《红的不一定都甜》阅读练习题
二年级二年级下册阅读理解试题经典及解析
二年级下册阅读理解试题经典及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，回答问题。
红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。
啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。
从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
（1）短文一共有个________自然段。
（2）给文中画线的句子加上标点符号。
啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________（3）读读短文再填空。
①________红红的，________红红的，________也是红红的。
②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C. 红色的果子都是甜的，好吃的。
【答案】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B【解析】2．阅读下面文字，回答问题。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
（1）选择正确的读音。
扔________（yīng rēng）摘________（zhāi zāi）（2）照样子写一写。
又大又红、________、________（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。
《动物们的避暑之术》等五篇阅读理解
暑期练习九一、阅读理解（一）动物们的避暑之术夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。
红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日照到头上，以防中暑。
花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶背后避暑。
动物们的避暑之术真有趣呀！1.短文共有个自然段。
2.文中写了是如何避暑的。
（多选）①花蝴蝶②小蜜蜂③红蜻蜓④蚂蚁3.小蜜蜂从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀，是为了（）。
①防止热气进洞②防止敌人入侵③降低巢里的温度4.红蜻蜓是怎样避暑的？请用“”画出相关句子。
（二）小猴吃西瓜一只小猴跑到西瓜地里，他第一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……”小猴很不耐烦地打断了小牛的话，说：“不用你教！不用你教！”说着，他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把西瓜往地上一扔，说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤（ránɡ）啊！”1.这篇短文一共有个小节。
2.在括号中填上合适的量词。
一（）小猴一（）西瓜一（）小牛3.吃西瓜应该吃，小猴觉得西瓜不好吃，是因为他吃了。
4.这个故事告诉我们的道理是：（）。
①吃西瓜不能吃皮，要吃瓤。
②应该听从别人的劝告，不要自以为是。
（三）辨认方向小松鼠迷路了，急得大声哭。
远处的小牛听见了，找到小松鼠。
知道小松鼠为什么哭后，小牛对小松鼠说:“你要学会辨认方向。
记住：早晨，太阳从东方升起来；傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。
”小松鼠在小牛的帮助下找到了回家的路。
小松鼠把事情的经过告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“你真聪明！”1. 迷路了，急得大声哭。
后来，他在的帮助下找到了回家的路。
2.选词填空。
（只填序号）①东方②西边③早晨④傍晚（），太阳从（）升起来。
2020部编版小学语文一年级下册阅读练习题集锦,期中考试要点!
1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句。
（2）填空:a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
b、春天的树上，芽是（）的；夏天的树上，叶片是（）的；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，落叶化成（）。
c、大自然的邮票指（）。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、这是一首儿歌，一共有（）句话。
2、填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
3、连一连。
认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第3个句子。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的，花朵是( )的。
4、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子阅读1《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
二年级(上册)_课外阅读题目_练习_(打印版)
《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、写出下列词语的反义词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、在文中用“”画出蒲公英传播好消息的方法。
5、你知道这个好消息是什么吗？小斑鸠说——秋姑娘！秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（）香甜—（）2、仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（3）一年有四季，分别是：、、、。
《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，像。
2、照样子写词语又圆又大3、他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。
4、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子___跳绳___搭积木___当然还有看书___画画，听音乐___（1）照样子，写词语。
例：静悄悄（ABB式）、________、________、________（2）在横线上填上正确的标点。
踢毽子________跳绳________搭积木________当然还有看书________画画________听音乐________（3）一个人还可以________。
【答案】（1）胖乎乎；红润润；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接图片【解析】2．阅读下文《猜字谜》，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（1）给下列词语注音。
________________喜欢最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。
________——________（3）这个谜语的谜底是________。
【答案】（1）xǐ huan；zuì pà（2）左；右（3）秋【解析】3．阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了”造句。
（2）“我”想把______挂在彩虹桥上。
（）A. 秋千B. 花裙子（3）课文将花裙子比作________，这样能够突出花裙子的________。
【答案】（1）学校成了花园，很美丽。
