优秀教师教学心得分享-心得体会模板
教师感想心得体会模板（3篇）
教师感想心得体会模板一、总结教学经验1. 教学思路与方法：在教学过程中，我尝试了多种教学思路与方法，如引导式教学、讨论式教学、合作学习等。
通过不断的探索和实践，我发现学生参与度高的教学方法更加有效，学生的学习兴趣和积极性也更高。
在今后的教学中，我将继续探索并运用多种多样的教学思路与方法，以更好地促进学生的学习。
2. 教学资源的利用：在教学中，我注重利用各种教学资源，如多媒体教学、教学软件、网络教学平台等。
这些教学资源不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的学习效果。
在今后的教学中，我将进一步提高教学资源的利用率，以满足学生的学习需求。
3. 个别化辅导与关怀：在教学中，我注重每个学生的个别化辅导与关怀。
通过与学生的互动交流，我了解到每个学生的特点和需求，针对不同的学生制定个别的学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
在今后的教学中，我将继续注重个别化辅导与关怀，努力满足每个学生的学习需求。
二、自我反思与提升1. 教学目标的制定：在教学中，我发现教学目标的制定对学生的学习起着重要的指导作用。
因此，我在今后的教学中将更加注重教学目标的制定，确保教学目标具有明确性、可操作性和有挑战性，以激发学生的学习动力。
2. 课堂管理的有效性：在教学过程中，我发现课堂管理的有效性对于学生的学习至关重要。
良好的课堂管理需要我具备良好的组织能力、纪律意识和沟通能力。
因此，在今后的教学中，我将加强课堂管理的培养和实践，提高课堂管理的效果。
3. 自我学习与专业提升：作为一名教师，我认识到自我学习和专业提升对于提高教学质量非常重要。
因此，我将在今后的工作中注重自我学习与专业提升，通过阅读教育学相关书籍、参加教学研讨会等方式，不断提高自己的专业素养和教学水平。
三、对学生的思考与关注1. 学生的学习态度与习惯：在教学过程中，我发现学生的学习态度和习惯对于学习成绩和学习效果有着重要影响。
因此，我将在今后的教学中更加关注学生的学习态度与习惯，帮助学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
优秀教师教学经验分享心得体会8篇
优秀教师教学经验分享心得体会8篇优秀教师教学经验分享心得体会1两个月的教育实习活动结束了！虽然很短暂，但这短暂的两个月的语文教师实习，发生了好多事情，其中的酸甜苦辣让我终身难忘。
在校园学习了三年多的教育理论，此刻最后有机会实践了，透过实习，我才确切体会到“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”的精华所在。
此刻细细品味一下，我认为要把语文教学搞好，主要要把四个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学、课后反思总结。
课外准备这是整个教学活动必要的前提。
它大致包括以下几个方面的准备工作：掌握学生的基本状况、作业和试卷的批改和课外的师生交流。
此次语文教师实习，我担任了高州市马贵中学七年级（8）班的语文老师，全班53个同学，35个男生，18个女生，男女比例严重失调。
班级纪律不是很不好，而且全班同学都很活跃，上课爱搞小花样。
经过深入了解，我才明白，该班级的入学成绩很差，有的基础甚至差到连自己的名字都不会学的，而且绝大多数是留守儿童，父母常年在外打工，家里都是年迈的爷爷奶奶。
个性有的是家的条件好，父母不重视教育，说等到他们混到一个初中毕业证书后，好帮他们找工作。
所以整个班级的纪律不是很好，学风也很差了。
作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。
以前的老师经常说：改作业和试卷是能掌握学生的一些信息，但是改作业也是一件辛苦的事情，尤其是作文的评改，是一件十分麻烦而且辛苦的事情。
经过的自己的实习，也证明了这一点，语文作文确实头疼。
教师透过对学生作业和试卷的仔细修改，能够了解他们对自己教学资料掌握的地步，以备下次授课的时候重点提出。
我在马贵中学的实习过程中批改最多的是作文。
在作文的批改中，我不仅仅注意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文或周记中发现、了解到他们的思想状况的变化。
例如透过他们的作文我才明白的教师的言行举止对学生的影响多大，记得一次作文中，一学生写到我的新老师，我的新老师第一次上课很有礼貌很喜欢，当我们喊起立，老师很礼貌说，请坐，第二次老师说坐下吧，第三次跟我们的老师一样了，算了，算了，就摆一个坐下的手势。
教师教学心得感悟与收获范文五篇
