初一生物工作计划

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2024年初一生物的教学计划样本（3篇）

2024年初一生物的教学计划样本一、全局宗旨鉴于本学期作为小学与中学间的过渡环节，实现中小学教学内容的顺畅衔接，加强对学生工作的关注显得格外关键。

本着学校教学计划的指导，以《初中生物课程标准》为行动指南，着重激发学生的学习热情与创新精神，并以引导学生从被动接受知识转向主动探索为突破点，我们致力于激发学生思维活力，提升学习自觉性，并培育其实践技能。

二、具体实施工作1、积极参与各类教育学习活动，持续提升个人教育教学能力。

2、强化集体备课活动。

3、持之以恒地开展听课与交流。

通过组织教师间的相互听课与评课，深入探讨教学方法，以优化教学过程，并共同商议促进本组教师教学改进之策，持续致力于教学质量的提升。

具体实践“主备人说课、集体研讨、上课实践、听课、反思与讨论、修订后再次实践”的流程。

加强教师间的沟通协作，通过撰写教学后记、分享经验、听课等方式，实现信息共享与相互启发，在集体备课或是日常交流中，鼓励教师积极撰写教学论文，确保每位教师每学期至少承担一节公开课的教学任务。

在教务处的引领下，开展“优秀学员展示课”与“骨干教师引领课”活动，旨在提升本组教育教学水平，达到新的高度。

4、参与教学管理，确保日常教学秩序与质量。

全体教师需与班主任保持密切交流，积极参与课堂管理，严格控制课堂纪律，提升课堂教学的科学性、系统性与实效性，减轻学生学习压力，全面提升教学质量。

教师应主动与学生沟通，了解他们的学习兴趣与疑难问题，通过多样化的活动激励学生树立学习信心。

5、整合网络教育资源。

考虑到我校的实际情况，鼓励生物教师发挥各自优势，并结合生物学科的特点，积极拓展教育教学空间，深刻理解新课程标准的要求，使生物教学更加丰富多彩，满足学生多样化的学习需求。

继续组织教师搜集和整理校外及网络资源，不断完善生物资源库，为教师教学和学生的学习提供丰富的参考资料。

2024年初一生物的教学计划样本（二）一、指导理念阐述本教学实践活动致力于通过实验课程，对学生进行观察问题、思考问题及分析问题能力的培养，同时加强团队协作精神的锻炼。

2024年七年级生物教学工作计划（五篇）

2024年七年级生物教学工作计划一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下关键领域实现全面发展：1. 知识层面：初步掌握生物圈中人类起源与发展的基础知识。

获取关于人体结构功能、生理机制及卫生保健的深入知识，促进青春期学生生理与心理的健康成长。

认知生物科学技术在日常生活、生产实践及社会发展中的应用，并理解其潜在影响。

2. 能力提升：能够正确使用生物学实验中的常用工具与仪器，具备一定的实验操作技能。

进一步强化收集与利用课内外图文资料等信息，设计并执行实验的能力。

借助科学探究方法，提升团队合作能力、实践技能与创新能力。

初步学会运用生物学知识解析并解决生活、生产及社会中的实际问题。

3. 情感态度与价值观塑造：增进对人类与生物圈关系的理解，培养热爱自然、尊重生命的情怀，提升环境保护意识。

激发探索生命奥秘的兴趣，树立实事求是的科学态度，培养探索精神与创新意识。

关注生物学相关的社会问题，增强参与社会决策的意识。

养成良好的生活与卫生习惯，树立积极健康的生活态度。

二、教学重点本册教学聚焦于人的生殖系统结构与功能、营养物质的消化与吸收机制、心脏结构及其血液循环路径、肾单位结构与功能、视觉与听觉形成过程、以及神经系统构成等核心内容。

三、教学难点难点包括受精及胚胎发育过程、馒头在口腔中的化学变化探究、肺与外界气体的交换机制、小鱼尾鳍内血液流动现象观察、血液循环中血液成分的变化、肾单位结构与功能理解、眼球结构与视觉形成过程等复杂内容。

