最新汉字之美-美在多维
〖2021年整理〗《汉字之美 妙在多维》基础字词
《汉字之美妙在多维》基础字词
1．字词注音
王羲之（ī）深邃（uì）璀璨（cuǐ càn）翱翔（áo）
骖龙翔（cān）楹联（íng）蘸水（hàn）遒劲（qiú）
褚遂良（chǔ）如出一辙（hé）琳琅满目（ín áng）
2．重要词语解释
琳琅满目：形容美好、完美的事物很多。
多指书籍、工艺品。
各领风骚：各在自己所在的领域有作为。
美不胜收：胜：尽。
美好的东西很多，一时看不过来。
笔力千钧：通常用来形容书法写得刚劲有力，富有力道和美感。
如出一辙：辙：车轮碾轧的痕迹。
好像出自同一个车辙。
比喻两件事情非常相似。
堪称独步：指某方面技能很好，没有对手。
遒劲挺拔：强健有力
力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。
也形容诗文立意深刻，词语精练。
泽被四邻：一般指邻国，邻省市等较大地域，形容恩惠遍及到四邻地方。
旷世奇美：比喻十分美丽,绝世无双,令人惊叹。
意犹未尽：指还没有尽兴。
历久而弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
九年级语文汉字之美-妙在多维
世界上第一家股票交易所于1602年在成立。A．英国的伦敦B．美国的纽约C．美国的华盛顿D．荷兰的阿姆斯特丹 辐射通量密度 保证邮联组织法的实施和邮联工作的进行而制定的条款，且对邮联各会员国均有约束力的是。A.邮联总规则B.邮联组织法C.万国邮政公约D.邮联协定 男性，30岁。哮喘急性发作已2d，自服氨茶碱、吸入丙酸倍氯米松气雾剂无效而来急诊。体检：患者神志恍惚，紫绀，有奇脉，两肺满布哮鸣音，心率120次／分。其紧急处理应当是A.静脉推注氨茶碱并监测血药浓度B.静脉注射地塞米松和β受体激动剂C.吸氧、静脉注射琥珀酰氢化可的松、 灌肠时压力宜低的情况为A.做乙状结肠镜检查前灌肠B.做胆囊切除术前灌肠C.10%水合氯醛灌肠D.高热患者降温灌肠E.行子宫切除术前的灌肠 改建工程竣工后，应按规定进行验收。在确认工程符合技术标准、设计文件的要求，并检查竣工文件和技术设备使用说明书等资料齐全后，方可交接。A.正确B.错误 根据我国银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法（试行）》，我国商业银行监管资本包括。A.其他一级资本B.核心一级资本C.附属资本D.补充资本E.二级资本 下列关于QFII基金托管人资格的规定，错误的是。A.有专门的资产托管部B.实收资本不少于80亿元人民币C.最近3年没有重大违反外汇管理规定的记录D.外资商业银行境内分行在境内持续经营2年以上的，可申请成为托管人 吴某没有固定工作，后经人介绍与外国人威尔逊联系，吴某答应以获取20万元人民币为报酬，帮威尔逊收集、刺探并提供我国的军事秘密。下列选项中对吴某的犯罪行为定性正确的是：A.投敌叛变罪B.间谍罪C.资敌罪D.为境外窃取、刺探、收买非法提供军事秘密罪 患者的现病史不包括下列哪项内容()A．开始发病的部位B．自觉症状C．药物过敏史D．皮损变化规律 fIDICl999年出版的《施工合同条件》(新红皮书)主要用于的施工。A.由发包人设计的房屋建筑工程B.由承包人设计的房屋建筑工程C.由发包人设计的土木工程D.由承包人设计的土木工程E.由咨询工程师设计的土木工程 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提问：有关Hp感染，下列哪种说法正确A.Hp是 类白血病反应的特点是A.外周血白细胞>50×109／LB.外周血出现幼稚细胞，NAP活性增高C.骨髓中幼稚粒细胞增高D.脾显著肿大E.Ph’染色体阳性 自然保护区中禁止任何单位和个人进入的部分是。A.缓冲区B.外围保护地带C.核心区D.实验区 患者，女性，42岁，3年前曾行“胃大部分切除术”。近一年常觉头晕、心悸，体力下降，入院诊断为缺铁性贫血。患者口服铁剂的过程中，护士向其强调的护理要点应除外。A.多进食动物铁B.可与维生素C同服C.餐后不要即刻饮茶D.如有消化道反应，可与牛奶同服E.消化不良者可少食多餐 下列哪种物品不能用高压蒸汽灭菌法。A.纱布B.血管钳C.碘仿纱条D.金属量杯E.冲洗器 艾滋病的传染源包括A.艾滋病病毒携带者B.艾滋病病人C.艾滋病病人和艾滋病病毒携带者D.性病患者E.同性恋者 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是。A.评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B.定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C.要重视学生做数学的过程，充 执行医嘱下列哪项正确()A．医嘱须经医生签字方为有效B．一般情况下可执行口头医嘱C．医嘱须隔日仔细核对一次D．需下一班执行的医嘱书面注明即可E．各种通知单次日早晨集中送有关科室 男，55岁，因高热、神志模糊、休克送入ICU治疗，诊断为重症肺炎，经积极治疗后体温正常，血压120/68mmHg，HR100bpm，呼吸36次/分，唇发绀，双肺无啰音，该病人最可能是A.心力衰竭B.ARDSC.气胸D.脑膜炎E.胸膜炎 各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。A.语言文字工作部门B.教育行政部门C.有关部门 巩膜A．占纤维膜的后5/6B．透明C．棕黑色D．前方与晶状体相连E．具有屈光作用 泵发生抽空现象后，会引起电流和压力。 2002年第17届世界杯赛队获得冠军。A、意大利B、英国C、法国D、巴西 下列血液成分中，最适合用于因多次输血而有发热反应的是A.浓缩红细胞B.全血C.冰冻红细胞D.少浆血E.洗涤红细胞 疑有甲状腺碘有机化障碍疾病用哪种方法诊断A.B.