课题结题鉴定申报_审批书
校级课题结题鉴定审批书.doc
精品文档附件： 3正阳红旗小学校级课题结题鉴定审批书课题批准号：课题名称：课题负责人：所在单位：填表日期：1、基本情况提成果主件教师论文、教学设计交鉴定的成果附件成果申请鉴定方式原计划成果形式原计划完成时间通讯地址邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称承担任务二、工作报告（不少于2000 字）内容提示 :研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况三、研究总报告（不少于 5000字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
四、阶段成果重要的阶段性研究成果序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号12345五、最终成果序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号12345六、课题资助经费总决算批准资助金额资助总金额经费使用情况年度总计开支项目研究补助研究奖励资料投入学习考察其它合计七、鉴定专家组意见（由专家组组长综合各专家意见填写）专家组组长（签章）年月日八、鉴定专家组成员名单姓名专家组职务工作单位及职称职务签名九、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。
单位（签章）负责人（签名）年月日。
课题成果鉴定审批书
附件5山东省教学研究课题成果鉴定申请·审批书课题批准号________2014YB0442 _________课题类别____初中历史_____________课题名称___初中历史“板块式”教学探究实验___课题负责人_____马丽丽任宪法________所在单位嘉祥县教研室嘉祥县黄垓中学填表日期_________________________________2016年4月声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学研究院保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签字）：年月日填表说明一、本表仅适用于列入山东省教学研究课题的鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料，材料包括：课题立项通知书、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告）、成果附件（调研报告、研究工作总结、已发表的系列研究论文等）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。
除《成果鉴定申请〃审批书》外，其他鉴定材料必须统一装订成册。
二、工作报告三、课题负责人所在单位审核意见四、专家鉴定意见山东省教学研究课题成果鉴定意见表（通讯鉴定）注：1.鉴定意见不少于500字。
2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；综合等级为“不合格”者。
3.请在相应的空格内打“√”。
综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。
山东省教学研究课题成果鉴定意见表（会议鉴定）注：1.鉴定意见不少于500字。
2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：有严重政治问题；有剽窃或作假行为等，不予结题。
结题审批鉴定书
莘县职业中等专业学校
机电技术应用专业
以产品为载体的校企合作研究
成果鉴定申请·审批书莘县职业中等专业学校示范校创建办公室
莘县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校教育科研课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号JD3-1-1
课题名称以产品为载体的校企合作研究
课题负责人王凤军
所在单位莘县职业中等专业学校
填表日期2013年7月
莘县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校研究课题成果鉴定申请书
莘县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校
校级课题成果鉴定书
莘县职业中等专业学校附录：
（一）课题组主要研究成员名单
（二）鉴定材料：
结题报告（课题研究成果摘要：报告、论文等相关材料逐一列出）。
武汉市教育科学规划课题结题评审申请·审批书
武汉市教育科学规划课题结题评审申请·审批书项目名称：课题负责人：项目来源：立项编号：完成单位：主要研究人员：主要协作单位：工作起止时间：20 年月至20 年月申请评审单位：申请单位负责人：（盖章）（盖章）申请日期：20 年月日武汉市教育科学规划领导小组办公室2009年5月制声明本申请结题评审的课题研究不存在抄袭、剽窃和知识产权争议；本课题成果隶属武汉市教育科学规划课题成果,市教科规划办依法保护作者的知识产权，并拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力，特此声明。
课题负责人（请签名）:年月日填表说明一、本表仅适用于武汉市教育科学规划课题结题评审申请。
二、申请人须按《武汉市教育科学规划课题管理办法》及《武汉市教育科学规划课题结题评审细则》如实填表。
无内容填写的栏目请写“无”；所填栏目不够用时可适当加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”的填写要求见该栏目的“内容提示”，不限字数，简明扼要。
四、本《结题申请·审批书》须报送3份（A4纸型，于左侧装订）和课题相关成果的出版、发表、获奖等情况的复印件1套。
结题申请批准后，课题负责人向市规划办提供专家结题评审材料：“工作报告”、“研究总报告”成果附件等结题评审材料6套。
五、评审工作完成后，课题负责人须根据专家组意见和建议修改完善最终成果报告并报送市规划办终审。
根据课题管理建档需要，最终报告及成果一式2份交市规划办存档。
地址：武汉市汉口武胜路中山大道278号（文昌大厦）邮政编码：联系电话:027-，俞文027-，张惠成（包括主要的阶段成果）。
课题结题鉴定申报·审批书
课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。
无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。
五、领导小组办公室通讯地址：市解放路66号市教育局，邮政编码：563000。
六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列：zunyijiaoyan163..
