内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

2023年初中学校工作总结(5篇)

初中学校工作总结

____年学校全面落实教育局“12345”工作部署，紧紧围绕“创办家长满意的学校”这个中心目标，加强教师队伍、教研队伍的建设，全力打造低负高效的课堂教学模式，全面提升教育教学质量。

一、学校采取多项措施，打造一支高素质、敬业乐业的教师队伍。

1、抓师德建设，弘扬师德风范。

在全校教师中开展以“培育敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨的师德建设工程，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，并使学校师德建设体制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

2、抓继续教育，促进专业发展。

一是认真制定学校及处室工作计划，督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实;二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，把检查情况以简报的形式全校下发;三是在学期末进行常规工作检查总结，并用检查结果对教师绩效进行考核，与评优考核挂钩。四是组织推门听课。听课小组随机到各级部推门听课，诊断教师同课异构的教学情况，提高日常课堂教学高效性，优化教学有效性。

4、开展常规教研活动。

按照不同研究方法，抓住影响课堂高效的重点问题进行突破，形成相应的认识，找到解决问题的办法。学校评课小组对申报市公开课、学科优质课的教师，进行逐一听课，评选出学校公开课、优质课，然后通过出示校级公开课的形式，竞选更高一级公开课、优质课，在这个过程中要求全体老师参加，有效地提高了教师上课质量和水平。

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置表

国家课程

自治区课程

学校

课程

周课时品

德

历史与社会

或选择科学

或选择语文

数学

第二语言

体育

艺术或选择综合实践活动手工制作

阅览

科技小制作

工艺品制作

科技制作

再生能源

生态与经济

民族团结法制教育

第三语言

历

史地

理

生物

物理

化学

音乐

美术

信息技术教育

研究性学习

社会实践

劳动与技术教育

一 2 8 4 4 4 2 2 1 1

2 26 二 2

8 4 4 4 2 2 1

1

2 26 三 2 2 8 4

3 3

4 2

2

1 每学年一周

每学年一周

1 1

1 30 四

2 2 7 5

3 3

4 2 2 1 1 1

1 30 五

2 2 7 5

3 3

4 2

2

1 1 1

1 30 六 2

2

7 5 3 3 4 2 2 1 1 1

1 30 七

2 4 2

2

4 2

1

5 5 4 3 2 1

1

1 2

1

3

1 34(37) 八

2 4 2 2 4 1 2 1 5 5 4

3 2 1 1 1 2

1 1 3 1 34(37) 九 2

3

2 1 5

1

2

5

4

3

2

1 1 1

2

1 1

3

1

34(37)

学年课时

630

385

735

2100

1470

840

1075

1050

210 350 105 105 105 35

35

385

9890

注：加边框的课时为“选择”或“选修”课时。

课

程课

时

年

级

2024年学校德育工作总结标准模板（五篇）

2024年学校德育工作总结标准模板

____年学校德育工作总结经典

一、前言

德育是学校教育的重要内容，也是培养学生全面发展的基础。____年，本校坚持德育工作的核心任务，积极推动德育创新，注重培养学生的品德素养和社会责任感。本文将对____年学校德育工作进行总结，以期总结经典，为今后的德育工作提供参考。

二、工作总体情况

在____年，学校深入贯彻国家育人方针，突出德育工作的重要性和紧迫性，将德育纳入到课程教学的全过程当中，并通过各种渠道开展德育活动，取得了显著的成绩。

1.重视德育的领导力量：学校高层领导高度重视德育工作，制定了明确的德育目标和长远发展规划，并成立领导小组定期研究和指导德育工作的开展。

2.德育工作机制的建立：学校成立了德育工作领导小组，并落实了各级各部门的德育责任制，清晰划分了各项工作任务，确保了德育工作的有序进行。

3.师资队伍建设：学校加强对教师的德育培训，提高教师的德育能力。强化教师的职业道德意识和素养，激发教师的责任感和使命感。

4.媒体资源的整合利用：学校通过各种媒体渠道，开设德育专栏、微信公众号等，向学生和家长传递正能量，引导学生正确的价值观和行为准则。

5.德育活动的开展：学校组织了丰富多样的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育电影观摩等，提高了学生的道德观念和道德行为水平。

