如何辅导主题性儿童画
幼儿主题画绘画技巧教案
幼儿主题画绘画技巧教案绘画对于幼儿来说是一种非常重要的表达方式，通过绘画，幼儿可以表达自己的想法和情感，同时也可以锻炼他们的观察力和想象力。
因此，在幼儿教育中，绘画教育也占据着非常重要的地位。
在进行幼儿绘画教育时，教师需要有一定的绘画技巧，以引导幼儿更好地进行绘画创作。
本文将结合幼儿的特点，总结出一些适合幼儿的绘画技巧教案。
一、选择适合幼儿的绘画材料。
在进行幼儿绘画教育时，首先要选择适合幼儿的绘画材料。
幼儿的绘画水平和认知能力有限，因此需要选择一些简单易操作的绘画材料。
比如，可以选择一些颜色鲜艳的蜡笔、水彩笔、彩色笔等。
这些材料不仅颜色鲜艳，而且易于涂抹，适合幼儿的绘画特点。
二、引导幼儿进行自由创作。
在进行幼儿绘画教育时，要引导幼儿进行自由创作。
幼儿的想象力非常丰富，因此在绘画时，应该给予他们充分的自由，让他们根据自己的想法进行绘画创作。
可以给幼儿一些简单的主题或者故事情节，然后让他们进行绘画创作。
比如，可以让幼儿画自己的家庭、喜欢的动物、喜欢的食物等。
三、注重绘画过程的体验。
在进行幼儿绘画教育时，要注重绘画过程的体验。
幼儿的绘画作品可能不会很完美，但是重要的是他们在绘画过程中的体验。
因此，教师在进行绘画教育时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们享受绘画的乐趣。
同时，也要给予幼儿一些绘画技巧的指导，让他们在绘画过程中不断提高。
四、开展集体绘画活动。
在幼儿园或者幼儿教育机构中，可以开展一些集体绘画活动。
集体绘画活动可以让幼儿在绘画时感受到集体的力量和快乐，同时也可以培养他们的合作意识和团队精神。
在集体绘画活动中，可以给幼儿一些简单的主题或者故事情节，然后让他们一起进行绘画创作。
在活动结束后，可以组织幼儿进行作品展示，让他们互相欣赏和交流。
五、鼓励幼儿进行绘画创作。
在进行幼儿绘画教育时，要鼓励幼儿进行绘画创作。
幼儿的绘画作品可能不会很完美，但是重要的是他们的创作意图和努力。
因此，教师在进行绘画教育时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们不断进行绘画创作，提高自己的绘画水平。
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
儿童画教案设计
儿童画教案设计一、教案背景儿童画作为一种与儿童生活息息相关的艺术表现形式，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过儿童画教育，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力，促进他们的综合发展。
因此，本教案旨在设计一节针对幼儿园儿童的画教课，以培养他们的绘画技巧和审美能力。
二、教学目标1. 让儿童了解画笔的基本用法和颜色的运用；2. 培养儿童绘画的兴趣和创造力；3. 提升儿童观察力和想象力；4. 培养儿童合作与分享的精神。
三、教学活动1. 热身活动在教室里放置一些色彩鲜艳的画作，让孩子们自由观看，并引导他们谈论观察到的内容和自己的感受。
2. 集体创作决定一个主题，比如“动物世界”，让孩子们集体创作一幅大画。
教师可以提前准备好画布，然后让每个孩子根据自己的喜好和能力绘制一个动物。
3. 自由创作要求每个孩子准备一张白纸和一只画笔，让他们根据自己的想象随意绘制。
鼓励他们使用不同的颜色和线条，发挥自己的创造力。
4. 作品展示让每个孩子将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和评价。
教师可以鼓励孩子们根据自己的感受来表达对作品的理解和赞美。
四、教学方法1. 演示法教师可以通过示范和演示的方式教授画笔的使用方法，如画线条、填充颜色等，以帮助儿童掌握基本技能。
2. 互动讨论法在热身活动和作品展示环节，教师可以与儿童进行互动讨论，引导他们表达自己的观点和感受，促进他们的表达能力和语言发展。
3. 合作学习法通过集体创作和小组合作活动，培养儿童的合作意识和团队精神，让他们相互学习和帮助，获得共同的成功体验。
五、教学评价1.观察评价教师观察孩子们在活动中的表现，包括动手能力、想象力、色彩运用等，可以用观察记录表来记录他们的情况。
2.作品评价孩子自己评价自己的作品，教师也可以给予评价和鼓励，让孩子们有成就感和动力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 绘制故事情节孩子们可以根据自己喜欢的童话故事或者自己编写的故事来进行绘制，培养他们的想象力和故事创作能力。
如何画好科幻画
