武汉大学考研全面解析研究生院简介
武汉大学620信息资源管理考研真题答案、经验指南、笔记讲义、（汇总贴）
武汉⼤学620信息资源管理考研真题答案、经验指南、笔记讲义、（汇总贴）620信息系统812信息管理基础考研⾼分辅导讲义简介对武汉⼤学信管学院的研究⽣考试有所了解的⼈都应该知道，信息管理基础这门专业课，难度不⼤，主要在于记忆。
经过统计，在历年考研失败的学⼦中，有⼀部分是英语不过关，还有很⼤⼀部分就是死在了专业课上。
并不是说专业课没过线，⽽是指专业课没有拿得⾼分，这样总分就起不来，⾃然就过不了复试线。
根据历年的考⽣经验，专业课只要是花时间、花精⼒在上⾯⼀般都没有问题的。
其中的数据库部分知识需要理解，⽐如关系代数、SQL语句等，其它都是记忆内容。
基于这种情况，我觉得复习不应该脱离课本。
两本书要多看⼏遍，对书本知识全⾯把握。
根据我整理的专业课资料，掌握重点以后，在复习后期⼀定要会查漏补缺，把课本通看⼀遍，在⼼底有⼀个⼤体的知识框架，考试时就可围绕这个知识框架进⾏展开。
本资料按照两本参考书分为两个部分：信息管理学基础部分和数据库系统原理教程部分。
根据两本书各⾃的特点，这两个部分的主要复习⽅法也有所不同。
对于信息管理学基础这部分，因为这本书考了很多年，重要知识点都已经考过了，为了提⾼试卷难度，出题⽼师⼀般会偏向⾮重点章节的⾮重点知识点，且易被忽视的地⽅。
所以复习过程中要全⾯掌握重要知识点和⾮重要知识点，并且⼤量知识点需要背诵记忆，只有背熟了以后在考场上才能得⼼应⼿。
这本书的知识点不多，按照我的知识结构图逐项背诵，并不断巩固就可以全⾯掌握了。
对于数据库系统原理教程这部分，⼀半在于记忆，就是基本的概念，特点、优缺点，基本简答题等；另⼀半在于理解，SQL语句，关系代数，不同数据库之间的区别于联系等。
这本参考书⽤了三年，有很多新的考点，复习当注意。
较难的部分是关系代数，SQL语句，还有第⼋章的各种不同的数据库。
重点需要记忆的章节是第⼀、五、六、⼋章，记忆的同时注意不能死记，能理解的尽量理解，或者能⽤⾃⼰的话描述出来不会有偏差，⽐如三种故障及其恢复的⽅法、两种封锁等，理解以后⼀般不会忘记，这样可以⼤⼤减少记忆的压⼒。
武汉研究所排名
武汉研究所排名
武汉研究所是一所位于湖北省武汉市的高水平科研机构。
它设立的宗旨是为了促进科学研究和科技创新，提高中国的科研水平。
首先，武汉研究所拥有一流的科研设施和实验室。
它拥有先进的仪器设备和实验室，可以支持各类科学研究。
这些设施提供了庞大的平台，让科研人员能够开展前沿技术研究，推动科技创新。
其次，武汉研究所拥有一支优秀的科研团队。
这个团队由一些国内外知名的科研人员组成，他们各自具有深厚的学术背景和丰富的研究经验。
他们通过集思广益，共同解决各种科学难题，推动科学的发展。
再次，武汉研究所注重科研成果的转化和应用。
他们不仅仅停留在理论研究，更加注重将科研成果转化为实际应用，推动科技产业化。
通过科技成果的转化和应用，武汉研究所为社会经济的发展做出了重要的贡献。
此外，武汉研究所积极开展国际合作。
他们与国内外的高水平科研机构进行紧密的合作，共同开展科学研究。
通过国际合作，武汉研究所能够进一步提高科研水平，吸引更多优秀的科研人员。
最后，武汉研究所注重人才培养。
他们为年轻的科研人员提供了良好的平台和机会，进行学术交流和科研实践。
通过培养和
发展年轻科研人员，武汉研究所为他们的职业发展提供了广阔的空间。
总的来说，武汉研究所是一所高水平的科研机构，拥有一流的科研设施和实验室，优秀的科研团队，注重科研成果的转化和应用，积极开展国际合作，以及重视人才培养。
这些优势使得武汉研究所在科学研究和科技创新方面具有重要的影响力。
虽然无法提供具体的排名数据，但可以肯定的是，武汉研究所在国内有着很高的声誉，并且在科研领域内有着重要的地位。
2024武汉大学产业经济学考研专业目录、招生人数、参考书目及备考经验指导
本文将由新祥旭考研曦曦老师对2024年武汉大学020205产业经济学专业考研进行解析。
主要有以下板块：学院简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。
一、学院简介武汉大学经济研究所是2001年在学校院系调整的基础上，由原武汉大学人口研究所整合武汉大学社会经济与管理研究所的研究资源而建立的实体性研究机构。
其前身武汉大学人口研究所源于武汉大学资深教授谭崇台先生1979年创立的武汉大学经济系人口研究室。
1984年，武汉大学经济系人口研究室升格为武汉大学人口研究所，1985年人口研究所被选定为联合国人口活动基金（UNFPA）重点资助的中国研究机构，是我国第一批同时获得人口、资源与环境经济学硕士学位和博士学位授予权的4家单位之一，也是全国人口、资源与环境经济学学科建设联席会议的召集单位。
2004年以经济研究所研究力量为主体组建的武汉大学人口•资源•环境经济研究中心被评定为武汉大学人文社会科学重点研究基地，2005年通过湖北省教育厅组织的评估，成为设立在武汉大学的第二家湖北省人文社会科学重点研究基地。
2010年在湖北省教育厅组织的验收评估中，中心被评选为“优秀类”基地。
经济研究所的教学专业是人口、资源与环境经济学、产业经济学、劳动经济学，这些学科专业均拥有硕士学位、博士学位授予权，面向国内外招收上述三个专业的硕士研究生、博士研究生，同时招生博士后研究人员。
其中人口、资源与环境经济学专业是国家重点学科和湖北省优势学科，产业经济学专业是湖北省重点学科。
