写景类文章阅读方法指导ppt课件

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写景作文完整(精品课件)ppt课件

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通过比喻和拟人的修辞手 法,使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。

写景作文ppt课件完美版

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04 创意构思与篇章结构安排
主题明确,立意新颖
01
02
03
选择独特视角
从非常规角度切入,展现 景物独特之美。
深入挖掘内涵
透过表象,挖掘景物背后 的文化、历史或人文价值 。
创意联想
运用比喻、拟人等修辞手 法,赋予景物新的意象和 生命力。
线索清晰,层次分明
总分总结构
开篇点题,中间分层展开 ,结尾总结升华。
运用夸张手法突出景物 的特点,运用对比手法 突出景物的差异和变化 。
排比和对偶
运用排比和对偶手法, 使语言更加整齐美观, 增强表达力度和节奏感 。
象征和联想
运用象征手法表达深层 含义,运用联想手法拓 展写作思路,丰富文章 内容。
常见自然景观描写方法
02
山水风光描写技巧
01远Leabharlann 描绘通过勾勒山水的轮廓和色彩,表现远山的层峦叠嶂和近 水的波光粼粼。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适的观察角度,如远观、近看、俯视、仰视 等。
确定视点
确定观察者的位置和身份,以更好地融入景物之中,增强描写的真实感和代入 感。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法, 将景物描绘得更加生动 形象,增强读者的感官 体验。
夸张和对比
展现金黄满地、果实累累、秋风送爽的丰收 景象。
02
01
冬季
描写银装素裹、寒风凛冽、雪花纷飞的冬日 美景。
04
03
天气现象呈现方式
晴天
描绘阳光明媚、天空湛 蓝、云彩飘逸的晴朗天 气。
雨天
表现细雨绵绵、雨滴打 在地面和树叶上的声音 和景象。
雪天

《写景类文章阅读》课件

《写景类文章阅读》课件
服力
04
写景类文章的阅读理解
理解文章主旨和思想感情
主旨:文章的中心思想,通常通过标题、开头、结尾等部分体现 思想感情:作者的情感态度,通常通过景物描写、人物刻画、情节发展等部分体现 理解方法:结合上下文,分析作者的情感态度和思想感情 阅读技巧:注意文章的结构、语言、修辞等,有助于理解文章的主旨和思想感情
情感表达:通过语言和表达方式 传达作者的情感和思想
探究文章深层含义和主题
阅读理解:理解文章的主题和深层含义 主题分析:分析文章的主题和深层含义 情感表达:分析文章的情感表达和主题 写作技巧:分析文章的写作技巧和主题
05
写景类文章的阅读实践
阅读练习题及答案解析
阅读一篇写景类文章,回答以下问题: a. 文章主要描写了什么景物? b. 作者是如何描 写这些景物的? c. 作者在描写景物时运用了哪些修辞手法?
写景类文章03的结构和特

写景类文章的结构
开头:引出主题,设置悬念, 吸引读者
结尾:总结全文,升华主题, 引发思考
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
主体:详细描写景物,运用多 种修辞手法,生动形象
结构特点:层次分明,条理清 晰,语言优美,情感丰富
写景类文章的写作技巧
观察细致: 对景物进行 细致入微的 观察,捕捉 其特点和细
比喻:将抽 象的事物形 象化,使读 者更容易理

拟人:赋予 夸张:夸大
景物以人的 事物的特点,
情感和性格, 增强文章的
使景物更加
表现力
生动有趣
对比:将两 种事物进行 对比,突出 其中一种事
物的特点
排比:将类 似的事物或 句子进行排 列,增强文 章的气势和

作文教学公开课—写景作文指导 PPT课件

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用心感受一下生活,即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点
时间去感受诗意,这就足够了,不是吗?
小田 @
启发一:

蓝天白云,高山大海,鲜花盛开,绿草如茵,令人心
Hale Waihona Puke 旷神怡;明月皎皎,湖水悠悠,树影斑驳,夜气温馨,使
人内心沉静。这些景色固然很美,然而,如果缺少一颗用
心品味生活的心,那么一切存在与你又有什么关系呢?—
获到了果实,认真感受到了秋。

