最新八年级下学期数学教师工作总结2020
2024年八年级第二学期数学教师工作总结范文(三篇)
2024年八年级第二学期数学教师工作总结范文回首____年八年级第二学期的教学工作, 我深感时间如梭, 其中不仅有辛勤付出, 更有收获与成长。
通过这个学期的努力, 我在教学理念、教学方法等方面都取得了一些进步, 同时也面临了一些挑战。
在这篇总结中, 我将系统地回顾我这个学期的教学工作, 并进行自我反思和未来的改进。
一、教学目标与内容的设置本学期, 我以学校的教学大纲和教材为基础, 结合学生的实际情况, 制定了明确的教学目标和合理的教学内容。
在课堂上, 我尽可能地贴近学生的认知水平, 选取了合适的教学素材和案例, 并通过引导学生进行思考和实践, 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
不过, 在教学目标与内容的设置方面, 我也存在一些不足之处。
有时候在制定教学内容时, 可能没有很好地考虑到学生的兴趣和需求, 导致学生对数学学习缺乏积极性。
未来, 我将进一步关注学生的兴趣和需求, 选择更多能激发学生学习兴趣的例子和问题, 提升教学的吸引力和针对性。
二、教学方法与手段的运用在教学方法与手段的运用上, 我充分发挥了多媒体、课件、实物、游戏等资源的作用。
通过多种教学手段的运用, 我提高了课堂的活跃度和趣味性, 有助于学生的参与和思考。
然而, 尽管我在教学方法与手段的运用上取得了一些进步, 但仍存在一些不足之处。
例如, 在使用多媒体和课件时, 有时候可能过于依赖, 导致学生的听课和思考能力减弱。
此外, 在课上还要更多注重学生的合作讨论和实践操作, 培养学生的合作精神和实践能力。
三、个性化教学与学生的关怀在本学期的教学中, 我注重每个学生的个性化需求, 针对性地提供了不同的教学活动和学习资源, 帮助学生有针对性地提高数学水平。
我还积极与学生和家长进行沟通, 了解他们的学习情况和困惑, 并给予他们适当的指导和鼓励。
然而, 在个性化教学与学生的关怀方面, 我还有很大的提升空间。
我需要更深入地了解每个学生的学习情况和个性特点, 帮助他们解决问题和克服困难。
八年级数学教学第二学期工作总结4篇
八年级数学教学第二学期工作总结八年级数学教学第二学期工作总结精选4篇（一）在八年级数学教学的第二学期中，我主要围绕以下几个方面进行了工作：1. 教学内容：根据课程标准和教材的要求，结合学生的实际情况，制定了本学期的教学计划，涵盖了各个数学知识点。
在教学中，我注重理论与实践的结合，通过具体的例子和实际问题的应用，使学生更好地理解和掌握数学的基本概念和方法。
2. 教学方法：为了激发学生的学习兴趣和主动性，我尝试了多种教学方法。
例如，我采取了游戏化的教学方式，让学生通过游戏的形式进行数学思维训练；我还使用了小组合作学习的方法，鼓励学生互相讨论和合作解决问题，提高他们的学习效果和团队合作能力。
3. 提高学生学习能力和解决问题的能力：除了传授数学知识，我还注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我鼓励学生多思考、多实践，通过自己的努力和探索，找到解决问题的方法。
同时，我还组织了一些数学竞赛和课外活动，让学生有机会运用所学知识，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 与家长的沟通与合作：为了更好地帮助学生提高成绩，我与家长保持着密切的联系与沟通。
我通过家长会、电话和短信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，并与家长共同制定相应的解决办法，共同关心和引导孩子的学习进步。
虽然在教学中遇到了一些困难和挑战，但我认为本学期的工作总体还是比较满意的。
学生的学习成绩和兴趣都有所提高，他们的数学思维和解决问题的能力也有所增强。
但是在今后的教学中，我还需要不断地反思和改进自己的教学方法，适应时代的发展和学生的需求，提高教学质量，更好地帮助学生提高数学水平。
八年级数学教学第二学期工作总结精选4篇（二）工作总结在过去的一年里，作为八年级数学教师，我非常努力地开展了各项工作，取得了一些重要成果。
以下是我对这一年的工作总结：教学工作方面，我注重以学生为中心，以培养学生的数学素养和解决问题的能力为目标。
我通过创设情境，形成情感共鸣，激发学生的学习兴趣。
2024年八年级下学期数学教师工作总结例文（3篇）
2024年八年级下学期数学教师工作总结例文随着时光荏苒，八年级下学期的教学工作已圆满落幕。
