实验1windows的基本操作
实验一Windows操作(1)
实验一Windows操作一、实验目的1、掌握基本的Windows操作，以及相关的快捷键应用。
2、掌握文件或文件夹查找方法。
3、掌握计算机的常用管理方法。
4、掌握屏幕截取的基本方法，并利用“画图”程序完成基本的图片编辑应用。
二、实验环境Windows操作系统平台下的工作环境三、实验内容1、基本的Windows操作及相关快捷键1)窗口的切换（Alt +Tab; Alt +Esc; +Tab（Windows 7开Aero效果））和关闭（Alt + F4）。
2)焦点的切换（Tab，Shift + Tab），可利用一个登录或注册网页尝试。
3)输入法的切换（Ctrl + Space; Ctrl +Shift; Ctrl + [.]），以及特殊符号的输入，参见课本实验5之内容2、3、4。
4)Windows 徽标键的应用+E——资源管理器；+D——显示桌面；+R——运行程序；+F——搜索；+L——锁定计算机；+P——管理多个显示器和投影仪Windows7 特有：+空格——Aero Peek；+方向键——Aero Snap5)文件或文件夹的基本操作具体操作可参见课本实验3之内容1——5。
注意Shift与Ctrl的区别。
熟练掌握Ctrl + C、Ctrl +X、Ctrl +V、Delete的使用。
2、文件或文件夹的查找方法可参考课本实验3之内容6。
注意通配符” * ”和” ? ”的区别。
3、计算机的常用管理方法⑴查看计算机的硬件组成可利用设备管理器查看整个计算机的硬件组成。
具体方法：右击“我的电脑”→属性→硬件→设备管理器（Windows XP），或者右击“计算机”→属性→设备管理器（Windows 7）也可利用其它相关的硬件检测工具查看计算机的概括。
如鲁大师（可在/下载）或者AIDA64。
可利用这些软件观察计算机的硬件组成。
⑵查看计算机的运行情况可利用任务管理器（右击任务栏——任务管理器）查看本计算机正在运行的程序、进程，相应的系统和网络资源。
实验01 Windows的基本操作
姓名：ＸＸＸ班级：0000000学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础指导教师胡浩民实验日期：2014-09-18实验名称01：Windows的基本操作一、实验目的：1. 掌握桌面主题的设置、快捷方式的创建、开始菜单的组织。
2. 掌握任务栏的使用和设置、任务切换方法。
3. 掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。
4. 掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复，文件和文件夹的搜索。
5. 掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。
二、实验环境：中文Windows 7操作系统。
三、实验内容：1.按以下要求，进行桌面个性化设置（1）选用“人物”主题中的全部图片，设置以10秒间隔更换图片，并以“卡通人物”主题名保存在我的主题中。
（2）除“回收站”外，再显示“计算机”、“用户的文件”和“网络”三个桌面图标；（3）在桌面上创建系统应用程序“mspaint.exe”的桌面快捷方式，并将其改名为“画笔”；（4）在桌面快捷菜单中，分别设置桌面图标用大、中、小图标显示，观察其效果；（5）设置屏幕保护程序为华文楷书、中号、紫红色、中速滚动的三维文字“今天我做对了什么事？”，设置屏幕保护等待时间为10分钟；（6）设置屏幕分辨率为1024×768；在桌面的右上角添加日历和时钟小工具，并按日历在上、时钟在下稍加重叠安放；2.按下列要求练习对“开始”菜单的操作（1）用Word分别打开配套光盘“实验素材＼实验4”中test1.docx\test2.docx、test3.docx 三个文档后立即关闭，显示Word的跳转列表，然后将文档test1列表项锁定，最后将test1列表项解除锁定；（2）将“桌面小工具库”添加到“开始”菜单的程序列表中，然后将“桌面小工具库”锁定在程序列表上方，最后将其解除锁定；（3）利用搜索框，分别查找包含有汉字“计算机的”和“mspaint.exe”文本，观察其结果；3.按以下要求，进行任务栏设置和操作，体验任务栏的功能（1）分别打开两个文件夹、三个Word文档、一个Excel文档和一个画图文件，观察任务栏按钮区任务按钮的形态，并观察窗口的预览效果；（2）维持上述多文档打开状态下，分别设置任务栏“始终合并、隐藏标签”、“当前任务栏被占满时合并”和“从不合并”显示方式；观察任务栏按钮区任务按钮的显示变化；（3）显示Word任务按钮的跳转列表，并将Word程序项锁定在任务栏；4.创建文件夹和文件在C：＼下创建如右图所示的文件夹结构：5.设置文件夹的查看形式、排序方式和预览窗格（1）先后选用不同的查看方式显示“实验素材＼实验5”文件夹的内容，观察查看方式的差别；（2）选择文件夹“实验素材＼实验5”，通过设置显示或不显示隐藏的文件和文件夹，比较两者不同的显示效果；（3）任选文件夹，分别选用“名称”、“修改日期”、“类型”、“大小”排序方式显示文件和文件夹，了解不同的排序效果；（4）启用文件预览窗格，任意选择文件夹或文件对象，观测预览窗格的预览效果；6.文件和文件夹的复制、移动和更名（1）利用菜单操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa1＼bb1中；（2）利用鼠标操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2＼bb2中；（3）利用剪贴板操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2中；姓名：ＸＸＸ 班级：0000000 学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础 指导教师 胡浩民 实验日期：2014-09-18（4）将文件C ：＼aa2的子文件夹bb2移动到C ：＼aa1＼bb1中；（5）将C ：＼aa2文件夹复制到C ：＼aa1文件夹中；（6）将C ：＼aa2文件夹更名为abc ，将C ：＼aa1＼bb1文件夹下的test.txt 文本文件名改为sch001.ini ；7. 文件和文件夹的删除与恢复；（1）删除文件C ：＼aa2＼test.txt 到“回收站”； 删除文件C ：＼aa2文件夹；（2）从“回收站”恢复C ：＼aa2文件夹； 永久性删除文件C ：＼aa1＼bb1＼bb2文件夹；8. 查看和设置文件和文件夹的属性（1）查看C ：＼Windows 包含的文件和文件夹数量；（2）将C 盘下的abc 文件夹的属性设置为只读和隐藏；9. 文件和文件夹的搜索，设置磁盘卷标（1）搜索C 盘下的文件名以“会议”开始的所有Word 文件(扩展名为doc)；在“图片库”搜索所有bmp 格式的图片文件；（2）将C 盘的卷标设置为“主磁盘”；10. 通过剪贴板，完成下列任务（1）将当前整个屏幕画面保存到U 盘，存为JPEG 格式图像文件“屏幕.jpg ”；（2）将Windows 7的“帮助和支持”主窗口图像复制到新Word 文档中；11. 将C ：＼aa1、abc 文件夹复制到D 盘中自己的文件夹（即学号姓名命名的文件夹），将此文件夹压缩为“学号姓名.rar ”文件，存放在D 盘下，然后把压缩文件上传（作业递交）。