四、课时分配本册教材共需36课时，具体分配如下：第一章“人的由来”5课时，第二章“人体的营养”6课时，第三章“人体的呼吸”3课时，第四章“人体内物质的运输”7课时，第五章“人体内废物的排出”2课时，第六章“人体生命活动的调节”8课时，第七章“人类活动对生物圈的影响”5课时。

五、学情分析学生正处于对生理及性问题充满好奇的青春期，对生物学内容兴趣浓厚但易害羞。

教师应采取适宜的教学策略，引导学生以正确态度健康度过青春期。

七年级生物工作计划7篇

七年级生物工作计划7篇七年级生物工作计划篇1一．教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》（七年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识1）初步获得生物的生活习性、形态结构、生理功能、分类、遗传、进化和生态等基础知识。

2）获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。

3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力1）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。

在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观1）了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的.使命感与责任感。

2）热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

3）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

4）关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

5）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二．主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。

因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

2024年七年级生物教学计划(5篇)

2024年七年级生物教学计划第一章：生物的基础知识（1周）1. 课程介绍和目标（1天）- 介绍生物学的定义和重要性- 理解生物学对人类的影响和应用- 设定本学期的学习目标2. 细胞的组成和结构（3天）- 介绍细胞的基本组成和结构- 讲解细胞膜、细胞核、细胞质等的功能和特点- 进行细胞结构的实验观察和演示3. 生物的分类和分类方式（2天）- 了解生物的分类体系和命名方式- 学习常见生物种类的分类和特征- 分类生物的实践活动和游戏第二章：生物的生长发育（2周）1. 生物的生长过程（3天）- 介绍生物的生长和发育过程- 讲解生长规律和生长因素- 观察、记录和比较不同生物的生长过程2. 植物的繁殖方式（2天）- 学习植物的不同繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖- 讲解植物繁殖的优势和适应环境的能力- 进行植物繁殖实验和模拟活动3. 动物的生殖与发育（5天）- 介绍动物的不同生殖方式：卵生、胎生和胚胎发育- 研究不同动物的生殖和发育过程- 观察和记录动物的生殖行为和生态习性第三章：生物的适应环境（3周）1. 生物与环境的关系（1周）- 探索生物和环境之间的相互作用- 理解生物对环境的适应和互利共生的关系- 进行环境观察和实地考察2. 气候与生物分布（1周）- 研究气候因素对生物分布的影响- 学习生态位和生态系统的概念- 通过实验和模拟活动了解气候和生物分布之间的关系3. 生物的生存策略（1周）- 讨论生物的不同生存策略：捕食和逃避、竞争和合作等- 研究生物在不同环境中的适应性特征- 设计和进行生存策略的模拟活动和博弈游戏第四章：遗传与进化（2周）1. 遗传基础知识（5天）- 介绍基因、染色体和DNA的基本概念- 学习遗传规律和遗传的基本原理- 进行基因和DNA的模拟实验2. 遗传与性状传递（4天）- 探索性状的遗传传递方式：显性和隐性- 研究基因型和表型的关系- 进行性状遗传和表型模拟实验3. 进化与生物多样性（5天）- 介绍进化的概念和证据- 学习进化导致的生物多样性- 讨论进化理论和种群遗传变异第五章：生物与健康（1周）1. 疾病与感染（4天）- 讲解常见疾病的原因和传播途径- 探讨预防疾病的方法和措施- 进行疾病传播的模拟实验和演示2. 保护环境和生物多样性（2天）- 学习保护环境和生物多样性的重要性- 讲解环境污染对生物和人类的影响- 进行环境保护和生物多样性保护的案例学习总结与评估（2天）- 学生小组展示和总结本学期的学习成果- 进行期末考试和评估学生的学习效果- 回顾学期学习目标和制定下学期的教学计划本教学计划通过理论、实验和实践相结合的方式，帮助学生系统地学习生物的基本知识和生物学原理，培养学生对生物的兴趣和科学思维能力。

七年级生物工作计划

七年级生物工作计划七年级生物工作计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的七年级生物工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

七年级生物工作计划篇1一、学情分析不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。

本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。

使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。

二、教材分析本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。

下面对教材内容作基本分析：《生物学》下册共两个单元——《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。

