五年级下册劳动与技术教学工作计划
2024年五年级下册劳动与技术教学工作计划样本（4篇）
2024年五年级下册劳动与技术教学工作计划样本一、指导思想：劳动和技术教育构成了综合实践活动课程的关键部分，属于国家规定的学习领域。
这是一门涉及面广，与学生日常生活、当地生产实际紧密相连，以实践操作为主的课程。
开设此课程的宗旨在于遵循国家教育方针，推动素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和实践技能。
二、学情分析：本学期我负责五年级劳动技术课程的教学。
部分学生在课堂上存在纪律性不足的问题，这可能对教学效果产生负面影响。
大多数学生表现出良好的自律性，他们对生活与劳动课程抱有热情，乐于动手制作小工艺品。
三、教材解读：本教材以社会生活为题材，设计了一系列观察、讨论和实践的活动。
教材特别强调实践性，鼓励学生亲自操作以提升动手能力。
教材内容与学生生活紧密相连，教师应酌情补充校本教材，以增强学生对劳动技术课的兴趣和动手能力。
四、教学目标：1、教育学生理解劳动创造社会价值，认识到劳动的尊严，消除对劳动的等级观念，培养他们对劳动和劳动者的尊重和热爱之情；培养他们遵守纪律、尽职尽责、耐心细致、勇于面对困难的劳动态度，以及节俭、爱护工具、珍惜劳动成果的美德；树立质量和环保意识。
2、使学生掌握基本的劳动知识，学会使用常用工具，熟练自我服务劳动、家务劳动和简单生产劳动的基本技能。
3、通过劳动课程，提升学生的动手能力，同时培养他们的观察力、思维力、想象力和创新精神，促进其身心健康发展。
五、教学策略：1、对纪律散漫的学生进行严格要求，并进行适当的批评教育，以激发全班学生对劳动技术课的兴趣，营造良好的教学环境。
2、深入研究教材，熟悉内容，确保教师自身能熟练操作，以便在课堂上做出有效的示范和演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课程相结合，通过远程教育手段，提高学生对课程的兴趣。
4、确保充分的课前准备，准时进入课堂，不断优化教学方法。
5、关注动手能力较弱的学生，进行个别辅导，帮助他们提升技能。
6、定期进行中期和期末评估，记录成绩，及时总结教学经验。
2023年五年级劳动与技术教学工作计划范本(三篇)
五年级劳动与技术教学工作计划范本一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。
（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。
（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。
二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。
2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。
3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。
4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深，由易到难。
2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才;选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。
4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。
四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。
2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。
五年级下册《劳动与技术》教学计划及教学设计全
4.评价法：学生互相评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作小桌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要自己动手制作小桌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作小桌的奥秘。
1.教学重点：
（1）基本木工技能的掌握：学生需要了解和掌握木工工具的使用方法、测量和切割木材的技巧，以及组装和钉接的基本技能。
（2）创新设计能力的培养：在制作小桌的过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的小桌样式。
（3）团队协作能力的培养：学生需要学会在制作过程中相互配合、共同完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
（4）团队协作：学生可能在合作过程中出现沟通不畅、任务分配不均等问题，教师需要引导学生学会沟通、协调和合作，确保团队协作的顺利进行。
（5）安全意识：学生在使用木工工具时可能忽视安全，教师需要强调安全操作规程，提醒学生注意安全。
教学资源
软硬件资源：
1.木工工具：锯、凿、锤、螺丝刀、量角器等。
2.木材材料：不同种类的木材、木板、木条等。
3.测量工具：卷尺、直尺等。
4.防护用品：安全眼镜、手套等。
课程平台：
1.课堂讲义。
2.制作小桌的图纸和设计模板。
信息化资源：
1.网络图片：展示优秀的小桌设计作品。
2.教育视频：播放木工操作技巧和安全注意事项的教学视频。
教学手段：
1.讲授法：讲解木工工具的使用方法、测量和切割技巧等。
小学五年级劳动与技术教学工作计划
