电子课件-《语文(第三版)》-B10-3175 11 把信送给加西亚
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致加西亚的信PPT参考课件
7
《致加西亚的信》的主角：
安德鲁·罗文，弗吉尼亚人，1881年毕业 于西点军校。作为一个军人，他与陆军情报局 一道完成了一项重要的军事任务－将信送给加 西亚，被授予杰出军人勋章。 立功之后，他曾服役于菲律宾，因作战勇 敢而受到嘉奖，从军队退役后，他在旧金山度 过了他的余生，于1943年1月10日逝世，终年 85岁。 罗文的事迹通过《致加西亚的信》一本小 册子传遍了全世界，并成为敬业、服从、勤奋 的象征。
21
《致加西亚的信》摘录：
在一家大公司里，总经理对我说： “你看那职员。”
“我看到了，他怎样？” “他是个不错的会计，不过如果我 派他到城里去办个小差事，他可能把任 务完成，但也可能就在途中走进一家酒 吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了 他的差事。”
这种人你能派他送信给加西亚吗？
22
《致加西亚的信》摘录：
23
《致加西亚的信》摘录：
在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿 过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公 司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不 论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只 有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出 现较佳的成绩——那些不能胜任、没有才能的 人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干 的人，才会被留下来。为了自已的利益，使得 每个老板只保留那些最佳的职员——那些能把 信送给加西亚的人。
33
了解作品
一影敬本敬作士都许
个响业书业为兵将多
国了、推守培和此政
家一忠崇则养职书府
又代诚的的士员赠、
一又、关必兵，送军
个一勤于读、 给队
国代奋 书职
和
家人的 。员
企
，思
业
想
观
念
34
《致加西亚的信》的主角：
安德鲁·罗文，弗吉尼亚人，1881年毕业 于西点军校。作为一个军人，他与陆军情报局 一道完成了一项重要的军事任务－将信送给加 西亚，被授予杰出军人勋章。 立功之后，他曾服役于菲律宾，因作战勇 敢而受到嘉奖，从军队退役后，他在旧金山度 过了他的余生，于1943年1月10日逝世，终年 85岁。 罗文的事迹通过《致加西亚的信》一本小 册子传遍了全世界，并成为敬业、服从、勤奋 的象征。
21
《致加西亚的信》摘录：
在一家大公司里，总经理对我说： “你看那职员。”
“我看到了，他怎样？” “他是个不错的会计，不过如果我 派他到城里去办个小差事，他可能把任 务完成，但也可能就在途中走进一家酒 吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了 他的差事。”
这种人你能派他送信给加西亚吗？
22
《致加西亚的信》摘录：
23
《致加西亚的信》摘录：
在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿 过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公 司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不 论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只 有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出 现较佳的成绩——那些不能胜任、没有才能的 人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干 的人，才会被留下来。为了自已的利益，使得 每个老板只保留那些最佳的职员——那些能把 信送给加西亚的人。
33
了解作品
一影敬本敬作士都许
个响业书业为兵将多
国了、推守培和此政
家一忠崇则养职书府
又代诚的的士员赠、
一又、关必兵，送军
个一勤于读、 给队
