2018 高三化学一轮复习课专题 有机化学基础
高考化学大一轮复习 专题10 第34讲 生命中的基础有机化学物质 合成有机高分子
第34讲生命中的基础有机化学物质合成有机高分子考纲要求 1.了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要性质，认识化学科学在生命科学发展中的重要作用。
2.知道简单合成高分子的单体、链节和聚合度。
了解合成高分子的性能及其在高新技术领域中的应用。
3.能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。
4.认识有机物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响。
考点一糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质1．糖类(1)分类定义元素组成代表物的名称、分子式、相互关系单糖不能再水解生成其他糖的糖C、H、O葡萄糖←――――――→互为同分异构体果糖(C6H12O6)(C6H12O6)二糖1 mol 糖水解生成2 mol 单糖的糖C、H、O蔗糖←―――――――――→互为同分异构体麦芽糖(C12H22O11)(C12H22O11)多糖1 mol 糖水解生成多摩尔单糖的糖C、H、O淀粉←――――――――→不是同分异构体(n值不同)纤维素(C6H10O5)n(C6H10O5)n(2)性质①葡萄糖：多羟基醛CH2OH(CHOH)4CHO②二糖在稀酸催化下发生水解反应，如蔗糖水解生成葡萄糖和果糖。
③多糖在稀酸催化下发生水解反应，水解的最终产物是葡萄糖。
2．油脂 (1)组成和结构油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯，由C 、H 、O 三种元素组成，其结构可表示为。
(2)性质①油脂的水解(以硬脂酸甘油酯为例) a ．酸性条件下＋3H 2O稀H 2SO 4△3C 17H 35COOH ＋b ．碱性条件下——皂化反应＋3NaOH ――→△3C 17H 35COONa ＋②油脂的氢化烃基上含有，能与H 2发生加成反应。
3．蛋白质和氨基酸 (1)蛋白质的组成蛋白质由C 、H 、O 、N 等元素组成，蛋白质分子是由氨基酸分子连接成的高分子化合物。
(2)氨基酸的结构与性质①氨基酸的组成和结构：氨基酸是羧酸分子烃基上的氢原子被氨基取代的化合物。
高考化学一轮复习有机化学基础
转化关系和一些基本概念、基本理论的掌握和应 用能力；进行结构简式的判断时，注意结合题目 中已知物质的结构简式进行分析，找出不同之 处，这些地方是断键或生成键，一般整个过程中 碳原子数和碳原子的连接方式不变，从而确定结 构简式，特别注意书写的正确性，如键的连接方 向。
探究三 有机合成与有机推断
一、知识归纳 1．有机合成题的解题思路与解题步骤 (1)有机合成题的解题思路
A．Y 的结构有 4 种 B．X、Z 能形成戊酸丁酯，戊酸丁酯有 4 种 C．与 X 互为同分异构体，且不能与金属钠 反应的有机物有 4 种 D．与 Z 互为同分异构体，且能发生水解反 应的有机物有 9 种
【解析】A.丁基有
四种结构，Y 是丁基和溴原
子结合而成，所以有四种结构，故 A 正确；B.戊酸丁酯中 的戊酸，相当于丁基连接一个—COOH，所以有四种结构， 而丁醇是丁基连接一个—OH，所以也有四种结构，但戊 酸由丁醇转化得到，一一对应，因此戊酸丁酯有四种，故 B 正确；C.X 为丁醇，其同分异构体中不能与金属钠反应 的是醚，分别是 C—O—C—C—C、C—C—O—C—C 和
2.重要的有机反应类型与主要有机物类型之间
的关系
基本类型
有机物类别
取 代 反 应
卤代反应 酯化反应 某些水解反应 硝化反应 磺化反应
饱和烃、苯和苯的同系物、酚等 醇、羧酸、糖类等
卤代烃、酯、蛋白质等 苯和__苯_的__同__系__物___等 苯和苯的同系物等
加成反应
烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、 醛等
【解析】(1)根据上述分析，A 的结构简式为
。 (2)根据上述分析，可知 B 的结构简式为 CH3CH(OH)CH3，依据醇的命名，其化学名称为 2-丙醇或异丙醇。