小学五年级劳动与技术教学工作计划小学五年级劳动与技术教学工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的小学五年级劳动与技术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级劳动与技术教学工作计划1一、班级学习情况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。
小学五年级劳动与技术教学工作计划2一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
小学五年级下学期劳动与技术教师教学工作计划
小学五年级下学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的劳动技能和实践能力，他们对劳动与技术课程有着浓厚的兴趣。
但学生之间在动手能力和创新思维方面存在一定的差异。
在教学中要充分考虑到这些差异，因材施教，让每个学生都能在劳动与技术的学习中得到发展和提高。
二、教材分析本学期教材内容丰富，包括手工制作、种植养殖、生活技能等方面。
教材注重培养学生的实践操作能力、创新思维和环保意识。
通过学习，学生将掌握多种劳动技能，提高生活自理能力和社会责任感。
三、教学目标1. 使学生掌握基本的劳动技能，如手工制作、种植养殖、家务劳动等。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在劳动中发挥想象力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，让学生学会节约资源、保护环境。
4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过劳动实践活动，让学生体会到劳动的价值和意义。
四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学环节，充分利用教材和多媒体资源，提高教学效果。
2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
给学生提供充足的实践机会，鼓励学生多尝试、多探索。
3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。
让学生在小组中互相学习、互相帮助，共同完成劳动任务。
4. 及时评价学生的学习成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。
采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评等。
5. 结合实际生活，开展丰富多彩的劳动实践活动。
如组织学生参加校园绿化、社区服务等活动，让学生在实践中提高劳动能力和社会责任感。
五、教学进度安排周次教学内容教学目标1 新学期课程介绍及劳动工具认识让学生了解本学期课程内容，熟悉劳动工具的使用方法。
2 纸艺制作：折纸动物掌握折纸的基本方法，制作出可爱的折纸动物。
3 纸艺制作：纸雕艺术学习纸雕的技巧，创作纸雕作品。
4 种植养殖：花卉种植了解花卉种植的方法，亲手种植花卉。
5 种植养殖：蔬菜种植掌握蔬菜种植的基本技能，体验种植的乐趣。
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划含进度表
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学
计划含进度表
一、教学目标
通过本教学计划的实施，旨在帮助学生全面了解劳动与技术相
关知识，并培养他们的动手能力和创新思维。
具体的教学目标如下：
1. 理解劳动与技术对社会和个人的重要性；
2. 掌握一些常见的劳动技能，如原材料的选择和加工、工具的
使用等；
3. 研究关于劳动与技术的基本原理和理论知识；
4. 提高学生的动手能力和解决问题的能力；
5. 培养学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容和进度安排
三、教学方法与活动安排
为了培养学生的实践能力和创新意识，本课程将采用多种教学方法与活动，包括但不限于：
1. 课堂讲授：通过教师的讲解，介绍劳动与技术的基本知识和技能；
2. 实验操作：组织学生进行一些简单的实验操作，如工具使用和原材料加工的实践活动；
3. 小组合作：鼓励学生在小组内共同完成一些实践任务，培养团队合作意识；
4. 个人作业：布置一些个人作业，要求学生独立完成，以提高解决问题的能力；
5. 创意展示：组织学生进行创意设计和展示，鼓励他们提出新颖的解决方案。
四、评估方式
为了全面评价学生的研究情况和实践能力，本课程将采用以下评估方式：
1. 日常表现：包括课堂表现、实验操作和小组合作情况等的评估；
2. 作业评估：对个人作业的内容和完成情况进行评估；
3. 创意展示评估：评价学生的创意设计和解决问题的能力；
4. 期末考试：针对学生对劳动与技术相关知识的掌握情况进行考核。
通过以上的教学计划和评估方式，我们期望能够全面培养学生的劳动与技术能力，促进他们的全面发展。
让我们一起为学生的未来成长努力！。
2024五年级下册劳动与技术教学工作计划（3篇）
2024五年级下册劳动与技术教学工作计划一、班级学生情况分析：本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班，每班学生数为____人左右。
由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施：以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，落实____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
劳动与技术教学计划五年级6篇
劳动与技术教学计划五年级6篇劳动与技术教学计划五年级 (1)一、教材的编排特点：1、选材追求精品文质，体现时代特点和现代意识。