• （3）解决“彩”的问题。科幻画要好看，色彩一定要丰富，
但不能杂乱，首先，确定主色调，在主色调的基础上再加 以辅助色调，最后加点缀色丰富画面。很多儿童画作品乍 看起来画面丰富，花花绿绿，看起来还不错。但是，从美 术角度细细一看，问题多多，诸如造型不“实”，缺少点、 线、面的对比，色彩不协调等。为了克服这个问题，我认 为首先加强主体对象的刻画，充分运用美术语言进行精细 描绘，加强点、线、面在空间、明度等方面的对比，强化 视觉冲击力，让主体对象突出、鲜明。同时，紧紧围绕主 题和主体对象丰富客体形象，其力度控制在丰富画面，为 主体对象服务这样一个层面，切忌喧宾夺主，得不偿失。 • 最后我把引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下， 分为以下几个步骤：
• （2）寻找灵感：平时大量阅读科幻书籍， 多看科幻影视资料，比如可以向美国的科 幻大片中寻找灵感，从多种渠道了解科技 发展动态、信息。学生收集一定数量的信 息，教师将信息整理后逐一讲评。重点分 析这些科技发明和我们现实生活的联系。
三、根据主题，组织构图，完善画面
• 一个好的创作思路，怎样才能得到充分的，完美的表达呢？ 这就需要说一说画面的组织问题。组织画面即谓之构图， 亦可称之为经营位置。就是把需要表现的直观物象科学、 合理地摆放在画纸上的过程。这个过程在整个绘画过程中 至关重要，是基础工程，也是重中之重。但是，又很多学 生，包括部分指导教师都不重视这个过程，单看画面中的 物象，表现都很充分、细腻，但整个画面不论左看右看， 还是上看下看，始终感觉别扭，不顺眼，其问题很可能就 出在构图的组织上。这一步至关重要，在学生创作的过程 中，先让学生自己构图，在上色之前老师给把把关，给出 修改意见。
科幻画创作决非胡思乱想，凭空臆造，它要 和学生的学习生活紧密联系起来，从学习生活中 发现问题，受到启发，进而去思考，研究、联想， 逐步形成有科学依据的创意。这样一来，科幻画 的创意就经得起推敲，因为它来自学生对生活的 感悟，它有根有据，所以它就有生命力。一切艺 术形式脱离生活都将是苍白的。 现在学生画的科 幻画作品，不是奇妙的海底世界，就是神奇梦幻 的太空宇宙,这些作品千篇一律，是抄袭、是空想， 毫无新意可言。这样的作品和历届大赛一等奖如 天地之隔。反之，那些没有大场面，表现的是把 生活中一些不合理、不科学事或物进行科学想象 的改造、提炼的作品，却在历届大赛中屡获大奖。 科学无时不在，无处不在，我们缺少的是发现、 是研究、是创新，科幻画创作亦然。
儿童画启蒙教育小班美术教案
儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。
二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。
2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。
3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。
三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。
2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。
教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。
这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。
3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。
教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。
同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。
四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。
五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。
六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。
2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。
儿童画活动方案
儿童画活动方案一、活动目标1.激发儿童对绘画的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