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、市教育科学研究院办公室验收、审批意见。
校级课题结题鉴定审批书
正阳红旗小学校级课题
结题鉴定审批书
课题批准号：
课题名称：
课题负责人：
所在单位：
填表日期：
1、基本情况
提
交鉴定的成果
成果主件
教师论文、教学设计
成果附件
申请鉴定方式
原计划成果形式
原计划完成时间
通讯地址
邮编
联系电话
电子信箱
课题组主要成员名单
姓 名
工作单位
职务和职称
承担任务
二、工作报告（不少于2000字）
内容提示:研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版发表情况；采纳、转载、引用情况；成果的代表作等情况
三、研究总报告（不少于5000字，可另附页）
内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
专家组组长（签章）
年月 日
八、鉴定专家组成员Leabharlann 单姓 名专家组职务
工作单位及职称职务
签名
九、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定；课题组是否进行了成果公开报告会等；是否同意申请鉴定。
单位（签章） 负责人（签名）
年 月 日
四、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号
作者
成果形式
字数
完成时间
出版单位或发表刊物名称、期号
1
2
3
4
5
五、最终成果
序号
作者
成果形式
字数
教育科学研究课题结题鉴定审批书
联系电话
135xxxxxxxx
课题组负责人
xxxx
职务
业务领域
综合
课题组成员
李x朱xx吴xx
课题级别
校级
计划完成时间
20xx年xx月
课题开题情况（是否进行开题论证、研究方案是否完备；启动研究时间、人员落实情况）
学校教务处组织人员对本课题组的研究方案进行了开题论证，并按照实施方案启动了研究程序：20xx年xx月。人员落实以及具体分xx课题负责人
xxxxxxx中学教育科学研究课题结题鉴定·审批书
课题编号xxxxxxxxxx
课题名称七年级阶段学困生的成因分析
和改进策略研究
学科分类综合
主 持 人xxxxxxxx
所在单位xxxxxxxx初级中学
填表日期20xx年xx月xx日
xxxxx初级中学 制
课题名称
七年级阶段学困生的成因分析和改进策略研究
承担者单位
1、认真落实每周一次的行动方案的研究。
2，加强与教研组备课组的沟通与交流。
3，课题组成员要加强理论学习与提高，争取外出取经，请教专家，多开展活动，多出创新。意见突出成果
学校科研领导小组评估意见
这一课题研究开展正常有序。xxxx中学一定会大力支持，确保此课题圆满完成。
负责人签字：公章
县区教研室（教科所）
成果名称及形式：《xxxx中学七年级学困生问卷调查及数据分析》
研究过程中存在的主要问题及解决的措施
问题：
1、教师重视班级整体学习氛围和环境，忽视学困生的学习状况，学习方法的指导和应对策略。
2、有部分家长不重视孩子的教育，在小学阶段没有养成良好的学习习惯。学生对学习不感兴趣或在课堂上不能集中精力听课，没有真正参与课堂。
课题结题审批书
吉林省教育学会“十三五”科研规划课题
结题鉴定·审批书
课题名称：
负责人：
所在单位：
起止时间:
立项编号：
填表日期：
吉林省教育学会
结题须知
第一条结题时，首先由课题组负责人提出结题申请，经主管学会审核同意后方可申报。
第二条结题采取网上申报、鉴定的方式。
课题主持人以本人的基本信息注册登录，进入2019年课题结题项目，下载并填写结题鉴定﹒审批书。
第三条结题所需材料：
（一）主件
1、结题鉴定﹒审批书
2、研究报告（结题报告）
3、主要研究成果：研究过程中形成的论文、著作、教材、典型案例、课例、获奖证书、成果应用及转化等佐证材料。
论文需提供封面、版权页、目录、内文。
著作或者教材需提供封面、版权页、目录、不超过1000字的内容摘要）
（二）附件
1、立项通知
2、开题报告
3、中期检查报告
4、能够佐证研究过程的材料（不超过3项）
第四条结题材料分设主件和附件两个文件夹压缩后统一打包上传。
其中立项通知、获奖证书、公开发表的成果需提供照片或扫描件，其它全部内容应以文字表述，音像制品等不要上传。
第五条在专家鉴定的基础上，经省教育学会学术委员会审核通过后，由省教育学会颁发《科研课题结题证书》。
一、基本情况
二、成果简介
三、成果目录
四、审核意见
附页：吉林省教育学会“十三五”规划课题变更申请表
注：
课题变更申请应在申请结题前6个月提出，否则视为无效。
罗平县课题结题审批书