2、重视识字与写字、阅读与积累、表达与交流语文基础知识的学习及听、说、读、写等能力的培养。
3、采用板块式结构，促进学生综合发展。
4、创新教材呈现方式。
5、扎实的练习、训练，充实的实践活动。
6、重视积累。
二、教学内容及框架：本册教材有：汉字家园一、动物天地、劝学、打开小窗、汉字家园二、我的亲属、故事里的智慧、幽默、朋友、春夏秋冬、诚信、赶集共12个主题版块。
可分为：识字、课文、表达、综合学习活动，四种课型。
(幽默归为识字)识字、课文、幽默每课课后都有与本课内容相关的练习题。
课后的练习设计形式多样，主要突出了识、写、读、背四项。
教学目标：1、学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的读书姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音：(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能熟练拼读音节，正确抄写音节。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，初步学会用音序查字法查字典。
3、识字写字：(1)喜欢识字，有主动识字的愿望。
(2)能准确认识428个生字。
(3)认识35个常用偏旁和2个基本笔画。
(4)能按笔顺规则正确书写281个生字，做到书写正确、规范、整洁。
姿势正确。
4、阅读：(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
学会积累词语。
(3)能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
(4)认识句号、问号、逗号、感叹号，(课标要求：句号、问号、感叹号)在阅读中体会它们所表达的不同语气。
能正确读出长句子中的停顿。
(5)能正确朗读和背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
能正确复述课文，语句连贯。
5、表达：(1)继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
(2)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划含进度表
新部编人教版五年级劳动与技术下册教学
计划含进度表
目标
本教学计划旨在帮助五年级学生掌握劳动与技术相关知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。
教学内容
1. 第一单元：生活技能
- 研究生活技能的重要性和应用场景
- 研究基本的生活技能，如自理能力、维修能力等
2. 第二单元：手工艺
- 研究不同类型的手工艺，如纸艺、剪纸、折纸等
- 进行手工艺制作实践，培养学生的动手能力和创造力
3. 第三单元：科技创新
- 研究科技创新的概念和重要性
- 进行简单的科技创新实践，如制作简单的电路和机械装置
教学进度
教学评估
每个单元结束后进行简单的教学评估，以检验学生对于所学内容的掌握程度。
以上为新部编人教版五年级劳动与技术下册教学计划的概要，请根据具体情况进行详细安排和调整。
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇）
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇）五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的五年级下册劳动与技术教学工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下册劳动与技术教学工作计划1为贯彻落实新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素质，不断推进全面发展教育，以更好地适应新形势下农村经济发展的需要，现将我校劳动技术培训计划公布如下：一、培训形式：1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、经验介绍；2、结合教学工作进行培训。
二、培训内容：集中学习农业技术理论、并学习农业发展方向、农技推广技能办法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。
三、培训师资：由中心校安排对农活比较专业的老师担任劳动技术教师，培训内容责任到人。
根据培训工作的需要，适时聘请职高专家或经验丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行经验介绍。
四、培训时间：根据农时适当安排时间授课、实习。
五、培训教材：拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。
在培训工作中，根据需要编印一些乡土教材、典型经验小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小学。
（1）活动设计考虑为学生提供尽可能多的走出课堂、参与和体验社会生活的机会,为学生提供更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实际锻炼。
（2）活动设计应围绕主题整合各科知识,帮助学生提高综合应用各学科知识的能力,使学生形成较完整的经验。
（3）活动直接从社区服务与社会实践这一领域切入，注意把社区服务与社会实践、研究性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合实践活动的宗旨。