第一单元的共两章：第7章生物体有相同的基本结构和第八章生物体有相似的结构层次。

第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、组成，并通过使用显微镜来深入理解，层次分明，逻辑性强，知识完整。

通过观察与思考、资料分析、探究活动、STS教育及科学家的故事等活动，加上大量的图片，激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。

另外这两章加大了实验探究的力度，注重培养提出问题、作出假设的能力，以及收集和处理数据的技能，鼓励学生在完成探究活动后，如果发现结论与其他人不一样，一定要分析原因。

本章还提供了丰富的、形式多样的活动内容，包括讨论、科学探究、观察、演示、评价等，培养学生通过探究获取知识的科学态度。

第二单元共五章内容：第9章：地面上的生物具体讲述地面上的植物、动物及它们对人类的贡献，通过了解它们的多样性及其重要的作用引导学生热爱大自然，保护大自然，我与自然的环境和谐相处。

第10章：水中生活的生物包括两节水中的动物和藻类，教材通过“探究鱼类适应水中生活的特征”，“观察河蚌”和“观察水绵”等实验及讨论，资料分析、DIY等活动的安排，指导学生如何解决问题，本章重视科学探究与观察能力的训练与学习，达到了“做中学”的目的。

七年级生物学期工作计划6篇

七年级生物学期工作计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!七年级生物学期工作计划6篇有了工作计划，我们可以更好地衡量和评估工作的投入和产出，提高工作的效益和回报，写工作计划的目的是为了提高工作的可操作性和可控性，以下是本店铺精心为您推荐的七年级生物学期工作计划6篇，供大家参考。

七年级生物工作计划（集锦5篇）

七年级生物工作计划（集锦5篇）七年级生物工作计划【篇1】一、指导思想本学期在学生已掌握生物知识的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务我担任的工作是七年（1——8）班的生物教学。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。

三、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前充分准备，备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，备好每节课。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验。

⑵课堂上的情况。

本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。

其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。

七年级生物教学工作计划(15篇)

七年级生物教学工作计划(15篇)七年级生物教学工作计划1一、指导思想：根据现代教育理念，培养学生的个性和特长，积极地引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生搜集和处理信息的能力，提出问题、分析问题的能力，以及交流和表达的能力。

让学生在探究过程中真正学习的乐趣。

使逐步养成学生热爱大自然，关注生命，关注社会发展的责任感。

二、教学目标1、培养学生养成自主学习生物的兴趣，提高教育教学质量。

2、努力培养学生的实验操作能力。

3、通过学习使学生爱护我们身边的生物，热爱大自然。

4、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。

三、学情分析本学期我任七年级四个班的生物，他们通过一年的学习，对生物的知识有了一些了解，这个学期，要进一步提高生物知识水平。

四、教学任务1、本学期的学习内容是七年级上册。

2、在完成本学期教学任务的`基础上，总结经验，整理出适合学生的评价体系。

3、加强备课，培养学生自主学习的习惯。

六、具体措施1、上课前，认真备课，写好教案。

2、上课时，做好对学生的课前预习，上课笔记，课后复习等自学习惯。

3、管理好六人学习小组，让小组之间互相竞争，让小组长起到带头作用。

4、上好每一堂实验课，提高学生的实验动手操作能力。

四、教学进度安排第一周生物认识第二周生物圈是所有生物的家第三周生物圈是所有生物的家第四周观察细胞的结构第五周细胞的生活第六周细胞怎样构成生物体第七周没有细胞结构的微小生物——病毒第八周生物圈中有哪些绿色植物第九周被子植物的一生第十周被子植物的一生第十一周绿色植物与生物圈的水循环第十二周绿色植物与生物圈的水循环第十三周绿色植物是生物圈中有机物的制造者第十四周绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第十五周爱护植被，绿化祖国第十六周——二十周期末复习七年级生物教学工作计划2一、班级情况本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。

大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同学课上的小动作太多。

2024年七年级生物教学工作计划范本（4篇）

七年级生物教学工作计划范本一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力：（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、教学重点人的生殖系统的结构和功能；营养物质的消化和吸收；心脏的结构及血液循环的途径；肾单位的结构及其功能；视觉和听觉的形成过程；神经系统的组成等内容。

