苏教版四年级美术下册教案

合集下载

苏教版小学美术四年级下册

第 1 页1《节日》教学目标：情意目标：培养学生的分析观察能力和联想能力，激发学生对生活和传统文化的热爱。

认知目标：通过观察和回忆节日里难忘的事、难忘的人和难忘的情景，展开丰富的想像，大胆表达自己的所感所想。

操作目标：以《节日》为题创作一幅画，画面应该洋溢着节日的气氛。

教学准备：范画、彩色铅笔、水彩、色纸、水粉颜料、作画工具等教学过程：一、故事导课节日故事导入,激发学生兴趣,丰富学生情感体验,为下面的学生制作做好铺垫二,游戏猜谜出示故诗词,学生根据诗词内容猜测题目和相关的节日,使学生从重了解中国传统节日的丰富和内涵三,讨论探究说说自己知道那些节日, 组织学生讨论讲述自己喜欢的节日,有何特有的活动和风俗.节日给我们带来的乐趣.四,欣赏多媒体,教师给学生播放邮箱里节日的卡片,给学生观看节日活动片段.具有民族代表的节日如:中国的春节,元宵节,西方的圣诞节... 五,讨论绘画制作请学生联系自己所带的绘画工具和材料进行讨论绘画或制作一幅有节日气氛的画面六,评价总结学生互相评价,让学生下位饶小组自由走动,再有针对性的评价,选出喜欢的作品评出最佳创意奖,最佳制作奖.... 七,课的延伸让学生从文学,音乐等多方面感受节日,寻找有关节日的成语,丰富学生的情感体验教学后记:通过讨论,研究,欣赏,绘画等多种手段,使学生通过有关活动,充分认识,了解我们的传统节日,更好体验节日里的风俗习惯,体验节日的民族性,人文性,从而掌握表现节日活动场景的绘画方法.使学生了解自我,关注他人,体验研究学习的快乐2《看花灯》教学目标认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具表现力的一面，让学生回忆，想象，让学生了解华灯这一种中国传统民间艺术的特色。

操作目标：通过本课学习，让学生在感受，讨论，绘画，制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的生活带来的乐趣，从而掌握花灯或节日灯市的表现的方法。

苏教版四年级美术下册全册教案

课时安排
二课时
教学过程
二次备课
第一课时
与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。
参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。
谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。
教师用粉笔在黑板上进行构图，画出一幅较完整的画面，并板书:a构思;b构图;c上色。
四、欣赏与评析:欣赏画家的相关作品；欣赏优秀学生作品。
五、作业与要求:
选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。
要求:可以具体描绘其一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。
六、展示与评价:
将学生作业进行全班展示。
教学难点
如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
教学准备
水粉颜料毛笔调色盘瓶子
课时安排
二课时
教学过程
二次备课
第一课时
一、引入课题：
通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习
教师活动1、展示彩色围巾
2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖
3、出示课题(板书)
学生活动欣赏课件图片
二、讲授课程：
2、同学之间互评，最后各小组选派代表进行班级交流。
作业设计
板书设计
（场地设计）
课后反思
课题纸卷魔术
教学内容
学做纸卷造型
教学目标
1.运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。
2.通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

苏教版小学美术四年级下册教案(新教材)

