人教版八年级下册语文第六单元练习题

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2020年人教版八年级语文下册第六单元21《庄子二则》测练(含答案)

《庄子》二则(一)北冥有鱼一、基础演练1．给下列加点的字注音。

北冥．(míng) 鲲．(kūn) 徙．(xǐ) 抟．扶摇(tuán) 2．解释下列句中加点的词。

(1)怒．而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)志．怪者也志：记载(3)抟扶摇．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风(4)去以六月息．者也息：气息，这里指风(5)亦若是．则已矣是：这样3．指出下列句中的通假字并解释。

北冥有鱼“冥”同“溟”，海4．辨析下列句中加点词的意义。

(1)息①去以六月息．者也(气息，这里指风)②生物之以息．相吹也(气息)(2)为①其名为．鲲(叫作)②化而为．鸟(成为)(3)之①鹏之．背，不知其几千里也(的)②鹏之．徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)(4)其①其．名为鹏(代词，它的)②其．视下也(代词，代大鹏)③其．正色邪(用在选择问句中，表示选择)(5)而①化而．为鸟(连词，表顺承)②怒而．飞(连词，表修饰)5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)例：南冥者，天池也A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。

这只鸟，海动风起时就将迁往南海。

(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？7．填空。

(1)本文选自《庄子集释》。

作者庄子，名周，战国(朝代)时期哲学家，道家学派的代表人物。

(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

人教版语文八年级下册第六单元单元检测(含解析)

第六单元单元检测—、积累与运用（23分）1. 下列句子中加点的词语解释不相同的一项是（）（2分）A．是．鸟也，海运则将徙于南冥是．马也，虽有千里之能B．子之．不知鱼之乐，全矣马之．千里者C．虽．有至道，弗学虽．我之死，有子存焉D．其此之谓乎其真不知马也2．下列句子中加点的词语用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A. 策．之不以其道 B．不独子．其子C．山不在高，有仙则名． D．其一犬．坐于前3．下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A．怒而飞，其翼若垂天之云B．学学半C．食马者不知其能千里而食也D．才美不外见4．与“茅屋为秋风所破”句式相同的一项是（）（2分）A．甚矣，汝之不惠 B．何陋之有C．马之千里者 D．岂能为暴涨携之去5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。

（3分）①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山（1）上联：_________①_________；下联：_________。

（2）上联：__________________；下联：__________________6．根据提供的材料，回答问题。

（6分）“你怎么这么粗心大意呢？别生气了。

现在骂也没用了。

重新开始吧。

”“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。

我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。

一切不得不重新开始。

列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。

一个半月之后，第一章又脱稿了。

“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？________________________________________________________________7．（核心素养）综合性学习活动。

（6分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。

八年级语文下册第六单元第24课唐诗三首拓展练习(pdf,含解析)新人教版

a.烘托人物心情;b.烘托人物形象;c.暗示人物的前途命运。③环境描写对情节的作用。推动情节的发展,为下文情节做铺垫、埋下伏笔。④环境描写对主题的作用。a.暗示文章的中心;b. 借景抒情,情景交融。要注意环境描写的作用不是单一的,一定要从多个方面分析。三年模拟全练拓展训练 1.答案 (1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (3)身上衣裳口中食解析根据提示默写,注意不要写错别字。 2.答案 A 庄子,道家学派的代表人物。 3.答案 B “凸显卖炭翁内心的忧伤”理解有误。这一句是心理描写,结合上句“可怜身上衣正单”可以看出,“衣正单”,本该希望天暖,然而却“愿天寒”,这是因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在卖炭所得的钱上。这种矛盾、反常的心理,深刻揭示了卖炭翁的悲惨处境。五年中考全练拓展训练 1.答案 (1)锦(红)衣春游踏烂麦青青(骄骢踏烂麦青青) (2)表达了作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。(意对即可) 解析 (1)本诗比较直白,容易理解,根据题干提示,抓住关键词句作答即可。“锦衣”写的是富家公子的穿着,“侵晓”写富家公子“春游”的时间,“野庭”是地点,结果是“踏烂麦青青”。 (2)本题考查体会作者的情感的能力。本诗前两句描写贵公子穿上比彩霞还鲜艳的锦衣,一大早就兴致勃勃地骑马去野外春游。字里行间明显地透露出贵公子的豪华与权势。后两句即紧切公子的身份来揭露其骄纵行为。“骄骢”,是骄纵不驯的马。“骄”,指马骄,亦指人骄。一个“不识”,一个“骄骢”,活画出骄横的权豪子弟的丑恶形象,表现了作者对此行径的不满。
___________________________________________________________________________ 2.(2019 山东菏泽中考,4—5)阅读下面一首宋诗,回答下列各题。(4 分)