（4）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参与的积极性和提高他们活动的兴趣。
2023年部编版五年级劳动与技术下册教学工作计划
2023年部编版五年级劳动与技术下册教学工作计划背景根据部编版教材，五年级下册的劳动与技术课程是培养学生实践能力和动手能力的重要途径。
为了提供有针对性的教学和确保学生的全面发展，制定了以下教学工作计划。
教学目标1. 培养学生实践操作的技能和技巧。
2. 发展学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对劳动与技术的兴趣和责任感。
教学内容1. 模块一：简单机器的制作和应用- 学生将研究简单机器的基本原理和构造方式。
- 学生将亲自动手制作一个简单机器，并应用于实际生活中。
- 学生将与同学一起合作完成机器的设计、制作和操作。
2. 模块二：基本电路的探索- 学生将研究基本电路的构成和工作原理。
- 学生将进行基本电路的实践操作，通过实验探索电路的特性。
- 学生将研究安全使用电器的基本知识和技巧。
3. 模块三：手工制作与创意设计- 学生将研究不同材料的特性和处理方法。
- 学生将运用手工制作技巧制作小工艺品或创意作品。
- 学生将展示和分享自己的制作成果，并欣赏他人的作品。
教学方法1. 活动导入：通过引入实际例子和问题，激发学生的研究兴趣和思考能力。
2. 实践操作：提供充足的实践机会，让学生亲自动手完成各种实践任务。
3. 小组合作：鼓励学生与同学合作，共同协作完成设计和制作过程。
4. 创意展示：提供展示平台，让学生展示和分享自己的制作成果，并欣赏他人的作品。
5. 讨论和反思：通过讨论和反思活动，帮助学生加深对研究内容的理解和应用能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在实践操作和小组合作中的表现情况。
2. 作品展示：评估学生制作的手工作品或创意设计的质量和创新程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和合作能力。
4. 测试与作业：通过书面测试和作业，测试学生对研究内容的掌握程度。
时间安排1. 模块一：简单机器的制作和应用 - 4周2. 模块二：基本电路的探索 - 4周3. 模块三：手工制作与创意设计 - 4周教学资源1. 部编版五年级下册劳动与技术教材2. 实验器材和工具3. 不同材料和工艺品制作材料4. 多媒体教学资源以上是2023年部编版五年级劳动与技术下册教学工作计划，旨在为学生提供丰富的实践机会，培养他们的实践能力和创造力。
五年级下册劳动与技术计划和教案
五年级下册劳动与技术计划和教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会制定计划，提高计划执行的能力。
3. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容1. 学习劳动的意义和重要性。
2. 学习如何制定合理的劳动计划。
3. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义，学会制定劳动计划，掌握基本的劳动技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会合理的安排时间和步骤，提高劳动效率。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动的价值。
2. 采用示范法，展示如何制定劳动计划，让学生在模仿中学会制定计划。
3. 采用实践法，让学生在实际操作中掌握基本的劳动技能。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频等。
2. 准备劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
3. 准备劳动场地，如教室、走廊等。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动的价值。
2. 讲解劳动计划：讲解如何制定合理的劳动计划，包括时间安排、任务分配等。
3. 示范劳动技能：示范基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
4. 学生实践：学生分组进行实际操作，练习所学的劳动技能。
七、教学反思在课后对教学过程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
关注学生在劳动过程中的表现，发现问题并及时给予指导。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的劳动表现进行评价，反思自己在劳动中的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴，共同提高。
3. 教师评价：对学生的劳动过程和成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
九、教学拓展1. 开展劳动竞赛：组织劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。
2. 参观劳动实践基地：组织学生参观劳动实践基地，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
3. 开展劳动主题班会：定期开展劳动主题班会，引导学生树立劳动光荣的观念。
五年级劳动技术下册教学计划
五年级劳动技术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对劳动技术的兴趣和实践能力。
2. 了解一些基本的劳动技术知识和技能。