国代奋 书职
和
家人的 。员
企
，思
业
想
观
念
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把信送给加西亚完整版ppt课件
主动工作，主动开拓
被动型员工，他们把职责范围限定的很窄，只做“分 内”之事，对分外事一概不管。 老板喜欢积极主动、富有责任感的员工。 主动工作、进取也是对自己生命的负责。 成功是你主动争取来的，不是主动向你走来的。
责任
责任不是别人的要求，而是你为自己赋予的使命。 责任感促进能力的提升。
责任不是一个甜美的字眼，而是有着岩石般冷峻 的面庞。
不要看轻你的工作
职场上没有不重要的工作，不要看轻你的 工作。
每一分钟，每一秒钟 都有大量的智力成果被浪费
在各种各样的组织单位中，50％的 指令被变通着执行或者打了折扣执 行；
30％的指令有始无终，最后不了了 之；
15％的指令根本没有执行； 最多还有5％的指令真正发挥了作 用
把小事做好
“我相信每位职员都是善良的，没有人 会故意犯错误。可是恶果造成了，怎么 能推卸责任呢？” 不要再空想着做大事了，要摒弃浮躁， 切切实实地把小事做好，从做过的小事 中锻炼自己，汲取收获。
寄语
希望大家在工作中实 现自我，成为罗文式 “把信送给加西亚” 的人。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/21
我们绝大多数人都必须在社会组织中奠基 事业生涯，只要你还是公司一员，就应当抛开 任何借口，投入自己的忠诚和责任，一荣俱荣 一损俱损！当你彻底融入公司尽职尽责，那么， 任何一个老板都会视你为公司支柱，忠诚带来 信任，你终将获得梦寐以求的广阔舞台
热忱是工作的灵魂
“热忱”一词源于希腊语，意指“受了神的指示” 企业需要热忱的人，他能帮助个人成功。 如果你不想当一个平庸的人，那就带着热忱去工作吧。 如果你工作了一段时间，感觉热忱在渐渐消退，那一 定要警惕。问自己：为什么会这样？
致加西亚的一封信 PPT
◆可信赖的 ◆敬业的 ◆明确的工作目的 ◆工作积极主动 ◆有独立完成任务的能力 ◆做事认真负责 ◆不提愚蠢的问题和无理的要求
用心去做
永不满足
致加西亚的一封信
◆如果我们去给加西亚送信？ ◆我们会问...... *加西亚是谁？ *加西亚住在哪里？ *我怎么去找加西亚？ *如果加西亚不在，我...... *我什么时候去？ 问题是我们---*...... “问的太多，做的太少”
用心去做 永不满足
致加西亚的一封信
我们始终要记住自己是公司的一员， 而不是一个局外人，如果我们在工作 中没有了激情，没有了快乐，只是被 动的应付工作，那最后只能是满腔的 不平和痛苦不堪的患得患失。
用心去做
永不满足
致加西亚的一封信
◆作为送信人：我们应该问的问题，而且也 是唯一该问的问题就是：“把信送给谁?” ◆这一点必须明确，如果你连加西亚三个字 都没有听清楚，其结果就不敢设想。 ◆总之，作为送信人，你应该记住，送信是 你的事情，如何送到也是你的事情，你没理 由让写信人为你弄清楚如何送到。
用心去做 永不满足
致加西亚的一封信
◆一名合格的送信人，不是努力去改变写信人 的决策，从而达到不履行任务的目的，而是思 考如何把信送给加西亚，给写信人一个最满意 的结果。
：一定要把信送给加西亚
用心去做
罗文接过信，什么都没问，只是迅速 的采取行动，全力完成任务，把信送 给加西亚！ 永不满足
致加西亚的一封信
◆服从，是一个执行者最基本的素质 ◆很多有才华的人，之所以最终一事 无成，在很大程度上，就是因为他缺 乏服从的品性。
用心去做
永不满足
致加西亚的一封信
在很多时候，如果我们能够换个角度，去 思考问题，其效果就会大不一样。在接到送 信任务时，很多人思考的是“写信人能给我什 么？” ◆写信人给了我送信这份工作，让我们能够 依靠这份工作维持生计，养家糊口。 ◆写信人给了我发展的舞台，给了我成长的 机会，让我有一个地方可以施展才华。 ◆写信人给了我关心，给了我爱护，给了我 尊重，给了我实现价值的途径。
把信送给加西亚分析PPT精品课件
2021/3/1
1
课文导入
思考： 如何成为一个好员工？
2021/3/1
2
知识简介
按照表达方式的不同，散文可以分为叙事性散文、 抒情性散文、 说理性散文三类。说理性散文，就是在散文中分析问题，讲明道理， 进行论证的文章。
说理性散文思维广袤，题材丰赡，哲理深厚，形式多样，具有 浓厚的思辨性和人文性。有关社会生活、文化动态以及政治事变的 杂感、杂记、杂谈、杂论、随笔都可以归入这一类。