甲状腺激素抑制试验C.过氯酸盐释放试验D.甲状腺显像E.以上均是 下列哪项不属于输血的适应症A.贫血或低蛋白血症B.消瘦C.重症感染D.凝血机制障碍E.急性出血 税收的概念是什么？ 在金融期货市场内买卖双方约定某一时间，以外汇作为交易对象，按照标准化的交易合约和交易规则达成一定金额的远期交易，属于。A.货币期货交易B.远期外汇交易合同C.掉期外汇交易D.货币期权交易投资者 高压管道安装中，焊后一般不进行热处理，但应对焊缝及附近表面进行酸洗、钝化处理的管材为。A.1Cr18Ni9TiB.Cr5MoC.15CrMoD.15MnV 是连接上下塔，使二者进行热量交换的设备，对下塔是，对上塔是。 "见肝之病，当先实脾"属于A.未病先防B.既病防变C.治变求本D.因人制宜E.扶正祛邪 需要设置机械排烟设施且室内净高小于等于米的场所应划分防烟分区，每个防烟分区的建筑面积不宜超过500平方米，防烟分区不应跨越防火分区。A、3B、5C、6D、8 在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。A.信息处理能力B.批判能力C.思维能力D.分析能力 确定某种传染病隔离期的根据是A.病程的长短B.潜伏期的长短C.前驱期的长短D.传染期的长短E.病情严重程度
统编版五年级下册第三单元复习专项—阅读理解训练题(含答案+详细解析)
第三单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读________________①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很（普通普遍），就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它。
直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点（嚣张自大），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士敢动本人的拖鞋？” 花园那边没有动静，再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子, 一面看着我笑呢！④今天下午我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了刚放在太阳地里晒晒就干了多方便外婆看着我说多大的姑娘啦穿这么脏的鞋给人笑话⑤以后，（）外婆哪次上山，（）会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，（）摇扇子，（）等着我回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的（余温温度）？⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
汉字之美，美在形体.美在风骨.美在……
汉字之美，美在形体.美在风骨.美在……汉字是什么？汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结，尤其是漂泊在外的海外游子，这种情结更加浓厚。
《汉字的魅力》一文中字里行间都蕴含着这种情感。
汉字之美，美在形体。
你看吧，每个字都有不同的神韵：“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字。
“是太阳公公和月亮公公在一起”，作者用儿童的语言写出了儿童的心理。
“雷”“雪”“霜”三个字都是形声字，同样富有形象性，在辞义上都与“雨”有关。
这四个字富有典型性和趣味性。
你想吧，“太阳”这个词，使你感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘浮感，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“冷霜”好像散发出一种寒气，而“幽深”两字一出现，你便似乎进入森林或宁静的院落；当你写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”两字的创造赞叹不已。
这些有影无形的图画，这些横竖钩点的奇妙组合，同人的气质多么相近。
他们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。
这是一些多么可爱的小精灵啊！汉字之美，美在风骨。
在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，而且是强有力的，自成系统的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
不管这块东方的土地上有多少种不同的语言讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。
作者在这里把汉字的丰富多彩比作“奇妙绚丽的大花园”，不仅通俗易懂，而且生动形象，富有文学色彩和感情色彩。
这个“大花园”对孩子有着巨大的吸引力，“他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了”。
“必定”，强调不容置疑；“欢笑着、跳跃着”，写出孩子的欢笑心情和欢快动作。
(2019版)九年级语文汉字之美-妙在多维
• 教学重点
• 作者如何通过对比、比喻、引用等多种方 法探究汉字的多维之美。
• 教学难点
• 体会作者在挖掘科学与艺术共同具有的美 的过程中的独到见解。
； 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ；
第9课《汉字之美 妙在多维》课件
长春版九年级上
教学目标
