信息技术研修任务单
A8和B5能力点个人研修任务单
能力发展测评计划
个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度）
微能力名称
选择理由
计划完成时间
A8技术支持的方法指导
因为我所教学的内容是信息技术，它属于技能方法类的教学。所以，我选择技术支持的方法指导，在教学过程中选择应用合适的信息技术手段或资源支持教学
二、本次培训研修目标：
1、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。
2、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。
3、根据教学需要，合理选择与使用技术资源。
4、加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。
三、本次培训预期成果：
1、可以依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。
观看课程：3月10日-3月29日
完成作业：4月1日-5月20日
B5学习小组组织与管理
小学生信息技术素养参差不齐，所以信息技术的学习更加需要小组合作，共同探究。我选择学习小组组织与管理，希望借助信息技术进行学习小组的组织与管理，提高教学效果。
观看课程：3月10日-3月29日
完成作业：4月1日-5月20日
3月10日-5月20日：在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。
线上:学习平台选课学习（根据2个能力点选择);
线下:参加学校组织的校本研修（至少两次)，做好过程性资料的收集，按时提交作业。在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的合作学习，达到最佳的学习效果。
研修安排
为了完成总体目标，我给自己制定了以下研修安排:
信息技术学习 任务单
选择
1.pxj52教育变革中的技术力量
2.pxj55微课程及教学应用
3.pxj56电子书包与教学应
4.pxj102 Word应用基础[2003]
5.pxj99 Word应用基础[2010]
6.pxj103 Excel应用入门[2003]
应用
打算
新学期本人的作业设计打算在第三个教学周次，第二个教学单元《秋游》中运用。
《任务单》
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：郝春芹
应用
任务
1、认真研修： 按照研修要求全身心投入研修，圆满完成研修任务。ห้องสมุดไป่ตู้
2、预期结果:改变传统教学模式，熟练运用多媒体技术，使课堂变成学生快乐学习的地方，让学生爱上学习。
针对
问题
本人在运用PPT教学课件时，经常会遇到一些关于PPT软件设计的专业知识，如在课件中插图、飞字、插入动画等感到力不从心。
备注
希望有更多的机会在一线教学现场听课，感受一下信息技 术带来的课堂变化，并与专家与同仁交流经验。
任务单：相约研修,学以致用
3、努力方向：通过本次学习，进一步提高自己的信息技术运用水平，提高课件制作速度和效果，提高学生学习英语的兴趣，激发学生的学习欲望，更好的服务于自己的英语课堂教学。
针对
问题
1、信息技术在课堂中的应用的两面性：运用好，能够极大的调动学生学习英语的兴趣和积极性；但如果使用的不好，不但达不到预期的教学设想，而且还会分散学生的注意力，影响学生课堂的专注度。如何能使信息技术更好的为自己的英语教学和课堂服务，完成信息技术与英语课程的科学结合需要我在本次研修活动中，通过专家、同行们的引领，进一步提高技术水平。
备注
认真观看视频，领会专家的指导，多与同组成员切磋，不断反思，不断提高，不断实践，期待继续提高个人的教学水平，让自己的课堂在信息技术的推动下，教师的教与学生的学皆发生成效显著的变化。
3 热点篇 pxj55 微课程及教学应用
4 方法篇 pxj77 信息技术支持的教学环节优化
5 技术篇 （pxj77）信息技术支持的教学环节优化
6 技术篇 pxj101 教学PPT设计入门[2003]
7 技术篇 pxj98 教学PPT设计入门[2010]
8 技术篇 pxj100 Excel 应用入门[2010]
相约研修，学以致用
——2014年小学全员远程研修技术应用任务单
研修主题远程研修学习，能够真正提高自己的信息技术能力，特别是在PPT、Excel等方面，进一步掌握ppt、和excel的运用技巧，比如一些PPT动画、显示技巧，掌握excel更多一些的编辑功能，实际中运用起来更美观，更快捷。
2024年小学教师信息技术个人研修计划书（六篇）
2024年小学教师信息技术个人研修计划书在深入剖析“活到老，学到老”这一古训的精髓后，我们不难发现，终身学习的理念源远流长，历久弥新。
鉴于当前信息技术日新月异的发展态势与教育领域变革的持续深化，教师既有的知识架构与储备已难以充分满足新课程教学的需求。
因此，作为教师这一神圣职业的从业者，我们有责任且必须树立起终身学习的坚定信念，并付诸实践，努力成为兼具学习与研究能力的典范。