2.通过绘画活动，提高儿童的观察力、色彩搭配能力和动手能力。
3.培养儿童的审美情趣，提升他们对美的感知和欣赏能力。
二、活动对象幼儿园及小学低年级的儿童三、活动准备1.准备绘画工具：彩色笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
2.准备活动场地：确保活动场地宽敞明亮，通风良好，便于儿童进行绘画活动。
3.准备示范作品：准备一些优秀的儿童绘画作品，供儿童参考和学习。
四、活动内容1.主题绘画：根据季节、节日或特定主题，让儿童进行主题绘画。
例如，春天可以画花朵、蝴蝶；中秋节可以画月亮、兔子等。
2.创意绘画：鼓励儿童自由发挥想象力，创作出自己的独特作品。
教师可以提供一些创作提示，如“未来的城市”、“海底世界”等。
3.互动绘画：组织儿童进行小组合作，共同完成一幅绘画作品。
这既可以培养儿童的团队协作能力，又可以让他们在互动中学习和成长。
五、活动流程1.开场导入：教师简要介绍活动目的和流程，激发儿童的兴趣。
2.示范教学：教师展示一些优秀的儿童绘画作品，并讲解绘画技巧和注意事项。
3.儿童绘画：儿童根据活动内容进行绘画创作，教师在旁边巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
4.作品展示：活动结束后，组织儿童展示自己的作品，并邀请其他小朋友和家长进行观赏和评价。
六、活动评价1.教师根据儿童的绘画作品，评价他们的创造力、想象力和动手能力。
2.通过观察儿童在活动中的表现，评价他们的团队协作能力和互动能力。
七、活动延伸1.将优秀的儿童绘画作品进行展览，让更多的人欣赏和了解儿童的艺术创作。
2.组织儿童参加绘画比赛或交流活动，拓展他们的视野和经验。
通过本次儿童画活动，我们希望能够为儿童提供一个展示自我、发挥想象力的平台，让他们在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣。
同时，我们也希望能够通过活动，培养儿童的创造力和审美能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
7―10岁儿童画教案_儿童画教案(优秀10篇)
7―10岁儿童画教案_儿童画教案（优秀10篇）儿童绘画教案篇一1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品1、介绍重阳节（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。
今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
2、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的"本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？歌曲：“我上幼儿园”律动：“我的小手”歌表演：“小猪吃的饱饱”儿歌：“拍皮球”歌表演：“两只老虎“3、互动环节（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。
游戏反复进行。
（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。
游戏可反复进行。
（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
4、活动结束。
儿童画蛋糕美术教案篇二1、体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。
2、知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。
幼儿园绘画乐园：儿童绘画教育案例
幼儿园绘画乐园：儿童绘画教育案例绘画对于幼儿的成长发展具有重要意义，它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以促进他们的语言表达能力和认知能力。
在幼儿园的教育实践中，绘画教育一直占据着重要的地位。
今天，我们就来探讨一下幼儿园绘画教育的案例，看看在实际的教学中，如何引导孩子们通过绘画来发展自己的潜能。
1. 以兴趣为引导在某某幼儿园，老师们注重观察每个孩子的特点和兴趣爱好，并根据孩子们的兴趣，设置不同的绘画主题。
喜欢动物的孩子可以画自己心目中的小动物世界，喜欢童话故事的孩子可以画自己的梦幻城堡等。
通过以兴趣为引导，孩子们更加愿意参与绘画活动，从而更好地发展自己的创造力和想象力。
2. 融入综合教学在教学中，某某幼儿园将绘画教育与其他学科教学相融合，比如通过绘画来学习认知颜色、了解动植物的生活习性等。