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
16
也上升到了部门主管。”“可是为什么我的薪水一点没有增加，职位
依然是公司的普通职员呢？”“而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有
迟到早退过，对上司交代的任务总是按时按量地完成，从来没有拖沓
过。”
总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说：“这样
吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我
2021/3/1
12
课堂讨论
员工和雇主之间应当是一种怎样的关系？员工主 动工作、成绩卓越却得不到应有的回报该怎么办？我 们怎样才能成为一个像约翰那样的人？
2021/3/1
13
写作训练
“谁将把信送给加西亚？！”是一个什么句式？有 哪些内涵？写下来并上讲台交流。
2021/3/1
14
课堂小结
如果你是一名 货运管理员，也 许可以在发货清 单上发现一个与 自己的职责无关 的未被发现的错 误；
结果
立 罗文送 忠于所托、积极主动、 为他塑造
论信
全力以赴
铜像
六名员 拖拖拉拉、漫不经心、 社会崩溃
工
三心二意
的根源
课
1
课文导入
思考： 如何成为一个好员工？
2021/3/1
2
知识简介
按照表达方式的不同，散文可以分为叙事性散文、 抒情性散文、 说理性散文三类。说理性散文，就是在散文中分析问题，讲明道理， 进行论证的文章。
说理性散文思维广袤，题材丰赡，哲理深厚，形式多样，具有 浓厚的思辨性和人文性。有关社会生活、文化动态以及政治事变的 杂感、杂记、杂谈、杂论、随笔都可以归入这一类。
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
16
也上升到了部门主管。”“可是为什么我的薪水一点没有增加，职位
依然是公司的普通职员呢？”“而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有
迟到早退过，对上司交代的任务总是按时按量地完成，从来没有拖沓
过。”
总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说：“这样
吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我
2021/3/1
12
课堂讨论
员工和雇主之间应当是一种怎样的关系？员工主 动工作、成绩卓越却得不到应有的回报该怎么办？我 们怎样才能成为一个像约翰那样的人？
2021/3/1
13
写作训练
“谁将把信送给加西亚？！”是一个什么句式？有 哪些内涵？写下来并上讲台交流。
2021/3/1
14
课堂小结
如果你是一名 货运管理员，也 许可以在发货清 单上发现一个与 自己的职责无关 的未被发现的错 误；
结果
立 罗文送 忠于所托、积极主动、 为他塑造
论信
全力以赴
铜像
六名员 拖拖拉拉、漫不经心、 社会崩溃
工
三心二意
的根源
课
《把信送给加西亚》PPT共60页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《把信送给加西亚》4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
4学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《把信送给加西亚》4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
把信送给加西亚.PPT课件
2020/1/1
37
三、一本可怕的书
激励人们生活、工作、奋斗的浩然正气，它将雇员 的贡献之道和成功之道完美地结合在一起。
2020/1/1
38
三、一本可怕的书
强调主动完成任务，切中了企业生存和发展的命脉： 通常是员工的职业道德，而不是管理层的水平决定工 作效率。
2020/1/1
39
三、一本可怕的书
2020/1/1
8
他只是
忠于上级的托付 迅速地采取行动 全心全意地去完成任务
2020/1/1
9
沿途中,到处都埋伏着巨大的危 险,四处都是西班牙军队的巡逻,在 每一个海岸,在每一个海湾,在每一 条船上都可能出现,他们的大炮随 时都会轰击可疑的目标.
2020/1/1
10
罗文一旦被发现,被收出身上 的信就意味着死亡,意味着无法把 信送给加西亚.