罗平县课题结题审批书罗平县教育科学规划课题结项鉴定申请·审批书立项编号课题名称课题类别所属学科课题负责人所在单位填表日期罗平县教育科学规划领导小组办公室制XX年10月修订声明本结项鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；罗平县教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力特此声明课题负责人：年月日填表说明一、本表仅适用于列入罗平县教育科学研究课题的结项鉴定申请二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页三、“研究总报告”、“工作报告”及“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“内容提示”四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送结项鉴定材料结项鉴定材料包括：罗平县教育科学研究课题的立项通知书、课题申请书、开题报告、年度检查表、结项鉴定申请书、专著或研究总报告、最终成果简介、已发表的系列研究论文、相关证明、获准批复的变更申请表除专著外，每套结项鉴定材料必须按照《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册五、请将本结项鉴定申请书及课题最终研究成果材料的电子版发至电子信箱- 1 -一、基本情况课题名称立项时间年月日1研究总报告：成果主件2专著：姓名课题负责人通讯地址联系电话课题组主要成员简况序号是否申请免于鉴定□是□否职务/职称研究专长邮编姓名工作单位职务/职称承担任务- 2 -二、工作报告内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等- 3 -课题负责人签章：年月日- 4 -三、提交的结项鉴定材料内容提示和要求：结项鉴定材料按《罗平县教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》统一装订成册并在书脊处注明课题名称、立项编号最终成果简介、研究总报告、教育决策参考的写法与规范详见《结项鉴定材料及装订要求》1立项通知书2课题申请书 3开题报告 4年度检查表 5结项鉴定申请书6最终成果简介 7研究总报告8专著9公开发表的论文10 工具软件、视频目录11 成果影响材料12 课题变更表四、课题最终成果统计表成果名称- 5 -第一作者成果形式出版、发发表刊物、出字数表或获奖版社或奖项时间五、课题负责人所在单位意见单位公章负责人签章：年月日六、乡或学校规划办科研管理部门意见内容提示：成果是否达到预期目标，是否达到结项要求课题组的研究工作和自我管理是否符合规定是否参加课题开题、中期检查是否同意鉴定或学校[中学或县直属学校]科研管理部门组织结项的课题，此项不填）公章负责人签章：年月日七、评审结项组织单位、结项方式- 6 -结项组织单位结项鉴定方式□县规划办□乡、学校规划办□会议鉴定□会议集中鉴定□通讯鉴定专家组名单专家组组长成员成员成员成员姓名职务研究专长所在单位专家评审意见内容提示：××年×月×日，鉴定组对罗平县教育科学研究××课题的结项鉴定材料进行了认真阅读，，并在鉴定组充分讨论的基础上，形成如下结项鉴定意见：第一，研究的意义和价值；第二，研究工作和贡献；第三，不足与建议；第四，是否达到预期目标；第五：是否同意结项- 7 -- 8 -总得分科学性 (25分)效益性 (25分)创新性 (25分)规范性 (15分)难易程度 (10分)优秀：90分及以上；良好：76-89分；合格：60-75分；不合格59分及以下结项等级是否通过验收专家组组长签章：专家组成员签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过- 9 -八、组织结项鉴定的科研管理部门推荐意见内容提示：县、乡规划办或学校科研管理部门组织结项鉴定的课题，其等级为“合格”或“不合格”研究成果确实优秀或良好的，由乡规划办或学校科研管理部门推荐“优秀”或“良好”等级，并写明推荐理由结项等级是否通过验收推荐理由：公章负责人签章：年月日□优秀□良好□合格□不合格□通过□不通过九、罗平县教育科学规划领导小组办公室意见- 10 -结项等级：是否同意结项：公章年月日十、结项鉴定等级评定指标评定内容评定标准与等级优秀1研究意义和理论实践价值重要；研究问题真实；研究前提可靠良好1研究意义和理论实践价值比较重要；研究问题比较真实；研究前提比较可靠合格1研究意义和价值一般；研究问题真实性一般；研究前提基本可靠不合格1研究意义和价值较小；问题解决价值很小；研究前提不可靠科学性2研究方法适当 2研究方法比较2．