三、教学难点受精及胚胎发育过程；探究馒头在口腔中的变化；肺与外界气体交换的过程；观察小鱼尾鳍内血液流动现象；血液循环过程中血液成分的变化；肾单位的结构及其功能；眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

四、课时分配本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

五、学情分析学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度健康度过青春期。

七年级生物工作计划最新7篇

七年级生物工作计划最新7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!七年级生物工作计划最新7篇导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。

2024年初一生物教学工作计划（三篇）

2024年初一生物教学工作计划随着秋季的来临，我们迎来新学年的序幕。

为了确保七年级生物组教师的教学工作目的明确、针对性强，依据学校指导方针和教学大纲，本学期的工作计划制定如下：一、工作指导思想本学期工作将贯彻学校的发展理念，紧密结合教育理念的核心，秉承"为了每一个孩子，为了孩子的每一件事"的原则，充分发挥教师的专业才能。

我们的目标是，在细致的教育培养下，使学生健康成长，培养成为知识渊博的全方位人才。

二、教学及活动计划依据教学大纲和课时安排，计划每周进行____课时的教学，共计____节课。

考虑教学内容和学生特点，我们初步规划了以下教学活动：1.开展《调查身边的生物》活动，让学生调查学校内生物种类、生长环境和生物特征，并对表现出色的学生给予表扬和展示其作品；2.在《练习使用显微镜》课程中，组织实验操作比赛，以提高学生对实验操作的正确认识和熟练度，并对优秀实验员进行表彰；3.鼓励学生在家中尝试使植物种子萌发，并记录其条件和生长情况，对认真探究的学生给予表扬；4.本学期还将举办一次超出教材内容的生物知识普及和竞赛，具体安排将在备课时进一步讨论。

三、教师学习与工作七年级生物组由____名经验丰富的专职教师组成。

面对新学生群体，我们需深入了解他们的性格和特质。

为此，教师需：上好第一堂课，让学生接受新老师；充分备课，参考教学参考书并交流丰富教材内容；增加听评课次数，尤其是组内备课；教师也需不断自我提升，结合工作加强进修学习，以更好地服务学生。

在近____天的学期里，我们需确保学生在此时间段内学习得开心、快乐、健康并取得进步，为他们在知识领域中寻找开启人生大门的线索和钥匙。

每位生物教师都应保持这种精神，踏实工作，争取在成绩和质量上取得丰硕成果。

2024年初一生物教学工作计划（二）在本学期的七年级生物教学中，为保质保量完成教学任务，本人特此制定如下教学计划：一、教学现状分析：（一）教材内容分析本学期主要涉及“生物和生物圈”、“生物和细胞”以及“生物圈中的绿色植物”等初一教材内容。

初一生物教学工作计划4篇

初一生物教学工作计划4篇初一生物教学工作规划篇1一、教学总目标1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。

3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。

5、增加动手力量和试验设计力量。

6、培育学生收集和处理信息的力量。

二、学生状况分析(一)教材教材内容的呈现方式一改正去传统的“注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。

(二)学生状况生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。

七年级学生对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育学生学习生物学问的热忱。

三、主要措施和方法(一)措施1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学5、注意学法指导，教会学生学习(二)方法1、试验探究法:明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反应2、理论联系实际的学习方法:指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。

3、识图学习法:新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。

它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容，便于记忆。

4、比拟、归纳学习法:通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

5、综合学习法:引导学生运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题四、教学进度及课时安排(共21周)第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物(第1周)其次章了解生物圈(第2-3周)其次单元生物体的构造层次第一章细胞是生命活动的根本单位(第4-7周)其次章细胞怎样构成生物体(第8-11周)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物(第12-13周)其次章被子植物的一生(第14-16周)第三章绿色植物与生物圈的水循环 (第17周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18周)第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(第19周)第六章挨家爱惜植被，绿化祖国(20周)初一生物教学工作规划篇2在这个学期中我连续担当七年级1604、1605、1611、1612、1613、1614、1615班共七个班级的生物教学工作，为了保证新学期的工作正常和顺当进展，我制定新学期的教学规划如下：一、学生状况分析：有了上个学期的根底，大多数学生已经具备肯定的学习生物的态度和习惯，但是仍旧存在以下问题：1.有些学生单纯依据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参加，不感兴趣的就少听不听。

