长白山保护开发区池区第二初级中学 王明休-精品文档
创先争优助推二次创业
2011年第5期自创先争优活动开展以来，长白山保护开发区基层党组织建设整体水平有了明显提升，凝聚力和战斗力进一步增强，战斗堡垒作用得到凸显；广大党员在活动中提升了素质，锤炼了党性，尤其是活动中涌现出的先进典型，在推进“生态长白山、魅力长白山、和谐长白山”建设中充分发挥了示范带动作用。
一、“三个围绕”，创先争优主题明确一是围绕“二次创业”设计活动主题和载体。
池北区结合创建国际知名旅游接待功能区发展定位，以“创建具有长白山特色的模范和谐生态示范区、实现长白山旅游发展新跨越”为主题，通过开展比实干看工作业绩，比学习看能力素质，比服务看惠民实效，比形象看群众反映的“四比四看”活动，深入开展创先争优活动。
教育局党委结合辖区教育事业发展现状，立足教育工作特点，以“创教育行业形象，办人民满意教育”为主题,以素质教育工程、规范化管理工程、教师形象塑造工程、育人环境建设工程为载体，扎实开展创先争优活动。
二是围绕全区党群工作现状设计活动主题和载体。
针对辖区党建工作基础薄弱、党建工作科学化水平不高、非公党组织在企业中日渐弱化等问题，基层党组织找准本单位、本部门党建工作中的优势和不足，提出阶段性创争目标，在不足上实现快速提升，在优势上实现新突破。
光明社区党支部结合党组织服务民生工作，以“服务党员群众、构建和谐社区”为主题，依托党员服务站和社区党员志愿者队伍，广泛开展党员义务服务活动。
活动开展以来，共为辖区群众提供义务服务145人次、500多小时。
申远公司是辖区内规模最大的改制企业，公司党支部以“比学赶超提技术、立足岗位比贡献、服务企业促发展”为主题，充分发挥党组织在企业中的凝聚作用，积极引导党员在本职岗位上为企业多做贡献。
三是围绕学习型党组织建设工作设计活动主题和载体。
把建设学习型党组织作为创先争优活动的一项重要抓手，不断提升党员素质，激发创先争优的内在动力。
长白山地税局党委以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促长白山地税科学发展”为主题，以“五比双满意”为活动载体，进一步树立“学习工作化，工作学习化”的理念，全体党员干部以学风促作风，以作风树行风，有力推动税收的快速增长。
9S教育资料
一.整頓的關健在三定 定位、定品、 定位、定品、定量 二.工具類整頓 分類列表管理 三.設備的整頓 設備操作規程明確標示 四.配線、配管的整頓 配線、 五.生產現場整頓 六.倉庫的整頓 看不見場所、 七.看不見場所、死角場所的整頓
6/22
9S管理技巧 9S管理技巧
之三清掃 １ 2 3 4 5
7/22
清掃準備 清掃實施步驟 清掃實施步 清掃作業要點 查明污垢發生源 檢查清掃結果
9S管理技巧 9S管理技巧
之四清潔 一.製定前3S(整理、整頓、清掃)檢查表 製定前3S(整理、整頓、清掃) 整理 二.巡查評比 三.堅持實施倉員每日5分鐘3S活動 堅持實施倉員每 分鐘3 四.3S目視化 .3S 區域責任明確化 物品定量化 狀態視覺化 五.適時深入的日常教育培訓
配線ストレスをなくす 配線ストレスをなくす
途中接続は 途中接続は禁止
改善提案 ５
表示について
避難する場合にどの方向に避難すればよいか一目で 分かるように、避難経路の表示をする。 危険物保管場所には 品名、保管数量のほか次の２つを追加する。 ・危険物管理責任者名 ・最大数量
改善提案 ６
その他
ディップ槽 排気ダクト亀裂 ディップ槽の排気ダクト亀裂 ダクト
見える所は非常に良い、見えない所は努力が必要 える所 非常に えない所 努力が 改善実行は現場、何故悪いか教育することが いか教育することが重要 改善実行は現場、何故悪いか教育することが重要
アセスメントのポイント
作業の管理
建物・作業場の管理
食品衛生・健康管理
５S
機械設備の管理 危険有害物の管理
好事例 標示清楚 擺放整齊 整潔明了
再教育必要 何のために 排煙しているのか 排煙しているのか
论实事求是是马克思主义哲学中国化的精髓-精品文档
论实事求是是马克思主义哲学中国化的精髓任何时代都有本时代的哲学，正如马克思所言：“哲学是时代精神的精华”。
马克思主义哲学在中国的传播过程，是马克思主义哲学不断与中国实际相结合的过程，不断植入中国民族文化土壤的过程。
正是在这一过程中形成了实事求是的思想路线。
没有实事求是就没有马克思主义哲学的中国化，实事求是是马克思主义哲学中国化的应有之义。
一、实事求是与马克思主义哲学中国化的内涵分析（一）实事求是的内涵释义实事求是这一说法古已有之，“实事求是”一词源于《汉书·河间献王传》：“德修学好古，实事求是。
”唐代颜师古注：“务得事实，每求真是也。
”实事求是从本意上讲是指治学时根据事实材料求真求实的学风。
实事求是最初指的是一种治学方式，并不是一个哲学命题，并没有上升到世界观和方法论的高度，并没有受到学界的重视。