研究方法基本适2．研究方法不(25分)适当当当3论证充分，分3论证分析比较3．论证分析基本严3．论证分析不析严密严密充分密严密 4结论合理可信 4结论比较合理4．结论基本合理可4．结论不合理可信信或不可信- 11 -1．选题针对当前教育改革发展中亟需解决的重点、难点、突出问题、共性问题，研究结果前瞻性强2．成果对教育学科发展有重要的奠基和引领作效益性用(25分)3．成果对解决重大的教育决策问题有重要作用4．成果对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景1．选题紧贴当前1．选题有助于促进教育需要，服务教育发展，研究结论教育改革发展，的前沿性一般研究结论具有一定前沿性1．选题不能较好地解决教育教学实际问题，研究结论对教育的提高作用不明显2．成果对教育学2．成果对教育学科2．成果对教育科发展有推动作发展有一定的促进学科发展促进用作用作用不明显 3．成果对解决重3．成果对解决一般3．成果对解决要的教育决策问性的教育决策问题教育决策问题题有重要作用有推动作用促进作用不明显4．成果对解决重4．成果能解决一般4．成果对解决要的教育实践问性教育教学实践问教育现实问题题有较好指导作题，应用与开发前景促进作用不明用，有一定的应一般显，应用与开用与开发前景发前景较差优秀1．研究取得突破性进展提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要教育理论或学说，引领学术发展创新性2．成功运用新的(25分)研究方法或技术3．获取了大量第一手资料和事实4．形成了创新的教育成果评定内容评定标准与等级良好1．研究有一定的开创性提出了新的教育理论观点，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说 2．较好地运用新的研究方法或技术3．获取了较多的第一手资料和事实4．形成了比较新颖的教育成果合格1．研究提出的理论观点具有启发性，对认识某种教育现象、问题有独立见解不合格 1．研究不深入，结论缺乏新意，目标不明确，过程有明显的错误、缺陷，属于低水平重复性研究2．一般性运用了2．研究方法、技新的研究方法或术陈旧或落后技术3．获取了一定数3．缺乏第一手资量的第一手资料料和事实和事实4．形成了一般性4．没有形成新的的教育成果教育成果- 12 -1．研究体系完1．研究体系比较1．研究体系基本1．研究体系混整、系统完整有一定的框架完整乱，目标不明确，系统性内容不具体2．研究设计与实2．研究设计与实施规范、严格施比较规范、严格规范性3．论述全面，核3．论述比较全(15分) 心概念准确、清面，核心概念正晰，研究目标、确，目标、内容、内容、方法、结结论和方法的逻论内在逻辑严辑关系比较严密密4．资料全面、可4．资料比较全靠、系统，引证面、可靠、系统，规范引证比较规范1研究问题复1研究问题复杂，工作难度很杂，工作有难度大难易2调查或实验工2调查或实验工程度作量很大作量比较大(10分)3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量很处理工作量比较大大2．研究设计与实2．研究设计与实施基本规范施的有明显欠缺3．核心概念比较3．主要概念不明明确，条理基本确，条理不清晰，清晰；研究目标、逻辑混乱内容和结论基本一致4．资料基本可靠、数量较多，引证基本规范 1研究问题复杂，工作有一定难度2调查或实验工作量一般4．资料明显遗漏或错误，数量较少，引证不规范 1研究问题不复杂，工作难度小 2调查或实验工作量很小3资料的搜集与3资料的搜集与处理工作量一处理工作量很般小- 13 -。
课题结题--课题成果鉴定申请·审批书
附件5：
** 市教育科学规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
市教育科学规划领导小组办公室（教科所）制
2015年12月
声明
本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滕州市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入滕州市教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《滕州市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。
四、鉴定结束后，将本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：tzsjks@.