这不仅可以让孩子们在绘画中获得乐趣，还可以在乐趣中学到更多的知识，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
3. 提供个性化指导每个孩子的绘画能力和兴趣都有所不同，某某幼儿园的老师们在教学中注重提供个性化的指导。
一些孩子可能天生就对绘画有着特别的天赋，而一些孩子可能需要更多的时间和精力去发展自己的绘画能力。
老师们会根据孩子们的情况，提供不同程度的指导和帮助，让每个孩子都能在绘画中找到属于自己的乐趣和成就感。
4. 鼓励表达个性在某某幼儿园的绘画教育中，老师们注重鼓励孩子表达自己的个性。
他们不会限定孩子们只能按照老师的要求去绘画，而是允许孩子们自由发挥，表达自己的想法和情感。
这样一来，孩子们在绘画中可以更好地展现自己的个性特点，也能够更好地理解自己和他人。
5. 注重成果和过程在绘画教育中，既要注重绘画作品的成果，也要注重绘画过程。
某某幼儿园的老师们在评价孩子们的绘画作品时，不仅会关注作品的美观程度，更会关注孩子们在绘画过程中所展现出来的态度和表现。
这样一来，孩子们在绘画中不会只是为了追求作品的完美，更会在过程中感受到绘画带来的乐趣和成就感。
《美术与幼儿美术创作》 主题型绘画创作指导
主题、故事类绘画创作
学习目标
一、知识技能目标 1.明确幼儿主题、故事类绘画活动的含义和意义。 2.掌握主题、故事类绘画活动各个环节设计的方法和要求。 3.掌握主题、故事类绘画活动组织和指导的原则和方法。 二、方法能力目标
1．能够科学、合理地选择符合幼儿年龄特点的绘画内容。 2．能够独立设计并组织开展幼儿主题、故事类绘画教学。 3．认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。 三、情感态度目标 1.对主题、故事类绘画教育活动有正确的认识和积极的态度。 2.具备设计、组织和指导主题、故事类绘画教育活动的基本素质 。
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
学习指南
主题类绘画是指绘画在某一主题下进行，绘画内容围绕这一主题展开的一种创作方法； 故事类绘画是指像创作绘本故事书一样，让幼儿创作具有完整故事情节的连贯性的绘画作 品。主题、故事类绘画在幼儿的绘画创作中占有重要比重。《纲要》提出“必须克服过分 强调技能、技巧和标准化要求的偏向”，以免把创造性的表现活动降格为机械地训练，比 如以训练技能、技巧为主的范画教学，这种教学不要求幼儿开动脑筋，照搬范画即可，幼 儿易学易懂，但却扼杀了幼儿最富有的想象力，扼杀了幼儿的创造性，使幼儿丧失了创作 上的天真。主题、故事类绘画的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活 中启发幼儿对美的感受和体验，使绘画与生活紧密结合，调动其想象力和创造力，围绕主 题进行创作，用自己的方式去表现和创造美。本模块将为大家提供主题、故事类绘画的相 关知识，并通过具体实例，重点介绍主题、故事类绘画的基本方法和过程，为实践教学提 供指导和帮助。
主题、故事类绘画创作
一、什么是幼儿主题型绘画创作
“主题”是幼儿在绘画中通过各种材料所表达的中心意思，它渗透、贯 穿于绘画的全部内容，体现着幼儿绘画的主要意图，包含着幼儿对客观事物 的主观认识和理解。主题性创作即命题性创作，要求幼儿绘画围绕命题展开。
绘画基础教程如何辅导孩子画画
绘画基础教程如何辅导孩子画画绘画是一项非常有益的活动，可以帮助孩子发展他们的创造力、观察力和想象力。
作为家长，你可以成为孩子绘画的引导者和辅导者，帮助他们掌握绘画的基础技巧和表达自己的想法和感情。
下面是一些关于如何辅导孩子画画的基础教程。
1.营造良好的学习环境在孩子学习绘画的过程中，提供一个安静、整洁的学习环境非常重要。
选择一个宽敞明亮的地方，给孩子提供足够的空间和良好的光线。
确保他们有足够的时间专注于绘画。
2.提供适当的工具和材料为孩子提供适当的绘画工具和材料非常重要，这样他们可以尽情地发挥想象力和创造力。
最基本的绘画工具包括铅笔、蜡笔、彩色铅笔、油画和画刷。
另外，还可以为孩子提供不同材质的纸张，如素描纸、水彩纸或油画纸。
3.学习基本的绘画技巧帮助孩子学习基本的绘画技巧是非常重要的。
首先，可以教他们如何按比例画图，从简单的几何形状开始慢慢过渡到复杂的图像。
此外，还可以教他们如何运用不同的线条（如直线、圆线、曲线）和阴影来增加画面的细节和逼真感。
4.鼓励观察和实践绘画是一项需要观察和实践的技能。
鼓励孩子仔细观察周围的事物，尤其是颜色、形状和纹理。
例如，可以带他们到花园或公园观察花草树木，并试着画出来。
