高二政治文化与社会

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人教版高二思想政治必修3《第九课建设社会主义文化强国》说课稿

人教版高二思想政治必修3《第九课建设社会主义文化强国》说课稿一、教材分析《第九课建设社会主义文化强国》是人教版高二思想政治必修3中的一篇课文。

本课是整个教材中的重点之一，主要围绕如何建设社会主义文化强国展开。

通过阅读这篇文章，学生可以了解中国建设社会主义文化强国的重要性和具体做法。

二、教学目标1. 知识目标•掌握社会主义文化强国的概念和内涵。

•了解中国建设社会主义文化强国的历史背景和现状。

•理解创新驱动、人才培养、文化输出等方面对建设社会主义文化强国的重要意义。

2. 能力目标•能够运用所学知识，分析和评价社会主义文化强国建设的现状和问题。

•能够提出建设社会主义文化强国的具体措施和建议。

•能够思考和讨论如何发挥自己的作用，为实现社会主义文化强国贡献力量。

3. 情感目标•培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

•激发学生对于中华文化的自豪感和自信心。

•提高学生对于文化保护、传承和创新的意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点•分析建设社会主义文化强国的重要性和内涵。

•探讨中国建设社会主义文化强国的历史背景和现状。

•探索建设社会主义文化强国的具体措施和路径。

2. 教学难点•培养学生的批判思维和创新意识。

•引导学生思考和提出建设社会主义文化强国的个人行动方案。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过提问或呈现相关图片引起学生对于建设社会主义文化强国的思考，调动学生的积极性和参与性。

2. 阅读理解与分析（10分钟）•学生阅读课文《第九课建设社会主义文化强国》，并在读后回答相关问题。

•学生讨论和分享自己的阅读体会，教师引导学生分析文中所提到的中国建设社会主义文化强国的重要意义和具体做法。

3. 知识讲解（15分钟）•教师运用课件和板书，对社会主义文化强国的概念和内涵进行详细讲解。

•通过举例和对比，帮助学生更好地理解建设社会主义文化强国的重要性。

4. 深入讨论（20分钟）•划分小组，让学生以小组为单位进行讨论，探讨中国建设社会主义文化强国的现状和问题，并提出相应的解决方案。

高二政治知识点总结：第九课建设中国特色社会主义文化

⼀、建设社会主义⽂化强国1.中国特⾊社会主义⽂化的基本内涵（指导思想、基本特征、本质和核⼼）？以马克思主义为指导(指导思想)，建设⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来的，民族的科学的⼤众的(基本特征)社会主义⽂化(本质和核⼼)，即中国特⾊社会主义⽂化。

2、为什么要建设社会主义⽂化强国？(1)(依据)意义：建设社会主义⽂化强国，是发展中国特⾊社会主义⽂化的宏伟⽬标。

这个⽬标，①与中国特⾊社会主义事业总体布局相适应，②与建设富强民主⽂明和谐的社会主义现代化国家⽬标相衔接，③与我国深厚的⽂化底蕴和丰富⽂化资源相匹配。

(2)现实意义：建设社会主义⽂化强国，是全⾯建成⼩康社会、夺取中国特⾊社会主义新胜利、实现中华民族的伟⼤复兴的必然要求。

有利于社会主义精神⽂明建设，培育“四有”公民，提⾼中华民族的思想道德素质和科学⽂化素质，实现各项事业的全⾯发展，增强中华⽂化的整体实⼒和国际影响⼒。

加强思想道德建设,⼤⼒建设社会主义核⼼价值体系，不断巩固全国各族⼈民团结奋⽃的共同思想道德基础，增强社会主义意识形态的吸引⼒和凝聚⼒;全⾯提⾼公民道德素质，树⽴⾼度的⽂化⾃觉和⽂化⾃信。

第⼀单元理论依据：(1)⽂化与经济、政治相互影响、相互交融……(2)⽂化与综合国⼒竞争(3)优秀⽂化对⼈的影响第⼀单元综合探究必要性：第四单元第⼋课必要性：3、怎样建设社会主义⽂化强国？(1)必由之路：必须⾛中国特⾊社会主义⽂化发展道路，坚持社会主义先进⽂化⽅向。

(2)关键是增强全民族的⽂化创造活⼒，需要树⽴⾼度的⽂化⾃觉和⽂化⾃信。

(3)最重要的是⽤中国特⾊社会主义理论武装头脑、指导实践、推动⼯作。

(4)主要内容:必须努⼒建设社会主义精神⽂明，培育“四有”公民，发展教科⽂，增强⽂化整体实⼒和竞争⼒国际影响⼒，开展社会主义精神⽂明创建活动。

(5)中⼼环节:加强思想道德建设，⼤⼒建设社会主义核⼼价值体系，全⾯提⾼公民道德素质，丰富⼈民精神⽂化⽣活。

⼆、⾛中国特⾊社会主义⽂化发展道路4.什么是⾛中国特⾊社会主义⽂化发展道路？①必须坚持以马克思主义为指导 ; ②坚持为⼈民服务、为社会主义服务的⽅向; ③坚持百花齐放、百家争鸣的⽅针; ④坚持贴近实际、贴近⽣活、贴近群众的原则; ⑤坚持把社会效益放在⾸位、社会效益和经济效益相统⼀; ⑥坚持以改⾰促发展、促繁荣。

高二政治周末导思单(一)第一课《文化与社会》

高二政治周末导思单（一）第一课《文化与社会》一、单项选择题1．我国清明时节各地民俗呈现出很大的不同：山西：绵山脚下忆先贤；江苏：雨花台上祭英烈；河南：洛阳城里赏牡丹；山东：潍坊河畔放风筝。

