校本培训总结范文汇总六篇
2024年校本培训心得体会范文（6篇）
2024年校本培训心得体会范文教育之本，首要在于师德的崇高与无私。
教师必须对学生充满关爱，尊重他们的个体尊严，促进其全面健康发展。
这种关爱应是温暖而充满情感的，教师应与学生建立情感上的联系，成为他们的知心朋友。
教师的爱需要以极大的热情和关注倾注于学生，关心他们的身心、思想、学习，将师生关系转化为共享的“我们”的关系。
爱是教师与学生心灵沟通的桥梁，能共同分享成功的喜悦，分担挫折的困扰。
培训使我深刻理解了如何正确地爱学生。
爱是一门艺术，不仅要有爱，更要有智慧去爱。
教师应努力做到关爱学生，关注他们的成长过程，欣赏他们的每一个微小进步，珍视他们的可塑性和主体能动性，以及他们在教育中孕育的成果。
爱应以理解、尊重和信任为基础，对所有学生一视同仁，持之以恒。
此外，教师自身也需不断学习，以适应信息社会发展带来的新挑战。
教师应保持对新知识的渴望，不断学习和积累经验，以确保自身的教育方法始终与时俱进，对学生更具说服力和威信。
只有这样，教师才能赢得学生的尊重，成为他们的榜样。
本学期的培训对我影响深远，尤其是班主任的培训内容。
我认识到，作为班主任，必须提升自身素质，走进学生的心灵，建立良好的班级氛围，并始终保持学习和进取的态度。
只有具备高度的责任感，全身心投入工作，才能成为学生心中的成功班主任。
总之，我深感校本培训的价值，它为我提供了源源不断的灵感和动力。
我将继续努力提升自我，致力于学生的全面发展，为学校的发展贡献力量。
同时，我也期待更多如名家讲座、前辈经验分享等学习机会，以不断提升自身的教育教学能力。
2024年校本培训心得体会范文（二）为进一步提升学校教育教学质量，本学年我校在校领导的精心规划与部署下，利用一周时间开展了校本培训活动。
此次培训内容丰富，涵盖了县委王书记的重要讲话、多位教师的先进教育理论，以及我县多所学校中青年教师的精彩演讲，主题为“我是人民教师我光荣”。
通过此次培训，我校教师获得了显著的知识积累和教学技艺的提升，教育观念得到更新，理论水平有所提高。
校本培训活动总结6篇
校本培训活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年个人校本培训心得体会范文（六篇）
2024年个人校本培训心得体会范文(一)教育的内容与形式应具备针对性、实效性和适应性，以有效应对中小学当前的教育挑战。
(二)校本培训有助于提升中小学教师的参与积极性。
在成人教育中，学习者的主体意识至关重要。
当他们没有认识到培训的必要性时，培训效果将大打折扣。
换言之，缺乏主体参与的活动无法促进主体的发展。
教师作为成熟且认知结构达到一定水平的个体，他们的学习应表现为自我发现、自我探索、自我解决和持续进取。
利用教师的主体经验并发挥其主体作用是实现自我教育和自我发展的前提。
然而，当前的继续教育模式中，教师往往以被动的心态参与，信息交流主要局限于“培训者→参学者”，忽视了“参学者→培训者”和“参学者→参学者”的双向沟通，这导致培训信息的陈旧和教师自身经验的忽视，宝贵的教师资源未得到充分重视和利用，从而削弱了教师参与继续教育的积极性和主动性。
(三)校本培训有助于弥补继续教育资源的不足。
鉴于各种条件的限制，许多教师无法到高校或社会机构接受继续教育。
因此，校本培训以学校为基地，根据学校实际情况进行内部挖掘和潜力开发，为教师提供更多的参与机会。
同时，校本培训的内容紧密围绕学校的具体问题和当前的教育教学实践，使教师的经验和问题更受重视，进一步激发教师的参与积极性。
此外，校本培训的成果可以直接转化为教师的教育教学能力，提高教育效益，有助于形成教师继续教育的内在动力，从而提升中小学教师继续教育的质量。
(四)校本培训有利于构建学校学习型组织。
在21世纪，终身学习是生存的基本概念，适应社会需求的变化，学校必须以学习型组织的理念进行改革。
在这样的组织中，学习不再是孤立的活动，而是工作核心，学校应成为教师学习的场所。
因此，需要摒弃只有脱产才能学习的旧观念，在教学和工作中进行学习，不断提升和充实自我。
通过校本培训的组织和管理，促进教师间的合作与交流，建设学习型教师团队，促使学校从以授课、辅导、出题、判卷为主的事务性组织向学习型组织转变。
学校校本培训工作总结6篇
学校校本培训工作总结篇1一、完善教科室常规建设，明确自身职责。
1.本学年，教科室继续实施“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。
学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。
我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。
2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。
校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。
各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。
3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。
4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。