为有效提升个人专业素养与综合能力，特此制定以下个人研修规划：一、研修目标1. 深化教育教学专业知识与技能。
2. 拓宽并丰富教育教学理论视野。
3. 全面提升个人综合素质。
4. 加强思想政治修养，树立正确价值观。
5. 强化课堂驾驭力与创新能力。
6. 增进政治教学及研究能力。
二、研修内容本次研修将围绕“新理念、新课程、新技术”三大核心展开，依托《有效教学》、《有效教师》及《有效研修》等经典著作，秉承“以教师需求为导向，促进教师专业成长”的原则，紧密结合基础教育课程改革实际，旨在转变教育观念，提升业务素养，强化素质教育实施能力。
同时，通过借鉴并内化名师先进教育理念与实践经验，逐步形成独具风格的教学特色，实现从“经验技术型”向“实践反思型”教师的转型。
1. 师德研修：坚定教育信念，忠诚于党和人民的教育事业，致力于成为学生成长道路上的引路人与楷模。
秉持科学的人才观、学生观与教育观，热爱并尊重学生，以高尚师德引领学生健康成长。
2. 新课程研修：紧跟教育改革步伐，深入学习新课程改革理论与政策导向，更新教育教学观念。
通过通识教育与学科专项研修相结合的方式，深入理解课程标准，精研教材内容，探索高效教学方法。
3. 教育教学能力研修：聚焦教学基本功与综合能力的提升，通过系统训练与实践反思，掌握扎实的教学技能，向“研究型、学者型、专家型”教师目标迈进。
4. 现代信息技术应用培训：强化信息技术在教学中的应用能力，熟练掌握多媒体制作与网络教学资源整合技巧，利用现代信息技术手段优化教学环境，提升教学效率与质量。
《技术应用任务单》
备注
珍惜研修机会，提高技术应用能力，做一位能将教育理论与现代化的教学技术高效结合的新型教师。
2014全员远程研修信息技术任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：李冉冉
应用
任务
1、通过学习，了解信息技术在教育变革中的重要推动作用。
2、了解微教学及其运用，在实践中优化课堂结构，改善师生互动交流方式。
3、认真学习信息技术基础知识，熟练掌握word，PPT、excel应用基础，在教学实践中合理灵活应用。
5、技术篇（pxj77）信息技术支持的教学环节优化
6、技术篇pxj98教学PPT设计入门[2010]
7、技术篇pxj99 Word应用基础[2010]
8、技术篇pxj29 PPT的设计及高级教学应用[2010]
应用
打算
1、1、在教学五年级上册《三角形的面积》时主要运用PPT引导学生自主探究三角形的面积公式。
针对
问题
1、如何将信息技术与教育理论更好的融合在教学中，实现教学目标？
2、在信息技术的支持下如何构建新型师生互动方式，让学生成为学习的主体？
研修
选择
1、pxj52教育变革中的技术力量
2、热点篇pxj54MOOCs与个性篇pxj77信息技术支持的教学环节优化
国培计划个人信息化研修任务单
国培计划个人信息化研修任务单一、任务背景随着信息技术的快速发展和普及，个人信息化已成为当今社会的重要趋势。
为了适应信息时代的发展需求，提高个人信息化素养，国培计划组织了个人信息化研修培训。
二、研修目标1.了解个人信息化的概念、特点和意义；2.掌握个人信息化的基本知识和技能；3.提高信息获取、处理和管理的能力；4.增强信息安全和隐私保护意识。
三、研修内容1.个人信息化的概念和特点了解个人信息化的定义和内涵，明确个人信息化与信息化的区别，了解个人信息化的特点和重要意义。
2.个人信息化的基本知识学习个人信息化的基本原理和基础知识，包括计算机基础、网络基础、云计算、大数据等相关知识。
3.信息获取与处理学习信息获取的方法和技巧，包括利用互联网、社交媒体、移动应用等渠道获取信息；学习信息处理的基本方法和工具，包括信息筛选、整理、分析和归纳。
4.信息管理与组织学习信息管理的原则和方法，包括个人信息的分类、归档和整理；学习信息组织的技巧，包括使用笔记软件、云存储等工具进行信息管理和组织。
5.信息安全与隐私保护学习信息安全的基本概念和原则，包括密码学、网络安全、防范网络攻击等知识；学习隐私保护的方法和技巧，包括个人隐私保护意识的培养、隐私设置和隐私政策的理解等。
四、研修形式和时间安排1.研修形式线上学习和线下实践相结合，包括在线课程学习、实践操作、案例分析、讨论交流等形式。
2.时间安排研修周期为三个月，每周安排3-5个小时的学习时间，具体安排根据个人实际情况灵活调整。
五、研修评估与证书1.研修评估通过在线考试和实践任务的完成进行研修评估，评估内容包括理论知识的掌握和实际操作能力的应用。
2.证书颁发经评估合格后，颁发国培计划个人信息化研修证书，证书具有一定的权威性和可信度。
六、研修后续支持1.学习资源提供研修教材、学习资料和相关参考书籍，供学员进一步深化学习和提升个人信息化能力。
2.研修社群建立研修学员社群，提供学习交流和经验分享的平台，促进学员之间的互动和合作。
个人研修任务单——参训教师填写
教师姓名
陈帅
单位名称
赵河一中
任教学科
数学
任教学段
初中
个人研修目标
为进一步提高自己教学中信息技术应用能力，合理运用信息技术，解决困惑和问题，利用信息技术改变自己的教和学生的学，从而提高课堂教学效益。