这体现了( )A．文化现象无处不在B．文化现象无时不有C．不同的区域，会形成不同的文化D．不同的区域，文化一定不同“文化”一词具有多种含义，在不同的场合使用有不同的意义。

比如，有位大学生对人没有礼貌，人们说他是“文化人缺文化”。

据此回答2～3题。

2．“文化人”中的“文化”指的是( )A．文学艺术和科学知识B．知识文化修养，受教育的程度C．人们在实践活动中所创造的精神成果D．文化积淀状况、文化素养3．“缺文化”中的“文化”指的是( )A．文学艺术和科学知识B．知识文化修养，受教育的程度C．人们在实践活动中所创造的精神成果D．文化积淀状况、文化素养4．我国古代众多描写自然景观的诗歌以文学艺术形式展现了自然美。

对此，下列说法错误的是( )A．自然景观也是一种文化B．诗歌的创作属于人们的文化活动C．文化是人类所特有的一种现象D．艺术是文化的表现形式之一5．由广西德利投资集团德利AICC项目总冠名的德利AICC——宝铸狂草书法音乐会集书法、音乐、古诗词、舞蹈、歌曲、服饰、酒文化、茶文化等多种文化艺术形式与传统文化于一身，使观众陶醉在中华千年文化的熏陶中。

这表明( )①文化是纯粹的精神产品②文化具有丰富的形式③人们在社会实践中创造和发展文化④人们在社会生活中获得和享用文化A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。

人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类社会生活的总结。

这主要表明( ) A．文化具有非常丰富的形式B．文化实质上是一种精神力量C．文化是人们社会实践的产物D．文化现象无时不在、无处不在7．毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家、哲学家，也是伟大的诗人。

他一贯主张“诗言志”。

高二政治文化的力量知识点

高二政治文化的力量知识点高二政治课本中有讲到文化的力量内容，需要学生重点掌握相关知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治文化的力量知识点，希望对你有帮助。

高二政治文化的力量知识点文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响(注意：影响有好有坏)，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

高二政治文化生活知识点传统文化的继承(1) 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

文化传承与创新主要表现民族节日(是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达)文化遗产(是一个国家和民族历史文化的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用)传统文化的特点(1)传统文化具有相对稳定性。

(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。

)(2)传统文化具有鲜明的民族性。

(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

)3. 传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

高二政治文化必考知识点继承性的表现传统习俗;传统建筑(凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志);传统艺术(是中华民族灿烂文化的重要组成部分)对待传统文化的态度取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

高二政治必修3：传统文化与社会教案

高二政治必修3：传统文化与社会教案随着现代化的进程，社会的发展和科技的不断革新，我们日常生活中逐渐远离了传统文化，但是传统文化所蕴含的智慧和价值观却依然能够给我们的生活带来极大的影响。

而传统文化也是我们民族独特的精神商品，是我们民族自信心的源泉。

因此，在学习中充分了解、理解和认识传统文化的重要性，学习传统文化可以增强我们爱国情操和文化自觉，在现代社会中增强自己的竞争力。

在高二政治必修3：传统文化与社会教案中，如何正确的理解和学习传统文化，才能使我们更好的继承和发扬好传统文化内容，以发挥好传统文化的独特价值。

一、理解传统文化及其特点传统文化是我们民族智慧、情感和精神文化的总称。

传统文化是与传承至今的历史、社会、思想和价值观密切相关的，包括文学、历史、哲学、艺术、音乐、戏剧、民间文化、宗教信仰和礼仪习惯等方面，以及中国的八大文明高峰等内容。

其历史悠久，文化内涵丰富多彩，凝结了几千年来我国人民对生命与意义、崇高与美好的深刻思考，是中国人民智慧的结晶，是我们民族的独特精神财富。

二、传统文化与现代社会随着现代社会的发展和进步，传统文化却逐渐被人们所遗忘。

人们开始追求更加快速、便捷、多样化的生活方式，而大多数传统文化只是深藏在我们的文化脉络中，没有被真正重视。

但是，传统文化也是当代人应该了解和借鉴的宝贵财富。

传统文化和现代社会的关系，一方面是传统文化对现代社会的提倡和引导，如中国的社会道德，对企业的发展等方面，它是现代社会文化的传承、补充和修补；另一方面是传统文化的现代化转化和创新，如当代文学、艺术、音乐作品中诸多借鉴了传统文化的色彩和元素。

因此，我们应该以史为鉴，在保证创新的基础上，更好的继承和发扬好传统文化的精髓，创造具有中国特色的现代文化。

三、传统文化与社会教育学校作为人才培养的重要基地，教育承载着社会的期望。

在传统文化与社会教育方面，我们需要加强以下几个方面的理解和实践。

1.注重传统文化教育的引领和治理：传统文化具有重要的内涵和意义，教育部要对人才进行传统文化素养的教育，重点要培养学生的爱国主义情怀，积极弘扬中华传统文化的优良传统，构建社会主义文艺强国，全面推进文化自信引领和文化传承，这是非常重要的。

