xx学校语言文字达标迎检情况汇报材料(整理).pptx
学校语言文字规范化工作汇报材料
学校语言文字规范化工作汇报材料XX县XX学校，位于县城南端，占地32000平方米，建筑面积13189平方米。
自2019年以来，学校先后荣获多项荣誉，包括XX市标准化学校、XX市园林化学校、XX市中小学阅读课示范性学校、XX市安全和谐校园、XX县教育工作先进单位、XX市平安和谐校园、国家重点课题实验基地学校等，以及2018-2022学年实绩突出单位等殊荣。
现有教职工141人，其中专任教师135人（本科学历125 人，大专学历 9 人），平均年龄37.36岁，学历达标率100%，普通话合格率100% 。
目前学校有33个教学班，1697人。
学校历来重视语言文字规范化工作。
校领导经常强调“用规范字、说普通话”是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。
因此，我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策。
将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言。
同时，积极组织各项活动，使之落实到位。
近两年来，我校更加重视提高师生的普通话水平。
在普及推广普通话的浪潮中，我们全面推进学校的语言文字规范化工作。
学校始终将师生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为一项重要的素质提升措施。
我们深知，提高对学校语言文字规范化的认识，不仅是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，更是培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的政治教育内容。
因此，我们始终如一地贯彻和执行语言文字规范化的规定，致力于优化校园语言文字环境，加强校园文化建设，提高师资队伍水平。
一、建章立制，加强语言文字工作综合管理我校将语言文字工作列入学校议事日程，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
xx总校语言文字工作情况汇报材
xx总校语言文字工作汇报材料在各级领导的大力支持下，在县语委办的正确领导下，几年来，娄杖子总校确实加强语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”，真正使普通话成为教师的教学用语，学生的交际用语，全体员工的校园用语。
为了不断提高语言文字工作的标准，我们积极改进，完善管理，基本实现语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。
一、基本情况娄杖子总校下辖15个自然村，有12个教学点和一个寄宿制完全小学。
现有专任教师134名，普通话等级：一级乙等3人，二级甲等90人，二级乙等41人，普通话达标率100%。
二、加强领导，规范语言文字工作管理学校是语言文字工作的基础，普通话是校园用语，规范汉字是师生的标准文字，为了更好地开展语言文字工作，总校成立了语言文字工作领导小组。
组长:xxx（总校长）——负责相关制度的落实和计划的实施。
副组长:xxx（副校长）------负责具体工作的组织安排、督查评估。
成员: xxx、各校校长主任——负责相应的工作。
三、广泛宣传，营造规范的语言文字环境1.总校要求各校抓住校园这块语言文字工作的主阵地，使语言文字工作与校园文化紧密地结合起来，利用宣传展板、黑板报专刊、横幅及标语，广泛宣传加强语言文字工作的重要意义，营造出“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围，使师生人人参与到语言文字工作中，争当语言文字工作的宣传员和实践者。
2.为了实现语言文字工作目标，总校要求各校教师讲课时，教师与教师，教师与学生家长交谈时，一律使用普通话，教师写计划、备课、板书、批改作业、写总结、写论文时，坚持写规范字，学校领导和推普领导小组成员要带头在教学、开会、学习等工作中，使用普通话，起到模范带头作用，创设“人人都讲普通话，个个都写规范字”的大环境。
3.各校利用校内展板宣传涉及语言文字政策及知识。
娄杖子中心小学利用校园小广播宣传语言文字的重要意义，并通过小主持人流利的普通话语言，给学生做示范。
语言文字规范化示范学校汇报材料模板60页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 朽。——乔 特
语言文字规范化示范学校汇报材料模板
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料
前言
总之，语言文字工作既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提 高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻 中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚 持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我县语言 文字工作再上一新台阶，创建文明和谐的校园再接再厉。
开展活动，实现教育活动育人。
二是 举行老 师诗歌 朗诵比 赛。在 比赛中 锻炼、 提高普 通话水 平。
开展活动，实现教育活动育人。
三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、 课程培训、各类会议上做到用语规范。
开展活动，实现教育活动育人。
