精品—初中生物教学实习总结

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初中生物教学总结 初中生物教育实习工作总结范文4篇

初中生物教学总结 初中生物教育实习工作总结范文4篇

初中生物教学总结初中生物教育实习工作总结范文4篇实习的作用是验证自己的职业选择,了解目标工作内容,学习工作和企业标准,找到自己的职业差距。

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料。

这里作者为大家分享了4篇初中生物教育实习工作总结范文,希望在初中生物教学总结的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

初中生物教学总结篇一本学期,为了适应新时期教学工作的要求,认真学习有关新课程教学改革的课程标准。

从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课备课不但备学生而且备教材备教法根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改善工作。

四、真批改作业布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到较大的效果。

生物教学实习工作总结5篇

生物教学实习工作总结5篇

生物教学实习工作总结5篇篇1在生物教学实习的这段时间里,我收获了许多宝贵的经验和知识。

通过与学生的互动和实践,我不仅加深了对生物学的理解,还提升了自己的教学技能。

以下是我对实习工作的总结:一、实习目标与背景在实习之前,我设定了明确的目标,即提升自己的教学技能,深入了解生物学知识,并与学生建立良好的互动关系。

此次实习是在一所中学进行的,我担任了生物教学实习老师的角色。

二、实习内容与方法1. 课堂教学实践:在实习期间,我进行了多次课堂教学实践。

通过备课、上课和课后反思,我逐渐掌握了生物教学的技巧和方法。

我注重激发学生的学习兴趣,通过生动的例子和实验操作,让学生能够深入理解生物学知识。

2. 课外活动组织:除了课堂教学,我还组织了多次课外活动,如生物实验比赛、生物知识竞赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还提升了他们对生物学的兴趣和热情。

通过活动,我学会了如何组织和协调,也锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。

3. 学生互动与沟通:在实习过程中,我注重与学生进行互动和沟通。

我通过课堂提问、小组讨论和学生座谈等方式,了解学生的学习情况和需求,并根据学生的反馈调整自己的教学方法和策略。

通过与学生互动,我不仅提升了教学质量,还与学生建立了良好的师生关系。

4. 教学反思与总结:在实习过程中,我注重对自己的教学进行反思和总结。

我通过记录教学日志、整理教学资料和进行课后总结等方式,不断总结自己的教学经验,并针对自己的不足之处进行改进和提升。

三、实习成果与收获1. 提升了教学技能:通过实习,我掌握了更多的教学技巧和方法,如如何激发学生的学习兴趣、如何组织课堂教学、如何与学生互动等。

这些技能将对我未来的教学工作产生积极的影响。

2. 丰富了生物学知识:在实习过程中,我不仅学习了书本上的知识,还通过实践和探索丰富了自己的生物学知识。

我对生物学的理解更加深入和全面,为未来的科研和教学工作打下了坚实的基础。

3. 建立了良好的师生关系:通过与学生互动和沟通,我与学生建立了良好的师生关系。

中学生物教育实习个人自我总结7篇

中学生物教育实习个人自我总结7篇

中学生物教育实习个人自我总结7篇篇1一、实习背景与目的作为中学生物教育实习生,我在本学期走进校园,开始了为期一学期的教育实习。

本次实习的主要目的是为了将所学的理论知识与实践相结合,提升教育教学能力,培养教育情怀,为将来的教育事业奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间,我参与了生物课程的教学工作。

首先,我认真研究了教材,了解了教学大纲和教学目标。

接着,我参与了备课、上课、辅导和评阅作业等教学环节。

在实际教学中,我努力将生物学知识与生活实际相结合,激发学生的学习兴趣。

同时,我注重培养学生的科学探究能力,引导学生在实验中发现问题、分析问题并解决问题。

2. 班级管理与沟通在实习过程中,我还积极参与班级管理,与班主任一起组织班级活动,关注学生的心理健康和成长。

通过与学生的日常沟通,我了解了他们的学习需求和思想动态,及时调整教学策略。

此外,我还学会了如何与家长沟通,向他们反馈学生的学习情况。

3. 教研活动我积极参与了学校的教研活动,听取了其他教师的经验分享,与同事们共同探讨教学方法和策略。

通过教研活动,我深刻认识到教育教学需要不断创新和改革,以适应时代的发展和学生的需求。

三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习,我将理论知识转化为实践,提升了教学能力。

在实际教学中,我学会了如何激发学生的学习兴趣,如何培养学生的科学探究能力,并掌握了教学方法和技巧。

2. 班级管理经验的积累在实习过程中,我积累了宝贵的班级管理经验。

我学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何关注学生的心理健康和成长等。

这些经验对我今后的教育工作具有重要的指导意义。

3. 教育教学理念的形成通过实习,我深刻认识到教育教学的重要性。

我意识到教育的目的是培养学生的综合素质和创新能力,而不仅仅是传授知识。

因此,我树立了以学生为本的教育理念,关注学生的全面发展。

四、存在问题与改进措施1. 教学经验的不足虽然我在实习过程中取得了一些教学成果,但仍然存在教学经验不足的问题。

初中生物教育实习工作总结范文5篇

初中生物教育实习工作总结范文5篇

初中生物教育实习工作总结范文5篇实习的作用是验证自己的职业选择,了解目标工作内容,学习工作和企业标准,找到自己的职业差距。

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料。

以下是小编整理的初中生物教育实习工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考!初中生物教育实习工作总结范文篇1本人按照学校的安排,负责初一生物教学工作,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面能力不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学学期的教育教学工作总结:一、教学质量提高1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的思维,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课:组织好教室教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优良的教室气氛,教室语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,教室提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式:主动学习先进的教学方式和方法,以提高教学效率和充分利用教育资源。

