国际社会的主要成员教案

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高一政治必修二教案ppt课件

公民的政治权利与义务
总结词
了解和认识公民的政治权利与义务是公民参与政治生活的基础。
详细描述
公民的政治权利包括选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由等，义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全和荣誉、服兵役等。
公民的政治参与方式与途径
总结词
公民的政治参与方式包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，途径包括通过人大代表联系群众制度、社情民意反映制度、专家咨询制度等参与政治生活。
详细描述
公民可以通过投票、选举代表、参加听证会、向政府提出建议等途径参与政治生活。
公民的政治参与现状与问题
总结词
当前公民的政治参与现状呈现出广泛性、多样性、有序性等特点，但也存在一些问题，如参与意识不强、参与能力不足等。
详细描述
随着社会的发展，公民的政治参与意识逐渐增强，参与能力也在不断提高，但仍存在一些问题，如一些公民对政治生活不感兴趣，参与能力不足等。
基层群众自治制度
这是我国的一项基本政治制度，它强调城乡基层群众性自治组织的发展和完善，以实现基层群众自我管理、自我教育、自我服务。
我国的地方政治制度
省市县乡四级行政区划
我国地方行政区划由省市县乡四级组成，它们分别是省、市、县、乡，是地方政治制度的重要组成部分。
地方政府的职能和权力
地方政府作为国家行政机关，具有管理地方公共事务、提供公共服务、维护社会稳定等职能和权力。同时，地方政府也应当依法行政，接受监督。
新中国成立初期
新中国成立初期，建立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权。
社会主义改造时期
社会主义改造时期，人民民主专政得到进一步巩固和发展，同时对国家工作进行了调整和改进。

国际关系课件教案模板范文

课程名称：国际关系适用年级：高中课时安排： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解国际关系的定义和基本形式。

- 认识国际社会的主要成员，包括主权国家和国际组织。

- 掌握国际关系的决定性因素，如国家利益、国家力量等。

2. 能力目标：- 培养学生分析国际问题的能力。

- 提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国际现象的能力。

3. 情感、态度与价值观目标：- 增强学生对国际形势的认识，培养学生的国际视野。

- 培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运的民族责任感。

教学重点：- 国际关系的定义和基本形式。

- 主权国家和国际组织的构成要素及其在国际社会中的作用。

- 国际关系的决定性因素。

教学难点：- 国际关系的复杂性和多变性。

- 如何分析国际关系的决定性因素。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放国际新闻片段，引导学生关注国际形势。

2. 提问：什么是国际关系？它有哪些基本形式？二、新课讲授1. 国际关系的定义和基本形式- 讲解国际关系的定义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

- 介绍国际关系的基本形式：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

- 通过案例分析，让学生了解不同形式的国际关系。

2. 国际社会的主要成员- 讲解主权国家和国际组织的概念。

- 介绍主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。

- 介绍国际组织的分类和作用，如联合国、世界贸易组织等。

3. 国际关系的决定性因素- 讲解国际关系的决定性因素：国家利益、国家力量、国际形势等。

- 通过案例分析，让学生了解国家利益如何影响国际关系。

三、课堂讨论1. 讨论当前国际形势的特点。

2. 分析我国在国际社会中的地位和作用。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调国际关系的重要性。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。

