555多谐振荡器电路应用教学设计方案

555多谐振荡器电路应用教学设计方案

附件1：

工作任务

1、准备阶段：

将全班同学分为3组，另选3名同学为评委。每组要求根据要求设计电路并仿真，最后进行电路焊接组装并实现功能。

组长负责组织小组成员讨论项目要求，落实项目分工并实施，形成老师，小组长，小组成员的三级管理体系。讲述电路的工作原理，制作并演示电路，提出电路在实施过程中的困难及问题。

2、展开阶段

提出工作任务，明确项目完成的进度时间表；要求小组长对该组项目实施过程做详细记录，如人员分工，进度安排，出现的问题，问题解决的方法等；教师跟踪每组的学习情况，参与讨论，及时进行技术技巧的辅导，协调小组中出现的分歧；鼓励学生大胆进行创新思维，对学生中出现的“主见”给予充分肯定。各组将设计好的电路进行安装调试，看能否达到预期效果。

3、汇报结束阶段：

教师要及时对完成的一个个阶段性小项目进行总结与回顾，对学生的表现进行当堂肯定，然后就主要问题及时解决，最后作出学习评价；评定从两个方面入手，即结果性评价和过程性评价。结果性评价重要是考察学生是否达到了学习目标，过程性评价主要是考察学生的学习能力、协作能力、工作态度。

第一组要求完成车灯转向电路

要求计算振荡周期，振荡频率，占空比；

第二组要求完成叮咚电子门铃

要求计算振荡周期，振荡频率，占空比；

第三组要求完成三波发生器（方波、三角波、正弦波发生器）电路要求分析电路，计算振荡周期，振荡频率，占空比；

555振荡电路制作评价表