6.社会资源的广泛参与：学校积极与社会各界合作，邀请社会名人、专家学者等为学生讲座，组织学生参观社会组织，引导学生从社会实践中获取德育教育。

三、取得的成绩

____年，学校的德育工作取得了一系列的成绩，具体表现为：

内蒙古自治区教学实施方案

《研究性学习指导课题准备阶段研究》实施方案

一、课题研究的基本内容、重点、设计构思

综合实践活动课程是全新课程形态，是课改的一大亮点。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）》指出：综合实践活动是国家必修课程，小学阶段于三至六年级设置这一课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。我校研究性学习指导课程的教学与研究工作将本学期的基础上继续扎实推进，一方面规范课程设置，确保三至六年级学生每学期至少进行一次研究性学习指导活动，每周至少上一节研究性学习指导课，使这门课程逐步走向常态；一方面落实校本教研与科研，通过课题研究进一步开发活动方案，通过教研活动锻炼教师，改进教学，发挥好教研活动的辐射和带动功能，促进这门课程的健康发展；一方面加强校本培训，提高任课教师的理论与实践水平，增进全体教师对这门课程的认识与理解。

(一)课题研究的基本内容：

研究的目标

本研究的总目标是探索教师基于课程标准进行教学设计的基本模式，从而推进课程改革向纵深发展。具体来说，本研究包括以下几个具体目标：

1、了解当前教师进行教学设计的基本依据和现状。

2、探索对课程标准进行教学化的基本思路和具体做法。

3、探索基于课程标准进行教学目标设计、教学活动设计、教学方法设计、教学资源设计与教学评估设计的基本模式。

研究内容

1、课程标准的教学化研究。当前课程标准是指向学生整个学段内的学习结果，无法依据它直接进行教学设计，本研究内容重点关注如何把研究性学习指导课学段式的课程标准转化为学年式的课程标准，再把学年课程标准转化为单元课程标准，再把单元课程标准转化为具体的课的内容标准，从而完成课程标准的系列化研究，并实现课程标准的教学化转换。

初中学校教育教学工作总结(5篇)

初中学校教育教学工作总结(5篇)初中学校教育教学工作总结第1篇(全文2577字)

一个学期的工作就悄悄过去了。本学期以来，我校数学教研组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求和目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为抓手，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。一系列已完成的工作总结如下:

00、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习

资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，

更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习

型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

00、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学的常规管理，使备课、

听课、批改作业、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规的要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1.严格执行课程计划，从素质教育的高度要求全体教师安排

好充足的课时。

2、认真做好期中和期末考试成绩质量分析，及时反思问题，吸取深刻教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4.互相倾听，互相学习。每学期要求教师听课10节以上，并及时评课和撰写反思或对讲课的反思，以积极的评价和交流促进教师专业水平的提高。

内蒙古自治区中小学教学规程

太仆寺旗第四中学

教学规程

(试行)

第一章总则

第一条为进一步规范中小学教学行为，提高教学质量，扎实推进素质教育，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家、自治区、锡盟及旗教育部门有关规定制定本规程，指导我校教学实践。

第二条学校教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

第三条教学工作是学校贯彻国家教育方针，实现基础教育阶段培养目标的主要途径，学校的其他各项工作都要有利于教学工作的顺利进行。

第四条本教学规程是对我校教学工作的通常性、基本性和基础性要求。本规程包括：教学管理职责、课程管理、教学制度、教学过程、教学评价、教学研究等内容。

第二章教学管理职责

第六条学校要按照国家和自治区及锡盟确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，并根据学校的实际情况制定必要的教学规章制度，使学校具有良好的教学秩序，保证达到国家规定的基本质量要求。

第七条学校相关科室及领导要充分发挥教研部门的力量，加强一线教学研究指导工作。各个教研组要组织开展有针对性的教学研究活动，有效推进教育教学改革，提高教学质量。

第八条学校督导部门要定期开展常规教学工作专项督

导检查，建立切实可行的教学工作督导评估制度。

第三章课程管理

第九条学校应严格执行国家、自治区制定的课程计划、意见和规定，并按照课程设置和标准组织实施教学。要制订学校教学工作计划、统筹安排好任课教师、开齐开足各门课程。要科学规划，合理开发和正确实施学校课程。教师要严格按照教学进度进行教学，不得随意超前或滞后。