实训一 Windows基本操作
实训一Windows基本操作实训目的一、掌握Windows的基本操作二、掌握用“我的电脑”和“资源管理器”进行文件的管理教材内容一、窗口1．打开程序窗口（即启动程序）（1）双击桌面上应用程序的快捷方式图标（2）“开始／程序”→单击应用程序名（3）双击“资源管理器”（或“我的电脑”）中的程序名（4）文档驱动：双击“我的电脑”、“资源管理器”、或“开始/文档”中的文档名（系统会先启动应用程序，然后打开此文档）（5）“开始/运行”→输入程序名（立即运行）（6）“开始/程序/启动”→输入程序名（开机时运行）2．菜单的特殊符号“…”――表示会出现对话框“▲”――还有下一级菜单“灰色”――此命令暂不能使用“√”或“。
”――此命令被选中，正在执行3．快捷菜单右击某一部位，将会出现与此部位有关的快捷菜单4．多窗口排列（1）右击任务栏空白处――选“层垒窗口”、“横向平铺”、“纵向平铺”（2）用左键拖到适当位置5．多窗口切换（1）单击窗口空白处，则此窗口成当前窗口（2）（在“任务栏”中）单击窗口名6．窗口关闭（1）单击右上角“关闭”钮（2）“文件/退出”（3）双击“控制菜单”钮（4）Alt＋F4二、任务栏1．任务栏分为四个部分：（1）“开始”钮：程序控制的总控菜单（2）快速启动工具栏：其中图标相当于桌面上的图标（3）任务栏：显示及切换打开的窗口（4）指示器：显示输入法、音量、时间等图标三、其它1．“我的电脑”（1）作用：向用户提供计算机中已安装的磁盘驱动器的访问途径（2）使用：双击驱动器图标2．“资源管理器”（1）作用：文件管理的专用工具，可方便地对磁盘上的有关信息和对文件、文件夹的各种信息进行操作（2）使用：①“开始/程序”――“资源管理器”②右击“开始”（或“我的电脑”、或“回收站”）――选“资源管理器”③（“我的电脑”中）单击文件夹→“文件/资源管理器”④（“我的电脑”中）右击文件夹→“资源管理器”3．查看信息（从“我的电脑”或“资源管理器”）（1）显示方式：“查看”菜单下“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”（2）排列方式：“查看/排列图标”下“按名称”、“按类型”、“按大小”、“按日期”四、文件管理1．选定：（1）单个文件：单击文件名（2）多个连续文件：先选第一个→按住“Shift”键，再选最后一个（3）多个不连续的：按住“Ctrl”键，再逐个单击文件名（4）全部选定：“编辑／全部选定”、或Ctrl＋A2．建新文件夹：（1）指定位置（单击驱动器图标）→“文件／新建／文件夹”→输入名称（2）右击位置→“新建／文件夹”→输入名称3．移动、复制：（1）右拖：拖到目的地，选择选项（2）“剪切”(“复制”) →“粘贴”①“编辑/ 剪切(复制)”“编辑/ 粘贴”②Ctrl + X (C) Ctrl + V③(右击)“剪切(复制)”(右击)“粘贴”4．删除：（1）按“DEL”键（2）“文件/ 删除”（3）右击选定的文件(夹) →“删除”（4）单击(工具栏)“删除”钮（5）拖到回收站5．恢复：双击打开“回收站”→选定文件→“恢复”6．更名：（1）“文件/重命名”→输入新名（2）再单击文件名→输入新名（3）右击文件名→重命名→输入新名7．查找：（1）“开始／搜索／文件或文件夹”（2）（“我的电脑”中）单击工具栏上“搜索“钮（3）（“资源管理器”中）单击工具栏上“搜索“钮（4）右击盘符－搜索［输入文件名→指定驱动器→按“开始查找”钮］8．设置文件属性：（1）右击文件名→“属性”→选择属性（2）“文件/属性”→选择属性实训内容一、“资源管理器”操作：1．练习用三种方法打开“资源管理器”，并单击“＋”与“－”号，展开和折叠子文件夹2．从“资源管理器”进入D盘，任找一个文件夹，并观看其中有多少文件或文件夹；3．从D盘再进入到C盘，找到“Windows”中的“TEMP”目录，观看其中有多少文件二、文件管理1．选择文件或文件夹：［先在“资源管理器”中，然后在“我的电脑”中进行同样操作］Windows系统采用“先选定，后操作”的方式，文件和文文件夹只有被选定后才可对其进行操作，选定的项目在屏幕上的图标呈现反白显示。
实验-WINDOWS基本操作
I.Windows界面基本操作 1.进入系统、开机/关机、重启、注 销、登录； 2.开始菜单、任务栏设置，桌面属性 设置、屏保/分辨率等设置； 3.桌面图标设置，图标的排列等设置。
Windows基本操作
II.窗口、对话框、菜单操作 1.窗口设置，控制栏、菜单栏， 常用工具栏、以及状态栏设 置； 2.对话框设置和基本操作； 3.菜单的基本操作。
Windows基本操作
IV.应用程序的安装和卸载 实例操作：暴风影音的安
装和卸载
Windows基本操作
V.控制面板的使用 1.键盘、鼠标设置; 2.声音设置; 3.账户密码管理; 4.添加/删除程序设置等
知识回顾 Knowledge Review
II.文件的基本操作
一、新建文件或文件夹 二、打开文件或文件夹 三、文件与文件夹的重命名 四、文件或文件夹的复制和移动 五、文件或文件夹的删除 六、已删除文件或文件夹的恢复 七、文件或文件夹属性的查看与设置 八、文件或文件夹的查找 九、文件或文件夹快捷方式的创建 十、显示文件的扩展名
实验一Windows的基本操作-计算机学院
实验一Windows的基本操作一、实验目的及要求1.通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。
2.掌握对任务栏的操作，了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。
3.掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。
4.熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。
5.能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。
6.学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。
二、实验内容1．（1）设置屏幕保护程序为“滚动字幕"，文字内容为“计算机考试”，文字格式：字体“黑体”、字号“一号”（2）将系统的时间样式设置为“tt hh:mm:ss”，上午符号为“上午”，下午符号为“下午”。
（3）在桌面上建立记事本程序“NOTEPAD.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“notepad”。
（4）设置Windows的数字格式为：小数点后面的位数“3”，数字分组符号“；”，组中的位数“2”，其余缺省值。
2．（1）在桌面上建立进入"MS-DOS方式"的快捷方式，快捷方式名为"MS-DOS"。
