幼儿园大班我长大了课件
幼儿园社会领域PPT课件大班《我长大了》
孩子在幼儿园中结交朋友，学习如何与同龄人相处和合作。
社会规范学习
孩子开始学习并遵守一些基本的社会规范，如礼貌、分享、等待 等。
03
家庭生活与成长
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格。
家庭结构
完整的家庭结构有利于孩子获得全面的关爱和教 育。
在社会实践活动中，孩子们需要与他人合作完成任务，从而培养他们的团队协作精神和沟通 能力。
提升解决问题能力
社会实践活动中的问题和挑战能够激发孩子们的思考和创造力，提升他们解决问题的能力。
06
总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本课程的学习，孩子们深入了解了“我长大了”这一 主题，包括身体变化、心理成长、社会角色转变等方面。
校园环境
美丽的校园、宽敞的教室、丰富的教育设施，为孩子们提供了良 好的学习和生活环境。
人际交往
学校是孩子们接触社会的第一步，通过与同龄伙伴和老师的交往， 培养孩子们的人际交往能力。
校园文化
学校的办学理念、文化传统、活动氛围等，都对孩子的成长产生深 远影响。
老师引导和教育方式
言传身教
老师通过自己的言行举止，为孩子们树立榜样，传递积极向上的 价值观。
家庭经济条件
良好的经济条件可以为孩子提供更优质的生活和 教育资源。
家长陪伴和教育方式
陪伴方式
01
家长应多陪伴孩子，参与孩子的游戏和学习，增强亲子关系。
教育方式
02
家长应采用科学、合理的教育方式，引导孩子形成良好的行为
习惯和价值观。
榜样作用
03
家长自身应树立良好的榜样，以身作则，影响和教育孩子。
大班我长大了ppt课件
大班儿童开始具备情绪认知和理解 的能力，能够认识到自己的情绪和 他人的情绪，并能够理解情绪背后 的原因和意义。
CHAPTER 04
生活技能
日常生活
总结词
自理能力、时间观念、卫生习惯
具体表现
能够自己穿脱衣服、穿鞋袜，有良好的洗手、洗脸、洗澡习惯，会自己整理个人物品和环境，有基本 的时间观念。
身体变化
身高体重
身高
随着年龄的增长，大班儿童的身 高逐渐增加，男童和女童的身高 增长速度略有差异。
体重
同样随着年龄的增长，大班儿童 的体重也会逐渐增加，但需要注 意均衡饮食和适量运动，避免过 度肥胖。
男女有别
外貌变化
大班时期，男女儿童的外貌逐渐出现 性别特征，如男孩变得比较结实，女 孩则比较苗条。
CHAPTER 06
总结与展望
回顾过去
总结幼儿阶段的学习 与成长
反思幼儿阶段的收获 和遗憾
分析过去的成功与不 足
展望未来
制定未来的学习和职业规划 分析未来发展的优势和挑战
探讨未来需要提升的能力和技能
感恩父母
表达对父母养育之恩的感激 回忆父母为自己做过的感动的事情
表达对父母的祝福和关爱，让他们感受到温暖
生理差异
男孩和女孩在生理上也开始有所差异 ，如生殖器官的发育等。
健康检查
定期体检
大班时期，儿童需要定期进行健康检查，包括身高、体重、 视力、听力等方面的检查。
预防接种
根据年龄和地区，大班儿童还需要完成一些预防接种的疫苗 注射，以预防传染病的发生。
CHAPTER 03
心理变化
独立自主
表现出强烈的独立意愿
大班儿童开始意识到自己在社会中的角色和地位，能够理 解自己的权利和义务，并能够适应不同的社会角色和身份 。
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、实践等多种形式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿与人分享、交流的成长经历，增强表达和沟通能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的成长经历。
教学重点：引导幼儿认识到自己在成长过程中的变化，培养珍惜成长的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、身高尺、体重秤、成长照片、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的变化，讨论成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于自己成长变化的画作。
4. 分享交流（10分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享成长过程中的点滴。
5. 成长测量（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让幼儿直观地感受到自己的成长。
6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿思考成长过程中家人、朋友的关爱，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化能力变化2. 成长趣事分享3. 感恩与关爱七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录画一幅自己的成长画作，并附上简短的文字描述。
答案：略2. 作业题目：给家人的感谢信写一封感谢信给家人，表达自己在成长过程中对家人的感激之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭作业：让家长参与进来，共同完成成长记录和感谢信。
课堂活动：组织幼儿进行成长故事分享会，提高幼儿的表达和沟通能力。
我长大了大班美术课件
课堂中来。
03
个性化指导
在今后的教学中，我需要更加注重个性化指导，针对不同孩子的情况给
予不同的指导和帮助，以满足孩子们的不同需求和兴趣。
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教材推荐
01
02
《大班幼儿美术启蒙教程》
《幼儿园美术课程指导》
03
04
《大班幼儿创意美术》
这些教材内容丰富，从基础到 进阶，涵盖了多个领域和主题， 适合大班幼儿的美术启蒙教学。
阅读专业书籍
阅读幼儿美术教育相关的专业书籍，提高自己的理论水平。
观摩其他教师的教学
观摩其他教师的美术教学，学习他们的教学方法和策略。
THANKS
注意力
观察学生在课堂上的注意力是否 集中，能否持续关注教学的内容。
合作精神
评价学生在小组合作中是否能与 他人协作，发挥自己的作用。
作品评价
创意性
评价学生的作品中是否有新颖的创意，是否能突 破常规思维。
技术性
评价学生在完成作品过程中，是否能运用美术技 巧来表达自己的想法。
表现力
评价作品是否能有效地传达学生的情感和主题。