5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作潜力。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必须科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮忙教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：陶文智、罗盛毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，用心参与讨论。
听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务潜力。
此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参与会议。
董黎明老师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。
学校校本培训工作总结6篇
学校校本培训工作总结6篇第1篇示例：学校校本培训工作总结学校校本培训是指学校根据自身实际情况，组织老师进行专业知识和教学技能方面的培训。
通过校本培训，教师们可以不断提高自己的教育教学水平，促进学校的整体发展。
在过去的一段时间里，我们学校积极组织了一系列校本培训，取得了一定的成效。
现在，我们来总结一下这段时间的校本培训工作。
一、校本培训的目标和内容本次校本培训的目标是提升教师们的专业素养和教学水平，增强他们的教学能力和创新能力。
校本培训的内容主要围绕教学方法、教学理念、课程设计等方面展开，结合学校实际情况，注重帮助教师解决实际问题，提高工作效率。
二、校本培训的形式和方法为了更好地达到培训目标，我们采取了多种形式和方法开展校本培训。
包括专家讲座、教学观摩、教研活动、案例分析、自主学习等多种形式，通过理论与实践相结合的方式，引导教师们不断反思和提升自己。
三、校本培训的效果和成果经过一段时间的校本培训，我们看到了一些明显的效果和成果。
教师们的教学水平有所提升，能够更好地运用新的教学方法和手段。
教师之间的教学互动和合作更加紧密，形成了良好的学习氛围。
学校整体的教学质量和管理水平也得到了提高，取得了一定的成绩。
四、校本培训的不足和问题虽然校本培训取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
培训内容有时候过于理论化，与实际教学情况脱节；培训形式单一，缺乏多样性和趣味性；培训效果评估不够科学和全面。
未来我们需要不断改进和完善校本培训的内容和形式，提高培训的针对性和实效性。
五、校本培训的展望和建议校本培训是学校教育事业发展的重要组成部分，是推动教师专业成长的有效途径。
未来，我们将继续加大对校本培训的投入和支持，建立健全完善的校本培训机制，创新培训内容和形式，提高培训质量和效果。
希望通过不懈努力，将校本培训工作做得更好，为学校的进一步发展贡献力量。
校本培训是一项非常重要的工作，对于促进学校的教育教学质量和发展具有重要意义。
校本培训总结6篇
校本培训总结6篇校本培训总结 (1) 教书育人总觉得时间过得快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，这种不出家门就能分享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。
下面简单的总结这一年来的学习方面的情况。
一、对校本培训的认识校本培训首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的发展。
关注的核心是学校、教师具体实践问题的解决，不是要提高学历等。
其次学校领导和教师是“校本培训”的关键。
校本培训的内容要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施。
第三是“基于学校”的培训。
意指“校本培训”要从学校的实际出发，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种.种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来。
二、校本培训内容的层次经过校长的亲自筛选指示，校本学习的内容分为三个层次;第一，立足于本校的骨干教师，通过骨干教师的个人业务方向导向教师的学习。
主要学习内容有“蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好“四库”建设”、“宋小安老师的职业教师要到企业实践的大风大浪中锻炼成长”等等;第二，从读书活动着手，通过专业阅读提升教师的业务内涵，参加街道、区级的各种读书心得交流会、撰写读书心得的文章等;第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教育中长期发展纲要”、“广东省教育发展纲要”、“中职教育教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教育发展纲要”等。
三、校本培训的收获学习时，只要态度端正就一定会有收获。
一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。