（2）改变屏幕保护为"三维飞行物"，屏幕墙纸为居中的"Clouds"，外观方案为"枫树"。
（3）将计算器程序"Calc.exe"的快捷方式添加到"开始"菜单"程序"项中，快捷方式名为"计算器"。
（4）设置系统数字样式：小数位数为"3"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
3．（1）设置屏幕的背景图案为“Bricks”，墙纸为的“Forest”、居中。
（2）设置Windows的货币符号为“$”，货币符号位置为“1.1¤”，负数格式为“-1.1¤”。
实验一 Windows基本操作
实验一Windows基本操作实验时间：成绩：学生姓名：学号：实验1.1 Windows XP的基本操作一一、实验目的了解桌面的组成，掌握桌面属性的设置方法；掌握快捷方式的创建方法；掌握Windows XP的窗口、菜单和对话框的基本操作。
了解应用程序的运行（启动）方法；了解剪贴板的使用；掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法，了解Windows文件的组织结构。
二、实验内容与过程（一）练习使用鼠标和键盘1、鼠标的常用操作有：__指向______、__单击______、__右击______、___双击_____和_拖曳_______；其主要作用分别为：__________、__________、__________、__________、和__________。
2、写出键盘操作常用的快捷键：________、________、________、________。
（二）桌面组成和桌面属性设置1、桌面由__________、__________、__________和__________组成。
2、找到计算器程序（C:\windows\system32\ calc.exe），至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。
方法1：方法2：方法3：3、打开“开始”菜单的方法：、或。
4、在任务栏上设置快速启动区步骤描述：。
5、在桌面“显示属性”对话框中设置：“主题”为Windows XP；“桌面”背景为您选定的图片（点击浏览按钮设置）；“屏幕保护程序”设为三维飞行物、等待1分钟；“屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为85赫兹。
（三）窗口的组成与基本操作Windows中的窗口主要由________、________、________、________和_______等组成。
1、窗口间的切换分别用鼠标左键双击桌面图标“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“Internet Explorer”，打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。
实验1windows的基本操作
实验1windows的基本操作实验1 Windows的基本操作1.1 实验⽬的(1) 掌握Windows 2000的启动与退出。
(2) 掌握Windows2000的基本知识和基本操作。
(3) 掌握Windows2000的程序管理。
1.2 实验环境Windows 2000/XP1.3 实验内容及操作步骤1．Windows2000的启动与退出按下显⽰器与主机的电源按钮，等待数分钟即进⼊Windows 2000的桌⾯，如图1-1所⽰。
图1-1 Windows 2000的桌⾯⼤学计算机基础上机实验指导2可以使⽤桌⾯快捷菜单，进⾏活动桌⾯设置、排列和对齐图标、刷新桌⾯、在桌⾯上新建⽂⽂件夹、设置桌⾯属性等操作。
2．窗⼝的基本操作(1) 打开对象窗⼝与⽂本窗⼝。
双击桌⾯上的“我的电脑”图标，打开如图1-2所⽰的“我的电脑”窗⼝。
(2) 执⾏“开始/程序/附件/写字板”命令，打开如图1-3所⽰的“写字板”窗⼝。
在该窗⼝中可以输⼊⽂字。
(3) 分别⽤多种⽅法对“我的电脑”和“写字板”窗⼝进⾏缩放、最⼤化、最⼩化、还原、关闭等操作。
注意使⽤控制图标、任务栏上的按钮、右上⾓的按钮、标题栏、快捷键、快捷菜单等多种⽅法操作，并记录写字板和绘图窗⼝的菜单栏和⼯具栏的组成内容。
图1-2 “我的电脑”窗⼝图1-3 “写字板”窗⼝3．设置桌⾯属性通过以下两种⽅法可以打开如图1-4所⽰的桌⾯“显⽰属性”对话框：第⼀种⽅法：右键单击桌⾯，在打开的快捷菜单中选择“属性”。
第⼆种⽅法：通过执⾏“开始/控制⾯板/显⽰”命令来完成操作。
在“显⽰属性”对话框中，可以进⾏以下设置：(1) 设置桌⾯“背景”。
单击“图案”命令按钮；在“图案”中选择⼀个⽂件，则此⽂件的图就会在预览中显⽰出来；在“墙纸”中选择⼀个⽂件，例如选择“Windows 2000”，在“显⽰”中选择“拉伸”，则此⽂件的图形就会在显⽰器预览中显⽰出来；还可以选择显⽰⽅式是“居中”或“平铺”，若选择墙纸平铺⽅式，则看不到图案，只看到墙纸全屏显⽰。
实验windows系统的操作实验报告
实验windows系统的操作实验报告
《实验报告：Windows系统操作实验》
实验目的：通过实际操作，掌握Windows系统的基本操作方法，提高对Windows系统的熟练度。
实验内容：
1. Windows系统的基本操作
- 开机与关机：按下电源按钮开机，点击“开始”菜单选择“关机”进行关机。
- 桌面操作：通过鼠标点击桌面图标进行程序的打开和关闭。
- 文件操作：在资源管理器中创建、复制、粘贴、删除文件和文件夹。
2. Windows系统的高级操作
- 系统设置：调整屏幕分辨率、更改桌面背景、设置系统语言等。
- 程序安装与卸载：通过控制面板安装和卸载程序。
实验步骤：
1. 打开计算机，进入Windows系统桌面。
2. 点击“开始”菜单，打开“资源管理器”，进行文件操作练习。
3. 调整屏幕分辨率和更改桌面背景，熟悉系统设置操作。
4. 在控制面板中安装一个新的程序，并进行卸载操作。
实验结果与分析：
通过本次实验，我对Windows系统的基本操作和高级操作有了更深入的了解。
在实际操作中，我成功地进行了文件操作、系统设置和程序安装与卸载，提高了对Windows系统的熟练度。
结论：
本次实验使我更加熟悉了Windows系统的操作方法，提高了我的计算机应用能力。
在今后的学习和工作中，我将能够更加灵活地运用Windows系统，提高工作效率。
通过这次实验，我对Windows系统有了更深入的了解，提高了我的实际操作能力。
希望今后能够更加熟练地运用Windows系统，为工作和学习提供更多便利。
实验1Windows基本操作
实验1 Windows基本操作一、实验目的与要求1.创建文件夹、创建文件夹或文件的快捷方式。
2.搜索文件及文件夹。
3.文件的移动、复制和删除。
4.设置桌面和窗口外观。
二、实验内容与操作步骤【第1题】（1）创建图1中表示出的文件夹结构。
操作步骤：①双击“我的电脑”→双击“可移动磁盘（L:）”(可根据当前的硬盘情况选择磁盘，如E盘或F盘)→单击工具栏上的文件夹按钮（左窗格显示文件夹）。