苏教版小学美术四年级下册教案(新教材)课时一：证明万物皆有形教学目标学生了解什么是形状，能够用基本图形拼合出物象的形状。

教学内容1. 形状是什么？2. 基本图形：正方形、三角形、圆形、长方形。

3. 用基本图形拼合出物象的形状。

教学重点1. 形状的理解2. 用基本图形拼合出物象的形状。

教学难点：用基本图形拼合出物象的形状。

教学过程1. 教师引导学生了解形状是什么，通过观察不同物体的形状，让学生感受形状的特点。

2. 引导学生认识正方形、三角形、圆形、长方形等基本图形。

3. 教师展示不同的物象，引导学生用基本图形拼合出相应的形状。

4. 学生自行进行拼合，完成绘画作品。

5. 学生互相欣赏，分享自己的成果。

课时二：探究明暗关系教学目标了解明暗关系，能够使用简单的明暗处理方法，表现物象的明暗关系。

教学内容1. 明暗关系的概念和作用。

2. 简单的明暗处理方法：涂黑、加粗、重叠。

教学重点1. 明暗关系的理解。

2. 使用简单的明暗处理方法，表现物象的明暗关系。

教学难点掌握涂黑、加粗、重叠等简单的明暗处理方法。

教学过程1. 教师通过示范法，让学生了解明暗关系，并展示不同的明暗处理方法。

2. 多次让学生进行实验练，掌握简单的明暗处理方法。

3. 学生自行使用明暗处理方法进行绘画，表现物象的明暗关系。

4. 学生互相欣赏、交流，分析不同作品的明暗处理方法，提高学生的审美水平。

课时三：模仿创作风景画教学目标观察实景，掌握画风景画的方法和技巧，完成创作。

教学内容1. 观察实景，感受大自然的美丽。

2. 画风景画的方法和技巧。

3. 完成创作。

教学重点1. 观察实景，抓住画风景画的灵感。

2. 掌握画风景画的方法和技巧。

教学难点将实景转化为图画，完成创作。

教学过程1. 教师带领学生到自然环境中观察实景。

2. 着重讲解画风景画的方法和技巧，引导学生进行实践。

3. 学生自行进行创作，表现自己所看到的景象，发挥自己的想象力和创造力。

4. 学生互相欣赏，分享自己的成果，提高学生的艺术鉴赏能力。

2023最新苏教版四年级美术下册教案

2023最新苏教版四年级美术下册教案第一课：欣赏古代绘画艺术目标- 了解中国古代绘画的发展和特点- 欣赏并分析古代绘画作品教学内容1. 介绍中国古代绘画的发展历程和不同时期的特点2. 展示多幅古代绘画作品，如山水画、花鸟画等3. 引导学生观察作品的线条、色彩和构图，并分析其特点和表现方式教学步骤1. 导入：通过图片展示引起学生兴趣，激发学生思考对美术的认识和期望2. 介绍中国古代绘画的发展历程和主要时期的特点，引导学生对古代绘画有初步了解3. 展示多幅古代绘画作品，辅助说明每幅作品的艺术特点和表现方式4. 引导学生观察作品的线条、色彩和构图等要素，并让学生描述自己的感受和想法5. 分组讨论，学生交流观察到的共同点和不同点，并与其他组分享发现6. 汇总学生的发现和分析，让学生整理思路并形成自己对古代绘画的认识拓展活动- 让学生选择自己喜欢的一幅古代绘画作品，用自己的语言进行描述和解读- 邀请一位艺术家或绘画爱好者来校做分享，让学生听取专业意见并提出问题第二课：创作古代绘画风格的作品目标- 了解古代绘画的表现方式和创作技巧- 运用所学知识创作古代绘画风格的作品教学内容1. 回顾上节课研究的古代绘画的特点和表现方式2. 介绍古代绘画创作的基本技巧，如笔触运用、色彩运用等3. 引导学生选择自己喜欢的一幅古代绘画作品，分析其构图和表现手法4. 在学生的基础上，指导学生创作一幅古代绘画风格的作品5. 鼓励学生充分发挥想象力和创造力，展示个性化的创作风格教学步骤1. 回顾上节课研究的内容，让学生对古代绘画的表现方式重新理解2. 介绍古代绘画创作的基本技巧和注意事项3. 引导学生选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，并分析其中的构图和表现手法4. 在学生的基础上，指导学生选择一个主题并创作一幅自己的古代绘画风格的作品5. 鼓励学生勇于尝试，充分展示个性化的创作风格拓展活动- 组织学生进行作品展览，让学生分享自己的创作经验和心得- 邀请艺术家或绘画爱好者来校做评价和指导，为学生提供更多艺术启发以上是2023最新苏教版四年级美术下册的教案。

