区域健康水循环与水资源高效利用研究(吕素冰著)思维导图

特长班第5周地理讲义水圈与水循环

通过思维导图呈现《水圈和水循环》的5大知识点：
1，水圈构成；
2，水循环的3大类型；
3，水源补给（人教版）；
4，海洋两大知识点（洋流相关知识：洋流分类洋流成因，洋流地理意义，案例洋流与厄尔尼诺现象。

选修专题地理——海洋资源开发：海洋矿产资源，海洋空间资源）,
5，陆地水资源
02
洋流知识思维导图
水圈和水循环的知识的重难点表现在洋流知识点上。

下面是洋流模式相关图解析。

洋流模式图
把纬度表示出来，看看位置
洋流分布规律解析世界洋流模式图简图
在经纬度图上表示洋流
在世界地图上表示洋流
以上知识，变换场景，都要能够快速掌握。

河北衡水中学高考地理专题复习：第三单元第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用

第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用、自然界的水循环1•相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。

(1) 水的三种存在形式：气态水、液态水、固态水。

(2) 水体的三种类型：A 海洋水、B 陆地水和C 大气水。

(3) 陆地水体间的关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【深度思考1】河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？(画图说明)提示河流汛期时，河流补给湖泊，如下图图 2;河流枯水期时，湖泊补给河流，如下图图1。

2.水循环的过程和意义水循环的类型、主要环节及特点:（2）水循环的意义：①维持：全球水的动态平衡②缓解：不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

③联系：海陆间的主要纽带。

④塑造：地表形态。

【深度思考2】目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？提示①地表径流（建水库，跨流域调水）；②降水（人工降水）；③下渗（破坏植被等）；④陆地水的蒸发（围湖造田等）。

二、水资源的合理利用1•水资源及其分布（1）水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

⑵水资源的分布:（3）我国水资源的现状：①总量丰富，人均不足。

②时空分布不均：南方多，北方少；东部多，西部少；夏秋两季多，冬春两季少。

2. 水资源与人类社会(1) 水资源的数量、质量影响地区经济发展。

(2) 不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。

【深度思考3】我国缺水最严重的地区是哪里？为什么？提示华北平原。

主要原因：降水较少，河流径流量小；人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪费严重。

考点一人类活动对水循环的影响水循环的主要环节有：蒸发、水汽输送、降水、径流输送和下渗。

目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。

(2019课标川，7〜9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

2023春上海教育版生物六下6.3《水的循环》ppt3

云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，就是雨
水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的___成小液水化滴，有的___ 成小水凝华晶，形成千资百态的云，云中的小水滴也会 ___成小水凝晶固
积雪_熔_化__后变成水，汇入江河
冰山上的积雪升_华__，直接变成水蒸气，升入天空
二、水的天然循环
序言
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水资源
水体比例：
海洋水97.5%、淡水2.5%、
利用的占淡水的11%、
想一想
天下雨时，掬一捧雨水，想想这些水是哪里来的呢？
是从朵朵白云、雪山冰川、长江大海、湖泊河流中来的呢？还是从地下水、生活中排放的水中来的呢？它们怎么又到了天上呢？
让我们先来看看水在自然界的不同变化吧！
蓝天白云
量
河流干涸？！
谈谈你们的感想
谈谈你们的感想
课堂练习
一、填空 1、大气中的水蒸气主要来自地球表面。江河湖海中的水，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被汽化到空气中变成气态。寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于0℃，但也在缓慢地升华。这些水蒸气进入大气后，成云致雨，有的凝华变为霜，有的液化形成露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海。以后，水分周而复始地循环变化着，并在循环运动中不断改变着自身的状态。 2、液态的水，可以凝固为固态的冰，也可以汽化为气态的水蒸气；气态的水蒸气可以液化为液态的雾、雨、露，也可以凝华为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、霜可以熔化为液态的水，也可以升华为气态的水蒸气，因此雨、露、霜、雪是这种水循环过程中的产物。