3. 提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容及学时安排1. 木工技术（10学时）a. 了解木材的种类和特性（2学时）b. 掌握使用木工工具的基本方法和注意事项（3学时）c. 制作简单的木制工艺品（5学时）2. 电工技术（8学时）a. 了解电的基本概念和常见电器的使用方法（2学时）b. 掌握简单电路的组装和使用（6学时）3. 纸艺技术（6学时）a. 了解纸的种类和特性（2学时）b. 制作折纸作品（4学时）4. 缝纫技术（8学时）a. 了解不同面料的特点和用途（2学时）b. 掌握基本的缝纫方法和技巧（6学时）5. 烹饪技术（8学时）a. 了解食材的种类和营养价值（2学时）b. 掌握简单的烹饪技巧和菜肴制作方法（6学时）三、教学方法1. 实践导向：注重学生的动手能力培养，鼓励学生亲自实践。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成实践任务，培养团队合作能力。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解实际问题，并寻找解决方法。
4. 观察反思：引导学生观察和思考实践过程中的问题和不足，并提出改进意见。
四、教学评价与考核1. 学生的参与度：观察学生在实践中的积极性和参与度。
2. 实践成果：评价学生制作的作品的质量和创意。
3. 解决问题能力：评估学生在实践中解决问题的能力和方法。
4. 考查测试：通过小测验和实践操作考核学生掌握的基本知识和技能。
五、教学资源1. 木工工具：锯子、锤子、尺子、刨子等。
2. 电工工具：导线、灯泡、电池、开关等。
3. 纸艺工具：剪刀、胶水、印刷纸等。
4. 缝纫工具：针、线、面料等。
5. 烹饪工具：炒锅、刀具、厨具等。
六、教学安全注意事项1. 指导学生正确使用工具和设备，注意安全防范措施。
2. 对于可能存在风险的实践环节，提前预防措施，并在实践过程中密切监督。
2024年五年级劳动与技术教学工作计划(2篇)
2024年五年级劳动与技术教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生的劳动意识和合作意识，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 塑造学生良好的劳动习惯和职业道德意识；4. 培养学生的自主学习和问题解决的能力。
二、教学内容：1. 针对不同层次的学生，设计合适的劳动项目，包括手工制作、美术设计、科学实验等；2. 教授基本的工具和设备的使用方法，如剪刀、锤子、尺子等；3. 引导学生学习相关的劳动知识，如纺织工艺、木工工艺等；4. 开展一些学生感兴趣的劳动活动，如花坛园艺、小马车制作等。
三、教学方法：1. 理论与实际相结合，通过生动的实例和案例引导学生学习；2. 合作探究式教学，通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 手工制作训练，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力和创造力；4. 激发学生的兴趣，通过趣味性的教学活动，吸引学生的参与。
四、教学计划：1. 第一学期教学内容：手工制作教学目标：培养学生的动手能力和创造力教学活动：a. 教授基本的工具和设备的使用方法；b. 分组进行手工制作，如折纸、剪纸等；c. 学生互相交流和展示自己的制作成果。
2. 第二学期教学内容：美术设计教学目标：培养学生的创造力和审美能力教学活动：a. 学习基本的美术知识和技巧；b. 分组进行美术设计，如海报设计、书法练习等；c. 学生互相评价和展示自己的设计作品。
3. 第三学期教学内容：科学实验教学目标：培养学生的动手能力和科学思维教学活动：a. 学习基本的科学实验方法；b. 分组进行科学实验，如水的沸点实验、植物生长实验等；c. 学生互相分享和总结实验结果。
4. 第四学期教学内容：纺织工艺教学目标：培养学生的耐心和细致精神教学活动：a. 学习基本的纺织工艺知识和技能；b. 分组进行纺织工艺制作，如编织、绣花等；c. 学生互相交流和展示自己的制作成果。
五、教学评估：1. 平时表现：考察学生的参与度、动手能力和创造力；2. 作业评定：评估学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 项目展示：学生可以展示自己的手工制作、美术设计等成果。
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文(精选16篇)
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2024五年级下册劳动与技术教学工作计划（五篇）
2024五年级下册劳动与技术教学工作计划一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于____国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
五年级劳动与技术教学工作计划
五年级劳动与技术教学工作计划一、教学目标本学期的劳动与技术教学目标如下：1.培养学生热爱劳动，积极参与劳动的意识和能力；2.让学生掌握一定的制作技能，如剪纸、手工制作、缝纫等；3.培养学生的观察力、动手能力和创新意识；4.提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容本学期的劳动与技术教学内容如下：1.剪纸–学生将分别学习基础剪纸技巧，包括折纸、剪纸、粘贴等；–学生通过制作各种各样的剪纸作品，培养其动手能力和创新意识；2.手工制作–学生将学习基础手工制作技巧，包括制作贺卡、书签等；–学生通过制作各种各样的手工制作作品，培养其动手能力和创新意识；3.缝纫–学生将学习基础缝纫技巧，包括使用针线、纽扣等；–学生将通过制作一些小物件，如钱包、包袋等，锻炼其动手能力和安全意识；4.木工制作–学生将学习基础的木工制作技巧，包括使用锯子、钉子等；–学生将通过制作一些小型木制品，如画框、书架等，培养其动手能力和创新意识；三、教学方法本学期的劳动与技术教学采用以下教学方法：1.课堂讲解：结合PPT、短视频等多媒体方式，讲解相应的制作方法和技巧；2.示范讲解：老师进行示范，让学生跟随操作，熟悉制作过程；3.互助合作：鼓励学生互相交流，相互研讨，互相学习，共同进步；4.自主制作：教师为学生提供必要的工具、材料和书籍，让学生自主制作，激发其创造力。