在马克思主义哲学传入中国后，毛泽东同志在《改造我们的学习》中对实事求是从世界观和方法论的角度作了详细的阐释。
他指出：“实事就是客观存在着的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究，我们要从国内外，省内外，县内外，区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系作为我们行动的向导。
”毛泽东从实践的操作层次上对实事求是进行了阐述，其中我们可以看出实事求是，关键是“求”，即进行思考探索和研究。
前提是尊重事实，即以客观存在而不是主观想象为据，目的是把握“是”，即认识事物的规律性并用于指导我们的行动。
（二）马克思主义哲学中国化的内涵马克思主义哲学传入中国为中国人民探索新的救国道路、发展道路提供了新的视野和理论指导。
马克思主义哲学在中国的传播过程是中国人民不断接受认可的过程，并在这一过程中不断从革命实践中总结经验教训，逐渐认识到马克思主义哲学不是教条。
运用马克思主义哲学指导我国的革命实践应该同中国的实际情况相结合，同中国的国情相结合，把马克思主义哲学同中国的传统文化相结合，让马克思主义哲学具有中国本土的文化特色，创立属于中国自己的哲学理论体系。
已校对池北一中校本研修汇报
立足校本研修，营造教师自动发展的研修氛围——长白山池北一中校本研修工作汇报池北一中于2013年底由原池北一中和原池北二中合并而成。
学校位于长白山保护开发区池北区，占地54000平方米，建筑面积13188平方米,绿化率达44%,教育教学设施、设备完善。
曾获吉林省教师专业发展示范校、吉林省艺术教育示范校，吉林省教育系统先进集体等荣誉称号。
学校现有教学班25个，在校学生770人，专任教师110人。
本科以上学历占95%，研究生学历1人。
省区级骨干教师35名，其中省学科带头人2名，省骨干10名，省初中数学名师工作室主持人1 名。
高级教师比例占18%，中级教师比例占57%。
平均年龄为41周岁。
两校合并，不同的办学理念、办学目标以及由此营造而成的学校文化、合作机制、个人素养等均不相同，遵循谁都不科学。
经调研了解，教师岗位成就感低、科研意识淡薄，团队合作精神较弱，尤其是在学情、教学信息、教学资源的整合、课堂管理及评价等方面存在很多问题和不足。
那么，合并后的学校到底要往哪个方向走，到底要营造一种什么样的研修氛围，这是摆在我们面前的亟待解决的问题。
学校的前行，内涵的提升，迫切要求拥有一支重修养、爱学习、肯钻研、有追求、高品位的教师队伍。
面对这一现状，学校经过深入的探究论证，紧紧抓牢“理念、规划、研修”三个词，以理念引领全体教师树立正确的育人观、发展观，引导学生形成正确的学习观、发展观；直面现实，用发展的眼光规划好学校、教师发展的愿景；用积极的研修行为来寻找自我成长的途径，最终达到学校与教师同步发展的目的。
理念的更新和文化的形成是不可能一蹴而就的，但核心的东西必须让全体师生看得见摸得着，也就是一定要为全体师生树起一面旗帜。
在理念引领及未来规划方面，学校各部门做了大量的工作。
今天我向大家汇报的重点是我校的校本研修工作。
池北一中的校本研修采用了“引领——学习——实践——改进”的研修思路，实践中采用灵活多样的研修方法，引领全体教师以课堂为主阵地，以团队研修为主渠道，以反思提升为根本目的，朝着“人格有魅力、专业有实力，教学有活力，发展有动力”的方向提升。
白山二中2012-2013学年度下学期
白山二中2012-2013学年度下学期
高一生物
竞赛辅导计划
根据高一生物竞赛成员特点，特制订以下计划和目标：一．高一生物竞赛名单
二．参赛学生用书：
人教版高中生物教材
北京大学陈阅增主编的<<普通生物学>>
湖南师大附中高建军主编的<<金牌之路>>
浙江大学出版的<<生物竞赛培优教程>>
三．辅导时间：每周日下午1:00~2:30
四．辅导地点：一年二班
五.辅导计划
目前已结束第一册和第二册前两章等内容的学习，本学期计划完成以下内容：
暑假期间讲解大学部分内容。
理论试题
1．细胞生物学、生物化学、微生物学25%
2．植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能30%
3．动物行为学、生态学20%
4．遗传学与进化生物学、生物系统学25%
高一生物组
靳宇
2013年3月7日。
长白山第二高级中学在学习实践科学发展观活动中
长白山第二高级中学在学习实践科学发展观活动中对如何促进学校科学发展形成五点共识在深入学习实践科学发展观活动中，学校班子根据高中教育面临的新形势、新任务和学校发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了五点共识：1、必须坚持以科学发展观统领和指导学校工作,突出发展这个第一要义，进一步增强推进学校科学发展的紧迫感和责任感；2、必须强化办学特色，推进教育创新，善于运用市场经济规律来完善发展思路，根据市场需求确定发展方向，靠市场化运作优化教育资源配置，运用市场机制推动发展方式转变，实现学校全面协调可持续发展；3、必须注重内涵发展，切实把学校发展的重点放到提高教育教学质量上来；4、必须坚持以人为本，始终围绕育人这个中心，努力营造有利于师生员工全面发展的和谐校园环境。