高三化学一轮复习教案
高三化学一轮复习教案教案标题：高三化学一轮复习教案教学目标：1. 复习高中化学的基础知识和重要概念。
2. 强化学生对化学知识的理解和记忆。
3. 培养学生的问题分析和解决能力。
4. 提高学生的化学实验操作技能。
教学内容：1. 有机化学：- 结构与性质：键的极性、溶剂极性、分子间力、酸碱理论等。
- 烃类：烷烃、烯烃、炔烃。
- 功能性组：醇、酚、酸、酯、醛、酮等。
- 聚合物：合成、性质和应用。
2. 配位化学：- 配位键的形成条件和特点。
- 配合物的命名、结构和性质。
- 配位化学反应的类型和机理。
3. 电化学：- 电解质、强弱电解质和非电解质。
- 电解过程和电解方程式。
- 电池和电解概念。
4. 化学实验：- 安全操作规范。
- 实验仪器的使用和操作技巧。
- 实验数据的处理和分析。
- 实验报告的撰写。
教学步骤：第一课：有机化学复习1. 复习有机化学的基础知识和重要概念。
2. 分组讨论，解决有机化学的习题。
第二课：配位化学复习1. 复习配位化学的基础知识和重要概念。
2. 配合物的命名和结构的练习。
第三课：电化学复习1. 复习电化学的基础知识和重要概念。
2. 电解过程和电解方程式的练习。
第四课：化学实验技巧培训1. 学生通过观看化学实验视频和操作实验仪器进行实践训练。
2. 学生进行化学实验数据处理和实验报告撰写。
教学方式：1. 讲授：学习基础知识和重要概念的讲授。
2. 讨论：小组讨论解决问题和习题。
3. 实践：实验和实验数据处理的实践训练。
教学工具：1. 教科书和教学课件。
2. 视频教学资源。
3. 化学实验器材和材料。
教学评估：1. 通过日常小测和作业来检查学生对知识点的掌握情况。
2. 通过学生的参与讨论和习题解答来评估学生的问题分析和解决能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探究，加深对化学知识的理解和应用。
2. 提供化学实验和实践的机会，增强学生的实验操作技能。
高三化学一轮复习---有机化学基础复习教学课件 (共39张PPT)
CH3COOH、C6H5COOH、OHC－COOH、HCOOH
H2CO3非有机物； C6H5OH酸性太弱，不能使得紫色石蕊试液变色。
2. 下列物质中，一定是同系物的是（ C ）
A. C2H4和C4H8
B. CH3Cl和CH2Cl2
C. C4H10和C7H16
D. 硬脂酸和油酸
3. 降冰片烯属于 环烃、不饱和烃 。
B
D
酸性KMHale Waihona Puke O4 溶液C有机实验
2. 实验室制乙炔 反应原理：
CaC2 + 2H2O→Ca(OH)2 + C2H2↑ ① 反应激烈
用块状电石、饱和食盐水作反应物； 用分液漏斗控制液体滴加速度。 ② 在装置的气体出口处放一小团棉花： 防止生成的泡沫堵塞导气管。
有机实验
3. 实验室制溴苯 反应原理：
烃燃烧现象对比
1. CH4燃烧：淡蓝色火焰。 2. C2H4燃烧：火焰明亮，并伴有黑烟。 3. C2H2燃烧：火焰明亮，并伴有浓烈黑烟。
烃的衍生物性质
1. 乙醇的化学性质 1. 燃烧 2. 催化氧化 3. 与金属钠取代反应 4. 在浓硫酸作用下脱水
消去反应： 成醚反应： 5. 酯化反应 6. 醇与HX共热
8. 烃基
烃基种类
1. 甲基 -CH3 2. 乙基 -CH2CH3 3. 正丙基 -CH2CH2CH3
异丙基 -CH(CH3)2
4. 丁基 5. 戊基
-CH2CH2CH2CH3 -CH2CH(CH3) 2 8
-CH(CH3)CH2CH3 -C(CH3) 3
二、有机物的物理性质
1. 溶沸点 气态：碳数≤4的各类烃（包括新戊烷）、CH3Cl、甲醛 液态：碳数（5~16）的各类烃，低级烃的衍生物。 烷烃随Mr增加，溶沸点增大；支链越多，溶沸点越低。
2018年高考化学一轮复习课件：第22讲 醇 酚 醛(共65张PPT)
2．物理性质
特殊气味的___ 晶 体，熔点 43 ℃，室温时在水 苯酚是无 __色具有________ 中溶解度不大，当温度高于 65 ℃时，能与水互溶，易溶于乙醇
等有机溶剂。
3．化学性质
(1)弱酸性
； 。 弱。 此反应说明：苯酚酸性比碳酸___