1、思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。
比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。
学校校本培训工作总结6篇
学校校本培训工作总结6篇学校校本培训工作总结 (1) 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。
坚持自学，提倡互学。
形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。
2024年校本培训工作总结6篇
2024年校本培训工作总结6篇篇1XXXX年，我校紧紧围绕“内涵建设年”的目标，坚持“以德立校，以法护校，以质强校”的办学理念，充分发挥校本培训的功能和优势，扎实开展各项培训工作。
通过一年的努力，我校校本培训工作取得了显著的成效，现就我校校本培训工作总结如下：一、完善校本培训制度，规范校本培训工作1. 制定校本培训计划。
根据学年初制定的校本培训计划，分层次、分阶段实施培训。
通过培训，使教师了解教育教学法规，掌握教育教学技能，提高教育教学水平。
2. 完善校本培训制度。
为保障校本培训工作有序开展，我校进一步完善了校本培训制度。
制定了《XX小学教师教学常规》、《XX小学教师业务学习制度》等，使教师参加校本培训有章可循、有据可依。
同时，将教师参加校本培训的情况与教师的考核、评优、职称评定等挂钩，激发教师参加校本培训的积极性和主动性。
二、丰富校本培训内容，提升校本培训效果1. 加强师德师风建设。
通过师德演讲比赛、师德征文比赛等活动，加强教师的师德师风教育，提高教师的职业道德水平。
同时，通过家长会、家长委员会等形式，广泛听取家长和社会对学校和教师的意见和建议，促进教师不断改进教学方法和手段，提高教育教学质量。
2. 开展教学技能竞赛。
通过开展教学技能竞赛活动，如教学基本功比赛、教学观摩评比等，提高教师的教学技能和水平。
同时，通过竞赛活动，发现和培养了一批教学骨干，起到了以点带面、辐射引领的作用。
3. 加强教育科研工作。
通过开展教育科研活动，引导教师不断学习新的教育理念和方法，提高教师的教育科研能力。
同时，通过教育科研活动，推动了学校特色建设和创新发展。
4. 开展心理健康教育培训。
针对当前学生心理健康问题日益严重的现状，我校开展了心理健康教育培训活动。
通过培训，使教师了解心理健康的基本知识、掌握基本的心理辅导技能和技巧、增强解决学生心理问题的能力。
三、创新校本培训模式、拓展校本培训途径1. 实施网络研修与现场研修相结合的模式。
学校校本培训工作总结（通用6篇）
学校校本培训工作总结学校校本培训工作总结（通用6篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学校校本培训工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校校本培训工作总结1一、完成各种各类培训任务按照上级文件要求，结合我校实际工学情况，组织教师上省培训平台自主选课，完成各种教师专业发展培训要求。
其中90学时集中培训已提前全部完成。
对于省市指定性培训项目，学校组织全部相应老师参加培训。
积极开展有学校特色的校本培训活动，所有专任教师均完成24学时及以上的校本培训，校本培训活动形式多样，如：。
2013年暑假，组织全体教师参与翻转课堂及微视频制作培训；以七八年级的“两周两课”和九年级“每周一课”的形式组织开展校内所有学科观摩、展示、点评与专题讲座活动；分年段分学科的教学评价分析和命题培训等。
每次校本培训活动都有相应活动记录，包括公开课教案、课件、讲座讲稿、评课稿及活动照片等二、开展教师学科素养提升培训活动组织所有学科开展校级教师素养提升行动主题培训，并组织全部符合文件规定的教师参加学科素养提升考核。
开展全校所有学科教师学科素养提升行动比赛活动，选拔学科素养优秀教师参加市直属比赛。
在市直属教师学科素养提升比赛中取得优异成绩，其中语文、英语学科获一等奖，科学学科获二等奖。
共17位教师分获文本解读和教学技能单项一二三等奖。
结合我校目前“翻转课堂”教学改革，举行教师微视频制作大赛，通过比赛切实促进教师微课程制作技能，为翻转课堂的实施提供强有力的技术支持。
三、特色项目（一）“翻转课堂”培训————实现生本课堂的有力支撑为深化课程改革，深入实施素质教育、切实减轻学生过重课业负担、提高教育质量，真正建立“以生为本，学为中心”的生本课堂，我校已率先开展“翻转课堂”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式、提高学生学习有效性。
校本培训总结万能6篇
校本培训总结万能6篇校本培训总结万能 (1) 一年一度的校本培训也如期而至。
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。
校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。
对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下几点：一、在讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。
专家讲座满足了我的需求。