高二政治必修三文化生活第一课《文化与社会》优秀教案

三、情感、态度、价值观目标 1、感受文化的力量，从而懂得文化建设，发展先进文化的意义。 2、参加积极向上的文化运动，提高自己的文化修养。
【教学重点】文化的内涵与力量【教学难点】文化的内涵与特征【教学方法】尝试“学案”导学，用好《第二教材》，引导学习先自学，做填空题，然后有重
点地讲解，夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结，并当堂演练、点评，切记“先学后教”，“授之以渔”，打造高效课堂。
式；法国为了保卫法兰西文化，非常重视在世界上传播法兰西文化；日本在 20 世纪 80 年代
提出“建立文化发达国家”的战略构想，意图成为亚洲乃至世界的文化基地。
问：材料反映了什么问题？（引导学生思考，得出结论）
结论：
（1）国内民主政治方面：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要
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更高的文化素养。（2）国际政治斗争方面：反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内
中，我国 75%的人是初中和小学水平，而美国 86%的人是高中和高中以上水平。
材料二：美国的文化产业在国民经济中的比重，20 年前还居于第 12 位，现已上升到第
4 位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇产业，与其航天航空业和现代电子业并驾
齐驱。在美国 400 家实力最强的公司中，有 1/4 是文化企业。
化现象的能力。三、情感态度价值观目标 1、不同性质的文化对政治、经济的作用不同，我们要自觉掌握先进健康的文化，抵制
落后、腐朽的文化。 2、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，为增强综合国力贡献自己的
力量。 3、树立反对文化霸权主义、保护中华民族文化的意识。
【教学重点】
文化与经济、政治的联系，文化在综合国力竞争中的作用。

高二政治文化与社会(PPT)4-4

（满足于目前的状况，不求进步）｜～之若素。④平安；安全（跟“危”相对）：公～｜治～｜转危为～。⑤使有合适的位置：～插｜～顿。⑥动安装；
• 6、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
（错。文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）
注意点：
1.文化生活中讲的“文化”既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动和精神产品。
2.文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（如台风、地震等自然现象）。
3.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们正是从这些“物质活动”和“物质载体”中，透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。
4.文化对社会的发展并不都是都起着积极的促进作用。先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进作用。

一方。【爱神】名西方神话中主宰爱情的神，罗马神话中名叫丘比特（），希腊神话中名叫厄洛斯（）。【爱斯基摩人】īī名因纽特人的旧称。［爱斯基摩，英］【爱窝窝】?同“艾窝窝”。【爱屋及乌】《尚书大传?大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。【爱惜】ī动因重视而不糟蹋；爱护；艺考生文化课补习艺考生文化课培训；珍惜：～时间｜～国家财物。【爱惜羽毛】ī比喻珍重爱惜自己的名誉。【爱小】〈方〉形好占小便宜。【爱心】ī名指关怀、爱护他人的思想感情：老妈妈对儿童充满～。【爱欲】名爱的欲望，一般指男女间对情爱的欲望。【爱重】动喜爱，尊重：他为人热情、正直，深受大家的～。【僾】*（僾）〈书〉①仿佛：～然。②气不顺畅。【僾尼】名部分哈尼族人的自称。【隘】①狭窄：狭～｜林深路～。②险要的地方：关～｜要～。【隘口】名狭隘的山口。【隘路】名狭窄而险要的路。【??】（薆）〈书〉①隐蔽。②草木茂盛的样子。【碍】（礙）动妨碍；阻碍：～事｜有～观瞻｜把地下的东西收拾一下，别让它～脚。【碍口】∥形怕难为情或碍于情面而不便说出：求人的事，说出来真有点儿～。【碍面子】?怕伤情面：有意见就提，别～不说。【碍难】①动难于（旧时公文套语）：～照办｜～从命。②〈方〉形为难。【碍事】∥①动妨碍做事；造成不方便；有妨碍：您往边儿上站站，在这里有点儿～｜家具多了安置不好倒～。②形严重；大有关系（多用于否定式）：他的病不～｜擦破点儿皮，不碍什么事。【碍手碍脚】妨碍别人做事：咱们走吧，别在这儿～的。【碍眼】∥形①不顺眼：东西乱堆在那里怪～的。 ②嫌有人在跟前不便：人家有事，咱们在这里～，快走吧！【嗳】（噯）叹表示悔恨、懊恼：～，早知如此，我就不去了。【嗌】〈书〉咽喉阻塞。【嫒】

高二政治文化生活文化与社会教案：微观视角下的文化现象研究

高二政治文化生活文化与社会教案：微观视角下的文化现象研究在当今社会中，文化是一个极其重要的话题，尤其是在教育领域中，文化更是被高度重视。

作为现代教育的一部分，政治文化生活文化与社会教学课程为高中生提供了一个深入了解文化现象的机会。

不仅仅是教予青年人文化的奥秘，同时也应该关注微观视角下的文化现象，这与每个人的个人生活息息相关。

文化是一个庞大的概念，涵盖着广泛的范围。

文化包含着人们某个社会做出的思想、价值观、行为及各方面的无形遗产。

在人类漫长的历程中，文化一直扮演着至关重要的角色，承载着人类的思想和智慧。

文化不仅可以使人类学习到历史和传统，还可以帮助人们形成自我认同、维系内在的联系。

在当今世界，文化已成为了经济和政治发展的重要驱动力，对个人、社区和世界各地的发展产生了深远影响。

文化现象对每个人的生活和社会发展产生着相当的影响。

在社交媒体的普及中，人们的生活方式、沟通方式和消费习惯等方面发生了巨大变革。

社交平台作为一种新型的文化现象，改变了人们沟通、协作、参与、配合等多方面的方式。

实际上，社交媒体的流行以及它与人们的互动方式的改变，已经不仅仅影响个人，而是开始影响到商业和政治。

我们也应该意识到，组织和社会中的文化现象影响着我们的行为、偏见、态度和感知，我们应该了解和掌握微观的文化现象。

在学校、商业、家庭和政治环境中，文化传承和演变非常重要，这些地方的偏见、习俗、语言、象征和举止都有机会影响人们的观念和信念。

不可否认的是，微观视角下的文化现象不仅对我们理解约束性文化与独特性文化的区别很重要，还需要我们了解如何处理当地文化与跨文化交流之间的平衡，以及元文化和多元文化之间的平衡。