四是充分发挥了校园宣传大屏和学校微信公众平台的语言文字宣传示范作用。根据上级有关 要求及节假纪念日，充分利用学校大屏向社会宣传相关的国家方针政策，在编辑文本时做到规范 用字。在学校微信公众平台设有语言文字工作的专栏，及时报道我校有关语言文字工作情况。
优秀指导教师 一等奖 刘吉祥
三等奖获得者 二等奖获得者
参加赛，推进工作不断深入。
在2019华宁 嘉禾杯全县中小 学师生讲述“我 的家风”故事大 赛中，我校九年 级祝灿同学取得 初中组二等奖的 优异成绩，王腾 老师被评为优秀 指导教师奖。
在宁阳县文化旅游 局“金彩山杯”我心 目中的小茜大帅主题 征文活动，我校有27 人获奖；在泰安市教 育局、泰安日报社组 织的“同心战疫 为爱 发声”征文活动中， 我校共有28人获奖， 学校被评为优秀组织 奖。
说普通话 写规范字 做文明人
金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料
前言
宁阳金桥学校创建于2000年5月，现有71个教学班共2560余人，是我县唯一的集 小学、初中、高中三个学段一体的12年一贯制学校。近年来，学校以“培养高素质的 现代中国人”为办学目标，高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国 通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及 普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。现在，师生说普通话、写 规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，校园用字进一步规 范，推进了文明校园的创建进程。
2023年语言文字规范化示范校汇报材料
2023年语言文字规范化示范校汇报材料____年语言文字规范化示范校汇报材料一、引言尊敬的领导、各位评委，大家好！我是某市X中学的XX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在____年在语言文字规范化方面的工作。
在过去的一年中，我校积极探索语言文字教育改革，努力构建规范化示范校，促进学生语言文字能力的全面提升。
在这里，我将重点向大家介绍我们在以下三个方面的工作成果。
二、语言规范化建设作为语言文字规范化示范校，我们非常重视语言的规范使用。
为此，我们采取了一系列措施来促进学生的语言规范化。
1. 设立规范语言教育课程我们在高中阶段设立了规范语言教育课程，该课程主要涵盖了语法、修辞、写作等方面的内容。
通过这门课程的学习，学生可以系统地学习语言规范的知识与技能，提高自己的语言表达能力。
2. 强化行文规范要求我们在校园内建立了一系列公告牌，提醒学生们使用规范的语言文字进行交流。
并且，在考试、作文等评估中，我们也对学生的语言规范化水平进行了严格把关，鼓励学生使用精确、准确、得体的语言表达自己的意思。
3. 师生共同参与规范化活动我们在每月举行一次语言规范化活动，引导学生们努力养成规范使用语言的习惯。
同时，我们鼓励教师在各科教学中也注重语言规范化的培养，使学生在学习过程中不仅掌握知识，还能学会正确、规范的表达。
三、文字规范化建设除了语言规范化之外，我们也非常注重文字规范化的建设。
以下是我们在文字规范化方面的具体工作。
1. 提升学生写作能力我们通过组织各种写作比赛和写作指导活动，培养和提升学生的写作能力。
同时，我们也重视教师的写作指导能力培养，让教师能够更好地指导学生写作，帮助他们规范语言文字。
2. 严格文字使用要求我们在校园内的各类通知和公告上都要求使用规范的文字。
并且，我们还建立了校内的文字审查制度，每份文件在发布之前都需要经过审查，确保文字的准确、得体和规范。
3. 开展文字活动我们组织了一系列与文字有关的活动，如朗读比赛、手抄报比赛等，鼓励学生们对文字进行更加深入的思考和表达。
金桥学校语言文字工作达标验收汇报材料共27页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
金桥学校语言文字工作达标验收汇报 材料
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•Hale Waihona Puke 8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
策划语言文字规范化达标校汇报材料
策划语言文字规范化达标校汇报材料
一、背景
为了提高学校教育教学质量，规范学校各项管理工作，本次协
作由校领导提出，旨在规范学校语言文字、达到规范化水平。
二、目的
本次活动旨在帮助学校管理者、老师进一步加强语言文字规范
化意识，培养规范用语惯，净化文字环境，确保学校教学、管理工
作规范有序。
三、具体措施
1. 制定语言文字使用规范，包括书写和口头表达方式指南，并
通过各种渠道向全体老师进行宣传和推广。
2. 通过对学校公文、教案、课件等文本进行审核、修改、完善，规范学校语言文字，改善教学资料质量。
3. 增加规范化语言文字专题讲座，增强广大师生的规范用语惯，引导师生树立文明、规范、优秀的学校形象。
四、预期成果
1. 提升师生的语言文字素养和规范化水平，构建和谐、健康、
优美的语言文字环境。
2. 增强学校教学、管理的规范性，提高教学质量和学校整体形象。
3. 推动学校向着更加规范化、专业化、现代化、国际化的方向
发展。
五、总结
本次活动是学校教育教学质量提升的一次有益尝试，也是学校
文明校园建设的一项举措。
我们相信，在全体师生的共同努力下，
学校的语言文字规范化达标成果将不断提升，学校整体实力也将得到显著提升。
语言文字规范化示范学校汇报材料
03
学校积极开展语言文字规范化宣传教育活动，提高师生对语言文字规范化的认 识和重视程度。同时，学校还加强与家长和社会的沟通与联系，积极推广普通 话和规范汉字，提高全社会的语言文字规范化水平。
04
学校语言文字规范化工作特色与亮点