②右击右窗格的空白处，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”，在“新建文件夹”为蓝色背景的状态时输入“张三”→Enter。
③在“文件夹”窗格单击（或在右窗格双击该文件夹）。
④重复②的操作，创建“模板”、“屏保”、“图片”、“文件报告”和“音乐”文件夹。
⑤在“文件夹”窗格单击（或在右窗格双击该文件夹），重复②的操作，创建“Word 模板”和“PPT模板”。
⑥类似地，重复⑤的操作，创建“Word文件”和“PPT文件”。
（2）在桌面上创建“音乐”文件夹的快捷图标（在述操作的基础上）并更改图标名称。
操作步骤：①打开文件夹，右击文件夹，在弹出的快捷菜单中选“发送到”→。
②单击任务栏“快捷启动”区域中的“显示桌面”按钮。
③在桌面上右击，在弹出的快捷菜单中选“重命名”，将光标定位到“音乐”之前，按（3）设置文件夹的属性为“隐藏”。
操作步骤：①在文件夹窗格中展开（或（1）①中选择的磁盘）和文件夹。
②在右（或左）窗格右击文件夹，在弹出的快捷菜单中选“属性”，在“音乐属性”对话框中的“常规”选项卡选中“隐藏”→“确定”。
图1 文件夹结构（a）（b）图2 “搜索助理”窗格【第2题】搜索、复制、删除文件（夹）。
（1）在C盘上搜索屏幕保护程序复制到“屏保”文件夹中。
操作步骤：①双击“我的电脑”→双击“C盘”，在C盘文件夹窗口中工具栏按钮。
②在左侧“搜索助理”窗格中单击左窗格显示图2(a)，在文件名文本框中输入“*.scr”，单击左窗格增加图2(b)的信息，在“在这里寻找”列表中选C盘，单击。
实验一 wiondows基本操作
实验一 Windows 的基本操作一、实验目的1.掌握文件和文件夹的建立、删除、复制、移动、重命名、属性设置 2.掌握文件的查找 3.掌握文件、文件夹的共享 4.掌握一种压缩软件的使用二、实验内容1.在可写硬盘D 盘或E 盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567_张三） 2.在作业文件夹下建立如下文件结构（注：“D 盘”为文件夹名）（1） 在poem 文件夹下创建一个名为poem 的文本文件，其内容为：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？（2） 查找硬盘上大于1K 的文本文件，将其保存在find 文件夹中。
（3） 将“记事本”应用程序窗口以拷屏（PrintScreen 键）的方式保存为一个名为mypic 的位图文件（即后缀名为BMP 的图片文件），将位图文件mypic 保存在images 文件夹下。
（4） 将docs 文件夹设成共享文件夹。
（5） 用压缩软件WINRAR 压缩文件夹“C:\Documents and Settings\jszx\桌面”为“我的桌面.rar ”存入file 文件夹下。
3. 如何将某一个文件从一个优盘拷贝到另一个优盘？（写出任意一种方法即可）4. 查看本机的IP 地址、子网掩码、网关、DNS 服务器地址，在作业文件夹中建立一个文本文件，将查到的IP 地址作为文件名，将子网掩码和网关保存在该文本文件中。
（提示：可在“命令提示符”中输入“ipconfig /all ”命令来获得以上信息。
） D 盘 poem 文件夹docs 文件夹 images 文件夹shortcut文件夹 find 文件夹 sys 文件夹file 文件夹。
windows操作实验报告
windows操作实验报告《Windows操作实验报告》在当今信息化时代，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
而作为最常用的操作系统之一，Windows系统更是被广泛应用于个人电脑、商业办公等各个领域。
为了更好地了解和掌握Windows操作系统的使用方法，我们进行了一系列的实验操作，并在此报告中进行总结和分析。
实验一：Windows系统的基本操作在本实验中，我们首先学习了Windows系统的基本操作，包括桌面的布局、文件和文件夹的管理、快捷键的使用等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统的基本界面，了解了如何打开和关闭程序、创建和管理文件夹、以及如何使用快捷键提高工作效率。
实验二：Windows系统的网络设置在本实验中，我们学习了Windows系统的网络设置，包括如何连接无线网络、设置网络共享、以及如何配置网络防火墙等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统在网络环境下的使用方法，了解了如何进行网络连接和共享文件，以及如何保护网络安全。
实验三：Windows系统的应用程序在本实验中，我们学习了Windows系统的常用应用程序，包括办公软件、娱乐软件、系统工具等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统中常用应用程序的使用方法，了解了如何使用Word进行文字处理、如何使用Excel进行数据分析、以及如何使用媒体播放器进行音乐和视频播放等。
通过以上实验操作，我们对Windows操作系统有了更深入的了解和掌握，不仅提高了我们的计算机技能，也为我们日常工作和生活带来了便利。
希望通过本报告的总结和分析，能够帮助更多的人更好地掌握Windows操作系统的使用方法，提高工作效率和生活质量。
实验1Windows基本操作
实验一 Windows基本操作【实验目的与要求】1．掌握并熟悉Windows XP界面，如何进入Windows XP；2．掌握并熟悉Windows XP的窗口操作以及存储体系；3．掌握并熟悉Windows XP的常用操作；4．熟练掌握控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验内容】1．如何进入Windows XP；2．Windows XP的窗口操作、存储体系简介；3．Windows XP的常用操作；4．控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验课时】4学时【实验步骤】第一、进入Windows XP一：登陆Windows XP开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
二：Windows XP桌面Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。
（1）桌面图标①桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。
如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。
如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。
②桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。
命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。
灰色命令代表当前不可用。
