软件工程6-史济民

OOA分析方法的共同特征
• OOA分析方法的共同特征
• 类和类层次的表示 • 建立对象-关系模型 • 建立对象-行为模型
• OOA建模步骤
• • • • • • • 需求理解 定义类和对象 标识对象的属性和操作 标识类的结构和层次 建立对象---关系模型 建立对象---行为模型 评审OOA模型
OOA模型在软件开发中的地位
三种分析类
边界类 实体类 系统边界 系统信息
控制类
协调用例行为
• 边界类<<boundary>>：提供对参与者或外部 系统交互协议的接口，隔离系统与外界的变 化。用于对系统中依赖于环境的那些部分建 模。
• 用户界面 • 系统接口 • 硬件接口
• 控制类<< control>>：用于封装一个或几个 用例所特有的流程控制行为，通过它可以建 立系统的动态行为模型。它分离了边界类对 象和实体类对象，还将用例所特有的行为与 实体类对象分开。 • 边界类和实体类之间并非始终需要一个控制 类，只有当用例的事件流比较复杂并具有可 以独立于系统的接口（边界类）或者存储信 息（实体类）的动态行为时才需要控制类。
软件需求模型
OOA
分析模型
OOD
设计模型
OOP
实现模型
OOT
软件成品
6.2 面向对象分析建模
• 通常把从用例开始的分析过程称为用例分 析，这一阶段定义的类称为分析类。 • 基于用例的面向对象分析步骤是：
• 回顾需求阶段产生的用例规约，补充必要的 详细信息； • 研究用例的事件流，将用例的职责分配给若 干分析类； • 基于这些职责分配以及分析类之间的协作， 即可开始为分析类间的关系建模了。 • 一旦分析了用例，就需要查看确定的类，确 保它们被详尽地描述并确保分析模型各个部 分之间的一致。
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查找分析类
• 为每个用例设置一个控制类
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随着分析的逐步深入， 该控制类有可能分解为 多个控制类或与其他控 制类合并。
识别与确定分析类
• 从以文字说明的软件需求过渡到以图形来 描述的分析模型，是一个渐进的过程。 • 查找一种备选的分析类，通常是这个过程 的第一步。三种分析类：
• 边界类<<boundary>>：代表系统与外部环境交 互的边界。 • 控制类<< control>>：代表系统在运行中的控 制逻辑。 • 实体类<<entity>>：代表系统要存储和维护的 信息。
面向对象分析模型
属性、操作、协作者
类/对象 模型
以用例模型 为主体的 需求模型
对象关系模型
对象-行为模型
从客户需求到分析模型
• 认真听取客户陈述他们的需求之后， 分析人员就可以挑选出关键字，将这 些关键字转换成特定的模型元素。
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从客户需求到分析模型的一些可能的映射：
单词类型 示
例
分析模型组件
端点或数据存储 (DFD)
名词
人、组织、软件系统、数据项 或存在的对象
参与者(用例图) 实体或属性(ERD) 类或类属性(类图) 动词
动作、用户可做的事情或可能 发生的事件
Baidu Nhomakorabea
加工(DFD)
用例(用例图) 关系(ERD) 转换(STD) 活动 6 (活动图)
面向对象分析
• OOA的优点（与传统分析方法相比）
（1）同时加强了对问题域和软件系统的理解； （2）改进包括用户在内的与软件分析有关的各类人 员之间的交流； （3）对需求的变化具有较强的适应性； （4）很好地支持软件复用； （5）确保从需求模型到设计模型的一致性。
• 理解用户需求
• 全面地理解和分析用户需求（多视角检验需求） • 明确所开发的软件系统的职责 • 形成文件并规范地加以表述
• 进行分析，提取类和对象，并结合分析进行建模。 基本步骤（反复进行）：
• 标识类，定义属性和方法；刻画类的层次；表示对象间的 关系；为对象的行为建模 。
• OOA的模型
• • • • 需求模型 类/对象模型 对象-关系模型 对象-行为模型
• 分析模型的特点
• 全面覆盖软件的功能需求 • 分析模型与软件的实现无关 • 分析模型的表述方法与所采用的分析技术有关
面向对象分析方法
面向对象分析方法有许多不同的版本，典型的有： G.Booch的 OOD， J.Rumbaugh的 OMT，(对象，动态，功能模型) I.Jacobson的 OOSE，(特别强调use case) Coad&Yourdon的 OOAD, (最易学) 和综合了OOD，OMT，OOSE 而提出的 UM 教材主要介绍基于OOAD(Coad&Yourdon方法） 的需求建模方法。
第6章 面向对象分析
软件分析概述 面向对象分析建模 面向对象分析示例
湘 潭 大
学
6.1 软件分析概述
• 软件需求与软件分析
• 软件需求：用户角度，注重软件外在表现 • 软件分析：开发者角度，注重软件内部逻辑 结构
• 面向对象软件分析 • 面向对象分析模型
面向对象软件分析OOA
• OOA的主要任务
• 查找分析类通常以每一个用例作为一个 研究对象，其活动有：
• 为每对参与者/用例确定一个边界类 • 为每个用例设置一个控制类 • 确定相关的各个实体（包括属性与方法）
查找分析类
• 为每对参与者/用例确定一个边界类
学生
课程注册
课程目录系统
显示学期开设课 程，供学生选择
提供完整课程目 录，可与系统交 互。
• 实体类<<entity>>：用于对必须存储的 信息和相关的行为建模，其主要职责是 存储和管理系统中的信息。它通常具有 持久性，即属性和关系需要长期保存。 • 一个实体类对象通常不是某个用例所特 有的，甚至不专用于一个系统，其属性 和关系的值通常来自于参与者。实体类 对象独立于外部环境。
查找分析类
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面向对象分析方法
• Coad&Yourdon方法，采用五层次的OOA模型。
五层次图
• 主题（或范畴）的概念。
• 主题是指导读者（包括系统分析员、软件设 计人员、领域专家、管理人员、用户等，总 之，“读者”泛指所有需要读懂系统模型的 人）理解大型、复杂模型的一种机制。 • 也就是说，通过划分主题把一个大型、复杂 的对象模型分解成几个不同的概念范畴。