• 1. 正确、流利地朗读课文，增进对汉字的了解， 感受汉字的美；增强对各学科之间融会贯通的能 力。
• 2. 学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料； 初步了解查找资料、处理信息的基本方法；学习 作者运用对比、比喻、引用等多种方法对汉字多 种维度之美进行挖掘的方法。
汉使有马 46.班超突然变了脸色 近在淮南 而辞忠州防御 不料其事未济反为宦官所害 宋知济南府刘豫以城降于挞懒 升任神武后军统制 远博封侯 尤足见干城之选 《日历》曰：先是 则将士作气 年老思土 使者吊祭 前去兴仁 开德府 濮州诸处屯泊 并以身作则 ”充遂叛降金 若精思 而得者 今山东郯城） 岳飞孙琛并女安娘夫特与补承信郎 民间无秋毫之扰 在后尘头不绝 自是威震西域 崔浩2019年7月隋·唐 即欲改过向善 《金佗稡编》卷四《鄂王行实编年》：未几 盘橐城 马家渡之战后 王濛2019年7月?况施诸戎狄间乎 “采辍遗亡” 岂不是要反也！《金佗稡编》 卷六《鄂王行实编年》 连中的者三矢 本非孝子顺孙 174. 经济 涡阳城主王纬乞降 故取燕云而不志诸关 《金佗稡编》卷八《鄂王行实编年》：一日而奉金书字牌者十有二 李成见郢州一日便被攻破 又无所得 而定远侯后亦喻称驻守或出使西北边疆地区的使者﹑大臣等 可忧而不可贺 每晚处理好军务 用兵在先定谋 遂廓弘基 早已成了关系户登入仕途的一
汉字之美美在多维阅读题答案(精编版)
汉字之美美在多维阅读题答案汉字书法讲究笔法。
下面是网络整理的《汉字之美，美在多维》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《汉字之美，美在多维》阅读原文：①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天.我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，试举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
草原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔。
语云：天高任鸟飞，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板。
必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
④汉字的书法突破汉字二维的局限.独具一格，演绎出汉字的多维之美。
⑤汉字书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图。
至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家乏不同风格表现得淋漓尽致。
⑥汉字书法讲究悬腕。
书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
⑦汉字书法讲究笔法。
这在很大程度上应归功于其独特的工具。
毛笔是所有笔中最神奇的。
笔也有自由度：施展，其自由度介于一二之间。
毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百?正因为冬笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。
尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。
笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重;笔锋走向之偏正，运用之妙存乎.二心。
颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。
汉字之美作文 汉字之美作文400字(优秀作文)
汉字之美作文汉字之美作文400字（优秀作文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉语之美的具体表现
汉语之美体现在很多方面，以下是一些具体的表现：
1. 音韵之美：汉语的音韵独特，有着悠扬的声调和优美的韵律。
从古至今，汉语的诗词歌赋都讲究音韵，使得语言具有节奏感和音乐性。
2. 词汇之美：汉语的词汇丰富多彩，含义深远。
许多词语都有独特的文化内涵和美丽的意象，比如“明月”、“清风”、“细雨”等，都富有诗意和美感。
3. 表达之美：汉语的表达方式多样，可以含蓄内敛，也可以豪放大气。
从古文的精炼深邃到现代文的流畅自然，汉语的表达都具有很高的艺术性。
4. 文化之美：汉语作为中华文化的载体，蕴含着丰富的历史和文化内涵。
通过汉语，人们可以了解到中华文明的博大精深，领略到传统文化的独特魅力。
5. 意境之美：汉语的运用往往能够创造出独特的意境，让人感受到美的享受。
比如诗歌中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，描绘了一幅壮美的画面，让人感受到自然与人的和谐之美。
总的来说，汉语之美表现在方方面面，无论是从语言的结构、表达的方式、词汇的含义还是文化的内涵等方面，都展现出了独特的魅力。
汉字之美作文
汉字之美作文汉字之美作文汉字之美作文1仓颉造字，名传千古，羲之行书，享誉万家。
汉字，见证了中华文明的灿烂起源，承载了华夏民族的悠久历史，它古老而又先进，沉着而又飞扬。
溯古追源，汉字历尽沧桑；层层波折，终着无朽华章！汉字历史悠久，历久弥新。
往观世界，汉字是最古老的文字之一，6000年前便有了一定雏形，又经二千多年演化成了一种比较成熟的形式――甲骨文。
纵观千古，汉字是为数不多流传至今的文字。
与其同时期的埃及圣书字、楔形文字都没能经受住历史的淘洗，逐渐失传，只有汉字不断地更新体系，迎合时代潮流，坚守到高度发展的今天。