不要被执行任务中出现的困难吓倒，勇敢而谨慎地 完成任务。
2020/1/1
40
2020/1/1
41
三、一本可怕的书 你得到一个任务，就应该全力以赴地去完成它。
2020/1/1
42
三、一本可怕的书
个人的努力以及这位迫切希望完成任务的年轻中尉的 勇气和不屈不挠的精神是成功的必然因素。
2020/1/1
2020/1/1
20
端正心 态
忠诚事 业
生活素 质提高
升 华
家人过 得更好
2020/1/1
执行上 司命令
认真完 成任务
得到更 多报酬
获取提 升机会
得到上 司信任
21
每个人都能使自己的生活好 转起来，那就从今天开始，就从你 现在的工作做起，而不必等到遥远 未来的某一天你找到理想的工作再 去行动。
把信送给加西亚.课件
忠诚与信任
在面对挑战和困难时，应保持忠诚和信任，支持团队和组织的目标。
对个人与组织的意义和影响
1 2
个人发展
通过积极主动和自我驱动的方式，个人能够不断 提升自己的能力和价值，实现自我价值。
组织发展
一个有责任感和忠诚度的团队能够提高组织的绩 效和效率，增强组织的竞争力和稳定性。
3
社会影响
通过个人的努力和奉献，能够为社会创造更多的 价值和贡献，推动社会的进步和发展。
把信送给加西亚.课件
目录
• 引言 • 罗文与信件 • 寻找加西亚的过程 • 把信送给加西亚的意义 • 把信送给加西亚对现代组织的启示 • 把信送给加西亚的个人应用 • 总结与反思
01
引言
目的和背景
通过学习本课件，您将了解把信送给加西亚的故事及其背后 的意义。
本课件旨在帮助您更好地理解这个故事，提高您的领导力和 团队协作能力。
考验重重
罗文的勇气、智慧和毅力都将受到严峻的考验。他需要在危机四伏的情况下，想方设法将信件送达加西亚。
03
寻找加西亚的过程
寻找加西亚的困难
加西亚隐藏在古巴丛 林中，难以找到。
语言和文化差异带来 沟通困难。
古巴革命军的攻击威 胁着安全。
罗文如何克服困难
罗文凭借智慧和勇气，成功找到 加西亚。
他通过与当地人的交流和观察， 逐渐了解了当地环境和文化。
解决问题
在面对问题时，要采取积极的态度，寻找解决问题的方法和策略 。
创新思维
要运用创新思维，寻找新的机会和解决问题的方法，不断提高自 己的创新能力。
07
总结与反思
把信送给加西亚的启示与教训
主动性
无论在何种情况下，都应积极主动地承担责任，把握机会并努力完 成任务。
在面对挑战和困难时，应保持忠诚和信任，支持团队和组织的目标。
对个人与组织的意义和影响
1 2
个人发展
通过积极主动和自我驱动的方式，个人能够不断 提升自己的能力和价值，实现自我价值。
组织发展
一个有责任感和忠诚度的团队能够提高组织的绩 效和效率，增强组织的竞争力和稳定性。
3
社会影响
通过个人的努力和奉献，能够为社会创造更多的 价值和贡献，推动社会的进步和发展。
把信送给加西亚.课件
目录
• 引言 • 罗文与信件 • 寻找加西亚的过程 • 把信送给加西亚的意义 • 把信送给加西亚对现代组织的启示 • 把信送给加西亚的个人应用 • 总结与反思
01
引言
目的和背景
通过学习本课件，您将了解把信送给加西亚的故事及其背后 的意义。
本课件旨在帮助您更好地理解这个故事，提高您的领导力和 团队协作能力。
考验重重
罗文的勇气、智慧和毅力都将受到严峻的考验。他需要在危机四伏的情况下，想方设法将信件送达加西亚。
03
寻找加西亚的过程
寻找加西亚的困难
加西亚隐藏在古巴丛 林中，难以找到。
语言和文化差异带来 沟通困难。
古巴革命军的攻击威 胁着安全。
罗文如何克服困难
罗文凭借智慧和勇气，成功找到 加西亚。
他通过与当地人的交流和观察， 逐渐了解了当地环境和文化。
解决问题
在面对问题时，要采取积极的态度，寻找解决问题的方法和策略 。
创新思维
要运用创新思维，寻找新的机会和解决问题的方法，不断提高自 己的创新能力。
07
总结与反思
把信送给加西亚的启示与教训
主动性
无论在何种情况下，都应积极主动地承担责任，把握机会并努力完 成任务。
把信送给加西亚.ppt
敬业
敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。 敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生 体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是 自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业， 不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械 式的劳动而不用脑子那也不叫敬业。
敬业
教师从事的是一种培养人、教育人的事业， 这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此， 教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸 福，关系着学生自由而全面发展的程度。
主动性
每一学期，学校都要制定教师培训方案， 想尽各种办法提高团队中每一位教师的素质。 但是，一个教师，只有自己愿意成长，主动成 长，才能迅速成长，这其中起决定作用的在于 教师自身，而不是外界的强制作用。学校一再 要求教师终身学习，并制定各种规章制度促进 教师成长，这只能起到部分作用，只有教师骨 子里渴望成长，发挥了自己的主动性，才能够 迅速持续的成长。
《把信送给加西亚》读后感
读了《把信送给加西亚》这本 书，将所感、所思、所想和大家分 享，与大家共勉。
《把信送给加西亚》讲述的是一百多 年前，美西战争即将爆发，为了取得战 场上的主动权，美国总统麦金莱急需一 名合适的送信人，把信送给为古巴独立 而战的加西亚将军。军事情报局向总统 推荐了安德鲁·罗文，罗文在接到总统 交给他的‚送信‛任务后，马上无条件 地立即执行，并克服了常人难以克服的 种种困难，终于在预定的时间内把信送 到。
敬业
教师的职业注定安于平凡淡泊名利，讲 究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事 迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋 生的手段，那它永远也得不到成功。
敬业
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安 逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严 谨是教师的需要，作为‚人类灵魂的工程师‛ 必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行， 千万这山望着那山高。
把信送给加西亚ppt
《致加西亚的信》摘录： 致加西亚的信》摘录：
像他这种人，我们应该为他塑造 不朽的雕像，放在每一所大学里。 年轻人所需要的不只是学习书本上 的知识，也不只是聆听他人种种的 指导，而是更需要一种敬业精神， 对上级的托付，立即采取行动，全 心全意去完成任务——“把信送给 加西亚”。
《致加西亚的信》摘录： 致加西亚的信》摘录：
♦
西点军校里常说的话： 西点军校里常说的话：
♦ “火烧眉毛的时候，不用 火烧眉毛的时候，
追问怎么去做，只管去做就 追问怎么去做， 行了。 行了。”
我们要讲述的故事就是一 个关于西点军校毕业生的故 事。
关于这本书： 关于这本书：
《把信送给加西亚》一书，反映的 是一个叫罗文的人以其绝对忠诚、责任 感和创造奇迹的主动性，完成了一件 “不可能的任务”的传奇故事。他的事 迹100多年来在全世界广为流传。该书也 成为有史以来世界最畅销图书第6名。
有人对总统说；“有一个名叫罗文的人， 有办法找到加西亚，也只有他才找得到。” 他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚 的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信， 把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3 个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家， 把那封信交给加西亚——这些细节都不是我想 说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封 写给加西亚的信交给罗文，而罗文接过信之后， 并没有问：“他在什么地方？”