四、教学评价本学期的劳动与技术教学将采用以下方式进行评价：1.制作作品评价：对学生制作的作品进行评价，包括动手能力、创新性、美感等；2.课堂表现评价：对学生在课堂中的表现进行评价，包括参与度、自主性、安全意识等；3.个人评价：对学生个人的学习和劳动表现进行综合评价，形成个人学习档案。
五、教学安排本学期的劳动与技术教学安排如下：时间课程内容第一周剪纸折纸、剪纸第二周剪纸剪纸卡片制作第三周手工制作书签制作第四周手工制作贺卡制作第五周缝纫针线基础第六周缝纫钱包制作第七周木工制作木工基础第八周木工制作笔筒制作第九周综合训练讲解劳动安全六、总结通过本学期的劳动与技术教学，将培养学生的动手能力、创新意识、安全意识等多方面的素质，进一步发展学生综合素质和创新思维。
五年级下册劳动与技术教学计划
五年级下册劳动与技术教学计划随着社会的不断发展，人们越来越重视劳动与技术教育。
为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，根据我国教育部门的相关要求，特制定五年级下册劳动与技术教学计划。
本教学计划以提高学生的综合素质为目标，注重理论与实践相结合，让学生在劳动与技术学习中获得丰富的收获。
一、教学目标1.培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，使学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2.提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.让学生掌握一定的劳动技能，为将来的生活和工作奠定基础。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动教育：介绍劳动的意义、劳动者的辛勤付出以及劳动成果的来之不易，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
2.劳动技能训练：学习简单的工具使用、测量、切割、拼接等技能，培养学生的动手操作能力。
3.技术教育：了解生活中的科技应用，培养学生关注科技发展、创新思维和实践能力。
4.实践活动：组织学生参加各类劳动实践活动，提高学生的实践能力和团队协作精神。
三、教学安排1.第一周：劳动教育主题，讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2.第二周：劳动技能训练，学习简单的工具使用，进行实际操作演练。
3.第三周：技术教育主题，介绍生活中的科技应用，引导学生关注科技发展。
4.第四周：实践活动，组织学生参加劳动实践，培养学生的团队协作精神。
5.第五周：劳动技能训练，学习测量、切割、拼接等技能，提高学生的动手能力。
6.第六周：技术教育主题，介绍科技创新对生活的影响，激发学生的创新思维。
7.第七周：实践活动，组织学生进行技术创新实践，培养学生的实践能力。
四、教学方法1.讲授法：讲解劳动与技术知识，引导学生掌握相关概念。
2.演示法：实际操作演示，让学生直观地学习劳动技能。
3.实践法：组织学生参加实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4.讨论法：引导学生围绕劳动与技术问题展开讨论，培养学生的创新思维。
2024年五年级下册劳动与技术教学工作计划（6篇）
2024年五年级下册劳动与技术教学工作计划一、班级学生情况分析本学期，我担任五{1}班与五{2}班两个教学班的数学教学任务，并兼任其劳动技术课教师。
每班学生数约为____人。
鉴于长期的数学教学经历，我对这两班学生有较为深入的了解。
学生对劳动技术课展现出浓厚的兴趣，他们热衷于动手操作与实验，这为我有效开展本学期的劳动技术课教学提供了有利条件。
也需注意到，个别学生在课堂上的表现较为随意，缺乏专注度，这在一定程度上影响了教学效果。
针对此类情况，本学期我将加强对这些学生的引导与教育，以期全面提升班级整体的教学质量。
我坚信，通过精心设计与实施教学活动，能够圆满完成五年级劳动技术课的教学任务。
二、教材分析本册劳动技术教材紧密围绕社会生活实际，精心编排了一系列观察、讨论与实践相结合的教学内容。
教材特别强调实践性，要求学生亲自参与动手实践，以提升其实际操作能力。
本册教材内容丰富多彩，涵盖了茶杯套制作、针法组合探索、小钱包缝制、植树活动、可乐瓶再利用、小淘童制作等多个与生活紧密相关的项目。
教师还需根据实际情况，适当补充乡土教材内容，以进一步激发学生的学习兴趣，提升其动手实践能力。
三、教学目标1. 情感目标：通过参与综合实践活动，激发学生对社会生活的积极态度与兴趣，培养其参与社会实践的意愿与能力。
2. 知识目标：使学生了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法等方面的基本常识。
3. 能力目标：培养学生具备基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4. 过程目标：引导学生初步掌握社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法以及研究探索与实验实证的方法。
5. 人格目标：通过亲身参与综合实践活动，丰富学生的实践经验与情感体验，促进其人格的完善与发展。