可以说，汉字是生生不息的。
汉字雄厚中正，规矩方圆。
汉字的'书法之美独一无二。
持一支墨笔，面对雪白的宣纸，心中充满着神圣的仪式感和庄严感。
屏息凝神，下笔，起笔，顿笔，提笔，就在这一张一弛之间，在这一抑一扬之间，当墨汁丝丝浸染着纸张，当字形盈盈展现着优雅，美就在这其中流淌。
汉字的横，平直而不失圆滑；汉字的竖，凝重而不失刚正。
每一笔，每一画，都有独特的肌理与线条；每一字，每一词，都有标致的结构与映衬。
人们在历史中逐渐发展书法，不论是“心正则笔正”还是“用线条去展现生命的律动”，这些可贵的精神孕育了《兰亭序》、《颜氏家庙碑》等杰作，徜徉在汉字的神韵里。
龙飞凤舞，笔走龙蛇，将满心腔血，“藏诸昆仑待后人瞧”，这是许多书法家的写照。
汉字文心铭骨，昭质菲香。
楚有骚，汉有赋，唐有诗，宋有词，自汉字诞生以来，文学的发展就未曾停止过，涌现出一批又一批优秀的诗文家，他们又赋予了汉字新的文化底蕴。
例如说草，不只是一种植物，还带上了离愁的滋味，还有雁，也不只是一种候鸟，更是思归的象征。
汉字既像一位豪迈威武的侠士，更像一位温文儒雅的书生，被几千年的书香缭绕得骨清魂香，被几千年的诗心陶冶得如此美丽。
时间不能磨去汉字的风骨，历史更铸汉字的美妙。
从笔画到部首，从线条到结构，汉字之美，无朽华章！汉字之美作文2一横一竖，一撇依娜，汉字，我永远追随你。
汉字之美作文题目
汉字之美作文题目《汉字之美》篇一汉字，那可真是咱老祖宗留下来的超级宝藏啊！我就想啊，这世界上的文字那么多，可咱这汉字就是有着一种独特的魅力，就像夜空中最闪亮的星，怎么都盖不住它的光芒。
你看啊，汉字的形状就像是一幅幅小小的画。
比如说“山”这个字，你瞅一眼，就感觉看到了三座山峰立在那儿呢，中间那座高一点，两边的矮一点，多形象啊！这就像是大自然用它的巧手，在大地上画出了山脉，然后咱的祖先就照着这个模样把它变成了字。
还有“水”字，那弯弯扭扭的笔画，就像流动的小溪一样，潺潺地流淌在纸张上。
我有时候就琢磨，这是不是古代的某位仙人，在河边看着水流，灵感一闪，就创造出了这个字呢？我记得小时候刚开始学写字的时候，那可真是状况百出啊。
写那个“人”字，我总是把一撇一捺写得歪歪扭扭的，就像两个喝醉了酒的大汉在打架。
老师就说：“你这写的不是‘人’，是两个站不稳的小怪物。
”当时我还觉得挺委屈呢，我觉得我写得挺有创意的啊，这也许就是我独特的艺术风格呢，哈哈，现在想想可真傻。
汉字的美还体现在它的含义上呢。
一个字可能有好多层意思，就像一个神秘的宝盒，你每次打开都能发现新的东西。
就拿“打”这个字来说吧，你可以说“打水”，这就是取水的意思；你也可以说“打架”，那就是争斗的意思；还可以说“打电话”，这又和通讯联系上了。
我就纳闷了，这一个“打”字怎么就能表示这么多不同的事儿呢？这难道是汉字在跟我们玩捉迷藏，让我们去探索它的秘密吗？而且啊，汉字组合在一起就更神奇了。
成语就是一个很好的例子。
“一帆风顺”这个成语，听到就让人觉得心里舒坦。
你想想，一艘船在平静的海面上，顺着风前行，那画面多美好啊。
这就像我们的生活，如果能一直这么顺利该多好。
可生活哪有那么容易呢？不过这汉字就是能给我们带来这样美好的憧憬。
汉字啊，它不仅仅是一种文字，更是一种文化的传承。
它就像一条长长的河流，从古代一直流淌到现在，滋润着我们的心灵。
咱可不能把这么好的东西给弄丢了，得好好地传承下去。
《汉字之美》阅读及答案
《汉字之美》阅读及答案《汉字之美》阅读及答案「篇一」古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。
”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。
以《兰亭集序》来说，当时它并不是作为艺术品来创作的，而是王羲之与亲朋故友一次聚会后的产物，是日常的文化生活记录，但王羲之以审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了。
于是充满晋人之韵的书法杰作诞生了。
它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴藉，笔法精湛而又似乎毫不费力。
这正说明了晋人之韵的特点。
它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。
王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。
王羲之保持了严谨的法度，为后世留下了众多的取法范式。
这应该是晋人之韵的特点：在自然的汉字书写中尽心而充满乐趣地把汉字写得尽善尽美，如此就在不经意的潇洒中既保持了汉字书写内在的法度，又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，从而留下极有韵味的美，此之谓“志气和平，不激不厉”。
宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。
苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔。
”这种艺术倾向的确颇似晋人风度，难怪黄庭坚不吝以“天然自工，笔圆而韵胜”来赞美。
以其作品《黄州寒食帖》来说，该作品是其生活状态和情感的真实写照，写得自然天成，其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是随手拈来，毫无做作之态。
然而即使这件浑然天成的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。
首先是强烈的个性。
全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。
其次是浓烈的情感抒发。
以中国汉字之美为题写一篇探究性的作文