使得教室教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。

针对这种情况,本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。

随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

初中生物教学实习总结3篇

初中生物教学实习总结3篇

初中生物教学实习总结3篇初中生物教学实习总结第1篇成为一名优秀的骨干教师是一直以来不懈追求的梦想。

教育实习能检验我所学的知识,20xx年9月14和同组的队员来到蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。

非常珍惜这次实习的机会。

加强理论与实践的结合,又能使我更加了解和熟悉教师工作,加强我综合能力,为我走上教师岗位打下坚实的基础。

实习开始之前,指导老师就要求我做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。

一、准备阶段学院给我们开展的教育实习动员大会,让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。

鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致了解,我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课,然后整理出了相应的教学设计和课件。

同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章,大概了解了实习老师和班主任的一些工作,同时也对自己提出了目标和要求。

开学前积极调整自己的心态和形象,做好准备迎接开学。

二、见习阶段20xx年9月14日,我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学,开始了我的教育实习生活,在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。

经教导主任的安排,我被分配到高二(6)班当实习班主任与科任生物老师。

这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉,同时了解学校的一些纪律和规章制度。

在班主任的带领下,我决定在这星期多和学生接触,尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况,初步和他们建立良好关系。

生物教学方面,制定了生物教学的计划之后,就开始跟着生物科任许老师听课,学习借鉴生物科许老师的教学经验,使得理论与实际相结合,并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。

在了解学生的实际情况的同时,根据学生的具体情况调整教学计划。

尽管很多时重复课,但每节课的内容都不时完全一样的,因为每个班的学生反应不同,所以在不同的课堂气氛中,我都要进行具体情况具体分析,以提高教学的水平。

中学生物教育实习个人工作总结7篇

中学生物教育实习个人工作总结7篇

中学生物教育实习个人工作总结7篇第1篇示例:中学生物教育实习个人工作总结一、实习工作内容1. 参与课堂教学:在实习期间,我有幸观摩了多位优秀的生物老师的课堂教学,学习了他们的教学方法和技巧。

我也完成了部分教学任务,包括课堂板书设计、讲解生物知识等。

通过这些实践,我提高了自己的表达能力和教学技巧。

2. 制定教学计划:在实习过程中,我还参与了教学计划的制定工作。

通过分析学生的学习需求和课程要求,我学会了如何设计一份合理有效的教学计划,并在实践中不断调整和完善。

3. 参与课外活动:除了课堂教学,我还参与了学生的课外活动,如生物实验、科技比赛等。

通过这些活动,我能更全面地了解学生的需求和兴趣,进而调整自己的教学策略。

二、工作总结在这段时间的实习中,我积极主动地参与了各项工作,并取得了一定的成果。

在课堂教学中,我尽力调动学生的学习积极性,让他们对生物学知识产生浓厚的兴趣。

在教学计划的制定中,我充分考虑了学生的实际情况和需求,尽力提高教学效果。

在与学生的交流中,我尝试使用各种方式和手段,如互动游戏、实验演示等,使学生能更好地理解和掌握生物知识。

在课外活动中,我认真倾听学生的意见和建议,不断改进自己的教学方法,以提高教学质量和效果。

三、反思与展望在这段时间的实习中,我收获颇丰,也意识到了自己的不足之处。

我需要进一步提高自己的专业知识和教学技巧,不断学习和充实自己,以应对各种复杂的教学情况。

我需要更加关注学生的个性发展和需求,积极引导他们树立正确的学习态度和方法。

在未来的工作中,我将继续努力,不断充实自己的专业知识,提高自己的教学水平。

我将更加关注学生的实际需求和兴趣,创新教学方法,激发学生的学习热情。

我也将积极参与教育教学研究和讨论,不断完善自己的教学理念和方法,为学生提供更优质的教育服务。

这段时间的生物教育实习经历,让我受益匪浅,也让我更加坚定了做一名中学生物教师的信念。

我将继续努力,不断提高自己的专业水平,为学生成长成才贡献自己的一份力量。

中学生物教育实习个人总结6篇

中学生物教育实习个人总结6篇

中学生物教育实习个人总结6篇篇1在实习期间,我深刻体会到了作为一名生物教师的责任和使命。

通过这次实习,我不仅了解了生物教学的理论知识和教学方法,还锻炼了自己的教学能力和实践能力。

一、实习背景我所在的实习学校是一所重点中学,生物教学水平一直处于全市领先地位。

在实习之前,我已经学习了一定的生物教学理论和教学方法,但是缺乏实际的教学经验。

因此,我渴望通过这次实习,能够将自己所学的理论知识与实践相结合,提高自己的教学水平。

二、实习内容在实习期间,我主要承担了初中生物的教学工作。

通过备课、上课、批改作业、辅导学生等教学活动,我逐渐熟悉了生物教学的全过程。

同时,我还积极参与了学校的生物教研活动,与同事们一起探讨生物教学的问题和解决方法。

在备课方面,我严格按照教学大纲的要求,结合学生的实际情况,认真制定教学计划,并准备了丰富的教案和教具。

在上课方面,我注重激发学生的学习兴趣和积极性,采用多种教学方法和手段,如讲解、演示、实验等,让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。