初一生物教学工作计划三篇

初一生物教学工作计划三篇初一生物教学工作计划篇1教学目标知识目标1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。

2、了解裸子植物的经济意义。

能力目标引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培育学生分析、综合等思维能力，培育学生科学的思维方法。

情感目标1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。

2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。

教学设计方案重点：1、裸子植物的主要特征。

2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。

难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。

设计思想：学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。

由于上一节学习了被子植物，所以也可以采纳比较的方法来进行学习。

对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。

手段：以学生观察、讨论为主的教学方法。

教学过程：(本课题参考课时为1课时)一、导入：1、出示松子和杏仁，提出问题：带硬壳的松子是松树的什么器官？杏仁又是什么器官？2、学生回答出二者都是种子后，出示松树带种子的雌球果（已裂开）和杏的果实（可用刀剖开），引导学生观察松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上？种子是否裸露？3、组织学生汇报观察结果，并总结：（1）松的雌球果并不是松的果实。

（2）杏的种子长在果实内，种子是不裸露的，属于被子植物。

松的种子长在雌球果上，种子是裸露在外的。

这一类种子植物称为裸子植物。

二、讲授新课：（一）松的生活环境：组织学生根据自己平时在自然界，在电影电视中所见到的松树的情况，说出松树的生活环境，使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上，而且还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方，甚至是岩石的缝隙中。

（二）松的形态结构：1、出示有关松的图片，要求学生仔细观察松的根、茎、叶等结构的形态特征，分析松为什么能适应干旱的陆生环境。

2024初一新学期生物教学工作计划范文（4篇）

2024初一新学期生物教学工作计划范文一、指导思想为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。

让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习。

同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。

二、学生情况分析九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，初中的生物学知识已学习了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。

但这级学生基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。

因此学生对教师的适应能力较差。

通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。

大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。

而且由于合班并校，这级学生班额较大。

学生基本情况较差对今后的工作很是不利。

因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。

三、教材分析本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。

第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。

四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。

植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的作用。

2024初一新学期生物教学工作计划(4篇)

2024初一新学期生物教学工作计划生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。

经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。

为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。

认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。

2、认真开展了专题研究。

七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。

兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。

部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。

适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。

2024初一新学期生物教学工作计划（二）新的学期开始，本学期我继续担任初二5、6、7、8四个班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。

2024年七年级生物教学计划（五篇）

2024年七年级生物教学计划____学年七年级生物学教学计划本学年，我负责教授七年级____个班级的生物学课程。

我校继续遵循生物学义务教育课程标准，该套教材的主要特点在于：它致力于促进学生学习方式的转变，强调探究性学习的重要性；摒弃了过去过分强调学科体系的传统观念，精简了教学内容，同时充分考虑了学生的个人发展需求以及社会的实际需要；适当反映了生物学领域的最新发展动态；突出了人与生物圈之间的紧密联系，并关注学生在知识、能力、情感态度及价值观等多方面的综合发展。

基于生物课程标准，结合教材特性、学校实际情况及学生特点，为有效提升教育教学质量，培养新时代人才，特制定本七年级生物学教学计划。

一、主要措施与方法1. 教师需转变教育观念，深入研读课程标准、教材及教师用书，全面熟悉教材内容及其特点。

通过互联网等渠道及时获取教学资料，紧跟教学动态，学习并掌握新的教学方法，以确保能够灵活有效地开展新教材的教学活动。

同时，通过生物备课组的集体备课与学习，引入杜郎口教学方法，改进教学方法与学习方法，不断提升自身的教学水平与教学质量。

2. 在教学过程中，注重培养学生的学习习惯，引导学生摒弃过去死记硬背的学习方式，突出学生的主体地位。

鼓励学生积极参与新教材的学习活动，如“活动”、“演示”、“探究学习”实验等，并展开积极讨论，发表不同意见与建议，以此激发学生的学习兴趣与积极性，帮助其养成良好的学习习惯。