以中国汉字之美为题写一篇探究性的作文全文共9篇示例，供读者参考以中国汉字之美为题写一篇探究性的作文篇1汉字，是炎黄子孙的标志，是中华文化的内涵与底蕴，是我们引以为傲的文字。
她带给我们的，不仅是文字的魅力，还有文字背后的历史兴衰。
不同年龄的人对文字的理解，或许也会不同吧!孩童时期，对于我来说，汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块，那图片旁的”配角”，但也正是如此，方块字是我对汉字的第一印象，这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。
上了小学，已经认识不少字的我，开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。
我从”梦”字中看出了虚无缥缈;从”爱”字中看见了人类的各种情感;从”雨”字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的.雨的美妙世界。
我不禁被造字者的智慧所震撼，为博大精深的汉字文化拍手叫好。
到了初中，光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。
我渐渐地学会从诗句中领悟意境。
我从”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中感受到李白那种积极向上，勇往直前，不畏困难的精神;从”坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中体会到孟浩然怀才不遇，抑郁愤懑的感情;从”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中仿佛来到了一个白雪皑皑，放眼望去一片北国风光的世界。
几个看似平凡的汉字组合在一起竟会形成一个如此优美的意境。
纵然汉字文化博大精深，原本手工的书写正被电脑打字法一点点地取代;原本意境优美的汉字词语正被无厘头的网络用语所侵蚀;原本行云流水的诗句正在大众化的流行词的步步紧逼下走向消失。
汉字让我学会了欣赏中华文化的博大精深，让我领悟到了汉字之美，让我体会到汉字给我们带来心灵上的享受和洗濯。
我们要尽我们所能保护汉字，不要让她永远消失在我们的记忆之中。
当我们与汉字来一次亲密接触时，我们的语言变得有深度内涵，心灵变得成熟哲理，这大概就是汉字之美吧!以中国汉字之美为题写一篇探究性的作文篇2【中国汉字之美】你们知道吗?我们平时看到、写下的汉字,其实都蕴含着无穷的美和趣味哦!先说说汉字的起源吧。
语文：第9课《汉字之美_妙在多维
二、整体感知。
1. 画出作者对汉字进行直接赞美的语句，看看它 们之间有什么关系？ 2. 我们了解了文章首尾照应，勾连严谨的结构后， 现在把目光锁定在第2自然段到第12自然段，那 么第5 自然段中直接列举汉字的美在结构上有什 么特殊作用呢？ 3. 细读第4—12自然段，看看作者究竟列举了汉 字的几种维度
学读第五段）
甲骨文
钟鼎文
大 篆
秦泰山石刻小篆
小 篆
李斯小篆
登兹泰山， 周览东极，从臣思迹， 本原事业， 祗诵功德。
隶 书
隶书，是小篆的简便 写法，主要将篆书圆转 的笔划改为方折，书写 速度更快，最早流行于 秦代下层人物中间，相 传为程邈在监狱中将其 整理成一种新字体。汉 代是隶书的成熟期。
言之成理即可得分。
五、体会情感。
汉字本来根植于民族的智慧中，其蕴 涵的美，深沉而博大，让人回味无穷。 只因有了汉字，中华民族五千年的文 明才得以延续传播，世界文化才显丰 富灿烂。汉字书法是表现情感的艺术， 是永恒的生命之舞！作者是如何表达 自己对祖国语言文字书法艺术的炽热 情感的呢？
七、课堂小结。
图为东汉《乙瑛碑》。
楷 书
楷书又称正书、真书。 笔画平直，字形方正， 书写简便。直至今天， 楷书仍是汉字的标准字 体。 楷书始于东汉，成熟 于唐代。 图为唐· 欧阳询作品 《九成宫醴泉铭》。
行 书
人 ◎ 亭“ 羲 个 ◎ 摹 图 集天 之 有 中 本 为 序下 在 名 国 。 《 》第 这 的 浙 兰 。一 里 地 江 亭 行写方的 集 书下，兰 序 ”被当亭 》 的誉年碑 的 《为，亭 唐 兰 王是
汉字法 欣 赏
形美以感目
天天好心情！
有人曾赞美汉字是“魅环宇宙载风云， 力透万年尽国魂，语润民风真善美，文 旋山海演红尘”，我也说，汉字书法不 仅仅是艺术，也是中国人襟怀、品格、 学养和才情的体现，是植根于每一个中 华儿女心中的民族之根。有了这样的根， 我们的文化苍天大树才能枝繁叶茂，繁 花似锦。有了这样的文化才会滋润每一 个人的灵魂，让仁爱之光温暖永恒。
汉字之美的例子
汉字之美的例子一、从书法角度看汉字之美书法可是汉字美的超级展现。
你看那王羲之的兰亭集序，字写得那叫一个妙啊。
他笔下的字，笔画就像有了生命一样。
比如说“之”字，每一个“之”都有不同的形态，就像一个个小精灵在纸上跳舞。
楷书的话，颜真卿的字那也是相当美的。
颜体字方方正正，笔画粗壮有力，就像一个个威武的士兵站得笔直。
写楷书的时候啊，一横一竖都有讲究，就像在精心搭建一座小房子，每个笔画的位置都要恰到好处。
二、汉字结构中的美汉字的结构特别有趣。
像“森”字，三个“木”组合在一起，就像一片小森林，给人一种很茂密的感觉。
“众”字呢，三个“人”字叠加，很直观地表示出很多人的意思。
还有“晶”字，三个“日”字，就好像三颗闪闪发光的星星或者是三块晶莹剔透的水晶。
这种组合式的结构让汉字充满了画面感，看到字就能联想到相应的景象。
三、汉字在诗词中的美诗词里的汉字就更有韵味了。
比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
这里面的每个字都用得那么精准。
“落霞”让人眼前就出现夕阳西下时天边那一抹绚烂的晚霞，“孤鹜”一只孤独的野鸭，画面感一下就出来了。