(2)苯环上的取代反应：
。 产生白色沉淀 ，此反应可用于定性检验和定量测定。 现象是_____________ (3)氧化反应 粉红 色； ①常温下，露置空气中因被氧化而呈_____
第四单元 有机化学
第 22 讲 醇 酚 醛
基础知识
考点 1
一、乙醇 1．组成和结构
乙醇和醇类
分 子 式C ______ 2H6O ； 结 构 式 CH3CH2OH ；官能团是__________ C －OH(羟基)。 _______ 2H5OH 或 __________
；结构简式
2．物理性质 乙醇为无色 有 特殊香 味的 液 体，能与水以任意比互溶且密
度比水 小 ，易挥发，常用作有机溶剂。
3．化学性质 乙醇有关反应关系图(图 4－22－1)。
图 4－22－1
(1)乙醇与钠反应： 2Na＋2CH3CH2OH―→2CH3CH2ONa＋H2↑ 。 (2)消去反应：乙醇在浓 H2SO4 的作用下脱水制乙烯的化学
高考化学一轮复习 专题 有机物的官能团、分类和命名(含解析)
有机物的官能团、分类和命名李仕才础知识梳理1．按碳的骨架分类(1)有机化合物(2)烃2．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物(碳碳双键)溴乙烷C2H5Br苯酚CH2OCH(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)3．有机化合物的命名(1)烷烃的习惯命名法(2)烷烃的系统命名法(3)烯烃和炔烃的命名(4)苯的同系物的命名苯作为母体，其他基团作为取代基。
苯环上二元取代物可分别用邻、间、对表示。
1．正确书写下列几种官能团的名称：(1) ________。
(2)—Br________。
(3)________。
(4)—COO—________。
答案(1)碳碳双键(2)溴原子(3)醚键(4)酯基2．写出下列几种常见有机物的名称：(1)____________。
(2)____________。
(3)____________。
(4)?CH2—CHCl?____________。
(5)HO?OCCOOCH2CH2O?H____________。
答案(1)对二甲苯(或1,4二甲苯) (2)苯甲醛 (3)对苯二甲酸(4)聚氯乙烯(5)聚乙二酸乙二酯题目探究1．按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的类别，填在横线上。
(1)CH3CH2CH2OH________。
(2)________。
(3)________。
(4)________。
(5)________。
(6)________。
(7)________。
(8)________。
答案(1)醇(2)酚(3)芳香烃(或苯的同系物) (4)酯(5)卤代烃(6)烯烃(7)羧酸(8)醛2．陌生有机物中官能团的识别(1)中含氧官能团名称是________。
(2)中含氧官能团的名称是_____________________。
(3)HCCl3的类别是________，C6H5CHO中的官能团是________。
人教版高考化学一轮复习课后习题 第九章 有机化学基础 多官能团有机化合物的结构与性质 (5)
热点专项练15 多官能团有机化合物的结构与性质1.(广东顺德一模)诺贝尔生理学或医学奖颁发给了发现温度和触觉感受器的两位科学家,其中温度感受器的发现与辣椒素有关,已知辣椒素的结构如图所示。
下列有关辣椒素的说法正确的是( )A.只含有3种官能团B.所有原子一定共面C.属于烯烃D.能发生加成反应2.化合物X是合成某种药物的中间体,其结构如图所示。
下列有关化合物X的说法正确的是( )A.X分子中不存在手性碳原子B.ol ol H2发生加成反应D.一定条件下,X可与HCHO发生缩聚反应3.(湖南考前押题)酚酞是中学实验室中常用的酸碱指示剂,酚酞在不同的酸碱性环境中有不同的结构,强酸性环境中酚酞的结构简式如图,下列说法正确的是( )A.酚酞的分子式为C20H14O4B.1 mol酚酞能和10 mol H2加成C.酚酞苯环上的一氯代物有6种D.酚酞结构中的三个苯环有可能共面4.(湖北卷,3)氢化可的松乙酸酯是一种糖皮质激素,具有抗炎、抗病毒作用,其结构简式如图所示。
