13、师生情 教学课件

不能打扰她。三个人顺从地点点头。 她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上 ， 把雨伞立在门边，踮起脚，透过门 上的玻璃，争着向屋里看。她们也 许看到了王老师憔悴的脸，也许看 到她的身影，也许只看到输液的吊 瓶，可她们还是深情地看着，等着， 心里默默地祝愿着。
cōng qiáo 匆 憔 cuì yè diào 悴 液 吊
13.师生情
王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学 的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学， 她们就背起书包，打上雨伞，提上一 篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她 们多么想早点儿看到王老师啊！王老 师总是那么和蔼可亲，为了同学们的 学习和健康成长，日夜操劳。同学们 都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生 病，肯定是因为过度劳累引起的。她 们三个一边走一边商量着：见到老师， 首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的 问候；最后把同学们一个一个凑起来 的鸡蛋送给她，要她补养身体。 她们来到医院，护士不让她们走 进病房，说是正在给王老师输液 ，
13.师生情
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13.师生情
王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学 的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学， 她们就背起书包，打上雨伞，提上一 篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她 们多么想早点儿看到王老师啊！王老 师总是那么和蔼可亲，为了同学们的 学习和健康成长，日夜操劳。同学们 都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生 病，肯定是因为过度劳累引起的。她 们三个一边走一边商量着：见到老师， 首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的 问候；最后把同学们一个一个凑起来 的鸡蛋送给她，要她补养身体。 她们来到医院，护士不让她们走 进病房，说是正在给王老师输液 ，
13.师生情
王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学 的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学， 她们就背起书包，打上雨伞，提上一 篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她 们多么想早点儿看到王老师啊！王老 师总是那么和蔼可亲，为了同学们的 学习和健康成长，日夜操劳。同学们 都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生 病，肯定是因为过度劳累引起的。她 们三个一边走一边商量着：见到老师， 首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的 问候；最后把同学们一个一个凑起来 的鸡蛋送给她，要她补养身体。 她们来到医院，护士不让她们走 进病房，说是正在给王老师输液 ，
选词填空。
顺从 急匆匆 轻轻
（1）听了护士的话，三个人（ ） 地点点头。 （2）她们把一篮子鸡蛋（ ）地放 在地上。 （3）同学们（ ）地向医院走去。
读下面两个句子，联系上下文， 说说句子的意思，并用带点的词各 说、写一句话。
（1）王老师这次生病，肯定是因为过 度劳累引起的。 （2）见到老师，首先要告诉她，班里 一切都好，请她安心养病；然后向她转 达全班同学的问候；最后把同学们一个 一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身 体。
急匆匆
jí cōng cōng
qiáo cuì
憔悴
shū yè
输液
diào pí ng
吊瓶
预习 1 仔细看图，想想图上有谁，她们在 什么地方，在干什么。
站
2 查字典自学生字新词，联系上下文 理解下面的词语：
急匆匆 劳累 凑起来 憔悴
急匆匆：急急忙忙的意思。 劳累：疲劳，疲乏。
凑起来： 拼合;聚集到一起。 憔悴：课文中指住院治病的王老
不能打扰她。三个人顺从地点点头。 她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上 ， 把雨伞立在门边，踮起脚，透过门 上的玻璃，争着向屋里看。她们也 许看到了王老师憔悴的脸，也许看 到她的身影，也许只看到输液的吊 瓶，可她们还是深情地看着，等着， 心里默默地祝愿着。
cōng qiáo 匆 憔 cuì yè diào 悴 液 吊
师，脸色发黄消瘦。
kan( 看门 )
zhuan ( 转达
)
看
kan( 看望 )
转
zhuan ( 转圈 )
13.师生情