内蒙古自治区教育厅文件

内教基字【2010】19号

关于执行义务教育课程计划的补充通知

各盟市教育（教体）局：

从2010年秋季开学始，《内蒙古自治区义务教育课程计划》将正式施行，为顺利实施课程计划，现将有关事宜补充通知如下：

一、为减轻学生课业负担，促使学生身心健康发展，各级教育行政部门要加大督促检查力度，严禁中小学随意增减课时，随意提高教学难度，随意延长教学时间和在校时间。

二、要保证研究性学习课程的开设。各级教育行政部门要帮助所属中小学，积极创造条件，充分挖掘社区、学校、教师和家长的资源，为学生自主选择研究性题目或课题创造丰富多样的平台，使学生通过研究性学习活动，提高自己运用所学到的只是分析问题和解决问题的能力。

三、为进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，将课程计划中一、二年级的体育课课时调整为每周4课时，八、九年级体育课课时调整为每周3课时。

四、为促进民族中小学双语教学的有效进行，执行《全课时日制

民族中小学汉语课程标准》和《蒙古族中小学蒙古语文课程标准》，决定蒙古语授课中小学的“第二语言”即汉语课程自二年级起开设，每周3课时；汉语授课的蒙古族中小学的“第二语言”即蒙古语文课程自二年级起开设，每周3课时。有条件的学校可以从一年级起进行“第二语言”的口语教学活动。

二O一O年五月七日

初中教学总结（精选21篇）

初中教学总结篇1

这个学期本人得到学校领导的信任继续担任初三7、8班的英语课。初三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名初三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的初三英语教学如下，借此以促进和提高。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20__、20__、20__年等三年的各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型―任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来;对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利用早读或课堂的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩充，以及好句子

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置表

国家课程

自治区课程

学

校

课

程

周课

时品德

历史与社会

或选择科

学或选择

语

文数

学第二语

言

体育

艺术或选择

综合实践活动

手工制作

阅览科技小制

作工艺品制

作

科技制

作再生能

源

生态与经济

民

族团结法制教育

第三语言

历史地理

生物物

理化

学音

乐美

术信

息

技

术

教

育

研究性学习社会实践

劳

动与技术教育

一 2 8 4 4 4 2 2

1 1

2 26 二 2 8 4

4 4

2

1 1

2 26 三 2 2 8 4

3 3

4 2 2

1

每学年一

1 1

1 30 四

2

7 5 3 3 4

2 2

1 1

1

30

课

程

课

时

年

级

五 2 2 7 5 3 3 4 2 2 1 1 周周 1 1 30

六 2 2 7 5 3 3 4 2 2 1 1 1 1 30 注：加边框的课时为“选择”或“选修”课时。

内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见-内政发[2014]48号

内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见

正文：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见

（内政发〔2014〕48号2014年6月4日）

各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：

为了深入实施《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《内蒙古自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照党的十八届三中全会和《内蒙古自治区党委贯彻落实〈中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定〉的意见》精神，现就深入推进我区义务教育均衡发展提出如下意见：

一、充分认识推进义务教育均衡发展的意义

深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村牧区学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，推进教育公平，构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质，建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。党的十八大报告将教育放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出了均衡发展九年义务教育，合理配置教育资源，大力促进教育公平等教育事业科学发展的战略性目标和任务。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调，要“大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”，“义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生”。各级

内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法

这样调整修改，使实施办法的结构更加清晰、合理。
谢谢观看
1986年的《义务教育法》的有关规定，反映了当时经济社会发展状况和教育发展实际。当时，我国教育基础薄弱，绝大部分省、区、市刚刚普及初等教育；国力不足，没有能力实行免费义务教育；师资队伍整体素质较低，且数量严重不足。因此，当年的《义务教育法》只将义务教育的指导思想、经费投入、教育管理体制、课程教材、办学条件保障、教师队伍建设等最主要原则确定下来，其主旨是以法律规范来保障义务教育的普及。
第四条国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，关心各族儿童、少年的健康成长。
条例草案
主任、各位副主任、秘书长、各位委员：
我受自治区政府委托，就《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(修订草案)》作如下说明。
一、修订《实施办法》的必要性
1986年4月，全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国义务教育法》，并于当年7月1日起实施。从此，在全国开始了依法普及九年义务教育的宏伟事业。
自治区义务教育以初等教育五年、初级中等教育四年为基本学制。初级中等教育实行三年制的，在条件允许时要实行四年制。改变现行学制的，必须经自治区教育主管部门批准。
第三条义务教育必须全面贯彻国家的教育方针，坚持为经济建设服务的方向。改革与社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容和方法，切实加强学校思想政治教育，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