有关该化合物叙述正确的是( )A.分子式为C23H33O6B.能使溴水褪色C.不能发生水解反应D.不能发生消去反应5.(贵州高三月考)头孢菌素类抗生素是广泛使用的一种抗生素。
第三代头孢菌素R的分子结构简式如图。
下列有关R的说法错误的是( )A.能发生酯化反应B.分子中含15个碳原子C.分子中含有2个手性碳原子(连有四种不同原子或基团的碳原子)D.分子中六元环上的二氯代物有2种(不含立体异构)6.(湖南常德一模)合成新型多靶向性的治疗肿瘤的药物索拉非尼的部分流程如图。
下列叙述错误的是( )A.X结构中所有原子可能共面B.上述转化过程均属于取代反应C.ol Z最多可与4 mol H2发生加成反应7.β-紫罗兰酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一种天然香料,它经多步反应可合成维生素A1。
→……→→……→下列说法正确的是( )A.β-紫罗兰酮可使酸性KMnO4溶液褪色B.1 mol中间体ol H2发生加成反应C.维生素A1易溶于NaOH溶液D.β-紫罗兰酮与中间体X互为同分异构体参考答案热点专项练15 多官能团有机化合物的结构与性质1.D 解析该物质含有酚羟基、醚键、酰胺键、碳碳双键共4种官能团,A 错误;该物质中含有饱和碳原子,不可能所有原子共面,B错误;该物质除含有C、H元素外还有O、N元素,不属于烃类,C错误;该物质含有苯环和碳碳双键,可以发生加成反应,D正确。
2018届高考化学(课标版)一轮复习专题突破练：第7讲 化学反应速率与化学平衡
第7讲化学反应速率与化学平衡一、选择题(本题包括7个小题,每小题7分,共49分)1.(2017北京朝阳模拟)2017年2月3日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。
通过“十三五”国家食品和药品安全规划,有效保障人民健康福祉。
下列食品添加剂中,其使用目的与反应速率有关的是()A.抗氧化剂B.调味剂C.着色剂D.增稠剂2.(2017吉林四平模拟)下列有关颜色的变化不能用勒夏特列原理解释的是()A.平衡状态的H2、I2、HI混合气体体积压缩时颜色变深B.平衡状态的NO2和N2O4混合气体体积压缩时颜色先变深后变浅C.平衡状态的NO2、CO、NO、CO2混合气体升温时颜色变深D.向Fe(SCN)3溶液中滴加几滴浓KSCN溶液后颜色变深3.(2017辽宁大连二模)大量燃烧化石燃料产生的CO2被视为全球变暖的“元凶”,但在催化剂作用下,用CO2和H2可制备用途广泛的甲醇。
已知下列三个热化学方程式:①H2(g)+CO2(g)H2O(g)+CO(g)ΔH1②2H2(g)+CO(g)CH3OH(g)ΔH2③3H2(g)+CO2(g)H2O(g)+CH3OH(g)ΔH3三个反应的平衡常数分别为K1、K2、K3,这些平衡常数与温度的关系如表所示:平衡常数K1K2K3温度/℃500 1.00 2.50800 2.500.15下列说法正确的是()A.反应②为吸热反应B.K3(500 ℃)=3.50C.K3(800 ℃)=2.35D.ΔH3=ΔH1+ΔH24.(2017江苏徐州模拟)一定温度下,在3个体积均为 1.0 L的恒容密闭容器中反应2H2物质的平衡浓度/(mol·L-1) 容器c(H2)c(CO)c(CH3OH)c(CH3OH)Ⅰ4000.200.1000.080Ⅱ4000.400.200Ⅲ500000.100.025A.该反应的正反应吸热B.达到平衡时,容器Ⅰ中反应物转化率比容器Ⅱ中的大C.达到平衡时,容器Ⅱ中c(H2)大于容器Ⅲ中c(H2)的两倍D.达到平衡时,容器Ⅲ中的正反应速率比容器Ⅰ中的大5.(2017海南高考,11)已知反应CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)ΔH<0。
高三化学第一轮复习：有机化学(一)—有机基本概念和分子空间构型知识精讲
高三化学第一轮复习：有机化学（一）—有机基本概念和分子空间构型【本讲主要内容】有机化学（一）——有机基本概念和分子空间构型【知识掌握】【知识点精析】一. 基本概念1. 有机物：绝大多数含碳的化合物（CO、CO2，碳酸、碳酸盐等属于无机物）。
有机物组成元素包括C、H、O、S、N、P、卤素等。