九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）

九年级第四单元自然界的水单元复习~（附单元思维导图）一、保护水资源1.自然界的水（人类拥有的水资源）（1）世界水资源概况v 地球表面约71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。

v 淡水约占全球总储水量的2.53%。

v 海水中含有的化学元素有80多种。

（2）我国的水资源概况☆ 我国水资源总量居世界第六位。

☆ 我国人均水量约为世界人均水量的四分之一。

2.爱护水资源(1)节约用水v 工业上，提高水的重复率；农业上，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌；v 生活中，如关紧身边的水龙头，更换滴水、漏水的水龙头，生活用水重复使用，如用淘米水浇花。

(2)水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染。

v 工业污染：废水、废渣、废气（工业“三废”）。

v 农业污染：化肥、农药的不合理使用。

v 生活污染：含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放等。

(3)防水体污染v 工业上，应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体处理符合标准后再排放；v 农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；v 生活污水要逐步实现集中处理和排放。

v 加强水质的质量检测二、电解水实验和水的净化电解水实验1.水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。

2.结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

【注意】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。

水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。

2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。

【注意】1.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。

水循环与水资源课件

水资源的开发利用对社会经济的影响
水资源的合理开发利用可以推动农业和工业的发展，提高经济生产效益。
水资源的可持续利用策略
实行水资源合理配置、推广水资源再生利用和加强水资源管理。
结语
1 水在我们生活中的重要性
2 水资源保护和节约的重要性
水是生命之源，我们的身体和大自然都需要水来维持健康。
保护和节约水资源是我们每个人的责任，以确保未来能够持续享受清洁的水资源。
水资源的现状
全球水资源的分布情况
地球上的水资源大部分是海水，只有少部分是可用于人类生活的淡水。
中国水资源的特点
中国是一个水资源相对匮乏的国家，水资源分布不均衡。
水资源短缺的原因及表现
水资源短缺由于人口增长、气候变Байду номын сангаас和不合理的水资源管理，表现为水供应不足和水污染问题。
水资源的管理和保护
1
节约用水的方法
水循环与水资源ppt课件
# 水循环与水资源 ## 什么是水循环 - 水从地球上的海洋、湖泊、河流、植物和土壤中蒸发进入大气层。 - 水以固态、液态和气态形式在大气层中传播。 - 水在地表和地下流动，并最终回到海洋。 ## 水循环的意义 - 维持生态平衡：水循环促进植物生长，提供饮用水和动物生存所需的水。 - 供应人类生活和经济发展所需的水资源：水循环提供可再生的淡水资源，支持农业、工业和城市发展。
2
提高水资源利用效率，如修复漏水、
推广节水设备和改善灌溉方法。
3
国家的水资源管理政策
政府制定并执行水资源管理政策，包括保护水源地、限制水资源开发和推动水资源节约。
水资源保护对生态环境的重要性
保护水资源可以维护生态平衡、保护水生物和维护生态系统的功能。

地理中图版(2019)必修第一册2.4水循环过程及地理意义(共30张ppt)

海上内循环。 • 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要
意义。 • 例如，未登陆的台风参与的水循环。
海上内循环降蒸水发
水循环示意图
（二）水循环类型
（2）陆地内循环 • 陆地与陆地上空大气之间的水分交换，
称为陆地内循环。 • 循环水量少，但对干旱地区非常重要。 • 例如，塔里木河流域的水循环。
陆地内循环
（一）水循环概述
（2）环节 • 蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等。
自然界的水循环
（二）水循环类型
• 依据水循环发生的空间范围，将水循环分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。
自然界的水循环
（二）水循环类型
（1）海上内循环 • 海洋与海洋上空大气之间的水分交换，称为
减少水库以下河段河流含沙量。直接影响地表径流。 ⑥围湖造田 • 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落，增加河流含沙量。直接影响地表径流。
水库蓄水围湖造田
（四）人类活动对水循环的影响
（1）影响途径 ⑦取用河流水 • 河流流量减少。直接影响地表径流。
⑧取用地下水 • 地下径流减少，地下水位下降。直接影响地下径流。
问题2：这个实验展示了水的什么现象，在自然界中，这种现象是怎么体现的？
模拟水循环实验装置
这个实验揭示了水的运动现象，在自然界中，这种现象是通过水循环来表现的。
类型
海上内循环海陆间循环陆地内循环
主要环节
特点
循环水量最大对全球热量输送有重要意义
最重要的循环陆地水得到补充，水资源得以再生
循环水量少，对干旱地区非常重要
（三）水循环成因 • 水在自然界中的三态变化是水循环的内因； • 太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。