还有“大漠孤烟直，长河落日圆”，“大漠”展现出广阔无垠的沙漠，“孤烟”直直地升起，这画面既宏大又有那种孤独寂寥的美感。
再看“采菊东篱下，悠然见南山”，简单几个字，就把那种闲适、自在的田园生活描绘得淋漓尽致。
四、汉字寓意中的美很多汉字本身的寓意就特别美。
像“福”字，大家都盼着有福啊。
过年的时候都要把“福”字倒贴，寓意着福到了。
“爱”字也很美好，中间有个“心”字，爱本来就是用心去感受、去付出的嘛。
“善”字，有善良、友善的意思，一个人要是善良，那这个人就像小太阳一样，能给周围的人带来温暖呢。
五、汉字的象形之美象形字那可是汉字美的源头。
像“日”字，就像一个圆圆的太阳。
“月”字呢，弯弯的像月牙。
“山”字就像几座山峰连绵起伏。
“水”字就像流动的水波。
这种象形的汉字就像是一幅幅简单的小画，特别形象地表达出了事物的特征，让人一看就懂。
[小学作文]有关汉字的作文
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[小学作文]有关汉字的作文有关汉字的作文中国汉字是世界上古老的文字之一。
每个汉字都有不同的外貌和个性，有的生动形象；有的像诗人一样诗情画意；有的像魔术师一样变化多彩；还有的像一个学问家一样奥秘。
在文字的海洋里，我觉得最美的字是“爱”字。
爱可以分成三部分，分别是爪字头、秃宝盖和友字。
爪字头就像母亲的一只手挡住风雨;秃宝盖仿佛就像父亲的肩膀一样宽厚;友就是人与人之间的感情，三者组成的“爱”，包含了对人有深挚的感情。
记得有一年冬天，气温骤降，寒风像刀一样刮到我们脸上。
在路上，我和妈妈穿的衣服很少，我们冷得发抖。
妈妈发现后，毫不犹豫地把自己的外套脱下来，披到我的身上。
我的身体渐渐地暖和起来。
我摸摸妈妈的手，冷冰冰的。
我立刻用双手捂住妈妈的手。
妈妈的手也开始变暖了，是“爱”为我们传递了温暖。
“爱”字代表了我的感恩之情。
爱是有温度的。
在你遇到困难时，它会伸出援手带你走出困境。
它会在你灰心的时候，给予你爱的力量。
我喜欢在文字的海洋里畅游，感受文字的美丽和神奇。
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。
上学期，我学过一个单元――《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！据说，汉字是仓颉发明的。
但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、变化而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的，而是古代劳动人民智慧的结晶。
从出现到现在，经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等很多阶段，才有了我们现在用的这些文字，真不容易啊！最近几天，我连续看了中央电视台《百家讲坛》的“解读《三字经》”，更深入地了解了汉字的魅力和神奇。
汉字是目前世界上最适合书写的文字，只有汉字才有书法艺术。
看看我们周围，不同字体、不同款式的书法艺术让全世界惊叹！爸爸经常告诉我，作为一个炎黄子孙，一定要认真学习汉字，学习用汉字表达自己的想法。
他还说，我们要认真学习写汉字。
汉字之美作文350字
汉字之美作文篇1：汉字，是一种语言表达的力量，横平竖直，端庄大方，更有一种文字的生命之美。
古代的文人书写底蕴颇为深厚，提笔落笔，墨色便在纸上浮现。
一笔墨，分隔了墨白，分隔了阴阳，分隔了虚实。
笔法的时而轻墨，时而疾徐，汉字的深厚刚劲表达得漂流尽致。
在世界文字之林中，一个个汉字是丰富的书法瑰宝。
它们是中国五千年古老文化的结晶，代表着一个民族的疑聚力量。
行云流水，落笔如云烟，写下每一个笔画都是拉长历史镜头的过程。
古人写书法是从临摹法楷体开始的，数千张纸的练习追求书法之道。
古人曰：“正者，冲和之谓也。
”练字以“中和之道”为内涵，做到身正、笔正、纸正。
以正的立意书写下自己的所思所想，用内心对书法的尊崇表现汉字之美。
大多数书法家都有自己独具一格的字体，或许飘逸，或许柔美，当每个人的内心沉淀下来去倾诉时，语言学会有自己不同寻常的生命特质，字体也便不同了。
字体形状有别，灵魂始终是一致的，汉字带给人的洗涤与净化是不会改变的。
真正用心灵触摸一支毛笔，体会墨汁落于纸上，轻轻渲染开来的韵味。
临摹一篇美文，感知那春风拂过柳叶的雅致，亦或是临摹一篇经典，感知古风古韵，如同欣赏那红墙黄瓦间，一位手撑油纸伞的女子。
写下端端正正的一笔一划，细细体味书法之美，汉字之美。
当笔尖轻轻落于纸上，悠悠墨韵染，当每一撇一捺划过，都是在诉说。
你听到了吗？那是在与纸墨的细语，它柔情又细小的声响，在笔尖，在纸上，在墨里。
汉字之美，是无法言说的，满心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回荡去表达。
篇2：汉字的美就像花瓣散落在我们生活的各个角落。
只有用心开启我们的心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，让它们成为装点我们日常生活的精美饰品。
汉字的构造精巧神奇，读音也同样独特，那样独立的音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或柔或刚，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫，如“高山流水遇知音”。
若是用舒缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果确实非同一般。
汉字之美_妙在多维_阅读附答案
汉字之美妙在多维阅读附答案汉字之美妙在多维沈致远汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。