（2）A（3）彩云；美丽【解析】4．阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
鲁迅说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
北师版一年级下册阅读短文训练
北师版一年级下册阅读短文训练阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子( ) 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有( )句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
一年级阅读理解
（一）老虎是百兽（shîu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fân biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhînɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（â）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3.根据短文填空。
老虎害怕的粪便；狼害怕和，更怕腰部挨打；熊怕被击中；鳄鱼最怕。
所以不管什么动物，都有。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（）。
（2）动物都有弱点（）。
（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有句话，写的是季的的景象。
2.春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，、、都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上夏天，枣树上秋天，枣树上（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuï），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
二年级下册课外阅读题(精华版)考试阅读
二年级下册课外阅读题（精华版）参考答案（一）红的不一定甜1、如题2、按照课文的内容填空。
（果子）红红的，（苹果）红红的，（辣椒）红红的。
3、火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
这句话运用了比喻的修辞手法，把辣椒比作小灯笼。
3、文中划线的句子是B说的？A. 老师 B. 小猴如果让你照样子写出一句话，你会怎么写？你怎么不说话呀？4、读了这篇短文，你明白了什么道理？（B ）A.老师没有跟小猴说清楚什么果子好吃，太粗心了。
B.无论做什么事都要仔细、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C.小猴是个聪明听话的好孩子，老师很喜欢他。
D.红色的果子都是甜的，好吃的。
(二)蚯蚓和蛇比“可爱”（1）读短文，填空。
蚯蚓说自己很可爱，是因为它能松土，还能让大树吸收自己分泌出的营养。
小蛇说自己可爱，是因为它能帮农民抓田鼠，胆汁还能治病。
（1）小蛇和蚯蚓争论不休，去找描头鹰评理，请用“_____”划出猫头鹰评理的句子。
你们有各自的长处，应该取长补短。
（3）“取长补短”，“长”就是优点，“短”就是缺点。
（4）蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。
（最少写两个）我既勤奋好学，又乐于助人。
（三）不好看的书1、照样子，写词语。
（1）摄影家教育家思想家文学家科学家探险家（2）图画——画图带领——领带牛奶——奶牛（3）仔细（字意相近）伙伴寻找困难2、在文中的□中加上合适的标点。
你能让我拍张照吗？3、读句子，选择划线词语的正确意思。
A. 意义 B. 思想 C.情趣、趣味（1）地球人的书真没意思。
（C）（2）“津津有味”是什么意思？（A）4、“还是你们的书好看”中的“书”是指图画书；“你的‘书’更好看，这种‘书’越厚越好看”，这里的“书”是指钞票。
5、选择。
那，你肯不肯跟我换？（1）这句话是B说的。
A.摄影家 B.小外星人C.大人 D.孩子（2）朗读时要用B语气。
A.命令 B.商量C.请求春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
一年级下册语文课外阅读题选
一年级下册语文课外阅读题选阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
5一年级课外阅读复习题(部编版)
一年级语文课外阅读训练题阅读一《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读二《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像_____________________呀。
小兔子____________________地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“_____ ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有( ) 句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读三《孤单的小乌鸦》小乌鸦很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小乌鸦惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小乌鸦不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
小学一至三年级语文阅读专项练习题
阅读1 《好消息》三月的微wýi 风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背býi着许多小雨滴dÿ.雨滴噼pÿ噼pÿ啪pü啪pü落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿.正在采蜜mì的小蜜mì蜂fýng 听到了好消息，就嗡wýng 嗡wýng地唱着歌告诉山丘qiū上的每一朵蒲pú公英.蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容. 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了.1、全文共有（ ）个自zì然rán 段duàn. 2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） 3、短文中写了谁在传chuán 播bō那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来.阅读2小斑bün 鸠jiū说：秋姑娘,秋姑娘来了， 多么美丽动人.苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣zǎo 是你的嘴巴， 风铃líng是你的笑声. 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦.1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替. 美丽—（ ） 香甜—（ ）2、 仔细读儿歌，然后填空.（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的.（2）秋天还有什么水果成chãng 熟shú了？写出一两种. （3）一年有四季，分别是：、 、 、.阅读3《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜.它蹦bâng 蹦bâng 跳tiào 跳tiào地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，它高兴极了，伸shýn 手就摘zhüi 下来一个.