草字头的写法

1、学生练习临写“黄、芳”。师巡视，个别指导。
2、学生自主写其它草字头的字，师巡视，指导。
3、交流展示学生作品，优秀作品投影展示。其他学生欣赏、评价，发现问题。
4、师小结，教育学生写字要认真、持之以恒。（创新结合点德育渗透点）
1、学生欣赏不同书法家书法中的“草字头”的字，说说它们的结构特点。
2、欣赏“草”字的不同字体，了解“芳字的含义。
3、自读，了解古代著名书法家——王文治。
欣赏他的作品。
4、自己用铅笔或钢笔完成，师巡视。
5、独立用钢笔临写方格中的字，师巡视，小组内互相欣赏、评价。
加：指名读书中最上面的单元导读，明确上下结构字的写字原则。
板书
设计
第4课草字头
草芳
创新
结合点
在评价过程中培养学生发现、提出问题能力。通过教育学生认真写字培养学生持之以恒的创新精神。
教学准备
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师：展台
学生
环节时间
教学内容
师生活动
复案
一、
揭示课题1’
二、
指导写字
12’
三、
巩固练习
12’
四、
拓展延伸
15’
导入
P16的字
练习册第3、5页
“我来比比”
“文字源流”
“我知道了”
“我先试试”
“每日一得”
我们今天学习草字头字的写法，板书。
1、看书观察“草”字的写法，讨论：草字头的字有什么特点？书写有什么要求？
2、汇报。
3、教师范写指导，学生观察。
4、学生在练习册中描摹、临写，师巡视。
5、学生独自观察“黄、芳”的写法。找出每个字的特点，书写时应怎样安排？
6、进行交流。
7、学生独自在练习册中描摹、临写，教师巡视。发现问题，及时订正。
第7周第1课时授课时间：2012年10月31日
课题
草字头
内容
草字头的字
课型
新授
教学
目标
1、掌握草字头字的书写规律，按草字头字的特点写毛笔字。
2、提高学生举一反三，触类旁通，提高应用能力。
3、教育学生养成认真书写的好习惯。
4、培养学生发现、提出问题的能力和持之以恒的创新精神。
重点
掌握规律
难点
掌握规律，工整书写。