主要研究方向:00 不区分研究方向研究生毕业后主要去向:攻读博士学位、高等院校及科研机构、文化事业单位、政府部门、企业，从事经营管理、经济管理、经济分析、预测和规划、政策分析等工作。
二、专业目录020205产业经济学（学术学位）招生年份：2023年所属学院：经济与管理学院所属门类代码、名称：经济学[02]所属一级学科代码、名称：应用经济学[0202]拟招生人数：全日制：1推免：7考试科目：①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③303数学（三）④819宏微观经济学复试范围：①产业经济学三、推荐参考书目初试科目：宏微观经济学1.西方经济学编写组：《西方经济学》（上下册）（马克思主义理论研究与建设工程重点教材），高等教育出版社，人民出版社，2012年；2.N．格里高利•曼昆著，卢远瞩译：《宏观经济学》（第九版），中国人民大学出版社，2016年；3.哈尔R.范里安著，费方域朱保华等译：《微观经济学：现代观点》（第九版），格致出版社，2015年。
研究生院简史
研究生院简史自从大学教育进入现代化阶段以来，研究生院作为培养高级专门人才的重要机构得到了广泛的关注和重视。
研究生教育不仅是提高学术水平和科研能力的重要途径，也是培养创新人才和推动社会发展的重要保障。
下面简要介绍研究生院的发展历程以及其在中国高等教育中的重要地位。
研究生院最早可以追溯到19世纪末的德国。
当时，德国大学开始设立研究生院，致力于培养高级学术研究人才。
这一模式很快传到了其他国家，并得到了广泛的推广和应用。
在中国，研究生教育起步较晚，最早可以追溯到20世纪50年代初。
当时，中国政府意识到发展高等教育的重要性，并开始在大学中设立研究生院，培养更多的高级专门人才。
经过几十年的发展，中国的研究生教育取得了巨大的成就。
从最初只有少数几所大学设立研究生院，到现在的全国各地都有涵盖各个学科领域的研究生院，研究生教育的规模和质量都得到了显著提升。
研究生院不仅培养了大量的高层次专门人才，也为科学研究和技术创新提供了重要的支撑。
如今，研究生院在中国高等教育中具有举足轻重的地位。
大多数大学都设有研究生院，并且与国内外优秀的科研机构和高校建立了广泛的合作关系。
研究生院为学术研究提供了良好的环境和条件，吸引了大量的优秀学生和教师参与其中。
研究生院也在不断改革创新，探索培养高级专门人才的新模式和新机制，以适应社会发展的需求。
总结来说，研究生院作为培养高级专门人才的重要机构，在中国高等教育中扮演着至关重要的角色。
它的发展历程充满了辛勤努力和不懈探索，取得了显著的成就。
未来，研究生院将继续致力于培养更多的高级专门人才，推动学术研究和科技创新的进步，为国家的发展做出更大的贡献。
湖北工业大学研究生院
湖北工业大学研究生院湖北工业大学研究生院是湖北工业大学下属的一个专门负责研究生教育管理的机构。
作为湖北省本科毕业生攻读硕士、博士学位的重要培养基地，研究生院致力于培养高素质、创新型的研究生人才。
湖北工业大学研究生院自成立以来，始终秉承"以人为本、科学管理、质量第一、追求卓越"的办学理念，一贯坚持严格的学术管理制度和培养方案，为研究生提供高质量的教学和科研环境。
研究生院拥有一支高水平的教师队伍，他们中的大部分人具有博士学位并有丰富的科研经验，能够为研究生提供专业的指导与支持。
此外，研究生院拥有先进的实验室设备和良好的科研平台，为研究生的科研工作提供有力保障。
研究生院开设了多个研究方向，包括工程学、理学、管理学、文学、经济学等领域。
研究生院注重研究生的学术培养和科研能力的培养，积极鼓励学生参与科研项目，并提供助研经费和奖助学金的资助。
此外，研究生院还组织丰富多彩的学术交流与活动，为研究生提供广阔的学术视野和交流平台。
同时，研究生院也十分重视学科建设和科研创新。
研究生院积极引进国内外优秀的研究人才，完善学科体系，提升教育教学水平和科研实力，为研究生创造更好的学术氛围和发展平台。
湖北工业大学研究生院还注重推动创新创业教育，鼓励研究生积极主动地参与到创新创业活动中。
研究生院与校内外企事业单位合作，为研究生提供实践机会和就业创业资源，培养研究生的创新精神和实践能力。
总之，湖北工业大学研究生院致力于培养全面发展、具有国际视野和创新能力的高层次研究生人才。
在未来的发展中，研究生院将继续秉持高标准，严要求的办学理念，不断提高教育质量，为我国的高等教育事业做出更大的贡献。
（字数：317）湖北工业大学研究生院拥有良好的学术氛围和教育资源，为国内外学生提供优质的研究生教育。
学院注重培养学生的学术能力和实践能力，以培养学生的创新精神和解决实际问题的能力为目标。
研究生院的教师队伍优秀，其中不乏具有丰富教学经验和科研实践经验的导师。
武汉工程大学研究生院
感谢观看
程超、朱冬冬（招生工作）：负责研究生（含博士）招生办法的制订、导师招生资格审查；招生计划和专业 目录的编制；考点建设与管理；招生宣传、报名、命题、考务；复试与录取；新生入学报到（迎新）及新生校园 一卡通发放；本-硕、硕-博连读研究生的选拔等工作。
李萍（学籍与学位管理）：负责博士、硕士学位授予管理；学籍管理和注册，研究生证的办理与发放；导师 遴选与导师队伍建设；学位论文审核，论文评审、答辩及优秀论文评选；学位点管理、建设及合格评估、专项评 估、水平评估；全日制研究生（不含MBA）学籍档案建档；研究生毕业证书、学位证书的制作和发放；学位数据 年报、校学位评定委员会（硕士学位评定）部分管理等工作。
师资队伍
学校师中具有正高级职称243人，副高级职称619 人，具有博士学位的教师人数占教师总数的58.6%。