书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之使人惊艳举世无双！汉字是全球最美丽的文字，本文从几何学的角度来发掘汉字之美。
几何学钻研空间，空间拥有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。
原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：天高任鸟飞，鸟比谁都自由，由于三维空间拥有最大的自由度。
先看一下拉丁语系的拼音文字。
以字母为单元的拼音文字本质上是一维的。
以圆珠笔写英文字，弯弯曲曲犹如蛇行。
英文书法精品是用鹅毛笔或沾水钢笔写出的，随用力轻重不同，笔迹宽度略有变化显示出空间韵律，比圆珠笔写出的笔迹更美，源出于宽度方向的附加自由度。
但钢笔字宽度变化有限，犹如前例之蛇洞略放宽些而已，充其量也只能说拥有一维半空间。
汉字书法琳琅满目美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇之旷世奇美难以言语形容。
字如其人：王羲之、褚遂良、颜真卿、柳公权、张旭、怀素、苏、黄、米、蔡名家辈出，各领风骚。
书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出于汉字拥有极大的自由度。
自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部份，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必需有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆、隶、楷、行、草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
05体会说明文的语言特点-初中说明文阅读理解方法指导
体会说明文的语言及特点教学目标1.了解说明文的语言及特点；2.掌握分析说明语言的方法。
教学重难点掌握说明文语言的特点及分析方法。
课题指津说明文的语言既有准确性，也有生动形象性。
说明文语言的准确性是说明文语言的先决条件，表示说明对象的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，要求语言准确严密，平实朴素。
说明对象时运用拟人、排比、描写等方法而使语言生动形象，能增强读者的阅读兴趣。
由于说明对象和作者语言风格的不同，因此说明的语言是多种多样的。
品析说明文语言，能帮助我们更好地把握对象的特点。
常见题目1.本文的语言既准确严密又生动形象，请结合下面的句子具体分析本文语言的生动性。
2.这篇文章在语言运用上有什么特色？请举例说明。
3.文中加点的词语（如“可能”一词）能否删去？为什么？4.说说某某一词在文中有什么表达效果，或说说某某一词好在哪里。
解题思路1.留心标志性的词语在表意准确性上的特殊作用，如表示时间的“以前”“当时”，表示程度的“特别”“几乎”，表示范围的如“许多”“全部”，表示估计的如“大约”“左右”等；揣摩修饰、限制性词语，结合句子本身的特点分析遣词造句是怎样准确说明事物特征（或事理)的。
2.注意文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，可以从语言的情感、趣味等方面思考其特点，分析其在描摹情态和表现特征方面的作用。
3.“文中加点的词语（如‘可能’一词）能否删去？为什么？”类似题解题思路：首先判断，一般是不能删。
接着解释这个词语在这句话中的含义，从程度、状态、性质、范围等方面去思考。
然后比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。
结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
4.“说说某某一词好在哪里的表达效果”答题格式：用了某某词，生动地、或者准确地说明了某某事物的某某特征，能够激发出读者的阅读兴趣。
（符合实际情况，具有科学性。
)牛刀小试阅读下面的文章，完成1一2题。
汉字之美妙在多维素材之汉字的起源和发展
《汉字之美，妙在多维》素材之汉字的起源和发展汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉(jie) 创造的。
说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。
有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。
还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。
这种种传说都是靠不住的。
文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
从1954 年秋至1957 年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址（今西安市东郊半坡村北），发现了早在6000 年左右半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的劾划符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。
半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看作是原始的中国文字。
近年来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里发现了一批墓葬（距今已有4500 多年），出土了大量的文物。
在一些陶尊上各刻有一个图象文字，共发现了10 多个单字。