《致加西亚的信》摘录： 致加西亚的信》摘录：
我认识一个极为聪明的人，他没有自 已创业的能力，而对别人来说也没有一 丝一毫的价值，因为他老是疯狂地怀疑 他的雇主在压榨他，或存心压迫他。他 无法下命令，也不敢接受命令。如果你 要他送封信给加西亚，他极可能回答： “你自己去吧。”
《致加西亚的信》摘录： 致加西亚的信》摘录：
《把信送给加西亚》课件
《把信送给加西亚》PPT 课件
这是一个关于《把信送给加西亚》的PPT课件，旨在介绍信件的重要性和写 作要点，并提供实例演练，帮助学生提升写信和沟通交流能力。
简介
信件的重要性
探讨信件对于表达情感和传递信息的重要性，以及培养写作技巧的意义。
加西亚的背景
介绍收件人加西亚的身份背景，使学生对于写信对象有更多了解。
正文
1
信件的写作格式和要点
详细讲解信件的写作格式，包括地址、
信件的内容与语气
2
邮票的使用等要点。
探讨信件内容的表达方式和语气，如
简洁明了地表达内容，适当的语气选
择。
3
发送信件的注意事项
强调发送信件时需要注意的事项，如
确保地址正确，注意邮递时间等。
实例演练
4
进行实例演练，提供写作练习，帮助 学生巩固所学的信件写作要点。
结语
总结信件写作要点
总结信件写作的关键要点， 使学生对于信件写作有更 全面的了解。
鼓励学生多写信交流 沟通
鼓励学生积极写信与他人 进行交流沟通，提升人际 关系和沟通能力。
提醒学生随时关注邮 递时间
提醒学生随时关注邮递时 间，及时发送信件以保证 信息的及时传递。
这是一个关于《把信送给加西亚》的PPT课件，旨在介绍信件的重要性和写 作要点，并提供实例演练，帮助学生提升写信和沟通交流能力。
简介
信件的重要性
探讨信件对于表达情感和传递信息的重要性，以及培养写作技巧的意义。
加西亚的背景
介绍收件人加西亚的身份背景，使学生对于写信对象有更多了解。
正文
1
信件的写作格式和要点
详细讲解信件的写作格式，包括地址、
信件的内容与语气
2
邮票的使用等要点。
探讨信件内容的表达方式和语气，如
简洁明了地表达内容，适当的语气选
择。
3
发送信件的注意事项
强调发送信件时需要注意的事项，如
确保地址正确，注意邮递时间等。
实例演练
4
进行实例演练，提供写作练习，帮助 学生巩固所学的信件写作要点。
结语
总结信件写作要点
总结信件写作的关键要点， 使学生对于信件写作有更 全面的了解。
鼓励学生多写信交流 沟通
鼓励学生积极写信与他人 进行交流沟通，提升人际 关系和沟通能力。
提醒学生随时关注邮 递时间
提醒学生随时关注邮递时 间，及时发送信件以保证 信息的及时传递。
《把信送给加西亚》课件
在工作中，应具备良好的沟通能力，清晰地表达自己的观点和想法，同时倾听他人的意见和建议，以达到有效沟通。
良好的沟通能力
团队协作是工作中不可或缺的一部分。应具备良好的团队协作能力，与团队成员相互支持、共同进步，以达到团队目标。
团队协作能力
在工作中，难免会遇到各种冲突。应具备解决冲突的能力，采取合适的方法和技巧，化解矛盾，维护团队的和谐与稳定。
《把信送给加西亚》ppt课件
目录
引言《把信送给加西亚》故事概述罗文的精神如何成为"罗文"式的人物把信送给加西亚的现实意义总结与反思
01
CHAPTER
引言
《把信送给加西亚》所体现的敬业、忠诚、勤奋的价值观。
主题
介绍《把信送给加西亚》这本书的背景和作者，以及它在全球范围内的影响。
背景
通过学习《把信送给加西亚》，激发员工的积极性和创造力，提高工作质量和效率。
制定行动计划
持续学习与成长
我希望在未来能够继续深入学习《把信送给加西亚》所传达的精神，不断提高自己的素质和能力。
实现更高的目标
通过不断努力和实践，我希望在未来能够实现更高的目标，为社会做出更大的贡献。同时，我也希望能够帮助身边的人一起成长和进步。
THANKS
感谢您的观看。
故事背景设定在美西战争爆发前夕，美国需要尽快与古巴起义军取得联系，以支持其反抗西班牙殖民统治。
19世纪末至20世纪初的美国，正值西进运动和工业革命的浪潮，社会变革加速，商业和科技发展迅速。
美国总统需要一封重要的信件交给古巴起义军的指挥官加西亚将军。
中尉罗文临危受命，承担起送信的任务。他克服了种种困难和危险，最终成功将信交给了加西亚将军。