第六单元背起行囊走四方人教版八年级下册语文第六单元测试

第六单元测试一、积累与运用。

（共32分）1 ．下列注音完全正确的一项是（）（2分）A.为坻．（chí）佁．然（yǐ）伛偻．（lǚ）犬牙差．互（chī）B.淫．雨（yín）浩浩汤汤．．（dàng）觥．筹（gōng）靧．面（huì）C. 曝．沙之鸟（pù）悄．怆幽邃（qāo）林霏（fēi）金樽．（zūn）D. 风掣．（chè）大庇．（bì）廿．二日（niàn）堕．事（huī）2 .下列加点的字翻译全对的一项是：（）（2分）A.巴陵胜．状（胜景）春和景．明（景色）B.醉翁之意．不在酒（意思）佳木秀．而繁阴（秀丽）C.觥．筹交错（酒杯）临溪而渔．（捕鱼）D.披．风（散开）欲出不得．（得到）3.下列加点词含义不同的一项是（）（2分）A.①怡然．不动②满目萧然．B. ①或异二者之为．②山峦为．晴雪所洗C.①神情与苏黄不属．②有良田美池桑竹之属．D.①游人去．而禽鸟乐②去．国怀乡4.下列加点字用法相同的一项是（）（2分）A.①走送之．②属予作文以记之．B.①全石以．为底②以．其境过清C.①迁客骚人，多会于．此②冷光之乍出于．匣也D.①而．城居者未之知也②感激而．悲者矣5．下列句子中没有通假字的一项是：（）（2分）A. 越明年，政通人和，百废具兴。

B. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

C. 玉盘珍羞直万钱D. 属于作文以记之6.翻译句子有误的一项是( ) （2分）A．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。

B．环滁皆山也。

译文：环滁这个地方到处都是山。

C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D．览物之情，得无异乎?译文：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?7.按要求默写诗文。

部编人教版八年级语文下册第六单元单元测评试卷[含答案]

部编人教版八年级语文下册第六单元单元测评试卷[含答案](时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(28分)1.下列加点词解释有误的一项是( )(2分)A.生物之以息相吹．也(吹拂) 俄顷．．风定云墨色(一会儿)B.抟．扶摇而上者九万里(盘旋飞翔) 教然后知困．(困惑)C.不独子．其子(以……为子) 请循．其本(遵循)D.祗辱．于奴隶人之手(受屈辱) 安．知鱼之乐(怎么)2.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是( )(2分)A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也C.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。

②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。

③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。

④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。

⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。

A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤4.下列文学常识的叙述,不正确的一项是( )(2分)A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故称“诗史”。

B.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。

C.《马说》的作者唐代文学家韩愈,是“唐宋八大家”之一。

D.《庄子》是道家经典之一。

庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

5.根据提示默写填空。

(8分)(1),去以六月息者也。

(《庄子二则》)(2),食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

部编人教版八年级语文下册第六单元检测卷(含答案解析)

第六单元检测卷时间：120分钟一、积累运用(29分)1．根据注音将相应的汉字写在田字格中。

(4分)濠liáng（）tiáo（）鱼两bìn（）修mù（）伐xīn（）选贤jǔ（）能ɡuān（）寡孤独伯乐xiàng（）马2．下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A．选贤与能B．才美不外见C．然后能自反也D．系向牛头充炭直3．下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A．去以六月息．者也(气息，这里指风)B．亦若是．则已矣(这样)C．大道．．之行也(主干道)D．盗窃乱贼而不作．(兴起)4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()(2分)A．食之不能尽．其材/林尽．水源B．策之不以其道．/不足为外人道．也C．其翼若垂天之．云/大道之．行也D．虽．有嘉肴/虽．有千里之能5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A．是故/学/然后知不足B．可怜/身上衣/正单C．抟/扶摇而上者/九万里D．故/人不独/亲其亲6．下列关于文学常识的表述正确的一项是()(2分)A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。