要理解一个文化现象，通常既需要宏观视角，也需要细致入微的微观视角。

高中生在学习政治文化生活文化与社会教学的过程中，应始终注重微观视角对文化现象的影响。

在学习各国文化时，应有深入认识文化现象的能力，不仅仅是了解其背后的历史和传统，更应该了解人们在日常生活和是何如体验到文化。

人教版高二思想政治必修3《文化是什么》说课稿

人教版高二思想政治必修3《文化是什么》说课稿一、教材分析1.1 教材内容本篇说课稿主要围绕人教版高二思想政治必修3教材中的《文化是什么》一章展开。

这一章主要介绍了文化的概念、特征、功能以及文化的多样性和发展规律等内容。

1.2 教材特点•知识性强：通过介绍文化的概念和特征，学生能够理解文化的内涵和基本要素。

•综合性强：本章内容涵盖了文化的多个方面，如文化的功能、多样性、发展规律等。

•启发性强：通过案例和引导性问题，激发学生对文化的思考和探索。

二、教学目标2.1 知识目标•了解文化的概念和特征。

•掌握文化的功能和多样性。

•理解文化的发展规律。

2.2 能力目标•培养学生的文化分析能力和文化意识。

•培养学生的批判思维和创新思维能力。

2.3情感目标•引导学生正确对待和尊重各种文化，培养文化自信心。

•培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、教学内容及教学重点3.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：•文化的概念和特征。

•文化的功能和多样性。

•文化的发展规律。

3.2 教学重点•进一步了解文化的内涵和基本要素。

•将理论知识与实际案例相结合，培养学生的分析能力。

•培养学生的文化意识和文化素养。

四、教学方法与学情分析4.1 教学方法•合作探究法：通过小组合作，学生能够在交流讨论中加深对文化概念的理解。

•图表分析法：引导学生使用图表、数据等工具分析文化的多样性和发展规律。

4.2 学情分析•学生对文化概念的认识较为模糊，需要通过案例和引导进行深入理解。

•学生的实际经验有限，对文化的多样性和发展规律理解较浅，需要引导学生进行思考和分析。

五、教学步骤及教学设计5.1 导入与激发通过提问和引入案例的方式，激发学生对文化的兴趣和思考，引入本节课的主题。

5.2 知识讲解与拓展对文化的概念和特征进行清晰的讲解，结合实际案例进行拓展和说明，引导学生理解文化的内涵和基本要素。

5.3 学习归纳与讨论将学生分为小组，进行合作探究。

高二《文化生活》第一课文化与社会学案1

4、邓小平理论、科学发展观就是文化。

△考点3：文化的社会作用（一）、自我学习考点：△6、文化作为一种，能够在人们、的过程中转化为。

对社会发展产生深刻影响。

这种影响，不仅表现在，而且表现在。

（二）、易错点分析：5、文化是物质力量。

6、文化对社会产生深刻影响，促进社会发展。

（三）选择题训练：6、开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明：（）①原生态文化具普遍的积极价值②原生态文化具有传播和发展的价值③文化的价值就在于能否创造经济价值④原生态文化能满足人们的物质需求A．① B．② C．②④ D．①②③④7、自2008年4月起，南京博物院免费对公众开放。

博物馆作为人类遗产的保护和传播机构，是一个国家、一个民族传播和展示其文明成就和发展水平的重要窗口，是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地。

材料表明（）①精神产品离不开物质载体②优秀文化促进经济、政治的发展③文化是社会实践的产物④文化是一种重要的精神力量A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④第二框文化与经济、政治△考点4. 文化与经济、政治的关系（一）、自我学习考点：1、文化与经济、政治相互影响（1）经济是，政治是经济的，文化是经济和政治的。

（2）一定的文化由一定的政治经济。

一定的文化一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响，促进社会的发展，阻碍社会的发展。

（3）文化有其自身的和相对的。

文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。

2、文化与经济、政治相互交融（1）文化与相互交融：在经济发展中，的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

（2）文化与相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

（二）、易错点分析：1、经济、政治决定文化，文化促进经济、政治。

2、文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。

高二政治第二课《文化对人的影响》教案

高二政治第二课《文化对人的影响》教案一、教学目标1.了解文化对社会生活和个人成长的作用。

2.认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。

3.培养学生爱国爱民、尊重文化、开放包容的精神。

二、教学内容1.文化的基本概念。

2.文化对社会生活和个人成长的影响。

3.不同文化之间的相互交流与融合。

三、教学重点和难点1.教学重点：文化对社会生活和个人成长的作用。

2.教学难点：如何引导学生认识到不同文化之间的相互交流与融合对社会和个人的重要意义。

四、教学方法1.课堂讲解与互动。

2.小组讨论。

3.观看相关视频片段，进行讨论。

五、教学步骤1. 创设情境通过介绍各国文化的特点，引导学生认识到不同文化之间的差异和联系，以及学习本课内容的目的和意义。

2. 知识介绍以PPT、图表等形式介绍文化的概念和不同文化之间的互动关系，阐述文化对社会和个人的影响，揭示文化之间交流与融合的重要意义。

3. 学习交流安排学生小组进行讨论，形成多元化观点并相互交流。

在讨论过程中，引导学生关注不同文化之间的交流与融合，理解文化多元性的重要性及其对人的影响。

4. 视频观看在课堂前准备好相应的视频片段，让学生观看并进行讨论，在观看的过程中引导学生加深对本课主题的理解，借助影像化的素材更好地理解文化融合与交流的重要性。

5. 综合讲解和总结将学生小组讨论的观点整合，与学生一起探讨文化多元性与文化交流与融合的相关话题，同时对本节课内容进行综合讲解与总结。

六、课堂练习1.短文写作：请以“我眼中的文化”为题写一篇1000字左右的短文。

2.家庭访谈：请学生采访家中的长辈或者家庭成员，让他们讲述一些与文化相关的历史故事或者传统文化习俗。

3.课后阅读：布置相关资料的阅读任务，帮助学生进一步了解文化的概念、类型、发展历程等方面的知识。

七、板书设计文化对人的影响•概念•对社会的影响•对个人成长的影响•不同文化之间的交流与融合八、教学评价1.成就评价：通过学生小组讨论、短文写作、家庭访谈等形式对学生的理解能力、表达能力、调查研究能力等进行综合评价。