这一下它可发愁chïu了，这么大的南瓜怎么搬bün得动呢？正在这时，小熊猫骑qí着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，它想：我的大南瓜圆圆的，多像车chý轮lún呀，不是也可以转zhuǎn 动dîng吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖shù起来，推tuÿ着它往前走.南瓜果然像车轮一样转动着向前滚gǔn去.真是又快又省shþng 劲jìn.一会儿，小白兔就到了家门口.兔妈妈见了惊jÿng 讶yà的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸kuü奖jiǎng 小白兔，说：“你真是个善shàn于观guün 察chá、爱动脑nǎo 筋jÿn的好孩子.”1、大南瓜圆圆的，多像呀. 小兔子地来到地里.2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？ 用“”画出文中的答案.3、最后一个自然段共有句话.4、兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来.阅读4《孤单的斑bün 鸠jiū》小斑鸠很孤gū单dün ，几乎没有朋友.有一天，他问白头翁wýng：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜xǐ鹊quâ交朋友，他热情、善shàn 良liáng ！”小斑鸠惭cán 愧kuì地说：“我强占过他的巢cháo ，他不会和我好的.”白头翁说：“你可以去和啄zhuï木鸟交朋友，他勤qín劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原yuán 谅liàng我的.”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻má雀quâ试试，他天真、活泼pō！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流.” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺qÿ负fù别人，谁还愿yuàn 意yì成为你的朋友呢？”1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良. 啄木鸟： 小麻雀：2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？阅读5《太阳的味wâi 道dào》太阳像个圆圆的饼bing， 圆圆的饼像太阳. 我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳. 饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？ 1、 饼很甜，还有什么东西是甜的？2、 太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？阅读6《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘táo气的小姑娘.雷姑娘喜欢敲着鼓gǔ儿玩，敲qiüo 醒xǐng 了天空，敲醒了田野，敲醒了沉chãn 睡shuì的山岭lǐng和村庄.雨姑娘喜欢洒sǎ着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张. 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长. 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘.1、春妈妈带来了三个（ ）的小姑娘.2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）.3、给多音字注音，并组词干 （ ） （ ）（ ） （ ） 4、 你能根据诗歌的内容填空吗？春天，、、、和都醒了，树（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了.阅读7《祖国》小燕子说：祖国有温wýn 暖nuǎn 的泥窝wō； 小白鹅说：祖国有可爱的小河； 小山羊说：祖国有青青的草坡； 小蜜mì蜂fýng说：祖国有甜甜的花朵； 小朋友说：祖国到处有欢乐.1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来2、 小朋友说祖国有什么？用“”画下来3、 填一填温暖的 （ ） 甜甜的（ ） 可爱的 （ ） 青青的（ ） 4、 请你说说祖国有什么.阅读8《摘蝴蝶》我看见从树上飞下来一只蝴hú蝶diã.捉住时，竟jìng 是一片黄叶.我到田野里去采摘zhüi鲜花，美丽的花儿五颜六色.我轻轻摘下一朵，花朵竟扑pū扇shan 了一下翅chì膀bǎng，原来是一只美丽的蝴蝶.1、落下来的黄叶像（ ），落在花丛中的蝴蝶像（ ）.2、我说落叶像 ，像.3、在括号里填上恰当的词：美丽的（ ） 轻轻的（ ）阅读9《松树和啄木鸟》松sōng毛虫在松树里疯fýng 狂kuáng 地咬yǎo着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死.”这时，一只啄zhuï木mù鸟niǎo 飞到松树上，把树干啄得“笃dǔ笃dǔ”响.松树禁jìn不住想：“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨tǎo 厌yàn的家伙！” .“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的.”啄木鸟边说边叼diüo出一条松毛虫给松树看.“哦，谢谢你，是我错怪你了.”松树说.1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上.2、照样子，写句子.啄木鸟边说边叼出一条松毛虫. 边边.3、啄木鸟飞到树上做什么？阅读10《懒太阳》太阳爱睡懒lǎn 觉jiào，好大一会儿才升起来.公鸡看见了，跳上篱lí笆ba ，伸长脖bï子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里蹦bâng 呀ya 跳tiào 呀ya 地叫：“喵—喵，快看红线xiàn 团tuán！”黄狗看见了，对着太阳喊hǎn：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，非常害hài 羞xiū，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！”1、短文分别把太阳比作：（ ）、（ ）、（ ）2、太阳听见了，为 什么害羞？3、 太阳说的话是什么意思？为什么他说他再也不睡懒觉了？阅读11《大熊猫》大熊猫是我国的国宝，也是我国稀xÿ有yǒu 的珍贵guì动物.它曾cãng 作为友好使shǐ者zhþ，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎.大熊猫作为我国的吉jí祥xiáng 物，成为亚运会的会徽huÿ.熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平.我们要爱护大熊猫，保护大自zì然rán 的生态tài 平衡hãng，为可爱的动物创造优美的生活环huán 境jìng .1、 按原文填空大熊猫（ ）我国的（ ），（ ）我国稀有的（ ）动物. 熊猫盼盼为世界带来了（ ），带来了（ ）.2、 你了liǎo 解jiþ大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”⑴ 大熊猫的四sì肢zhÿ、肩jiün 膀bǎng 、眼yǎn 圈quün和耳朵是黑的 （ ） ⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 （ ） ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋sǔn（ ） ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 （ ） ⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 （ ）阅读12《太阳、地球、月亮》太阳大、月球小，地球绕rào着太阳跑. 