了解大班幼儿的身心 发展特点及规律。
熟悉不同绘画材料的 性质和用途。
掌握幼儿绘画的基本 原理和技巧。
能力目 标
培养大班幼儿的绘画兴趣和创作 能力。
提高幼儿的观察力、想象力和创 造力。
引导幼儿学会自我表达和与他人 沟通。
情感目 标
培养幼儿的自信心和成就感。 激发幼儿的审美情趣和艺术情感。
培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
时间安排
给予学生足够的时间来完成作品， 同时提醒他们注意时间管理。
归纳小结
展示评价
让学生展示自己的作品，并互相评价， 培养他们的表达能力和评价能力。
幼儿园大班语言我长大了-PPT课件
学法：
三、说
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，
不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动 采用的学法有：
１.多通道参与法 ２.交流讨论法 ３.展示法 ４.尝试法
六.环环相扣组织此活动程序
2自由探索
3观看录像
4交流体验
1导入环节
六说教学程序
5展示自己
8结束引导
7分享快乐
6操作表现
导入环节
出示两个表情（微笑、哭泣） 的图片，引导幼儿说一说你喜 欢看哪一个表情？为什么？
展开环节
1.自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点， 让幼儿猜照片“照片上的人是谁？看一看、试 一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就 通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时 候比，自己有什么变化？
2 .观看录像：通过观看录像把幼儿
七、活动延伸 长大后的愿望 想一想自己的理想
带到了神秘的生命起源时刻，他们深深 地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对父母 的感情。
3 .交流体验：让幼儿讲述自 己小时候的趣事，鼓励幼儿积极 参与，与同伴交流、分享自己成 长的快乐。
4 .展示自己：幼儿分组自由
交流、展示自己的本领，同时又 让幼儿有互相学习、感受别人长 处的机会。
5.操作表现： 一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排
一说活动目标
教材内容
在一次常规的身高体重测查后,我把前 一次的测查结和这次的测查结果同时展示， 引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知 道自己小时候的故事。
目标： ▪ （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 ▪ （２）展示自己的能力，树立自信心。 ▪ （３）分享自己成长的快乐。 ▪ （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件xx年xx月xx日•课件设计思路•教学内容与活动安排•教学方法与手段目录•教学评价与反思•结语与展望•参考文献与附录01课件设计思路以“成长”为主题，结合大班幼儿的年龄特点，引导幼儿认识自己的成长过程，体验成长的快乐。
主题背景帮助幼儿了解自己的身体变化和成长，培养自信心和自尊心，激发对未来成长的期待和憧憬。
主题目标主题阐述1幼儿发展目标23引导幼儿关注身体健康，培养良好的生活习惯和自我保护能力。
身体健康帮助幼儿了解自己的成长过程，认识自己的身体部位和功能，学习用语言和动作表达自己的感受和需求。
认知发展培养幼儿自尊、自信、自主的品质，引导幼儿关注他人的感受，培养合作和分享的意识。
情感和社会性发展课程设计原则通过生动有趣的游戏、故事、音乐等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
趣味性直观性实践性系统性利用实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿更好地理解抽象的概念和知识。
设计动手操作的环节，让幼儿在实践中体验和学习，加深对知识的理解和记忆。
注重课程的整体性和连贯性，每个环节都与主题紧密相连，层层递进。
02教学内容与活动安排教育目标与内容使大班幼儿能够理解“长大”的含义，并认识到自己在成长的过程中会有哪些变化。
认知目标通过各种活动，让大班幼儿感受到成长的快乐和自豪感。
情感目标培养大班幼儿的观察、比较和表达的能力，同时让他们学会如何关爱和照顾自己。
技能目标让大班幼儿了解自己在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。
知识目标导入通过让孩子们观看他们小时候的照片，激发他们的兴趣和好奇心。
深入让孩子们了解在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。
结尾让孩子们分享自己的感受和想法，并鼓励他们为自己的成长感到自豪和骄傲。
展开组织孩子们进行各种活动，如观察自己和同伴的身体变化、比较自己和家人的身高和体重等，让他们感受到自己在成长的过程中会有哪些变化。
教学流程与活动安排需要准备一些孩子们小时候的照片和大班时期的照片，以便进行对比。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。
幼儿园大班《我长大了》课件
我是否忽略了某些细节，导致教 学质量下降？
学生反馈与改进
学生对于本次教学活动的兴趣和参与度如何？ 学生是否对本次教学活动中的知识点有所掌握？
学生对教学活动的反应是否积极？
对于学生的不同见解和问题，我能否及时、有效地回 应？
教学质量的提升策略
加强备课，充分准备教学素材和教具，提升教学活动 的趣味性。
加强与家长的沟通和配合，了解学生的特点和需求。
针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法 。
加强与其他教师的交流和分享，不断提升自己的教学 水平。
THANK YOU.
情境创设法
通过创设与主题相关的生活情境，引导幼儿在 情境中感知、体验、思考和感悟，激发学习兴 趣和积极性。
互动探究法
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动交 流，共同探讨问题，解决问题，培养幼儿自主 探究和合作学习能力。
游戏化教学法
将课程内容融入游戏环节，使幼儿在轻松愉快 的氛围中学习知识，培养幼儿的观察力、思维 能力和创造力。