学院领导
陈俊（研工部副部长、研究生院副院长）：分管研究生思想政治教育与日常管理、研究生招生与考试、研究 生就业创业、研究生奖助工作，完成院长交办的其它工作。
武汉工程大学研究生院
湖北武汉的公立大学
01 历史沿革
03 师资队伍
目录
02 学科建设 04 学院领导
武汉工程大学研究生院隶属于武汉工程大学。武汉工程大学于1998年顺利通过国家教育部本科教学工作的合 格评价。学院被国务院学位委员会增列为硕士学位授予权单位，开始研究生教育，在校研究生人数近3500人。研 究生院下设学科建设办公室、培养办公室、学籍与学位管理办公室、思想政治教育与日常管理办公室、招生工作 办公室和就业工作办公室。
历史沿革
武汉化工学院
武汉工程大学
1998年，武汉化工学院被国务院学位委员会增列为硕士学位授予权单位，化学工艺学科获硕士学位授予权。 2003年9月，武汉化工学院更名为武汉工程大学（筹）。 2004年2月，武汉化工学院被国务院学位办批准为"同等学力人员申请硕士学位授予单位"。 2005年，武汉化工学院成为工程硕士培养单位，培养领域为化学工程领域。
武大水文水资源考研学科 -回复
武大水文水资源考研学科 -回复武大水文水资源考研学科对于很多水资源与环境领域的学生来说，武汉大学水文水资源学院相当有吸引力。
该学院拥有着悠久的历史和丰富的教学资源，培养了众多优秀的水文水资源专业人才。
在考研阶段选择武大水文水资源学科，对于未来水资源与环境行业的职业规划也能起到很大的帮助。
接下来，我们就以从简到繁，由浅入深的方式来探讨武大水文水资源考研学科的特点和优势。
1. 学院介绍武汉大学水文水资源学院，成立于1960年，前身是同济大学水文水资源学院，是全国最早创办的水文水资源学科教学科研机构之一。
学院下设水文水资源及水利工程系、水利与生态环境工程系、水文水资源与海洋技术系等系。
学院不仅有着一支优秀的教学团队，还拥有一流的硬件设施和实验室条件。
学院还与国内外众多著名高校和科研机构有着紧密的合作关系，为学生提供了丰富的学术资源和实践机会。
2. 学科特点武大水文水资源学科以培养高级专门人才为目标，注重学生的理论基础和实践能力的培养。
在教学过程中，学院注重将理论与实践相结合，拓宽学生的视野和思维。
学院还积极引进国外优秀教学资源，举办国际学术交流和合作，为学生提供国际化学习环境。
在学科设置上，学院依托武汉大学的学科优势，构建了一套完整的本科、研究生和博士生培养体系，满足不同学生的需求。
3. 优势及发展前景作为水资源与环境领域的知名学府，武大水文水资源学科在人才培养、科研创新等方面拥有很大的优势。
学院的优秀教学团队和丰富的教学资源，不仅能够为学生提供优质的学习体验，同时也能够为学生提供广阔的职业发展空间。
随着国家对水资源与环境的重视，未来水文水资源专业人才将备受青睐，学生选择武大水文水资源学科也能够获得更好的发展机会。
在个人看来，武大水文水资源学科无疑是一个优秀的选择。
学院的雄厚师资力量和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。
选择武大水文水资源学科，不仅有利于学术的深造，也有利于未来的职业发展。
武大生科考研初试经验分享
武大生科考研初试经验分享以武大生科考研初试经验分享为标题，写一篇文章作为一名武汉大学生命科学学院的研究生，在经历了一年的考研备战后，我成功地通过了初试。
在此，我将和大家分享一下我的经验和一些备考的心得，希望能对正在备考或者将来考研的同学们有所帮助。
我认为备考考研最重要的是掌握好基础知识。
生命科学考研涉及的内容非常广泛，包括细胞生物学、遗传学、生物化学、免疫学等多个学科。
因此，我们需要花大量的时间来复习和巩固这些基础知识。
在备考过程中，我主要通过刷教材、做习题、参加课堂讨论等方式来加深对基础知识的理解和记忆。
此外，还可以参加一些学科竞赛或者科研项目，通过实践来提升对知识的理解和运用能力。
做好考研大纲的解读和分析也是备考的重要环节。
考研大纲是我们备考的指导方针，要了解每个科目的重点、难点和考点，有针对性地进行备考。
在我备考初试的时候，我会根据大纲的要求，将每个科目的知识点进行整理和分类，形成自己的知识框架。
这样不仅有助于记忆，还能够更好地理解和掌握知识。
刷题也是备考的必备环节。
通过做大量的真题和模拟题，可以提高我们的答题速度和答题技巧，培养我们的考试思维。
在刷题的过程中，我发现很多题目都是有规律可循的，只要我们掌握了解题技巧，就能够迅速地解决问题。
因此，刷题不仅可以检验我们的知识掌握程度，还可以帮助我们提高解题的能力。
备考期间，要保持良好的心态和合理的作息时间。
备考是一个漫长而辛苦的过程，很容易出现疲劳和压力。
所以，我们要保持良好的心态，不要给自己太大的压力，要相信自己的能力，坚持下去。
同时，也要注意合理安排作息时间，适当休息和放松，保持身体和精神的健康。
我想说的是备考考研也是一个提高自我的过程。
在备考的过程中，我们不仅要掌握知识，还要培养自己的学习能力和解决问题的能力。
通过不断地学习和思考，我们可以提高自己的综合素质，为将来的科研和工作打下坚实的基础。
备考考研是一项艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。
武汉大学考研全面解析：历任著名教育家