理解了沟通的价值
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
被西班牙巡逻舰撞上，还遭遇了一场大风暴，最后终
于在巴哈马的拿骚登陆了。
罗文的冒险历程在美国的报纸上被广泛报道。由于
在执行危险任务时所表现出来的果敢和勇气，他被晋
升为上尉。24年之后，美国仍然铭记着他的勇敢，并
授予他勋章。
后一节
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整
阅读课文，思考下列问题：
体
1.课文是怎样提出中心论点的？〔参考〕
处？〔参考〕
讨
2.谈谈你对作者观点的理解，并说说怎样才能成为
论 “把信送给加西亚”式的员工。
前一节
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提
本文通篇以第一人称叙述故事，论述事理，阐明
观点，行文自然流畅、一气呵成，让人读来仿佛在聆
示 听一场智者的演讲，能使读者获得思想情感上的共鸣。
作者还在论述中不断设问：“怎么办呢？”“然后他
会去执行吗？”“这种人能够写出一封致加西亚的信
吗？”“这种人你能把给加西亚送信的任务交给他
吗？”“我是否说得太严重了？”“谁将把信送给加
西亚？！”等等，这样写，不仅使上下文很好地衔接
起来，也启发了读者的思考，使读者更加愿意接受他
的观点。
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少要么没有能力，要么不情愿去集中精力做好事情的人，他们不
是雇主的理想员工，他们的消极态度是“未来社会被带到崩溃境
地的根源”。
第三部分（从“近来，我们听到了许多人……表示同情”到
结尾），批评那些怀疑自己受到了雇主压榨而漫不经心工作的员
工，赞扬雇主们用毕生的精力去经营企业的不易，指出雇主总是
期待和保留那些最佳的员工——“把信送给加西亚的人”。
示 会。说他们“永远不会为加薪而罢工”有两层含义，
一是指他们本身不会为加薪而闹罢工，因为他们知道
雇主富有美德，而且都是苦心经营企业的人；二是因
为他们忠于职守，雇主会主动为他们加薪，用不着为
是否获得加薪而发愁。
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课
讨论下列问题。
堂
1.课文以第一人称叙述故事，阐明事理，有什么好
当然，我知道像这种道德残缺的人比那些肢体残缺的人 更不值得同情……〔参考〕
3.“这样的人永远不会被解雇，也永远不会为加薪
而罢工。”〔参考〕
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后一节
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提
这句话从能力、道德、意志三个方面对那些懒惰
的职员进行了批评，指出这种思想行为的后果。
示
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返回 回目录页提来自前几句是叙述，后一句是议论。首先要认识这个
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提
1.被安排做摘要的职员的工作态度；
2.那些不会拼写的速记员应聘者；
示
3.办事途中开小差的会计；
这些职员与罗文中尉形成了鲜明的对比，这样写， 突出了罗文式职业精神的可贵，批评了一些职员主动 工作精神的缺乏，两相对照，说理更加深刻。
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提
雇主们都希望自己的员工是那些能“把信送给加
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研
作者在论述中举了不少例子，在举例之后都有一些
议论性的语句，把这些句子摘录下来，填在表格中。
读 〔参考〕
一
文中的例子
被安排做摘要的职员
那些不会拼写的速记员 应聘者
办事途中开小差的会计
议论性的语句
某个有真才实学的人
前一节
后一节
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提