教师教学心得感悟与收获范文五篇(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师教学心得感悟与收获范文五篇教师工作心得体会篇1一年来，通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
一年来，利用《家校联系手册》，自始至终，保持着与家长的联系。
定期家访，风雨不误。
一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。
有一次考试，一个表现一直很好的学生刘家莉，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。
于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。
面对同是教师她的父亲，我说服了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。
长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。
我从生活上，精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列，现在又投入到了紧张的期末考试复习之中了。
一年来，几乎放弃了每一个休息日，我走遍了潮阳的每一个乡镇，拜访一个个家长，没有时间辅导自己的女儿。
有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。
一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。
当我到他家时，家长愣了好半天。
无声的行动使学生深受教育。
从此学生在思想上，学习上都有了很大的转变。
一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
优秀教师教学经验分享心得体会
优秀教师教学经验分享心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师教学讲座心得体会5篇
优秀教师教学讲座心得体会5篇优秀教师教学讲座心得体会篇1本周五通过聆听了赵老师如何做好班主任的讲座，我深深感受到赵老师浓浓的爱：爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。
本周五周六我有幸参加了省级班主任培训学习及有效观课评课策略的相关活动，收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。
听了赵老师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。
下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。
一、读懂学生，需要我们越过学生行为，读懂学生行为背后的故事教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”赵老师在讲座结束后，送给我们一句话，“没有融化不了的冰山，只有不够温暖的太阳。
”这句话很好的诠释了师生的关系。
作为班主任，与学生接触的时间是最多的，我们需要走进学生，走进每位有着不同问题的学生。
对于上课捣乱的，说话的，睡觉的，不交作业的……这些学生这些行为的背后有着不同的故事，我们应该课后找他们一一谈话，而不是只是莫名的生气，严惩他们。
二、读懂学生，需要我们做到共情共情是指体验别人内容世界的能力。
即体验别人内心世界，就好像那是自己的内心世界一样的能力。
而教师的共情，就是教师体验学生内心世界的能力，包括三个方面：（1）教师借助学生的言行，深入学生内心去体验学生的感情、思维；（2）教师借助于知识和经验，把握学生的体验与学生经历和学生人格之间的联系，更好地理解学生问题的实质；（3）教师运用技能技巧把教师的共情（站在学生的角度对学生问题的理解）传递给学生，以影响学生并取得学生对问题的反馈。
优秀教师教学心得分享
优秀教师教学心得分享
作为一名优秀教师，我认为教学心得的分享是非常重要的，因为它可以帮助其他教师
提高教学水平和效果。
以下是我个人的一些教学心得分享：
1. 关注学生的个体差异：每个学生都有自己独特的学习方式和需求。
作为教师，我们
应该关注每个学生的个体差异，根据学生的特点设计差异化的教学方案，以满足不同
学生的学习需求。
2. 营造积极的学习氛围：一个积极的学习氛围可以促进学生的学习兴趣和动力。
作为
教师，我们应该创造一个鼓励学生自由表达和积极参与的课堂氛围，以提高学生的学
习效果。
3. 创新教学方法：教学方法的创新可以提高学生的学习效果。
作为教师，我们应该不
断尝试和探索新的教学方法，如项目制学习、合作学习、问题解决等，以激发学生的
主动性和创造力。
4. 反思和改进：每一次教学都是一次宝贵的经验。