以前,我喜欢冬天。因为对我而言,春,是病毒感染高发期;夏,太热;
秋,我没有理由,但就是不喜欢;冬,一个白色的世界,与众不同。现在,
我也喜欢秋天了。
小田 @
短评:表达了对秋天的喜爱, 喜爱秋天的可爱,喜爱秋天的 收获。
小田 @
也已归来,他们带来了更多的食物还有筷子,一切准备就序。

用打火石生好火,把一串串食物摆上烤架,大家等不及让食物熟透,夹
着生就咽了下去,虽然味道挺怪,但其中的乐趣还是是不言而喻。

我们这顿饭吃得很慢,不知道是那天天气影响了火速?还是压力让大家
想延长舒缓心情的时间呢?还是我们想逃避生活专门吃慢一些?

这一切我终究不能得知。
到了陶潜那“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意。我发
现,这,就是诗意。
小田 @

雨过天晴,空气中弥漫着淡淡的泥土香气,使人沉醉其中,
哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花,
一草,一树,都经过了那场夏雨的洗礼,变得更加挺拔。残留的
雨露顺着叶脉缓缓滑动,如滚雪球般汇聚得越来越多,凝固在叶
伸手想要抓住什么,却什么都抓不住。我时常在想,诗
意,究竟是什么?

写景作文指导ppt课件

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也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜 色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点,按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物,即游览顺序。
10
(五)运用传说,状物绘景
状物写景要富有活力,运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时,插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语,使 景和物蒙上一层神奇的色彩,不仅能 使文章内容丰富,而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来,也不知有多少人,用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝,有人说柳如雪,不管是如 丝如雪,在一般人心目中,柳总是柔的。春夜, 春雨,巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是
精神的宁静和生的喜悦。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱,那里满装生命的美酒酿,它张满了帆,

景物描写作文指导课ppt课件

景物描写作文指导课ppt课件

加厚,花坛里的老树纷纷落叶,落叶在秋风中随风飞舞,
那是秋天独有的味道
校园的冬天,白雪皑皑,外面漫天飞舞的鹅毛大雪
给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白
的世界。
按时间顺序(春夏秋冬)将学校美
景展现在我们眼前
15
男女走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大 的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分 潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人。
5
当春风吹绿大地的时候,站 在湖边放眼望去,真是风景如画。 轻柔的柳丝在微风中轻轻扶动。 五颜六色的鲜花争枝吐艳,散发 出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣 叫,燕子在树林间飞来飞去。
从 柳丝在微风中扶动、小鸟在枝头 鸣叫、燕子在树林间飞来飞去中可 以看出作者抓住了景物 动态特点来 进行描写的。
6
沙啦啦,沙啦啦...... 像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八 方飘然而起,逐渐清晰起来,响起来, 由远而近,由远而近......
红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘黄黄的香蕉像一艘艘小船桔子像一个个乒乓球梨子像一个个黄澄澄的小灯笼石榴是一个高兴的小女抓住了景物的形状来写2021精选ppt例
景物描写作文指导课
1
想一想
欣赏下面几段美文,想一想作者是从 哪些方面进行景物描写的。
要求:认真欣赏

认真思考

积极举手回答问题

时间:6分钟
29
走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深 浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像 湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离, 有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形 象来。
作者由公园大门写到园内,在游览的过程中,根据景 物的变化进行描写,这种写作顺序叫移步换景。

统编版语文六年级下册写景类文章阅读一 描写方法及作用课件(共21张PPT)

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写小 景升 状初 物专 类题 阅 读
——
课堂目标 1、掌握写景状物类文章的常考题型; 2、掌握各类题型的答题方法; 3、实战演练。
引入:写景状物类文章以景物和事物为描写对象,展示他们
的特点。在本章的阅读中,我们可以领略到一处处美丽的风光, 见识到一个个有趣的事物。在阅读写景状物类文章的过程中, 我们要学会梳理文章的顺序,把握并概括文章的主要内容,体 会关键句段的作用以及分析相关句段的写作手法。让我们进入 第三章的阅读,体会丰富多彩的景物吧!
天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里 外或更远一点,在远处河岸上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的河岸几乎没了颜色,最远 处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氳的雾,与周围的天际连成一 片。这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去幽暗的倒影。
实战演练
密西西比河上的黎明 黎明悄然而至,黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打 开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如 此静谧,让人感到无比惬意。
这时,一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂 欢。可是你一只乌也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
常考题型: 一、句段运用的手法及作用 二、文章主要内容的概括及把握 三、环境描写的作用
第一讲——句段运用的手法及作用
“句段运用的手法及作用”常见提问方法:
分析描写景物的方法
文中画线句运用了什么方法来描写景 物?其作用是什么?
文章是怎样描写景物的?写出了景 物的什么特点?
答题模板:运用......的方法,生动形象的写出了......(景物)的.......(特