5、必须不断深化改革，构筑充满活力、富有效率、有利于科学发展的运行机制，才能进一步调动各方面的积极性，增添科学发展的新活力，实现又好又快发展。
附：学校举办学习实践科学发展观知识竞赛试题长白山第二高级中学举办学习科学发展观知识竞赛一、选择题（共70题）1、中国特色社会主义理论体系，就是包括( )在内的科学理论体系A．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想B．邓小平理论和“三个代表”重要思想C．邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思想2、科学发展观的第一要义是( )。
A．发展B．以人为本C．全面协调可持续3、科学发展观的核心是( )。
A．人本主义B．以人为本C．以人的发展为中心4、科学发展观提出的根本依据是( )。
A．当前我国发展的阶段性特征B．我国社会主义初级阶段基本国情C．当前我国社会主要矛盾5、建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是( )。
A．“实现什么样的发展、怎样发展”B．“建设们什么样的党、怎样建设党”C．“什么是社会主义、怎样建设社会主义”6、我党提出“立党为公”中的“公”的意思是( )。
长白山保护开发区池西区第一小学王汝明精选PPT
能力。 三、我的作品中需要改进的地方
根据刚才的情况，你能归纳出三角形的面积计算公式吗？
3.在探索学习活动和解决实际问题的过程中， 1、《三角形面积>教学实施计划
教育的重视，感恩辅导教师和各位专家们的帮助下不断学习，与同学们一 提前一天与网络机房负责教师联系 作品不能按要求完成，没有最终实施方案
联系。 2019年6月14日上午第一节
力求创新，课件制作还应该更新颖、操作 通过图形的割补、剪拼，渗透图形变换的数学思考方法，并培养学生的操作能力和创新能力。 生：教师，我们小组还有不同的拼法。
2.通过图形的割补、剪拼，渗透图形变换的数 体来进行教学设计，充分发挥学生的探究
在教学设计中要多以学生为主 （学生边汇报边把拼出的图形贴在黑板上）
体验数学与生活的联系，体会数学问题的探
索性，并获得积极的、成功的情感体验。
4.通过教学，对学生进行交通安全教育，提高
教学过程] 一、创情导入，提出问题。 1、出示一长方形花坛的平面图，让学生解决问题。
长10米,宽4米 师：如果要把这个花坛平均分成两份，可以怎样分？ 生：可以连接两条长的中点来划分。 生：可以连接两条宽的中点来划分。 生：还可以连接对角线来划分。
师：如果用字母S表示三角形的面积，a表示三角形的底，h表示三角形的高，那么三角形的面积计算公式用字母怎样表示？ 生：S=ah÷2。
三、合作引导 解决问题
1、判别： （1〕三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ） （2〕两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） （3〕一个三角形的底是4分米，高是3分米，它的面积是4×3=12平方厘米。（ ） 2、计算红领巾的面积。 师：少先队员的标志是红领巾，你知道自己每天佩戴的红领巾面积有多大吗？ 生：不知道，我们没算过。 师：你能想出办法计算红领巾的面积吗？ 生：量出它的底和高就能算出红领巾的面积了。 师：也就是说，要求三角形的面积必须要知道什么条件？ 生：三角形的底和高。 师：正确。请大家同位合作算出红领巾的面积。 3、认识交通警示牌，通过计算渗透德育教育。（课件出示课本第86页第1题的交 通警示牌） 师：同学们，你们认识这些警示牌吗？ 生：认识。（让学生说出名称，老师纠正错误） 师：交通警示牌能让我们更好的遵守交通规则，我们都要做一个遵守交通规则的 好孩子。 4、计算警示牌的面积。 师：制作一个这样的警示牌，需要多少铁皮？ 四、拓展应用 延伸问题。 师：通过这节课的探索学习，你有什么收获？
2021年保升初级中学八年级2班班主任工作总结
保升初级中学八年级2班班主任工作总结保升初级中学八年级2班班主任工作总结----------曾海兵有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校最苦的岗位。
教书生涯迈进第十三个年头，今学期再尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