作为教师，我们应该经常反思自己
的教学过程和效果，找出不足之处，并做出相应的改进。
只有不断进步和提高，才能
成为优秀的教师。
5. 与家长合作：家长是学生的第一任教师，他们了解学生的家庭和个人情况。
作为教师，我们应该与家长紧密合作，交流学生的学习情况和问题，共同为学生的发展和成
长努力。
以上是我个人的一些教学心得分享，希望对其他教师有所帮助。
当然，每个教师都有
不同的教学经验和理念，所以在分享和借鉴的同时，也要保持自身的独特性和创新性。
优秀教师心得分享
优秀教师心得分享
当老师啊，就像是一场奇妙的冒险！你得有十足的耐心和满满的爱，就像园丁照顾花朵一样。
你瞧，面对那一群活力四溢的孩子们，就像是面对一片生机勃勃的小花园。
每个孩子都是一朵独特的花，有的娇艳欲滴，有的含苞待放，还有的可能有点害羞藏在叶子后面呢！咱得细心去发现他们的闪光点，不能像没头苍蝇似的乱撞。
有时候啊，遇到调皮捣蛋的小鬼，可别上火，得想想办法引导他们。
这就好比治水，堵不如疏嘛！比如说，有个小家伙总是在课堂上捣蛋，咱就给他安排个小任务，让他帮忙收发作业啥的，嘿，一下子他就觉得自己有责任感了，也不捣蛋啦！这多有意思呀。
还有啊，教学可不能一成不变，得变着法儿地让孩子们感兴趣。
就像做菜一样，不能老是那几样菜，得时不时来点新花样。
可以搞些有趣的活动，小组竞赛呀，角色扮演呀，让孩子们在玩中学习，多带劲！
咱当老师的，还得是个好榜样。
你要是自己都做不到的事情，怎么能要求孩子们做到呢？就像要求他们讲卫生，自己就得先把自己收拾得干干净净的呀。
这不是言传身教嘛！
和家长的沟通也特别重要。
家长们就像是合作伙伴，大家一起为了孩子的成长努力。
可不能小瞧了这一点，要是和家长配合好了，那教育效果绝对是事半功倍呀！你说是不是？
想想看，当你看到孩子们一点点进步，那种成就感，哎呀，真是没法形容！就好像自己培育的花朵终于绽放出美丽的色彩。
这难道不是最幸福的事情吗？所以呀，当老师虽然辛苦，但真的很值得呀！咱得用心去浇灌每一朵小花，让他们茁壮成长，成为社会的栋梁之才！这就是咱当老师的使命和责任呀，难道不是吗？。
听优秀教师分享心得体会6篇
听优秀教师分享心得体会6篇写心得体会是将个人内心情感澄清，使内心变得更加明亮，心得体会是生活经验的精华，是生活中的财富，下面是作者为您分享的听优秀教师分享心得体会6篇，感谢您的参阅。
听优秀教师分享心得体会篇1我是一位普通的中学语文老师，从xx年安师大毕业后，我来到了三十八中学任教，这里人才济济，精英辈出，带着年轻的梦想和追求，我成了两个班孩子的语文老师。
转眼，4年过去了。
由最初的忐忑没底，到现在的从容应对，我从老教师们那里汲取了丰富的教育教学技术，自己也多多去看书研读，总结点滴的经验。
欣慰的是，我的两个班不管是毕业的那届还是现在的这届，成绩一直都是同层次中的前列。
现在，把我点滴的教学经验简单罗列一下，渴望交流中有所提升。
一、认真学习，树立新的理念通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路。
二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
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优秀教师教学心得分享
自加入南宁龙文的那一天起，南宁龙文教育的一名优秀教师便对自
己说：“即便我不能被予以重任，但至少要在自己的岗位上发光发热，力求把自己的能力和梦想发挥到极致。
”经过几个月的坚持、探索、磨练和付出，龙文教
师收获了比付出更重要的东西，那就是：尊重、能力、自信和快乐。
每一位优秀
教师一定有其独特闪光点，而这些闪光点便是他们出色的武器，南宁龙文教师一直以塑造自己成为优秀教师的标准严格要求自己。
在教学中，不断积累教学经验，在此与大家共勉：
第一、要充分激发学生兴趣，让兴趣成为学生的老师
“兴趣是学生最好的老师。
”如果没有兴趣的驱使，学生便会对你
的课堂感到厌烦，学生只会被动的学习，教学的效果会大打折扣。
在日常的教学中我充分体会到兴趣对于学生进步的重要性。
与其说一位优秀的老师让学生进
步，不如说是浓厚的兴趣让学生进步。
最近我带了一个初二的学生，给她上第一节课前，我从她母亲那里
了解到她的英语基础非常薄弱，甚至很反感英语。
记得她在我课堂上对我说的第一句话便是：“老师，我不知道学了这么多年的英语是为了什么？找了很多补习
的老师，一点效果都没有，太无聊了！”我回答她：“你之所以现在来问我这个
问题，是因为你从来没有真正的走进过一节能引起你兴趣的英语课以及从来都没
有遇到一位适合你的老师。
你遇到我了，所以你是幸运的，从今天开始，你会跟
我一起真正的进入一堂有趣的英语课，你会找到你要的答案。
”说完之后，我送给了学生一个小小的见面礼，我尽量让我的第一节课充满乐趣，在一个轻松的氛围下让学生真正听好第一堂课。