排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。
刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。
撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。
图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。
实验01 Windows 基本操作
实验1 Windows XP基本操作一、实验目的1．掌握Windows XP中资源管理器的操作。
2．掌握Windows XP中剪贴板和剪贴板查看程序的操作使用。
3．掌握Windows XP中快捷方式和帮助系统的应用及记事本的使用。
4．掌握Windows XP中的查找功能二、实验范例1．资源管理器的打开方法(1) 右击桌面的“我的电脑”图标，选择快捷菜单中的“资源管理器”命令，即可打开资源管理器应用程序，如图1-1(a)所示。
图1-1 打开资源管理器方法(2) 右击任务栏的“开始”按钮，选择快捷菜单中的“资源管理器”命令，也可以打开资源管理器应用程序，如图1-1(b)所示。
(3) 单击任务栏的“开始”/“所有程序”/“附件”/“Windows资源管理器”，同样可以打开资源管理器应用程序，如图1-1(c)所示。
2．资源管理器窗口的介绍及设置文件夹显示方式用以上方法打开的资源管理器窗口如图1-2所示，观察在激活不同之处的窗口变化。
资源管理器窗口分为左右两个窗格，左窗格是文件夹框，右窗格是文件夹的内容框，在右窗格中显示的是左窗格被选中内容的子文件夹及有关文件信息。
(1) 在“资源管理器”下，单击工具栏中的“查看”按钮，可以分别选用缩略图、平铺、图标、列表和详细信息方式显示文件夹的内容，观察这4种显示方式的不同；以上内容同样可以在“查看”菜单中进行操作。
(2) 在“资源管理器”下，在右窗格空白处右单击，在出现的快捷菜单的“排列图标”中分别用按名称、按大小、按类型和按修改时间等方式排序文件和文件夹；以上内容同样可以在“查看”/“排列图标”中进行操作。
(3) 在“资源管理器”下，在左窗格中单击“我的文档”，在右窗格中右单击一个文件或文件夹，如“我的视频”，在随后出现的快捷菜单中选择“属性”，如图1-3所示，比较设置“隐藏”与“不隐藏”的情况下，文件与文件夹显示状态的区别，请同时结合“工具”/“文件夹选项”/“查看”选项卡中“隐藏文件或文件夹”的两个单选项进行分析。
实验01 Windows的基本操作
实验报告姓名ＸＸＸ班级0000000学号00实验日期YYYY-MM-DD 课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：Windows的基本操作实验目的：1.掌握桌面主题的设置、快捷方式的创建、开始菜单的组织。
2.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。
3.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置、复制、移动和删除与恢复。
4.熟悉文件和文件夹的搜索、压缩存储和解压缩。
实验环境：中文Windows XP操作系统。
实验内容：1.将Flash程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。
2.在D盘上建立以“学号+姓名”为名的文件夹（如041808101李宏）和其子文件夹sub1。
然后：①在C:\WINDOWS中任选3个TXT文本文件，将它们复制到“学号+姓名”文件夹中；②将“学号+姓名”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中；③在sub1文件夹中建立名为“test.txt”的空文本文档；④删除文件夹sub1，然后再将其恢复。
3.搜索C:\WINDOWS\system文件夹及其子文件夹下所有文件名第一个字母为s、文件长度小于10K且扩展名为dll的文件，并将它们复制到sub1文件夹中。
4.用不同的方法，在桌面上创建名为“计算器”、“画图”和“剪贴板”的三个快捷方式，它们应用程序分别为：calc.exe、mspaint.exe和clipbrd.exe。
并将三个快捷方式复制到sub1文件夹中。
5.在“开始”菜单的“所有程序”子菜单中添加名为“书写器”的快捷方式，应用程序为write.exe。
6.利用第2题创建的“计算器”快捷方式打开计算器，选用“标准型”，将“计算器”窗口复制到剪贴板；利用第2题创建的“剪贴板”快捷方式打开剪贴板查看程序，将剪贴板内容以文件名jsq.clp存储sub1文件夹中。
7.将第2题的“标准型”计算器窗口，通过“画图”程序，以JPG格式，用文件名jsq.jpg存入sub1文件夹中。
8.将D盘中的“学号+姓名”的文件夹压缩为“学号+姓名.rar”文件，存放在D盘下，然后把其中的sub1文件夹解压到D盘下，形成“D:\sub1”（实验结果见提交作品）实验小结：⑴出错情况及解决方法：①②③⑵心得体会：①②③。
环艺实验一 Windows的基本操作和程序管理
实验一Windows的基本操作和程序管理实验目的：1.掌握Windows的基本操作和基础知识2.掌握Windows的程序管理3.熟练使用“资源管理器”和“我的电脑”进行文件和文件夹的管理实验内容：1.任务栏和桌面的设置（1）设置任务栏为自动隐藏----在任务栏上点击鼠标右键，勾选自动隐藏（2）设置“智能ABC”为默认输入法---------按shift和ctrl键。
（3）显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”-------在任务上点击鼠标右键，勾选显示或隐藏（4）设置屏幕分辨率为“1280*1024”像素，更换屏幕背景，设置屏幕保护及等待时间-------单机鼠标右键，点属性，设置2.程序的启动与运行及其管理（1）启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作-----点击开始，程序，点开记事本，画图进行操作（2）在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换-----按住TAB+ALT键即可切换（3）使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序------点击屏幕右上角的叉叉或者右击任务栏的记事本和图画选择关闭（4）在桌面上创建程序的快捷方式（使用尽可能多的方式）-----右键拖动程序至桌面在弹出的菜单中选择在当前位置创建快捷方式a)为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式b)为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式c)为C:\Documents And Settings文件夹创建快捷方式3.