在批改作业方面,我认真仔细地批改每一份作业,及时了解学生的学习情况,并针对问题进行了及时的辅导和纠正。

在辅导学生方面,我注重因材施教,针对不同学生的特点和需求,进行个性化的指导和帮助。

三、实习体会通过这次实习,我深刻认识到了生物教学的重要性和趣味性。

生物是一门充满奥秘和探索的学科,它涉及到生命的起源、进化、遗传等多个方面。

作为一名生物教师,我不仅要传授给学生生物知识,更要引导他们热爱生命、尊重生命、保护生命。

同时,我也深刻认识到了自己的不足之处。

虽然我在实习过程中取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题和不足。

例如,在教学方法和手段上还需要更加多样化和创新化;在课堂管理上还需要更加严格和规范;在与学生沟通上还需要更加耐心和细心等。

四、改进措施针对自身存在的问题和不足,我制定了以下改进措施:首先,我会继续学习和掌握更多的教学方法和手段,以提高自己的教学水平和教学效果;其次,我会更加注重课堂管理和规范,确保每一节课都能够顺利进行;最后我会更加关注学生的需求和反馈,与学生建立良好的沟通和信任关系。

2024年中学生物教育实习个人总结(2篇)

2024年中学生物教育实习个人总结(2篇)

2024年中学生物教育实习个人总结本次中学生物教育实习是我在大学期间的一次重要实践锻炼。

通过这次实习,我既熟悉了实际教学环境,也提升了自己的教学能力和专业素养。

以下是我对这次实习的个人总结。

一、实习背景本次实习是在某市一所中学进行的,实习时间为两个月。

学校为我提供了班级和教室等基本教学条件,我被分配到一个七年级的生物班级进行实习教学。

二、实习目标1. 熟悉中学生物课程标准,了解学生的学情和学习需求;2. 学习并掌握中学生物教学方法和策略;3. 锻炼自己的教学能力和组织管理能力;4. 培养学生的科学思维和实际操作能力。

三、实习内容1. 观摩授课:在实习期间,我观摩了多位有经验的生物教师的授课,从中学习到了许多有效的教学方法和技巧,并且根据自己的特点和班级的特点进行了相应的调整和改进。

2. 自主备课:每节课前,我都会根据教材和课程标准进行自主备课,包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

通过备课,我加深了对生物知识的理解,提高了自己的教学准备能力。

3. 教学实践:根据备课内容,我进行了多节生物课的实际教学。

在教学过程中,我注重培养学生的科学思维和实践能力,通过教学案例分析、实验观察和小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 教学评价:每节课后,我会进行课堂教学评价,包括教学反思和学生评价。

通过评价,我能够了解到自己的教学效果和不足之处,并加以改进。

四、实习收获1. 教学能力提升:通过这次实习,我对中学生物教学方法和策略有了更深入的了解,我的课堂教学能力得到了明显提升。

我学会了如何设计并组织有效的教学活动,如何引导学生探究和思考,如何激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教学实践经验:通过实习,我积累了丰富的教学实践经验。

我了解到不同的学生个体差异,学会了根据学生的特点和需求进行差异化教学,并能够根据教学反馈进行及时调整和改进。

3. 组织管理能力提升:在管理班级的过程中,我学会了如何与学生、家长和同事进行有效的沟通和协调,学会了如何处理班级纪律问题和学生之间的关系问题。

初中生物教学实践总结

初中生物教学实践总结

初中生物教学实践总结初中生物教学实践总结篇1生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。

在自然界和人类社会不断发展变化的这天,我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改善教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。

这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则,不断取得新的教学成果。

一、求实——扎实严谨,联系实际在生物课堂教学中,要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学,在具体教学中,要搞清生物要领的构成过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。

对生物规律的讲解中,要注意引导学生透过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其相关的概念规律要加以比较区别,消除学生对生物概念规律的模糊感。

生物课堂教学应理论联系实际,注重应用,这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育的迫切需要的表现。

在课堂讲授中,教师应尽量列举超多的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的潜力。

此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,以及渗透相关学科知识的结合性。

加强课堂演示实验教学,除了课本上必做的演示实验外,教师应当善于观察,挖掘生活实例中的生物原则,设计一些实验装置在课堂上演示,激发学生的学习兴趣。

二、求活——方法科学、灵活多变教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,到达最佳教学效果。

知识方法教育要灵活,在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活。

在解决生物问题过程中,教师应引导学生,从不角度、不同侧面去分析问题,做到一题多思,一题多变,一题多解,多题一解,教师应当有目的对学生进行各种思维训练。

生物教育的实习自我总结5篇

生物教育的实习自我总结5篇

生物教育的实习自我总结5篇篇1在生物教育领域实习已满一年,这一段经历让我对生物教育有了更深刻的理解和认识。

现在,我将对这一年的实习进行全面的总结,以期为未来的学习和工作提供有益的参考。

一、实习背景与目标在实习之前,我对生物教育充满了期待和憧憬。

我相信,通过实习,我可以更好地理解生物教育的意义和价值,提升自己的教育素养和能力,为未来的教育工作打下坚实的基础。

在实习过程中,我主要关注以下几个方面:一是提高自己的教学水平,二是增强与学生的互动能力,三是深入了解生物教育的最新动态和教学方法,四是培养自己的教育科研能力。

二、实习内容与过程在实习过程中,我积极参与各类教学活动,包括课堂教学、实验指导、课外活动等。

通过实践,我不断摸索和完善自己的教学方法和策略,努力提高教学效果。

同时,我也注重与学生的互动,关注学生的需求和感受,尽力营造一个和谐、活跃的课堂氛围。

在课外活动方面,我组织学生参与各类生物竞赛和科普活动,不仅提高了学生的生物素养,也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。

