二年级上册科学课件不同材料的餐具教科版
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二年级科学上册 材料 2不同材料的餐具课件教科小学二年级上册自然科学课件
第2单元 材料
2 不同材料的餐具
12/11/2021
第2单元 材料
它们都有哪些特点呢？我们如何知道呢？
12/11/2021
第2单元 材料
12/11/2021
第2单元 材料
观察并完成活动手册
12/11/2021
第2单元 材料
材料
特点
不锈钢碗 ： 反光、光滑、坚硬、 声 音 清脆 陶瓷碗 ： 光滑、坚硬、声音清脆 塑料碗： 光滑、声音浑浊
12/11/2021
达标检测
1.对餐具进行观察，我们可以使用的方 法有（看 ）（ 摸）（闻 ）（听）。
2.判断： （1）我们使用的餐具可以用不同的材 料做成。 （ √ ） （2）某一种材料做成的餐具既有优点， 有优缺点。 （√ ）
12/11/2021
第2单元 材料
你还知道哪些物品可以用不同的材料制 成呢？
12/11/2021
木碗 ： 粗糙、声音浑浊来自12/11/2021第2单元 材料
两个同学上台做“神秘的盒子”游戏： 一个同学描述餐具或材料的特点，另一同 学回答“是”或“不是”，最后猜出盒子 里的餐具是什么。
12/11/2021
第2单元 材料
说一说用这些材料做成的碗和勺子各 有什么优点和缺点
12/11/2021
第2单元 材料
2 不同材料的餐具
12/11/2021
第2单元 材料
它们都有哪些特点呢？我们如何知道呢？
12/11/2021
第2单元 材料
12/11/2021
第2单元 材料
观察并完成活动手册
12/11/2021
第2单元 材料
材料
特点
不锈钢碗 ： 反光、光滑、坚硬、 声 音 清脆 陶瓷碗 ： 光滑、坚硬、声音清脆 塑料碗： 光滑、声音浑浊
12/11/2021
达标检测
1.对餐具进行观察，我们可以使用的方 法有（看 ）（ 摸）（闻 ）（听）。
2.判断： （1）我们使用的餐具可以用不同的材 料做成。 （ √ ） （2）某一种材料做成的餐具既有优点， 有优缺点。 （√ ）
12/11/2021
第2单元 材料
你还知道哪些物品可以用不同的材料制 成呢？
12/11/2021
木碗 ： 粗糙、声音浑浊来自12/11/2021第2单元 材料
两个同学上台做“神秘的盒子”游戏： 一个同学描述餐具或材料的特点，另一同 学回答“是”或“不是”，最后猜出盒子 里的餐具是什么。
12/11/2021
第2单元 材料
说一说用这些材料做成的碗和勺子各 有什么优点和缺点
12/11/2021
第2单元 材料
二年级上册科学课件《2.不同材料的餐具》教科版
示范：
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT) 二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版 二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版
神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT) 二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版 二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版
神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
二年级上册科学课件《不同材料的餐具》教科版
感官歌
小手巧，本领大， 软软硬硬分得清。 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小耳朵，灵又灵， 各种声音听得清。 小鼻子，用处大， 扇闻气息全靠它。
不同材料的餐具
WELCOME TO THE LESSON
我该送弟弟哪种餐具呢？
jīn shǔ
金属
sù liào
塑料
mù tóu
木头
táo cí
陶瓷
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT) 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
我是小小推销员！
这种材料的特点和优点是。。。。。。
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
猜一猜
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
Hale Waihona Puke 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT) 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
科学绘本 系列故事 未完待续......
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
这些材料有什么特点呢？
看一看
观
摸一摸，掂一掂
察
方
闻一闻
法
听同种餐具轻轻敲的声音
。。。。。。
12
3
5
4
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
我们的约定
实验中轻声细语，才能听到声音。
小手巧，本领大， 软软硬硬分得清。 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小耳朵，灵又灵， 各种声音听得清。 小鼻子，用处大， 扇闻气息全靠它。
不同材料的餐具
WELCOME TO THE LESSON
我该送弟弟哪种餐具呢？
jīn shǔ
金属
sù liào
塑料
mù tóu
木头
táo cí
陶瓷
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT) 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
我是小小推销员！
这种材料的特点和优点是。。。。。。
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
猜一猜
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
Hale Waihona Puke 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT) 二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
科学绘本 系列故事 未完待续......