王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学 的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学， 她们就背起书包，打上雨伞，提上一 篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她 们多么想早点儿看到王老师啊！王老 师总是那么和蔼可亲，为了同学们的 学习和健康成长，日夜操劳。同学们 都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生 病，肯定是因为过度劳累引起的。她 们三个一边走一边商量着：见到老师， 首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的 问候；最后把同学们一个一个凑起来 的鸡蛋送给她，要她补养身体。 她们来到医院，护士不让她们走 进病房，说是正在给王老师输液 ，
不能打扰她。三个人顺从地点点头。 她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上 ， 把雨伞立在门边，踮起脚，透过门 上的玻璃，争着向屋里看。她们也 许看到了王老师憔悴的脸，也许看 到她的身影，也许只看到输液的吊 瓶，可她们还是深情地看着，等着， 心里默默地祝愿着。
cōng qiáo 匆 憔 cuì yè diào 悴 液 吊
2.她们为什么想要早点儿见到王老师？ （从课文中勾画出来）
3.王老师生病的原因是什么？
4.她们商量些什么？（划出有关的 句子）
第一层：讲三位女同学在下午放学之后冒雨 去看望王老师。 第二层：讲三位女同学回想她们心中爱戴的 王老师。
第三层：讲三位女同学商量见到王老师首先 怎么样，然后怎么样，最后怎么样。
1.护士为什么不让她们走 进病房？（从课文中勾 画出来）
2.三个同学听了护士的话 后是怎么做的？（从课 文中勾画出来）
。
3.三个同学为什么都争着 往屋里看？她们看到老 师了吗？
认识： … …也许… …也 许… …也许… …
这篇课文主要讲了三位女同学 在老师生病住院时，代表全班同学， 冒雨去医院看望老师的情景，表达 了学生尊敬老师、爱戴老师的深情。
三（第4自然段 ） ： 护士不让进病房，三个同学在门外看王老师。
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13.师生情
王老师病了，住在医院里。 这天，三位女同学带着全班同学 的心意去看望王老师。 天下着蒙蒙细雨。下午一放学， 她们就背起书包，打上雨伞，提上一 篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她 们多么想早点儿看到王老师啊！王老 师总是那么和蔼可亲，为了同学们的 学习和健康成长，日夜操劳。同学们 都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生 病，肯定是因为过度劳累引起的。她 们三个一边走一边商量着：见到老师， 首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的 问候；最后把同学们一个一个凑起来 的鸡蛋送给她，要她补养身体。
13.师生情
思考· 练习
王老师病了，住在医院里。 1 默读课文，回答问题。 这天，三位女同学带着全班同学的心意 去看望王老师。 （1）同学们为什么透过门上的玻 天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们 就背起书包，打上雨伞，提上一篮子鸡蛋， 璃，争着向屋里看？ 急匆匆地向医院走去。她们多么想早点儿 答：因为护士不让她们走进病房，说是正在给 看到王老师啊！王老师总是那么和蔼可亲， 王老师输液，不能打扰她，所以同学们透过门 为了同学们的学习和健康成长，日夜操劳。 上的玻璃，争着向屋里看。 同学们都非常尊敬和爱戴她。王老师这次 生病，肯定是因为过度劳累引起的。她们 三个一边走一边商量着：见到老师，首先 （2）同学们为什么都非常尊敬和爱 要告诉她，班里一切都好，请她安心养病； 戴王老师？ 然后向她转达全班同学的问候；最后把同 学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她 补养身体。 答：因为王老师总是那么和蔼可亲，为了同 她们来到医院，护士不让她们走进病房， 学们的学习和健康成长，日夜操劳，所以同 说是正在给王老师输液，不能打扰她。三 学们都非常尊敬和爱戴王老师。 个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻 轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚， 透过门上的玻璃，争着向屋里看。她们也 （3）学习了这篇课文，你有什么感 许看到了王老师憔悴的脸，也许看到她的 想？ 身影，也许只看到输液的吊瓶，可她们还 是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。
不能打扰她。三个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上 ， 把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。她们也许 看到了王老师憔悴的脸，也许看到她的身影，也许只看到输液的吊瓶， 可她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。
4个自然段。
一（第1自然段 ）：王老师生病住在医院里。
二（第2、3自然段 ）：三个女同学代表全班去看望王老师。