展开新课
通过回顾幼儿成长历程，引导幼儿进入学习 情境，激发幼儿学习兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过展示图片、视频等多媒体教学资源，引 导幼儿了解不同阶段身体和心理变化，让幼 儿更好地认识自己。
互动交流
总结评价
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间进行互动 交流，共同探讨问题，解决问题，促进幼儿 自主探究和合作学习能力的发展。
教师对所学内容进行总结评价，引导幼儿对 学习过程和学习成果进行反思和总结，培养 幼儿的思维能力和创造力。
2023
幼儿园大班《我长大了》 课件
目 录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学实施过程 • 学生评估 • 教学反思与改进
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。
详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。
3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。
教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。
2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。
5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。
6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。
2）请画一幅画，展示自己成长的过程。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件幼儿园大班社会活动：我长大了一、教学内容1. 活动目标：了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大，能自己的事情自己做。
2. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，自己的事情自己做。
3. 技能目标：能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得自己的事情自己做。
2. 教学重点：让幼儿能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
四、教学过程1. 引入部分：1.1 教师播放课件，展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
1.2 教师提问：你们知道自己已经长大了吗？长大了的你们有什么变化呢？2. 基本部分：2.1 教师通过图片和视频，让幼儿了解自己在成长过程中的变化，引导幼儿认识到自己已经长大。
2.2 教师引导幼儿思考：长大了的我们应该如何做呢？自己的事情自己做。
2.3 教师出示一些生活场景，让幼儿判断哪些事情是自己应该做的，并尝试自己完成。
2.4 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此做家务的经历，体验成长的快乐。
3. 巩固部分：3.1 教师引导幼儿思考：我们还可以做哪些事情来证明自己已经长大了呢？3.2 教师出示画纸和彩笔，让幼儿画出自己长大的样子，并分享给大家。
五、板书设计板书设计：我长大了自己的事情自己做六、作业设计1. 作业题目：（1）我们长大了，可以做哪些事情？（2）我今天做了一件长大的事情，是什么呢？2. 答案：（1）我们长大了，可以做很多事情，比如：自己穿衣、自己吃饭、自己收拾书包等。
（2）我今天做了一件长大的事情，比如：我今天自己穿衣、自己吃饭，感觉很棒！七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿能认识到自己已经长大，并能主动承担一些力所能及的事情。
但在活动中，部分幼儿对一些生活技能的掌握还不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》含PPT课件PPT课件幼儿园大班语言公开课教案：我长大了活动目的：１【大班教案/daban/】、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读"我长大了。
"活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡"我长大了"、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
推荐课件：大班语言公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1652.html活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。
美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。
回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。
星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。
美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。
接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。
之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说："太小了。
"美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。
美儿快要哭了。
这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说："美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。
你的衣服没有变小，只是你长大了。
"美儿一边看墙上的照片，一边说："妈妈，原来我真的长大了。
"3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片"我长大了"与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示"长大了"的动作。