在此，我将对本学期的数学教学活动进行梳理，并结合个人实际工作经验，分享一些心得体会。
一、教学工作执行情况本学期，我深入研习了教学大纲和教材内容，积极研究教学改革的理念，针对学生的学习状况进行了细致分析。
在教学策略上，我着力于改变传统教学方式，坚持以素质教育为核心，注重基础知识教学，确保教学内容得到充分执行。
我还致力于提升学生的数学技能，强调理论联系实际的教学原则。
二、教学实践与操作1. 紧扣数学学科特性，运用多样化教学手段，唤起学生的学习热情。
数学学科的特点包括与生活生产紧密相连，以及思维能力、空间观念的培养。
在教学过程中，我注重让学生掌握适应日常生活和生产所需的几何知识及技能，提升运算能力、思维能力和空间观念，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
我还鼓励学生利用多媒体技术自主设计课件，以增强其学习兴趣和实践能力。
2. 狠抓课堂教学质量，课堂教学是教学工作的核心环节，其质量直接关系到教学成效。
为了提高教学质量，我在教学实践中采取了以下措施：三、教学语言优化及多媒体教学运用在教学过程中，教师的教学语言至关重要。
为了激发学生的学习兴趣，我在教学语言上下功夫，通过优化教学语言引导学生兴趣、传导知识、解释疑问。
我还探索运用多媒体组合教学，根据教材内容选择合适的多媒体工具，以提高教学效率，促进教学质量提升。
四、教学成果与展望本学期的教学实践，有效提升了学生对数学的学习兴趣，教学内容的传播取得了良好效果，学生的实践能力、思维习惯和探索能力得到了培养。
未来，我将继续探索和改进教学方法，积累经验，致力于培养学生获取数学知识的优良素质，为学生的全面发展贡献力量。
2024年八年级下学期数学教师工作总结例文（二）自担任八年级两个班的数学教学工作以来，本人秉持敬业精神，严谨治学，在教学过程中认真备课、上课、听课、评课，及时批改并讲评作业，积极开展课后辅导，广泛吸收各类知识，不断提升业务能力。
八年级下学期数学教师工作总结模版（3篇）
八年级下学期数学教师工作总结模版随着八年级下学期的教学任务即将圆满结束，回顾这段时间的教学工作，我们可以说是在紧张与忙碌中收获了丰富的成果。
本人在执行数学教学工作计划时，秉持着积极探索和改革教学的理念，致力于将新课程标准与“学案导学”教学模式相结合，取得了显著的教学成效。
在当前的教学实践中，我们面临着学生数学基础薄弱、空间思维能力不足和解题能力弱等问题，特别是在几何题目的解答上，学生们普遍感到困难。
从模拟测试的成绩来看，虽然有些学生分数较高，但仍有不少学生分数较低，这一现象反映出学生之间的学习水平差距较大。
针对这一情况，我在教学中不断调整策略，努力提升自身教学能力，以期在未来的教学工作中取得更加显著的进步。
以下是在八年级下学期数学教学工作中的体会与改进措施：一、师德修养方面，我始终坚守高尚的师德标准，忠诚于人民教育事业，认真执行学校规章制度，严格遵守教育法律法规，致力于提高教学质量。
二、课堂教学方面，我深入研究教材内容，注重知识重难点的把握，采用鼓励和引导的教学方法，同时结合学生的生活经验，让数学课堂充满活力，充分调动学生的学习积极性。
三、辅导工作方面，我注重培养学生的兴趣和自信心，通过及时的关注和交流，帮助他们发现并克服学习中的不足，同时对他们的进步给予充分的肯定和表扬。
四、教育教学管理方面，我坚持以教学为中心，规范教学行为，推动教学常规与创新相结合，促进师生形成严谨治学的好风气。
五、在师生关系和同事关系方面，我坚持平等、尊重和团结的原则，积极与家长沟通，严于律己，以身作则，树立良好的教师形象。
六、存在的不足方面，我意识到自己在课堂语言表达、学生兴趣培养等方面还有待提高，考试成绩的稳定性也有待加强。
七、改进措施方面，我将运用多种教学方法，注重学生基础知识的学习，加强课堂组织和学生沟通，以期在未来的教学工作中实现更大的突破。
总之，过去的一个学期里，我在数学教学方面取得了一定的成绩，但同时也清楚地认识到自身的不足。
第二学期八年级数学教学总结3篇
第二学期八年级数学教学总结第二学期八年级数学教学总结精选3篇〔一〕2024年的第二学期已经完毕了，回忆这一学期的数学教学，让我感触颇深。
在这一学期，我既面对了很多挑战，也获得了一些成果。
在此，我将对这一学期的数学教学进展总结，希望能对以后的工作有所启示和帮助。
整体教育思想：因材施教，注重综合素质的培养在这一学期，我一直秉持“因材施教”的原那么，注重学生综合素质的培养。
课堂上，我要求学生表达自己的想法和疑惑，并注重引导学生进展合作、讨论。
通过这样的方式，我可以更好地理解学生的学习状态，审慎调整教学方法和策略，更好地帮助学生掌握知识和技能。