创新工作方式方法，提高工作效果
多样化活动
组织朗诵比赛、书法展览、语言文化节等多样化活 动，让学生在参与中感受语言文字的魅力，提高规 范使用语言文字的自觉性。
02
学校语言文字规范化工作现状
语言文字规范化工作组织架构
领导小组
学校成立了语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，分管 副校长任副组长，各科室负责人和语文教师为成员。领导小组定 期召开会议，研究部署学校语言文字规范化工作。
工作小组
学校语言文字规范化工作小组由教务处、学生处、团委等部门组 成，具体负责学校语言文字规范化工作的实施、监督和检查。
02
开展“啄木鸟”行动
组织学生开展“啄木鸟”行动，寻找校园内外的错别字、不规范用语等
，进行纠正和整改。
03
创设语言文字规范化示范岗
在校园内设立语言文字规范化示范岗，选拔优秀学生担任示范员，发挥
榜样引领作用。
强化监督检查，确保工作取得实效
加强日常监督检查
建立日常监督检查机制，定期对学校各部门、各班级的语言文字规 范化工作进行检查和评估。
营造校园文化氛围
在校园内设置宣传标语、展板等，营造浓厚的语 言文字规范化氛围，让师生在潜移默化中受到熏 陶。
纳入课堂教学
将语言文字规范化内容纳入课堂教学，通过语文 课、德育课等途径，加强对学生的教育和引导。
创新活动载体，丰富校园文化内涵
01
举办语言文字规范化知识竞赛
小学语言文字达标迎检工作自查自评情况汇报
学校语言文字达标迎检工作自查自评状况汇报学校语言文字达标迎检工作自查自评状况汇报一、语言文字组织管理工作我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有肯定成效。
(一)语言文字工作网络健全，各部门积极协作开展工作一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。
由校长潘学武担当组长，分管教学的副校长任副组长，指定特地的语言文字工作人员，各班级组长任组员。
二是建立创建工作网络。
以校长室、培训处、团委、政教处、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参加、分工明确。
〔二〕将语言文字工作纳入到每学期的学校工作方案。
语言文字工作小组，做到有方案、有检查落实、有总结。
加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作方案，整理相关资料，总结有关阅历。
在创建过程中在校务会议上特地研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作方案。
二、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺当开展1、建立健全语言文字工作制度为了深化贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《xx 省实施国家通用语言文字法方法》，学校相继完善了《xx学校学校语言文字工作制度》、《xx学校学校教案、作业、听课笔记检查制度》、《xx学校学校老师工作量化考核综合评价细那么》等相关规章制度，并要求在岗老师必需持一般话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
2、加强对学校语言文字工作的考核管理学校将语言文字工作纳入老师教学考核之中，纳入同学的培育目标，纳入学校课程标准及培训教学活动之中。
如我们不仅要求老师将一般话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。
老师的课堂教学语言、教案、批改同学作业状况都成为考核老师工作水平和质量的重要指标。
学校明确要求，老师进入校内必需讲一般话，在板书、批改作业及书写评语中，必需使用规范字。
XXXX中学校语言文字工作汇报PPT
7.体艺处继续坚持一年一次的经典诵读大赛、师生书写 大赛等主题活动。
8.教务处继续坚持举办青年教师风采大赛，青年教师 演讲比赛，学生“晒课”大赛，新分新调教师“入职三课” 制度，此基础上可以组织教师基本功大赛。
9.教务处继续将教师上课说普通话，板书、备课用规 范字纳入教学督查和考核。
整体思路：“136”语言文字工作体系
一个主题：规范语言文字、促内涵式发展； 三个重点：宣传改观首位、活动落实中心、长期贯彻 保持； 六个抓手：以转变观念为抓手、以制度建设为抓手、 以教学建设为抓手、以学生建设为抓手、以活动落实 为抓手、以环境营造为抓手
二、语言文字工作具体做法
健全组织 重管理
围绕主题 强学习
从教师的备课、上课、板书、作业批改到学生的作业、课堂发言、 平常的交流，都要求说普通话、写规范字，并作为教学检查的重要内容。
备课
上课
板书
学生作业
作业批改
4.政教处牵头，督查学生使用规范字情况。
借助德育课，加强推普、使用规范字的宣传，提高学 生思想意识；督查学生手抄报、黑板报、教室展示栏的汉 字书写是否规范，并将其纳入班级常规考核。
XXXX中学校 语言文字工作现场汇报
现将语言文字工作的开展汇报如下：
学校概况 语言文字工作整体思路 具体做法 亮点特色 问题和不足 改进措施和发展思路
一、学校概况：
XX中学校现有49个教学班，其中初中21个班，高 中28个班，学生2773人，正式在编教职工165人（164 名教师、1名工人），教师本科学历149人，专科学历 15人。普通话水平测试获一级乙等 3人，二级甲等 102 人，二级乙等 59人，全校教师普通话水平100%达标。
学校迎接省语言文字工作督导汇报材料
XX学校迎接省语言文字工作督导汇报材料近年来，我校在教育局的统筹安排下，以深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为主线，以推广普通话为重点，以迎接省语言文字工作督导为契机，努力推进教育系统率先实现语言文字工作规范化进程。