人教高二政治必修三电子课本+复习提纲

第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。

文化是由人所创造、为人所特有的。

纯粹“自然"的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。

高二政治发展中国特色社会主义文化试题

高二政治发展中国特色社会主义文化试题1.思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

回答下题。

【1】思想道德建设之所以是中国特色社会主义文化建设的中心环节，是因为思想道德建设A．规定着文化建设的性质和方向B．以诚实守信为重点C．坚持为人民服务为核心D．与社会主义市场经济相适应【答案】A【解析】该题考查思想道德建设，题干问的是思想道德建设之所以是中国特色社会主义文化建设的中心环节的原因，故应该从其地位角度思考，思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，故A观点正确，B、C、D均不是其原因，故答案应选A。

【考点】思想道德建设点评：该题考查思想道德建设，思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，题目难易程度适中。

【2】社会主义思想道德建设的原则是A．爱国主义B．集体主义C．社会公德D．为人民服务【答案】B【解析】该题考查社会主义思想道德建设的原则，根据教材知识即可得知，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，故B观点正确，A、C、D不是其原则，故答案应选B。

【考点】社会主义思想道德建设点评：该题考查社会主义思想道德建设的原则，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，题目难易程度适中。

2.党的十六届三中全会强调，要“着力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

”这是因为A．市场经济主体的交易活动和行为需要社会主义道德加以约束和规范B．发展社会主义市场经济是进行道德建设的精神动力C．道德建设是市场经济条件下政府进行宏观调整的主要手段D．道德活动是市场经济条件下资源配置的有效手段【答案】A【解析】该题考查社会主义思想道德建设，题干说要“着力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

”这是因为市场经济主体的交易活动和行为需要社会主义道德加以约束和规范，故A观点正确，B观点错误，社会主义市场经济不是精神动力，C观点错误，经济和法律是主要手段，D观点错误，市场经济条件下资源配置的有效手段是市场和计划，故答案应选A。

高二政治知识点：建设中国特色社会主义文化

高二政治知识点：建设中国特色社会主义文化2.1、发展社会主义文化，必须坚持马克思主义为指导，大力建设社会主义核心价值体系关键：牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。

推动文化的大发展大繁荣的原因和要求：原因：1)在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。

但是，任何社会、任何国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。

当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。

2)面对文化发展的这一阶段性特征，推动社会主义文化大发展大繁荣，要求：必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

什么是社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

建设社会主义核心价值体系的意义：1)推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。

2)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

如何建设社会主义核心价值体系：建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

2.2、说明建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业(在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，就是发展中国特色社会主义文化。

它包含两方面的内容：一是教育、科学和文化事业，二是思想道德建设。

)必须大力发展教育事业：1)原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

高二政治文化的作用知识点

高二政治文化的作用知识点【导语】文化的作用是高二思想政治必修三课本的内容，学生需要记牢这个知识点，下面是作者给大家带来的高二政治文化的作用知识点，期望对你有帮助。

高二政治文化的作用知识点(1)文化作为一种精神气力，能够在人们人认识世界和世界改造世界中，转化为物质气力，对社会发展产生深入影响，这种影响不仅表现在个人成长历程中，还表现在国家和民族的历史中。

(2)文化对经济、政治的作用：相互影响，相互交融文化与经济、政治相互影响，表现为：经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反应，并反作用于经济、政治。

先进的文化增进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。

文化与经济相互交融，表现为：(1)科技与教育对经济的推动作用越来越明显。

(2)文化产业迅速崛起，文化生产在现代经济格局中的作用越来越突出。

高二政治文化生活知识点优秀文化塑造人生(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界。

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

(2)优秀文化能增能人的精神气力：优秀文化作品，总能以其独有的感染力和感化力，使人深受震动、气力倍增，成为照亮人们心灵的火把、引领人们前进的旗帜。

而由此产生的精神气力，常常历久不衰，鼓励人们不断创造美好幸福的生活。

(3)优秀文化能增进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等符方面得到全面提高。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对增进人的全面发展起着不可替换的作用。

随着物质生活需要逐渐得到满足，优秀文化对增进人的全面发展的作日益突出。

世界文化多姿多彩(多样性)(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展现，是民族情感的集中表达。

(2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成绩的重要标志。

高二政治文化生活教案(5篇)

高二政治文化生活教案（5篇）高二政治文化生活教案（5篇）时间一晃而过，教师的教学工作又将抒写新的篇章，现在就要写一篇教案规划一下吧。

下面是小编为你准备的高二政治文化生活教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高二政治文化生活教案篇1本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。

其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。

按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。

针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、具体教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

