市中考成绩分析报告

市中考成绩分析报告

篇一：XX年中考成绩分析报告

旬阳县中考质量分析报告

旬阳县师训教研中心

一、旬阳县XX-XX年中考情况分析（一）旬阳县XX-XX 年中考整体情况分析

表一：安康市XX-XX年中考各县400分以上分段人数统计表（见表1-6） 1.安康市XX年中考各县达400分以上人数统计表

注：600分以上含600分，550分以上含550分，500分以上含500分，450分以上含450分，400分以上含400分。

2.安康市XX年中考各县达400分以上人数统计表

3.安康市XX年中考各县达400分以上人数统计表

注：600分以上含600分，550分以上含550分，500分以上含500分，450分以上含450分，400分以上含400分。

4.安康市XX年中考各县达400分以上人数统计表

5.安康市XX年中考各县达400分以上人数统计表

6. 旬阳县XX年中考达400分以上人数统计表（XX年安康市暂未统计成绩，下表只统计旬阳县成绩）

篇二：九年级中考质量分析报告

九年级中考质量分析报告

九年级中考成绩已公布，现就我校中考成绩分析如下：

一、xx市教育局针对我校实际情况确定XX年中考实现目标为：优秀人数7人，优秀率为4%；合格人数为87人，合格率为50%。

二、今年我校中考实现目标情况为：优秀人数为0人，合格人数为71人，合格率为41%，均未达到市教育局要求，说明我们今后教学工作的任务还很艰巨。

三、我校实际情况：

1、生源情况分析

我校地处市郊，优秀生源流失严重，致使学生生源素质差，缺乏优秀和良好生源。因此学校确定教育教学目标为：抓合格，培良好，争优秀。今年中考成绩也很好体现出我校制定抓合格，培良好，争优秀教学目标的正确性。

2、教学优势情况分析：

第一、有一支整体素质高、业务精、责任心强、团结奋进的教师队伍。在日常工作中尽职尽责、无怨无悔，一心扑在教学上。第二、针对学生实际情况，制定了具体的教学工作措施，实现课堂的高效，提高学生的学习成绩。

第三、班级管理精细化，班风浓、学风正，形成学生良好的学习行为习惯，确保年级整体的教学质量的提升。

第四、发挥学校的特色教育，丰富学生的校园生活，为提高学生

的综合素质打下扎实的基础。育德育、养行为、促学习、

提成绩。

四、与去年我校中考成绩对比，除优秀率外，其他各率均比去年有所提高：良好率提高2个百分点，合格率提高3个百分点，平均率提高4个百分点，基本完成学校对九年级制定的中考目标。

五、存在的问题：

1、学生偏科现象严重，不是重文就是偏理，对整体成绩影响很大。

2、学生基础知识不扎实，导致单科成绩得分低，出现个位数的大有人在。

3、少数学生学习习惯不好，没有适合自己的学习方法，学习兴趣不高，导致学习效率较低。

4、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

六、今后工作的努力方向：

制定针对性的教育教学目标和教学策略，在培优工作上想办法，讲策略，下足功夫，使优秀人数有大的提高和突破。

对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。

篇三：东至县瓦垄中学XX年中考成绩分析报告

东至县瓦垄中学XX年中考成绩分析报告

XX年的中考成绩已揭晓，县教育局教研室发布的《东至县XX年中考成绩分析报告》清晰、详细地反映了全县整体及各中学的中考状况。下面，我想以此为依据，对我校XX 年中考整体情况、得失原因、今后努力方向等方面做些分析。

一、情况分析

首先，我想就我校中考成绩与全县做些比较，以此更能清楚了解我校在全县中考中所处的位置。

1

3、我校与全县各学科均分比较表

其次，就我校今年与去年中考情况做些纵向比较，以此了解这一年来我校工作的得与失。 4、省市示范达线率在全县排名比较表

5

再次、就我校三个班级中考成绩进行比较，以此横向了解各班级，各授课教师在工作中的得与失。

6、瓦垅中学三个班级中考成绩比较表

从上表数据里可以得出以下几个结论：

1、文化课优秀率、及格率、全优率、平均分我校均低于全县平均率、且差距不小。

2、我校省示范、市示范、普高达线率均低于全县均达线率，且差距呈递增趋势。

3、在与全县各学科均分比较中，我校除思品学科外其他学科均低于全县相应学科的平均分。其中英语、数学、物理三科差距较大。

4、在与去年省示范达线率、市示范达线率、文化课均分比较中，我校在全县进步值分别为-4、-

5、-1。在所有学科排名中，最低进步值为-5，最高进步值为13。

5、从三个班级各项数据比较中可以看出，302班稍好、303、301班次之。这与教师的结构和班级的管理有很大的关系。

二、得失原因

今年的中考较去年相比无论是省、市示范达线率，还是全优生、高分层，我校都有不同程度的退步。归结起来，我想有以下几个原因：1、本届学生的整体素质较上一届相比，有一定差距。从学生初一入学成绩看，总体分数远低于同镇的胜利、姜坝两中学同届学生。2、由于教师结构不合理，导致学校无法对毕业班教师进行遴选，全部是跟班上，造成一些学科的薄弱。3、个别班主任工作缺乏耐心和激情，不能有效地调动科任教师的团队精神和学生的学习热情。4、薄弱学科如：英语、数学、物理等不仅没有得到提升，反倒差距更大。究其原因：（1）教师教学理念和方法不太对头，平时备课、上课、辅导还不够到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力，学生对