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02 作者简介 04 读书心得
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读书分享班会
为什们要读书|读书十法|读书策略
读书方法小常识分享
班主任:某某某
时间:202X.X.X













目 录
01 为什么要读书
Elegant campus class meeting
02 读书十法
Elegant campus class meeting
莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,
4 就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 5 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。
01 为什么要读书
Elegant campus class meeting
2、读书对改变一个人的精神气质具有重要意义, 书籍也可以改变一个人的人生。
零星时间阅读法
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读,积少成多。著名数学家苏步青说过:“我用的是零头布,做衣 服有整料固然好,没有整段时间,就尽量把零星时间利用起来,加起来可观得很。”写下巨著《物种起 源》的生物学家达尔文说:“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”
整段时间阅读法
寒暑假、节假日对于爱读书的中小学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后,可根 据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅读,多读书,读好书。
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你就会清 楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产——爱迪生

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阅读激发创造力:阅读启发想象力,培养创造性思维。阅读不同类型的作品,可以开拓思维边界,激发创 造灵感,甚至启迪个人创新。
阅读促进交流和沟通:读书是一种共享体验,可以通过与他人分享读书体验来促进交流和沟通。共同阅读 的活动也可以拉近人际关系,培养友谊。
3.阅读拓展视野,培养同理心,拓展社交圈 阅读培养同理心:通过阅读不同文化、背景的作品,接触不同的人物形象 和故事情节,可以帮助人们理解他人的感受和想法,培养同理心和包容性。
这些方面都说明了读书对个人成长的积极影响,读书不仅可以帮助个人获取知识,还可以启发思维,培 养能力,塑造价值观,提升人生态度。
03
书中蕴含智慧
读书开启智慧之门
1.阅读提升知识、拓宽视野、培养创造力 阅读丰富多样的书籍可以帮助人们增加知识,拓宽视野。根据数据统计,每读一本书,个人的词汇量可平均增 加300个单词,从而提升语言表达能力。
读书对个人成长的影响
1. 知识的积累和拓展:通过阅读,个人可以获取各种领域的知识和信息。
无论是专业知识、历史文化还是科学技术,书籍都是人们获取和传递知识的重要媒介。阅读不仅能帮助 个人获得更广阔的视野和认识世界的能力,还可以提高个人的专业素养和实践能力。通过读书,个人可 以不断积累并拓展自己的知识体系,不断提高自己的综合素质。
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ChatPPTChatPPT · 尤小优
2002334/95/4
3.书籍点亮智慧,改变生活态度与价值观 书籍传递智慧的火花能够改变人们的生活态度和价值观。阅读书籍不仅仅是获取知识, 更是一种对生活的思考和引导。书籍中所传达的智慧能够让人们意识到生命的意义和 价值,激发人们对于自我成长和追求卓越的渴望。通过读书,人们可以获得启发,理 解自己在社会中的角色,并更好地应对各种挑战与困境。

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2024版读书分享课件PPT模板

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读书分享课件PPT模板目录CONTENCT •引言•书籍内容概述•精彩片段分享•书籍价值分析•阅读心得与感悟•推荐理由与适合人群•结束语与互动环节01引言目的和背景目的分享读书心得,提高阅读兴趣,促进文化交流。

背景随着社会的发展,读书已经成为人们生活中不可或缺的一部分,而分享读书心得更是加深理解和拓展视野的有效途径。

推荐理由故事情节引人入胜,人物形象鲜明,语言优美,是一部值得一读的佳作。

通过阅读,可以深刻领悟到人性的复杂与脆弱,以及家庭、友谊的重要性。

书名《追风筝的人》作者卡勒德·胡赛尼内容简介小说讲述了两个阿富汗少年关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事,是一部深刻反映人性与家庭伦理的作品。

分享书籍简介02书籍内容概述010203书籍主题和背景介绍主要情节和故事线重点章节和关键事件主要内容作者的主要观点和立场书籍所传达的核心信息和启示对读者思考和行动的建议核心观点章节结构章节划分和主题概括各章节之间的联系和逻辑重点章节的详细解读和分析03精彩片段分享片段一:引人入胜的开头描述书籍的开篇场景,为听众营造沉浸式的阅读体验。