高二政治知识点归纳五篇

高二政治知识点归纳五篇高二政治知识点总结11.体味文化:①文化形式各种各样.②文化现象无时不在,无处不在.③不同区域的文化各具特色.2.文化的内涵以及特点:①文化是相对于经济.政治而言的人类全部精神活动及其产品.(包括世界观.人生观等具有意识形态性质的部分,也包括自然科学和技术.文字等非意识形态的部分)②文化是人类社会特有的现象.文化是由人所创造.为人所特有的,有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物.(纯自然的东西不能称为文化)③文化是人们的一种素养,不是与生俱有的,而是后天参加实践及学习获得的.④文化现象实质上是一种精神现象.(人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体)3.文化具有丰富的形式,如思想.理论.信念.信仰.道德.教育.科学.文学.艺术等.4.文化的力量(作用):文化是一种社会精神力量.文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界.改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展,对人的活动和发展产生深刻影响.(这种影响表现在个人的成长历程中,也表现在民族和国家的历史中)一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,要做到物质和精神都富有.5.文化与经济.政治1)政治.经济.文化三者相互影响.经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映.一定的文化由一定的经济.政治所决定,又反作用于一定的政治.经济,给予政治.经济以重要影响.不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路,不同性质的文化对社会发展的作用也不同,先进的.健康的文化会促进社会的发展,落后的.腐朽的文化则会阻碍社会的发展.2)文化与经济相互交融:在经济发展中,科学技术的作用越来越重要.为推动经济建设,发展教育事业.培养各种高素质人才.提高劳动者素质越来越重要.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出.文化与政治相互交融:随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养.文化与国际政治相互交融,成为当代国际政治斗争的重要内容.世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容.3)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素.(文化是构成并影响民族生命力的重要因素,文化是民族创造力的重要源泉,文化是民族凝聚力的保证,文化是重要的软实力.)6.怎么样提高我国的文化竞争力?①深化文化体制改革.②转变政府职能.③培育市场主体.④实施〝人才兴文〞战略.⑤大力推进文化创新,打造中华文化品牌.高二政治知识点总结21.内因和外因辩证关系原理【基本观点】事物的发展是内因和外因共同作用的结果.内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用.【方法论】坚持内外因相结合的观点,要重视内因的作用,不能忽视外因的作用.【错误倾向】反对否认内因决定作用和忽视外因影响的错误.【方法论运用】(1)在个人的成长中,要学会正确地对待内因和外因.要重视内因的作用,正确地对待机遇,正确对待顺境和逆境,不能忽视外因的作用.(2)建设有中国特色的社会主义,要坚持内因和外因相结合,正确处理深化改革.坚持自力更生和对外开放的关系.2.量变和质变辩证关系原理【基本观点】事物的变化发展是量变和质变的统一.量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果.事物就是不断经过量变到质变,新的量变达到新的质变,这种循环往复,由低级到高级由简单到复杂向前发展的.【方法论】坚持用量变引起质变的道理看问题.①坚持适度的原则;②要重视量的积累;③不失时机地促成事物的飞跃.【错误倾向】反对忽视量的积累,急于求成,盲目蛮干;反对忽视质的飞跃,条件具备时瞻前顾后,贻误时机.【方法论运用】把远大理想.崇高目标与脚踏实地.埋头苦干的精神结合起来,建设有中国特色的社会主义,要从我做起,从现在做起,从点滴做起.3.事物发展的前进性和曲折性统一的原理【基本观点】事物的发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的趋势是前进的,新事物必然战胜旧事物,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中有前进,是一切事物发展的途径.【方法论】坚信前途是光明的,同时正确对待前进中的困难,准备走曲折的路.反对看不到事物发展曲折性的盲目乐观和遇到困难就悲观失望的错误.【方法论运用】要正确对待人生道路上的曲折.要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难.要坚信前途是光明的,对建设有中国特色的社会主义和未来的共产主义社会前途充满信心,要准备走曲折的路,满腔热情地支持社会主义事业,做社会主义事业的建设者和接班人.5.唯物辨证法发展观的内容①一切事物都是变化发展的,发展的实质是新事物代替旧事物.②事物的变化发展是绝对运动和相对静止的统一,绝对运动中包含着相对静止,相对静止是事物存在和发展的重要条件.③事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用.④事物的变化发展是量变和质变的统一,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果.⑤事物的变化发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的总趋势是前进的,道路是曲折的高二政治知识点总结3GDP:一国在一定时期内,在其领土范围内,本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现GNP:一国在一定时期内,所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现农业的地位:国民经济的基础巩固和加强农业基础地位的重要性:农业的地位和作用决定:国民经济中最基本的物质生产部门(1)农业是人类社会的衣食之源,生存之本(2)农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件(3)农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障2.由我国农业现状决定:(1)技术装备水平与劳动生产率水平较低,农业基础设施薄弱,抗灾能力差(2)农产品供给尤其是粮食供给处于基本平衡但偏紧的状态(3)可耕地少,人口多的具体国情3.由建国以来我国历史经验证明:农业发展快,整个国民经济发展就快农业基础地位的重要性:1.关系到人民的切身利益,社会的安定和国民经济的发展和我国在国际竞争中能否保持独立自主的地位2.我们要高度重视农业生产,在经济发展的任何阶段,农业的基础地位都不能削弱而只能加强巩固和加强农业基础地位的途径:1.含义:粗放向集约转变2.核心:经济增长方式的转变3.走发展高产.优质.高效农业的道路:(1)靠政策(2)靠科技:靠科技:a教育,提高全体农民的文化素质和科技素质b农业.科技.教育结合,调整和优化农业产业结构,提高农产品质量和经济效益,才能推动农业现代化(3)靠投入:资金投入和物质投入,国家.集体和农民个人共同投入(4)靠产业化经营::a措施:生产.加工.销售有机结合b目标:把农业生产改造为与市场经济相衔接的社会大生产c重要性:现代化农业的重要保证(5)靠产业结构调整高二政治知识点总结4一.人民民主专政:本质是人民当家作主(一)广泛真实的民主1.国家的含义:从起源上讲,国家不是从来就有的,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现.从本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具.2.国家的根本属性:阶级性.3.国家的性质,是由占统治阶级地位的阶级的性质决定.我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的.以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.4.我国人民民主专政的特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政.5.人民民主专政的本质是人民当家作主.6.人民民主具有广泛性和真实性:(1)广泛性:民主主体广泛;民主权利广泛.(2)真实性:人民当家作主的权利有制度.法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现.7.人民民主专政的职能:对少数敌人实行专政.8.民主与专政的关系:(1)民主:〝在一定阶级范围内〞(民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级,这是国体意义上的民主)〝按照平等的原则和少数服从多数的原则〞(政体意义上的民主)〝共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政).