这学期的接的班在初一时是纪律不错的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训一、一学期来的工作情况1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，如梁静同学每天早读领读英语很认真负责，将露同学负责班内纪律尽心尽责。
要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
针对我班学习上不认真的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信心，3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
如我班后进生张俊杰，由于家庭原因，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道加强疏导和教育，已经一了很好的改进。
二、心得体会班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
白山市人民政府关于印发2009年重点工作目标责任分解表的通知
白山市人民政府关于印发2009年重点工作目标责任分
解表的通知
文章属性
•【制定机关】白山市人民政府
•【公布日期】2009.03.04
•【字号】白山政发[2009]5号
•【施行日期】2009.03.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
白山市人民政府关于印发2009年重点工作目标责任分解表的
通知
（白山政发〔2009〕5号）
各县（市）区人民政府，市政府各委办局、事业单位，中省直单位：现将《2009年重点工作目标责任分解表》印发给你们，请认真贯彻落实。
二○○九年三月四日
2009年重点工作目标责任分解表
考评规定
为确保完成市委、市政府确定的奋斗目标，对《白山市政府2009年重点工作目标责任分解表》所列内容，作如下规定：
1、承办部门在部门承担的各项目标中，按完成必保目标和奋斗目标分段计分。
完成必保目标的，按该项目标分值的30%计分。
未完成必保目标不得分，完成奋斗目标得满分。
完成部分奋斗目标，按完成奋斗目标的比例乘以该项目标分值的70%计分。
2、市政府对各县（市）区各项目标的考评也将按本规定所确定的必保目标和
奋斗目标的权重执行计分。
白山市政府2009年重点工作目标责任分解表
白山市政府2009年重点工作目标责任分解表。
2012_2013学年上德育计划
长白山第二高级中学2012-2013学年第一学期学校德育工作计划一、德育工作的整体目标以新学期学校工作计划为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际，创造性的开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，展现“幸福生活、快乐学习、健康成长”的良好氛围，使学校德育工作落实到“高效课堂”和“幸福校园”的创建中。
坚持爱国主义教育为主线，以养成教育为载体，把《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生礼仪规范》、《校风、校训》及学校的各项德育规章制度落实到实处，实现德育工作的主动性、时效性，形成全员、全方位、全过程参与的特色德育模式。
二、德育工作队伍的工作要求（一）、突出“五个意识”：1、站在有利于学校整体发展的高度、有利于学校全面和谐的角度加强学校管理制度的落实，全体德育工作者着眼本职工作，增强想在问题前面，干在同事前面，走在工作前面脚踏实地的创先意识；2、从学校德育工作的主要对象入手，提高德育工作者的思想境界和业务素质，全心全意关心全校教师、学生的工作、学习和生活，在日常管理中体现服务意识。
3、树立正确的工作观，在忘我工作中体验快乐，在真心奉献中实现价值，在精诚的团结中创建和谐，培养吃苦再前，享受再后，不记得失，荣辱与共的和谐团结意识；4、尊重教师、尊重学生、尊重家长，广泛听取不同意见增强民主意识；5、作好本职工作，工作中比、学、赶、帮、超，培养恐为人后的争先意识，为学校的教学工作铺路架桥，保驾护航。
（二）、作好“四个带头”：1、学校的德育工作者，因工作特点经常涉及学生、家长、学校和社会，政教处要带动这个团队，打造好这个对外窗口，用真心、真意、真诚，竭诚为学生、为学校、为家长、为社会服务，塑造“门好进，事好办，话好听，脸好看”的“四好”形象，提倡用学生的思维对待问题，用家长的期望教育学生，用社会的关注管理学校，带头以身作则；2、德育工作要求德育工作者必须与时具进，老思想解决不好新问题，旧观念适应不了新动向，过时的理念打造不好“幸福校园”和“高效课堂”，因此要带头加强德育工作的知识，方法、业务和理论的学习，并认真研究现在的学生，做到“有的放矢”；3、要注重学生的共性和个性特征和发展潜能，要为每一位学生的前途和未来负责，“着眼三年，放眼三十年”，不可顾此失彼，厚此薄彼，要带头面向全体学生；4、注重经验积累，开展经验交流，利用经验引导，针对教师、班主任、学生、德育工作者中出现和发现的问题，带头开展教育研究。