小学美术《苏少版四下》教案

小学美术《苏少版四下》教案
一、教学内容
《苏少版四下》第5课《色彩的魅力》：
1.感知色彩的冷暖，了解其在美术作品中的应用。
2.学习运用冷暖色彩表现画面，创作一幅以冷暖色彩为主题的绘画作品。
3.观赏和分析著名美术作品中的色彩运用，体会色彩在美术创作中的重要性。
4.培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力和创作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的冷暖基本概念。色彩是有温度的，暖色给人温暖、亲近的感觉，冷色则给人清凉、遥远的感觉。色彩的冷暖在美术创作中具有非常重要的作用，它能够表达情感、营造氛围。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了冷暖色彩在美术作品中的应用，以及如何帮助我们表达情感和主题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冷暖色彩的辨识和运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冷暖色彩相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩搭配实验操作。这个操作将演示冷暖色彩的基本原理。
二、核心素养目标
1.培养学生的视觉感知能力，使其能够辨识和表达色彩的冷暖特征，提高对色彩的敏感度和辨识能力。
2.强化学生的美术表现技能，通过实践创作，学会运用冷暖色彩表达情感和主题，提升绘画表现力。
3.激发学生的创意思维，鼓励在色彩搭配和主题构思上的创新尝试，培养独立思考和解决问题的能力。
4.增强学生的审美鉴赏力，通过分析名作中的色彩运用，培养对美术作品的审美评价和解读能力，提高艺术修养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）

苏教版四下美术全册教案

生小组讨论。
屏幕：小红块——大红块——粉红块。
师生讨论：影响色彩对比和谐的除了色彩差别大之外，还有哪些因素呢？
生小组讨论。
板书：颜色位置、颜色面积、颜色纯度。
四、体验颜色搭配
1、互动操作练习。
师：合理用好色彩的对比与和谐的关系真的非常重要，服装中的色彩搭配在我们社会生活中也是非常重要的，你能帮助这位小朋友设计一下他的服装颜色的搭配吗？
师：这些颜色不仅可以影响我们的情绪，而且还可以装扮我们的生活。
屏幕：公共标志、色盲图、图表等。
师：除此之外，对比色与和谐色还在哪些地方发挥了重要作用？
三、色彩搭配原理
师：对比色与和谐色的运用真是无处不在，甚至一个小小的纸盒都运用上了和谐色的包装纹样。可设计师还想在颜色上做点小小的改变，让画面的色彩再多点对比，你有什么好的方法吗？
（3）讲解示范做企鹅的纸卷造型。
1、先画一个图纸，注意两边对称；
2、卷折成筒粘牢；
3、虚线的地方翻折；
4、实线的地方剪开；
5、将企鹅身体黑色的地方涂黑。
三、练习展评，布置作业
（1）设计制作一些纸卷造型
作业要求：
1、构思巧妙
2、制作精巧
3、富有趣味
4、可以合作完成
（2）巡回指导学生作业
指导要点：
1、构思巧妙，富有创意。
教学难点
运用色彩的对比与和谐进行调配与把握，使色彩表现时生动而统一。
教学准备
多媒体演示、水粉颜料、笔、调色盘、铅画纸等。
预习要求
准备好色彩丰富的日常生活用品或学习用品、水粉颜料、笔、调色盘、水罐。
教学过程
旁注
一、复习三原色导入
1、屏幕：三原色。
师：我们曾经学过不少关于色彩的知识，那你们还记得我们曾经学过的三原色吗？

苏教版小学美术四年级下册全册精品电子教案(多套)

苏教版小学美术四年级下册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理小学美术学科教学计划四年级第八册任课老师1.《色彩的对比与和谐》教案一、教学目标：认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。

情感、态度与价值观：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。

二、教学重点和教学难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。

三、教学过程：（一）、引入课题：通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习教师活动1、展示彩色围巾2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖3、出示课题(板书)学生活动欣赏课件图片（二）、讲授课程：1、色彩对比：对比色同类色邻近色2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。