(2)专政:主要依靠暴力实行的统治.(3)人民民主和专政是辩证统一的,相辅相成.民主是专政的基础,专政是民主的保障.统治阶级的民主是被统治阶级的专政.(二)坚持人民民主专政是正义的事情1.为什么要坚持人民民主专政?(1)四项基本原则是我国立国之本.人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法.(2)是社会主义现代化建设的政治保证.2.人民民主专政新的时代内容:(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;(3)重视法制建设,依照宪法和法律治理国家;(4)发展人民民主,加强民主制度建设.二.政治权利和义务:参与政治生活的准则(一)政治权利与自由1.政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利.履行政治义务为基础.2.权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活.管理国家事务和社会事务.表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由.3.政治权利和自由:(1)选举权和被选举权——基本民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志.(2)政治自由——言论.出版.集会.结社(3)监督权——批评.建议.申诉.控告.检举(二)政治义务1.维护国家统一和民族团结——国家统一.民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证.2.遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,公民根本的行为准则.3.维护国家安全.荣誉和利益——实现国家富强民族振兴的重要保证,是爱国主义的体现,是公民义不容辞的职责.4.服兵役和参加民兵组织.(三)公民参与政治生活基本原则1.坚持公民在法律面前一律平等的原则.2.坚持权利与依法统一原则.(1)我国权利与义务是统一.二者不可分离.相对应而存在,都是实现人民利益的手段和途径.(2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体.(3)权利与义务统一的原则:树立权利意识.珍惜公民权利;树立义务意识,自觉履行公民义务.(4)坚持个人利益与集体利益.国家利益相结合的原则.三.政治生活:自觉参与(一)政治生活中的信念:崇尚民主和法制.(二)政治生活主要内容:1.行使政治权利,履行政治性义务——基本内容2.参与社会公共管理活动——重要内容3.参与社会主义政治文明建设——有机构成部分.发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标.最根本就是要坚持党的领导.人民当家作主和依法治国的有机统一,这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征.高二政治知识点总结5一.社会生产的三大产业1.交通运输.邮电信息.科技信息.金融信贷.科技开发.培养人才2.第一产业(农业)(1)含义:是指农业.林业.畜牧业和渔业,通常被称为〝广义农业〞.(2)地位和作用:(基础)农业在国民经济中处于基础地位,起着基础作用.农业是人类衣食之源,生存之本.国民经济其他部门的存在和发展离不开农业.(3)我国农业的重要性:农业生产,特别是其中的粮食生产,直接关系着我国_亿人口的吃饭问题和国家的粮食安全.粮食不仅解决吃饭问题,还提供大量的副食品.农业为工业提供原料.重要市场,为其他部门提供劳动力,为国家提供资金积累.3.第二产业(工业)(1)含义:是指采矿业,制造业,电力.燃气及水的生产和供应业,建筑业.(2)地位和作用:在国民经济中起着带动整个经济发展的作用,并在很大程度上决定着一个国家的国力和现代化水平.工业的主导作用表现在:①工业为国民经济其他部门提供必不可少的物质技术装备,能源动力.大量的原材料.尤其是以提供物质技术装备的作用最为重要.②工业为人们提供基本的生活消费品.③工业是国家积累的重要来源,也是加强国防的重要条件.4.第三产业(服务业)(1)含义:是指除第一.二产业以外的其他各行业,是为社会生产和人民生活提供服务活动的各行各业的总称.(2)地位:第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征,第三产业的发展水平已成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一.(3)意义:加快发展第三产业对促进国民经济的迅速发展,提高人民生活水平具有重要意义.①可以有效地推动我国的工业化和现代化.②可以扩大就业领域和就业人数,保证社会安定.③可以显著提高人民生活水平,改善生活质量,可以推动社会主义精神文明建设.二.现代产业的发展趋势1.产业结构不断变化发展的原因:产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展的变化的.随着新科技革命的兴起和发展,一大批高新技术崛起,并在各部门广泛应用,大幅度提高劳动生产率,从而引起产业结构发生根本性的变化.2.现代产业的发展趋势(1)农业在国内生产总值的比重下降;(2)工业在国内生产总值中的比重下降;新兴工业在国民经济中的比重显著提高,传统工业在新技术的基础上更新改造,工业在国内生产总值中的比重下降.(3)第三产业在国内生产总值中的比重上升.三.产业结构调整及其对劳动就业的影响1.我国产业结构的调整(1)巩固和加强第一产业,提高农业现代化水平.这是完成我国由传统农业向现代农业过渡,最终实现农业现代化的必由之路.措施:调整农业内部结构,走发展高产.优质.高效农业的道路.(2)调整和提高第二产业,提高工业现代化水平.这是我国实现工业化.现代化的必由之路.措施:用高新技术改造和优化工业的内部结构;以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走新型工业化道路.(3)积极发展以现代服务业为重点的第三产业.措施:改造传统服务业,加快发展现代服务业;明显提高服务业增加值占国内生产总值的比重和从业人员占全社会从业人员的比重;积极发展国际服务业,带动服务业整体水平的提高.2.产业结构对劳动就业的影响随着现代农业的发展,劳动生产率的提高,大批富余劳动力从农村流入城市,进入第二产业和第三产业.随着现代工业的发展,特别是高新技术为代表的新兴工业的迅速发展和传统工业的技术改造,大批富余劳动力从第二产业进入第三产业.第三产业从业人员的比重大幅度上升.现代服务业的迅速崛起,已成为经济增长的新亮点和吸纳就业人口的主导力量.3.劳动就业的良好机遇(1)全面建设小康社会,为劳动者创造了广阔的就业机会.(2)加入世界贸易组织,给劳动者提供了许多新的就业机会.(3)政府的就业政策,更有利于劳动者的就业和创业.政府要实施积极的就业政策,努力改善创业和就业环境,坚持劳动者自主择业.市场调节就业和政府促进就业的方针.四.劳动者的择业.就业和创业1.劳动者就业的重要性(1)劳动就业是人们进行物质财富和精神财富创造的手段和方式,是人民获得物质成品和精神产品满足生存和发展需要的途径.(2)就业是民生之本.解决就业已成为事关改革发展稳定大局的重大问题.(3)劳动者的就业问题是社会经济发展中的重要问题,也是影响人们前途和职业生涯的重要问题.(4)就业是个人进入社会作为社会成员参与社会生活的新起点,职业选择是个人成长过程中的一个关键的环节.正确选择职业将成为个人一生的顺利发展和实现人生价值奠定基础.2.就业的含义.方式(1)含义:是具有劳动能力的公民在法定的劳动年龄之内(男_--60,女_—55)依法从事某种有报酬的社会职业.(2)方式:固定工.季节工.临时工.小时工.轮岗工等.3.劳动者要正确解决择业问题(1)既要考虑个人的职业志向,又要考虑社会的需要;(2)既要考虑经济待遇,又要有精神追求;(3)既要了解职业岗位的要求,又要考虑自身的主观条件.4.创业者必须具备的素质自谋职业.自主创业,必须提高就业能力.创新能力和创业能力.良好的思想道德素质.科学文化素质.专业技能素质.身体心理素质和创新能力素质,是新型劳动者和创业者必备的基本素质,也是自谋职业.自主创业必须具备的基本条件.五.劳动者的权利和义务1.劳动者的权利:是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益.(1)平等就业和选择职业(2)取得劳动报酬(3)休息休假(4)获得劳动保护(5)接受职业培训(6)享受社会保险和福利(7)提请劳动争议处理(8)依法享有的其他权利2.劳动者的义务:是指劳动者必须履行的责任.(1)完成劳动任务——最基本的义务.(2)提高职业技能(3)执行劳动安全卫生规程(4)遵守劳动纪律(5)遵守职业道德3.权利和义务的关系劳动者在享有法律规定的权利的同时,必须履行法律规定的义务.在社会主义制度下,劳动者的权利和义务相互依存.不可分离,两者是统一的.任何权利的实现总是要以义务的履行为条件的.六.依法维护劳动者的合法权益(1)依法签订劳动合同.劳动合同制度是我国的一种法定用工制度.签订合同的目的:在于确立劳动者和用人单位之间的劳动法律关系,使当事人之间的权利和义务通过书面合同形式确定下来.劳动合同依法订立即具有法律效力.(2)依法处理劳动争议①含义:在通过签订劳动合同建立劳动关系的用人单位和劳动者之间,常常会因为劳动权利和义务问题产生矛盾引起争议.②方式:劳动争议的处理方式有协商.调解.仲裁.诉讼.高二政治知识点最新归纳五篇。