特殊字符输入练习和汉字的输入（1）启动Microsoft Word 2003，输入标点符号、数字符号、特殊符号等字符，用myfile1.doc为文件名保存（2）启动“记事本”程序，输入毛泽东的“沁园春 雪”，要求正确的输入标点符号，并以myfile1.txt为文件名保存4.复制主窗口和屏幕（1）复制当前主窗口（2）复制屏幕5.使用Windows XP的帮助系统6.回收站的使用和设置（1）删除桌面上建立的快捷方式-------点击鼠标右键，删除（2）恢复已删除的快捷方式------从回收站里点击恢复（3）永久删除桌面上的快捷方式-----从回收站中永久删除（4）设置回收站的容量，C盘回收站的最大空间为该盘容量的10%，其余硬盘上的回收站空间大小为该盘容量的5%-----鼠标点击右键点击回收站的属性，设置7.观察并记录当前系统各磁盘分区的信息-----点开我的电脑，属性，查看各个磁盘的储存情况，8.“资源管理器”的使用（1)文件夹的展开和折叠------点开文件夹，缩小文件夹（2)设置或取消文件夹的查看选项，并观察其中的区别：a)显示所有的文件和文件夹------鼠标单机右键，显示全部即可b)隐藏受保护的操作系统文件------鼠标单机右键，按隐藏c)隐藏已知文件类型的扩展名d)在标题栏显示完整路径------将鼠标放在所要知道的文件上，（3)分别用多种方式（如缩略图、列表、详细信息）浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别------进入文件夹，单机鼠标右键，既有查看方式，可有多种选择（4)分别用多种方式（如名称、大小、文件类型和修改时间）对Windows主目录进行排序，观察排序方式之间的区别-------进入文件夹，单机鼠标右键，点击排列方式，进行自主选择9.Windows的文件管理(1).在某硬盘根目录上创建文件夹------打开我的电脑，进入一个硬盘，单机鼠标右键，创建新文件夹(2).文件的创建、移动或复制a)在桌面上，用记事本建立一个文本文件T1.txt和T2.txt，文件的内容任意输入b)将桌面上的T1.txt和T2.txt复制到“E:\计算机作业”中（分别使用快捷菜单命令、快捷方式、鼠标拖拽的方法完成）、、、、、单机右键，复制，粘贴到E盘即可。
实验一 Windows的基本操作
实验一Windows的基本操作一、实验目的要求1．掌握文件与文件夹的基本操作；TEST1TEST2USER2USER1学号+姓名2．掌握搜索功能；3．掌握记事本、写字板、画图等软件的使用；4．掌握控制面板的使用。
二、实验设备及环境1．硬件设备：普通联网PC机2．软件环境： Windows 2000以上操作系统三、实验内容和步骤1．在资源管理器窗口中，完成以下操作：(1)在E盘建立如图所示的目录结构。
(2)利用搜索功能，在整个计算机中查找扩展名为TXT的文本文件，任意复制5个文本文件到文件夹TEST1中；在C盘查找扩展名为JPG的图片文件，任意复制5个图片文件到文件夹USER1中。
(3)删除TEST1中的所有B*.TXT文件。
(4)将USER1的文件移动到TEST2中。
(5)将文件夹TEST1更名为EXAMPLE，并在桌面上为它创建一个快捷方式。
(6)将EXAMPLE中的所有C*.TXT文件设置为只读属性；将文件夹EXAMPLE设置为只读和隐藏属性。
2．启动“附件”/“记事本”程序，输入自己的姓名学号和自我介绍等信息，命名为TEST1并保存于USER2。
3．启动“附件”/“写字板”程序，在窗口中输入自己的姓名学号等信息，设置文字的字体、字体大小、颜色等，并设置对齐方式。
将文档命名为TEST2并保存于USER2。
4．启动“附件”/“画图”应用程序，完成下面的操作：(1)将画图区设置为450×320的像素点；(2)随意画一幅图画；(3)将图画以文件名“TU.JPG”保存；5.掌握屏幕抓图的两种方法。
使用剪贴板的功能，分别将整个屏幕、当前应用程序窗口的图像，通过画图软件分别以文件名“桌面背景.BMP”、“窗口图片.JPG”保存与USER1中。
6．启动“附件”/“计算器”应用程序，完成一些常规的数值计算和数制转换任务。
7．熟练掌握从回收站恢复、删除文件或文件夹的方法，改变回收站的默认设置。
将前面已经删除的文件和文件予以恢复。
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）第一篇：计算机应用基础实验报告(windows)实验报告计算机应用基础实验报告姓名班级学号实验日期课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：windows的基本操作实验目的：1.掌握桌面主题的设置2.掌握任务栏的使用和设置3.掌握任务切换的方法4.掌握“开始”菜单的组织5.掌握快捷方式的创建6.掌握文件夹的显示方式7.掌握文件夹和文件的创建/属性查看和设置8.熟悉文件和文件夹的搜索9.体验文件和文件夹的压缩存储与解压缩实验环境：中文Windows XP操作系统。
实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）：1.创建并保存主题文件名为“我喜爱的主题”的桌面主题，写出操作步骤：①点击桌面空白处，在快捷菜单中选择‘属性’，打开‘显示属性’对话框。
②点击桌面选择卡，在‘背景’列表中选择‘autumn’,位置设为‘居中’ ③分别在‘屏幕保护程序’‘外观’‘设置’页中，进行设置。
2.按一定要求，设置任务栏，写出操作步骤：①改变任务栏的位置/大小，修改任务栏的属性②新建，关闭任务栏的工具栏③日期和时间设置。
3.按一定要求设置“开始”菜单，写出操作步骤：①将‘计算机’添加到‘固定项目列表’上②设置以大图标显示程序/③设定在菜单右侧系统特定的位置显示，‘我最近打开的文档’。
并将以往的内容清除。
4.按一定要求，创建桌面快捷方式，写出操作步骤：①搜索‘画图’程序的位置②右击桌面空白处/在桌面快捷菜单中选择‘新建/快捷方式’打开对话框③在‘请键入项目的位置’框中键入C;/WINDOWS/system32/mspaint.exe在‘键入该快捷方式的名称’框中输入‘HT’,单击‘完成’按钮。
5.按一定要求，设置文件夹的显示方式，写出操作步骤：①先后选用‘缩略图’/‘平铺’‘列表’‘详细资料’‘图标’。
观看者5中方式的差别②选择‘插图’文件夹。
通过‘工具/文件夹选项’命令比较设置显示或不显示的隐藏的文件夹对显示文件的影响③通过‘工具/文件夹选项’菜单命令比较隐藏的不隐藏的文字类型的扩展名对显示文件夹内容的影响。
实验一--Windows-操作
实验一 Windows 基本操作实验学时数：4学时（一）实验类型：综合实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：1人（四）实验要求：必修（五）实验目的：通过实训掌握Windows系统的一些基本操作和对文件和文件夹的一些基本操作。
（六）实验内容：Windows的启动和退出；Windows的桌面组成、鼠标的基本操作、桌面的基本操作、【开始】菜单的使用、启动和退出应用程序；窗口、菜单和对话框的基本操作；【我的电脑】和【Windows资源管理器】窗口；文件和文件夹的基本操作；设置文件夹选项；搜索文件或文件夹；文件的压缩和解压缩；Windows 磁盘管理；Windows系统常见设置；添加和删除各种软件；新字体的安装；设置桌面属性；添加用户帐户等。