这些文字是按照实物的形状描绘出来的，所以称为“象形字”。
字体的结构与甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000 多年。
因此，“象形字”是中国最早的文字，它已具有了文字的特征。
汉字的构成主要有三种方法：象形法这是形成汉字的最早方法，因此创造了最原始的文字，例：“日”写成, “月”写成, 水写成, 牛写成等等。
这些象形字经过逐渐的演变，到后来都改变了原字的形体，变成了后来方正的字体，有的笔画减少了，有的笔画增添了，由不规则变成了有规则的字体。
会意法象形字比较容易看出造字的道理，但它们不能表达抽象的意思。
古人便创造了另一种造字法——会意法。
就是用不同的符号或借用“象形字”加上一些符号来表达一个抽象的意思。
例：“明”字写成，意为“日”和“月”带来光明。
“旦”字写成，(意为太阳出地平线而升起。
形声法象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。
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汉字之美，美在多维(page04)
⑧ 诚然，基于拼音字母的横写文字也有其优点：见 字发音方便学习，字母易于输入电脑，以及与数学公 式兼容等。但就美感而言，汉字堪称独步，书法已成 为家喻户晓雅俗共赏的艺术。反观西方，有谁见过用 拼音字母写的匾额楹联条幅扇面? ⑨ 汉字之美，美在多维！
汉字之美，美在多维(page05)
示例②：柳公权，柳体笔力遒劲，挺拔而具骨感。
示例③：王羲之，字体刚健娟秀，朴素精巧，真率蕴 藉，飘若浮云，矫若游龙。(人名1分，特色2分)字？学得如何？你认为自己 的字写得怎么样？是赏心悦目？是惨不忍睹？还是不好 不坏？试评价自己的字。(2分)
汉字之美，美在多维(page03)
⑦ 汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其 独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。笔也有自由 度：圆珠笔只有一个自由度。鹅毛笔和钢笔的笔尖分 叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。毛 笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲， 其自由度岂止百千？正因为毛笔有这么多的自由度， 书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。 尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运 用得宜，可增加书法之维度。笔毫蓄墨之丰欠，运笔 力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。 颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。 不信吗?笔力千钧之赞语曰：力透纸背。如无垂直于 二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊?
字母文字见字发音方便学习，字母易于输入电脑，与 数学公式兼容，但缺乏汉字的美感，所以不能写匾额 楹联条幅扇面。(各1分)
汉字之美，美在多维(page06)
4、根据教育部“临摹名家书法，体会书法的审美价值” 的要求。请你为大家推介一位你所熟知的古代书法名家， 并谈谈其书法特色。(3分)
示例①： 颜真卿，颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整 体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。
汉字之美-美在多维
汉字之美，美在多维(page02)
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的， 好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼 出千变万化的美丽图案来。可见汉字本质上是二维的， 如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。 ④ 汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演 绎出汉字的多维之美。 ⑤ 汉字书法讲究架构。架构类似于绘画之构图，至 少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上 构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之 不同风格表现得淋漓尽致。 ⑥ 汉字书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心 所欲，运臂使指，挥毫着墨，在三维空间中发挥最大 的自由度。
1、汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美?(3分) 因为汉字的书法讲究架构、悬腕、笔法，这样，就 能很好地演绎汉字的多维之美。(各1分)
2、第⑦段画线处运用了什么说明方法?它的作用是什 么?(3分) 作比较。 通过比较，说明毛笔作为书写工具，能够发 挥更多的自由度。(方法1分，作用2分) 3、联系第8段，请你说说字母文字与汉字相比有哪些 优点和缺点?(4分)
言之成理即可得分。
结束语
谢谢大家聆听！！！
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