马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录
马原社会实践调查报告
马原社会实践调查报告社会实践是大学生学习马克思主义基本原理和毛泽东思想的重要途径，通过社会实践活动，学生能够将理论知识与社会实际相结合，增强自身的社会责任感和实践能力。
为了深入了解大学生社会实践活动的情况，我们进行了一次马原社会实践调查。
一、调查对象。
我们选择了某大学的100名大学生作为调查对象，其中男女比例大致相等，涵盖了不同年级和专业的学生。
二、调查方式。
我们采用了问卷调查的方式，设计了一份包括参与社会实践的原因、活动内容、收获体会等方面的问卷，并在校园内进行了调查。
三、调查结果。
1. 参与社会实践的原因。
调查结果显示，大部分学生参与社会实践是出于对社会的关注和责任感，他们希望通过实践活动帮助他人，提高自己的社会实践能力。
2. 活动内容。
在社会实践活动中，学生们参与了各种形式的志愿服务、社区调研、乡村支教等活动。
他们通过这些活动了解了社会的多样性，增长了见识，也结识了许多志同道合的朋友。
3. 收获体会。
在社会实践活动中，学生们不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还增强了团队合作意识和责任感。
他们深刻体会到了实践活动对自己成长的重要性，也更加坚定了自己的人生目标和社会责任感。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析，我们可以看出大学生对社会实践活动的重视程度和参与热情。
他们通过实践活动不仅提高了自己的实践能力，也增强了自己的社会责任感和使命感。
同时，社会实践活动也为大学生提供了一个更广阔的社会视野，拓宽了他们的人生经验。
五、建议。
在社会实践活动中，学校和社会应该更加重视大学生的参与和引导，提供更多的实践机会和资源支持，帮助学生更好地将理论知识与实际相结合，培养更多具有社会责任感和实践能力的优秀人才。
六、结语。
通过这次调查，我们更加深刻地认识到了社会实践对大学生的重要意义，也看到了学生们在实践活动中的努力和收获。
希望学校和社会能够共同努力，为大学生的社会实践活动提供更好的支持和保障，让更多的学生受益于实践活动，成长为有社会责任感和实践能力的优秀人才。
马原社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是我国社会主义理论体系的重要组成部分，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
为了更好地理解和运用马原，提高自己的理论素养，我参加了此次马原社会实践，通过实地调研、参观学习等方式，对马原有了更深入的认识。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于马克思主义理论的需求日益增长。
为了响应国家号召，提高全民理论素养，我校开展了马原社会实践活动。
通过这次活动，我希望能够将马原理论知识与实际相结合，为今后更好地投身社会主义建设打下坚实基础。
三、实践内容1. 实地调研在实践过程中，我选择了我国一个典型的农村地区进行实地调研。
通过走访村民、了解农村发展现状，我发现马原在我国农村地区得到了广泛应用，为农村经济社会发展提供了有力保障。
（1）土地改革：我国农村实行土地改革，使农民成为土地的主人，激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。
（2）农村合作医疗：我国农村合作医疗制度，为农民提供了基本医疗保障，提高了农民的生活水平。
（3）农村养老保险：我国农村养老保险制度，为农民提供了养老保障，减轻了农民的后顾之忧。
2. 参观学习为了更好地理解马原，我还参观了我国一些具有代表性的马克思主义教育基地。
通过参观学习，我对马原有了更深入的认识。
（1）参观红色教育基地：通过参观红色教育基地，我了解了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的艰辛历程，深刻体会到了马克思主义的伟大力量。
（2）参观马克思主义理论创新成果展览：通过参观展览，我了解了我国马克思主义理论创新成果，为今后更好地运用马原提供了理论指导。
四、实践成果1. 提高理论素养通过此次实践，我对马原有了更深入的理解，提高了自己的理论素养。
在今后的学习和工作中，我将把马原作为指导思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 增强实践能力在实践过程中，我学会了如何运用马原理论分析实际问题，提高了自己的实践能力。
2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇
2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇希望能够帮助到您。
大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2021-4-20~2021-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。
经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。
综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。
这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。
2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。
因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。
3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。
而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。
关于马克思基本原理概论的社会实践报告
关于马克思基本原理概论的社会实践报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!关于马克思基本原理概论的社会实践报告关于马克思基本原理概论的社会实践报告（精选3篇）关于马克思基本原理概论的社会实践报告篇1居民上网习惯调查学院：专业班级：姓名：学号：一、引言随着信息技术的飞速发展，网络早已遍布生活的每一个角落。
马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文
马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马克思社会实践报告范文三篇
马克思社会实践报告范文三篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
以下是小编整理的马克思社会实践报告范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
马克思社会实践报告1转瞬间，短短一段时间过去了，我们也结束了这一段暑期社会实践。
虽然这次的暑期社会实践时间并不是非常长，但我们还是从中学到了很多东西。
不仅仅是理论上的知识，还有很多日常生活中有需要的东西，对我们的各方面发展都有一定的好处。
社会实践是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
对我们的思想提升有很大的帮助。
也让我们对我们所处的社会生活环境有了一定的了解。
社会实践是我们学生接触社会生活，增长见识最有效的途径。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
也许刚开始我们并不是很明白这一暑期社会实践的意义，也认为它并没有太大的作用，毕竟它只有这么短的一段时间，又能改变我们多少呢?然而，当这次暑期社会实践结束的时候到来时，我知道，它虽然很短暂，但仍能告诉我们很多东西。
我们能够从中学到很多课本上没有的知识。
实践必定有它的道理在，有其必要性。
存在必然是需要的。
这次暑期社会实践，我们先去了瑞安，和当地的小学生一起去了万松山公园免费凉茶供应点，对那里凉茶的某些方面做了些简单的了解，例如：凉茶的组成成分，一年大概的费用，以及主要的饮用人群等等，并在那里做了些义务劳动：帮他们把煮凉茶的草药搬出来晒，并打扫了草药的储藏地点。
同时我们问了当地的负责人，了解了煮凉茶的费用主要来源于人们的捐赠。
他们的爱心为附近的居民提供了方便。
每天早上，总有很多人来到这里运动，当口渴时，就喝一点凉茶，为他们提供了便利与好处。
接着，我们到温州市区各个凉茶点去了解情况，进一步了解温州凉茶。
马原社会实践报告6篇
马原社会实践报告6篇在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的马原社会实践报告，希望能够帮助到大家。