2. 提问：国际关系的决定性因素有哪些？二、新课讲授1. 国际关系的复杂性和多变性- 讲解国际关系的复杂性和多变性。

部编版六年级下册道德与法制第四单元第9课《日益重要的国际组织》第一课时教案

4. （国际组织）在国家之间推动广泛的交流合作，解决（矛盾纠纷），促进和平与发展，发挥着（重要作用）。
5.联合国是当代最具（普遍性）、代表性和（权威性）的政府间国际组织，在维护（世界和平）、促进全球发展、增进（各国友好）等方面发挥着无可替代的作用。
6. 联合国有（ 193 ）个成员国，总部设在（美国纽约）。
声明指出，上海合作组织成员国欢迎中国政府和人民为抗击新冠肺炎疫情所采取的果断措施，愿向中方提供必要协助并开展密切合作。呼吁国际社会在世界卫生组织框架内加强协作，维护地区和国际公共卫生安全。坚信各方通过协调努力和相互支持，将有效制止疫情扩散并成功战胜疫情。
教师提问：什么是上海合作组织？它是什么性质的国际组织？它又有什么作用？
世界性国际组织
区域性国际组织
一般性国际组织
专门性国际组织
红十字国际委员会
非洲联盟
亚太经合组织
联合国
过渡：教师提问：联合国你知道多少呢？你知道联合国的来历吗？它的徽记代表着什么呢？它又有什么作用呢？
学生畅所欲言
1、感受联合国——联合国的来历
联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声中。1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，后又有波兰补签。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。
作用：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平与发展，发挥着重要的作用。

邢台市第十中学《第八课走进国际社会》word教案

A、①②B、①③C、②④D、③④
6、联合国的宗旨是
A、实行人道主义援助B、不干涉任何国家的内政
C、各会员国主权平等D、维护国际和平与安全，促进国际合作与发展
【课堂小结】
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。
【四】课后作业（或知识拓展或巩固提高等）
（4）联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
联合国在其发展历程中，走过了曲折的道路。自20世纪60年代以来，大批新独立的国家先后加入联合国，这对联合国的地位和作用的变化产生了深远的影响。联合国也有局限性。如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战,其改革任重道远。
邢台市第十中学讲学稿
年级：高一年级科目：政治使用人：
主备：赵江燕审核：高中政史地组时间：2010年月日
章节
课题
课型
讲学时间
第四单元
当代国际社会
第八课走进国际社会
新授
第一课时
国家社会的主要成员
教学内容
教、学方法
一、学习目标
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
2、国际关系的决定因素
（1）国家利益是起决定性作用的因素
国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。

道德与法治第九课要《日益重要的国际组织》教案设计

道德与法治第九课要《日益重要的国际组织》教案设计05教案设计《日益重要的国际组织》教案教学目标1了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。

2.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点教学重点：知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。

教学难点：国际组织的分类及重要作用。

教学方法：自主学习、讨论交流教学准备：师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。

课时安排：2课时第一课时一、视频导入1播放联合国大会召开视频，生认真观看。

师：视频中是什么组织在召开会议？在哪里召开？参加的成员有哪些？生：自由回答。

师：这是联合国大会召开。

像这样的组织还有很多，今天我们就来探究一下关于国际组织的话题。

2.板书课题：日益重要的国际组织二、讲授新课。

动一：国际组织（一）学习探究。

3.阅读教材P66内容，查找资料：（1）什么是国际组织？（2）国际组织有哪些特点？4.交流与分享：国际组织可分为哪几类？（二）阅读，说一说。

1.读p66"阅读角〃：国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟。

2.说一说：1"国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟"分别是什么性质的国际组织？2你还知道哪些世界性国际组织，除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？（三）读图，辨一辨，说一说。

1读p67图：世界银行、世界卫生组织。

3.探究交流：按照职能范围，国际组织可以分为哪几种类？4.辨一辨：p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织,是一般性国际组织还是专门请国际组织，请在相应的括号内打对勾。

5.说说：6国际组织可以如何分类？7国际组织的作用？活动二：联合国和世界贸易组织(-)读一读，查一杳，说一说。

1.读p68阅读角，思考：1联合国的来历。

《经济与政治基础知识》教案——当代的国际社会

当代的国际社会教学目的:1、知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利；懂得国际组织的内容和作用。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

3、情感态度价值观目标：关注祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。

教学重点：主权国家的权利中国在国际社会中的地位和作用教学难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方法：谈话、讨论合作与讲授法相结合教具：多媒体课时安排：一课时教学过程:【导入新课】运用设疑的方法，出示幻灯片，提出问题，制造悬念，引发学生思考。