高二政治影响文化发展的因素知识点

高二政治影响文化发展的因素知识点影响文化发展的因素这部分内容是高二思想政治期中考试的内容，有哪些知识点需要记住呢?下面是店铺给大家带来的高二政治影响文化发展的因素知识点，希望对你有帮助。

高二政治影响文化发展的因素知识点(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。

(科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。

)(3)思想运动对文化发展产生重要影响。

(思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

)(4)教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

高二政治文化生活知识点1、了解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性(P31—32)(1)文化的多样性及其作用：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容形式各具特色.文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力.尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求.(2)对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步.承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣.2、如何尊重文化多样性?(P32—33)(1)尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化.(2)尊重文化多样性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展,尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础.(3)必须遵循各国文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.3、了解文化传播的途径(P34—36)(1)商业贸易是文化交流的重要途径.(2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一.(3)教育是文化传播的又一重要途径.(4)现代信息技术、大众传媒已成为文化传播的主要手段.高二政治文化生活必备知识点懂得社会实践是文化创新的源泉(P48)社会实践是文化创新的源泉.人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化.离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木.领会文化创新的重要意义(P49—50)①文化创新可以推动社会实践的发展.②文化创新能够促进民族文化的繁荣.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证.③文化创新是实践“三个代表”重要思想,建设先进文化,发展先进文化的重要途径,也是培育民族精神的重要途径.理解文化创新的途径(P52—55)(1)文化创新的根本途径：立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径.(2)文化创新的基本途径：①在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程.②在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程.实现文化创新,需要博采众长.(3)坚持文化创新的正确方向：对于文化创新而言,必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系.反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”.。

高二政治必修第一课文化与社会

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文化多样性的表现
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⑴对Co个py人rig成ht长20的04影-2响011 Aspose Pty Ltd. ⑵对社会发展产生深刻的影响；
1、什么是文化？什么是经济？什么是政治？它们之间的关系怎样？
2、经济发展是文化发展的基础，所以，只要物质条件好了，精神文化自然而然地会好起来，对吗？为什么？
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）文化与经济相互交融：
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