》是对上节《世界的陆地和海洋》的细化。
地形是地球表面高低起伏的形态，它是自然环境 的重要组成部分，这一节内容它是学习世界地理的基 础，又是学习地理所必备的知识，起到了承上启下，
山脉：有的山地呈带状 分布，并沿着一定方 向延伸很长，叫山脉
• 世界最高大的山脉： 喜马拉雅山脉
• 世界最长的山脉： 安第斯山脉
山系：在成因上有一系列联系的山脉总称为山 系
阿尔卑斯山-喜马拉雅山系 科迪勒拉山系
(2)丘陵:海拔较低.一 般在500M以下.起伏较 小.坡度较缓.
(3)高原:表面较平坦.边缘 较陡.
【说教学过程】
导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地 和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节 课就来解决这些疑惑。
重难点的处理： 教师一边展示五种地形的图片一边地逐一把五
种基本地形用素描手法，画在黑板上，学生通过观察 总结特征。
教师示范山地的等高线图，其余的由学生在 黑板上画出。
大陆架、大陆坡、海岭、海盆、海沟
海底地形
大陆向海洋延伸 的部分，深度不 超过200米
大陆架向外倾斜的 陡坡，水深急剧增 至数千米
一般位于大洋中 部，绵延很长， 即海岭
A BC
海底深而狭长的 凹地
D
E
大洋底的主体部分，面 积广大，底部平坦
大陆架分布有世界著名渔场的主要原因
水深较浅，阳光充足 陆地表面径流带来丰富的饵料 海水扰动强，冷海水上泛，营养盐类丰富
海拔500米以下，相对高度100米以 下
海拔500米以上，相对高度100米以 下
绝对高度大，相对高度较小 （地面坦来自，边缘陡峭）起伏较小，坡度和缓
地表起伏大，坡度较陡
无一定高度
四周高，中间低
地形特点怎么描述？
地形特点：1.海拔、地势起伏 2.地 形的种类和分布
（二）海底地形
• 海底地形主要有：