C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。

7．古诗文默写。

(每空1分，共5分)(1)千里马常有，________________。

(2)怒而飞，__________________。

(3)__________________，只有香如故。

(4)《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：________________，________________。

八年级语文下册第六单元综合性学习以和为贵练习(无答案)新人教版

语言运用练-《以和为贵》一、综合性学习(共2题,共12分)1.班级开展“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

(1)【解读“和”字】A组搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：和，相应也。

从口，禾声。

——《说文解字》材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同貅的那个“繇”字。

这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

——周汝昌《和谐之思》①根据以上材料可推测“和”字的本义是：②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：。

(2)【编写“和”歌】B组编写了一首《“和”字歌》，你积累了一组关于‘：和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是( )___ _的日子年丰民和；___ _的百姓共享家和；___ _的邻里亲近祥和；___ _的儿女传承亲和。

①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美、A．④②③① B．①②④③c．③④①② D．①④③②(3)【制作“和”报】C组制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下新闻。

（中新社联合国1月1日电）联合国新任秘书长安东里奥·古特雷斯在1日上任第一天发出和平呼吁，“让我们决心把和平摆在首位”，“让我们使2017年成为和平之年”。

古特雷斯说：“今天是我担任联合国秘书长的第一天。

有一个问题沉重地压在我的心头。

数百万民众身陷冲突，在看不到尽头的战争中饱受苦难。

我们怎样才能去帮助他们？”他说，在这些战争中，没有赢家，人人皆输。

古特雷斯说：“和平必须是我们的目标，我们的指针。

”他呼吁大家和他一起，在今天，在每一天，都致力于和平。

“让我们使2017年成为和平之年。

”② 请为这则新闻拟标题。

②中国自古就有“以和为贵”“和而不同”“睦邻友邦”“天下太平”“天下大同”等优秀传统文化。

2019-2020学年度人教版初中语文八年级下册第六单元28 醉翁亭记练习题七十三

2019-2020学年度人教版初中语文八年级下册第六单元28 醉翁亭记练习题七十三第1题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、寒暑易节，始一反焉。

B、才美不外见。

C、属予作文以记之。

D、醉翁之意不在酒。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出对《醉翁亭记》一文主旨归纳正确的一项( )A、表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。

B、揭示“醉”与“乐”的统一关系。

C、表达作者与民同乐的思想感情。

D、寄托作者被贬后的抑郁心情。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《醉翁亭记》，下列句子理解正确的有( )。

A、“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。

B、“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。

C、“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。

D、“太守谓谁？庐陵欧阳修也。

”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】对句意理解有误的一项是( )A、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

句意：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷的。

B、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

句意：至于背着东西的人在路上一边走着一边唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人回答，老老小小，来往不断绝，这是滁州的人在出游。

C、苍颜白发，颓然乎其间者，太守也。

句意：一个面容苍老，满头白发，昏昏欲倒地坐在众人中间的，这是太守喝醉了。

D、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

句意：醉了能享受饮酒的乐趣，醒了能用文章表述这种快乐的，就是太守啊。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】与成语“莫名其妙”的“名”字用法相同的一句是( )A、山不在高，有仙则名。