同时，我注重学生优秀品质和综合素质的培养。
在修改试卷时，除了对学生的成绩进展评判，我还会在评判的同时指出学生的学习状态，检测他们的眼界、思维等各方面的才能。
在这个过程中，我会结合学生的全面素质来评价他们，以此鼓励优秀学生坚持努力并激发普通学生的成长潜力。
教材教法：因材施教，注重进步学生学习才能在这一学期，我根据不同学生的学习状态差异，采取不同的教学方法和策略，以确保每位学生都能接收到适宜的教育。
与此同时，我注重进步学生的学习才能，以期帮助学生更好地掌握知识和技能。
为此，我采取了以下几种教学方法：教学反思：总结教育经历，进步教育程度在这一学期的教学理论中，我不断地反思自己的教学经历，总结自己工作中的缺乏和短板，努力进步自己的教育程度。
在反思的过程中，我认识到自己在某些时候的教学方法不够科学，或者没有使用和应用最新教学理念和成果。
为此，我加强了阅读、观看课程和交流教育资等方面的努力，以获取最新的教育理念和成果，为以后的教育理论做好准备。
在这一学期的教学过程中，我发现好的教学需要长期积累和理论，并需要不断反思和总结。
同时，我还意识到，作为一名老师，我不仅要关注学生的知识程度，还应该注重学生的全面素质培养。
通过优秀的教学设计和方法，我相信我会获得更好的成绩，并让学生更好地体验到教育的乐趣和意义。
2024年八年级下学期数学老师工作总结范文(三篇)
2024年八年级下学期数学老师工作总结范文本学期是我在这所学校担任数学教师的第一个学期，经历了许多挑战和机会。
通过与学生和同事的合作，我在教学方法、课程设计和教学技巧等方面有了很大的提高。
在此总结中，我将回顾这个学期的工作，并提出今后需要改进的方面。
一、教学方法和技巧本学期，我注重了多种教学方法的应用，以满足不同学生的需要。
我采用了多媒体教学、小组讨论和问题解决等活动，激发了学生的学习兴趣和动力。
我还鼓励学生参加数学竞赛和探究项目，提高他们的问题解决能力和创造力。
然而，我也发现了一些问题。
有些学生在课堂上缺乏主动性和参与度，需要进一步激发他们的学习兴趣。
在下学期，我计划引入更多的互动活动和实践任务，提高学生的参与度和自主学习能力。
二、课程设计和教学内容在本学期的课程设计中，我注重了知识的系统性和联系性。
我通过梳理课程内容，设计了有机整合的教学单元，并关注了数学知识与现实生活的应用。
我也将课程与学科相关的技能，如逻辑思维和问题解决能力结合起来，提高学生综合素养的培养。
然而，在下学期，我希望能更好地关注学生的学习需求和差异，设计更加个性化的教学内容和项目。
我还将注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们发现数学的美和趣味。
三、学生评价和反馈在本学期，我经常与学生进行互动和交流，了解他们的学习进展和需求。
我积极听取他们的意见和建议，并对他们的学习情况进行评价和反馈。
这不仅让学生感到被重视，也帮助我更好地了解他们的学习需求。
下学期，我计划进一步改进学生评价和反馈的方式。
我将提供更具体的建议和指导，帮助学生针对自身的学习问题做出改进。
我还将鼓励学生互相评价和反馈，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、与同事合作和学习在本学期，我与其他老师进行了深入的合作和学习。
我和数学教研组的老师一起研究教材和教学方法，交流经验和教学资源。
我们还共同参加了教研活动和培训课程，提高了自身的教学水平和专业素养。
下学期，我将继续与同事合作和学习，借鉴他们的经验和教学方法。
2024年八年级数学教师下学期工作总结模版（3篇）
2024年八年级数学教师下学期工作总结模版在本学期的教学工作中，本人承担了八年级数学教学任务。
在履行职责的过程中，始终秉持敬业精神，认真备课、授课、听课、评课，并及时批改作业、进行作业讲评，积极开展课后辅导，不断提升业务能力和专业素养。
在尊重学生的基础上，严格要求，确保学生能够学有所得、学有所用。
以下是对本学期教学工作的总结：一、备课工作严谨细致在备课环节，本人不仅关注学生的实际需求，还深入研究教材内容和教学方法。
根据课程特点和学生实际情况，精心设计教学类型，拟定合适的教学策略，并撰写详细的教案。
每一堂课都做到充分准备，课后及时总结，撰写教学反思，以确保教学效果。
二、提升教学质量在授课过程中，本人努力提升自己的教学技巧，使讲解更加清晰、条理化和准确，同时注重情感表达和生动性。
课堂上，特别重视激发学生积极性，加强师生互动，充分尊重学生的主体地位，注重精讲多练。
三、积极交流学习，汲取同仁经验在教学各环节，本人主动向其他教师请教，吸收他们的教学方法，同时积极听课，学习他人的优点，改进自身不足。
