怎样提高英语词汇能力

怎样才能提高词汇能力

（师资培训资料）

词汇是语言的“血肉”，词汇能力直接影响一个人的语言理解能力和语言表达能力，也因此影响人们的交际。目前，各种词汇书不下百种，有词汇学习方法介绍，有词汇技能训练，有词汇应试指导，可谓无所不有。然而，学生们的词汇量依旧提高缓慢，词汇理解和应用能力发展滞缓。那么，如何才能提高自己的词汇理解、词汇记忆和词汇应用能力呢？首先让我们先分析一下您的词汇学习。1．您是如何学习词汇的？

要掌握词汇，一是要正确理解单词，二是要采用适当的方式记忆单词，而最为重要的是寻找机会应用单词。如果您只是上课听讲，下课背诵（记忆），那么您所做的不过是词汇得理解和记忆，很难真正掌握单词，因为不管您看了多少词汇书，不管您看了多少遍，您所做的只是记忆工作，并且这种机械的反复会损伤您的记忆，使您记忆力下降。如果您经常做词汇选择填空（如标准化测试模拟），或是其它的词汇练习，如完成句子等，那您也只是在检查词汇的理解情况，仍旧不能培养词汇应用能力。如果您的词汇学习就是如此，您的词汇能力的发展势必会受到影响。如果您课外阅读比较广泛，或经常自我训练写作，您的词汇能力会有所改观，但是要提高自己的词汇能力，只有这些还是不够。

2．您词汇学习中的困难是什么？

每个人都有自己的学习风格和学习习惯，有自己的词汇学习方式与惯用的技巧。您的学习方式是否促进了您的词汇学习？您的学习习惯和常用技巧是否促进了您的词汇发展？您在词汇学习中困难是什么？是很难记住？是不会使用？是掌握不住搭配，还是记不住一个单词众多的义项？如果是记忆困难，一定与自己的记忆方式有关；如果是使用困难，则与词汇的理解以及缺乏应用练习有关？但是，不管是哪方面的原因，都与词汇理解、记忆与应用的方式有关。词汇学习包含知识、技巧与活动，我们不仅要掌握词汇知识，同时还必须掌握技巧知识，更为重要的是通过活动增强技能与应用能力。那么，如何理解，如果记忆，又如何应用呢？

3．如何理解词汇？

词汇理解包括深度与广度两个方面。词汇方面的困难多源于词汇理解的深度不够，词汇使用的灵活性问题多源于词汇理解的广度问题。那么，如何增强词汇了解的深度与广度呢？

1）词汇理解的深度

俗话说，“静水流深”，词汇学习如果只追求快，走马观花，词汇的理解也就只能停留在表层。如果您经常采用卡片记忆，那么您对词汇的理解很难达到应有的深度，因此卡片只能给您提供简单的释义、搭配或例句，而不可能帮助您理解。因此，要静下来，慢慢咀嚼一个词汇的各种含义。以treacherous为例，其词典释义是“背叛的，奸诈的”“危险的”（小词典或金山词霸没有这个释义）“靠不住的”等，这几个意思之间有什么联系，如何理解treacherous water, treacherous stone, treacherous weather等等。这就需要同学们探索

treacherous的内涵，从而理解各词义之间的关系。首先从treacherous friend 入手，朋友是可以信任的，背信弃义的朋友自然表面上看上去很安全，而实际上

十分危险，暗藏杀机。依次推断treacherous water则表示某一水域表面上看上去非常安全，很平稳，但是可能有湍流和暗礁； treacherous stone则表示看上很稳固很安全，而实际上可能会滑、不稳，踏上去会有危险的石头。掌握了treacherous这层含义，同学们就可以自由使用，根据具体情况可以表达出

treacherous weather, treacherous chair, treacherous bridge, treacherous memory等表达方式。

词汇的深度还表现在对词汇的文化含义和语用含义的理解。比如aggressive 汉语释义是“好斗的，有侵略性的”，“侵略”在汉语中是一个贬义词，而

aggressive在英语中却表示积极的意义，如an aggressive student指积极上进的学生。甚至一个简单的名字都具有不同的含义，如dress的内涵与汉语中衣服的内涵是不一样的，一些同义词在语义表达上都存在差别，如die与pass away , kick the bucket等委婉语具有不同的语用功能，而成语更是各据文化内涵，不了解其文化内涵则就容易影响交际的实施。

2）词汇理解的广度

词汇理解的广度指对一个单词所包含知识了解的全面程度以及相关信息了解的程度。从初中到大学，单词学习中普遍存在一知半解的想象，很多情况下学生是只知其一，不知其二。很多看是熟悉的单词都不理解，也不会使用。如，很多同学都知道pronounce “发音”的释义，而对其作“宣判，断言”的意思不太了解，也因此就不理解pronounce the verdict；如果只知道adopt“采纳”

的含义，自然就不能明白adopt a homeless child的意思。要保证一个单词理解的广度，在词汇学习中应该注意以下信息：

(1)派生词

掌握一个单词的派生词是扩充词汇一个十分重要的方式。如infect，我们不仅要掌握be infected with a disease等表达方式，还必须掌握infectious，infector, disinfector；不仅要掌握exhaust，同时还必须掌握exhaustion, exhaustible, inexhaustible, exhaustibility, inexhaustibility等。

(2)同义词

同义词是增加词汇表达灵活性的一个十分重要的表达方式，以表示原因的为例，如果能够掌握on account of, due to, owing to, thanks to, in virtue of, as a result/consequence of等介词短语，bring about, lead to, result in, account for, cause等动词及短语动词，那么在表达因果关系时灵活度和准确度自然增加。

(3)话题词汇

语篇以话题形式体现，通过话题学习词汇也因此成为增进词汇广度的一个十分重要的手段。如，以infect为中心可以构成一个话题，使infect的语义范围扩大到doctors, nurses, patients, cases, suspected cases, confirmed cases, diagnose, isolated treatment, infectors, disinfectors, treatment,

symptom, fever等等。

4．如何记忆词汇？

目前词汇记忆方法图书很多，所介绍的词汇学习方式可谓五花八门，也因此出现很多古怪的方法，如“词中词记忆法”、“分解记忆法”“字母增减记忆法”、“代码形象记忆法”、“象形记忆法”；也出现一些试图吸引眼球的方法，如“思马得记忆法”“星火记忆法”等等，这些方式从某种程度上促进了相关一些同学的词汇学习。但是就词汇学习而言，常见的比较有效的记忆方法应该是：