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！武汉大学考研全面解析：历任著名教育家[摘要]为帮助更多报考武汉大学研究生的同学更好地复习备考，凯程考研辅导老师为大家整理了武汉大学考研全面解析，希望能对大家复习备考有帮助！杨小凯：世界著名经济学家，1982年，被武汉大学聘为助教、讲师。
后留学海外，在业界饱受好评，曾任哈佛大学国际发展中心(CID)研究员、澳洲莫纳什大学经济学讲座教授、澳洲社会科学院院士。
两次提名诺贝尔经济学奖(2002年和2003年)，但是在04年不幸辞世，享年五十六岁。
被誉为“离诺贝尔奖最近的华人”。
李浩培：(1906—1997) 中国当代著名国际法学家。
上海市人。
1928年东吴大学法律系毕业，1936—1939年在英国伦敦经济政治学院研究国际公法、国际私法、比较民法。
回国后历任武汉大学教授兼法律系主任、浙江大学教授兼法学院院长。
袁浚：(1901—1989)中国著名体育教育家。
岳阳人。
留学德国(专修游泳) 中国提倡军事化体育的先驱。
(1934年张学良先生)中国第一届横渡长江竞赛总裁判。
1934和1946年武大聘为教授(民国最高学术会议审查批准)体育、卫生主任。
1934年，武汉大学首开中国女大学生游泳课先河，结束了封建社会禁止女大学生游泳的历史轰动全国。
曾任湖南、中山、华师等大学体育系主任。
广体游泳教授。
(1949—1965年间)曾代表游泳界二次参加国庆观礼、国宴。
中华全国体育总会一至四届、泳协、大运会、湖南政协委员。
历届广州泳协主席。
一、二届广州体委、岳阳政协副主席。
民进岳阳创办人。
汪德亮: 著名教育家、广东广州人曾任武汉大学教授华南师范学院副院长。
桂质柏: 著名教育家、湖北武昌人曾任武汉大学外国文学系教授及图书馆馆长。
胡庶华: 著名教育家、湖南攸县人曾任武汉大学总务长兼教授、湖南大学校长。
张荣：至善教育著名教育家，江苏南京人。
考研辅导班建议去凯程参加，因为凯程是在这一块是最权威的，最系统的，可以去他们官方网站去看看对应的视频讲解，非常专业，而有些机构就挂一个页面，啥都没有。
武汉大学研究生选课攻略
选课攻略进入研究生综合管理信息系统1.武汉大学研究生综合管理信息系统：/ssfw/login.jsp（默认初始密码为身份证后六位）2.武汉大学研究生院：/从“综合管理信息系统（双证）”中“师生入口”进（默认初始密码为身份证后六位）3.武汉大学信息门户：/authserver/login?service=从“研究生系统（师生）”入口进（信息门户默认初始密码同样为身份证后六位）培养计划学生维护在通过上述方式之一成功进入研究生管理系统之后，需要先进行培养计划的学生维护，制定培养方案，然后再进行选课，否则是无法直接在课表中进行选课操作的1展开培养管理菜单栏的全部选项，首先点击‘培养方案基本信息’，可以看到如下图所示页面（以2015级信息与通信工程专业为例，其他专业参考即可）图2 培养方案基本信息页面2在此页面内，学生可以查看本专业的培养方案基本信息，点击右上角箭头所指处‘课程信息’，可看到学生本专业的培养方案课程信息，如下图所示图3 培养方案课程信息页面对应学生本专业的课程信息，查看各类别课程的学分要求以及开课信息，之后需对照此页面信息进行培养方案的维护3点击‘培养方案学生维护’进入维护页面，如下图所示图4 培养计划学生维护页面4 点击右上方‘本专业选课’进入本专业所开设课程页面（与前面培养方案课程信息中课程一致）进行培养方案课程的自主维护。
图5 培养计划学生维护——本专业选课页面请按照不同课程类别的学分要求，点击右侧‘操作’一栏中的选择和退选，进行培养方案中课程的添加和删除5对于选修课程，除本专业可选选修课之外，学生亦可选取外专业课程，点击维护页面的‘外专业选课’，查询并选修外专业所开设的课程作为选修课学分（前提是需满足本专业培养方案要求学分）图6外专业选课页面（以电路与系统专业为例）在此页面中可以选取外专业课程作为本专业选修学分6必修环节：科硕必须要选《实习实践》，专硕必须要选《行业发展前沿》、《专业实践》，以上实践课程是由导师端口直接给分数，不需要上课，科硕要填写《实习实践报告册》，专硕填写《专业实践手册》以获得实践课程的学分。
研究生院简史
研究生院简史
研究生院是国内外大学中非常重要的一个部门，它承载着高水平研究和学术交流的使命。
为了更好地了解研究生院的发展历程，下面将为您编写一份关于研究生院简史的文
章。
研究生院简史
自古以来，中国就有着悠久的教育传统，而研究生教育在中国起源于20世纪初的上海之南，经历了一百多年的发展，逐渐形成了独特的办学理念和管理模式。
研究生院的成立，为高等教育的深入改革和高质量发展提供了重要的保障和支持。
20世纪初，中国社会开始了近代化的改革，为了适应新时代的要求，中国大学开始设立研究生院。
1917年，上海交通大学成立了中国最早的研究生院，这标志着中国高等教育进入了研究生教育的新阶段。
之后，一大批著名大学纷纷设立了研究生院，为培养高层次、高水平的专门人才作出了积极贡献。
1949年新中国成立后，为适应国家经济建设和科学技术发展的需要，中国大学研究生教育加快发展步伐。
1980年代初，研究生教育全面扩招，研究生院开始从事学术研究和人才培养，逐渐形成了稳定的学科群体和研究方向。
近年来，随着我国经济社会的高速发展，研究生院取得了长足的进步和发展，研究生
教育已经成为我国高等教育中不可或缺的一部分。
研究生院以其丰富的教学资源和强大的
科研力量，为高等学府的建设和发展提供了坚实的保障，为国家经济社会发展培养了大量
的高层次、高水平的专门人才。
研究生院的发展是中国高等教育事业的重要组成部分，它承载着高等学府的研究和学