内蒙古自治区中小学生学籍管理办法

附件1

内蒙古自治区中小学生学籍管理办法

第一章总则

第一条为规范中小学校学生学籍管理，维护学校教育教学秩序，保障适龄儿童、青少年接受教育权益，根据教育部制定的《中小学生学籍管理办法》，结合我区中小学生学籍管理实际，制订本办法。

第二条本办法适用于我区所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校(以下简称学校)和在这些学校就读的学生(以下简称学生)有关入学、转学、休学、复学、退学等事项的管理。

第三条学生学籍管理实行自治区统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。

自治区教育行政部门负责统筹自治区内学生学籍管理工作,指导、监督、检查区内各地和学校学生学籍管理工作;按照教育部要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换。

盟市教育行政部门是本地区直属学校的学籍主管部门,负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和自治区关于学生学籍管理的各项规定和要求；指导旗县教育行政部门开展学籍管理工作。可以根据本地实际经旗县教育行政部门同意，负责管理本

行政辖区划内普通高中在校生的学籍管理工作。

旗县级教育行政部门具体负责本行政区域内义务教育阶段学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理;督促学校做好学生学籍的日常管理工作。负责管理属地内高等学校举办的附属中小学的学籍管理。

学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作,确保信息真实、准确、完整。

各级教育行政部门和中小学校应专设学籍管理员，负责学生学籍管理工作。学籍管理员实行先培训后上岗，并保持相对稳定，各地各校要保障学籍管理员的工作，为其配备相应的工作设备，学校学籍管理员工作量应计入绩效考核。

内蒙古自治区中小学教学规程(试行)教学文稿

内蒙古自治区中小学教学规程(试行)

第一章总则

第一条为进一步规范中小学教学行为，提高教学质量，扎实推进素质教育，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家、自治区有关规定制定本规程。

第二条学校教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

第三条教学工作是学校贯彻国家教育方针，实现基础教育阶段培养目标的主要途径，学校的其他各项工作都要有利于教学工作的顺利进行。

第四条本教学规程是对全区中小学校教学工作的通常性、基本性和基础性要求。本规程包括：教学管理职责、课程管理、教学制度、教学过程、教学评价、教学研究等内容。

第五条本规程适用于全区各级各类普通中小学校。

第二章教学管理职责

第六条自治区教育行政部门根据国家有关政策和自治区实际，制定全区中小学教学工作的基本制度、标准，指导检查各地教育教学工作。盟市、旗县教育行政部门具体负责管理本辖区内中小学教学工作，指导所属中小学校贯彻执行国家和自治区有关教育教学工作的政策法规，制定本地教学有关规定并组织实施。

第七条学校要按照国家和自治区确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，并根据学校的实际情况制定必要的教学规章制度，使学校具有良好的教学秩序，保证达到国家规定的基本质量要求。

第八条各级教育行政部门要充分发挥教研部门的力量，加强中小学教学研究指导工作。各级教研部门要组织开展有针对性的教学研究活动，有效推进教育教学改革，提高教学质量。

内蒙古自治区中小学教学规程

第一章总则

第一条为进一步规范中小学教学行为，提高教学质量，扎实推进素质教育，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家自治区有关规定制定本规程.个人收集整理勿做商业用途

第二条学校教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展.个人收集整理勿做商业用途

第三条教学工作是学校贯彻国家教育方针，实现基础教育阶段培养目标地主要途径，学校地其他各项工作都要有利于教学工作地顺利进行.个人收集整理勿做商业用途

第四条本教学规程是对全区中小学教学工作地通常行、基本性和基础性要求.本规程包括：教学管理职责、课程管理、教学制度、教学过程、教学评价、教学研究等内容.个人收集整理勿做商业用途

本规程适用于全区各级各类普通中小学校.

教学管理职责

第六条自治区教育行政部门根据国家有关政策和自治区实际，制定全区中小学教学工作地基本制度、标准，指导检查各地教育教学工作.盟市、旗县教育行政部门具体负责管理本辖区内中小学教学工作，指导所属中小学校贯彻执行国家和自治区有关教育教学工作地政策法规，制定本地教学有关规定并组织实施.个人收集整理勿做商业用途

第七条学校要按照国家和自治区确定地教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，并根据学校地实际情况制定必要地教学规章制度，使学校具有良好地教学秩序，保证达到国家规定地基本质量要求.个人收集整理勿做商业用途

第八条各级教育行政部门要充分发挥教研部门地力量，加强中小学教学研究指导工作.各级教研部门要组织开展有针对性地教学研究活动，有效指导教育教学改革，提高教学质量.个人收集整理勿做商业用途

