一年级趣味数学

一年级趣味数学活动

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：

活动一：数字小儿歌（ 1 课时）

活动二：数字连线（1 课时）

活动三：几与第几（1 课时）

活动四：认识图形（2 课时）

活动五：巧移小棒（1 课时）

活动六：按规律填数（ 2 课时）

活动七：按规律填图（ 1 课时）

活动八：趣谈间隔（2 课时）

活动九：移多补少（2 课时）活动十：单数和双数（ 1 课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（ 1 课时）

附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下

水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？

资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

活动二：数字连线

1到30的练习「

讲杷1—-2*3— .................. —70的魏目字连起来" 就可汰嗚出團羽的全就 ' 再漆上就邑團会翼養丽-

2?

27»

30到1的练习；

请杷30—29—28 ........................ — 1的数目字连起来+就可以霜岀

圉形的全貌，再涂上蟲色图会更姜丽。

14 活动三：几与第几

队一共有（ ）个小朋友 2、我和朋友站成一排来照相，从左数我排第 2，从右数我排第4，一共有（）.心人人

9

・30 15*

16

•19 • 25

1、小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排第 3,从后往前数他也排第3，这 .

20

27

■ 26

23*

人照相。

3、马戏团的小动物站成一排表演节目，小马排在左数第5个，右数第1个，- 共有（）只小动物表演节目。

4、云云把布娃娃排成了一排，从左边数起，美羊羊排在第5个，从右边数起，

美羊羊排在第3个，云云一共有（）个布娃娃。

5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。从右数雁妈妈排第5,从左数她排第2,这群大雁一共有（）只。

活动四：认识图形

一、数一数，填一填。

J()个

0()个

()个

―

()个

△仃（）个□有（）个O仃

（）个□有（）个

、找朋友。（连线）

四、我能说，我会做。

请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题

1、请你说一说。

□用了（ ）根小棒 （2）、用△、 ----- 、0、□摆出你喜欢的漂亮图形。

五、请你试一试。

（请你用彩笔按要求涂一涂） △涂绿色 O 涂黄色 □涂红色 口涂蓝色

（1）用小棒分别摆一摆。

我摆一个△用了（ ）根小棒，摆一个

）根小棒，摆一个

你能说出图中哪些物体的形状?

2、请你做一做

用了（

（）个正方形（）个三角形（）个正方体

活动五：巧移小棒

活动目标：

1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推

理的能力。

2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。

活动准备：学生每人准备小棒若干。

活动过程：

一、提出活动要求：

师：同学们，你们看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老师要用这个小棒摆

什么呢？

教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3” 师：这些小棒变来变去的有趣吗？这里面藏着什么奥秘呢？别急，今天就让我们一起来摆小棒！（板书课题：摆小棒）

二、游戏活动：

1、摆数字：

师：同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？

（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。

（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？

（3）你在哪儿见过这样的数字？

（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。

（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。

同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。

2、变数字:

（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。