一、基本情况
提交鉴定的成果
成果主件（研究总报告）成果附件（专著、已发表的系列研究论文）
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。
三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号。
校级课题结题鉴定审批书
鉴定标准：学 术水平、研究 方法、创新性
等
鉴定流程：提 交申请、组织 评审、结果公
示等
鉴定专家名单
姓名：张三
职称：教授
工作单位：XX 大学
姓名：李四
职称：副教授
工作单位：XX 学院
鉴定意见和结论
成果的创新性：对研究内容的独特性和新颖性进行评价 成果的实用性：对研究成果在实际应用中的价值和效果进行分析 成果的学术价值：对研究成果在学术领域的影响和贡献进行评估 成果的推广前景：对研究成果的推广和应用前景进行预测和评价
课题研究期限
起始时间：XXXX年XX 月
结束时间：XXXX年XX 月
研究背景
针对教育领域 中的某个具体 问题进行研究
旨在解决教育 实践中的难题
和困惑
为教育政策的 制定和实施提
供科学依据
促进教育理论 和实际相结合， 推动教育改革
和发展
研究目的和意义
目的：解决教育教学中的实际问题 意义：促进教育教学改革，提高教学质量 价值：为同类课题提供借鉴和参考 影响：对学校和教师的发展起到积极推动作用
结论：课题组在研究过程中，表现出良好的研究能力和团队协作精神，研究成果具有一定的学术 价值和实践意义。
建议：课题组可以在此基础上进一步深化研究，拓展应用范围，为相关领域的发展做出更大的贡 献。
审批流程：课题组提交结题鉴定申请后，经过形式审查、专家评审、审批意见和结论等环节，最 终完成审批。
审批时间和地点
单击添加标题 研究报告 审批信息
课题基本信息 成果鉴定 附件
课题名称
内容：课题的名称 作用：表明研究的主题和方向 要求：简明扼要，能够准确反映课题内容 填写：课题组成员共同商议确定
课题结项鉴定审批书 (2020)
上蔡县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
课题编号
课题名称农村小学班主任管理工作问题研究
学科分类综合类
主持人尹冬珂
所在单位上蔡县华陂镇王桥小学
填表日期2021年4月
上蔡县基础教育教研室制
2020年4月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；上蔡县基础教育教研室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。
特此声明。
项目主持人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于上蔡县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。
三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。
材料整理具体要求请参阅《上蔡县基础教育教研室结项课题材料上报清单》。
四、以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送县基础教研室，同时报送相关文档的电子版及汇总表。
一、数据表
项通知书相比，课题组成员姓名与位次发生变化，须提交已获县批准的立项课题重要事项变更申请审批表复印件。
二、工作报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：课题组的主要阶段性成果，请按课题主持人、课题组主要成员的顺序填写。
可加行、加页。
主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况也可加页说明。
四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。
课题成果鉴定申请审批书
五、课题成果鉴定申请·审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号BJA120081课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人吴建新所在单位中山职业技术学院填表日期2016 年7 月10日2016 年7 月10 日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”及“研究总报告” 、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7 套（5 套提交鉴定专家、2 套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专着、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。
除专着外，每套鉴定材料必须统一装订成册。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2 套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5 套。
五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46 号，邮政编码：100088。
六、请将本《成果鉴定申请审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱************.cn、基本情况二、工作报告（不超过2000 字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。
着、政策文件和课题研究报告等，以及亚洲开发银行组织的《TA-7978PRC 中国教育示范项目政策研究》的成果。
课题结题鉴定审批书
北京京北职业技术学院
科研课题结题鉴定审批书
课题名称：（仿宋四号字）
课题来源：
批准文号：
课题负责人：
所在部门：
联系电话：
填表时间：
北京京北职业技术学院科研处制
课题名称：
计划起止时间：
计划完成情况：（完成□中止□待续□）实际完成日期：年月日主要成果名称：
成果形式：整套技术资料□专著□教材□论文□其它□
说明
一、本审批书适用于学院以上科研计划立项的所有类别的科研课题。
二、本审批书应在规定的时间及时填写。
每一计划项目填报一式三份。
三、如有的栏目填写不下，可加页。
四、本审批书编号由学院科研处填写。
五、本审批书经审查签署认可意见后，视为项目正式结题。
全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书
NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位西南大学填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2011年8月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料8套（5套提交鉴定专家、3套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。
除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。
五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。
六、请将本《成果鉴定申请•审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱qgb@联系人：丁杰联系（010）62003304一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、成果公开报告会情况（不超过2000字）。
课题结题鉴定申报·审批书【范本模板】
课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力.特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告"、“研究总报告"、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果(成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套;免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。
五、领导小组办公室通讯地址：遵义市解放路66号遵义市教育局，邮政编码：563000.