学校语言文字工作氛围浓厚，宣传专栏、标语随处可见；广大教师普通话水平全面达标；校园的用语、用字基本规范，师生会话交流准确流畅；普通话已经成为教学语言和校园语言。
现将学校迎接省语言文字工作督导评估自查情况报告如下：一、基本情况学校现有22个教学班，在校学生1500余人，教职工90人。
学校秉持“以生为本，立德树人”的教育理念，以“和谐互助五步十环节”教学模式为载体，以争创“五个校园”（即“平安校园、书香校园、绿色校园、和谐校园、数字校园”）为抓手进行校园环境建设。
学校历史悠久，设施完备，环境优美，花木繁茂，具有深厚的文化底蕴。
原国营农场的人才基础，使普通话的推广和语言文字的使用具有得天独厚的优势。
二、具体工作措施（一）加强制度建设，营造良好的语言文字环境加强学校语言文字工作必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把工作落到实处。
学校召开推普工作专项会议，制定了语言文字工作计划和实施方案，建立健全有关制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。
1. 成立学校语言文字规范化领导小组。
由校长任组长，副校长任副组长，由学校办公室、教务处、政教处、团委、总务处、工会档案室和语文教研组等各科室的同志任成员，齐心协力，共同推进这一工作。
2. 建立语言文字工作的长效机制。
学校将语言文字工作纳入学校工作计划，纳入教学常规管理，纳入教职工绩效考核和评优晋级指标体系。
同时制定和完善了《普通话推广与规范用字制度》、《推普员工作职责》、《教师普通话等级考核制度》、《学生普通话等级考核制度》等制度。
通过开展普通话测试、书写规范字比赛等活动，营造良好的语言文字环境。
语言文字规范化示范校汇报材料
语言文字规范化示范校汇报材料????首先我代表学校党支部、校委会和**学校全体教职工向莅临我校的各位领导、专家表示热烈的欢迎！????**学校是一所全封闭的初级民办中学。
XX年9月实现独立办学。
目前达54个教学班，3300名在校生。
独立办学以来，学校坚守“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，确立了“修身齐家治国平天下”的校训，坚持“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功”办学追求，把中华十大传统美德“仁义礼智信忠孝勤俭耻”与现代科学文化相结合，浸润校园的每一个角落，形成了“忠诚、求实、规范、科学、协作、创新”的校园精神。
我校先后被评为省级规范化学校、**省教育科学“xxx”规划重点课题学校文化与特色建设重点研究基地、**省消防先进单位、**市文明单位、**市师德建设先进集体、**市教学示范校、**市卫生先进单位、**市绿色学校、**市模范职工之家、北大附中远程教育示范学校、济阳县教书育人先进单位等。
????几年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把中文信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。
我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。
在上级组织的各类语言活动中，我校先后获得**省双语大赛优秀组织奖，在双语比赛中有七名学生先后获得省级二、三等奖和市级二、三等奖；在书画大赛活动中，我校先后有20多名学生获省级一、二等奖和市级一、二等奖。
现将我校语言文字方面的具体工作情况汇报如下：????一、高度重视、加强领导、健全制度、完善管理——积极推进语言文字工作的制度化????学校自XX建校以来，在语言文字工作推进实施中，认真贯彻国家语言文字工作方针政策，执行语言文字法规和标准，特别是对《中华人民共和国国家通用语言文字法》认真学习并组织实施。
小学语言文字达标迎检工作自查自评情况汇报.doc
小学语言文字达标迎检工作自查自评情况汇报学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。
如我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。
教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。
学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。
学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，婚介网[*]为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。
2.发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作作为向全校进行普通话和规范用字的宣传措施之一，我校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。
定题、组稿、主播都由学生完成。
这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。
3.每学期在班级黑板报上开辟专门的& color=“#ff0000”>1、教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。
一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。
校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。
向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。