学校课程规划方案

XXX致力于成为一所以学生为中心，注重全面发展的学校。我们的使命是为学生提供优质的教育资源和课程体验，培养具有创新精神和实践能力的未来领袖，为社会发展做出贡献。

四、课程目标

1、培养学生的基础知识和技能，提高学生的研究兴趣和

能力。

2、促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

3、推进学校特色建设，打造学校品牌。

五、课程内容

1、基础课程：包括语文、数学、英语、科学、社会等。

2、拓展课程：包括音乐、美术、体育、手工、科技等，

旨在培养学生的兴趣爱好和实践能力。

3、校本课程：包括社团活动、综合实践活动等，旨在促

进学生的全面发展和个性发展。

六、课程实施

1、教师要注重课程的实施能力，积极参与校内外培训和

教研活动，提高自身教育教学水平。

2、学校要加强课程管理，建立健全的课程评估和反馈机制，不断完善课程建设。

3、学生要积极参与课程活动，发挥自身优势，全面发展

自己。

七、课程评估

1、教师要根据学生的实际情况，进行个性化评估和反馈，帮助学生发现自身不足和优势。

2、学校要定期对课程进行评估和调整，确保课程的有效

性和适应性。

3、家长要积极参与课程评估，与学校和教师合作，共同

促进学生的全面发展。

学校的愿景是课程规划的核心，也是学校课程的归宿。XXX的愿景是关注每个孩子，发现他们的闪光点，放大光环；学会与人和谐相处，相互合作，共同发展；学生能够轻松、自由地获取知识，快乐地成长。

学校的使命是提供丰富而合适的课程，让每一位独具个性的学生在道德、智力、体育、美育、社会方面得到充分发展，为在多样化的社会中做一个终身研究者和有担当的公民作好准备。同时，学校打造一支“团结、敬业、奋进、求实”的教师队

内蒙古自治区义务教育阶段学科作业设计与实施指南体会

一、对作业设计与实施的总体建议

作业是熟悉的陌生人。教师往往习惯于按照常规布置作业、批改作业，但很少会去深入反思：这样的作业设计质量是否高？这样的作业是否适合学生？这种作业批改方式是不是有效？作业究竟对学生发挥了哪些作用……

本指南，明确了作业的总体目标，加强了作业的整体设计和指导，将作业纳入课程、教学、评价整体地设计，体现作业与教学目标一的致性。同时指明，要加强教师作业设计能力培训指导，即提升教师设计作业的能力。而不断提高广大中小学教师的作业设计能力与作业实施质量刻不容缓。

所以，就树立怎样的作业观？如何提高作业设计与实施质量、如何提高教师的作业设计与实施能力、如何基于信息化设计作业系统、如何更好地实现备－教－学－评的一致性等方面希望获得更多指导性意见。

上级教研部门或可将作业设计纳入教研的重点内容，经常性组织开展作业设计与实施的教研活动，定期组织开展作业管理优秀学校、教研组和年级组的展示交流活动。加强优质作业资源共建共享、建设作业共享平台，及时总结推广经验成果，指导各校不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。

二、对各学科作业设计和实施的各项内容的具体修改意见。

（一）语文学科：本校语文教师在认真学习本指南后，进一步明确了作业设计的总体要求，即立足单元，整体规划课时作业；优化结构、合理设计作业类型；充

分考虑差异，体现自主选择三个方面。从作业分类、作业设计策略进行了详细的示例说明，最后又从作业布置、作业批改、作业反馈三方面对于作业实施给予了指导性意见，并附有实例。在此基础上，如果能就单元设计作业进行示例，或可更好地指导语文教师立足单元，整体规划课时作业。

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

2023年初中学校工作总结(5篇)

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

2024年学校德育工作总结标准模板（五篇）

内蒙古自治区教学实施方案

初中学校教育教学工作总结(5篇)

内蒙古自治区中小学教学规程

内蒙古自治区教育厅文件

初中教学总结（精选21篇）

内蒙古自治区九年义务教育学校课程设置

内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见-内政发[2014]48号

内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法

内蒙古自治区中小学生学籍管理办法

内蒙古自治区中小学教学规程(试行)教学文稿

内蒙古自治区中小学教学规程

学校课程规划方案

内蒙古自治区义务教育 阶段学科作业设计与实施指南体会

内蒙古自治区义务教育阶段学科作业设计与实施指南体会