在实习过程中,我也遇到了不少挑战和困难。

例如,如何激发学生的学习兴趣和积极性,如何提高课堂效率和教学质量,如何处理学生的差异和个性等。

面对这些挑战,我积极思考和探索,通过查阅资料、请教前辈、与同事交流等方式,不断寻找解决问题的方法和途径。

三、实习收获与成长通过一年的实习,我获得了宝贵的经验和成长。

首先,我提高了自己的教学水平和专业素养,对生物教育有了更深刻的理解和认识。

其次,我增强了与学生的互动能力和教育科研能力,为未来的教育工作奠定了坚实的基础。

此外,我也收获了宝贵的师生情感和团队协作经验,这些都是我未来成长道路上宝贵的财富。

在实习过程中,我也意识到自己存在一些不足和需要改进的地方。

例如,我在课堂管理和学生评价方面还有待提高,需要在未来的学习和工作中不断加强学习和实践。

同时,我也需要更加注重学生的差异性和个性化发展,以满足不同学生的需求和期望。

初中生物教学实践报告(3篇)

初中生物教学实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入,初中生物教学也在不断地进行调整和改进。

作为一名初中生物教师,我深知在教学实践中,要充分发挥学生的主体地位,注重培养学生的科学素养和创新能力。

本报告将对我所进行的一次初中生物教学实践进行总结和分析,以期为今后的教学提供借鉴。

二、教学实践背景本次教学实践的对象为初中一年级的学生,教学内容为《植物的生长发育》。

在教学过程中,我注重引导学生自主探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。

三、教学实践过程1. 教学目标(1)知识与技能:了解植物的生长发育过程,掌握植物生长发育的基本规律。

(2)过程与方法:通过观察、实验等方法,培养学生自主探究的能力。

(3)情感态度与价值观:激发学生对生物科学的兴趣,树立科学的世界观。

2. 教学方法(1)讲授法:对植物生长发育的基本规律进行讲解,使学生掌握相关知识。

(2)实验法:通过植物生长发育实验,让学生亲自操作,感受科学探究的过程。

(3)讨论法:引导学生对实验结果进行分析,培养学生的逻辑思维能力。

3. 教学内容(1)植物生长发育的基本规律(2)植物生长发育的实验方法(3)植物生长发育实验案例分析4. 教学过程(1)导入:通过展示植物生长发育的图片,激发学生的学习兴趣。

(2)讲授:讲解植物生长发育的基本规律,引导学生掌握相关知识。

(3)实验:分组进行植物生长发育实验,让学生亲自操作,观察植物的生长变化。

(4)讨论:引导学生对实验结果进行分析,总结植物生长发育的规律。

(5)总结:对本次课程进行总结,强调植物生长发育的基本规律。

四、教学实践效果1. 学生对植物生长发育的基本规律有了更深入的了解,掌握了相关知识。

2. 学生的实验操作能力和观察能力得到了提高。

3. 学生的逻辑思维能力得到了锻炼,能够对实验结果进行分析。

4. 学生的科学素养和创新能力得到了培养。

五、教学反思1. 教学过程中,应注重学生的主体地位,引导学生自主探究,培养学生的自主学习能力。

中学生物教育实习个人工作总结5篇

中学生物教育实习个人工作总结5篇

中学生物教育实习个人工作总结5篇篇1时光荏苒,转眼间,我在中学生物教育实习工作已经结束了。

回首这段时间,我深感收获颇丰,不仅在专业知识上得到了提升,还在实践教学中锻炼了自己的能力。

现在,我将对这段时间的实习工作进行总结,以期为未来的工作提供参考和借鉴。

一、实习背景与目标这次实习是在某中学的高中部进行的,旨在通过实践教学活动,提升我的生物教育专业素养和实践能力。

在实习过程中,我主要承担了生物课程的教学任务,以及相关的实验指导和课外辅导工作。

二、实习内容与过程1. 课程教学在实习期间,我主要负责了高一和高二两个年级的生物课程教学。

通过备课、上课、辅导和考核等环节,我不仅掌握了生物课程的基本知识和教学方法,还锻炼了自己的教学组织和课堂管理能力。

在课程教学中,我注重培养学生的思维能力和实践能力,通过引导式的教学和互动性的课堂讨论,激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 实验指导生物实验是生物教学的重要组成部分,也是培养学生实践能力和科学素养的重要途径。

在实习期间,我承担了生物实验的指导和管理工作。

通过实验前的准备、实验过程中的指导和实验后的总结等环节,我不仅保证了实验教学的顺利进行,还提高了学生的实验技能和科学素养。

在实验指导过程中,我注重培养学生的动手能力和独立思考能力,通过实验操作和观察记录,引导学生掌握科学探究的基本方法和思路。

3. 课外辅导除了课堂教学和实验指导外,我还承担了部分学生的课外辅导工作。

通过一对一的辅导和小组讨论的方式,我帮助学生解决了在学习中遇到的问题和困难,同时也拓展了学生的知识和视野。

在课外辅导过程中,我注重因材施教和循序渐进的原则,根据学生的实际情况和需求,制定个性化的辅导方案和目标。

三、实习收获与体会通过这次实习工作,我不仅提升了自己的专业素养和实践能力,还深刻认识到了教育工作的重要性和责任性。

在未来的工作中,我将继续努力学习和工作,为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。

同时,我也希望学校能够给予更多的支持和帮助,让我们这些实习生能够更好地成长和发展。

初中生物教师个人教学工作总结5篇

初中生物教师个人教学工作总结5篇

初中生物教师个人教学工作总结5篇篇1一、背景本学年,我作为初中生物教师,致力于提升学生的生物科学素养,培养其探究精神和创新能力。

以下是我个人教学工作的总结,旨在回顾工作进展,总结经验教训,并展望未来发展。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学年,我主要教授了生物学基础知识,包括细胞生物学、遗传学、生态学和生物进化等内容。