让我们带着这些问题，走进当今的国际社会。

导入新课。

【讲授新课】分析：国际社会是各种国际行为主体间错综复杂的相互关系的综合体。

国际行为主体是能够独立参与国际事务，并能独立行使国际权利，承担国际责任和义务的实体。

通过对这两个概念的分析，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织。

出示幻灯片：国际社会的基本构成：主权国家、国际组织1、主权国家是最基本最重要的国际行为主体2、联合国是最大的普遍性的国际组织知识过渡：下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。

一、主权国家１、主权国家的构成要素作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？出示幻灯片：主权国家的构成要素：固定的领土定居的居民统一政权国家主权。

分析过渡：帮助学生理解四个要素在国家中的地位，特别强调国家主权是国家的生命和灵魂。

下面请同学们思考这三个问题。

出示幻灯片，巩固练习：1、国家与地区有什么区别？（区别在于是否拥有主权）2、主权在国家构成要素中有什么重要性？（国家的生命和灵魂）3、台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是什么？（台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织）时事热点：十一届全国人大政府工作报告有关台湾问题部分台湾“入联公投”失败重点分析：出示幻灯片，在一个地域内，尽管有统一政权，有定居的居民，但如果没有主权，不能构成国家。

当代国际社会政治教案

当代国际社会政治教案本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。

二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用；能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用；运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。

三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动；认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。

教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。

共四个框题。

第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。

概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。

1）关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。

教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段（即近代资本主义）的产物”这一观点。

国际法教案全

? 所以Байду номын сангаас奥斯丁混淆了法与道德的界限。
? （二）法律说
? 1、主要观点：认为国际法是法律。
? 2、理由：
? （1）国际法有一个适用的社会空间，即各主权国家基于某些共同利益而进行交往所形成的国际社会。
? （2）国际社会的成员（主要是国家）在彼此的交往中，已经形成为大家所共同遵守的“行为规则”。
? （二）主要理论观点
? 1、自然法学说
? （1）内容：以自然法作为国际法效力的根据，主张国际法是自然法的组成部分，是自然理性在所有国家之间建立的法，认为自然法是普遍的、绝对公正的、恒久不变的，因而是不能违背的。他们把这种自然理性称为“法律良知”、“正义观念”或“最高规范”，将航海自由、人类和平、国家之独立、平等、自保等权利都归于一种永恒的自然权利。
? （三）与国际私法的关系
? 都属于国际法，但国际法可以称为国际公法，主要解决国家之间的政治关系，例如：领土、外交、空间等。
? 二、国际法的法律性质（道德还是法律）
? （一）道德说（19世纪英国奥斯丁）
? 1、主要观点：认为国际法是调整国家之间相互关系的伦理性行为准则和规范。
? 2、主要理由：（1）法律是主权政治权威制定和执行的人类行为规则的总体；
? （2）评价：与自然法学说重视内容上的正义性相比，实在法学说则重视形式上的有效性。后者主张，法与道德没有必然联系，即使法律在内容上不符合正义的要求，只要是依正式程序制定的，也是有效的，推至极端，这是一种“恶法亦法”论
? 3、格劳修斯学派（折中主义学派）
? 认为国际法的效力根据由两部分组成，一是自然法，二是国家的同意。同样不能正确解释国际法的效力根据。

(教案) 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织Word版含解析

第四单元当代国际社会一、本单元的地位本单元引导学生把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。

本单元讲述当代国际社会的概况和当今时代的主题，在此基础上阐明我国对外政策和对外活动的知识，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，维护我国的国家利益，为人类的和平与发展作贡献。

本单元的知识与前三个单元知识有着密切联系。

前三个单元主要讲公民参与国内政治生活的内容，本单元主要讲我国政府的外交活动，因而，关注我国在国际社会的地位和作用，维护国家利益成为我国公民政治生活的有机构成部分。

这两部分知识构成了全书的完整体系。

二、本单元的内容结构本单元设计为两课：第九课——走近国际社会；第十课——维护世界和平、促进共同发展。

第九课主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：国际社会的主要成员，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，国际关系的内容、形式和决定性因素，中国与联合国。