操作指南1、启动Windows步骤1：依次打开显示器、主机电源开关，注意观察启动过程和屏幕上显示的信息。
步骤2：计算机进入自检，“滴”的一声短鸣，表示自检通过，计算机硬件系统正常。
如果自检没有通过，请报告教师。
步骤3：如果设置了开机密码，在进入用户登录界面后，在“密码”输入框中输入正确的密码，然后单击【确定】按钮或回车键。
步骤4：登录通过后，继续启动，启动完毕，出现桌面，进入了windows 系统。
2、认识windows常见的操作界面步骤1：认识桌面。
注意观察桌面图标，寻找“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”图标。
判断哪些图标是系统内置程序的快捷启动图标，哪些是系统外挂程序的快捷启动图标？步骤2：认识任务栏。
任务栏从左至右依次排列【开始】按钮、【快速启动】工具栏、活动任务区和任务托盘。
寻找“时钟”、“音量”、“输入法”图标。
查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
步骤3：认识菜单。
打开【开始】菜单/【所有程序】子菜单，了解本机安装了哪些应用程序/【附件】子菜单，了解本机安装了哪些附件。
步骤4：认识程序窗口。
在步骤3打开【附件】子菜单后，打开【写字板】程序。
实验一 Windows的基本操作
实验一 Windows的基本操作
1.认识Windows桌面上的固有图标、快捷方式图标和任务栏上的图标。
2.“开始”按钮、菜单、窗口、对话框和任务栏的基本操作：
(1)“开始”按钮：从“开始”按钮中理解系统菜单中的各项功能。
用键盘打开
（Ctrl+ESC）和关闭（ESC）“开始”菜单。
(2)菜单：(以“开始”菜单和“计算机”窗口中的菜单为例)
(3)在“计算机”窗口中进行文件选择操作：选择一个文件、选择多个连续的文件、选
择多个不连续的文件
(4)窗口：打开“计算机”、和课件word文档窗口，进行下述各操作：激活窗口，移动
窗口，最大化窗口，最小化窗口，还原窗口，放大或缩小窗口，使窗口层叠、堆叠显示、并排显示，体会窗口布局的效果，最后关闭窗口。
(5)对话框：打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，熟悉“标题栏、各选项卡和各按
钮”的功能。
(6)任务栏：把任务栏分别设置成下述各种状态，观察效果后再恢复成默认值。
①自动隐藏任务栏；
②不锁定任务栏，移动任务栏到窗口的各条边上，观察操作效果，最后还原
为锁定状态；
③显示电子教室的图标。
3.先在桌面上建立“写字板”的快捷方式，再打开“写字板”程序。
4.在“记事本”中输入文字：
(1)“我是一个学生，He is a teacher.”。
(2)半角字符：abcd，全角字符：ａｂｃｄ
(3)中文标点符号：“，。
？；：‘’“”、”。
英文标点符号：,.?;:’’””。
(4)用软键盘输入符号：…【】～ˇ㈠㈡①②ⅠⅡ≈±×÷∵∴壹贰佰仟◆→§★。
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实验1 Windows的基本操作1.1 实验目的(1) 掌握Windows 2000的启动与退出。
(2) 掌握Windows2000的基本知识和基本操作。
(3) 掌握Windows2000的程序管理。
1.2 实验环境Windows 2000/XP1.3 实验内容及操作步骤1．Windows2000的启动与退出按下显示器与主机的电源按钮，等待数分钟即进入Windows 2000的桌面，如图1-1所示。
图1-1 Windows 2000的桌面大学计算机基础上机实验指导2可以使用桌面快捷菜单，进行活动桌面设置、排列和对齐图标、刷新桌面、在桌面上新建文文件夹、设置桌面属性等操作。
2．窗口的基本操作(1) 打开对象窗口与文本窗口。
双击桌面上的“我的电脑”图标，打开如图1-2所示的“我的电脑”窗口。
(2) 执行“开始/程序/附件/写字板”命令，打开如图1-3所示的“写字板”窗口。
在该窗口中可以输入文字。
(3) 分别用多种方法对“我的电脑”和“写字板”窗口进行缩放、最大化、最小化、还原、关闭等操作。
注意使用控制图标、任务栏上的按钮、右上角的按钮、标题栏、快捷键、快捷菜单等多种方法操作，并记录写字板和绘图窗口的菜单栏和工具栏的组成内容。
图1-2 “我的电脑”窗口图1-3 “写字板”窗口3．设置桌面属性通过以下两种方法可以打开如图1-4所示的桌面“显示属性”对话框：第一种方法：右键单击桌面，在打开的快捷菜单中选择“属性”。
第二种方法：通过执行“开始/控制面板/显示”命令来完成操作。
在“显示属性”对话框中，可以进行以下设置：(1) 设置桌面“背景”。
单击“图案”命令按钮；在“图案”中选择一个文件，则此文件的图就会在预览中显示出来；在“墙纸”中选择一个文件，例如选择“Windows 2000”，在“显示”中选择“拉伸”，则此文件的图形就会在显示器预览中显示出来；还可以选择显示方式是“居中”或“平铺”，若选择墙纸平铺方式，则看不到图案，只看到墙纸全屏显示。
单击“确定”按钮，桌面背景画面被更改。
注意：图案可以重新编辑，墙纸也可以自己定制。
(2) 改变窗口的外观：①单击“外观”选项卡，在打开的“方案”选择框中选择一种方案。
例如可以选择“Windows 标准”。
实验1 Windows的基本操作 3②在“项目”选择框中，选择活动标题栏。
③在“颜色”框中，根据自己的喜好选择一种背景颜色，如蓝色。
在“颜色2”选择框中，选择一种渐变颜色，如古浅蓝。
④在“字体”选择框中，可根据需要选择字体格式，如宋体；在“字体”选择框的“大小”框中，可设置字体大小；在“字体”选择框的“颜色”框中，可设置字体颜色；单击“字体”选择框右侧的“加粗”按钮，可对字体加粗；单击“字体”选择框右侧的“倾斜”按钮，可使文字变为斜体。
⑤单击“确定”按钮，完成对窗口外观的设置操作。
单击“应用”按钮可查看设置效果。
图1-4 桌面属性对话框——背景选项卡(3) 设置屏幕保护程序。
选择“屏幕保护程序”选项卡，如图1-5所示。
可根据个人喜好在“屏幕保护程序”的下拉列表中选择屏幕保护程序，如“飞跃星空”；通过设置“等待”中的参数可调整启动屏幕保护程序的时间；在“密码保护”前打勾可进行密码保护。
图1-5 桌面属性对话框——“屏幕保护程序”选项卡大学计算机基础上机实验指导4(4) 排列桌面图标。
在桌面空白处单击鼠标右键，打开桌面快捷菜单。
将光标移至该菜单中的“排列图标”选择项，然后在出现的子菜单中单击“按类型”选择项，桌面上的图标将按类型进行排列。
注意：图标也可按名称、大小、日期等排列，此外还可自动排列。
当选择自动排列时，无论怎样移动图标，Windows 2000系统都会自动将图标排列整齐。
4．创建快捷方式打开一个对象窗口，例如控制面板：(1) 用鼠标左键拖动：在控制面板选定所要创建图标(如“显示”图标)，按下左键将其拖动至桌面，松开左键，在桌面上即出现“显示”的快捷方式图标。