从那一节课后，她对英语课充满了兴趣，我不断改变我的教学方法，融入简笔画，ppt对知识点进行包装，所以学生每次都能够认真听课，进步很快。
上完课后，我打回访的时候，她妈妈就跟我说：“谢谢你
文老师，我发现我女儿的兴趣被你激发起来了，第一次看她这么认真学习英语，
我女儿非常喜欢您。
”我听了之后，确实感到很欣慰。
通过这个学生，我更加意
识到兴趣对于提高学生成绩的重要性。
第二、善用教师的人格魅力，让爱心充满课堂
教师的言语、行为、人品是影响学生发展成长的关键因素。
一对一
辅导的好处之一是能让师生迅速建立感情，作为一位老师，必须要及时的向学生展示自己的学识和才华，以最快的速度让学生敬佩你，愿意跟着你学。
除此之外，还要了解学生兴趣，优缺点以及内心的真正想法，并给予及时的关爱和引导。
一对一教学是相当考验老师的人格魅力和知识水平的，课堂上必须是师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
作为一个优秀的英语老师，她必须是善于将自身的人格魅力与英语
学科本身的魅力相结合，并使其发挥到极致，从而激发学生的积极性。
同时，教
师本身以饱满的热情，热爱英语学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索英语世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
我通常在学生取得哪怕一点小进步的时候给予他相当大的鼓励，比如唱首英语歌给学生听，送给学生一个小礼物，打回访时在家长面前赞扬学生在课堂上的表现，让学生充分建立起信心，久而久之，就会获得学生和家长的高度认可。
第三、抛弃老师为主体的课堂，让学生自己当老师
一个对学生影响最大的老师才能算得上是优秀的老师。
个性化教师要凸
显你的个性教学。
强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法。
带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，而带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
我注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。
过去我们采取的是填
鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。
但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。
也就
是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”总之，我们的英语教学只要善于在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习兴趣，那么我们的教学就会事半功倍，收到好的效果。
第四、建立良好的师生关系，与家长做知心朋友
现在的学生往往不听“师道尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们
追求的是平等的师生关系。
现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德其中重
要的一个方面。
我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。
对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。
特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。
因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对
他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
同时，我们给学生上完课后，一定要及时与家长沟通，让家长知道学生这节课学了什么，学得怎么样，还有哪些地方需要再巩固的，学生最近取得了什么样的进步，让家长充分体会到老师对孩子的关心，家长认可你了，便会协助你引导孩子，让孩子会慢慢对学习重视，成绩自
然也就提高了。
尽管英语的教学与其他学科有点不一样，但无论如何都是离不开激发兴
趣这一主线，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度，很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。
所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学
科的兴趣，这样会使教学获得事半功倍的效果。