几天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、加强学习过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。
本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。
在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
”相信自己能坚持。
三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。
”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。
”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。
校本培训学习工作总结6篇
校本培训学习工作总结6篇篇1一、引言校本培训是一种以学校为本位的教师培训模式，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
在过去的一段时间里，我有幸参加了学校组织的校本培训学习，不仅丰富了自身的知识储备，还提升了自己的教育教学水平。
现将我在校本培训学习中的心得体会总结如下，以飨读者。
二、培训内容及形式本次校本培训学习涵盖了多个方面，包括教育理论、教学方法、教育技术等。
学校采用了多种培训形式，如专题讲座、教学观摩、互动研讨等，使学员能够全面、深入地掌握培训内容。
在培训过程中，我还积极参与了各种互动环节，如小组讨论、案例分析等，不仅锻炼了自己的思维能力和表达能力，还加深了对培训内容的理解和掌握。
三、培训收获与感悟1. 提高教育理论素养。
通过学习教育理论，我更加深入地理解了教育的本质和规律，以及教育教学的基本原则和方法。
这些理论素养的提升，为我今后的教育教学工作提供了有力的指导。
2. 提升教学方法与技能。
本次培训中，学校邀请了多位资深教师进行教学方法和教学技能的分享与指导。
通过观摩和实践，我不仅学习到了先进的教学方法，还掌握了有效的教学技能。
这些方法和技能的应用，将极大地提高我的教学效果和教学质量。
3. 增强教育技术能力。
随着科技的不断进步，教育技术也在不断更新和发展。
本次培训中，学校为我们提供了多种教育技术的学习和操作机会，如多媒体制作、网络教学等。
通过学习和实践，我不仅掌握了这些技术的操作方法，还了解了它们在教育教学中的应用价值和优势。
这些技术能力的提升，将为我今后的教育教学工作提供更多的便利和可能性。
4. 促进个人成长与发展。
校本培训学习不仅提供了丰富的知识和技能，更提供了一个相互学习、相互交流的平台。
在培训过程中，我结识了许多志同道合的朋友，大家共同分享经验、交流心得，共同成长与发展。
这种氛围和经历将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。
四、存在的问题与建议虽然本次校本培训学习取得了丰硕的成果，但我也发现了一些问题和不足之处。
校本培训学习总结(6篇)
校本培训学习总结（6篇）校本培训学习总结（精选6篇）校本培训学习总结篇1本年度，我校为老师们开设了各种形式的培训课，这些培训让我受益非浅。
我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。
这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。
此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。
我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。
如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习如何提高教学的有效性、如何做好教育教学工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。
关于校本培训总结范文6篇
关于校本培训总结范文6篇关于校本培训总结范文 11、领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。
在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。
通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。
通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。
通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。
此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。
通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了一定的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了一定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。
3、积极参加上级培训我校在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动计划的实施，添置必要的研训设备，开辟不同形式的交流平台。