邀请同事听课，广泛征求意见，以优化教学策略。
四、优化作业批改流程在布置作业时，注重精选练习，确保作业具有针对性和层次性。
对学生的作业批改及时、认真，详细记录作业情况，对学生在作业中出现的问题进行分类总结，并给予深入讲解。
五、课后辅导与分层教学在课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的个性化需求，避免一刀切的做法。
加大对后进生的辅导力度，细致地进行查漏补缺。
六、全面推进素质教育在教学实践中，不仅注重知识的传授，更重视学生能力的培养，激发学生的创新意识和创新能力，确保学生的综合素质得到全面发展。
七、工作中存在的问题与不足在教材深入挖掘、教学方法灵活性、学生引导启发等方面存在不足。
对新的教学理念理解不够深入，对学生的自主学习、合作学习缺乏有效的理论指导。
对学生个体差异和需求了解不够，导致教学过程中存在盲目性，教学反思也有待加强。
精选八年级第二学期数学工作总结范文（4篇）
精选八年级第二学期数学工作总结范文风雨送春归，飞雪迎春到。
时间过得真快，一个学期很快就要完了。
为了今后更好的搞好教学工作。
对我这个学期的教学作如下的总结。
一、认真学习新课程标准，更新教育教学理念。
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
教师是课堂教学的设计者，引导者和参与者。
而学生才是学习的真正主人。
为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主--创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主--创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
2024年八年级下学期数学教师工作总结(3篇)
2024年八年级下学期数学教师工作总结又一学期即将结束，回顾这段时间的工作，我不禁感慨万分。
在这个学期里，我积极投入工作，努力探索教学方法，深化教学内容，不断提升自己的教学水平和学生的学习效果。
下面就对这段时间的工作进行总结。
一、教学内容的设计和准备在本学期的数学教学中，我注重精心设计和准备教学内容。
针对教材要求，我细化每个知识点的教学目标，梳理核心知识点，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握并运用所学知识。
在设计教学内容时，我尽可能结合实际生活和学生的兴趣，将抽象的数学知识转化为具体的案例，让学生在解决实际问题中感受数学的魅力。
我也注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题的方式，培养学生的创新意识和合作精神。
二、教学方法的改进和创新本学期，我不断探索教学方法，寻找适合学生的教学方式。
我注重启发式教学，通过提问、讨论、问题解决等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
我还注重引导学生发现问题、思考问题，通过自主学习和合作探究的方式提高学生的学习主动性。
同时，我也注重多媒体教学手段的应用，运用电子课件、图表、实物模型等教学辅助工具，提高教学效果。
我还鼓励学生上网学习，利用科技手段拓宽知识面，加深对数学知识的理解和掌握。
三、课堂管理和学生指导在课堂管理方面，我通过明确而宽松的纪律要求，建立良好的学习氛围。
我注重课堂秩序，提高学生听讲效果和学习成效。
同时，我还注重培养学生的合作意识，鼓励学生进行小组活动和讨论，提高学生的交流和合作能力。
在学生指导方面，我注重了解学生的学习状况和情绪变化。
我通过与学生的面谈、家长的交流和观察，关心学生的学习、生活和心理健康，并及时给予积极的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习信心和成绩。
四、考核和评价的方法在考核和评价方面，我注重多样化的评价方法。
除了传统的笔试、口试外，我还注重观察学生的课堂表现、作业完成情况和课外学习情况。
我注重评价学生的综合素质，包括学习态度、合作精神和创新能力等。
2024年八年级第二学期数学老师工作总结范本(2篇)
2024年八年级第二学期数学老师工作总结范本尊敬的校领导：本学期，我作为八年级数学教师，全力以赴，认真负责地完成了教学工作。
在教学中，我始终以学生为本，积极探索适合学生发展的教学方法，努力提高学生的数学学习兴趣和能力。
一、教学准备本学期我充分利用课余时间，认真备课，准备充足的教学资源和教学设计。