同时，鼓励他们多进行练习，通过多画不同的图像来不断改进绘画技巧。
5.探索不同的绘画风格和媒介绘画不仅仅是在纸上画图，还可以通过不同的绘画媒介和风格来表达自己。
为孩子提供机会去尝试不同的绘画媒介，如铅笔、蜡笔、水彩、油画等，让他们感受每种媒介的不同特性和表现力。
同时，鼓励他们尝试不同的绘画风格，如写实、抽象或卡通，以扩展他们的绘画技能和创造力。
6.给予积极的反馈和鼓励在孩子学习绘画的过程中，给予积极的反馈和鼓励是非常重要的。
赞美他们的努力和成就，鼓励他们坚持下去。
此外，尽量避免给孩子过多的指导和批评，让他们有足够的自由发挥创造力。
总之，作为家长，要理解绘画对孩子的重要性，并将其作为一个有趣的学习活动来推广。
幼儿画画的技巧与方法教案
幼儿画画的技巧与方法教案一、引言。
绘画是幼儿成长过程中非常重要的一部分，通过画画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。
因此，教师在幼儿园教学中要重视绘画教育，引导幼儿通过绘画来丰富自己的生活，提高自己的综合素质。
本文将介绍幼儿画画的技巧与方法教案，希望能够对幼儿教师有所帮助。
二、幼儿画画的技巧与方法。
1. 提供丰富的绘画材料。
在幼儿园的绘画教育中，教师需要为幼儿提供丰富的绘画材料，如彩色纸、彩笔、水彩颜料、粘土等。
这样可以激发幼儿的创造力，让他们有更多的选择和发挥空间。
2. 给予自由的绘画空间。
在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由的绘画空间，让他们可以根据自己的想法和感受来进行绘画创作。
不要限制幼儿的创作内容和形式，让他们有更多的发挥空间。
3. 引导幼儿观察和模仿。
在幼儿绘画教育中，教师可以通过引导幼儿观察和模仿来提高他们的绘画技巧。
比如，可以让幼儿观察自然界中的花草树木，然后进行绘画模仿，这样可以提高幼儿的绘画技巧和观察能力。
4. 鼓励幼儿进行绘画创作。
在绘画教育中，教师应该鼓励幼儿进行绘画创作，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。
不要过分干预幼儿的绘画作品，要尊重幼儿的创作意愿。
5. 提供绘画技巧指导。
在幼儿绘画教育中，教师可以适时地提供绘画技巧指导，比如如何运用色彩、如何构图、如何表现立体感等。
这样可以帮助幼儿提高绘画技巧，丰富绘画表现形式。
三、幼儿画画的方法教案。
1. 感知色彩。
幼儿在绘画之前，可以通过感知色彩的方式来培养他们的色彩感知能力。
可以让幼儿观察周围的色彩，比如天空的蓝色、树叶的绿色等，然后让他们用相应的颜料来进行绘画。
2. 模仿绘画。
幼儿可以通过模仿绘画的方式来提高他们的绘画技巧。
可以让幼儿模仿一些简单的绘画作品，比如画一只小鸟、画一朵小花等，这样可以帮助幼儿提高绘画技巧和观察能力。
3. 自由创作。
在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由创作的空间，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。
少儿科幻画的创作辅导
少儿科幻画的创作辅导作者：谢树红来源：《文理导航·教育研究与实践》 2011年第1期少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，绘画要突出科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融会交流。
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。
在辅导中，我们将这些特点作为辅导的准则，从中产生了以下几点体会：一、相信学生童心是创新之源，由于儿童所掌握的知识量较少，不易受到现有的经验束缚，因而他们的思维比成年人更加活跃大胆，充满想象力。
在科幻画的创作中，教师应认识到这一点的重要意义，充分相信学生，充分启发学生，充分调动学生的创新思维，引导学生自主思考进行创作。
让学生产生大胆独特的奇思妙想。
但是，学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”自由放任，教师应为学生设立一定的思维方向和主题，引导学生学会“有的放矢”，集中于某一个方面进行创新思考，这样才会有所突破。
为了启发学生思考，我们曾上过一些思维训练课。
例如：《房子》，首先让学生讨论认识房子的功能——可以居住生活，是我们的家。
然后，我们一起给房子找找缺点与不足——例如只能建在地球上，占用土地和空间，不能移动，不会飞，不会变，地震会震倒，主人不在家会有小偷进来，等等，然后，针对以上的不足大家一起来探究利用科技解决问题的办法，于是就出现了许多和房子相关的的创意，我们先让学生画出或写出自己的创意稿，再从中选择更具有代表性和比较新颖的构思做进一步的指导。