初中化学第四单元自然界的水思维导图之欧阳生创编

初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1% 水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是H2O最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。

为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌爱护水资源工业上：利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气）；水污染物农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；欧阳生创编2021.02.08欧阳生创编 2021.02.08 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B ．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。

有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C ．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

A.装置―――水电解器电源种类---直流电B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，电解水的实验欧阳生创编 2021.02.08 加快水的电解速度C. 化学反应： 2H2O 通电2H2↑+ O2↑D. 产生位置负极正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）质量比： 1 : 8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E 水通电分解的微观实质是：水F 结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

河北衡水中学2019届高考地理专题复习第三单元第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用

第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用的地理意义考查频度较高，考查形式主要为选择题自然资源2. 以统计图表、区域地图等为背景，考2.对人类生存利用及问题和解决措查水资源的分布、与发展的意施义一、自然界的水循环1.相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。

(1)水的三种存在形式：气态水、液态水、固态水。

(2)水体的三种类型：A海洋水、B 陆地水和C大气水。

(3)陆地水体间的关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【深度思考1】河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？(画图说明)提示河流汛期时，河流补给湖泊，如下图图2；河流枯水期时，湖泊补给河流，如下图图1。

2.水循环的过程和意义页 1 第但对干旱地区非常循环水量少，陆地内循环重要(2)水循环的意义：①维持：全球水的动态平衡。

②缓解：不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

③联系：海陆间的主要纽带。

④塑造：地表形态。

目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？2】【深度思考破坏植下渗(②地表径流(建水库，跨流域调水)；降水(人工降水)；③提示①。

被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等) 二、水资源的合理利用1.水资源及其分布水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅(1)层地下水。

(2)水资源的分布：衡量指标多年平均径流总量具有明显的地区差异大洲表现F大洋洲最少EA亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，而位的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、6多年平均径流总量前国家印尼、中国(3)我国水资源的现状：①总量丰富，人均不足。

②时空分布不均：南方多，北方少；东部多，西部少；夏秋两季多，冬春两季页2 第少。

2.水资源与人类社会(1)水资源的数量、质量影响地区经济发展。

(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。

【深度思考3】我国缺水最严重的地区是哪里？为什么？提示华北平原。

4.第四单元自然界的水

(2)电解水过程中使用的是直流电源。
3. 实验现象
装置一
装置二
(1)通电后电极上有气泡产生，与负极相连的试管内产生气泡速率较快。
(2)通电一段时间后，与电源正极、负极相连的试管内产生的气体体积比约为__1_∶__2__。
第第第四二三单单单元元元自我物然们质界周构的围成水的的空奥气秘
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4. 产物检验：用燃着的木条检验 (1)正极气体使木条燃烧得更旺，则该气体是_氧__气__(_或__O__2)___。 (2)负极气体能被点燃，产生淡蓝色的火焰，则该气体是__氢__气__(_或__H_2_)__。口诀：正氧负氢，氢二氧一。
考点梳理（化合价）
一般规律
a.在单质里，元素的化合价为____零______ b.在化合物中各元素正负化合价代数和为____零_____ c.在化合物中，金属元素化合价显_正_____价，非金属元素化合价显负价,与氧元素结合时显__正___价 d.在同一物质中同种元素化合价可能不同，如 e.原子团的化合价不为零，其数值与原子团所带电荷数一致
__子__、__6个__氢__原__子__和__1个__氧__原__子__构_成__)_______
相关计算
需要计算的量相对分子质量
计算公式（以C2H5OH为例）化学式中碳、氢、氧元素的相对原子质量之和=___4_6________
各元素的原子个数比碳、氢、氧三种元素的原子个数比=___2_∶__6_∶__1____
常见元素及原子团（根）的
化合价
常见元素化合价口诀
一价钾钠氯氢银三铝四硅五价磷二四六硫都齐全
二价氧钙钡镁锌二三铁二四碳正负变价要牢记，莫忘单质都为零
原子团化合价的数值等于所带的电荷数