校本培训的总结(6篇)
校本培训的总结（6篇）不知不觉中,一天的工作就这么过去了,回顾一下,确定有不少收获,这个时候,最紧要的工作总结可不能落下啊!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的校本培训的总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
校本培训的总结第1篇校本培训是使老师更专业化的手段之一、我校结合本校的老师队伍现状、教育教学工作的需要以及老师进展与培育规划，以师德和业务学习为重点，将观念的变化，理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中讨论在讨论中反思，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推动学校办学特色的可持续进展，不断提高老师的`创新素养，提升教育教学理念、教育教学本领、科研意识与水平。
一、德高为师，我校很重视师德建设，加强师德学习。
本学年，结合老师师德教育，学校组织老师认真学习《教育热点问题之师德察看》《优秀班主任必需具备的条件》等，老师们通过集体学习，思想认得得到了提高。
为了确保学习的质量，我们进行了座谈交流、交流反思等活动，同时评出了学习较为突出的老师。
通过学习，老师进一步认得到提高自身思想修养的紧要性。
作为老师，我们对下一代的思想道德素养的培育有着直接的影响和不可推卸的责任。
通过学习，老师们体会到，老师是同学增长学问和思想进步的导师，老师的一言一行无不给同学留下深刻的印象，教书育人是老师的天职，要照亮别人，首先本身要有光明，要点燃别人，首先本身要有火种。
同学希望他们的老师不仅是老师、学者，还是长辈、伙伴；不仅要由广博的学问，还要有高尚的人格；不仅精于教书，而且勤于育人。
在以德育教育为核心的素养教育中，老师要发挥自身人格气力的引导作用，以本身高尚的道德情操和人格魅力引导同学、培育同学。
二、狠抓业务学习，重视老师的课后反思、在反思中前进。
将校本培训与实施课改有机结合。
为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，加强校本教研的生命力，促进老师专业化的进展，加速学校学习性组织的构建。
校本培训总结优秀【18篇】
校本培训总结优秀【18篇】校本培训总结1本学期我校认真贯彻落实区研训部关于师训工作的要求，全面推进基础教育课程改革，坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。
以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
一、加强学习，统一思想，提高认识本学期，学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神，分析学校现状，理清思路，充分认识到在我校开展校本培训必要性。
学校经过反复讨论，提出以“轮主备课”项目培训为突破口，建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系，通过一系列的学习和培训活动，对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造，努力提高教师的上课水平和创新能力。
二、制定培训计划，加强组织管理为切实贯彻落实校本培训工作，学校制定了《___二___学年度第二学期校本培训计划》，进一步明确了校本培训的.目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。
另外根据教育局要求还完成了《新教师试用期培训方案》，努力做好新教师培养工作。
三、加强师资队伍建设，积极开展有效校本教研活动（一）继续做好新教师培训工作，使新教师尽快成长。
3月份，学校安排了8位新教师主题班会课，在两个星期内完成。
在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作，课后进行了说课评课活动，效果不错。
4月份，安排了新教师汇报课工作，学校对8位新教师相关考核工作在4月底全部完成，5月份，8位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。
（二）做好三年期职初教师考核工作。
__年我校引进3位新教师，结合区教育局关于做好对3年期职初教师培养工作具体要求，学校经过考核后，将推荐两位教师参加了4月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。
年度校本培训总结6篇
年度校本培训总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本培训工作总结范文6篇
校本培训工作总结范文6篇篇1在过去的一段时间里，我们成功举办了校本培训活动，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。
本次培训不仅涵盖了多个学科领域，还注重理论与实践的结合，为教师们提供了一个相互学习、交流经验的平台。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，提高教师的专业素养已成为当务之急。