地球大、月亮小，月亮绕着地球跑.1、 地球与太阳比，谁大谁小？ 大，小. 地球与月亮比，谁大谁小？ 大，小.2、 判pàn 断duàn，对的打“√”错的打“×”① 地球绕着太阳跑 （ ） ② 地球绕着月亮跑 （ ） ③ 太阳绕着月亮跑 （ ） ④ 月亮绕着地球跑 （ ） 3、 地球、月亮自身能发光吗？月亮上能住人吗？阅读13《红的不一定都甜》一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜liū出教室向野yþ外wài 跑去.啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解jiþ渴kþ.他想老师说的对，红果子都是甜的.他走着走着，看见一片辣là椒jiüo地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱.小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里.啊！辣得小猴子直冒mào 汗，他拼pÿn 命mìng地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜.我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头.从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生.1、 按短文内容填空（ ）红红的，（ ）红红的，（ ）也是红红的. 2、 读句子，用带点词写句话火红的辣椒像．一个个小灯笼，让人喜爱.3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？阅读14《秋天》小鸟说，秋天是蓝色的，晴qíng 朗lǎng 的天空碧bì蓝碧蓝.小牛说，秋天是金黄的，辽liáo 阔kuî的田野金黄金黄.小鹿说，秋天是红色的，满山的枫fýng叶火红火红.秋天真是一幅fú多彩的图画！ 1、 短文中提到的小动物有哪些？（1）小鸟、小牛 （2）小牛、小鸟、小鹿 （3）小鹿、小牛 2、小鸟眼中的秋天是（ ）的； 小牛眼中的秋天是（ ）的； 小鹿眼中的秋天是（ ）的； 4、 照样子补充句子 .秋天真是一幅多彩的图画！ 秋天真_____________________阅读15《捉迷藏》小动物，捉迷藏，都想藏个好地方.黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩nân 稻dào 秧yüng，火狐藏进红叶林.只有黑猪无主张，一头钻zuàn 进梨lí花丛，结果最先被捉到. 原因到底在哪里？ 请你动脑想一想.1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ）2、它们都藏在哪里了？用“”在文中画出来3、为什么黑猪最先被捉到？阅读16《几条腿》山公鸡，两条腿. 大黄牛，四条腿. 蜻qÿng 蜓tíng ，六条腿.螃páng 蟹xiâ，八条腿. 蚂mü蚁yǐ，十条腿. 蚯蚓、鳝shàn鱼没有腿.1、 诗中写了哪些动物？2、 你知道哪些动物有几条腿？阅读17《有趣qù的动物园》今天下午，妈妈带我到动物园去看动物.动物园有各种各样的动物.有顽wán皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒mǎng 蛇shã，还有凶xiōng 恶â的狼.猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑.最吸xÿ引yǐn 我的是孔雀，它的羽毛展zhǎn 开了，像一把大扇shàn 子zi，美丽极了，好象在和我们比美.1、 最吸引我的动物是2、 动物园有哪些动物？ 阅读18春风送暖nuǎn ，冰雪融rïng 化huà，小草偷tōu 偷tōu 地从地里钻zuün 出来，大地披pÿ上了绿色的新装.柳树发了芽，果树开了花.小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞.啊，它们在美好的春光里多么快活啊！1、 这段话写的是什么季节的景jǐng 色sâ？ 2、“它们”指的是（动dîng 物wù）和（植zhí物wù）. 阅读19春风轻轻地吹着，桃树、杏xìng树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花.红的像火，粉的像霞，白的像雪.花里带着甜味儿.花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹nào着，大大小小的蝴蝶飞来飞去.1、春天，、、、都开满了花.2、短文中写的颜yán 色sâ有、、. 3、短文中的小昆kūn 虫chïng有、.阅读20《狐狸和葡萄》有一只狐hú狸li 两天没有找到食shí物wù，饿极了.忽hū然rán ，他看见远处架子上挂满了一串chuàn 串葡萄，就高兴地跑过去.狐狸看着又大又圆的葡萄，馋chán得直流口水.它站起来用爪子去摘zhüi，可怎么也摘不到.狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈nài 何地走了.它边走边安ün 慰wâi 自己：“那葡萄是酸suün 的，肯定不会好吃！”1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子2、照样子，写词语一串串 一 一 又大又圆 又又 又又 3、狐狸为什么说葡萄是酸的？阅读21《找果子》小猴摘zhüi了很多果子，整天吃也吃不完.一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋dài ，还剩下很多.怎么办呢？他刨páo了个坑，把果子埋mái在地下，等回来再吃.小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家.小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到.1、短文第二自zì然rán 段duàn有（ ）句话.2、小猴子想了一个什么办法存cún 剩shâng下的果子？3、为什么他的果子找不到了？阅读22《快乐》暑shǔ假jià里，我和好朋友大象到小河边玩.我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂guà在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏züng.大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背bâi ，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸xÿ足zú了水为我冲chōng 背，我也用水管guǎn替它冲洗身子.就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！1、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 、 、2、 （ ）的草地 （ ）的太阳 （ ）的鼻子3、我知道了：原来 这么快乐呀！阅读23《小猪学游yïu 泳yǒng》小猪看见鸭子在水面上玩wán 耍shuǎ，心里很羡xiàn 慕mù.这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容rïng 易yì啦.”一下子也跳到水里.小猪在水里无论lùn手脚怎样划huá动，身子直往下沉chãn ，喝了一肚子水.要不是水牛大哥及jí时救jiù起他，恐kǒng 怕pà早就没有命了.1、 故事里出现了哪些人物？2、 谁救了小猪？3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？阅读24小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱bào过了桥.小熊在桥上遇yù见jiàn 了山羊公公，它把山羊公公扶fú过了桥.