二、依靠科学，大胆设想科幻画和想象画都是以表现大胆独特的想象为主，但是科幻画不同于想象画，它更重视科学性，以表现科技对生活的改变为中心，它的幻想应以符合科学原理为基础。
儿童画教学方法
儿童画教学计划教学目标：儿童画 (启蒙阶段)1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.儿童画 (初级阶段)1、教学内容基本以写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.儿童画 (中级阶段)1、教学内容以写生和想象为主。
学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画 (提高阶段)1、教学内容以学生创作作品为主。
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、学习多种技法的绘画表现形式5、参加各类绘画比赛及展览活动.一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
启蒙班线描创意画教案
启蒙班线描创意画教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对线描创意画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学重点。
1. 线描创意画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿进行线描创意画的创作。
2. 如何培养幼儿的绘画技巧和表现力。
四、教学准备。
1. 准备绘画纸、彩色笔、铅笔等绘画工具。
2. 准备一些简单的线描创意画范例，以供幼儿参考。
3. 准备一些有趣的故事或场景，以激发幼儿的想象力。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过讲故事或展示一些线描创意画的范例，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们对线描创意画产生浓厚的兴趣。
2. 操作。
（1）教师可以向幼儿介绍线描创意画的基本概念和技巧，如何运用简单的线条勾勒出形象，如何运用彩色笔进行填色等。
（2）教师可以给幼儿提供一些简单的线描创意画范例，让他们观察并模仿，培养他们的观察力和绘画技巧。
（3）教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，设计一些主题性的线描创意画活动，如动物、植物、人物等，让幼儿根据自己的想象进行创作。
3. 指导。
教师可以在幼儿进行线描创意画的过程中，给予适当的指导和帮助，引导幼儿正确运用线条和色彩，培养他们的绘画技巧和表现力。
4. 展示。
教师可以在幼儿完成线描创意画后，组织展示活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和心得体会，增强他们的自信心和表现欲。
六、教学总结。
通过本次线描创意画的教学活动，幼儿不仅学会了线描创意画的基本概念和技巧，还培养了他们的观察力、想象力、绘画技巧和表现力。
同时，通过创作线描创意画，幼儿也得到了情感上的满足和成就感，激发了他们对绘画的兴趣和热爱。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的创造力和想象力，培养他们艺术修养，让他们在快乐中学习，健康成长。
美术(心得)之童心·童真·童画·童趣——儿童画教学法探究
美术论文之童心·童真·童画·童趣——儿童画教学法探究〖引要〗近几年内随着素质教育的实施及不断深入，跟随当前基础教育改革的步伐，美术教育工作者的“理论建树”已见不少，笔者择近几年探讨热门之点——儿童画指导，从新的视角提出更为切实的教学指导方法。
〖关键词〗儿童画“想”“法”所谓儿童画，一般指十岁以前孩子的绘画，而这个年龄段正是处于幼儿园与小学教育阶段中。
这一时期的儿童由于生理和心理都没有发育完全，所以他们认识世界往往是凭借想象，这种想象脱离现实，但具有浪漫主义色彩，无意中契于艺术的本体之中。
他们的画质朴天然，幼稚可爱，随心所欲，无所顾忌，不为形累，不为物牵。
从高层次上讲，他们在潜心作画中表达的方法和心态与大师们的“忘我”状态很相似。
像齐白石、毕加索等艺术大师的作品都存在某种意义上的童真、童趣。
探究儿童画教学，自然成为美术教育中的一个重要且永恒的课题。
这不仅因为儿童画是美术课堂教学和课外活动的重要内容，更值得重视的是可以通过儿童画创作的实践活动，启迪智慧，培养能力，并使其形成良好的行为品质和高尚情操。