小学作文写景阅读技巧PPT课件

小学作文写景阅读技巧PPT课件
写 景 篇
在小学语文课本里,描绘景物的文章一般有如下三类:
一、游记
《记金华的双龙洞》《七月的天山》
二、描写生活中常见的自然景象景象(风、雨、雷、电等)
《火烧云》《第一场雪》 《山雨》 三、人们生活处所周围的景 《鸟的天堂》 《小桥流水人家》
写景的描写顺序 :
空间顺序 :
从上到下或从下到上,从左到右或从右到左, 从远到近或从近到远,从四周到中间,从中间到四周
都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
观察的先后顺序 :
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。 《记金华的双龙洞》是按照: 出金华----罗甸----人山----洞口----外洞----内洞----出洞 的顺序来写的。
时间推移的顺序 :
即描写不同时间景物的变化 。 《火烧云》一文是按 从火烧云上来 到 火烧云下去
这段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况去写的。
景物的不同类别 : 《美丽的小兴安岭》 :
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶 把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮
住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,
整个森林浸在乳白色的浓雾里。
分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地
体会写景文章的思想感情
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天 空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千 里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿 上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那 样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服, 既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛

《写景类文章阅读》课件

《写景类文章阅读》课件

把握文章结构
总结词
把握文章结构是阅读写景类文章的重 要能力。
详细描述
在阅读过程中,要注意分析文章的结 构和层次,了解作者的写作思路和意 图,以便更好地把握文章的整体脉络 和逻辑关系。同时,也有助于提高自 己的写作能力和水平。
03
写景类文章的写作方法
选景与构图
总结词
选景与构图是写景类文章的基础,通过选取具有代表性的景 物和合理的构图,能够为读者呈现出生动、形象的画面。
要点二
文章来源
可从经典文学作品、中学生优秀作文、网络美文等途径获 取。
阅读方法指导
速读与精读结合
先速读全文,了解文章大 意;再精读重要段落,品 味语言和细节。
分析文章结构
引导学生识别文章开头、 主体和结尾,理解段落间 的逻辑关系。
重点词句解读
指导学生关注描写景物的 关键词句,体会其表达效 果。
阅读练习与反馈
练习设计
设计填空、选择、简答等多种题 型,考察学生对文章的理解和记
忆。
即时反馈
通过PPT展示正确答案,并针对学 生答案进行点评和指导。
总结提升
引导学生总结阅读经验,提高阅读 能力和文学鉴赏水平。
05
学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生的写景类文章
选取几篇学生写的写景类文章,通过PPT展示出来,供大家欣赏和学习。这些文 章可以是优秀的范文,也可以是经过老师指导后有一定进步的文章。展示过程中 可以配上相应的图片或背景音乐,营造良好的阅读氛围。
鼓励学生阅读更多的写景类文章,拓宽阅 读视野,增强阅读理解和分析能力。
对未来学习的展望
深化阅读理解
在未来的学习中,进一步深化 对写景类文章的理解,探究不 同作者在描绘景物时的风格和

人教版五年级下册语文写景类阅读方法指导课件(共18张PPT)

人教版五年级下册语文写景类阅读方法指导课件(共18张PPT)