<加入主宾色的知识>同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。

邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。

出示范图3、展示生活中的色彩的对比与和谐教师活动A、展示图片B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受C、归纳(板书)D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色G、展示生活中的色彩的对比与和谐学生活动1、欣赏作品2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。

3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由4、说说平时遇见过的对比色的运用5、思考生活中的这些颜色的用色特点四、学生练习：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。

(练习形式：男女分配)1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。

苏教版四年级下册美术教案全册

苏教版四年级下册美术教案全册课题⼀：节⽇教学⽬标：情意⽬标：培养学⽣的分析观察能⼒和联想能⼒，激发学⽣对⽣活和传统⽂化的热爱。

认知⽬标：通过观察和回忆节⽇⾥难忘的事、难忘的⼈和难忘的情景，展开丰富的想像，⼤胆表达⾃⼰的所感所想。

操作⽬标：以《节⽇》为题创作⼀幅画，画⾯应该洋溢着节⽇的⽓氛。

教学准备：范画、彩⾊铅笔、⽔彩、⾊纸、⽔粉颜料、作画⼯具等教学过程：⼀、故事导课节⽇故事导⼊,激发学⽣兴趣,丰富学⽣情感体验,为下⾯的学⽣制作做好铺垫⼆、游戏猜谜出⽰故诗词,学⽣根据诗词内容猜测题⽬和相关的节⽇,使学⽣从重了解中国传统节⽇的丰富和内涵三、讨论探究说说⾃⼰知道那些节⽇, 组织学⽣讨论讲述⾃⼰喜欢的节⽇,有何特有的活动和风俗.节⽇给我们带来的乐趣.四、欣赏多媒体,教师给学⽣播放邮箱⾥节⽇的卡⽚,给学⽣观看节⽇活动⽚段.具有民族代表的节⽇，如:中国的春节,元宵节,西⽅的圣诞节...五、讨论绘画制作请学⽣联系⾃⼰所带的绘画⼯具和材料进⾏讨论绘画或制作⼀幅有节⽇⽓氛的画⾯六、评价总结学⽣互相评价,让学⽣下位饶⼩组⾃由⾛动,再有针对性的评价,选出喜欢的作品评出最佳创意奖,最佳制作奖....七、课的延伸让学⽣从⽂学,⾳乐等多⽅⾯感受节⽇,寻找有关节⽇的成语,丰富学⽣的情感体验教学后记:通过讨论,研究,欣赏,绘画等多种⼿段,使学⽣通过有关活动,充分认识,了解我们的传统节⽇,更好体验节⽇⾥的风俗习惯,体验节⽇的民族性,⼈⽂性,从⽽掌握表现节⽇活动场景的绘画⽅法.使学⽣了解⾃我,关注他⼈,体验研究学习的快乐。

课题⼆：看花灯教学⽬标：认知⽬标：通过观看各种花灯，引导学⽣感受传统节⽇，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具表现⼒的⼀⾯，让学⽣回忆，想象，让学⽣了解华灯这⼀种中国传统民间艺术的特⾊。

操作⽬标：通过本课学习，让学⽣在感受，讨论，绘画，制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的⽣活带来的乐趣，从⽽掌握花灯或节⽇灯市的表现的⽅法。

苏教版小学四年级下册美术教案

二、学生尝试“十字穿编法”
1.今天，老师带来的一些小背心，前面一条一条的，没办法遮风挡雨了，怎么办呢？你能用横竖交叉的“十字穿编法”帮我把衣服补起来吗？
2.学生第一次作业：两人一组，用“十字穿编法”编织衣服。
3.学生穿上自己做好的小背心，展示、欣赏。
穿编小窍门：
（1）穿编时纸条间排列得紧密一些；
（2）穿编后及时用双面胶固定；
教学难点：对色彩对比与和谐通缉原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。
教学准备：
教师准备：多媒体演示、水粉颜料、笔、调色盘、铅画纸等。
学生准备：色彩丰富的日常生活用品或学习用品、水粉颜料、笔、调色盘、水罐等。
开展学习活动，生成情智（第一课时）
教学板块
个性生成
引导阶段（感知与体验）
教学目标：
1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色与和谐色进行了调色练习及绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重难点：
教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想像力和创造力。
教学重难点：
教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。
教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。
教学准备：
教师准备：电脑课件、穿编材料、制作工具。学生准备：穿编材料、制作工具。
开展学习活动，生成情智（第一课时）
复习三原色和三间色知识。