同时,结合实验教学,让学生亲身体验生物科学的魅力。

2. 教学方法(1)理论讲授:采用多媒体教学手段,结合生动的讲解,引导学生理解生物科学的基本概念。

(2)实验教学:重视实验教学,通过实验培养学生的实际操作能力和科学探究精神。

(3)互动教学:鼓励学生参与课堂讨论,提高其分析问题和解决问题的能力。

三、工作成果与亮点1. 工作成果(1)学生成绩:本学年学生生物成绩整体稳定,优秀率较往年有所提高。

(2)实验教学:成功组织多场实验教学活动,学生的实验操作能力得到锻炼和提升。

(3)教研活动:积极参与教研活动,与同事共同研究教学方法,共同提高教学水平。

2. 工作亮点(1)创新实验教学方法:引入探究式实验教学,让学生在实验中自主探究,培养其创新思维。

(2)开展生物科普活动:组织生物知识竞赛、生物标本制作等活动,激发学生对生物科学的兴趣。

(3)关注学生个性化发展:针对不同学生的特点,提供个性化的辅导和指导,帮助学生克服学习困难。

四、遇到的问题与解决方案1. 遇到的问题(1)学生基础薄弱:部分学生对生物学基础知识掌握不够扎实。

(2)实验教学资源不足:实验设备和场地等资源有限,影响实验教学的开展。

2. 解决方案(1)针对学生的基础问题,我通过个别辅导、补课等方式,帮助学生弥补知识漏洞。

(2)积极与学校沟通,争取更多的实验教学资源,优化实验教学的条件。

五、自我评估与反思本学年,我始终以学生为中心,努力提高教学质量。

虽然取得了一定的成绩,但也存在不足之处。

如,在教学方法的创新上还需加强,要进一步关注学生的个性化需求。

中学生物教育实习个人工作总结8篇

中学生物教育实习个人工作总结8篇

中学生物教育实习个人工作总结8篇第1篇示例:中学生物教育实习个人工作总结在过去的几个月里,我有幸参与了一次中学生物教育实习,这段经历让我收获颇丰,也让我对生物教育有了更深刻的认识。

在这次实习中,我主要负责辅导学生实验、答疑解惑和帮助老师准备教案,以下是我个人的工作总结。

在辅导学生实验方面,我主要负责带领学生进行实验操作,并讲解实验原理和操作步骤。

通过这个过程,我不仅加深了自己对生物实验的理解,还帮助学生们更好地掌握实验技能和培养科学精神。

我发现,学生们在实验操作中遇到问题时,他们会很主动地向我请教,这让我感到很欣慰,也让我更加珍惜这次实习机会。

在答疑解惑方面,我经常会被学生们提出各种问题,有关于课程内容的,也有关于实验操作的。

我会尽力解答他们的问题,并引导他们去思考和探索。

通过这样的互动,我发现学生们的思维能力和学习能力得到了很大的提升,而我自己也在不断地学习和成长。

这种互帮互助的氛围让我觉得很温馨,也让我更加热爱这份工作。

这次中学生物教育实习让我受益匪浅。

通过与学生们的互动、与老师们的合作,我不仅锻炼了自己的能力和技能,也开拓了自己的视野和思维。

我相信,在未来的工作中,我会更加努力地提升自己,为教育事业贡献自己的一份力量。

我也希望能够继续保持对生物教育的热爱和热情,不断学习和探索,为学生们的成长和发展尽自己的努力。

感谢这次实习给予我的机会和挑战,我会珍惜并铭记这段宝贵的经历,让它成为我人生道路上的一份美好记忆。

希望未来的每一步都能走得更加坚定和自信,为梦想努力拼搏,为理想不懈奋斗!愿生物教育事业越来越好,学生们越来越优秀!第2篇示例:中学生物教育实习个人工作总结我在实习过程中深刻体会到了生物教育对于中学生的重要性。

生物学是自然科学的重要分支之一,它不仅是了解生命本质的科学,更是促进学生科学素养和创新思维的关键。

在实习中,我尝试着通过生动有趣的教学方式,激发学生对生物学的兴趣,让他们在探索生命奥秘的过程中感受到科学的魅力。

2024年中学生物教育实习总结(2篇)

2024年中学生物教育实习总结(2篇)

2024年中学生物教育实习总结自2024年9月至2024年12月,我在某中学进行了为期三个月的生物教育实习,通过这段时间的实践,我对中学生物教育工作有了更深的认识和理解。