注意：①有机物种类很多，数量高达几千万种，绝大多数为共价化合物②从性质上说，多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点较低、易燃易分解、不易导电③有机物种类多的原因：一方面是碳原子成键的多样性，另一方面是有大量的同分异构体。
2. 烃、烃的衍生物：仅有C、H两种元素组成的有机物称为碳氢化合物，又称烃。
烃的衍生物：从结构上讲，可看作是烃分子中的氢原子被其他原子或原子团取代后生成的一系列物质，烃的衍生物种类很多。
3. 同系物和同分异构体：同系物的特点：（1）结构相似、有相同的通式（2）分子组成相差CH2或CH2的整倍数（3）有相似的化学性质。
同分异构体：化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象叫做同分异构现象，具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
注意：（1）同分异构体的书写——主链由长变短，支链由整到散，位置由中到边。
（2）命名：①先主链（最长碳链），称其烷（或烯、炔等）②编号位（最小定位），定支链③取代基，写在前，标位置，短线连④不同基，简到繁，相同基，合并算。
4. 根和基的比较22该类烃结合氢原子以达最大程度，又称为饱和链烃。
6. 不饱和烃、烯烃、炔烃：烯烃：分子中含C=C官能团的一类链烃，若不特别说明，指的是分子中含有一个C=C，通式为CnH2n（n≥2）。
二烯烃指的是分子中含有两个C=C。
炔烃：分子中含C≡C官能团的一类链烃，若不特别说明，指的是分子中含有一个C≡C，通式为CnH2n-2（n≥2）。
不饱和烃：分子中含有C=C或C≡C这样不饱和碳的烃。
7. 环烃、链烃：环烃：分子中碳原子连接有环的烃。
环烷烃的通式是CnH2n（n≥3）。
一轮复习课件：有机化学基础
虑“简” 位置，则从较简单的支链一端开始编号
若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近 同“近”、
的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向 同“简”，
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位 考虑“小”
次和最小者即为正确的编号
如：
(3)写名称 ①按主链的碳原子数称为相应的某烷。 ②在某烷前写出支链的位次和名称。 原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，” 相隔，汉字与阿拉伯数字之间用“-”连接。 如(2)中有机物分别命名为 3,4-二甲基-6-乙基辛烷、2,3,5-三甲基 己烷。
2．有机物的系统命名法 (1)烷烃：
命名为 3,3,4三甲基己烷 。 (2)烯烃： 命名为 2甲基2戊烯 。
(3)炔烃：
命名为 5甲基3乙基1己炔 。 (4)苯的同系物： 命名为 1,3二甲苯
1．
OH与
CH2OH都含有羟基，且组成上相差
—CH2—，故二者为同系物
(×)
2．具有相同通式的有机物一定是同系物，相对分子质量相同
2．常见官能团异构 组成通式
可能的类别及典型实例
CnH2n
烯烃(CH2===CHCH3)、环烷烃(
)
CnH2n－2
炔烃(CH≡C—CH2CH3)、 二烯烃(CH2===CHCH===CH2)、环烯烃( | )
CnH2n＋2O
醇(C2H5OH)、醚(CH3OCH3)
醛(CH3CH2CHO)、酮(CH3COCH3)、
官能团
类别 官能团
烷烃
烯烃
பைடு நூலகம்
(双键)
炔烃 卤代烃
—C≡C—(三键) 芳香烃
醇
—X(X 表示卤素原子)
全国2018届高考化学第一轮总复习全程训练：课练18 有机物的结构特点
．下列化学用语正确的是(．四氯化碳的电子式：．丙烷分子的比例模型：．聚丙烯的结构简式：CH2—CH2—2．二甲醚的结构式：．下列有机物的系统命名正确的是( A.：3－甲基－．：．：1,3,4．：的结构简式如图，它的同分异构体中①能使溴的四氯化碳溶液褪色②分子球棍模型为②分子比例模型为根据表中信息回答下列问题：成物的名已知A是一种烃，所含碳的质量分数为75%，B的相对分子质量为50.5。