本次校本培训旨在帮助教师们掌握最新的教育理念和教学方法，提升课堂教学效果。
同时，通过培训，我们还期望能够加强教师之间的交流与合作，共同推动学校教育教学的进步。
二、培训内容与方法本次校本培训涵盖了多个学科领域，包括语文、数学、英语、科学等。
在培训过程中，我们采用了多种教学方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等。
这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了教师们的参与度和学习效果。
此外，我们还邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课和指导。
他们结合自己的实践经验，为教师们带来了生动、形象的案例和经验分享，使教师们能够更直观地了解最新的教育理念和教学方法。
三、培训效果与反思经过一段时间的学习与交流，教师们纷纷表示收获颇丰。
他们不仅掌握了最新的教育理念和教学方法，还提高了自己的教育教学水平。
同时，通过培训，教师们之间的交流与合作也得到了加强，形成了良好的教学研究氛围。
然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分教师对培训内容的理解和掌握程度还不够深入；个别教师在培训过程中存在参与度不高、积极性不够的问题。
针对这些问题，我们将在今后的培训中加强引导和督促，提高教师们的参与度和学习效果。
四、未来展望与建议未来，我们将继续加强校本培训工作，为教师们提供更多、更好的学习机会和资源。
同时，我们也将积极探索和创新培训方式和方法，提高教师们的专业素养和教育教学能力。
此外，我们还将加强教师之间的交流与合作，共同推动学校教育教学的进步。
针对本次培训的不足之处，我们提出以下建议：一是加强对教师的引导和督促，提高教师们的参与度和学习效果；二是丰富培训内容和方法，满足不同学科领域和教师层次的需求；三是加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
2024年校本研修工作总结参考模板（六篇）
2024年校本研修工作总结参考模板我深深地感到，本次校本培训对我产生了深远影响。
这次培训不仅充实了我的知识，激发了灵感，也强化了我作为教育者的使命感和责任感。
我认识到，为了适应现代教育的需求，我必须转变观念，更新教育策略，以适应时代变迁，成为一位受学生和家长欢迎的教师。
一、更新观念随着社会的快速发展，家长的教育意识也在不断提升，他们日益重视孩子的教育选择，期望孩子能在起跑线上领先。
因此，我们教师必须更新教育理念，转变教学模式，以适应时代发展，成为能够适应社会需求并受家长认可的教育者。
二、强化学习学习是转变观念的关键。
我深感自己知识的不足，意识到唯有通过持续学习，才能不断充实自我，以学习驱动自我变革。
正如古人所言，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，学习是提升自我状态的唯一途径。
三、反思实践苏霍姆林斯基和波斯纳的见解提醒我，教师需要善于反思自己的教学实践。
我以往虽有反思，但缺乏深度和系统性。
今后，我将更加重视反思，通过总结和反思提升教学水平。
李培林校长的讲座让我深刻理解，教育的本质是爱的传递，是心与心的交流。
教师需要用爱去关心每一位学生，才能真正教育好他们。
我认识到，建立和谐的师生关系，尊重并关爱每一位学生，对于培养他们的优良品质至关重要。
这次讲座让我有了两点深刻体会。
首先，教师需要有宽广的胸怀和敏锐的情感洞察力，以建立和谐融洽的师生关系，激发学生的学习积极性和创新性。
其次，教师的行为对学生具有深远影响，因此，我们应以身作则，成为学生的榜样，引导他们形成良好的品行。
总之，校本培训使我收获颇丰，我期待未来有更多这样的机会来提升自我。
我将致力于自我教学能力的提升，努力在教育岗位上实现更大的突破，成为一名优秀的人民教师。
通过这次培训，我更加坚信，以热爱教育为核心，以热爱学生为灵魂，不断进取，才能在构建和谐师生关系的基础上实现自我成长。
2024年校本研修工作总结参考模板（二）经过教研组的严格审查和教导处的审核，我们已增设导学案印制人员，以确保教学材料的及时性。
校本培训工作总结范文6篇
校本培训工作总结范文6篇篇1一、引言校本培训作为一种重要的教师继续教育形式，在我国基础教育改革与发展中发挥着越来越重要的作用。
本学期，我校积极组织并参与了多种形式的校本培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
现将本学期校本培训工作总结如下，以便更好地反思与改进。
二、培训目标与原则本学期校本培训的主要目标是提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
在培训过程中，我们遵循以下原则：1. 针对性原则：根据教师的实际需求和学校的教育教学实际，制定切实可行的培训计划。
2. 实效性原则：注重培训的实际效果，避免形式主义，确保每位教师都能在培训中获得实实在在的收获。
3. 创新性原则：鼓励教师在培训中大胆尝试新的教育理念和方法，激发教师的创新意识和能力。
三、培训内容与形式本学期，我校开展了丰富多彩的校本培训活动。
在内容上，我们涵盖了教育理论学习、教学技能培训、课堂观察与评估、教育科研方法等多个方面。