B、名之者谁，太守自谓也。

C、且壮士不死即已，死即举大名耳。

D、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

八年级语文下册第六单元过关检测卷习题课件新人教版

游《卜算子·咏梅》)
(4) 白可居怜身易上的衣《正卖单炭翁心》忧炭中贱表愿明天卖寒炭翁复杂矛盾心理的诗句是： ________________，________________。
8.名著阅读。(3分) 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢、做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点儿害怕起来。是啊，16岁就死，真是可怕了！生命属于自己只有一次啊！ (1)文段中的“他”指的是：_保__尔__(_或__保__尔__·__柯__察__金__)_。(1分)
他；C.表转折/表修饰；D.给。
反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受知己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
示__例__：__同__学__们__，__刚__才__双__方__的__辩__论__都__十__分__精__彩__。__“__和__而__不__同__”__是__面__对__不__同__见_ 解__时__的__一__份__平__和__与__豁__达__，__是__与__人__意__见__相__左__时__的__理__解__与__尊__重__。__因__此__说__，__“__和_ 而__不__同__”__既__适__用__于__修__身__养__性__，__也__适__用__于__社__会__交__往__。_____________________

人教版八年级语文(下册)：第六单元第23课《带上她的眼睛》练习案(含答案)

第23*课《带上她的眼睛》01积累运用1．下列句中加点字的读音全部正确的一项是(B)A．点缀．(zhuì) 迟钝．(dùn) 下潜．(qiǎn) 灵犀．(xī)B．察．觉(chá) 蔚蓝(wèi) 岩浆．(jiāng) 天涯．(yá)C．合拢．(lǒng) 凸．现(āo) 吟．唱(yín) 蒙眬．(lóng)D．蹲．下(dūn) 拍摄．(shè) 炽．热(zhì) 狭窄．(zhǎi)(解析：A.“潜”应读为“qián”；C.“凸”应读为“tū”；D.“炽”应读为“chì”。

)2．请用正楷将下列词语工整地写在田字格内。

不期而至貌合神离3．文学常识填空。

刘慈欣，首位获得“雨果奖”最佳长篇小说的亚洲作家，中国科幻文学代表作家。

代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。

4．下列句中加点词语使用有误的一项是(D)A．炽热．．的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。

B．她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固．．着，是以前录下来的。

C．只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至．．．．。

D．虽然又是一句轻柔的祝福，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离．．．．。

(解析：D.“貌合神离”多指表面上关系很密切而实际上怀着两条心，与语境不符，应改为“心有灵犀”。

)5．(2017·西宁)下列病句修改不正确的一项是(B)A．西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

(语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)B．为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。

人教版八年级语文下册第六单元课堂练习题及答案

第六单元第26课小石潭记班级姓名学号一、课内部分（69分）1．解释下列加点的词语。

（20）（1）伐竹取．道（2）水尤清冽．（3）参差披拂（4）日光下澈．（5）俶尔．．不动．．远逝（6）佁然（7）犬牙．．差互（8）乃记之而去．（9）悄怆．．幽邃（10）隶．而从者2．解释下列每个词在句中的意思。

（16）（1）清A、水尤清冽B、以其境过清（2）乐A、心乐之B、似与游者相乐（3）可A、如鸣佩环B、竹树环合（4）为A、全石以为底B、为为坻，为屿（5）以A\以其境过清B、卷石底以出C、全石以为底D、家贫，无从致书以观（6）而A、乃记之而去B、潭西南而望C、鸣之而不能通其意D、隶而从者3．指出下列加点字的词类活用现象。

（14）（1）皆若空游（2）俶尔远．逝（3)）潭西南而望（4）斗．折蛇行（5）凄神寒．骨（6）策．之不以其道（7）负势竞上，互相轩．邈4．翻译句子。

（15）（1）全石以为底，卷石底以出。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀。

（3）皆若空游无所依。

（4）日光下澈，影布石上。

（5）俶尔远逝，往来翕忽。

5．根据提示写出课文原句（4）（1）《与朱元思书》以“游鱼细石直视无碍”来写水的清澈，用的是侧面描写手法，与这一句有异曲同工之妙的是。

（2）作者对小石潭的整体感受是。

二、课外部分（31分）石渠记（柳宗元）自渴⑴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。

有泉幽幽⑵然，其鸣乍大乍细。

渠之广或咫尺⑶，或倍尺，其长可十许步。

其流抵大石，伏出其下。

逾石而往，有泓⑸，昌蒲被之，青鲜（6）环周。

又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

潭幅员减百尺，清深多倏鱼。

又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。

其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭（7），可列坐而庥（8）焉。

风摇其巅，韵动崖谷。

视之既静，其听始远。

予从州牧得之。

揽去翳朽（9），决疏土石，既崇而焚，既酾（10）而盈。

惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾（11）后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，鷁（13）渠至大石。