这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。

第十课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。

讲述的内容有：当今时代的主题是和平与发展问题，和平与发展的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序，世界多极化不可逆转，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。

第九课走近国际社会第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学海导航·学情展示核心素养问题导引1.主权国家的构成要素有哪些？为什么说主权是一个国家的生命和灵魂？2．主权国家享有哪些基本权利？需要履行哪些义务？3．国际组织有哪些类型？怎样评价国际组织在国际社会中发挥的作用？4．联合国的性质、宗旨和原则有哪些？如何全面客观地评价联合国的作用？科学精神：准确区分主权国家的基本权利，准确判断国际组织的类型，辩证分析国际组织的作用。

法治意识：遵守国际法，遵守联合国的宗旨和原则。

六年级下册道德与法治部编版第四单元 9 日益重要的国际组织教学设计教案

9 日益重要的国际组织教案第一课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。

“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成一个总体认知。

“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。

“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。

二、学情分析本课学习的是国际政治方面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。

因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。

在知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。

在内容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。

三、教学目标1.初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。

2.掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。

四、重点难点【教学重点】知道国际组织有不同的类型，并学会正确区分。

【教学难点】懂得不同国际组织的不同作用。

五、教学过程教学准备：教师准备：查找重要的国际组织的相关资料和照片。

学生准备：了解国际组织有哪些，收集它们的资料，了解国际组织产生的背景及其在国际事务中发挥的作用。

（一）一激趣导入1.视频导入：观看联合国儿童基金会的视频，了解国际组织的作用。

引出课题：日益重要的国际组织——国际组织2.图片导入：列举多个国际组织的标志，提问同学认识这些标志吗？它们代表什么呢？日益重要的国际组织——国际组织（二）分类辨别1.新知了解：介绍国际组织的定义、分类和性质，帮助学生从总体上认识国际组织。

【人教版】高中政治必修2教案：第4单元第8课第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。

2．理解主权的特征和重要地位。

3.掌握国际组织的类别和作用。

4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。

重点：1.主权国家的权利与义务。

2.联合国的宗旨、原则。

难点：主权的重要性。

基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。

(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。

其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。

(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。

2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。

(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。

(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。

二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。

(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。

2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

国家和国际组织教案(上交)

专题一各具特色的国家和国际组织一、国家的本质(一) 国家与国家性质1．国家的含义(1)从国家的产生看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

(2)从国家的本质属性看，国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。

(3)从国家的基本构成要素看，人口、领土、政权和主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。

2．国家的性质(1)含义：国家性质，就是国家的阶级本质。

(2)决定因素：统治阶级的性质决定着国家的性质。

(3)类型划分：根据国家性质划分，自从人类社会产生至今已经历了奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。

(二)专政与民主1．专政(1)专政是指国家的政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

(2)国家除具有政治统治职能外，还具有社会管理职能。

2．民主作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。

因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。

3．民主与专政的统一性民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。

凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。

4．资本主义民主和社会主义民主的区别(1)社会主义国家本质特征的体现是新型的民主与新型的专政。

(2)绝大多数人对极少数敌人实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家。

(3)社会主义民主优于资本主义民主表现在它具有广泛性和真实性。

(三)国体与政体1．国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位2．政体，即国家管理形式，是国家政权的组织形式3．国体与政体的关系(1)国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。

(2)适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。

4．国家制度，包括国体与政体，即内容与形式两个方面。

实行民主制度的国家，从国体意义上讲，都是专政与民主的统一体；从政体意义上讲，则是实行同专制政体相对立的民主政体的国家。

二、现代国家的管理形式(一)同为代议制，各有特色1．代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。