白山市长白朝鲜族自治县初二上学期第二次月考物理试卷
白山市长白朝鲜族自治县初二上学期第二次月考物理试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）(2017·通州模拟) 下图所示的四种现象中，由于光的色散形成的是（）A . 天空中的彩虹B . 平面镜中的像C . 路灯下的人影D . 铅笔在水面处“弯折”2. （2分） (2017八上·钦州月考) 小李从平面镜里看到平面镜对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间是（）A . 10：21B . 21：10C . 10：51D . 12：013. （2分）关于光的反射，下列说法正确的是（）A . 当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°B . 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C . 入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D . 漫反射不遵守光的反射定律，镜面反射才遵守光的反射定律4. （2分）在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A . 相等B . 偏大C . 偏小D . 无法确定5. （2分） (2018八上·黄岛期末) 下列说法错误的是（）A . 眼睛对光有会聚作用B . 近视眼镜对光有发散作用C . 凸面镜对光有会聚作用D . 远视眼镜对光有会聚作用6. （2分）(2017·安庆模拟) 如图是“探究凸透镜成像规律”实验时的情景示意图，已知凸透镜的焦距是10cm，则眼睛在光屏上能观察到烛焰清晰的实像是（）A .B .C .D .7. （2分） (2017八上·太原期末) 下列估测符合实际的是（）A . 期末物理试卷的宽度约为30mmB . 人感觉舒适的室温约为37℃C . 一本物理教科书的质量约为250gD . 某班1000m跑步测试的平均成绩约为15s8. （2分）下列光学现象及其解释正确的是（）A . 图a中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律B . 图b中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质C . 图c表示的是近视眼的成像情况，应该配戴凹透镜来校正D . 图d表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况9. （2分）下列对物理量的估测，符合实际的是（）A . 人正常步行的平均速度是10m/sB . 课桌的质量约为200gC . 房间的门高约2mD . 日光灯的额定电压为40V10. （2分） (2017八上·宝鸡期中) 小星同学用天平称量一个小苹果的质量时，用了一架准确的天平，其砝码盒中有以g为单位的10/20/20/50/100/100/200的砝码7个，估计小苹果的质量150g左右，测量结果为145g ，则他加减砝码顺序正确的操作是（）A . 先加100g，再加20g，加20g、再将游码移到5gB . 先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g、再将游码移到5gC . 先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g，加10g，退10g、再将游码移到5gD . 先加50g，再加100g，退50g，加20g，加20g、再将游码移到5g11. （2分）(2017·娄底模拟) 某凸透镜的焦距为15厘米，若物理在光屏上所成的像离该透镜的距离小于30厘米，则物体离该透镜的距离可能为（）A . 3厘米B . 13厘米C . 23厘米D . 33厘米12. （2分） (2019八下·北碚期末) 为保证行车安全，汽车中安装了多个光学仪器，下列说法中错误的是（）A . 车头灯照明利用了凹面镜反射原理B . 夜间行驶时车内不开灯是防止车内物品在前挡风玻璃上成像影响安全驾驶C . 行车记录仪相当于一台数码相机，其摄像头相当于一个凸透镜D . 后视镜利用了凸面镜对光线的发散和成正立、缩小实像的特点13. （2分）(2017·黑龙江模拟) 如图所示，关于物理学中的基本测量仪器，下列使用方法不正确的是（）A . 用刻度尺测物体长度B . 用天平测物体质量C . 用电压表测量电源电压D . 用温度计测量液体温度14. （2分）阳光下，在平静水面上观察水中的鱼，如图所示。