4.按景物不同方面 例:《桂林山水》就分别写了桂林的水和山;《美丽的小兴安岭》 第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物, 层次分明。
三、理解写景文的层次
写景类文章的结构一般有这样的三种: 1、总分结构,它包括总——分,分——总,总——分——总, 如《桂林山水》就是先总起赞美桂林上水甲天下,然后分写桂林的 山和桂林的水,最后又总写了桂林山水的美。
序。
四、体会文章的思想感情
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景
物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对 大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者, 文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景 抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。
练习101平台配套随堂检测
再见
二、明确写景的描写顺序 2.按观察先后顺序(游览顺序、地点变化)
一般按照游览的行进路线进行描写,条理清晰。
例:《记金华的双龙洞》就是按照出金华、到罗店、进山、洞口、 外洞、内洞、出洞的顺序写的。
3.时间推移顺序
描写不同时间段的景物变化。 例:《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。
二、明确写景的描写顺序
六、写作手法
2.动静结合。
例1:在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静
的天山添上了无限的生机。 例2:骑马空行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,增添了 密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也很少飞来,只偶然能听到远处的 几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
3、人们生活周围的景物,如《鸟的天堂》。
二、明确写景的描写顺序

部编版语文四年级下册阅读理解——写景类文章指导课件(共17张PPT)

部编版语文四年级下册阅读理解——写景类文章指导课件(共17张PPT)

......
答题技能
1、理清写作顺序
2、抓住作者所写的
三部曲
景物特点
3、体会作者的写 作感情
写景文章一般具有以下特点
1.具有一定的描写顺序和层次 2.语言优美,所描写的景物特点突出 3.寄托作者的某种感情,借景抒情或寓情于景
答题技能
写景类
1、理清写作顺序
状物类
时间顺序(四季变化、早晚晨昏) 空间顺序(从上到下、从远到近、从四
阅读理解
写景类文章
写 景 类
小故事导入
题型考察
写景类文章
常见问法
解题公式
对点练习
常见问法:
1.文章表达了作者xx的思想感情?
2.文中把xx比作xx,体现了作者_____的思想感情? 3.第x自然段,描写出xx有_____的特点? 4.文中第x自然段是____的顺序?给文章/分段 /给某 段划分层次并写出段意 5.划线句子运用了什么修辞手法,有什么作用?
周到中间) 游览顺序(地点变换顺序) 动物类:先写外形后写习性 植物类:按照根、茎、叶、花、果、实的顺序
静物类:按照整体到部分的顺序
2.抓住作者所写的景物特点
“心饰法”(中心句、修饰词)
1.景物特点:从数量、形态、颜色、大小、声音等方面去寻找
2.中心句位置:一般在段落开头或者结尾
2.写景文的层次 1. 根据文章的总分结构划分层次
谢谢观看
情势:总分、分总、总分总
2.根据写景的顺序划分层次
如果文章没有采用总分结构,那么就必定按照一定的写景 顺序展开,理清顺序也就分清了层次。
3.体会作者的思想感情
1.对大自然的赞美 2.对生活的热爱 3.对祖国秀丽山河的赞颂
练一练

写景作文方法 PPT课件(共33张)

写景作文方法 PPT课件(共33张)
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。
➢ 6.中心句
统领全文(或统领整个段落),点明文章中心(或点明整段话的中心)的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的 桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香, 没有树高,我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。” 金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
• 2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远,由远及近, 由上而下,由下而上, 由里到外,由外到里, 或由中间到四周等等 有次序地描写,要主 次分明,详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟;瀑、石、峰、 洞;亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味;既要 写它的静态,也要 写它的动态,还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。 一般来说,写景文章有如下几种顺序。
• 1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础,尤其对于写景 作文,离开了细致准确的观察,是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚,文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物,要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征, 不能生搬硬套,春天就是春光明媚, 秋天就是秋高气爽。这样,你笔下 的景象就会生动起来。

写景作文(完美版)ppt课件

写景作文(完美版)ppt课件
写景作文特点
注重景物细节描绘,运用修辞手法 提升表达效果,融入作者情感和思 考,使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源, 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情,为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境,如听风 声、闻花香、触摸树叶等,加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象,创新表达方式 • 实例分析:优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象,通过 细致观察和生动描绘,展现自然之 美,表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征,如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法,将天气现象描绘得更加生动形象,如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官,全方位地描绘天气现象,如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上,带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。