术交流的使命，并且对国家的经济社会发展起着重要的作用。
相信在不久的将来，我国的
研究生院将会迎来更为辉煌的发展。
2017年武汉大学硕士研究生入学考试招生目录(完整版)
120100 管理科学与 工程
01 (全日制)信息系统 ①101 思想政治理论 理论与方法
02 (全日制)管理信息 ②201 英语一 系统
03 (全日制)信息管理 ③303 数学三 与知识管理
04 (全日制)供应链与 ④812 信息系统综合（含数据库原理、管
物流管理
理信息系统）
05 (全日制)管理优化 与决策支持
03 (全日制)电子文件 ③620 文献信息管理（含信息管理学基
管理
础、档案管理学、图书馆学概论）
① 高级语言程序设计[C] ② 信息检索
① 高级语言程序设计[C] ② 信息资源管理
① 高级语言程序设计[C] ② 信息检索
04 (全日制)档案管理 ④816 档案学综合（含档案学基础、文书 学、电子文件）
④448 汉语写作与百科知识
学院、专业、研究方 向代码及名称
考试科目
复试科目
同等学力加试科目
103 新闻与传播学院
全日制招生人数：167 人
学术学位
学术学位 招生人数：97 人
050301 新闻学
01 (全日制)新闻理论 ①101 思想政治理论
① 新闻理论(01)
① 新闻报道专题
02 (全日制)新闻业务 ②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 ② 新闻业务(02) 240 法语或 241 德语
04 (全日制)语言文化 ④802 俄语语言学与文学 学
050203 法语语言文
学
01 (全日制)法语语言 ①101 思想政治理论 学
① 听说、写作
02 (全日制)法国文学 ②242 二外英语
03 (全日制)翻译理论 ③613 专业法语 与实践
04 (全日制)法语文学 ④803 法国文学（中世纪至 20 世纪） 理论与批评
分析化学专业硕士学位研究生培养方案-后勤服务处
分析化学专业硕士学位研究生培养方案一、学科专业简介化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性能，物质间反应与转化的规律及其与外界条件关系的科学。
分析化学基础理论是化学专业基础理论的重要组成部分。
分析化学是获得物质化学组成、结构信息、分析方法及相关理论的科学─化学中的信息科学。
现代分析化学已发展为由许多密切相关的分支学科交织而成的分析科学体系，它涉及色谱学、电化学、光谱分析、波谱分析、化学分析、热分析、放射分析、生化分析及联用技术、样品分离富集方法、化学计量学和形态分析等分支学科。
分析化学学科不仅给各个科学领域和生产部门提供新的检测方法，直接为国民经济、国防建设及社会生活的众多领域服务，而且影响着社会财富的创造，人类生存和政策决策等重大社会问题的解决，其发展是衡量国家科学技术水平的重要标志之一。
二、培养目标具有健康的身心和较高的思想品德修养，具备良好的团队意识和协调工作的能力；掌握分析化学及相关学科的基础理论和专门知识，具有正确选择分析方法、进行样品预处理、熟练使用现代分析仪器以及对分析数据进行处理和评价等能力，了解分析化学学科发展前沿和趋势，具有创新思维，严谨的科学态度和独立进行科学研究的能力；掌握一门外语，能够用它比较熟练地阅读、翻译本学科专业文献、书籍和资料，撰写专业论文和摘要；具有较强的创新意识和创新能力，毕业后能从事适应21世纪我国社会主义现代化建设需求的化学相关专业教学、科学研究、技术开发以及管理工作的高级专门人才。
三、研究方向1.天然产物分析本方向以中药资源为主要研究对象，用现代分离分析技术，提取、分离和纯化其中的化学成分，进行化学结构测定和生理生物活性研究，探讨其构效关系，以达到对中药资源进行深度开发研究。
2.电化学分析本研究方向是以测量某一化学体系或试样的电响应为基础建立起来的一类分析方法。
它把测定的对象构成一个化学电池的组成部分，通过测量电池的某些物理量，如电位、电流、电导或电量等，求得物质的含量或测定某些电化学性质。
2016武汉大学新闻与传播学专硕mjc考研经验
2016武汉大学新闻与传播学专硕mjc考研经验一、写在前面的话先自报一下家门，毕业于985高校，本科就是新闻专业，初试总分379，最后加权以后排在专业方向20名左右，算不上大神，只是中游水平。
但是告诉大家一个秘密：我是边工作边考的研，能考上就很庆幸了。
从2015年八月底开始复习考研到2016年3月30日武大新闻院公布拟录取名单，中间整整的经历了七个月的时间，在这一段考研历程中，我想用三个词总结：拼尽全力、焦急等待、收获喜悦。
具体而言就是初试前竭尽所能、拼尽全力背水一战，因为既然选择了考研这条路，就唯有战至最后一刻。
焦急等待在等三样东西，初试分数、复试线、录取名单，这也许比考研备考更让人焦虑。
所谓的收获喜悦就是点开录取名单看见自己被“待拟录取”的字样，顿时如释重负，心理总是忐忑的大石头终于可以放下，可以好好的去happy一下，疯玩一阵子。
以下我将从如下几个方面谈谈自己考研的心得体会，不敢妄称鸡汤和经验，权当一个考研过来的老腊肉些许唠叨和回忆，希望对于后来的考（xiao) 研（xian)者（rou)有点用。
二、学院和专业招生情况这部分内容很重要~~~武大和武大新闻院在全国的地位和声望我就不在这里赘述了，据相关排名，武大新闻院排在全国第四，前三分别是人大、复旦、中传。
关于招生必须提到一点的是武大是隔年招生，即网传、广告和新闻学、广电轮换招生，因此17年考武大专硕的小伙伴们只能报考新闻学和广电方向的研究生。