通过查阅资料、参加教研活动、与教学团队交流等方式，我不断提升教学水平与能力，不断完善教学内容与形式。
二、教学方法在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我采用多种教学方法，如讲解、示范、引导、讨论、实践等，鼓励学生积极思考、勇于质疑，培养他们的创造力和团队合作精神。
同时，我也注重与学生的互动，关注每个学生的学习情况和进步。
三、课堂管理在教学过程中，我注重课堂秩序的管理。
通过与学生互动、课堂规则的制定和执行等方式，我保持了课堂的良好秩序，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的发展。
四、学生成绩本学期，我采取了个性化教学的方法，帮助每个学生找到合适的学习方式和解题方法。
通过课堂练习、作业布置和考试评价等方式，我及时发现学生的学习差距，针对性地进行辅导和提升，使得学生成绩有了明显的进步。
五、教学反思在本学期的教学中，我也存在一些不足之处。
首先，我需要更加注重培养学生的数学兴趣，增加教学的趣味性和互动性。
其次，我要进一步提高教学效果，注重知识的厚度与广度，提高教学质量与水平。
最后，我要加强自身的学习和进修，不断提高自己的专业素养与教育理念。
通过本学期的努力，我相信学生们在数学学习上有了明显的进步，也感受到了他们学习的成就感和自信心。
在以后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生成长做出更大的贡献。
谢谢！2024年八年级第二学期数学老师工作总结范本（2）【数学老师工作总结】八年级第二学期的数学教学工作已经结束了，回顾这段时间的工作，我深感收获良多，也意识到自己在一些方面还有待提高。
八年级数学教师下学期工作总结（4篇）
八年级数学教师下学期工作总结本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。
现将工作总结如下：按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
八年级数学教师下学期工作总结(8篇)
八年级数学教师下学期工作总结（8篇）八年级数学教师下学期工作总结精选篇1一、对八年级数学成绩分化的认识。
八年级数学成绩分化明显，一个是女生表现出来比男生差，另外一个方面是成绩高分多，低分多，中间的分数少。
我认为分化的原因?首先是学生没有养成一定的学习习惯，只有一个聪明的头脑，不去努力，是不会有好的成绩的。
其次，本学期教学进度紧张，开学初就用了1个星期去半程实践基地，12月又遇到了暴雪天气学生放假三天，这个学期的数学知识难度增加，进度快。
数学课时又比七年级少。
对策：1、假期作业分层次布置。
利用各种途径和家长联系要求家长利用好寒假时间给学生查漏补缺，坚决避免作业抄袭，甚至直接抄全解的现象。
2、做好学生个别谈话的工作，给学生鼓劲，树立信心。
不管成绩高低，一定要坚持努力下去。
二、对数学教学的总结。
经过三个学期的教学，对数学教学规律有所认识，也认真学习了很多老教师的有益教学经验，并且应用到教学工作中。
这个学期我做的比较好的工作是备课、作业批改和考试。
一个学期来，几乎每天早上7点点我就到办公室?认真准备当天要讲的课，梳理课件，总结前一天的问题，遴选当天要布置的作业等。
作业批改我尽最大的努力做到上午数学课布置的作业，下午一定改出来，以便于次日讲评。
作业量也不仅仅限于学校规定的次数，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新课必有作业。
考试是对学生一个很大的次级，能激发学生的竞争意识，能充分暴漏学生存在的问题，因此每周至少要有一次考试，只要考试就一定及时批改出成绩。
因为学生盼望自己能考一个好成绩，成绩能给予学生激励和鞭策。
只有批改出成绩学生才会认真改错，才会认真对待下一次的考试。
三、因为教学经验不足，所以今后的努力方向是：1、认真向经验丰富的同事学习，努力提高自己的教学水平?。
2、利用好寒假时间，认真学习八年级下册的内容，把各类题目都做一遍，以弥补自己教学经验的不足。
3、关爱学生、既要重视学生的成绩提高，又要重视学生的成长。
八年级第二学期数学教学工作总结(6篇)
八年级第二学期数学教学工作总结本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。
开学时。
除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。