人教版初中八年级下册语文第六单元 23 马说课后习题参考答案

《马说》课后习题参考答案一、熟读并背诵课文，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。

参考答案：第一问：作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。

第二问：寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。

二、这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”，却不显得啰唆。

作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？参考答案：三、翻译下列句子，注意句子的语气特点。

1.马之千里者，一食或尽粟一石。

2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.鸣之而不能通其意……4.呜呼！其真无马邪？其真不知马也！参考答案：1.日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

（陈述语气）2.想要跟普通的马相等尚且办不到，（又）怎么能要求它日行千里呢？（反问语气）3.它鸣叫却不能通晓它的意思……（转折语气）4.唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！（诘问、感叹语气）四、阅读下面的短文，结合课文，写一段文字，谈谈你对人才问题的看法。

不少于300字。

上①令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

——《资治通鉴·唐纪八》①上：皇上，指唐太宗。

②封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。

③致治者：使国家达到大治的人。

参考答案：【示例】①要善于发现并重用人才。

《马说》中的食马者、短文中的封德彝都没有善于发现人才的能力，这是导致人才被埋没、不受重用的重要原因。

由此可见，作为领导者，应像慧眼如炬的伯乐能够识别千里马那样，要相信团队中不缺乏人才，要善于发现团队中杰出的人才。

而短文中的唐太宗不仅重视人才，而且主张用人要各取所长，善于发现各人的优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。

八年级语文下册第六单元22礼记二则同步作业新人教版五四制

不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君 ① 民，教学为先。《兑命》曰：“ 念终始 ②
典于学。” 其此之谓乎？
【注释】①君：这里的意思是统治。 ②念终始：始终想着。
１０．下列各项中加点词意思不同的一项是（）。
（７）其此之谓也。其：此之谓也： ∙∙∙∙∙
— ７５ —
２．解释下列加点的古今异义的词。
（１）虽有嘉肴。 ∙
（２）弗食，不知其旨也。 ∙
（３）教然后知困。 ∙
（４）学学半。 ∙
３．翻译下列句子。
（４）知困，然后能自强也。困：（） ∙
２．翻译下面的句子。
（１）学然后知不足，教然后知困。
（２）故曰：教学相长也。
３．《虽有嘉肴》集中论述了与的关系问题，说明了的道理。
１．说说本文的论证过程。
４．如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？
５．文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
基础知识１．解释下列字的意思。（１）选贤与能
∙ （２）故人不独亲其亲
∙ （３）男有分
拓展提升
（一）阅读下面文言文，完成第５～９题
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！

人教部编版八年级下学期语文第6单元测试试题及答案部编人教版八年级下册

人教部编版八年级下学期语文第6单元测试试题及答案部编人教版八年级下册八年级语文(下)第六单元检测题一、语言积累与运用：（26分）1．下列加下划线的字音完全正确的一项是（）A.翩然（piān）骨骼（ké）褶皱（zhē）衰草连天（shuāi）孤衾独枕（qǐn）B.追溯（sù）缄默（jiān）狩猎（shòu）鸡毛掸子（dǎn）挑拨离间（bō）C.砂砾（lì）龟裂（guī）两栖（xī）叱咤风云（chì）强词夺理（qiáng）D.瞭望（liáo）弥漫（ní）绚丽（xùn）勤能补拙（zhuó）白发鬓鬓（bīn）2．下面各组词语中无错别字的一项是（）A、天簌消声匿迹污篾自圆其说B、复盖分崩离析严竣不知所措C、迁徙光明正大推崇相辅相成D、彷徨曲径通幽决择格物至知3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）经过一段时间的刻苦锻炼，我的体育成绩由不及格达到良好水平。

老师我说：“你的成绩有所进步，和满分还有一段距离，还要再接再厉，加强锻炼。

”A．鼓励虽然而且因此B．鼓动即使但是因此C．鼓励虽然但是所以D．激励既然但是所以4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