1、根据学校及教研组的要求，选择3个能力点
2、暑假期间完成线上25学分的学习
3、从参考书目中选择一本书进行阅读，并撰写读书笔记
2021.02
听课反思
听课并反思
2021.02
主题活Байду номын сангаас研修纪要
研修报告
2021.02
听评课—上课
听评课评价表
2021.03
研修总结
总结报告
技术支持的总结提升示范案例
学生信息安全意识培养
基于有效教育的备课指导
浅谈学困生转化方略
帮每个孩子成为更好的自己
研修计划
研修时间
研修任务
预期研修成果
2020.11
能力自评
自评报告
2020.12
对应选择的微能力点，完成线上20学时的课程选学
观看视频课程
2020.12
参加5次学科研修组线上研讨活动
线上研讨
完成教研课的设计，2020秋季学期开学后完成课堂实录的录制工作，保质保量完成。
选修微能力点
（参照《学科研修计划》、《学校整校推进实施方案》以及个人需求，不少于3个维度，每个维度不少于1微能力点）
维度
微能力点名称
.技术支持的学情分析
学生信息安全意识培养
.数字教育资源管理
网络安全行为
.技术支持的总结提升
2023年信息技术个人研修工作计划15篇
2023年信息技术个人研修工作计划15篇信息技术个人研修工作计划1一、指导思想-学年是学校信息化推进年，本处室将以学校的工作要点为指导，坚持以“推进学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。
树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，积极协助教师开展教学、教研活动，为教师使用现代教育技术(使用课件、录象、录音、图片等)提供指导与帮助，不断满足教师教学需要。
二、主要工作1、制定并落实信息技术工作计划与职责信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作计划，并要落到实处。
信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。
信息技术处内试行“首问负责制”。
2、加强和落实校园信息技术设备的使用与管理学校多媒体设备的管理与维护是一项复杂的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝违规使用设备现象，延长设备的使用寿命。
积极争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满足教师的教育教学工作的需求，优化教师的教学手段。
3、探索永安六中信息技术特色化应用的途径接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的工作原理，掌握录播教室设备软、硬件的使用与维护，并做好有关人员的使用与培训。
制定录播教室的使用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。
教师信息技术个人研修计划4一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
2024年信息技术校本个人研修计划模版（六篇）
2024年信息技术校本个人研修计划模版一、指导思想遵循学校的教学与研究工作导向，以提升课堂教学效率为核心，秉持科学育人的原则，系统而有条不紊地推进化学教学研究工作，致力于全面促进学生发展和提升个人专业素养，全力以赴服务于教育教学任务。
二、研修目标以“追求真实、务实、高效”的工作原则为支撑，以提升教师专业技能为核心，以提高教师综合能力为前提，开展个人教学研究。
1. 积极融入课程改革的新理念和新策略，围绕“有效课堂教学”展开教学研究活动，以提升教学效率。
2. 主动探索，参与课题研究，积极响应学校组织的教研活动，自觉运用现代教育理论指导教学实践。
三、研修内容1. 研究课程标准深入研究《化学课程标准》中的阶段目标，交流研读心得，以准确理解各学段的学习目标。
2. 精研教材深入研究本学段的实验内容，结合教学重点和难点，从全局角度掌握教材。
3. 课堂教学设计一节面向本学段的公开示范课，结合个人教研主题。
4. 案例分析对自身教学进行研究、分析、总结和再设计，以提升课堂驾驭能力。
5. 撰写经验撰写关于课堂教学的经验性论文，提高反思总结和写作能力。
6. 研修总结年终时，撰写个人研修分析与总结，回顾研修过程中的学习、进步和感悟。
四、保证措施1. 加强教育理论学习，阅读教育专业著作，做好笔记，提升个人专业素养。
2. 制定详实的学科教学计划，确保用心备课、充满激情上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3. 积极参与各级教学教研活动，配合教导处组织的每周教研组活动。
4. 通过个人自学和网络学习，及时了解最新的教改信息，拓宽知识视野，更新教育理念，丰富教育理论，提升理论水平和教学研究能力。
5. 主动承担研讨课，开展课堂教学展示活动，使教学研讨融入日常课堂。
6. 虚心向同行学习，争取多听课，吸取他人长处，弥补自身学科知识的不足，本学期听课不少于特定数量。