在形式上，我们采取了专题讲座、教学研讨、案例分析、互动交流等多种方式。
这些培训活动不仅丰富了教师的专业知识，还提高了教师的教育教学能力。
四、培训效果与反思经过一个学期的努力，我们认为校本培训工作取得了显著的效果。
首先，教师的教育教学水平得到了明显提升，许多教师在培训后表示自己在教育理念、教学方法和课堂管理等方面都有了不同程度的进步。
其次，校本培训活动促进了教师的专业成长，许多教师通过培训不断拓展自己的知识面和视野，提高了自己的专业素养。
最后，校本培训活动也为我校的教育教学改革与发展提供了有力的支持。
然而，在总结成绩的同时，我们也意识到校本培训工作中仍存在一些不足之处。
例如，部分教师对培训活动的参与积极性有待提高，个别教师的专业成长速度相对较慢等。
针对这些问题，我们建议学校在今后的校本培训工作中应更加注重教师的个体差异和需求，加强与教师的沟通和交流，以便更好地促进每位教师的专业成长。
五、未来展望未来，我们将继续坚持以教师为主体，以问题为导向，以实践为重点的校本培训理念，不断探索和完善校本培训的模式和方法。
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校本培训总结范文汇总六篇校本培训总结2020-05-26 校本培训总结范文汇总六篇校本培训总结篇1暑假，我校的校本培训工作以进一步提高师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升教师队伍的整体素质和教科研能力这一思路开展，放假前夕，学校组织了为期十五天的校本培训。
培训工作达到了预期的效果。
现将培训工作总结如下：一、领导重视目标明确本次校本培训学校主要领导十分重视，成了以校长为组长的培训领导小组。
从计划的制定、培训过程的组织、参与和考核，校领导亲自制定，亲自带头，亲临现场，亲自主讲，有始有终。
十五天的培训中，全校教师共同观看李镇西的《做最好的教师》和魏书生的《如何当班主任》并且观摩名家课堂；组织了读书笔记、教学反思展览。
目的就是通过校本培训，不断提高自身素质，提高教育教学艺术，从而达到提高课堂教学效益。
从培训过程来看，计划能结合本校实际，切实可行，总体目标具体明确。
从培训内容和日程安排来看，科学合理，集体学习于个人自学相结合，张弛有度，收放自如，即有统一，又有灵活。
使培训的各项内容落到了实处。
二、严格管理，措施得力没有纪律的约束，任何团队是散焕的，是没有战斗力的，活动也是没有效率的。
为了保证培训工作的实效性，培训时学校采取了从严考勤，抽查、通报等措施，每天培训情况在校园网上通报，既点事又点人，既肯定又批评。
另外要求每个教师培训后写出1000字以上的培训心得。
培训结束后上交。
这种有效的监督为此次培训的顺利完成提供了保障。
三、精心准备，认真讲解本次培训的授课者都是学校领导，讲解内容需要自己撰写。
这就为讲授者提出了一个很大挑战，要结合主题，有内容的新颖和深度，又要有语言吸引力，还要有情绪的感染力等。
授课者精心准备讲解内容，反复练习，力争得到教师的认可。
从另一个角度讲也是校领导在接受着教师的考评，因此培训取得了极佳的效果。
四、仔细聆听，反复回味，达到内化。
教师们在仔细听讲的基础上不断辨别，反复回味，做到了自我理解和他人观点的有机融合，达到了自我提升，保证了这次培训工作的圆满完成。
不少老师说，通过本次培训，是自己对教师行业有了新的认识，对班主任工作要有足够的耐心和信心，把学生培养成正直的、有用的人。
这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。
实践证明，结合实际、创新方法的校本培训不仅能取得实效，而且受到了教师的欢迎。
本次培训转变了教师的教学理念，提高了教师的专业素养，满足了学校每个教师工作需要，解决了学校存在的各种问题，弥补了继续教育的资源不足。
也为建设一个学习型组织打下了基础。
校本培训总结篇2没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。
基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。
在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。
为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。
并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。
对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。
教师既是学习者，又是实践者和研究者。
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。
要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，请来各地名师对教师进行培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。
在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。
同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