请回答下列问题：(1)A的结构简式为____________________，其化学名称为________________________。
(2)B→C反应的化学方程式为____________________，其反应类型为________________________。
(3)金刚烷和1,3,5,7－四甲基金刚烷(如图)都是结构与乌洛托品相似的有机物，金刚烷与1,3,5,7－四甲基金刚烷的关系是互为______________________。
金刚烷的同分异构体中，含有1个六元环，环上有2个含相同碳原子数且互为对位的二烯烃取代基，核磁共振氢谱有3组峰，且峰面积之比为4∶3∶1的结构简式是__________________________。
10．(1)将几滴溴水与4 mL苯混合于试管中并充分振荡后静置，一段时间后发现有机层仍为红棕色，由此现象知苯的分子结构中不存在________(填化学键的名称)；再向试管中滴加几滴FeBr3溶液后并再次充分振荡，静置后发现试管中的有机层几乎是无色的，该反应的化学方程式为_______________________________________________________ _________________。
(2)烃X的最简式为CH,1 mol X完全燃烧需要消耗10 mol O2，X 可与溴单质发生取代反应(催化剂存在的条件下)，加成反应。
①X的分子式为________，官能团的结构简式为________。
高考化学一轮复习 第十二章 有机化学基础 第一节 认识有机化合物学案 新人教版-新人教版高三全册化学
第十二章有机化学基础(选修5)第一节认识有机化合物最新考纲：1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等。
4.能正确书写有机化合物的同分异构体不包括手性异构体。
5.能正确命名简单的有机化合物。
核心素养：1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机物的多样性，能按不同的标准对有机物进分类，并认识有机物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。
能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
2.证据推理与模型认知：可以通过分析、推理等方法认识有机物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。
能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
知识点一有机化合物分类和官能团1.根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。
2.根据分子中碳骨架的形状分类3.按官能团分类(1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。
判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1.有机物一定含碳、氢元素( ×)提示：有机物四氯化碳中没有氢元素。
2.官能团相同的物质一定是同一类物质( ×)提示：酚、醇的官能团相同，但属于不同类物质。
3.含有醛基的有机物一定属于醛类( ×)提示：醛类物质是醛基与烃基相连的化合物，而含有醛基的不一定是醛，比如甲酸及其盐、甲酸某酯、葡萄糖等。
4. 、—COOH的名称分别为苯、酸基( ×)提示：—COOH的名称为羧基。
5.醛基的结构简式为“—COH”(×)提示：醛基的结构简式为“—CHO”或“OHC—”。
6.含有苯环的有机物属于芳香烃( ×)提示：芳香烃指的是含有苯环的烃类物质。
高三化学一轮复习有机化合物的结构特点《基于维生素C分子结构的性质分析与结构修饰》教学设计
有机化学复习课——基于维生素C结构的性质分析及结构修饰教学设计一、教学基本信息课题名称有机化学复习课——基于维生素C结构的性质分析及结构修饰授课课时1课时二、教学目标确定知识与技能1.复习有机物各官能团的结构与性质；2.了解共轭体系，并由相似结构的官能团推断陌生官能团性质。