二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，提高教师规范用语用字的自觉意识。
三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。
如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教育叙事报告会”、“教师三字一话基本功比武”“优秀读书笔记评比”等已经成为学校常规性工作。
语言文字规范化示范学校汇报材料
说普通话写规范字——青阳县乔木中心小学创建语言文字规范化示范学校汇报材料青阳县乔木中心小学创办于1928年，历史悠久、底蕴深厚。
校园占地面积12000 平方米，现有12个教学班，学生500余人，在职教师22人，其中教师1人获省级表彰, 5人获市县级表彰，2人获县“十佳教师”称号，县骨干教师2名，大专学历10人，是一所规模较大、知名遐迩的乡镇中心小学。
学校先后被命名为：市“农村示范学校”、县“优秀学校”、县“安全文明校园”、市“教师职业道德建设先进单位”、省“绿色学校”、省“优秀家长学校”、省“电教一类达标学校”、国家“十五”重点课题三级子课题先进单位。
学校在全面实施素质教育的过程中，重视普及普通话和用字规范化工作, 对照《安徽省语言文字规范化示范学校检查评估表（试行）》标准，现将我校语言文字工作自查汇报如下：―、加强领导，提高认识。
说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义惜操、增强民族凝聚力都有重要意义。
为此，学校首先成立了语言文字领导小组，山校长亲自抓，分管校长任组长，教导主任任副组长，教研组长为组员；设立了学校语言文字工作委员会办公室；以青年语文教师为推普员，成立了学校推普小组。
切实把普及普通话、用字规范化工作列入议事日程，制定了可行的工作计划，建立了工作制度，形成上下一致、全员参与的工作格局。
二、创设规范的语言文字环境。
学校规定：普通话应成为学校的教学语言，即师生在教学中使用普通话；成为学校的校园语言，即师主在教学、集会、活动中使用普通话；规范字应成为学校的环境语言，即教材用字、教学用字和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。
为此学校采取了以下具体措施：1、推广普通话、使用规范字，教师是关键。
教师只有注重自身的语言规范，才能为学生起到示范作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（四）、各班开辟了专门的“语言文字角” 利用板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探 讨和交流，开辟正音正字台，更正学生学习和生活中发现的易错汉字。通过 书法展示、古诗品读、经典诵读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结 构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。
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学海无涯
（五）、融合校园文化建设 学校将语言文字工作与校园文化建设相结合，在走廊、楼梯口，台阶等 处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级 文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。
五、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平 学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展 丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化水平。 （一）、在教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动 普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本 要求。 1. 通过教职工大会、校本培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用 语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子 身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通 话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。 2. 在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查，提高 教师规范用语用字的自觉意识。 3. 组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通 话演讲比赛”、“教育叙事报告会”、“教师三字一话基本功比武”等已经成为
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学海无涯
通用语言文字法>办法》，学校相继完善了《xx 小学语言文字工作制度》、《xx 小学教案、作业检查制度》、《xx 小学教师工作量化考核综合评价细则》等相 关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校 的语言文字工作有章可循，落到实处。