2024-2025学年高一地理必修第一册(配中图版)第2章第4节水循环过程及地理意义

B.广州
C.乌鲁木齐 D.杭州
解析第3题,旱溪建成后,会增强对降水的截留与滞蓄作用,从而减少地表径流;旱溪建成后,下渗量会增加,植被蒸腾量会增加,但对水汽输送和降水的直接影响较小。第4题,由材料可知,旱溪是一种仿水生景观,主要是用来缓解城市内涝的,适宜布局在降水集中且易出现城市内涝的北方城市。济南降水集中在夏季, 最适宜建设旱溪;广州和杭州分别位于珠江三角洲和长江三角洲地区,地表水系发达,不适宜建设旱溪;乌鲁木齐位于新疆维吾尔自治区,气候干旱,城市内涝少,对旱溪建设需求少。
目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
【生活实践】人工降水又称人工增雨,是指根据自然界降水形成的原理,人为补充某些形成降水的必要条件,促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴,降落到地面的过程。其方法是根据不同云层的物理特性,选择合适时机,用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘化银、盐粉等催化剂,使云层降水或增加降水量,以解除或缓解农田干旱、增加水库灌溉水量或供水能力,或增加发电水量等。中国最早的人工降雨试验是在1958年,吉林省这年夏季遭受到60年未遇的大旱,人工降雨获得了成功。
【拓展延伸】影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素
(2)影响水汽输送的因素 ①风;②距海远近;③地形是否阻挡。 (3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积(支流数量) 同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
旱溪就是不放水的溪床,即通过人工仿造自然界中干涸的河床,再配合植物
景观在意境上表现出溪水的景观。旱溪是海绵城市建设的重要组成部分,

地球上的水高一地理课件

（2）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。
水温随纬度升高递减；由南往北，纬度越高，获得的太阳辐射越少，水温越低。（3）思考M点所在海区等温线弯曲特点，并比较M 点与同纬度海区温度差异。
往高纬凸；M点较同纬度海区温度高。
四、海水盐度的概况
1、含义：表示海水中盐类物质（氯化钠、氯化镁为主）的质量分数，通常用千分比表示。
①海洋表层是海洋生物的主要聚集地； ②深度越深，海洋生物的数量和种类越少。不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋
生物有些海洋生物发生季节性游动
人类的渔业活动受海水温度影响
2、影响海洋运输
纬度较高的海域，通航时间较短，在封闭海域航行需要装备破冰设施。
3、对大气温度起调节作用
尺度
同纬度地区全球尺度
（1）海浪：最常见的海浪是由风形成的。风速越大，浪高越高，能量越大。（2）海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，形成的巨浪，能量巨大。（3）风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位的急剧升降。
1．如图表示海水温度垂直变化的曲线中，该潜水
器下潜过程中经历的温度变化最可能是(A )
A．① B．② C．③ D．④
2．根据上题的结论，推测下列海域海水温度垂直
变化最小的是( D )
A．赤道 B．回归线 C．副热带 D．北极圈
3.图示意某海域表层海水温度分布，读图回答下列问题。
（1）判断该地位于南半球还是北半球半球。北半球
重点、难点、易考点
01 海水的温度概述
海水温度的分布规律及其影响 02 因素
03 海水温度的影响
04 海水盐度的概况
05 影响海水盐度的因素 07 海水盐度对人类活动的影响

2022届广东蕉岭县华侨中学高考地理一轮复习第四章第一节自然界的水循环思维导图及配套知识点讲解

第四章地球上的水地球上的水的思维导图：二、自然界的水循环第一节自然界的水循环一、水循环1.主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。

2.分类：海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地内循环的环节有④⑧⑨。

(填序号)3．影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素易错易混实际蒸发能力不等于可蒸发量，例如沙漠地区蒸发能力强，但可蒸发量少。

二、河流补给及河流特征1．水体的相互关系图2中左图表示丰水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系，此时河流水补给地下水。

2．河流水的主要补给类型补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图雨水补给(最主要的类型) 多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区冰雪融水补给(单向补给) 主要在夏季太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍3.河流的特征(1)水文特征包括：流量、流速、含沙量、汛期、有无结冰期、凌汛、水位等（“二流”“二汛”+冰沙，即是流量、流速、汛期、凌汛、结冰期和含沙量）。