3. 充分利用现代教学手段辅助教学，如电影、电视、多媒体课件等，以丰富教学内容，拓宽学生学习视野。

同时，结合实际情况，因地制宜地开展生物学“小活动”、“小实验”，教授学生简单的受伤急救知识及一般的化草栽培与管理技能，以此提高学生的学习积极性，并逐步培养其运用生物学知识解决日常生活问题的能力。

4. 严格遵循教学常规，认真备课、上课，讲解时注重突出重点、突破难点。

开展小组讨论学习、参与性学习及互助学习等多种学习方式，以提高学生的学习效果。

七年级生物教学计划五篇

七年级生物教学计划五篇七班级生物教学计划第一篇一、指导思想捅过试验教学陪养同学观测问题、思索问题和问题的技能及小组的协作精神.让同学捅过现像观测事物的本制,从而认识和揭示自然科学规律,陪养同学严瑾的治学肽度和追球真理的意识,真实让素养培育落实到实处.二、教学要求1.掩示试验需要按大纲要求开足,老师在课堂上用掩示的方法面对全面同学进行试验.捅过观测试验现像,使同学能购获得感性的认识和验证,以加深对理仑知识的理解.假设有条件可改成分组试验,加强同学的切生体验.2.同学分组试验,也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐.对于同学试验,假设能当堂看清试验最终的须在试验室里老师指导下进行,老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;陪养他们深厚的生物学性趣和语言表达技能.3.在开放试验室方面,为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎,察找与教学内容有关并且同学感性趣的试验内容,提前列出试验配档共同学们参考和选择.每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做,使教学能购力所能及.捅过开放试验室活动,让同学的动手技能和试验操作技能有所题高,并且激发同学生物学的学习性趣,陪养同学的创新精神和实践技能.三、试验课的教学方法试验课教学应根剧教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等茵素,采用探讨式教学方法.让同学多动脑、多思索,熬炼自己能找到少许新方法、新步骤;在讲授理仑知识时,让同学捅过试验的方法去归钠出这些知识,如此做重在陪养同学的科学素养,陪养同学科学妍究的思路与方法;加强技能的陪养和知识的迁移,有利于充分发挥其科学思惟和想象力.四、试验教学的预备工作1.制定出本学期试验教学进度计划,并写明试验目次,写明试验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排试验.2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室,试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他相关亊宜提前预备好,做到有恃无恐.五、教学措施1、任真钻妍教材,细心备课,精讲多练.引导同学亊先孰悉试验技巧以及试验的方法步骤2、爪紧抓好课堂时间,完成完好本学期的生物试验教学任务.3、能做的试验肯定做,不能做的也要捅过图片展示,语言描述任真讲解尽量达到试验效果.4、指导同学任真做试验,任真填写报告册,并予以批改和指正.并着重着重同学的礼节性记忆六、试验教学进度安排试验时间试验名称课题试验性质材料、用具1.光对鼠妇生活的影响第二节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板2.植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿3.练习运用显微镜第一节练习运用显微镜分组显微镜、写有"上"字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布4.观测植物细胞第二节观测植物细胞分组洋葱鳞片叶,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,稀碘液,青水.5.观测人的口腔上皮细胞第三节观测动物细胞分组生里盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,显微镜.6.观测高等动物体的几种组织第二节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜7.观测植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片,南瓜茎的横切片等,显微镜.8.观测草履虫第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫陪养液、昉大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花.9.观测草履虫的应激性第四节仅有一个细胞的生物体分组草履虫陪养液、昉大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等.七班级生物教学计划第二篇新的学期即将开始,我们初一世物备课组将自始自终,在踏踏实实,努厉实现教学任务的基础上,鋭意改革,不断创新.在题高本组生物老师的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园,在新学期里取得更好的成果的同时,又全体题高我校同学学习生物的积极性和性趣.特质定计划如下:一、总体目标本学期是同学学校和中学的过渡阶段,所以做好中学校的跟尾做好同学的工作尤为重要.我们将以学校教学计划为指引,以七班级生物教学计划第三篇20**范文工作计划网发布20**范文,更多20**范文有关信息请访问工作计划网工作计划频道.以下是工作计划网为大家整理的关于20**范文的文章,稀望大家能购喜爱!