人教小学四年级写景作文指导PPT课件

人教小学四年级写景作文指导PPT课件
第13页/共38页
• 2.《夏天的傍晚》的两种开头 第一种开头:吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走。 第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。
第14页/共38页
• 3.《冬天的夜晚》的两种开头 第一种开头:妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫。
第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕。
第32页/共38页
• 动点写景是参观,地点变化交代全; • 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。 • 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; • 视角变化写景物,空间方位要突出; • 拟人抒情景生情,想象联想并列段; • 景物童话有乐趣,细节描述新故事。 • 写景多用修辞法,语言优美人人夸; • 首尾呼应结构新,景中有情情要真。
• 2.初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。 成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写,给人的印象很深。)
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• 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉 甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的,像一堆正 在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩 翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作 者用小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶比喻风 中的落叶,写得多好!)
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• 拟人也较多地运用在景物描写中,用人的形态、动作,甚至情感来描画景物,使之表现 得具有人一般的 思想情感,会说话思考,有喜怒哀乐,具有生命的活力。
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• 对比也是写景文中常用的手法。在描写景物时,把两种互相形成对照和比较的情况 放在一篇文章里进行具体描绘,使之形象更为鲜明,相互映衬。 如老舍的《济南的 冬天》为了突出济南冬天的温暖舒适,便以北平冬天刮大风,伦敦冬天难见日光, 热带地方的毒日作对比,映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气,真算得上是 宝地这么一个主旨,很有说服力。
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描写的对象本身很优美之外,语言优美也 是一个非常重要的方面。 我们必须掌握一 些常见的修辞手法:比喻、拟人、排比、 夸张、反问、对比、反复等。
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六、写作手法
• 1.借景抒情,寄情于景。多数写景文章都是借 助优美的风景来抒发自己的思想感情,将自己 的思想感情寄托于景物中。
• 2.动静结合。 • 例1:在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷
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四、体会文章的思想感情
• 写景的文章,作者并非仅仅写景,而是想 通过对景物的描写来抒发自己的感受,表 达自己喜、好、厌、恶的思想感情。
• 通过作者对……景物的描写,表达了作 者……的思想感情。
• 1、对大自然的赞美 • 2、祖国秀丽山川的赞叹 • 3、对景物表现出来的品质的赞颂
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五、品味鉴赏文章的语言 • 写景的文章读起来大都有优美之感,除了
—分——总,如《桂林山水》就是先总起赞美桂林 上水甲天下,然后分写桂林的山和桂林的水,最后 又总写了桂林山水的美。 • 2、移位换景的结构,就是按照观察点的转移来写。 观察点换了,必然引起景物的变化。这类文章,文 中一般都有明确的“提示语”,提示读者作者的观 察点发生了变化。 • 3、按照时间的推移安排顺序,如《观潮》一文, 按潮来前——潮来时——潮去后来安排文章的顺序。
如《记金华的双龙洞》。 • 2、生活中的自然景物,如风、雨、雷、电
等,如《火烧云》《第一场雪》。 • 3、人们生活周围的景物,如《鸟的天堂》。
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二、或从远到近; 从四周到中央或从中央到四周
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二、明确写景的描写顺序 2.按观察先后顺序(游览顺序、地点变化) 一般按照游览的行进路线进行描写,条理清晰。 如《记金华的双龙洞》就是按照出金华、到罗 店、进山、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序写 的
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二、明确写景的描写顺序
3.时间推移顺序
描写不同时间段的景物变化。 如《山雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写
的。
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二、明确写景的描写顺序
4.按景物不同方面
如《桂林山水》就分别写了桂林的水和山,层 次分明。
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三、理解写景文的层次
• 写景类文章的结构一般有这样的三种: • 1、总分结构,它包括总——分,分——总,总—
写景类文章阅读方 法指导
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写景,也就是描写景物,通过作者有条理地 描写,让我们看到一幅优美的风景画。
阅读写景类的文章应该注意一下几点:
一、了解写景文章的类别
二、明确写景的描写顺序 三、理解写景文的层次
四、体会文章的思想感情 五、品味鉴赏文章的语言
六、写作手法 .
一、了解写景文章的类别 • 1、游记,写的是游览过程中所看到的景物,
光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限的 生机。 • 例2:骑马空行林中,只听见马蹄溅起漫流 在岩石上的水声,增添了密林的幽静。在这林 海深处,连鸟雀也很少飞来,只偶然能听到远 处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的 野羊、草鹿、野牛和野骆驼。(虽然天山寂静,
但却充满了生机。) .
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