7. 认真撰写教育教学心得体会，力求质量与数量并重。
我将按计划深入学习，成为终身学习的典范，不断更新教育教学和学习观念；通过反思提高教育研究能力，以饱满的热情和规划投入充满挑战的工作，积累经验，促使自己快速成长。
2024教师信息技术研修工作计划(8篇)
2024教师信息技术研修工作计划“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。
在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。
我个人的校本研修计划如下：一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果；2、信息技术新课程标准3、教育政策法规；4、教师职业道德；5、校本课程的研究与开发；6、学生成长与身心发展；7、教师心理调试与情绪控制；8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
小学信息技术 校本研修活动记录表
小学信息技术校本研修活动记录表
活动基本信息
- 活动名称：小学信息技术校本研修活动
- 活动时间：（请填写活动开始时间和结束时间）
- 活动地点：（请填写活动具体地点）
活动目的
本次校本研修活动旨在提升小学教师的信息技术应用能力，促进小学信息技术课程的教学质量和学生的研究效果。
活动内容
本次校本研修活动内容如下：
1. 信息技术基础知识讲解和研究方法分享；
2. 信息技术教学资源的搜集与分享；
3. 信息技术应用案例分析和教学设计方法探讨；
4. 信息技术课程教学的实践操作和反馈分享。
活动安排
参与人员
本次活动的参与人员为全校小学教师，共计XX人参加。
活动效果
我们期望通过这次校本研修活动，进一步提升小学教师的信息
技术应用能力，推动信息技术课程的改革和发展，提高学生的信息
技术素养和创新能力。
后续工作
为了确保活动的效果能够持续发挥，我们将做好以下后续工作：
1. 组织教师进一步分享和交流活动中的收获和心得体会；
2. 注重对教师信息技术教学的跟踪和指导，提供支持和培训资源；
3. 对活动进行评估和总结，不断完善和改进校本研修活动的机制。
以上为小学信息技术校本研修活动记录表。
感谢大家的积极参
与和支持！。
信息技术应用任务单
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填）。
2014年小学全员远程研修技术应用任务单
研修主题：用技术改，利用所学到的PPT技术，应用到日常的体育教学活动中，例如：把学生需要掌握的技术动作以及动作的重点、难点、易错点，利用课件的形式展示给学生，让学生加深主观印象。
2、认真学习微课的制作技术，以及熟练掌握各类工具，力争做出“短小、易懂、有趣“的精品微课程。
4、pxj102 Word应用基础[2003]。
5、pxj103 Excel 应用入门[2003]。
应用
打算
1、新学期1-8周利用PPT课件进行广播操、大自然健康操的学习。
2、利用所学到的Word、Excel、PPT技术，制作学生体质测试数据的表格以及数据统计、分析。
3、把所学到的Word、Excel以及PPT技术与体育课堂进行整合，让学生能够切实感受到信息化时代的到来。
3、认真学习Word、Excel、PPT的专业技术，把所学到的知识技术运用到体育健康课程当中，让学生受益，让老师收益。
针对
问题
1、如何制作微课及如何将微课制作运用到实际体育课当中来。
2、如何熟练制作精品PPT课件。
研修
选择
1、pxj55微课程及教学应用。
2、pxj56电子书包与教学应用。
3、pxj101教学PPT设计入门[2003]。
信息技术课堂学习任务单使用计划
信息技术课堂学习任务单使用计划信息技术课堂学习任务单使用计划篇一我参加了信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、具体内容如下：1、提高技术素养。
了解相关知识。
了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。
通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。
依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。
设计有效实现学习目标的信息化教学过程。
设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。
利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
4、了解如何科学的进行评估与诊断。
尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。
引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。
尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。
