初二小说：童话中的狐狸

童话中的狐狸

本文是初中关于初二小说的童话中的狐狸，欢迎阅读。

我打小就是一个问题切入点很特殊异于天真烂漫孩童的人，以致于在幼儿园听老师讲故事时会问一个连大人也回答不出的问题，或者突然发出一声对于“恶人“暂时胜利而欢呼的惊叫，招来大家的狐疑。

说起这个字我就忆起了童年的一件趣事。

刚吃过有番茄肉丸子的午餐，曾经的我作为生性好动的小孩也免不了一阵横冲直撞，直接撞到了语文老师的怀里。金老师弯起好看的眉眼，搂住了我然后轻轻地拍了拍我。于是就到了每日午睡前小故事的环节，我轻车熟路的回到座位上，和大家一样端正的把手臂并在桌面上，挺直了腰板，露出一双双好奇的眼睛来。

金老师从来不用故事书，含着笑看着我们就娓娓道来了那个经典的故事来，仍然是发生在老套的森林里。

干净的初夏清晨，虽然过了草长莺飞的日子，但又多了些欣欣向荣的生命力。一只红毛的狐狸漫无目的的走在哗啦啦流的欢畅的小溪边，遇见了同是漫无目的的小鹿。这只狐狸自诩身强力壮，极其高傲的看着小鹿，小鹿晃了晃头顶的角转身头也不回的离开。

金老师绘声绘色的描绘着这样的一幅画，大家听得入了神，并好的手臂托住了脸颊，我心里却想着狐狸会不会很伤心。

这只狐狸却恼羞成怒，气愤的跺了跺脚，看着一旁额头上写上“王”字的老虎，奸诈的眼珠一转，立刻换上了一副胜券在握的样子凑到老虎身边。大声地向老虎吼道“嘿！坏老虎，你其实根本就不是森林之王，我才拥有森林之王的法杖，你要是不信，你可以随我去看看那些傻动物怕我怕得要死！”老虎有些迟疑了，

半信半疑的问着狐狸“不会吧？！狮子都打不赢我呢。”狐狸又用一种肯定的语气点着头“走吧走吧我们去看看！”老虎拖着仍然有些诧异的步伐跟在狐狸后面。

金老师说到这里用上了不少手势，也换上了一种略微担忧狐狸诡计得逞的表情。

跨过了小溪，正巧碰上正在埋下头吃着鲜嫩小草的那只小鹿，狐狸冷冷的哼了一声，又遇上你了！小鹿听见脚掌踩在草坪上发出的声响，轻轻地抬起了头昂起了那对精致的鹿角。一下子就看见气势汹汹站在狐狸身后的森林之王，吓得清澈的大眼睛瞪的更大了，连动也不敢动。狐狸转过身子嚣张的看着看蒙了的老虎“哈！我的王啊！看清楚了吗？这只傻鹿怕我怕成这个样子！”老虎呆住了，难道…难道？狐狸真的才是森林之王吗？丝毫不知道其实是自己吓住了小鹿，反而让狐狸捡了便宜。

我的同桌似乎是不服气的噘着嘴哼了一声，脸上写满了愤怒，小声的嘟囔着什么，反正就是狐狸怎么这么坏老虎怎么不聪明一点之类的。一时间，班上嗡嗡的闹着，小脸都是义愤填膺的样子，只差没跳进童话里去伸张正义了。

我却不是很明白，清了嗓子大声“耶！”了一声，清楚的不行，奇迹般，我的话音刚落，班上突然停止喧闹，死一般的寂静，就像时间忽然被冻住似的。我还很高兴，一是为了狐狸的胜利，二是因为大家都停下来听我说了，老师说这是尊重我的表现。我兴奋得眉飞色舞，舌头都没捋清楚，就大声嚷嚷起来——“金老师啊，狐狸好聪明啊！“我仍没发觉异常，一下子站起来踢翻了小凳子”谁让小鹿不理狐狸啊，现在它肯定害怕了吧老师！“

这下子所有人都投来狐疑的目光，连老师也呆住了，慢慢的轻轻问了一句“小佳佳，为什么，为什么你会觉得狐狸是很聪明呢？“她把后半句”这是一种老奸

巨猾的动物。“生生憋了回去，还是不解的看着我。

“难道它不聪明嘛，让傻傻的老虎帮了它一把挺好啊不是？“我稍微安静了些，有些疑惑的说着。金老师居然夸了我还说了句大家怎么都那么聪明，像狐狸一样聪明。金老师极其的善解人意，用她宽容的目光包容了我那时与别人格格不入，棱角分明的幼稚想法。哄着我们顺着我们的意，将我单纯易受伤的心保护了起来。

时隔几年，我已经不是那个只受主观影响的小女孩，已经学会了客观的观察事物，没有极恶的事物，也没有极善的事物。即使是看起来单纯无害的白兔，它们也会穷凶极恶的毁灭所有即将向阳微笑小草的草根，即使是心狠手辣的恶狼，它们也会用极尽温情的怀抱搂住自己的孩子，递上经过九死一生得来的食物。

在我眼里最值得赞叹的动物是狼，在我眼里最值得敬佩的动物是雄狮，在我眼里最值得喜爱的动物是狐狸。没有狡兔三窟，没有搏击长空的臂膀，没有老虎狮子的力大无穷，没有猎豹羚羊的风驰电骋，迫于压力，选择了看起来并不太光彩的谋略攻击。那又如何？每个种类都有着自己不同的生存技巧，狐狸，亦如是。

童话中的狐狸其实并不能与真正的它们划上等号，我倒是认为，没有什么能真正的概括出它们的形象，或褒或贬，都不恰当。