就招生人数来说，武大新闻院应该是全国开设新闻学院大学中研究生招生最多的院校，每年大概170个左右，其中学硕100左右，专硕70多，当然必须说明的是，学硕推免人数增多是大势所趋，就16年来说，学硕推免了70多，也就是统招只剩下30余个名额。
专硕16年两个方向总共推免了10个，统招61个，相对来说专硕比学硕考取难度低一点，但是需要提醒的是，随着专硕越来越被社会认可，专硕报考的人数也会越来越多，而且武大专硕招生人数中也包含三十来个在职的（北京班深圳班），因此从这一点来说，专硕考取的竞争压力也丝毫不小，比较幸运的是16年我们这一年没有招在职的。
文物与博物馆硕士考研全面解析
文物(wénwù)与博物馆硕士考研(kǎo yán)全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持(fúchí)力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。
2015考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。
那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求(yāoqiú)了解多少呢?在此，凯程老师整理了文物(wénwù)与博物馆硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：为适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的迫切需求，完善文物与博物馆人才培养体系，创新文物与博物馆人才培养模式，提高文物与博物馆人才培养质量，特设置文物与博物馆硕士专业学位。
文物与博物馆硕士专业学位的英文名称为“Master of Cultural Heritage and Museology”，英文缩写为“M.C.H.M”。
院校排名：文物与博物馆硕士院校排名,排在前三位的分别是：北京大学，吉林大学，南开大学。
排名学校名称等级1 北京大学A+2 吉林大学A+3 南开大学 A4 复旦大学 A5 西北大学 A6 山东大学 A7 首都师范大学 AB+等(10个)：四川大学、云南大学、郑州大学、陕西师范大学、中央民族大学、南京大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、浙江大学B等(9个)：山西大学、厦门大学、景德镇陶瓷学院、烟台大学、中国科学技术大学、华东师范大学、安徽大学、徐州师范大学、南京师范大学报考条件：一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)。
2022年武汉大学研究生招生简章
2022年武汉大学研究生招生简章最美校园里，一切都加了美颜和滤镜，哪怕一件小事，一不留神就成了备受瞩目的新闻，所以武大有“国立网红大学”的诨名。
下面小编给大家带来关于武汉大学研究生招生简章，方便大家学习。
武汉大学简介武汉大学(Wuhan University)简称“武大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学;位列“世界一流大学和一流学科”、“985工程”、“211工程”;入选学位授权自主审核单位、“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、一流网络安全学院建设示范项目高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、大众创业万众创新示范基地、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，为欧亚-太平洋大学联盟、大学通识教育联盟、中国高校行星科学联盟、法学教育创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。
武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，后历经方言学堂、武昌高等师范学校、国立武昌师范大学、国立武昌大学、国立第二中山大学等时期，1928年定名国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。
2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。
截至2021年3月，学校占地面积5195亩，建筑面积273万平方米;设六大学部34个学院(系)及3所三级甲等附属医院;有49个一级学科博士点，59个一级学科硕士点，127个本科专业;有专任教师3808人，普通本科生29504人，各类研究生27805人，另有外国留学生1830人。
武汉大学2021硕士研究生招生简章一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
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武汉大学考研全面解析研究生院简介武汉大学研究生教育发端于1935年，至今已有70余年的历史。
1955年，武汉大学招收了新中国成立后的第一批研究生;1978年，重新恢复因"文革"而中断了达十余年的研究生教育;1981年，成为国务院批准的首批博士、硕士学位授予单位;1984年，成为全国第一批试办研究生院的高等学校之一。
