2019全国青少年数字音乐大赛总决赛持续 冠亚第三名诞生

2017全国青少年数字音乐大赛总决赛持续冠亚第三名诞

生

我国社会艺术协会第二届罗兰艺术节暨全国青少年数字音乐大赛全国总决赛第二天的竞赛今日（8月8日）继续进行，学员们一展自己的风貌，抢夺四个项目的大奖。

电鼓选手在进行扮演

本次大赛分为自选曲目和现场视奏两项。视奏环节是本次大赛总决赛特别增设的环节，经过罗兰数字音乐教育自主研制的“音乐查核体系”实时评分，查核完毕即出成果。该体系还曾应用在第十五届青年歌手电视大奖赛的“视唱练耳-节奏”查核环节，无需人工干预，大大提高了查核环节的“可视性”，保证竞赛结果公平、公平、揭露。尽管视奏环节的增设给学员们的查核增加了难度，但这也大大检测了学员们临场即兴与应变的才能，一起更好地总结自己所学的技能，为

往后的成人考级等项目打下坚实的根底。

学员正在进行视奏环节的查核

此外，三场大师课依然是本次大赛的抢手环节。信乐团鼓手Michael（黄迈可）与小学员们进行互动，气氛非常活泼，咱们都被他幽默机智的言语带动起了心情。Michael大师在与小朋友们的玩闹间，轻松自然地教授了一些节奏的有用小技巧。这才是真实意义上的寓教于乐，让孩子们真实高兴的学习音乐！

信乐团鼓手Michael（黄迈可）正在跟小学员互动

Michael大师表明，鼓的节奏比如是地基，不论一个大乐团里有多少乐器，吉他、贝斯、键盘比如盖楼的高层都在上面，而鼓是最坚实的地基，只要地基盖得安定，其他楼层才能够盖好，所以节奏非常非常重要。

一起，全国青少年数字音乐大赛特邀讲师、我国打击乐学会常务理事刘锐大师首先为咱们带来的是节奏与视觉形象化操练。开场就带领小朋友们进行了互动，生动地为小朋友们上了一节节奏与视觉感知的课程。跟着大屏幕的图画信息与现场互动往后，小朋友们大都对节奏与视觉的联系有了更深入的认知。随后，刘锐教师对#音乐的多元化#进行了生动解说。多元化的音乐让咱们知道了不同音乐风格。刘教师特别指出，架子鼓与节奏学习的优势之一就是在于能让咱们操练到各式各样的音乐风格，把握更多的节奏。

刘锐正在跟小学员们亲热的互动

最终，中央音乐学院副院长、闻名音乐教育家周海宏教授经过审美需求、成果需求、亲和需求、优胜需求、自在需求、生计需求六方面论述怎么让孩子爱上学琴。

周海宏教授在为学员们上课

周教授指出，学琴应该是孩子们最高兴的工作。而目前我国许多孩子都是“学了一门技能，恨了一门艺术”！究其原因过错不在于孩子，而在于教师与家长。一起，周教授还奇妙地经过人类行为的动机原理，来论述“孩子不爱学琴”这一项教师与家长都非常重视的课题。周教授一直在呼吁教育的文明！音乐教育要文明起来！根绝“粗野”教育，要尊重人道规律。

两天的决赛，除了光荣酷炫的电鼓竞赛，还有数码钢琴，电

吉他以及精彩的电声小乐队的比拼，特别是小乐队的竞赛也是反常剧烈，小乐手们不大的年岁竟然能够如此有范儿，令人惊喜。

电声乐队正在竞赛中

本次大赛的颁奖仪式暨报告扮演将于8月9日在中央音乐学院音乐厅举办，冠亚第三名也将到时揭晓，敬请期待。汇演除了获奖学员的精彩展现以外，还会有奥秘嘉宾做客现场，此外，来自澳美听力言语康复中心的4名孩子将带来架子鼓扮演。作为本届全国青少年数字音乐大赛的特邀扮演嘉宾——晚年童心合唱团，也将来到仪式现场，为现场观众们带来精彩的扮演。