近几年来笔者在自己所从事的美术教育活动中，着重研究了以儿童画教学为导线，通过儿童的绘画心理、绘画特点、学习取向和培养趋向等方面的研究与学习，进行针对性指导，在实际教学过程中感悟颇深。
通过一定的文字积累，树立了新的教学理念，并逐步形成了一套行之有效的教学方法，即在儿童画指导过程中把握一条原则；引导儿童想象时坚持五个“想”；指导儿童画时常用的八种方法，借用数字化定义为“158”教学法。
一、树立富有童心的儿童画评价观有许多孩子的家长时常感叹“我的孩子平时不知道在画些什么东西？”对于家长们的这种“感叹“委实叫人心痛。
我们说，儿童的绘画是一个集审美与情感陶冶等功能于一体的过程，其表现结果并不是最终标准，更何况家长的“感叹”多数是来自“像”与“不像”的直接衡量。
所以说，我们在观看儿童画画时，最重要的是努力去理解他们试图表现什么。
儿童画教学活动计划
儿童画教学活动计划一、教学目标1.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感。
2.让学生掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容1.基础绘画技能教学：教授学生正确的握笔姿势、线条的画法、色彩的搭配等基本绘画技能。
2.创意绘画教学：鼓励学生大胆想象，运用所学技能创作出自己的作品，如动物、植物、风景等。
3.名画欣赏与模仿：引导学生欣赏优秀的儿童绘画作品，学习其构图、色彩运用等方面的技巧，并尝试进行模仿。
三、教学方法1.游戏化教学：通过绘画游戏、绘画比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。
2.示范引导：教师亲自示范绘画过程，让学生观察、模仿，掌握正确的绘画方法。
3.分组合作：将学生分成小组，共同完成一幅作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1.时间安排：每周安排两次绘画教学活动，每次活动时间为45分钟。
2.地点安排：选择宽敞明亮的教室或活动室作为绘画教学场所，确保学生有足够的空间进行绘画创作。
3.材料准备：提前准备好绘画所需的材料，如彩色笔、蜡笔、水彩颜料、纸张等。
五、教学评估1.作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的绘画成果，增强自信心。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力、绘画技能等方面，给予及时的反馈和指导。
3.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家中的绘画情况，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法。
六、注意事项1.注意安全：在教学过程中，要确保学生的安全，避免使用过于尖锐的绘画工具。
2.尊重个性：尊重学生的个性和创意，鼓励他们发挥自己的特长和风格。
3.鼓励创新：鼓励学生尝试新的绘画材料和技法，培养他们的创新精神和实践能力。
通过以上教学活动计划的实施，相信能够激发学生对绘画的兴趣和热情，提高他们的绘画技能和艺术素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园中班绘画技巧分享 幼儿园绘画
幼儿园中班绘画技巧共享随着幼儿园教育的不断发展，绘画作为幼儿园教学中的重要一环，越来越受到人们的关注。
绘画不仅是孩子们的一种表现方式，更是培养他们审美情感、提高想象力和创造力的重要途径。
在幼儿园中班阶段，通过合理的引导和丰富的绘画活动，可以帮助孩子们建立对绘画的兴趣，培养他们的艺术情感，发展他们的绘画技巧。
本文将共享一些幼儿园中班绘画教学的技巧和方法，希望能给幼儿园教师和家长一些启发和帮助。
1.通过多元素材进行综合绘画在幼儿园中班阶段，孩子们的绘画活动应该是多元化的，可以利用各种元素材料进行绘画，如彩色纸、颜料、颜色笔、颜色纸张、贴纸等，让孩子们在绘画中感受不同的材料带来的视觉和触觉的体验。
可以组织孩子们进行拓印、颜料涂抹、剪贴等活动，让他们在操作中学习绘画的基本技巧和方法。
2.引导孩子们进行自由创作在幼儿园中班阶段，孩子们的绘画创作主要以自由创作为主。
可以通过观察生活、感受情感、发挥想象等活动，引导孩子们进行自由绘画创作。
在教学中可以提供一些绘画主题，如家庭、动物、自然景物等，让孩子们在这些主题下进行绘画创作，同时也可以根据孩子们的实际情况进行个性化的引导，让他们发挥自己的创造力。