一、指导思想以安图县培育局20**年培育工作要点为指导,结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻七班级生物教学计划第四篇一、同学现有学习状况〔基础技能、技能进展等〕:捅过上期的生物教学,同学对生物学科的学习性趣有较大的改善,具备肯定的学习技能,对基础知识掌控较牢,其中有一批学习较优秀的同学,需要加强指导和培训,可望取得突出的成果.但有的同学基础知识掌控不坚固,后进面还较大,试验和学习的习惯较差,应对这些同学多关怀、多指导、多督促,鼓舞他们树立信心,爪紧教学落实,力挣全体题高教学质量,让同学的技能和性格得到充分的进展、综和素养得到题高.二、教材内容根剧新的课改要求与生物课程标准的要求合同学实际,本期的教学内容:主要是学习第四单元"生物圈中的人",从第一章"人的由来"到第七章"人类活动对生物圈的影响"共七章的教学内容和试验.其中第二章到第六章是教学要点和难点;而第四章和第五章是是社会讨仑和考试的熱点.捅过教学改革落实"双基",进展技能,让同学在知识、技能、情感和观念等方面得到全体进展.三、教学资源的开发教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等茵素,同时也包括一般同学等的非智力茵素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的茵素.对这些茵素的有用的开发利用,可以促进我们的有用教学,题高我们教学的效果,也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障.在开发利用教学资源过程中,不管行使什么方法,唯一的目的是为了教学,为了同学的技能进展.应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充盈生物课堂,让课堂变得高效四、教学目标在新课标下,我们要实现的是:〔1〕同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用.〔2〕同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探讨和实践技能,养成科学思惟的习惯.〔3〕同学能理解人和自然和谐进展的意义,题高环境爱护的意识,树立正确的情感肽度价值观.〔4〕初步变成生物学基本观点和科学肽度,树立正确的辩证唯物主义全天下观.〔5〕捅过生物的学习,掌控生物知识,树立科学的全天下观和生态观,促进同学技能进展和科学素养的变成和进展.同学能将生物知识行使到平常生活当中.五、详细措施1、任真钻妍生物课标要求标和教材内容,搞好教学设计,抓好教学落实,每月一次月考〔单元测试〕,每周一套练习并实时抽查登记反馈调整.2、坚持启發式教学,正确处理好"双主"关系,课堂教学着重师生互动,追球和谐,着重师生沟通与信息反馈,给同学的学习制造好条件和学习氛围.3、充分利用课堂45分钟,题高课堂教学效率,开展讲论式,启發式、探讨式教学,并应用课堂教学媒体及现代教学手段,充分发挥同学潜能,掌控学习方法,全体进展同学素养.4、捅过抓好教学落实,课前预习、课后复习和归钠小结,陪养和题高同学的自学技能.六、教学进度及活动安排教学内容课时第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起原和进展第二节人的生殖第三节清春期第四节计划生育第二章人体的营养第一节食务中的营养物质第二节消化和汲取第三节关注合理营养与食榀安全第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换第三节空气质量与健康第四章人体内物质的输送第一节流淌的组织——血液第二节血流的管道——血管第三节运输血液的泵——心脏第四节输血与血型复习期中考试第五章人体内废物的徘出第一节尿的变成和徘出第二节人粪尿的处理第六章人体生命活动的调整第一节人体对外界环境的感知第二节神经系统的组成第三节神经调整的基本方式第四节激素调整第七章人类活动对生物圈的影响第一节人类活动破坏生态环境的实例第二节探讨环境污染对生物的影响第三节拟定爱护生态环境的计划复习４课时共30课时七、教学总结及反思的要求1、要点题高同学的应式技能,实际动手技能,技能.2、在教学中要留意继续落实七班级生物教学计划第五篇本学期我任教七班级1—4班和10班5个班的生物,根剧学校新学期工作计划和生物学科的特点,制定以下新学期生物学科教学工作计划:在新课程教学改革下努厉实现教学创新,改革教学和学习方式,题高课堂教学效益,促进学校的内函性进展.以新课程理念为指导,在全体实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的妍究,正确处理改习方式.一、主要措施和方法1、深入钻妍新课程标准,教材,任真备课,孰悉教材章节要点,难点及考点,化牵强易突出要点,突破难点;精讲精练,同学自主学习指导在课堂上完成.2、广泛收集资料,进行筛选,,总结,把有关信息穿插于新课讲授及练习题中.着重腹习,特别是课前课后考试前的复习,任真落实.3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法帮助教学;实时任真完成同学分组试验,萘心指导,积极应烤,加强同学试验动手技能,引导同学利用生物学知识解决生活中的一般问题.4、教会同学学习中学生物课的方法.学习生物学知识重在理解,勤于思索;要重视科学妍究的过程和方法;要重视理仑连系实际;要重视观测和试验,勤动手,多提问.5、开展教材要点,难点内容的专题讲座与复习.二、加强理仑学习和妍究1、深入学习课改理仑,积极实施课改实践.2、以中学新教材为"切入点",强化理仑学习和教学实践.任真学习生物课程标准和考试说明,树立质量意识.3、在新学期中积极进行教改阅历总结,撰写教学论文,陪养写作技能.三、常规教学1、加强集体备课,共同教材,妍究教法,探究疑难问题,教学中做到有的放矢,把握要点突破难点.2、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要积极参与各级教研活动,积极参与听评课活动.四、教学内容与时间安排:按区教研室下发的教学进度进行。