引用开篇的经典语句或段落,激发听众的阅读兴趣。

分析开头如何巧妙地引入主题和背景,为后续的情节发展埋下伏笔。

介绍主要人物的性格特点、外貌特征和内心世界,让听众对人物有更深入的了解。

通过具体的事件和情节,展示人物的成长和转变,增强听众的共鸣。

分析作者如何运用语言和细节描写,塑造出栩栩如生的人物形象。

片段二:深刻的人物描绘选取书籍中的关键情节或转折点,进行详细的描述和解读。

通过情节的发展,展示故事的高潮和结局,让听众感受到阅读的愉悦和满足。

分析情节安排的巧妙之处,如悬念的设置、情节的起伏和情感的渲染等。

片段三:生动的情节展现04书籍价值分析知识价值提供专业知识书籍是获取知识的重要途径,尤其是专业书籍,能够提供某一领域的系统知识。

拓宽视野通过阅读不同类型的书籍,可以拓宽个人的知识视野,了解不同领域的知识和信息。

世界读书日读书推荐分享会ppt模板

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有创见的书籍在黑暗的时代传播,犹如若干束阳光映照在荒芜的沙漠之中,旨在将黑暗化作光明。人们依据它们的准则,朝着种种新的发现奋勇迈进。书本乃是把圣贤豪杰的内心忠实映照进我们心灵的镜子。
世界读书日·读后感
读书可以抚育青年,慰藉老年。读书可以增进幸福,消灾解愁。在家时,给你带来快乐;外出时,让你心旷神怡。
——(英国)吉本
——(古罗马)西塞罗
读万卷书 | 行万里路
看见更大的世界
01
脚步无法丈量的地方书籍可以
02
在繁杂的世界里寻找心灵的归处
03
世界读书日·宣传口号
Reading Day
Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.
世界读书日·介绍
读万卷书|行万里路
世界读书日
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About.
城市普及阅读,城市充满关爱。2020“世界读书日·你读我听”--2019Reading,It's my right--201823页第四行--2016Books for All -2015地球与我-2014拥抱春天 追逐梦想-2013阅读,让我们的世界更丰富-2012让我们一起走向阅读社会-2010让我们在阅读中一起成长-2009
世界读书日·历年主题

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Who I heard the sound of the voice
SOB like the dream in the riverWho I see far away Goodbye sorrow of look in the eyes Don't understand is why you want to
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Who I heard the sound of the voice
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移动用户数据分析
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卡通风《从教走向学》读书分享PPT模板

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02
说到这里,想和大家分享一次课堂经历,小学课堂上, 老师总会采用激将法来鼓励学生,当堂课我在针对教 学目标提要求时,我用了这样的句式“我能通过和同 桌合作迅速......”,我话音一落,学生就明白该做什 么,眼里全是光,那个场景至今记忆犹新,每个孩子 都觉得“我能”、“我可以”,这不是单纯的激将和 鼓励,这是学生真的了解了自己的学习目标。
04 读书感悟 FOUR
从“教”到“学”的转化感悟
03
正如书中所说:“学生了解了学习目标,就如同旅行 知道目的地,他们就可以自己设计行程,可以自己去, 可以结伴行,可以乘高铁,可以自驾游,同理,只有 知道了学习目标,学生才可以规划自己的学习过程, 调控学习节奏。”清晰的教学目标作为前提,学生的 学习目标才能清晰,教师清楚自己在教什么,才知道 如何指导学生学什么。
PART- 04
读书感悟
书山有路勤为径·学海无涯苦作舟
04 读书感悟 FOUR
关于两者的教学区别
• 教学目标是从教师自身出发,更加侧重于教师的主导,对教师本身的依 赖度很高,而学习目标是真正站在学生的视角出发,是专为学生制定的 目标。
• 拿我自己来说,作为课堂的主导者,日常教学中,我往往只站在了教师 的视角来审视我本节课的教学目标,基于当下丰富的多媒体教学资源, 充足的教学准备往往成了我上课的底气,有趣的游戏和视频、多样的学 习方式,甚至连活动时长都精心设计,但过程中我发现,我心中所设定 的目标都在有序地开展,但作为学习主体的学生来说,反而对本节课的 目标云里雾里,如果此时教师还是只站在教师维度来对学生进行接下来 学习成果评价的话,通常还是由教师主导的。
04 读书感悟 FOUR
从“教”到“学”的转化感悟
01
将“教学目标”转化为“学习目标”,学生才懂得自 己要做什么,但转化不等于转变,学习目标的实现当 以教学目标作为前提,两者的本质本就是统一的,只 不过是教师和学生不同视角下的所期待的学习结果。 其实,在日常教学中的一大误区就是教师在向学生表 述目标时说得过于笼统,目标仅停留在了教师心中, 如果是从从学生角度出发应当是通俗易懂、一目了然 的,描述的行为要具体、可操作且富有挑战性,让学 生清楚具体要学习什么、要做什么、做到什么程度。