2002年，成为34所自行划定复试分数线学校之一。
扎根于百年武大的深厚底蕴，武汉大学研究生教育沐浴着改革开放的春风，锐意进取，推陈出新，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，取得了显著的成绩。
目前，已建立起一套学科门类齐全、优势与特色鲜明、学位类型多样、指导教师力量雄厚、管理体制健全、教学设施比较完备、培养质量得到很好保证的学位与研究生教育体系。
特别是2000年合校以来，武汉大学进一步深化改革，推陈出新，加强管理，着力于提高研究生培养质量，明确将“质量是研究生教育的生命线，创新是研究生教育的主旋律”作为学校研究生教育的发展理念，并通过近年来在研究生教育教学等诸多环节上的改革，全力打造“武汉大学研究生教育质量工程”。
通过实施“研究生教育质量工程”，武汉大学研究生教育质量得到稳步提升，不仅一次性就业率始终保持在95%以上，而且研究生的学位论文质量不断提高，公开发表高水平学术论文数量不断增加。
截至2013年，我校共有21篇博士论文获得“全国百篇优秀博士论文”奖。
导师水平的提升是保障研究生教育质量的关键。
武汉大学非常重视导师队伍建设，推行复合导师制，开办“导师学校”、跨学科导师沙龙，提升导师指导水平;不断完善各种导师管理机制。
2012年，学校大胆改革导师上岗招生制度，采取“评聘分离，动态上岗”的方式，实现“博导”从身份管理向岗位管理的转变，使导师队伍不断扩大，结构更加合理。
目前，在1300余名博士生导师、2800余名硕士生导师队伍中，有中国科学院院士8人，中国工程院院士8人，国际欧亚科学院院士3人，人文社科资深教授9人，“973项目”首席科学家(含国家重大基础研究计划)22人，国家基金委创新群体5个，国家杰出青年科学基金获得者43人，国家级教学名师15人。
在研究生招生制度改革方面，学校采取多种方式提高生源质量，不断完善招生指标“二段制”分配模型，在全国率先举办研究生招生宣传日，组织招生宣传小组到全国重点高校进行招生宣传，举办“优秀大学生暑期夏令营”活动等。
武汉大学硕士研究生报考人数连续多年位居全国第一、第二，推免生人数也持续增长，2013年推免生人数达到1420人，创历史新高。
同时不断优化选拔方式，推出“直接攻博”、“硕博连读”、“入学考核”、“优秀人才单独选拔”等招生考试方式，积极探索特色化研究生选拔机制。
在研究生培养方面，学校实行以科学研究、知识创新和技术创新为主导的导师负责制并建立了新的研究生资助体系。
不断创新培养模式，在学术型研究生中实施以直博生、“1+4”、“2+3”、“3+3”硕博连读制度为主体的多元化贯通式培养方式，多维度搭建跨学科人才培养平台。
2011年，学校在全国率先启动了“博士研究生跨学科拔尖创新人才培养试验区”项目，将国家级重大科研项目的研发融入到拔尖创新人才培养过程。
此外，学校一直贯彻人才培养中的科研导向原则，积极营造有利于拔尖创新人才成长的学术环境和氛围，鼓励研究生大胆创新，并不断加大拔尖创新人才培养的投入力度;另一方面，通过与国外高水平大学签订联合培养协议、参加国家公派出国留学等途径，积极开拓国际化教育渠道，不断提升研究生教育国际化水平。
专业学位研究生教育方面，完善规章、加强管理、狠抓质量，实现了专业学位研究生教育规模和质量的科学发展;实行“先面试后统考”选拔专业学位硕士研究生;以高层次应用型创新人才培养试验区为依托，积极构建以专业学位案例教学、实习实训、行业前沿讲座为主体的专业学位研究生培养模式。
目前，在国家设置的39种专业学位中，我校可在31个专业学位类别、22个工程领域内招收和培养专业学位硕士研究生，总体规模位居全国前列。
2014年起学校大幅提高研究生奖助学金额度，100%的全日制非定向就业学术型硕士、博士和专业型硕士均可获得学业奖学金，冲抵学费后，有30%左右学生可额外获得0.2万元至0.6万元学业奖学金。
资助体系中，新设立的国家助学金标准较以往“普通奖学金”有大幅提高，博士生每人每学年从1.8万元提高至2.2万元;硕士生每人每学年从0.5万元提高至0.6万元。
此外，研究生学术创新奖特等奖额度由5万元增至8万元、一等奖由2.4万元增至5万元、二等奖由1.2万元增至4万元;全日制非定向就业博士研究生每年可获得3.2万元至14.8万元奖助金，全日制非定向就业硕士研究生每年可获得1.4万元至11.8万元奖助金。
在学位点建设方面，依托学校雄厚的办学基础和实力，武汉大学研究生教育逐步形成结构合理，门类齐全的学科体系，为高层次拔尖创新人才培养创造了良好的科研条件和学术氛围。
到2014年4月，武汉大学拥有43个博士学位一级学科授权点，博士学位授权学科专业248个(含临床医学、口腔医学2个专业学位博士和47个自设博士专业)，硕士学位一级学科授权点58个，硕士学位授权学科专业342个(含工商管理、公共管理、法律、工程、会计学、临床医学、口腔医学、在职人员高级工商管理硕士等31个专业硕士学位和62个自设硕士专业);博士后科研流动站38个。
进入新世纪，武汉大学研究生教育突出“创新”与“质量”两大主题，按照“三类人才”标准，培养了一大批高层次、高素质、多样性、创新型和国际化的拔尖人才，产生了一批具有国际先进水平的标志性成果，已成为国家学位与研究生有重要影响和示范作用的基地之一。
截至2014年4月，学校共有在校硕士研究生13429人，博士研究生6789人，正在攻读和已获博士、硕士学位的人员中，有不少来自美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、朝鲜、韩国、缅甸、尼日利亚等国的留学生。