B．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。

据环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。

C．在电视台播出的小学生参与的竞赛节目中，我们可以看到，很多选手姿态大方，技巧娴熟，学富五车，令人佩服。

D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

5．下列各句中没有语病的一项是（）A．谁努力学习，谁就会取得优异成绩，这难道不是我们不应该明白的一个道理吗？B．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

2019-2020年八年级下册人教版语文同步练习第六单元写作小专题学写游记

2019-2020年八年级下册人教版语文同步练习第六单元写作小专题学写游记【写作导航】本单元作文是写一篇游记，要求“写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣”。

游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。

游记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。

游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。

一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色，使读者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以美的享受。

游记写作要注意以下几点：一、要注意交代清楚游踪：游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。

但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。

这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的印象。

二、要突出景物的特征：不同的风景区，其风景具有不同的特征。

如华山的险峻、黄山的奇秀等。

在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人产生神往之情。

三、适当介绍有关知识：游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。

四、写出独特感受，融情于景：游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。

所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。

【例文引路】游东钱湖东钱湖又称钱湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东15公里，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。

东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，环湖周长45公里，面积22平方公里，是浙江省最大的(天然)淡水湖，面积为杭州西湖的4倍。

人教版八年级语文下册单元清检测内容：第六单元

检测内容：第六单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(27分)1．下列语句中加点字注音有误的一项是( C )(2分)A．抟．扶摇(tuán)游于濠．梁(háo)B．教学相长．(zhǎnɡ) 学．学半(xiào)C．男有分．(fēn) 才美不外见．(xiàn)D．其真无马邪．(yé) 大庇．天下寒士(bì)【解析】男有分．(fèn)。

2．下列加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分)A．怒．而飞，其翼若垂天之云B．一食或．尽粟一石C．女有归．D．讲信修睦．【解析】A.古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。

B.古义：有时；今义：或许，也许；或者。

C.古义：女子出嫁；今义：返回；归还。

3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( A )(2分)A．子之不知．鱼之乐B．故人不独亲．其亲C．策．之不以其道D．《齐谐者》，志．怪者也【解析】B.形容词的意动用法，以……为亲；C.名词作动词，用马鞭驱赶；D.名词作动词，记载。

4．下列句子中没有通假字的一项是( D )(2分)A．北冥有鱼，其名为鲲B．选贤与能C．才美不外见D．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣【解析】A.“冥”同“溟”，海；B.“与”同“举”，推举；C.“见”同“现”，表现。

5．与“不知其．几千里也”中的“其”的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A．其．真无马邪B．其．正色邪C．不知其．能千里而食也D．其．如土石何【解析】A.表示加强诘问语气；B.表示选择；C.与例句一样，都是代词，“它”的意思；D.用在“如……何”前面加强反问语气。

6．下列说法错误的一项是( D )(2分)A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。

《庄子》是庄子及其后学的著作。

B．《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段。

《礼记》，战国至秦汉间儒家礼制论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《第6单元综合性学习——以和为贵》(含答案)

第六单元综合性学习专项训练·以和为贵1.综合性学习。

中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。

为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。

【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。

①;②;③。

【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填入横线。

你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。

见面时,你会说:“梁教授,①(久违久仰)大名!”呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读拜读)!”【礼节习俗我评说】(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。

这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。

2.和是诞育万物的本源,和是修德养性的关键,和是社会交往的准绳,和还是国家共处的原则,今天,让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧!(1)【班级和美】在一个团结友爱的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气,学生会把班级当成自己的“家”,有着强烈的集体荣誉感和归属感。

正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸;一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧; 。

(请参照前面两个例句再仿写一个句子) (2)【家庭和睦】周末云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶,但是母亲想回去看望姥姥。

云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调,母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。

好好的周末,父母就这样吵起来了。

如果你是云云,请从“和为贵”的角度来劝说父母。

(3)【社会和谐】某班小记者到荣获“襄阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区建昌大院采集素材。

孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气,六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重,亲人间很和睦。

”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良,几十年来知书明理,和周围人相处融洽。

”请你依据邻居的谈话,仿照后句,在横线上补写前句,形成一条宣传标语。

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