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
这些材料有什么特点呢？
看一看
观
摸一摸，掂一掂
察
方
闻一闻
法
听同种餐具轻轻敲的声音
。。。。。。
12
3
5
4
二年级上册科学课件 - 2.2 《不同材料的餐具》教科版 (共12张PPT)
我们的约定
实验中轻声细语，才能听到声音。
二年级上册科学《2.不同材料的餐具》教科版 (共17张PPT)
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小结：每种材料有各自的特 点，同种物品可以由不同的 材料组成。
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教科版二年级科学上册2.2 不同材料的餐具课件
我们大家一起做：
用眼看；用鼻闻； 用耳听；用手摸； 认真观察我最棒！
观察餐具 闻一闻
摸一摸 看一看
看一看敲一敲 听一听何观察四种材料：1、利用不同的方法，认真观察每种餐具。 2、观察过程中要认真思考。 3、小组分工合作,可以小声在组内交流。 4、认真填写观察记录单,可以用教科书
提供的科学词汇来帮助记录。
木质餐具 优点：健康环保。 缺点：
（1）潮湿环境易 腐烂； （2）浪费资源。
• 塑料餐具：
• 优点：漂亮、轻便。
• 缺点：不耐高温；在高温下，会释放出有 害的化学物质；油迹不好清洗。
金属餐具 优点：
好清洗，不易碎。 缺点：
容易烫手。
陶瓷餐具 优点：造型多样、色彩明丽、便于清洗。 缺点：易碎。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
用眼看；用鼻闻； 用耳听；用手摸； 认真观察我最棒！
观察餐具 闻一闻
摸一摸 看一看
看一看敲一敲 听一听何观察四种材料：1、利用不同的方法，认真观察每种餐具。 2、观察过程中要认真思考。 3、小组分工合作,可以小声在组内交流。 4、认真填写观察记录单,可以用教科书
提供的科学词汇来帮助记录。
木质餐具 优点：健康环保。 缺点：
（1）潮湿环境易 腐烂； （2）浪费资源。
• 塑料餐具：
• 优点：漂亮、轻便。
• 缺点：不耐高温；在高温下，会释放出有 害的化学物质；油迹不好清洗。
金属餐具 优点：
好清洗，不易碎。 缺点：
容易烫手。
陶瓷餐具 优点：造型多样、色彩明丽、便于清洗。 缺点：易碎。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
新教科版小学二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件
2 不同材料的餐具
餐具欣赏
一、聚焦
科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
请对自己说出收获，对同
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
餐具欣赏
一、聚焦
科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
请对自己说出收获，对同
总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
最新教科版小学科学二年级上册《不同材料的餐具》教学课件
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 什么？
课后作 业
完成练习册 本课时的习
题.
谢谢聆 听
面试官资格考试
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
陶 瓷 餐 具
新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》ppt教学课件
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
2 不同材料的餐具
Hale Waihona Puke 餐具欣赏一、聚焦科学词汇 坚硬 光滑
粗糙 反光
二、探索
研究四种餐具各有什么特点，并记录下来。 1. 对这些餐具进行观察。 2. 做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具
或材料的特点，老师回答“是”或“不是”， 最后猜出盒子里的餐具。
三、研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2. 四种材料做的勺子和碗各有什么 优点和缺点？
教科版二年级科学上册不同材料的餐具课件
2.四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
nǐ hái zhī dào nǎ xiē wù pǐn kě yǐ yòng bù tóng cái liào zhìchéng
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
陶
实
瓷
木
碗
椅
碗
椅 子
选一选
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
A.易碎 B.坚硬
C.光滑
2.生活中，常见的陶瓷制品有( C )。
A.筷子和牙刷
B.文具盒和尺子
C.碗和盘子
3.观察餐具时，我们会用到的工具是( B )。
A.
B.
C.