过程与方法探究思维能力；2.学会利用知识迁移进行高效地学习。
情感价值观1.通过实验探究与小组讨论环节，培养学生的宏观辨识与微观探究能力，并增强学生的组内协作能力；2.通过创设情景培养学生的科技兴国的科学态度与社会责任。
教学重点官能团的结构及性质教学难点共轭体系分析及相似结构官能团的推断三、教学过程教学内容及活动教学方法导入新课：通过中国科学院微生物研究所1980年研发的维生素C合成新方法和维生素C的发展史引入新课设计意图:通过国家科技发展创新引出生活中常见的有机物维生素C，从而进行有机物中官能团的分析。
新课讲授：任务一：有机物官能团性质分析(1)维生素C的水溶性如何(2)是否存在手性碳？并标出手性碳的位置(3)维生素C中存在哪些官能团，及对应发生的有机反应学生接力快问快答，分析官能团的相关性质类型(4)1mol的维生素C最多与mol的NaOH反应，并写出化学反应方程式。
点拨指导：维生素C又叫抗坏血酸，那么，维生素C是否具有酸性，从而与碱发生中和反应呢？大家猜想一下，并分组讨论，选用桌上的实验试剂来验证一下自己的猜想。
设计意图:利用推理认知冲突，让学生带着问题投入到探究中任务二：维生素C的酸性分析(1)发现维生素C的烯醇结构(2)维生素C为何能以这种结构稳定存在？(结合资料进行分析)(3)维生素C结构中哪个官能团能电离出H+(4)写出1mol维生素C与NaOH反应的化学反应方程式设计意图:小组讨论学习完成任务，培养学生自主探究的能力，及由已知推断未知的能力。
任务三：维生素C的还原性分析由苯酚的性质推断维生素C的性质，推测苯酚具有还原性，并实验验证探究点拨指导：维生素C的还原性让维生素C经常添加在食品中做抗氧化剂，但同时也使维生素C在储存和运输中极易被氧化，那么有没有什么方法能够解决维生素C储存和运输中易被氧化的问题。
2018届高考化学：第33讲-有机化学基础专题提升ppt课件
可 能 的 同 分 异 构 体 的 结 构 简 式
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高考总复习 一轮复习导学案 · 化学
专题整合
专题六 有机化学基础
限 定 条 件 有 5种 不 同 化 学 环 境 的 氢 原 子 ； 能 发 生 水 解 反 应 ； 苯 环 上 的 一 氯 代 物 只有 3种 ； 苯 环 上有 1个 取 代 基
第33讲
专题提升
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专 题 整 合
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专题六 有机化学基础
———— 能 力 提 升 ———— 提升1 如何书写有限制条件的同分异构体？ 1. 同分异构体的判断方法 (1)记忆法：记住常见烃基、芳香化合物的同分异构体的数
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专题六 有机化学基础
( 2 ) 书 写 时 ， 需 注 意 ： 主 链 由 长 到 短 ， 支 链 由 小 到 大 ， 位 置 由 心 到 边 ， 排 列 由 对 到 邻 到 间 。 3 . 限 定 条 件 下 同 分 异 构 体 的 书 写 近 几 年 高 考 化 学 试 卷 中 限 定 条 件 下 的 同 分 异 构 体 结 构 简 式 的 书 写 始 终 占 有 一 席 之 地 。 在 书 写 同 分 异 构 体 的 结 构 简 式 时 ， 要 分 清 所 限 定 条 件 的 主 次 ， 有 序 书 写 。 写 完 后 ， 要 根 据 所 给 限 定 条 件 逐 一 检 查 ， 看 是 否 符 合 、 漏 写 、 重 复 或 规 范 。 书 写 步 骤 ： 子 片 段 进 行 组 合 ； ( 1 ) ( 3 ) 根 据 限 定 条 件 写 出 分 子 的 片 段 ； 对 照 条 件 ， 逐 一 检 验 。 ( 2 ) 对 分
最新高中化学一轮复习第九章有机化学基础教学设计
第九章有机基础第1讲有机物的分类、结构与命名[基础全扫描]1．按碳的骨架分类错误！未定义书签。