具体要求为：每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。
每学期听课不少于20节，写心得体会之类的文章500字以上2篇。
每学期设计出自己最满意的说课稿2篇。
每学期必读至少2本书，并做好读书摘记。
每学期写20xx字以上的读书心得1篇。
每学期写一篇教育教学论文。
3、抓好班主任培训本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。
4．重视教师的继续教育教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。
我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
四、创造环境，提升质量教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。
学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的`期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
具体如下：1、校长指导校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。
在理论培训中由姚校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，徐刚果副校长负责安全知识培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。
2、专业引领没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。
除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。
校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。
二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉实验中学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。
每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。
校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。
在整个20xx学年第一学期中校长参加了浙江省校长培训。
此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。
对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。
网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。
、活动促进：给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。
在第一学期举行35周岁以下的教师教学技能比赛，并评出一、二、三等奖。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
校本培训总结篇3在平日的校本培训活动中，我主要采取以下策略，让教育教学目标有效达成。
1、开放内容，让学生回归生活。
在具体操作中，通过以下方式实现：改造教材，增强教学内容的时代性;关注学生生活经验，创设开放性问题;关注学生新经验的生成，创设教学活动主题。
2、尊重学生，让学生自主探索。
在具体操作中，可以从这些方面入手：设计核心问题驱动整个教学过程;以科学的探究活动设计为基本途径;通过师生合作互动达成教学目标。
3、开放时空，让学生合作互动。
合作学习的主要目的是加强师生之间、生生之间的交流与互动。
运用这个策略，教师要从至高无上的讲台上走下来，参与学生的研究，获得学生讨论的信息为有效调控课堂作好充分的准备。
在合作之后，教师组织学生进行全班交流，并进行及时有效的学习指导。
4、关注发展，让学生活动建构。
此策略注重的是学生自身的体验，让学生在自主建构的过程中体会生物之魅，感受生物之美，看到思维的力量，体验思考的快乐。
5、突破定势，让学生思维发散。
6、关注心灵，让学生舒心成长。
我认为在当代，衡量一种教育是否是优质的教育，一个比较重要的指标就是关于学生情感目标的达成，也就是学生的心灵是否受到了应有的关注，他们的心灵是否在健康成长。
在教学实践中，教师应该时时体现这种关注，将教育的艺术演绎到纯粹。
其实学生个个有才能，有潜力，就看老师是否去发掘、去调动、去引导。
发掘需要教师的一双慧眼，调动需要教师的一份热情，引导需要教师的一份执着!只要我们多一些宽容、多一些尊重、多一些忍耐、多一些等待、多一些鼓励、多一些欣赏，学生的潜能就会被我们点燃。
“给我阳光，我就会灿烂!教育的目的在于让人认识人，在于发展人。
就学生发展而言，显性目标的达成相对较为容易，而对于关系到学生终生发展的隐性目标的培养是教育中最见功夫的工作，教育之所以博大在于它，教育之所以细微亦在于它。
校本培训总结篇4一、培训目标和培训重点1、继续鼓励教师参与教师学科素养提升行动，做好校本教研活动；2、鼓励、支持教师参加各类教科研活动；3、开展各类技能培训，促进教师的专业发展。