(江苏专用)2022高考政治一轮复习第6单元当代国际社会第14课走近国际社会教案

第14课走近国际社会最新考点整体总览学科素养1.国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国。

2．处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益。

政治认同：结合我国在国际活动中的行动与观点，增强对我国外交政策和发展道路的认同。

科学精神：通过分析国际领域的重大活动及事件，把握主权国家的构成要素、权利与义务、重要作用，把握国际组织特别是联合国的相关知识，明确国家利益在国际关系中的重要性。

公共参与：积极参与维护我国统一等群众性活动。

考点1| 国际社会的成员1．主权国家(1)地位：是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

(2)构成要素：人口、领土、政权和①主权，其中最重要的是②主权。

(3)基本权利：独立权、③平等权、自卫权、④管辖权。

(4)基本义务：不⑤侵犯别国、不⑥干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

点拨：国家与地区的主要区别在于，国家拥有主权而地区不拥有主权。

2．国际组织(1)分类：按成员性质分，有⑦政府间的和非政府的；按地理范围分，有世界性的和⑧区域性的。

(2)积极作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的⑨交流与合作；⑩协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护⑪世界和平。

点拨：国际组织发挥作用有其局限性，同时并非所有国际组织在所有条件下都能发挥积极作用。

3．联合国(1)性质：是当代国际社会中最具代表性的⑫世界性、政府间的国际组织。

(2)宗旨：维护国际⑬和平与⑭安全，促进国际⑮合作与⑯发展。

(3)原则：各会员国主权⑰平等，履行《联合国宪章》规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体⑱协作，不干涉任何国家的内政。

(4)作用：在维护世界⑲和平与⑳安全，促进经济、社会的发展，以及实行○21人道主义援助等方面发挥着积极作用。

但是，联合国也有其局限性。

(5)中国与联合国：中国作为联合国的○22创始国和○23安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按○24《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界○25和平与○26发展的活动。

第八课走进国际社会》教案附答案

第⼋课⾛进国际社会》教案附答案永和⾼中⾼三政治⼀轮复习学案第六课我国的政党制度本课总课数4课时编写⼈：周世刚专题⼋当代国际社会从往年新课标⾼考试题分析可以看出，本专题在⾼考中所占⽐重很⼤，试题⼀般以选择题的形式出现。

考查的知识点主要包括：主权国家；国际组织；联合国；处理国际关系的决定因素；时代的主题；我国的外交政策等。

从历年⾼考看，主要以选择题的形式出现，⽽我国处理国际关系的决定因素、时代的主题、我国的外交政策也经常作为主观题的要点出现。

今年⾼考在全⾯复习的基础上，仍然要把本专题作为复习的重点。

对本专题的复习要从两⽅⾯准备：⼀⽅⾯夯实基础知识，掌握知识之间的内在联系，构建知识⽹络；另⼀⽅⾯联系社会热点，贴近现实⽣活，重视知识的运⽤。

(1)把握国家间的共同利益是国家合作的基础、国家⼒量是影响国际关系的重要因素、我国国家利益的内容等。

从历年的⾼考看，对上述考点的考查，主要以客观题的⽅式进⾏考查，但是如果涉及当年有重⼤国际事件并且与我国有密切关系时也会涉及主观题。

(2)把握时代的主题、霸权主义和强权政治、当前国际竞争的实质等知识点。

从历年的⾼考看，对上述考点的考查，主要以客观题的⽅式进⾏考查，但是如果涉及当年有重⼤国际事件并且与我国有密切关系时也会涉及主观题，特别是国际竞争的实质和时代的主题。

(3)对我国的外交成就及其原因、我国的和平发展道路的把握，侧重于理解。

从历年的⾼考看，主要采取选择题的⽅式考查，个别主观题中也会有所涉及。

侧重于把握我国外交政策的基本⽬标、宗旨和⽴场及我国对外关系的基本准则。

第⼋课⾛进国际社会知识清单⼀、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织（⼀）主权国家的地位和国际组织的作⽤1、国际社会国际社会由主权国家和国际组织构成，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