(2) 用鼠标右键拖动：在控制面板选定所要创建图标(如“显示”图标)，按下右键将其拖动至桌面，松开右键。
在弹出的快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”，桌面上即出现“显示”的快捷方式图标。
(3) 利用向导建立快捷方式在桌面创建快捷菜单：执行“新建/创建快捷方式”命令，打开“创建快捷方式”向导。
单击“浏览”按钮(或在命令行中直接输入程序文件名全称)，打开“浏览”对话框。
在对话框中双击“Program Files”文件夹，打开此文件夹，并在文件夹中双击“Office 2000”文件夹；选择“Microsoft Excel”文件图标，单击“打开”按钮，进入“快捷方式”向导之二，然后按照向导的指令逐步操作，建立Microsoft Excel程序快捷方式。
5．调整任务栏的位置将鼠标指针指向“任务栏”的边缘，拖动“任务栏”的边框线，直到用户所要求的大小，释放鼠标完成改变“任务栏”宽度的操作；用鼠标直接拖动“任务栏”到桌面的四周边之一位置，释放鼠标，完成“任务栏”位置的移动。
6．“任务栏和开始菜单”对话框的使用(1) 打开“任务栏和开始菜单”对话框。
可用以下两种方法打开如图1-6所示的“任务栏和开始菜单”对话框。
图1-6 “任务栏和开始菜单属性”对话框常规页面实验1 Windows的基本操作 5①使用“开始/设置/任务栏和开始菜单”命令。
②右击任务栏空白处，在打开的快捷菜单中选择“属性”。
(2) 设置任务栏为“自动隐藏”，并取消“总在最前”。
在“任务栏和开始菜单”对话框中单击自动隐藏复选框，出现“√”，单击“确定”或“应用”按钮。
双击桌面上的任一个图标后，就会看到任务栏隐藏的效果。
(3) 隐藏时钟。
在如图1-6所示的“任务栏和开始菜单属性”对话框中选定“常规”选项卡，单击取消“显示时钟”选项前的勾“√”，即可完成隐藏时钟操作。
(4) 编辑“开始”菜单：①在“开始”菜单中添加应用程序。
具体步骤如下：第一步：在如图1-7所示的“任务栏和开始菜单属性”对话框内的“高级”选项卡中，单击“添加”按钮，打开“创建快捷方式”向导之一。
第二步：使用“浏览”窗口选定相应的应用程序(或在命令行中输人要添加的程序名全称)，单击“下一步”按钮，打开“选择程序文件夹”向导。
第三步：在“选择程序文件夹”向导中，指定该程序在“开始”菜单中所要添加的位置。
第四步：单击“下一步”按钮，打开“选择程序的标题”向导，为新添加的程序重新命名，也可使用原来的程序名。
第五步：输入名称，并单击“完成”按钮，完成在“开始”菜单中添加程序的操作。
②删除“开始”菜单中应用程序的操作。
也可以用下面的方法操作：第一步：在如图1-7所示的“任务栏和开始菜单属性”对话框内的“高级”选项卡中，单击“删除”命令按钮，打开“删除快捷方式／文件夹”对话框。
第二步：在该对话框中，选定所要删除的程序或程序组。
第三步：单击“删除”命令按钮，将选定的程序或程序组从“开始”菜单中删除。
注意：用右键拖动图标至“开始”菜单，也可以在“开始”菜单中添加应用程序；在“开始”菜单项的快捷菜单中选择“删除”可以删除“开始”菜单项。
(5) 清除最近使用过的文档。
在如图1-7所示的“任务栏和开始菜单属性”对话框内的“高级”选项卡中，单击“清除”，即可将最近使用过的文档、程序或Web站点清除。
图1-7 “任务栏和开始菜单属性”对话框高级页面大学计算机基础上机实验指导67．输入法设置(1) 打开“区域选项”对话框。
可用三种方式打开如图1-8所示的“区域选项”对话框：①使用“开始/控制面板/区域选项/输入法区域设置”命令，选定或取消“启用任务栏上的指示器”复选框。
②单击输入法快捷菜单中的“属性”。
③执行“开始/控制面板/键盘/输入法区域设置”命令，选定或取消“启用任务栏上的指示器”复选框。
图1-8 “区域选项”对话框(2) 配置“微软输入法”。
执行“微软输入法/输入法设置/微软输入法属性”命令，打开“微软拼音输入法属性”对话框，如图1-9所示。
在该对话框中可进行“输入法设置”、“功能设置”、“转换方式设置”、“候选提示”等设置，或单击“双拼方案”选项卡，察看双拼方案。
单击“确定”按钮保存并结束。
图1-9 “微软拼音输入法属性”对话框实验1 Windows的基本操作7(3) 选择“微软拼音”为默认输入法。
在图1-8区域选项对话框中选择“微软拼音”，单击“设为默认值”。
(4) 显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。
在图1-8“区域选项”对话框中选定或取消“启用任务廊上的指示器”复选项。
8．对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作(1) 打开多个应用程序窗口。
执行“开始/程序/附件”命令，分别打开“记事本”、“画笔”、“写字板”、“true type造字程序”等应用程序窗口。
(2) 分别对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺。
右击任务栏打开任务栏快捷菜单，如图1-10所示。
从中选择相关的命令，对窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺。
其中层叠效果如图1-11所示。
在任务栏快捷菜单中，使用“任务管理器”管理程序，使用“属性”进入“任务栏和开始菜单”对话框，还可以使图1-10 任务栏快捷菜单用快速启动栏、桌面选项对桌面进行设置。
图1-11 窗口层叠效果9．使用Windows的帮助系统执行“开始/帮助”命令，打开如图1-12所示的Windows2000的“帮助”对话框：(1) 单击“目录”选项卡，单击“文件和文件夹”，在展示的主题项和下级目录中查找主题项。
(2) 单击“索引”选项卡，通过在文本框内键入关键字获取帮助信息。
例如：输入关键字“画图”。
大学计算机基础上机实验指导8(3) 单击“搜索”选项卡，通过在文本框内键入关键字，列出与其相关的帮助主题。
例如：输入关键字“快捷键”。
图1-12 “帮助”窗口10．“Windows任务管理器”的使用(1) 启动“画图”应用程序。
(2) 打开任务管理器窗口。
使用快捷键“Ctrl+Alt+Del”或任务栏快捷菜单中的“任务管理器”选项，打开“Windows安全”对话框。
单击“任务管理器”按钮，打开如图1-13所示的“Windows任务管理器”窗口。
图1-13 “Windows任务管理器”窗口(3) 结束“画图”任务。
在“Windows任务管理器”窗口中的“应用程序”选项卡中选择“画图”，单击“结束任务”，“画图”程序即停止运行。
实验1 Windows的基本操作9 1.4 操作练习完成下列练习：(1) 为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。
(2) 为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
(3) 察看“文件和文件夹概述”、“Windows资源管理器”、“Windows 2000快捷键”信息。