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们 的周围存在着许多不同种类的材料。
2.材料在日常生活中有着广泛的应用。
专 有名词
物质
独立存在于人的意识之外的客观存在。物质为构
我的课堂活动记录
试着来填 一填吧！
zuò shén mì de hé zi
yóu xì
2 做“神秘的盒子”游戏。
wǒ men zhī néng miáo huì cān jù huò cái
我们只能描绘餐具或材
liào de tè diǎn lǎo shī dá
料的特点，老师回答
shì huò bú shì
成宇宙间一切物体的实物和场。世界上，我们周围所
有的客观存在都是物质。
材料
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或
其他产品的物质。材料是物质，但不是所有物质都可
以称为材料。
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
nǐ hái zhī dào nǎ xiē wù pǐn kě yǐ yòng bù tóng cái liào zhìchéng
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
陶
实
瓷
木
碗
椅
碗
椅 子
选一选
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
A.易碎 B.坚硬
C.光滑
2.生活中，常见的陶瓷制品有( C )。
A.筷子和牙刷
B.文具盒和尺子
C.碗和盘子
3.观察餐具时，我们会用到的工具是( B )。
A.
B.
C.
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们 的周围存在着许多不同种类的材料。
2.材料在日常生活中有着广泛的应用。
专 有名词
物质
独立存在于人的意识之外的客观存在。物质为构
我的课堂活动记录
试着来填 一填吧！
zuò shén mì de hé zi
yóu xì
2 做“神秘的盒子”游戏。
wǒ men zhī néng miáo huì cān jù huò cái
我们只能描绘餐具或材
liào de tè diǎn lǎo shī dá
料的特点，老师回答
shì huò bú shì
成宇宙间一切物体的实物和场。世界上，我们周围所
有的客观存在都是物质。
材料
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或
其他产品的物质。材料是物质，但不是所有物质都可
以称为材料。
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》教学课件
bō lí 玻璃
xiàng jiāo 橡胶
táo cí 陶瓷
qítā 其他( )
tǎo lùn
讨论
wǒ men zǔ de jié guǒ hé qí tā zǔ de dōu yī yàng ma
我 们 组 的 结 果 和 其 他 组 的 都 一 样 吗？
dá
答
bú yī yàng de yuán yīn shì shí me
mù tóu 木头
táo cí 陶瓷
yòng yǎn kàn yī kàn 用眼看一看
yòng shǒu mō yī mō 用手摸一摸
yòng bí wén yī wén 用鼻闻一闻
yòng ěr tīng yī tīng 用耳听一听
cān kǎo cíhuì 参考词汇
guāng huá cū cāo yǒu qìwèi méi wèi dào jiān yìng ①光 滑 ②粗 糙 ③有 气 味 ④没 味 道 ⑤坚 硬
不 一 样 的 原 因 是 什 么？
dá
答
tǎo lùn
讨论
这四种yō材u 料d各iǎ有n 什么优点和缺点 quē diǎn
优点
缺点
小 结
你有哪些收获 呢？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立 ，积极探索钻研，解决更多的 难题。
感谢各位聆听
wén lù
纹路
ruǎn yìng
软硬
qīng zhòng
轻重
cū cāo chéng dù
粗糙程度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qìwèi
气味
shēng yīn
声音
jì lù sì zhǒng cái liào de cān jù de tè diǎn 记 录 四 种 材 料 的 餐 具 的 特 点。
最新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》教学课件
不同材料的餐具
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
教科版 二年级 上册科学课件《不同材料的餐具》
官资格考试
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才会让它通过……
第三关
我天生喜欢清脆的声音，不喜欢 低沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
陶 瓷 餐 具
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才会让它通过……
第三关
我天生喜欢清脆的声音，不喜欢 低沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
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二年级上册科学课件 2-2、不同材料的餐具 教科版(共20张PPT) 二年级上册科学课件 2-2、不同材料的餐具 教科版(共20张PPT)
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对这些餐具进行观察
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炊具、餐具古代到现代的演变
鼎
不锈钢锅
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现代炊具
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刀、叉、勺等ห้องสมุดไป่ตู้
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研讨一
•四种材料各有什么特点？
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研讨二
四种材料做的勺子和碗各有什么优点 和缺点？
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精美的瓷器餐具
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各种材料都有什么特点？我们如何知 道呢？
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