培养学生形成合作、分享、积极进取等良好个性品质，以及对自然、社会与自我的责任感。
四、教学措施以素质教育理论为指导思想，全面贯彻落实全国基础教育工作会议精神及教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的相关要求。
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五年级下册劳动与技术教学工作计划
五年级下册劳动与技术教学工作计划范文
五年级下册劳动与技术教学工作计划（一）
一、班级学生情况分析：
本学期我担任的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。
由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的针法组合
3、小钱包
4、植树
5、可乐瓶
6、可爱的小淘童
7、哈哈照相机
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小标记
10、养鸡
11、肉饼蒸蛋
12、休闲躺椅模型制作
13、点亮金箍棒
14、喷水动力车的模型制作
15、独轮手腿车的模型制作
16、洗衣机的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
三、教学目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的
经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施：
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。
在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的'技术和书本知识为终极目的。
认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完
成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
五年级下册劳动与技术教学工作计划（二）
一、教学目的：
劳动技术教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养开拓性的劳动人才，传统教学注重知识
积累，停留于思维、想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
二、教材简析
本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十课供选择使用，主要有：微型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”游戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型。
小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识、发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识、投身创新实践、探索创造途径、养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学老动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不可动摇的地位。
教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。
做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
三、学生知识现状分析
学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了一定的劳动技能，但是对于本册的小电工知识还是比较陌生的。
学生还不知道什么是小电工技术。
通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、
剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经掌握，有利于本册的教学。
教学本册教材，要注重对学生的基础知识的传授、基本能力的培养，让学生在学习中感受到快乐，在实践中感受到成功的喜悦，激发学生的创新意识，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
还要注重对学生将进行安全教育，确保学生在劳动实践中的安全。
四、教改措施
1、教师把教材中的基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2、学生通过学习到的劳动基础知识、方法进行实践操作，巩固学到的知识。
3、通过教师讲评、学生自评、学生互评等方法，，教师对学生在活动中反馈的信息及时进行处理，并做好调整工作。
4、不断激发学生兴趣，调动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入学习。
五年级下册劳动与技术教学工作计划（三）
一、指导思想：
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：
本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施
1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。
6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。