文中的例子
议论性的语句
示
被安排做摘要的 职员
“要塑就一种精神——忠于上级的托付， 迅速地采取行动，全力以赴地完成任 务。”
那些不会拼写的 速记员应聘者
“这种自主行动的无能，这种道德上的 愚行，这种意志上的脆弱和惰性，就是 未来社会被带到崩溃境地的根源。”
办事途中开小差 “这种人能够写出一封致加西亚的信
的会计
吗？”
某个有真才实学 “这种人你能把给加西亚送信的任务交
把
2.课文举了哪几个例子和罗文对比？为什么要进行
这种对比？〔参考〕
握
3.雇主希望自己的员工是怎样的人？为什么？〔参
考〕
4.将全文分成三个部分，并概括段意。〔参考〕
前一节
后一节
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提
作者从罗文的事迹说起，赞扬罗文的精神，提出
中心论点——“要塑就一种精神：忠于上级的托付，
示 迅速地采取行动，全力以赴地完成任务”。
的人
给他吗？”
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研
研读下列语句：
1.“这种自主行动的无能，这种道德上的愚行，这种
读 意志上的脆弱和惰性，就是未来社会被带到崩溃境地的
根源。”〔参考〕
二
2.我认识一个有真才实学的人，但他没有独自经营企
业的能力，并且对他人也没有丝毫的价值。因为他总是
偏执怀疑他的雇主在压榨他，或有压榨他的倾向。……
西亚”的人。因为雇主需要经营好自己的企业。
示
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提
第一部分（开头到“‘把信送给加西亚’”），作者从罗文
的事迹说起，赞扬罗文的精神，提出中心论点——“要塑就一种
示 精神：忠于上级的托付，迅速地采取行动，全力以赴地完成任
务”。
第二部分（从“加西亚将军已经不在人世”到“这种人你能
把给加西亚送信的任务交给他吗？”），指出现实生活中存在不
外，还著有《自动自发》《你属
于哪种人》《服从完成任务的学
问》《别找借口》等作品。
后一节
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故
1898年4月，美国向西班牙宣战。宣战前夕，美国 总统会见美国军事情报局局长瓦格纳时说：“哪里可
事 以找到一个可以把信送给加西亚的人？” 加西亚是一
梗
个被西班牙军队恨之入骨的古巴起义军首领，没有人 知道他确切的地址。面对总统的问题，瓦格纳局长毫
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故
的6天里，他们艰难地穿行于热气蒸腾的丛林里，热气 炙烤，蚊虫叮咬，积水的恶臭和穿梭不断的西班牙巡
事 逻队，让他们苦不堪言。排除千难万险，罗文终于见
梗
到了加西亚。休息了不到6个小时，罗文和几个伙伴又 钻进密林之中。他们只能在夜间赶路，以逃避西班牙
概 巡逻队的搜索。他们乘坐的小帆船途中有几次险些就
语文（第三版）
11 把信送给加西亚
中国劳动社会保障出版社 出品
作者简介 故事梗概 整体把握 研读一 研读二 课堂讨论
作
阿尔伯特·哈伯德（1856-
者
1915），美国出版家、作家。 曾经担任《菲士利人》《兄弟》
简 杂志总编辑，是罗伊科罗斯特出
介 版社的创始人和总裁。他毕生努
力工作，除《把信送给加西亚》
人的本性，这个人或许真有学问，但是他没有能力指
示 挥人，也不愿意被他人指挥。正因如此，作者认为这
是道德上的残缺，这种道德残缺的人“比那些肢体残
缺的人更不值得同情”。毕竟道德残缺是个人可以控
制的，而肢体残缺是个人无法控制的。
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提
因为这样的人忠于职守，与雇主同心同德，深得
雇主赏识，所以他们不会被解雇，也会获得加薪的机
概 不犹豫地回答：“有一个人选，就是罗文中尉。如果
有一个人能够把信送给加西亚，那么这个人一定是罗
文。”一个小时之后，瓦格纳局长召见了罗文，说：
“你必须把信送给加西亚，在古巴东部的某个地方你
能够找到他。” 罗文没有问任何问题，就出发去寻找
加西亚。
罗文乘船到了牙买加，从那里，他转乘渔船到古巴。
在奥连特港附近，古巴向导正迎候着罗文。以后