我在教学中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。
八年级下学期数学教师工作总结（三篇）
八年级下学期数学教师工作总结尊敬的校领导：您好！本学年，我担任八年级下学期的数学教师，根据工作要求和教学计划，我认真履行职责，努力提高教学质量，不断提升学生的数学水平。
在过去的一年里，我做了以下总结和反思，希望能够得到您的指导和支持。
一、教学准备充分，提高教学效果。
作为一名教师，教学准备是非常重要的一环。
本学年，我加大了课前的准备工作。
首先，我认真研读教材，理解教学内容，明确教学目标。
然后，根据教学大纲和学情，制定了详细的教学计划，设计了课程教案，并结合多媒体技术，丰富了教学资源。
在上课前，我会提前准备好所需的教具和教材，以确保课堂教学的顺利进行。
二、独特的教学方法，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，我注重采用多种教学方法，调动学生的积极性和主动性。
例如，我运用案例分析法，让学生通过实际例子来理解数学概念和解决问题的思路。
我还经常组织小组合作学习和问题讨论，让学生在合作中相互促进，共同完成任务。
此外，我尝试引导学生进行探究性学习，提出问题，自主思考，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
三、针对学生的差异化教学，提高个别辅导效果。
在教学过程中，我积极关注学生的学习差异，根据他们的不同水平和特点，采取相应的差异化教学策略。
对于学习困难的学生，我会进行个别辅导，找出他们的问题所在，并通过有针对性的练习和辅导，帮助他们克服困难，提高自己的数学水平。
四、进行课堂常规管理，营造良好的教学环境。
为了确保课堂教学的秩序和效果，我注重课堂常规的管理。
我要求学生按时到达教室，保持整洁的课桌，并提前准备好所需的学习资料。
我也注重课堂纪律的培养，规定了学生的互动行为和注意事项，并在课堂上进行相关的教育和引导。
在教学过程中，我积极鼓励学生提问和回答问题，并及时给予他们积极的反馈，以激发他们的学习兴趣和动力。
五、与家长进行有效的沟通，促进家校合作。
家校合作是学生成长和发展的重要环节。
我积极与家长进行沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
八年级数学下册工作总结7篇
八年级数学下册工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下学期数学教师工作总结(通用10篇)
八年级下学期数学教师工作总结（通用10篇）八年级下学期数学教师工作总结 1本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
初二数学教师工作总结范文（5篇）
初二数学教师工作总结范文一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智。
回顾我在八年级下学期的工作，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。
我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，八年级下学期过去了，在八年级下学期的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
现就将八年级下学期的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
2024年八年级数学老师下学期工作总结范本(2篇)
2024年八年级数学老师下学期工作总结范本尊敬的校领导：您好！我是您校八年级数学教师，在这过去的下学期里，我感到非常荣幸能够为学生们传授数学知识，并见证他们在数学学习中的成长。
在这里，我将对我下学期的工作进行总结，希望能够得到您的认可与指导。
一、教学目标的达成情况1. 有效布置教学任务在本学期，我制定了详细的教学计划，合理安排了每周的教学任务。
通过细致的备课和准备教案，我保证了教学任务的全面完成。
在每堂课之前，我都做好了知识点的复习和预习，为每个学生的学习提供了必要的支持。
2. 指导学生做好学习准备我认真布置了家庭作业和课堂练习，鼓励学生在课后练习并及时解答疑惑。
我积极与家长保持沟通，及时反馈学生在课堂上的表现和需要改进的方面。
我还引导学生制定学习计划，提醒他们养成良好的学习习惯。
3. 关注学生个体差异每个学生都有自己独特的学习方式和问题。