老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做"长大了"的动作。
幼儿绘本故事《我长大了》课件
自我认知的提高
情绪表达的丰富
社交技能的发展
随着年龄的增长，幼儿逐渐认识到自己的 独特性，开始形成自我概念。
幼儿情感世界逐渐丰富，能够更准确地表 达自己的喜怒哀乐。
幼儿学会与他人相处，建立友谊，逐渐适 应社会生活。
2024/1/28
12
面对挫折和困难时的态度
勇敢尝试新事物
鼓励幼儿勇于尝试新事物，即使失败 了也要积极面对。
幼儿绘本故事《我长大了》 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 成长主题探讨与启示 • 亲子共读方法与技巧分享 • 跨学科拓展延伸活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01
故事背景与作者简介
2024/1/28
3
《我长大了》故事背景
描述了一个小孩子从婴儿到成年的成长过程，通过生动的图画和简洁的文字，向孩 子们展示了成长的奇妙旅程。
2
培养孩子情感表达能力
在亲子共读中，家长可以引导孩子表达自己的情 感和感受，帮助孩子培养情感表达能力和情绪调 节能力。
促进孩子心理健康发展
3
亲子共读中的情感交流可以让孩子感受到家长的 关爱和支持，有助于孩子形成积极健康的心理状 态。
2024/1/28
17
创新性阅读活动设计建议
角色扮演
让孩子扮演故事中的角色，通过 表演和对话的方式重现故事情节 ，提高孩子的参与度和理解能力
。
创意绘画
鼓励孩子根据故事内容进行绘画 创作，让孩子通过绘画表达自己 的理解和感受，培养孩子的创造
力和想象力。
故事续写
引导孩子发挥想象力，续写故事 情节或创作新的故事结局，激发
幼儿园大班我长大了课件.
幼儿园大班我长大了课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事，学会感恩父母及老师，培养幼儿的自尊心和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，学会关爱自己。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的美好情感。
3. 培养幼儿的自尊心和自信心，激发他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩，理解成长过程中的变化。
教学重点：培养幼儿自尊心、自信心，激发他们积极向上的生活态度。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长照片、成长记录表、感恩卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，引导幼儿观察并分享自己的成长变化。
邀请幼儿讲述成长过程中的趣事，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解成长过程中的变化，让幼儿认识到自己在长大。
结合成长记录表，让幼儿学会感恩父母、老师，关爱他人。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的成长故事，培养他们的表达能力。
制作感恩卡片，让幼儿学会表达感恩之情。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿表演成长过程中的趣事，增强课堂氛围。
开展“我长大了”主题班会，让幼儿展示自己的才艺，提高自尊心和自信心。
鼓励幼儿课后与家人分享所学，将感恩之情付诸实践。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化感恩父母、老师自尊心、自信心积极向上的生活态度七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合课堂所学，用画笔、彩纸等学具，制作一幅关于自己成长过程的画作。
要求画作中包含成长变化、感恩父母、老师、自尊心、自信心等元素。
2. 答案：画作内容符合要求，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》
少儿园大班社会领域课件：《我长大了》活动目标：1、结合少儿的经历，经过观看 PPT表达，使少儿认识自己在连续地成长，惹起少儿对自己发展变化的兴趣。
2、激励少儿找出自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
3、协助少儿初步理解自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、少儿已认识自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、少儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技术标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会沉寂地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了活动过程：一、经过 PPT比较表达，使少儿认识自己小时候和现在的变化。
1、引导少儿观看 PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里抵达这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发少儿知道自己长大后的变化。
2、少儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择相同来试穿，看看结果会是什么样的？尔后用一句完满的话来表达。
3、请少儿谈一谈： " 我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？ " （能够启示少儿从外面的变化。
如：身高、体重等。
）4、请小朋友互相谈论自己长大后的变化，尔后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
能够从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面说说）。