以下是我在这段实习期间的总结。

一、实习目标和任务在实习开始前,我与导师制定了实习目标和任务。

主要包括:学习并掌握中学生物课程的教学大纲和教材内容;观摩和参与教学活动,锻炼教学能力;试讲一节课,并接受导师及学生的评估;参与学校生物教育教研活动等。

二、实习经历和体会在实习期间,我主要参与了九年级和高一年级的生物教学工作。

在导师的指导下,我观摩了多节生物课,并参与了课堂教学。

通过这些实际操作,我逐渐掌握了教学的基本技巧和方法,了解了如何设计教学内容和组织教学活动。

在试讲环节中,我结合自己的实际教学经验,成功地将学科知识与学生的实际生活结合起来,激发了学生的兴趣,获得了较好的评价。

在参与教研活动中,我与其他教师进行了深入的交流和讨论,分享了自己的教学经验和教学方法。

通过交流,我不仅了解到了其他教师的教学特点和方法,还明确了自己的不足之处,并得到了其他教师的指导和帮助。

这些教研活动对我的教学能力提升起到了重要的推动作用。

三、教育教学反思在实习期间,我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命感。

教师不仅仅是传授知识的人,更是培养学生思维能力和创新能力的引导者。

因此,在教学活动中,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生提出问题和解决问题的能力。

同时,我也深刻认识到教师要不断学习和提升自己的能力,只有不断更新自己的知识和教学方法,才能更好地适应教育发展的需要。

此外,我还发现在实习过程中需要不断改进与学生的沟通方式,要做到耐心倾听学生的问题和想法,并及时给予指导和回应。

并且,我也需要提高课堂管理能力,合理组织课堂秩序和学习资源,使得学生能够更好地专注于学习。

四、实习总结与展望通过这次实习,我对中学生物教育有了更深的认识和理解,学到了很多实际教学经验和教学技巧。

中学生物教育实习个人自我总结5篇

中学生物教育实习个人自我总结5篇

中学生物教育实习个人自我总结5篇第1篇示例:在中学生物教育实习期间,通过学校的安排,我有幸到一所中学进行为期一个月的教学实习。

在这一个月的时间里,我深刻地体会到了教师的艰辛与责任,也更加坚定了我要成为一名优秀教师的信念。

在这里,我将对我的教学实习做一份个人自我总结。

我感到非常幸运能够选择生物作为我的实习科目,因为我一直对生物学充满了浓厚的兴趣。

在实习的过程中,我深入了解了中学生物的教学内容和教学方法,也更加深刻地认识到了生物学在培养学生的科学素养和独立思考能力方面的重要性。

在教学实习中,我切身感受到了生物学知识的丰富和有趣,让我更加热爱这门学科。

通过教学实习,我也获得了丰富的教学经验和技能。

在实习期间,我有机会亲自上课,体验了教师的工作。

我发现教学需要耐心和细心,需要多方面的准备工作,更需要灵活的教学方法和方式。

在实习过程中,我收获颇丰,不仅提高了我的教学能力,也培养了我的沟通能力和团队合作能力。

通过和实习老师的交流和指导,我不断完善自己的教学计划和教学方法,也收获了学生们的认可和肯定。

通过这一个月的教学实习,我深刻地认识到了教学工作的辛苦与美好。

在这个过程中,我不断挑战自己,不断提高自己的能力和素质,也为未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

在教学实习中,我感受到了学生们的成长与进步,也收获了学生们的喜爱和信任,让我更加热爱这份神圣的教育事业。

第2篇示例:在大二下学期,我有幸到某某中学进行为期一个月的生物教育实习。

在这一个月的时间里,我学到了很多知识,也积累了难得的教学经验。

下面我将对这次实习进行总结,并总结出哪些地方需要提高和改进。

我要感谢实习中学的老师,他们给了我很大的帮助和支持。

在实习期间,他们不仅指导我如何准备课程,还给了我很多建设性的意见和建议。

他们热情耐心的指导让我受益匪浅,也为我未来的教学生涯打下了坚实的基础。

我也要感谢学校给我提供了这次实习的机会,让我能够将课堂上学到的知识应用到实际教学中。

2024年中学生物教育实习个人工作总结模版(2篇)

2024年中学生物教育实习个人工作总结模版(2篇)