(2)水系特征包括：流程、流向、流域面积、水系形状、河网密度、弯曲状况等（“四流落水”，即是流程、流向、流域面积、支流、落差水系形状）。

(3)河床特征：横剖面(“V ”型、槽型、宽度、深度)、纵剖面(落差)。

三、水资源的合理利用 1．水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。

目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

水资源短缺的原因及解决措施。

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第三单元第3节《水圈与水循环》课件 (共55张PPT)

考点互动探究
返回目录
第10讲水圈和水循环
探究点二陆地水体的相互补给关系与河流水文、水系
特征
核心突破
1．河流水的主要补给类型
考点
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其
互补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：
动
探究
补给类型
补给季节
补给特点
主要影响因素
我国主要分布地区
梳动的现象。
理
高
大气运动
返回目录
第10讲水圈和水循环
基
础
4．分布规律
自主
(1)中低纬度：形成以⑩____副_热_为带中心的大洋环流，北半
梳球呈顺时针方向运动，南半球呈逆时针方向运动。
理
(2)中高纬度：北半球形成以⑪___副__极_地为中心的呈逆时针
方向运动的大洋环流。
(3)南纬40°附近海域：形成环球性的西风漂流。
基
础
3．地理意义
自主
(1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。
梳
(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。
理
(3)改造⑦____地__表__形_态_。
(4)促进地球表层各种化学元素的迁移。
返回目录
第10讲水圈和水循环
基
础
三、世界海洋表层洋流的分布
自主
1．概念：洋流是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运
基
础
一、水圈的组成
自
主
梳
理
图101
返回目录
第10讲水圈和水循环
基
础
1．地球淡水绝大多数以①____冰__川的形式存在于极地和
自主

初中生物《绿色植物与生物圈的水循环》单元教学设计以及思维导图

绿色植物与生物圈的水循环
主题单元学习目标
知识与技能：说明植物的生活需要水的原因，水对植物分布的影响，解读数据的方法，说出根毛对植物吸水的意义和水在植物体内的运输途径。

运用有关绿色植物吸收水和运输器官的特点，了解绿色植物的蒸腾作用，描述气孔的组成及开闭原理，描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。

过程与方法：通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。

培养学生运用知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：爱护植物生活的水源，保护植物，涵养水源。

认同绿色植物对于维持生物圈中水循环的重要意义，自觉形成爱护绿色植物的美好情感初步形成节约用水，保护森林的意识。

高三地理复习-水资源的合理利用思维导图

人经济发达生产生活需求大
提高水资源利用率
为原
开发利用程度低
水资源市场化，加强管理宣传教育提高公民节水意识
因污染与浪费严重
立法保护水源、防治污染净化处理污水循环再利用
多
因污染与浪费严重
二、水资源短缺（水源不足）的原因分析
收入水少资源短缺支出多
开源节流
三、解决水资源短缺（水源不足）的措施
自气候干旱，水资源总量少然降水空间分布不均原降水时间分布不均因地表面积小和地质储水差
节约用水跨流域调水修建水库渠道
人口总数多，人均水少
控制人口增长
年降水量 6、一国家或地区的水资源总量影响因素年蒸发量
区域面积
二、水资源短缺（水源不足）的原因分析
水资
收入少
总量型缺水资源型季节型缺水缺水空间型缺水
地表型缺水
自然原因
气候干旱，水资源总量少降水时间分布不均降水空间分布不均地表面积小和地质储水差
源短ຫໍສະໝຸດ 缺支水质型缺水
出
人人口总数多，人均水少为经济发达生产生活需求大原开发利用程度低
一、概念
水资源的合理利用
1、广义的水资源：指地球上的各种水体
2、狭义的水资源：指地球上的淡水资源（生活中所指的水资源）
河流水
3、人类比较容易利用的淡水资源淡水湖泊水
浅层地下水 4、衡量水资源的丰歉程度的指标：
多年平均径流总量 = 多年平均降水量—多年平均蒸发量
5、一个国家或地区人均水资源 = 多年平均径流总量 / 人口总数