七年级生物工作计划(5篇)

七年级生物工作计划一、工作指导精神紧紧围绕学校“____”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才。

二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。

另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：____对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;3.结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;____本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。

三、教师学习和工作生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。

但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师;2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。

七年级生物工作计划（二）一、教学目标：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

七年级生物工作计划锦集七篇

七年级生物工作计划七年级生物工作计划锦集七篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的七年级生物工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级生物工作计划篇1近年来，随着课改的进行，教育的宗旨正发生着悄然变化——以人为本，意在从教育教学出发，提高学生的思想素质和文化水平，规范其道德行为，培养学生的各种能力。

所以要面向所有学生，面向学生的每一个方面。

综合前几年培优补差工作的成绩，结合七年级学生特点及我校实际情况，做培优补差工作计划如下：本学年我担任的是七年级一、二、三、四班的生物教学任务。

我校新校区也即将建成，预计九月份就可搬过去，七年级的学生刚刚进入到一个新的环境中，对学校、同学和老师都不熟，都想给自己的.老师或同学留一个好印象，这时的表现欲望也是最强的，所以，不应该对他们分类，应在课堂上应尽量满足他们的表现欲，对他们的表现及时地予以肯定和鼓励，增强他们自信心。

但随着时间的推移，学生的新鲜感一过，成绩和上课表现的差异也就会突显出来，这时就给他们分为A、B、C三类，逐类进行培优补差工作：对于A类学生，这类学生的学习能力比较强，有一定的学习方法，在课堂上应让他们以自学为主，在课下鼓励他们多读书，增大知识面。

为避免其骄傲，可使他们晓得“天外有天、人外有人”的道理。

B类学生占很大的比例，这类学生有一定的基础，学习常随着学习兴趣的高低而发生着变化，与教师平时的关注也有很大的关系，所以上课时应以这些学生为主，多提问他们，及时地给与表扬，使他们知道老师在关注他，获得一定的成就感，学习兴趣就会提高，成绩也随之而来。

C类学生，课堂上自制能力差，学习成绩不好，对他们来说，增强他们的自制能力是第一位的。

每一个坏毛病的养成是很快的，但每一个好习惯的养成很慢很慢，所以不要希冀于学生一节课就会改掉坏毛病，养成好习惯，只要学生在这节课上的表现比上节课的表现好一些，就能说明学生在进步，我们应抓住这个契机，对他进行鼓励甚至是表扬，使他们感到改掉坏毛病很容易，久而久之，那些坏毛病就会烟消云散，成绩也会有所提高。