四、具体措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
2024年中小学老师信息技术个人研修计划（六篇）
2024年中小学老师信息技术个人研修计划一、学生背景概述本教学计划面向全体八年级学生，学生在上一年度中对如Word、Excel等办公软件已有初步理解。
然而，由于每学期信息技术课程时数有限，每周仅一节课，导致学生的遗忘率较高。
部分学生家中或父母工作单位有电脑，他们有更多实践操作的机会，操作技能相对熟练。
而另一部分学生主要依赖课堂学习，课后缺乏练习巩固，因此对所学知识的掌握程度参差不齐，操作显得生疏。
二、教材分析本学期采用最新版八年级信息技术第二册上教材，内容全新。
课程涵盖的主要内容有：多媒体计算机的使用，多媒体信息的获取与处理，以及制作多媒体演示作品。
其中，"制作多媒体演示作品"占教材的大约____%，是本学期的重点学习内容，同时也是难点。
三、教学理念遵循学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，并结合学生的具体条件，明确中学信息技术课程的目标：激发学生对信息技术的兴趣和认识，使他们掌握基本的信息技术知识和技能，具备获取、传输、处理和应用信息的能力，形成良好的信息技术素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
四、教学目标1、理解信息技术的应用环境和计算机硬件的基本构成，学会安装和卸载软件的操作。
2、通过教学，增强学生对计算机的直观理解，了解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣和意识。
3、初步掌握使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频等多媒体信息的技能，熟练运用其中的关键功能。
4、培养良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握有效的学习方法和技巧，激发他们的学习积极性和主动性，鼓励他们进行创新设计的交流。
五、教学策略本学期主要采用教师课堂讲授、学生自主学习和实践操作三种教学方式，辅以定期的小型竞赛和课堂评价。
其中，学生的自主学习和动手实践是最主要的教学手段。
2024年中小学老师信息技术个人研修计划（二）一、自我评估与环境分析目前，我在信息技术领域仍处于学习初期，平时教学中偶尔借助多媒体课件。
信息技术研修任务单模板 (1)
选课
请您根据研修任务和研修问题列出您在本阶段的选课内容。
1、T6学科软件的应用
2、T13技术支持的学生技能训练与指导
3、T25中小学教师信息技术应用能力标准解读
4、T4素材的处理与加工
5、T5多媒体课件制作
6、T19网络教学环境中自主合作探究学习
7、T20移动学习环境中自主合作探究学习
8、T21技术支持的探究学习任务设计
研修任务单
研修阶段：用技术改变教学（50学时）填报人：张正
研修
任务
请您描述本阶段想学习内容和预期效果
想学习的内容：在本阶段，我希望进一步提高自己学科软件的使用水平，提高自己信息技术支持下的学生技能训练与指导水平，知道信息技术应用能力的标准，在此基础上能更熟练地进行课件制作，学会在网络教学环境与移动学习环境中进行自主合作探究学习，想学习技术支持的探究探究学习任务设计与学习评价，尤其想掌握素材的处理加工以及网络教学平台的应用等内容。
备注
我们不能为了技术而刻意为之，技术的使用一定要恰当。
预期效果：能熟练掌握所学知识，在教学中把信息技术的作用发挥到极致，让学生在轻松愉快的学习环境中能力得到充分地提升。
研修
问题
请您描述通过本阶段的学习想解决的日常教学中所遇到的问题。
通过本阶段的学习，我想让自己意识水平得到提升，改变自己固定用那么几种方法来进行教学的状况。要让学生真正成为课堂的主人，让学生学会自主学习，能把信息技术与教学内容有机地结合起来，使学生能充分体会到信息技术带给他们的便利，让他们能轻松地掌握知识、提升能力并提高他们的合作能力。特想改变那种费时多而效果不甚理想的现状。
9、T24技术支持的学习评价
10、T17网络教学平台的应用
信息技术个人研修工作计划格式范文(五篇)
信息技术个人研修工作计划格式范文为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。
2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。
当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式。
4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。
5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。
二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。