3.注重绘画技法的讲解和示范在幼儿园中班阶段，绘画的教学注重技法的讲解和示范，可以有系统地指导孩子们学习绘画的基本技法和方法，如涂抹、描绘、构图等。
老师还可以利用一些简单的生活小技巧，如用棉花棒、毛笔等，教会孩子们一些特殊的绘画技法，让他们在绘画中体验到技法带来的快乐与乐趣。
4.提供良好的绘画环境和氛围在幼儿园中班阶段的绘画教学中，还需要为孩子们提供一个良好的绘画环境和氛围。
可以在教室中设置专门的绘画角，摆放一些绘画工具和作品展示，让孩子们可以有更多的时间和空间进行绘画活动。
老师也要在教学中注意营造愉悦的绘画氛围，让孩子们在绘画中感受到快乐和满足。
5.注重绘画作品的展示和鼓励在幼儿园中班阶段的绘画教学中，要注重对孩子们的绘画作品进行展示和鼓励。
儿童节的孩子怎么画简单的相关方案
儿童节的孩子怎么画简单在儿童节到来并临近之际，儿童画作品也成为了家长和老师们最为看重的一环。
对于孩子们来说，绘画是一项发挥创造力和表达能力的活动。
因此，如何引导孩子们画出优美的儿童节画作品，需要有一定的策略。
一、选择主题在准备画作之前，先选择好儿童节的主题是非常必要的。
这不仅能够让孩子们更加有针对性的进行作画，同时也能够让大家对儿童节的意义产生共识。
例如选择儿童节的主题为“健康成长”，则在画作中可以反映出重视身体健康、科学学习等方面。
如果选择的主题是“团结友爱”，则可以在画作中突出团结协作等方面。
二、利用形式孩子的视觉形象是非常鲜明的，因此可以让孩子们将自己的观点和想法通过图画表现出来。
同时，利用绘画工具的特点，更有助于突显孩子们生动、真实的情感。
比如让孩子们配合主题，选择色彩明亮、鲜艳，具有点与线、明暗等技巧的儿童节画作品。
通过画笔的描绘，背景的设置，会让画作更加完整。
三、加强宣传在画作完成后，可以将画作进行展示，并进行宣传和宣扬，从而让更多的人参与到儿童节的宣传活动中来。
同时也为孩子们提供了一个展示、分享自己的平台，让大家能够感知到孩子们独特的创意和表现力。
举例来说，小明是七岁的幼儿园学生，他非常感性，喜欢画画。
儿童节临近，他的老师提醒他们要画好儿童节主题的画作。
小明通过自己的学习和思考，选择了儿童节的主题为“快乐成长”。
在画作中，他描绘了自己和小伙伴们在游乐园玩耍的场景，画面色彩鲜艳、明暗对比强烈，仿佛让人看到了孩子们欢声笑语，充满生机的画面。
小明的作品被老师们和同学们赞成，并在儿童节当天进行了展出。
最后还荣获了画展的一等奖。
总的来说，儿童节的画作是孩子们表达自己想法、创造力和情感的一个良好平台。
如果老师能够引导孩子们选择好主题、利用好形式、加强好宣传，那么孩子们所创作的优秀作品一定会为儿童节的盛大庆典增添色彩。
小朋友们也可以画出艳丽的大公鸡——美术教案启蒙课
小朋友们也可以画出艳丽的大公鸡——美术教案启蒙课艺术教育对于孩子的成长十分重要，而美术教育是其中的重要一环。
美术教育能够培养孩子的艺术鉴赏能力和创作能力，让孩子拥有更加全面的发展。
在美术教育启蒙课中，特别是在小学一年级的美术课堂中，老师会选择一些简单易上手的主题，如画小鸟、画大树，为孩子们打好艺术基础。
本文将重点介绍美术教案启蒙课中如何教孩子们画出一只艳丽的大公鸡。
第一步：基本形状的练习在开始画大公鸡之前，孩子们需要先掌握一些基本形状，如圆形和三角形等。
教师可以在黑板或白纸上画出圆形和三角形，要求孩子们在纸上尽量画出形状和黑板上相似的图形，这样不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力，还能够让孩子们了解基本形状的使用方法。
第二步：画出大公鸡的轮廓完成基本形状的练习后，孩子们正式开始画出大公鸡的轮廓。
教师会在黑板上给出大公鸡的轮廓，要求孩子们在纸上模仿。
孩子们可以用铅笔或彩笔打草稿，确定好大公鸡的各个部分的位置和大小，再用彩笔涂色。
在画大公鸡的时候，要注意用手轻轻地按压彩笔，尽量避免描的太重，并且要先画大的部位，再往小的细节里画。
在画鸡冠和鸡冠上的羽毛的时候，要注意用笔画出层次感，让画面更立体和丰富。
第三步：涂上颜色画好轮廓之后，孩子们需要填充颜色。
这时，教师可以提供一些颜色的搭配，鼓励孩子们自己选择颜色搭配，让孩子们充分发挥自己的想象力和创作力，让画面更加美丽。
在填充颜色的时候，要注意放松手臂，让笔画得更加柔和。
小朋友们画出的艳丽大公鸡通过这样的练习，孩子们很快就能自己画出一只艳丽的大公鸡了。
而这样的练习，不仅能够培养孩子们的艺术创作能力，还能够让孩子们学习到细致认真的态度和沉下心来专注于一件事情的能力。
美术教育的重要性不容忽视，而启蒙课的重要性更是不可忽视。
在这样的课堂上，孩子们可以逐渐发掘自己的艺术天赋，懂得欣赏和创作美丽的事物，也让更多的孩子们拥有机会享受美术带来的无穷乐趣。
愿教育创造更多可能，让更多孩子们成为有艺术感和创造力的人。