小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴p ü下来，让小鹿从它身上跳过去.1、小熊在桥上遇见了、 、2、小熊是怎样做的？3、你喜欢小熊吗？为什么？阅读25小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹jiü杂zá着许多不知名的野花.这就是小蜻蜓活动的天地.小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠lûþ过水面.这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠yōu 闲xián的日子.1、短文共有（ ）节，标上小节号.2、正确连线：一架野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打√① 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）② 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划.出来阅读28春风是什么颜色的？春风一吹，就把柳丝染rǎn 绿lǜ了，春风是绿色的吗？春风一吹，就把桃花染红了，春风是红色的吗？春风一吹，就把梨花染白了，春风是白色的吗？啊，春风，请你告诉我，你到底是什么颜色的？1、找找儿歌中写了哪些景jǐng 物wù？2、儿歌中的“春风”有几种颜色呢？3、老师知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起开的？A 腊là梅mãiB 菊花C 樱yÿng 花huüD 雪花阅读29小铅笔我有一支心爱的铅qiün 笔bǐ，是爸爸妈妈给我买mǎi的.这支铅笔花花绿绿，很美丽.铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额ã头，浑hún 身shýn雪白.它在池chí塘táng 里快活地游来游去，可爱极了.水面上有一片片的荷叶，好像漂piüo着一顶顶帽子.水缓huǎn 缓huǎn地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文( )节.2、第二节有( )句话.3、用“_____________ ”划出描miáo 写xiþ铅笔头上大白鹅的句子.4、这篇短文主要写了：(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.………………( )②水要小朋友好好学习.…………………………( )③这支铅笔很美丽.………………………………( )阅读30春雨春天，一群小鸟在屋wū檐yán 下躲雨，它们在争zhýng 论lùn一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸shýn 手接几滴dÿ瞧qiáo 瞧qiáo吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻má雀quâ说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒sǎ在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏xìng树上，杏花儿红了……”1、 给短文标上小节号.2、 在括号里填上合hã适shì的词：（ ）的小草（ ）的桃花（ ）的柳树（ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划huà下来.4、 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）.2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（ ）的.你们瞧！，春雨（ ）.”5、 连词成句：① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题。
部编版小学语文一年级下册课外阅读练习题10篇(附答案),给孩子练习
（一）小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1．短文共有（）个自然段。
2．正确连线。
一架野花一棵飞机一朵青草3．在正确内容的括号里打“√”。
①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”画出来。
（二）可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1．诗歌共有（）句话。
2．量词填空。
一（）树叶一（）果子一（）树一（）画一（）手一（）狮子3．在（）里填上合适的词语。
（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的秋菊4．秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5．为什么我不能把这些美妙的景象留住？（）。
A．因为冬姐姐马上就要来了B.因为秋娃娃太淘气了6．在短文中找出意思相近的词语。
顽皮——（）美好—（）（三）美丽的色彩春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，火红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”小鸟说：“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空中自由地飞翔。
”小山羊说：“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！“小鸭子说：“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”长颈鹿老师点点头，说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮呀！”1.本文共有（）个自然段。
二年级语文上册期末《阅读》练习题及答案-部编版
二年级语文上册期末《阅读》练习题及答案-部编版1.听老师读短文，完成练习。
给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。
可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。
到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。
哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只热透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候，“叮一一”电话铃声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”“阿美，我们还等着你来守门呢！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。
一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
（1）请用横线划出阿美头发掉光的原因。
（2）阿美那么喜欢钓鱼和踢足球，为什么不愿意出门呢？（）A.他生病了B.他想睡觉C.他怕小伙伴们笑话他的光头（3）小伙伴们送给阿美的惊喜是什么？（）A.送给阿美一个足球B.带阿美去钓鱼C.小伙伴们都剃了光头（4）阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“________。
”（5）现在阿美愿意跟小伙伴们出门踢球啦。
请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴们踢球去了，让妈妈不要担心。
注意书写工整和留言冬的格式哦2.我会读一读，做一做。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…瞧，田野里的麦苗在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