2024年中学生物教育实习个人工作总结模版我在2024年参加了中学生物教育实习,通过三个月的实习,我获得了很多宝贵的经验和收获。

在这份个人工作总结中,我将重点概述我在实习期间所做的工作以及我所取得的成就和发展。

首先,在教学方面,我担任了七年级和八年级生物课的助教。

我负责为学生们提供课前准备、课堂辅导以及课后复习辅导。

在课前准备方面,我根据教师的教学计划和教材,为学生们准备了相关的课件和学习资料。

我努力确保这些资料清晰明了,能够帮助学生更好地理解和掌握教材内容。

在课堂辅导方面,我积极参与课堂互动,解答学生的问题,并与学生们进行小组活动和实验操作。

通过与学生们的互动,我不仅加深了自己对生物知识的理解,也提高了自己的沟通和引导能力。

在课后复习辅导方面,我帮助学生们总结和复习课堂内容,根据学生的理解程度进行针对性的辅导。

其次,在实验教学方面,我参与了多个实验项目的设计和组织。

我与其他老师一起,制定了实验计划和实验步骤,并负责组织学生进行实验操作。

我严格要求学生按照实验步骤进行,确保他们的安全和实验的准确性。

同时,我注重培养学生的实验思维和实验技能,鼓励他们提出问题、观察现象和总结实验结果。

通过实验教学的实践,我不仅加深了对生物实验的理解,也培养了自己的实验技能和实验指导能力。

此外,在学科研究方面,我参与了学校生物实验室的研究项目。

我与研究团队一起,进行生物实验和数据分析。

在实验过程中,我熟练掌握了实验仪器的使用和实验技术的操作。

在数据分析方面,我运用统计方法对实验结果进行了系统的分析,并与研究团队一起讨论和总结了实验发现。

通过参与学科研究,我不仅增强了自己的科学思维和科研能力,也对生物领域的前沿研究有了更深入的了解。

最后,在教育实践方面,我积极参与了学校的生物科普活动和社区的环保宣传。

在生物科普活动中,我与其他志愿者一起,向学生和家长们普及生物知识,介绍生态环境和动植物保护。

在环保宣传方面,我参与了社区的垃圾分类推广活动和植树节的义务植树活动。

生物教师实习工作总结6篇

生物教师实习工作总结6篇

生物教师实习工作总结6篇第1篇示例:生物教师实习工作总结在这段时间里,我有幸能够实习在一所中学的生物教师岗位上。

通过这次实习,我不仅深刻认识到了自己的不足之处,也获得了许多宝贵的经验和教训。

在此,我将对我的实习工作进行总结,希望能够对未来的职业发展有所帮助。

我在实习过程中也学会了更好地与学生沟通和交流。

在教学过程中,我尽量采用多种多样的教学方法,以激发学生的学习兴趣和潜力。

我注重与每个学生建立良好的关系,了解他们的学习需求和困难,针对性地给予帮助和引导。

通过这种方式,我发现学生们在我的课堂上更加积极主动,学习效果也明显提升。

在这段实习期间,我也经常参加学校组织的各种培训和教研活动,以提高自己的教学水平。

我不仅学习了许多先进的教学理念和方法,还和其他老师们进行了深入的交流和探讨。

通过这些活动,我不仅增强了自己的专业知识和技能,还提高了团队合作和沟通能力。

这次生物教师实习工作让我受益匪浅。

通过实践,我更深刻地了解了教育工作的重要性和复杂性,也明白了自己的不足之处。

我会继续努力学习和提高自己的能力,为教育事业的发展贡献自己的力量。

相信在未来的工作中,我可以更好地发挥自己的优势,取得更好的成绩。

【总字数:562】第2篇示例:生物教师实习工作总结我要感谢我的导师和同事们对我的指导和帮助。

他们在我遇到问题时总是给予我建议和支持,让我在实习期间能够更好地成长和进步。

在实习期间,我主要参与了中学生物实验课的教学工作。

从准备教材到上课授课,我都亲身经历了整个教学过程,深刻体会到了教师的责任和使命。

在实习的过程中,我遇到了许多困难和挑战。

其中最大的困难就是如何与学生建立良好的互动和沟通。

刚开始我对学生的教学方式和教学内容很生疏,导致学生们对我的课堂不太感兴趣,课堂秩序也不够好。

为了改善这种情况,我开始和学生们建立良好关系,尊重他们的个性差异,关注他们的学习需求,积极倾听他们的意见和建议。

我还尝试多种教学方法,如利用多媒体教学等,让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识。

初中生物教学工作总结(优秀8篇)

初中生物教学工作总结(优秀8篇)

初中生物教学工作总结(优秀8篇)初中生物实验教学总结篇一时间匆匆而过,这一学期我任七年级、八年级和九年级的生物课,还带了三个多月的化学,跨年级和跨学科上课对我来说既是一次快速成长的机会,又是一次新的挑战,整个学期在紧张忙碌的节奏中度过,有时候真的挺累的,但收获也很多,在教学设计中获得了奉节县的第一名,首先是很幸运,身边有一群优秀的教师在影响我,其次也是我脚踏实地的结果,我相信只要努力就会有收获。

总体来看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。

能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,同时能和同事建立和谐的关系,互帮互助。

现总结如下:一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。

热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。

平时积极参加学校各项活动,认真积极参加生物组的教研活动,虚心请教经验丰富的老师们,每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

二、教育教学方面(一)全身心的投入教学来到实验中学,我面临很多的挑战,首先是让七年级的七个班的学生喜欢我,让他们想学习,会学习,汲取上半年的教学经验,我第一堂课做了新颖有力的引导工作,在后面的备课也是精心策划,以学生为主体,因此我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,把握三维目标教学。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学。

认真实施学校推行的新课改的教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。

促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。

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精品—初中生物教学实习总结初中生物教学实习总结成为一名优秀的骨干教师是一直以来不懈追求的梦想。

教育实习能检验我所学的知识,xx年9月14和同组的队员来到蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。

非常珍惜这次实习的机会。

加强理论与实践的结合,又能使我更加了解和熟悉教师工作,加强我综合能力,为我走上教师岗位打下坚实的基础。

实习开始之前,指导老师就要求我做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。

一、准备阶段学院给我们开展的教育实习动员大会,让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。

鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致了解,我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课,然后整理出了相应的教学设计和课件。

同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章,大概了解了实习老师和班主任的一些工作,同时也对自己提出了目标和要求。

开学前积极调整自己的心态和形象,做好准备迎接开学。

二、见习阶段xx年9月14日,我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学,开始了我的教育实习生活,在大学积累了这幺多年的师范技能终于有机会得以实践。

经教导主任的安排,我被分配到高二(6)班当实习班主任与科任生物老师。

这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉,同时了解学校的一些纪律和规章制度。

在班主任的带领下,我决定在这星期多和学生接触,尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况,初步和他们建立良好关系。

生物教学方面,制定了生物教学的计划之后,就开始跟着生物科任许老师听课,学习借鉴生物科许老师的教学经验,使得理论与实际相结合,并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。

在了解学生的实际情况的同时,根据学生的具体情况调整教学计划。

尽管很多时重复课,但每节课的内容都不时完全一样的,因为每个班的学生反应不同,所以在不同的课堂气氛中,我都要进行具体情况具体分析,以提高教学的水平。

三、实习阶段实习生活是紧张而忙碌的,对我而言,教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证,更是我能踏上教师岗位的先前准备,是我成为一名真正的生物教师的必备经验。

这次的教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多,自身的能力也有了很大的提高。

实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。

下面,我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。

(一)班主任工作要成为一名出色的班主任,我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好,首先做到的第一点就是细心。

有人说,班主任是世界上最小的主任,但工作却一点都不亚于国家总理。

班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比,德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。

中小学班级规模一般在30~50人不等。

班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责,任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。