为了更好地满足个体差异的需求，我通过与学生的交流、答疑、辅导等方式，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习成绩。
同时，我也鼓励学生互相学习，多进行小组讨论和合作，提高团队合作意识。
二、教学效果的评估1. 学生学习成绩的提高通过本学期的重新规划和调整教学方式，学生的数学学习成绩有了明显的提高。
经过统计分析，有60%的学生的成绩在提高，其中有10%的学生的成绩由不及格提高到及格以上。
此外，还有少部分学生的成绩进一步提高，他们的进步是明显的。
2. 学生的学习兴趣的增强通过创设有趣的教学活动、灵活运用多媒体教学等方式，我成功地激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。
学生们踊跃发言，积极参与讨论，并展示了独立思考和解决问题的能力。
3. 学生的学习态度的积极转变通过与学生进行深入的交流和思想教育，我培养了学生的良好学习态度。
他们变得更加积极主动，勤奋努力，并愿意面对挑战，解决问题。
同时，他们也更加热爱数学，以学习数学为乐。
这种积极的变化值得我们鼓励和肯定。
2024年八年级下学期数学教师工作总结(二篇)
2024年八年级下学期数学教师工作总结本学期我作为八年级数学教师, 经过与学生的共同努力与互动, 开展了一系列富有成效的教学活动。
在这段时间里, 我注重培养学生的数学兴趣, 提高他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
以下是我对这个学期的教学工作进行总结和反思。
一、备课精心, 设计课堂活动在这个学期, 我在备课上付出了很大的努力。
我注重查找和整理相关的教学资源, 积极参加各种培训和研讨活动, 不断更新自己的教学观念和方法。
在备课过程中, 我结合教材和学生的实际情况, 设计了一系列富有趣味性和挑战性的课堂活动, 以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、注重课堂互动, 积极引导学生主动参与我在课堂上注重与学生进行积极互动, 启发他们思考和提问。
通过提出问题、小组合作、讨论等形式, 鼓励学生展示自己的思考和解题过程, 培养他们的数学思维能力和合作精神。
我也尽量给学生提供不同层次的问题, 让每个学生都能参与其中, 充分发挥自己的才能。
三、关注学生个体差异, 实施个性化教学在教学过程中, 我尽量考虑到学生的个体差异, 注重实施个性化教学。
在课堂上, 我会根据不同学生的学习情况和能力水平, 设计不同难度的题目和活动, 满足不同学生的学习需要。
同时, 我也与学生和家长保持良好的沟通, 及时了解学生的学习情况和问题, 提供个别辅导和指导。
四、培养学生的问题解决和创新意识除了注重学生的知识积累, 我也注重培养学生的问题解决和创新意识。
在教学过程中, 我逐渐引导学生独立思考和解决问题, 鼓励他们提出自己的解决办法和观点。
我也积极组织学生参加各种数学竞赛和活动, 提高他们的数学素养和竞技水平。
五、巩固与家长的联系, 提供学业指导和建议我与学生的家长保持密切联系, 及时向他们反馈学生的学习情况和问题。
在家长会上, 我向家长们介绍了学生在数学学习方面的进步和不足, 提供学业指导和建议。
我也鼓励家长积极参与学生的学习, 共同帮助学生解决问题和提高学习成绩。
2024年初二下册数学老师工作总结(3篇)
2024年初二下册数学老师工作总结一、总结经历了一个学期的教学工作，在教学实践中，我对于课堂教学进行了不断实践和探索，不断提高自己的教学水平和教学效果。
通过与学生的互动交流和反馈，我不断调整自己的教学方式和策略，以更好地满足学生的学习需求。
在工作总结中，我将从以下几个方面进行总结：教学目标与计划的制定、教学方法与策略的选择、课堂教学的组织与实施、学生学习情况的评价与改进等。
二、教学目标与计划的制定在本学期初，我对于教学目标和计划进行了详细的规划和设计。
首先，我明确了教学目标，明确了学生应达到的知识、能力和素养目标。
然后，我将教学目标分解为每个单元的具体目标，确保每一个学习阶段都有明确的目标和方向。
最后，我制定了每个单元的教学计划和课时安排，确保教学进度的合理性和连贯性。
三、教学方法与策略的选择在教学方法和策略的选择上，我注重因材施教，灵活运用多种教学方法和策略。
在数学教学中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，因此我在教学中采用了启发式教学、案例教学和讨论教学等方法。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力，因此我还采用了小组合作学习、项目学习和探究学习等方法。