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Personal Perception
个人感悟
阿加莎·克里斯蒂(Agatha Christie,1890年9月15日—1976年1月12日), 英国女侦探小说家、剧作家,三大推理文学宗师之一。代表作品有《东方 快车谋杀案》和《尼罗河谋杀案》等。
阿加莎生于英国德文郡托基的阿什菲尔德宅邸。她沉默端庄,善于倾听和 观察,除了少女时代曾在法国巴黎学过一阵声乐,完全是自学成才。她从 26岁开始写作到85岁去世,出版了68部长篇侦探小说,21部短篇或中篇小 说选集,18个剧本,1部自传,2部诗集等,销量突破20亿本,只有《圣经》 与莎士比亚的著作在她之上。
My Recommendation
推荐理由

作品评价
《中国新闻周刊》:美国侦探、意大利 司机、俄罗斯公主、德国侍女、瑞典妇 女……看似不搭界的12名乘客被卷入了 这起离奇的富商死亡事件中。实际上, 鱼龙混杂的人物身份、旅程沿途的异国 情调,如同虚构的天然土壤,装载着奇 遇和历险、谋杀与逃亡。在阿加莎的这 部作品中,层层剥茧之后展露出的不仅 是一个精心策划的复仇故事,还有法理 困境中的复杂人性。
Content Abstract
内容简介
《东方快车谋杀案》
• 《东方快车谋杀案》(Murder on the Orient Express)是英国作家阿 加莎·克里斯蒂创作的侦探小说,属于赫尔克里·波洛系列之一,由英国 柯林斯犯罪俱乐部于1934年1月1日首次出版。
• 该小说围绕发生在豪华列车“东方快车”上的一起谋杀案,讲述了大 侦探波洛在杀机四伏的列车上拨开重重迷雾,最终在十二个嫌疑人中 锁定真凶的故事。小说探讨了法治不健全的情况下的私刑寻仇,人情 正义与法理争议之间的重重矛盾。
• 比利时名侦探赫尔克里·波洛在叙利亚阿勒颇为法国军队侦破一起内部 案件后,搭乘托罗斯快车前往土耳其斯坦布尔,打算从那里转车回欧 洲……

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➢ 生活总是充满了美好的遇见,今天有幸参与到“长沙青年 读书会”组织的线下读书交流活动,我喜欢这种和陌生书 友的邂逅,认真的聆听他们推荐自己喜欢的对自己意义重 大的书籍,分享在书中领悟的一些生活哲理,以及对自己 的改变,这些让我收获颇丰!一千个读者心中有一千个哈 姆雷特,从别人的视角去看更能体会和共情。
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读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、 理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆, 学习知识的行为。虽然读书不是唯一的出路,但是读书 可以充实自己,提高自己的素质,拓展自己的视野。

《习惯的力量》读书分享PPT模板,共22页

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与朋友 相约 一起 晨跑
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读后心得
02
THE PART TWO
读·万·卷·书·行·万·里·路高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 培根先生说过:“知识就是力量。”,
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正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……
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