古诗词鉴赏(教学课件)

送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。
【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务， 停止世俗活动。
(1)请简要分析首句中“绿”字的妙处。(2分)
要点：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态， 表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强 了诗的韵味。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可。)
诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的婉约悱恻
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体
高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮慷慨
参考答案：①修辞巧妙，用语绮丽。 作者把那些清澈明亮的江水，比喻成 想念的人的流动的眼波；把团簇纠结 的山峦，比喻成蹙损的眉峰了，新奇 巧妙，包含深情。②想像别致，意蕴 生动。下阕作者突发奇想，叮嘱友人 如能赶上江南春光，务必与春光同住， 充满惜春之情和对游人祝福。
• 明确：同意。/“柳”，“留”也（谐音）。古“折柳”的 寓意含有“惜别怀远”之意思，而诗歌的主旨正是抒发思 乡之情的。(步骤①——指出该词对突出主旨所起的作用) 这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。(步骤②—— 指出该词在全诗结构内容上所起的作用)可见“折柳”二字 是全诗的关键。（回应问题归结肯定你的观点，这点也很 有必要）
9.“冷”与“空”。（2分）景与情浑然天 成，构成意味深长的艺术境界，使读者产 生复杂的人生感受。①冷，寒冷之意。② 此字双关。“冷”字既写出了郡斋气候之 冷，更突出了诗人心里之冷。③ “冷”字
字少意丰，渲染了气氛，为下文写思念山 中客蓄势。①空，空阔、空虚之意②烘托 出一个秋意萧瑟、落叶满地、全无人迹的 清冷荒山③景与情浑然天成，意味深长。 （答“忽”“满”，且言之成理也可得 分。）
[答案] ①想象奇特，虚实相生。词人忽 发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙 阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处 理得当，富有浪漫色彩。
②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。 “阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆 州”，展现了多重时空的组合变化。 “闻说”二字导入传说，忽又接以“楼 高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义，看这个字 或者词有没有构成语法现象，有没有 用到什么修辞手法。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述 景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表 达了怎样的感情。
8. 鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝 天白云收了进去；农人田间穿行劳 作，却说被翠绿的稻秧送了出来。 （2分）一“收”一“出”，运用拟 人手法，（1分）赋予事物以人的情 感，描绘出一幅清新明丽的春景图。 （2分）
答题步骤：
①该词对突出主旨所起的作用。(扣主旨 情感) ②从该词在全诗的结构上所起的作用考 虑。 (扣结构：承上启下、总领全词、 引起下词、总结上词、线索)
• 答题示例（例一）：
•
春夜洛城闻笛
•
李白
•
谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。
•
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
• 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么? 你是否同意“关键’之说，为什么?(2002年全国卷)
语 言 风 格
3鉴赏语言风格类题型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的 巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 (2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评： 指出描写的意境或表现了作者怎样的感情。
绚丽华美：其特点是有富丽的词藻、绚烂
的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩， 李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽， 比如《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树， 谁家春燕琢春泥。
明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，
往往是斩钉截铁，不绕弯子，一语道破，一语中来自百度文库。
简洁又表述为洗炼（练）：语言简练利落。
能用来答语言风格的词有：
清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
具体解说： 清新自然：其特点是用语新颖，不落俗套。
清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽， 语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的 喜悦之情。 清新之风常见于大部分山水田园诗人， 陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新， 而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。
(1)[答案] 轻微、新鲜、清爽等。
(2)[答案] 大鹏、丹凤，意象豪迈； 北海、太阳、路茫茫，意境开阔； 携书佩剑，显示出词人既儒雅又刚 健的气概。
【答题步骤】
第一步，叙：用一两个词准确 概括语言特色；第二步，析用诗词 中相关语句具体分析这种特色；第 三步 ，评指出描写的意境或表现了 诗人怎样的情感。
明白如话：不加雕塑，不加修饰。
含蓄委婉：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，
而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发， 或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
雄浑豪放：
雄壮、强健、浑厚等，这一般是用在诸如杜甫、 辛弃疾、陆游等人的身上。
还有沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉 等
鉴 赏 古 诗 的 语 言
• 2关键词句类
• 提问方式：某词是全诗的关键（或“字 眼”或“诗眼”），为什么?
• 提问变体：哪字词（句）是理解全诗的 关键（或“字眼”或“诗眼”）？
• 解答分析注意：如:
• “喜”“惜”“悲”“痛”“怒”“哀 ”“愤”“怨”“叹”“笑”“喜 ”“愁”“乐”“冷”“凉”“闲” 等，或体现冷、热色调的词（如“暗 ”“灰”“黑”“明”“亮”“红” 等）去把握分析。
平淡质朴:
平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情 和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的， 所以说往往平淡而有思致。 平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。 平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真， 体现了诗人的真功夫。平淡首推陶渊明。