2、主权国家①主权国家的构成要素：⼈⼝、领⼟、政权、主权。

其中最重要的是主权，主权作为国家统⼀⽽不可分割的最⾼权⼒。

高中政治《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教案6 新人教版必修2

国际社会的成员：主权国家和国际组织【教学目标】知识目标：知道主权国家的构成要素以及其权利和义务；了解主权国家的权利和义务；了解国际组织的含义、分类和作用；知道联合国的性质、宗旨、原则和作用；明确中国在联合国的地位和作用。

理解国家主权的相关知识，树立维护国家主权统一的神圣使命感。

能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

情感态度价值观目标：关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自尊心、自信心、自豪感；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。

【教学重点】国家主权的相关知识【教学难点】国家主权是国家的生命和灵魂【教学过程】导入：通过“索马里海盗事件”情景导入。

讲授新课：一、索马里在行动1、通过视频，介绍索马里事件发生的背景2、面对猖獗的海盗，索马里过渡政府授权外军打击海盗自主探究一：为什么各国要打击索马里海盗，必须经索马里政府授权允许？引导学生运用主权国家的构成要素、权利和义务分析，突出国家主权是国家的生命和灵魂。

二、联合国在行动1、面对越来越猖獗的海盗，为保证国际航运、海上贸易和人员安全，联合国安理会通过多项决议，授权外国军队经索马里政府同意后进入索马里领海打击海盗及海上武装抢劫活动。

自主探究二：联合国为什么要通过多项决议授权各国采取行动打击索马里海盗？引导学生运用联合国的性质、宗旨、原则分析2、结合联合国是世界性、政府间国家组织了解国际组织的含义、分类；3、除了联合国在努力、北约和欧盟等国际组织也在努力打击海盗。

合作探究三：结合材料分析国际组织的作用？引导学生运用联合国的作用、国际组织的作用等相关知识分析；但可能只分析出国际组织的积极作用，而忽视国际组织的不足，通过合作探究，培养学生学会用全面的观点分析问题。

三、中国在行动1、海盗活跃的区域是中国海上交通运输的重要海域，海盗的恐怖活动对中国海上运输的威胁日益增大2、为了保护中国航经亚丁湾、索马里海域船舶、人员安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全，中国海军远涉重洋开展护航行动。

国际关系教案

《国际关系的决定性因素：国际关系》一、教材（一）说教材的地位及作用《国际关系的决定性因素：国家利益》是（人教版）思想政治必修2《政治生活》第八课第二框题的内容。

本单元引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，本框在本课及本单元中占有十分重要的地位，具有承上启下的作用，前一框学生初步了解了国际社会的构成——国际社会的主要成员，本框是这一内容的深入与拓展；另一方面学生对国际交往背后原因的深入了解有利于学生接下来把握时代发展主题。

（二）教学目标根据“课程标准”和“学科核心素养”提出本节课的教学目标：1.找出并了解国际关系的含义、内容基本形式。

2.评述国家之间合作竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素。

3.说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。

（三）教学重点、难点本框的教学重难点是：处理国际关系的决定性因素（重难点确定的依据是：课标提出的“印证国家利益是决定国际关系的主要因素”，以及学生已有的知识程度。

）二、教法针对学生特点、教材特点，我采用了如下教学方法：（一）多媒体教学法。

利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。

（二）合作教学法。

针对教材重点、难点，设置探究，激发学生兴趣，针对性开展讨论，充分发挥学生主体作用。

开展讨论，发挥学生主体作用。

（为丰富课堂教学，多种讨论法穿插）（三）时事教学法。

结合“美英法联合发动对叙利亚的精准攻击”和“中美贸易战”进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

三、学法（一）学情分析1.已有知识和经验：经过近一年的学习，学生已经掌握了一定的经济、政治知识；同时，经过上一框《国际社会的主要成员》的学习，学生基本了解了主权国家和国际组织的相关知识，所以学生具备了一定的知识基础。

但学生对国际关系知之较少，对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段，在理论上和和实践中都没有相应的积累，理解起来会较为吃力。

因此，在教学过程中，要结合他们知识储备量的限制，尽量以历史和现实的材料，说明主权国家由于国家利益的变化，从而引起国际关系的变化，将抽象的知识具体化。