错误！未定义书签。
(2)烃：烃错误！未定义书签。
2．按官能团分类(1)官能团：决定合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物主要类别、官能团：[认知无盲区](1)芳香合物、芳香烃和苯及其同系物的关系可表示为如图：(2)醇和酚的结构差别就是羟基是否直接连在苯环上，如属于醇类，则属于酚类。
(3)注意碳碳双键、碳碳三键结构简式的写法，前者为“”，而不能写成“===”，后者为，而不能写成“”。
[练习点点清]1．下列有机合物的分类不．正确的是( )2．将下列有机物中所含的官能团用短线连接起。
A．丙烯①B．乙酸乙酯②—OH．苯酚③D．乙醛④—OOH E．醋酸⑤—HO解析：分别写出题目中有机物的结构简式，即可确定所含的官能团，H3H===H2、H 3OOH2H3、、H3HO、H3OOH。
答案：A—③，B—①，—②，D—⑤，E—④[基础全扫描] 1．有机合物中碳原子的成键特点2．有机物结构的表示方法3．有机合物的同分异构现象H 3和H3—H===H结构相似，分子组成上相差一个或若干个H2原子团的合物互称同系物。
如H3H3和H3H2H3，H2===H2和H2===H—H3。
[认知无盲区](1)同分异构体的相对分子质量相同，最简式相同，但相对分子质量相同的合物不一定是同分异构体，最简式相同的合物也不一定是同分异构体。
(2)同系物具有相同的通式，但通式相同的合物不一定是同系物。
(3)同系物中官能团的种类和目一定相同。
[练习点点清]3．下列叙述中，正确的是( )A．相对分子质量相同、结构不同的合物一定互为同分异构体B．含不同碳原子的烷烃一定互为同系物．结构对称的烷烃，其一氯取代产物必定只有一种D ．分子通式相同且组成上相差一个或几个H 2原子团的物质互为同系物 解析：选 B 互为同分异构体的物质必须满足“分子式相同、结构不同”的条件，互为同系物的物质必须满足“结构相似、分子组成相差一个或若干个H 2原子团”的条件，相对分子质量相同的有机物，其分子式不一定相同，分子通式相同的有机物，其结构不一定相似；结构对称的烷烃，分子中氢原子不一定完全等效，其一氯代物不一定只有一种，如丙烷。
高三化学一轮复习教案
高三化学一轮复习教案教案标题：高三化学一轮复习教案教学目标：1. 复习高三化学课程的重点知识和难点；2. 强化学生对基础概念和原理的理解；3. 培养学生解决化学问题的能力；4. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容：1. 化学反应与化学方程式2. 离子反应与溶液的配制3. 化学平衡与化学动力学4. 酸碱与盐的性质及应用5. 高分子化合物与化学能源6. 有机化学基础知识教学步骤：第一课时：化学反应与化学方程式1. 复习化学反应的基本概念和化学方程式的书写规则；2. 引导学生通过例题巩固知识点；3. 分组讨论并解答课本中的应用题；4. 布置课后作业，要求学生总结常见的化学反应类型和方程式的特点。
第二课时：离子反应与溶液的配制1. 复习离子反应的基本概念和溶液配制的方法；2. 引导学生通过实验观察离子反应和溶液配制的过程；3. 分组讨论并解答相关习题；4. 布置课后作业，要求学生总结离子反应的特点和溶液配制的注意事项。
第三课时：化学平衡与化学动力学1. 复习化学平衡和化学动力学的基本概念；2. 引导学生通过实例理解化学平衡和化学动力学的关系；3. 分组讨论并解答相关习题；4. 布置课后作业，要求学生总结化学平衡和化学动力学的应用领域。
第四课时：酸碱与盐的性质及应用1. 复习酸碱和盐的基本性质；2. 引导学生通过实验观察酸碱和盐的反应特点；3. 分组讨论并解答相关习题；4. 布置课后作业，要求学生总结酸碱和盐在生活中的应用。
第五课时：高分子化合物与化学能源1. 复习高分子化合物的基本概念和合成方法；2. 引导学生通过实例了解高分子化合物的性质和应用；3. 分组讨论并解答相关习题；4. 布置课后作业，要求学生总结高分子化合物的应用领域和环境影响。
第六课时：有机化学基础知识1. 复习有机化学的基本概念和有机物的命名规则；2. 引导学生通过例题巩固有机化学的基础知识；3. 分组讨论并解答相关习题；4. 布置课后作业，要求学生总结有机化学的重要反应类型和应用。