为了避免出现这样的问题,每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上,如果是周一的早上,我就要做一个大致的一周总体计划。

计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。

班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育,这里颇有点“小动作”意味,但是为了班级的整体管理不得不如此。

所有的批评教育都不可以延期,一旦错过了教育的最好时机,机会就很难再出现,而问题依然得不到解决。

还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系,要做的主要有确定学生安全到家,及时回校,如果是病假,作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。

另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛,班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。

一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。

所以在实习期间的集体活动,我都会花足够的时间进行前期准备,而事实证明,准备充分就会事半功倍。

细心一般用在班级的日常管理中,那幺耐心就是用于学生的个别辅导。

班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任,那就是关注学生的身心发展。

身体健康这方面不难把握,因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。

相对外显的身体方面而言,更难把握的是心理变化。

担任六班班主任期间,亲切的形象让我很容易就取得学生的信任,我很乐意成为他们故事的分享者。

当他们主动找我说心底话的时候,无论多忙我都会放下手边的工作,找个地方耐心地倾听。

通常他们说的都会是一些生活上的困惑。

除了作为一个听众,我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见,目的就是培养他们的树立正确的价值观。

教育本身是一个不可规定期限的行为,我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。

因此在对违纪学生进行教育的时候,我采取的是一种“细水长流”的教育法。

每次批评的时间我都不会拖得太长,点到为止,不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。

对于班里面的“顽固分子”(我对经常被其他老师投诉的学生的戏称)我都会不定期找他们聊天,了解他们心里的想法,以便“对症下药”。

所以说,当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。

责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。

这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。

原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上,请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。

这给了我很大的发挥空间,所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。

实习期间,我参加过级里的班主任会议,从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。

那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。

他们为了班级的建设都是那幺劳心劳力,积极地跟科任老师,跟家长,跟学生沟通以得到最全面的情况。

从上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”,当然,要把班主任工作进一步升华,除了“三心”,我觉得还需“两意”——善意与乐意。

善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。

以前在下乡的时候,我总是很严格地要求我的学生,一旦有犯错的,我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育,然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。

下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这幺坏的印象。

看了一些书以后,我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什幺错误,那绝对不会是孩子的问题,只能是教育的问题。

”基于这样的教育理念,我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。

例如:有一次上课的时候,坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。

发现的一瞬间我真的很生气,觉得他们极大地挑战着我的尊严,但是回想起的孩子,我选择了平和对待。

我是这样做的,我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来,然后跟他们说:“好好听完这节课,然后到办公室找我。

当然能否拿回手机就看你们的表现了。

”结果他们并没有很害怕地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题。

下课后,我“轻饶”了他们,只要他们拿保证书就可以换回手机。

一直到实习结束,他们都没有对我产生抵触心理。

第二点乐意,就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。

这是我个人的感想。

班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人,可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨,包括我自己。

相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。

因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪,总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。

事实证明,一个开心的班主任做起事来是事半功倍的(学生总是很配合你的工作)。

总的来说,我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作,这也是我最大的收获。

(二)教学工作在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况,并不是为我工作中的失误找借口,只是想大家了解最真实的情况。

原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习,之前两个月的准备意味着“白费”(加引号的意思是没有完全白费,但所起的作用已经微乎其微了)。

一个新的环境,一种新的挑战。

工作中出现的问题当然也不少。

我的第一节课是颤抖中进行的,尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。

指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态,其他的关于板书,知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。

第一节课下来,我的感觉简直就是糟透了。

指导老师人很好,她总是用不同的方式鼓励我。

第二节课还是有点紧张,有点进步,但是距离及格的课堂还很远很远。

那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。

第三次上课是科组公开课。

本来紧张得手心冒汗,但是绝对不能有半点的退缩,我知道这是非常难得的机会。

公开课前在三班上了同样的一节课,指导老师给了很多宝贵的意见。

到正式上公开课的时候,失误还是有很多。

课后在办公室,科组老师们给我很认真地评课,他们给我指出了很多我没有注意到的地方。

一开始我还难过得要死,但是后来我换个角度想,这些”批评”其实都是在为我指点方向。

有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。

因此我喜欢上点评,喜欢有人听我的课。

过了两天,指导老师正式请假。

每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看,然后很认真地在脑海中模拟上课的情景,思考如何避免这些问题的出现。

每一次课后,我都会反思我的不足,并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。

我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法,以及他们对课堂的要求。

我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。

随着对学生了解的深入,我上课越来越得心应手了,学生也越来越喜欢我的课,他们上我的课,就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。

指导老师回来后,说我的课堂已经有很大的进步,当然,小问题还是有的。

说起我的课堂,我最自豪的是课堂气氛。

每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。

实习之前,我很敬重的刘良华老师说过,如果教师没有激情,不投入,那幺他的课堂将是失败的课堂。

所以无论我有多幺的累我也会提醒自己保持激情,投入课堂。

通过对他们的了解,在许多高中学生心目中,数学是一门很枯燥的学科。

为了让我的学生改变这一观念,提起对数学的兴趣,我必须让我的课堂有趣起来。

所以在导入部分我都会进行一些修改,还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调,以及运用一些很幽默的比喻。

最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度,虽然奖励花费了我一些时间与金钱,但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。

这是我教学工作中最大最大的收获。

当然不可避谈的教学工作中出现的问题。

首先是客观问题,班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。

在高中数学教学中,尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。

由于电脑问题,我必须用最原始的粉笔黑板进行教学,因此画图花费了我相当多的时间,往往让我的教学计划无法顺利展开。

所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力,不能太过依赖多媒体。

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