（二）、加强对学校语言文字工作的考核管理 学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳 入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业 语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改 学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求， 教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规 范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素 质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如：在各年级开设写字课、 阅读课。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进 行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用 汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学 校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普 通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。
二、语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文 字工作与学校各项常规工作有机结合起来工作网络健全，各部门积极配合开展工作 1. 成立语言文字工作领导小组。由校长担任组长，教导主任任副组长， 各学科教研组组长任组员。 2. 创建工作网络。以语言文字领导小组、教导处、德育处、其他各教研 组等部门组成的语言文字工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明 确。
（二）、充分利用推普周做好宣传活动 我校每年的推普宣传周活动，都制定相应的宣传口号，如“促进语言文 字规范，提高全民文化素质”，“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化” 等。在一周的时间里，我们组织学生在校门口开展宣传工作。利用主题班会， 学校广播和倡议书等形式把“讲普通话、写规范字”的观念植根于学生心中。 低年级开展了“小青蛙”讲故事比赛、中高年级举办作文和朗诵比赛。各班 推普员在校内外开展了“啄木鸟纠错”活动。推普员对班级及校园内外宣传 栏的用字及课堂用语、活动用语进行了自查，同学们通过这些活动提高了讲 普通话的意识，锻炼了自己的综合能力，同时也促进了学校语言文字工作的 发展。校园内形成了“说普通话、写规范字”的良好氛围。
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创建市级语言文字规范化示范校 汇 报 材 料
保定市满城区谒山村学校 创建市级语言文字规范化示范
校 汇报材料
尊敬的各位领导： 大家好！首先对各位领导的光临表示热烈的欢迎！ 在各级领导的大力支持下，在区语委会的正确领导下，近年来，我校严格
按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》 中的有关要求，真抓实干，制定了切实可行的制度和措施，在营造推普环境、 强化师生讲普通话、写规范汉字上，取得了一定的成效。现汇报如下：
一、基本情况 我校为完全小学，始建于xxxx 年，重建于xxxx 年，学校占地xxxx 平方 米，建筑总面积 xxxx 平方米，现有在校生 xxxx 人，共 x 个教学班。教职工
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xx 人，其中专科及以上学历 xx 人，学历达标率100%，具有小学高级任职资 格的教师xx 人，小学一级教师x 人。其中语文老师x 名，普通话达一级乙等 水平的 x 名；非语文教师 x 名，达二级甲等水平共 x 人，二级乙等水平的 x 人，普通话达标率100%，师生普通话，规范字的使用率达100%。
（二）、将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小 组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、 检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经 验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行 的专项工作计划。
三、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展 （一）、建立健全语言文字工作制度 为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《保定市实施<国家
四、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境 （一）、开辟“语言文字”专栏 我校一直十分重视语言文字规范化工作，适时创设宣传环境，在校园内 开辟“语言文字”专栏。在专栏上宣传国家语言文字相关的方针政策、学校 语言文字工作制度、测试达标情况等信息，了解学校相关语言文字工作的新
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举措等，方便师生及时查阅，为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提 供了新的阵地。