六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果(成果主件及必要的附件)的电子版发至下列邮箱:zunyijiaoyan@163。
com。
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家名单
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区)教育局教研室审核意见
九、遵义市教育科学研究院办公室验收、审批意见。
课题结项审批书范本
【基本课型】 创境—定标—自主—合作—拓展
【学习流程】
1、创设情境，导入新课。 2、解读目标，并出示学习方法和要求。
3、自主学习。 4、合作展示交流。 5、拓展反馈。
【课时安排】 一般1课时完成。
【操作指导】
1、教师应该在“独立”上着眼，在“阅读”上下工夫，把阅读的主动权交给学生，放手让学生自己阅读，必要时可做提示或指点。
② “三让”：书本让学生看、思路让学生讲、问题让学生提。
③ “四转移”：由过去讲明白向学生自悟明白转移、由教师提问为主向学生提问为主转移、由强制性课堂管理向科学自主管理转移、由教师主演向学生自主参与转移。
④ “四不讲”：学生能说的不讲、学生能研究出来的不讲、学生能自己理解的不讲、学生能自己得出的结论不讲。
在整个课题实验过程中，我带领课题组成员开展了以“四环节”课改为主题的各种形式的教研教改活动。
·8月28日上午，在民权县艺术中心举行了以“深化课程改革，实施素质教育”为主题的课改研讨会。
·9月11日—26日，我带领课题组成员针对“四环节”课堂教学进校入班进行了小学高年级语文课堂教学调研。
·9月17日，我带领课题组成员在民权县实验小学多媒体功能厅成功举行了小学语文“四环节”课堂教学观摩会。
2、质疑解惑式 在学生自读课文了解大意的基础上，提出不明白的问题，大家互相帮助解决。
3、重点阅读式 在自读课文的基础上，明确文章的重点内容，然后围绕重点内容合作学习，交流收获。
三、研究成果的价值
1、学术价值和应用价值
（1）基本教学思路
首先，所谓有效性，就是有效果，有效率，有效益。要在有限的四十分钟时间内，使学生学有所得（“学会”），掌握学法（“会学”），学得快乐（“乐学”），这就是教学的有效性。有效的课堂教学应该是高质量地完成教学任务的教学，是动态生成师生教与学的智慧的教学，是关注师生双方生命健康发展的教学。
教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书样本
学科编号：**市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号： [2019]P***46课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究负责人：龚**工作单位：**县**教委xx小学填表日期：2020 年 5 月12 日**市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。
2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。
3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。
（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。
4.学科编号：由各县区统一编写。
3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。
4．工作单位：填写全称。
XX县（区）XX学校。
5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
xx市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）特点来设计。
在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。
（四）德育渗透。
学习是一种艰苦的劳动，学习剪纸更是艰苦。
初学剪纸的学生每刻一幅剪纸，手上都会磨起泡来，这时学生往往因为手痛而不愿再刻。
我便用剪纸艺术家申沛农身残志坚的故事激励他们，用著名画家李可染年届古稀，仍坚持登井冈山作画的精神来感染他们。
这些生动的事例都给学生树立了刻苦学习的典范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；遵义市基础教育科
学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日填表说明一、本表仅适用于列入遵义市基础教育科学研究、
教育教学实验领导小组
批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；
所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏
目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料 3 套，每套材料包括：《成果鉴定申请?审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请?评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料 2 套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料 3 套。
五、领导小组办公室通讯地址：遵义市解放路66 号遵义市教育局，邮政编码：563000。
六、本《成果鉴定申请?审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要
的附件）的电子版发至下列邮箱：zunyijiaoyan@.
一、基本情况
提
成果主件
交
鉴
定
的
成果附件
成
果
申请鉴定方式
原计划成果形式
原计划完成时间年月日
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、
课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。
三、研究总报告（不少于5000字，可另附页）
内容提示：研究的基本观点和主要结论；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展
（理论上的新观点、实践中的新举措）；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。
四、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号成果形式、成果名称作者字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号
五、建议回避鉴定的专家名单
课题组可提出可能影响评价公正性的专家, 建议回避鉴定本成果，并说明理由；建议回避鉴定的专家人数不得超过 2 人。
姓名单位职称建议回避鉴定的理由
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）理由：
证明材料（可另附页）：
七、课题负责人所在单位审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。
是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。
（公章）绥阳县洋川小学负责人（签章）：
年月日年月日
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
·是否同意上报遵义市教育科学研究院办公室鉴定
·其他意见
（公章）绥阳县教育局教研室负责人（签章）：年月日年月日
九、遵义市教育科学研究院办公室验收、审批意见
公章负责人签名：
年月日。