将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。
其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。
最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。
三、预期的研究结果1、提高学生数学素养和实践能力的.研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。
生物教师信息技术研修任务单
生物教师信息技术研修任务单
1.任务要求：
（1）通过研讨会，掌握有关生物教师信息技术的基本知识；
（2）研究如何使用各种信息技术工具来提高教师教学成效；
（3）熟练使用图片、图标、文本、视频、网页等软件工具来制作课件；（4）探究如何结合信息技术实施更有利于学习的教学方法；
（5）实践数字中国扩展课堂教学活动的网络教学平台。
2.研修形式：
（1）研讨会：掌握各种信息技术工具的基本知识；
（2）教师操作演示：从展示到实践，学习设计信息技术课件；
（3）实战讲练：深入研讨教学方法中如何应用信息技术；
（4）实时反馈：参加培训活动结束后，进行效果评估，提出修改意见。
3.时限要求：研修期限为1个月。
4.培训费用：根据研修内容，由双方协商与确定费用表。
2024年信息技术教师研修计划模版（六篇）
2024年信息技术教师研修计划模版在本学期中，我承担了七、八年级两个班级的信息技术教学任务。
我将以敬业、审慎的教学态度，勤奋不懈的精神致力于教学工作。
鉴于我在教学经验上的不足，我将对教学工作投入深入的学习和研究。
以下是本学期的教学计划概述。
一、思想认识我将以严格的自我要求和对____教育事业的热爱，提升我的思想认识，确保其持续进步。
二、教学活动教学是教与学的互动，两者相辅相成，而学生作为教学的主体，他们的需求和特性对教学效果至关重要。
因此，我将深入理解学生，有针对性地进行教学。
作为新任初中信息技术教师，我认识到自己对教材的不熟悉，因此，我将认真备课，广泛收集相关资料。
除了注重教材的基础和重点难点，我还将利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，以提升教学质量，确保教学任务的顺利完成。
同时，我将积极参与科组和备课组活动，通过听评课，提升自身的教学业务水平。
在教学中，我将坚持以德为本，引导学生理解和应用现实生活中的现象，培养他们良好的网络素养和人格特质。
三、信息化教学的推进1. 充分利用微机教学资源：本学期，我们确保了微机室的____台学生机得到有效利用，为更多学生提供优越的信息技术学习环境。
2. 多媒体教学的有序开展：借助网络教育资源，我们持续推行白板教学，使教师能接触到先进的教学方法，使学生能够同步学习到内地的最新知识和学习策略，从而提升各科教学的信息化水平，增强学生的学习积极性，拓宽他们的知识视野。
四、未来发展方向1. 持续提升教师的信息化教学能力，紧跟时代发展，不断创新多媒体教学手段。
2. 加强对计算机学习困难学生的关注，给予更多关心、爱心和耐心，帮助他们在计算机认知上取得显著进步。
3. 通过各种途径，提升教师的多媒体课件制作能力，使他们在现有基础上取得更大提升。
4. 通过各种方法训练学生提高注意力，引导他们将对计算机的兴趣转化为学习动力。
5. 下一学期，我计划在现有基础上取得进步，组织更多计算机教学和培训活动，以发掘和提升教师和学生的潜能，进一步发挥信息技术在教育中的效能。
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a.技术支持的学习评价；b.技术支持的学习过程监控
3、技术环境下的教学与实践：
交互多媒体下的小学体育教学
应用பைடு நூலகம்
打算
希望在以后能够利用新知识，做到：
在教学中制作PPT，体现文字、图像、视频的完美结合。
备注
信息技术教学为我们的课堂注入了生机和活力，延伸了传统的教学方式，扩大了信息的容量，实现了许多传统教学无法实现的教育功能，借助本次研修，我会不断地进行现代教育技术的学习，让技术改变教学，最大限度的把这次研修成果应用到日常教学中，努力提高教学质量和效率。
研修
问题
1.对日常教学软件的应用停留在基础应用层面，对于其隐含的功能涉猎不多，需要更深层的应用学习来提升自己的应用水平。
2.PPT在体育教学中应用形式比较单一，我在以往制作过程中较多地采用文字和图片资料，但感觉不够精致。而且对视频、动画等资源的利用甚少。
研修
选课
1、信息技术素养提升方面：
a.多媒体图像素材加工与处理；b.微信及其教育应用
研修任务单
研修阶段：信息技术研修阶段一填报人：邓夏静
研修
任务
期待通过本次研修，提高自己信息技术应用能力，掌握多媒体图像素材加工与处理，了解微信及其教育应用、交互多媒体下的小学体育教学。通过学习丰富教学手段，优化课堂教学，提高教学水平和效率，充分调动学生学习积极性，让学生在参与和投入中快乐学习，在拓展和延伸中趣味学习。按照上级要求，修满学时，保质保量完成学习任务，并能熟练的掌握和运用相关软件。