一年级短文阅读理解题目
阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息4、你知道这个好消息是什么吗写下来。
阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗他是怎么把南瓜运回家的用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
二年级二年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)含解析
二年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，回答问题。
红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。
啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。
从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
（1）短文一共有个________自然段。
（2）给文中画线的句子加上标点符号。
啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________（3）读读短文再填空。
①________红红的，________红红的，________也是红红的。
②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C. 红色的果子都是甜的，好吃的。
【答案】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
春雨的色彩田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。
麻雀说:“不对,春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
人教版部编小学语文一年级下册一年级短文阅读课时练习题
一年级阅读短文（24篇）阅读1 《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了（）在传播那个好消息。
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2小斑鸠说，秋姑娘，秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（）香甜—（）2、仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（3）一年有四季，分别是：、、、。
阅读3《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音，并组词干（）（）（）（）3、你能根据诗歌的内容填空吗？春天，、、、和都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。
阅读4我从中国来一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。
月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。
”月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”1、这篇文章有（）个自然段。
二年级(部编语文)部编语文阅读理解专项含解析
（部编语文）部编语文阅读理解专项含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（1）第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。
（2）下列词语中有错别字的一组是（）A. 燕子聚拢增添掠过B. 尾尖偶尔沾了一圈C. 荡漾倦了音符稻田D. 演凑赞歌电线吹拂（3）我会照样子，写词语。
一圈一圈 ________ ________活泼机灵 ________ ________（4）我会写出文章打比方的语句。
【答案】（1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽（2）D（3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色（4）加上剪刀似的尾巴。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A、B、C正确。
D凑—奏。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
二年级二年级下册部编语文阅读理解的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)
二年级下册部编语文阅读理解的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，回答问题。
红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。
啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。
从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
（1）短文一共有个________自然段。
（2）给文中画线的句子加上标点符号。
啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________（3）读读短文再填空。
①________红红的，________红红的，________也是红红的。
②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。
B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C. 红色的果子都是甜的，好吃的。
【答案】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B【解析】2．阅读短文，完成练习。
五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。
大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
（1）这篇短文共有________一个自然段。
第二自然段有________句话，用“／”标出来。
《红的不一定都甜》阅读练习题
《红的不一定都甜》阅读练习题
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。
他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"
老师说："红的.不一定都甜。
我还没有讲完，你怎么就跑了呢？"小猴子听了，不好意思地低下了头。
从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、按短文内容填空
( ）红红的，（）红红的，（）也是红红的。
2、读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？
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啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"
3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？
老师说："红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？"小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好 ）红红的，（ ）红红的，（ ）也是红红的。
2、 读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。