小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各样各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你感觉哪些本领学得？二、激励少儿找找自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
1、教师和少儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，惹起少儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请少儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体眼前显现。
①请少儿朗诵儿歌②请少儿上来拼图③展览少儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集少儿的绘画作品，）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。
少儿平常关心集体的行为用录像录下来，再放出来给少儿看，惹起少儿对其行为的赞美。
大班我长大了ppt课件
努力方向
描述自己为了实现梦想所做的努 力和计划，如学习技能、参加培
训等。
02
幼儿园生活
第一天上学
总结词
激动、紧张、好奇
详细描述
宝宝们第一次离开家，走进幼儿园这个陌生的环境，可能会感到激动、紧张和 好奇。他们需要逐渐适应和熟悉这个新环境，交到新朋友，学习新的生活习惯 和规则。
幼儿园的活动
总结词
丰富多彩、学习新知识、结交新朋友
主动沟通
鼓励孩子们与老师主动沟通，表达 自己的想法和问题，寻求帮助和指 导。
与家长沟通
汇报表现
教会孩子们如何向家长汇报自己的学习和表现，让家长了解孩子 的进步和需要改进的地方。
表达感受
鼓励孩子们向家长表达自己的感受和需求，例如分享学校里的快乐 和烦恼，让家长更好地了解孩子的内心世界。
听取建议
教导孩子们要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的决策，积极 参与家庭活动。
科学探索
总结词
培养科学素养，激发探索欲望
详细描述
通过展示各种科学实验器材和材料，教授幼儿科学实验方法和观察记录方式，培养其科 学素养。同时，通过引导幼儿参与科学游戏和实验活动，激发其对科学的探索欲望，培
养其好奇心和求知欲。
04
社会交往
与小朋友相处
友好相处
尊重他人
鼓励孩子们之间互相打招呼，分享玩 具和经验，培养他们的友谊和合作精 神。
大班我长大了PPT课件
目录 CONTENT
• 自我介绍 • 幼儿园生活 • 学习成长 • 社会交往 • 展望未来
01
自我介绍
我的家庭
01
02
03
家庭成员
介绍自己的爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶等家庭成员。
我长大了-长大真好 幼儿园通用课件
小鸟说：“长大真好，可以像爸爸一样，在空中自由的飞翔。
小鱼说：“长大真好，可以像哥哥一样，在水中灵巧的穿梭。
长大真好
这里是标题
1、小树说长大真好，他可以像妈妈一样做什么呢？ 2、树妈妈是怎样跳舞的呢？
长大真好
这里是标题
这是标题
1、小鸟像谁呢？ 2、像鸟爸爸可以做什么？
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找
念
一
这里是标题
一
找
念
长大真好
仿编儿歌
这里是标题
长大真好
这里是标题
这里是标题 教师引导幼儿仿编出更多的儿歌
这里是标题
活动延伸
让幼儿回家做力所能及 的事情，并记录下来
将幼儿创编的诗歌展 示在主题墙上面
在班级区域里投放宝宝 小时候的照片，让幼儿 和同伴讲述自己有趣的 故事。
教师制作愿望表格， 让幼儿把自己的愿望 画下来。
长大真好
这里是标题
这是标题
1、谁长大了像哥哥一样？
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2、为什么像哥哥一样呢？
长大真好
游戏时间！
长大真好
长大真好
婴儿
爬行
走路
长大真好
上幼儿园
和老师一起游戏
长大真好
长大的你学会了哪些本领？
长大真好
长大真好
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、分享等活动，让幼儿认识到自己在身体、心理、行为等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到成长中的各种变化。
2. 培养幼儿自我观察、自我表达的能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩与回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的语言表达自己的成长变化。
教学重点：让幼儿认识到成长中的各种变化，培养自我观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观察成长变化图，引导幼儿关注自己的成长。
a. 让幼儿观察图中的小朋友，讨论他们在身体、心理、行为方面的变化。
b. 邀请幼儿分享自己成长中的趣事。
2. 讲解：结合多媒体课件，讲解成长中的各种变化。
a. 讲解身高、体重、牙齿等方面的变化。
b. 讲解心理和行为的成长变化，如学会分享、帮助他人等。
3. 实践：让幼儿进行身高、体重测量，观察自己的成长变化。
a. 测量身高，让幼儿记录下来。
b. 称体重，记录体重变化。
4. 互动：小组讨论，分享自己的成长变化。
a. 让幼儿分组，每组选一名代表分享自己的成长变化。
b. 其他幼儿倾听并给予回应。
5. 创作：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅表现自己成长变化的画作。
a. 引导幼儿思考如何用画笔表现成长变化。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创作画作。
a. 让幼儿回顾本节课所学内容。
b. 强调珍惜成长过程，感恩回报。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：a. 成长的变化b. 身体、心理、行为变化c. 珍惜成长，感恩回报七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出自己在成长过程中的变化，并写一段话描述自己的成长。
答案示例：我画的这幅画表现了我从小到大的变化，我学会了独立吃饭、穿衣，还学会了帮助妈妈做家务。