暑假校本培训心得5篇

暑假校本培训心得5篇

要做一个与时俱进的新型教师，进步专业水平，进步工作聪明含量，乃当务之急。在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的展开，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师构成一种对话机制，修建了求真、务实、自由、***的教研氛围，为教师交换信息、分享经验、发展专业、展现成果提供平台。通过这类情势的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，鼓励教师积极主动地寻求发展。通过培训和学习，我受益非浅。首先新的理念深入我心。课程的改革,从某种意义上说,不单单是变革教学内容和方法,而且也是变革人.要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是条件，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的重要任务。之前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是同一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要请教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、题目意识。新课程夸大一切为了学生的发展，从学生的经验动身，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。其次，调剂和拓宽了我的知识结构。一位教育专家曾深入指出，

本日教师在教学进程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要请教师成为多面手，会应用多学科知识解决所任学科教学中的题目。中学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完全的科学专业知识；科学教师要具有与科学教学相干的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，构成较完全的基本知识。科学教师还应具有思惟科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思惟，培养学生的思惟能力。科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，留意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个明显变化是，难度下降了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。本身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道困难。而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的实施。一些教师反映，对新教材的掌控有困难。很明显，教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不但要洗脑，还要充电校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师展开学科的专业培训。展开了学科交换，大家各抒己见，通过观点的交锋，夸大知识的消化和吸收。再次通过活动的展开建立教师要有毕生学习的意识，不断了解

新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具有与教学适应的多元化的知识结构。

校本培训心得体会通过这三天的培训让我收获了不少，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。

一、思想方面在个人校本研修期间，能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获

（一）积极参加听课、评课活动。通过校本研修培训，使我再一次懂得我们的知识传授方式要得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。我们通过肖主任看了很多优质课的视频别人有很多的优点我都记下来，

结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极磨课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。积极参加公开课，磨练自己的教学技巧，发掘学生的潜力，师生共同发展。

（三）网络学习方面

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和 __上、 __交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。

（四）教学反思方面

听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把公开的课的评课

和建议意见也写下来，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。在上完课后经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。

（五）读书学习方面

邢燕老师让我们深切体会到阅读的重要。“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，

才能源源不断的给学生一桶水。

（六）狠抓基本功练习我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才能够成为合格教师。己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。