自2000年以来，武汉大学已毕业硕士生40000余人，授予硕士学位60000余人，授予博士学位9000余人。
武汉大学的毕业研究生知识面广，理论功底扎实，工作能力突出，事业心强，受到用人单位的普遍欢迎。
他们中大多数已成为所在单位的骨干力量，其中不少人还成长为知名学者、专家、政府官员和企业家等，为国家建设和社会进步做出了重要贡献。
武汉大学研究生院现设研究生招生工作处、研究生培养工作处、学位工作处、研究生教育质量管理处、研究生工作处(部)、院办公室等6个内设机构。
现任副校长舒红兵院士分管研究生院，院长周叶中教授，副院长朱伟(部长)，副院长文冠华、宋朝阳、夏义堃、王建波。
江城多山，珞珈独秀;山上有黉，武汉大学。
武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。
武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。
1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。
新中国成立后，武汉大学受到党和政府的高度重视。
1958年，毛泽东主席亲临武大视察。
1993年，武汉大学百年校庆之际，江泽民等党和国家领导人题词祝贺。
改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。
1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。
2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。
合校十多年来，学校综合实力和核心竞争力不断提升，2011年，学校进入英国《泰晤士报》世界大学排名400强。
回眸过去，筚路蓝缕，励精图治，玉汝于成。
珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山;辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。
武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“中国最美丽的大学”。
学校占地面积5167亩，建筑面积260万平方米。
中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，26栋早期建筑被列为“全国重点文物保护单位”。
武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类。
学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部37个学院(系)。
有124个本科专业。
5个一级学科被认定为国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。
6个学科为国家重点(培育)学科。
43个一级学科具有博士学位授予权。
58个一级学科具有硕士学位授予权。
有38个博士后流动站。
设有三所三级甲等附属医院。
武汉大学名师荟萃，英才云集。
学校现有专任教师3700余人，其中正副教授2600余人，有8位中国科学院院士、8位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、9位人文社科资深教授、22人次“973项目”(含国家重大基础研究计划)首席科学家、6位“863项目”计划领域专家、5个国家创新研究群体、43位国家杰出青年科学基金获得者、15位国家级教学名师。
武汉大学科研实力雄厚，成就卓著。
学校有5个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、11个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心;还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地、9个国家级实验教学示范中心和1个国家大学生文化素质教育基地。
2000年以来，学校获得国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖59项，SCI论文数和国家自然科学基金项目数均位列全国高校前列，在教育部人文社会科学优秀成果奖评选中获奖数居全国高校前三位，国家社科基金课题、教育部社科课题均居全国高校前列，并有数十项成果获得国家“五个一”工程奖、国家图书奖、中国图书奖。
学校连续十余次荣获深圳国际高新技术成果交易会优秀产品奖(成交奖)和优秀组织奖。
武汉大学积极利用自身的科技、智力资源优势，通过科技成果转化与产业化的方式，与企业和科研机构开展多层次、多领域的合作，共同建设高新技术产业发展的平台，联合创办了70多家高新技术企业，取得了良好的社会效益和经济效益，同时也促进了学校的发展。
学校参与了三峡工程、南水北调、西电东输等国家重点工程项目的科学研究和工程建设，在南北极科学考察、重大传染性疾病防治等科技攻关中不断取得新的突破，马协型、红莲型杂交稻、高频地波监测雷达、GPS全球卫星定位与导航、高性能混合动力电池等应用型科技成果不仅具有重大的科学理论价值，还产生了巨大的社会经济效益。