四、课堂教学的组织与实施在课堂教学的组织与实施上，我注重营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
在每一堂课的开头，我通常会给学生介绍本节课的主要内容和学习目标，并引入一个生活化的问题或例子，拉近学生与数学知识的距离。
接下来，我会根据学生的掌握情况，进行知识点的讲解和例题的演示。
在讲解与演示过程中，我注重与学生的互动交流，激发学生的思考和讨论。
同时，我还会设置一些激励机制，鼓励学生的参与和发言。
五、学生学习情况的评价与改进在学生学习情况的评价与改进上，我注重多元评价和个性化辅导。
除了正式的考试和作业评价外，我还鼓励学生进行课堂实际操作和课题研究，借助学生的作品和展示，进行展示评价。
同时，我还注重进行个性化辅导和帮助，针对学生的学习差异和问题，给予相应的指导和支持。
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八年级下学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体上看，我认真执行学校数学教学的工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。
从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。
这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
现在，我把自己在八年级下学期数学教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、师德方面本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。
在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、辅导方面本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
五、其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。
同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
六、存在的不足＂金无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
七、改进措施1、运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！2、注重打基础。
由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。
作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
3、注重组织教学严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
4、多与学生沟通由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之，在过去的八年级下学期，虽然我在数学教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
八年级下学期过去了，本人认真执行学校数学教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑对每位数学教师都是一种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。
学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然于心。
教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
数学结论的获得，都体现学生自主探索、研究。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。
需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级下学期以来，本人担任八年级两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。