苏教版四年级下美术教案

苏教版四年级美术（下册）教案学校：学科：美术第1课《色彩的对比与和谐》教案教学目标：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。

2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。

3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

教学重难点：1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。

2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

教学准备：师：幻灯片、范图、音乐生：彩色铅笔，水彩。

教学过程一、感知与体验1、欣赏（1）师：同学们,春天来了,万物复苏,大地又换上了新装,让我们一起欣赏一组春天的图片.请在欣赏时找找大自然有哪些色彩？（2）播放课件自然图片师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄…）大自然被美丽的色彩装扮着，它简直就是一个色彩王国啊。

板书：色彩的对比与和谐2、了解导入新课•师：看看刚才找的六种颜色，放在一起，带给你什么样的感觉呢？生：鲜艳、对比强烈、刺激•师：同学们说的很好，色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。

•出示板书：对比师：那么如果我们分别看这三组色呢？生：和谐，柔和师：对，这就是和谐，色彩的对比与协调就是我们这节课要学习的重要内容。

这节课我们的重要目的是学会色彩的对比与和谐的基本知识及运用它进行绘画创作。

•课件：红花和绿叶的图片。

我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。

师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。

请你找找看。

•图片欣赏师：你找了哪组对比色？蓝和橙；黄和紫教师出示色图想一想：大红和湖蓝，大红和柠檬黄看起来对比也很强烈啊，为什么不是对比色呢？出示色相图，解释。

原来一组对比色两个颜色之间没有“血缘”关系。

苏教版四年级下美术教案

苏教版四年级下册美术教案第1课《色彩的对比与和谐》教案教学目标：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。

2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。

3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

教学重难点：1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。

2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

教学准备：师：幻灯片、范图、音乐生：彩色铅笔，水彩。

•出示板书：对比师：那么如果我们分别看这三组色呢？生：和谐，柔和师：对，这就是和谐，色彩的对比与协调就是我们这节课要学习的重要内容。

这节课我们的重要目的是学会色彩的对比与和谐的基本知识及运用它进行绘画创作。

•课件：红花和绿叶的图片。

我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。

师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。

请你找找看。

原来一组对比色两个颜色之间没有“血缘”关系。

色彩的对比色彩对比是指色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成鲜明对比的一组色彩1、明度对比即色彩的明与暗、深与浅的对比.黑白是明度对比的两个极端，在它们中间是由浅到深的“灰”组成的无数色阶2、补色对比是指间色和三原色之间互为补色关系。

苏教版小学四年级美术下册教案三篇

苏教版小学四年级美术下册授课设计三篇篇一《穿穿编编》授课目标：认知目的 : 经过观察赏析让学生认识穿编工艺的资料, 工具和特色 , 广阔学生的视野 , 培养学生的审盛意识和审美习惯操作目的: 学习用纸带进行穿编 , 编织成各种物品感情目的 : 培养学生的着手动脑能力, 创新能力授课重点 : 怎样用彩带编织成各种物品授课难点 : 彩带编织的交织教具准备 : 编织工艺品彩条电教资料学具准备 : 彩色纸条 ,( 旧挂历纸 . 广告纸 . 各种彩条 ) 授课过程 :一. 赏析各种编织工艺品 ( 实物与电教结合 )1. 编织的资料 : 藤 . 竹 . 纸 . 塑料 . 铁 . 草芒 . 木片 . 毛 2. 编织工艺应用 : 合用 . 装饰 . 摆设二 . 赏析少许民族 . 编织的工艺品三 . 老师出示自己作品四 . 介绍简单的编织方法 :1. 纸条经纬交织一上一下2.不相同颜色彩条的搭配形成不相同图案3. 图案的组织五. 立体纸带的偏织 , 结合课文技巧图例 1. 先编织底部2.放入形状物体 , 向四边往上编织3. 收尾及绑带64.完成5.回一 , 先编织底部 , 两头合拢 , 便成船形六 . 作业要求 : 学生依照所带资料 , 编织成各种物品 , 发挥自己的想象力英勇创新七. 学生练习 , 老师巡视指导 ( 注意刀具的安全使用 , 保持教室齐整 ) 八. 显现学生作品 , 学生互相交流篇二《水墨变体画》授课目标：认知目的：把名人名作用水墨或其他方式加上自己的想象画出来操作目的：学生经过赏析学习和自己的想象，参照艺术家的原作，用各种方式进行表现。

感情目的：借助名画的形式画出对生活的回顾和感觉授课重难点：经过学习，用各种工具模仿改编名画课时： 2 课时授课过程：第一课时一，导入：让学生说说自己知道的中外画家和他们的作品。

二，赏析：赏析课本上高更的画《高更你早》，思虑画面上的主习题内容三，谈论：什么是变体画？学生自学，互相谈论，全班交流四，作谈论析：赏析书上的学生作品，与高更原作进行比较分析（主体物，构图的表现方式）谈论：怎样才能完成变体画。

(苏少版)四年级美术下册全册教案

（苏少版）四年级美术下册全册教案教学目标本册教案旨在培养学生的美术素养，提高学生的审美能力、创新意识和实践能力。

通过本册的学习，学生应能够：1. 掌握基本的美术知识和技能，如色彩、构图、造型等。

2. 学会欣赏和分析美术作品，提高审美能力。

3. 培养创新意识和实践能力，能够独立完成美术创作。

4. 增强团队协作能力，学会与他人共同完成美术项目。

教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏等多个模块，共计16个课时。

具体教学内容如下：1. 绘画：学习水彩画、蜡笔画、版画等多种绘画技巧。

2. 手工：制作纸艺、泥塑、布艺等手工作品。

3. 欣赏：欣赏国内外经典美术作品，了解不同艺术流派和风格。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创新意识。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的实践能力。

教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术教材等。

2. 学具：绘画工具（如水彩画笔、蜡笔、版画刀等）、手工材料（如纸张、泥塑土、布料等）。

教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解与示范：讲解美术知识和技能，进行示范操作。

3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画或手工制作。

板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以采用图文并茂的形式，展示教学内容和示范作品。

作业设计1. 绘画作业：根据所学绘画技巧进行创作。

2. 手工作业：根据所学手工制作技巧进行创作。

3. 欣赏作业：写一篇关于某幅美术作品的欣赏心得。

课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如教学方法、课堂管理等方面。

2. 学生应反思自己的学习效果，如绘画技能、审美能力等方面。

3. 教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。

教学过程详细说明1. 导入故事导入：讲述与课程内容相关的故事，引发学生的好奇心和探究欲望。

图片导入：展示与课题相关的美术作品或图片，让学生直观地感受艺术之美。

苏教版四年级下册美术教案(全册)

第1课节日教学目标(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活、学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化、风俗的了解,增强学生的民族自豪感.(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力。

教学重点着重利用多方面的信息让学生感受表节日。

在课堂上,教师可引导学生通过看看说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动。

教学难点回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。

教学课时:1-2课时课前准备:师:有关节日的大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件等。

生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒、彩笔)。

教学过程:(1)创设情景、激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛。

观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣。

(多媒体课件展示)(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动。

(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作、活动的情景,如:端午节划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯……体验、感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象。

激发学生主动参与课堂的欲望。

(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣。

最新最新苏教版小学四年级下册美术教案全册

丰县宋楼镇杨楼小学四年级下册美术教案小学四年级下册美术教案全册全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

全册教学进度周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑第1课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。