马原社会实践报告1关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。
在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。
而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。
所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。
但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。
一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年xx月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。
从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。
（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。
这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。
（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。
由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。
（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。
马克思基本原理概论社会实践报告4篇
马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。
为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。
二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。
说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。
2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。
这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。
马克思社会实践报告范文（精选5篇）
马克思社会实践报告范文（精选5篇）马克思范文篇1在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。
虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。
回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。
因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。
不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。
因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。
这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。
它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。
假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。
这也恰恰体现了量变与质变的关系。
我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。
面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。
而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。
最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。
这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。
马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。
”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。
没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。
找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。
第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。
因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好!”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好!”这种做法无疑是在壮大士气。
马克思社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景马克思作为世界著名的思想家、政治家，其思想对世界产生了深远的影响。
为了更好地理解马克思的思想，提高自身的理论素养，我们组织了一次以“学习马克思，践行社会主义核心价值观”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在引导同学们深入理解马克思的理论，并将其运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、活动内容1.参观马克思故居我们首先参观了马克思的故居，了解了马克思的生平事迹。
通过参观，我们深刻认识到马克思为无产阶级事业所付出的努力和贡献，以及他坚定的共产主义信仰。
2.学习马克思著作在参观马克思故居的基础上，我们组织了马克思著作学习小组，共同研读《资本论》、《共产党宣言》等经典著作。
通过学习，我们更加深入地理解了马克思的经济学、政治学、哲学思想，为实践活动奠定了坚实的理论基础。
3.开展社会实践为了将马克思的思想运用到实际生活中，我们组织了一系列社会实践活动。
主要包括：（1）志愿服务：我们走进社区，为居民提供义务维修、心理咨询等服务，用实际行动践行社会主义核心价值观。
（2）环保行动：我们组织了一次环保宣传活动，向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。
（3）关爱留守儿童：我们走进留守儿童家庭，为他们送去学习用品和关爱，帮助他们度过一个快乐的童年。
4.交流分享在活动过程中，我们组织了多次交流分享会，让同学们分享自己的学习心得和实践感悟。
通过交流，我们进一步加深了对马克思思想的理解，也为实践活动积累了宝贵经验。
三、活动成果1.提高了理论素养通过本次活动，我们深刻理解了马克思的经济学、政治学、哲学思想，提高了自身的理论素养。
2.培养了实践能力在实践活动中，我们锻炼了自己的组织、沟通、协作能力，为今后更好地投身社会实践活动打下了基础。
3.践行了社会主义核心价值观通过志愿服务、环保行动、关爱留守儿童等活动，我们用实际行动践行了社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献了自己的力量。
4.增强了团队凝聚力在活动过程中，我们互相帮助、共同进步，增强了团队凝聚力。
马克思主义社会实践报告范文三篇(4篇通用)
马克思主义社会实践报告范文三篇(4篇通用) 马克思主义社会实践报告范文三篇(篇1) 社会实践报告一实习单位：某社区居委会实习目的：深入了解基层社区居委会的工作内容和运行机制，增强对基层治理的实际了解。
实习岗位：社区助理工作内容及问题：协助居委会处理日常事务，如文件整理、居民信息登记等。
发现部分居民对居委会的工作存在不理解，认为一些决策与居民利益相悖。
解决方法：主动与居民沟通，解释相关政策和居委会的初衷。
通过召开居民会议、发布社区公告等方式，提高居民的参与度和知晓度。
总结与建议：实习过程中，深刻体会到基层工作的复杂性和挑战性。
建议居委会增加与居民的互动和沟通，提高决策的透明度和参与度。
社会实践报告二实习单位：某企业市场部实习目的：了解市场运营和营销策略，增强对理论知识的实际应用能力。
实习岗位：市场助理工作内容及问题：参与市场调研，协助制定营销方案。
发现部分方案的实施效果不佳，与预期目标存在较大差距。
解决方法：深入研究市场数据，调整营销策略。
与团队成员深入沟通，集思广益，提高方案的针对性和实效性。
总结与建议：实践中学到了很多宝贵的经验，意识到理论与实践的结合重要性。
建议企业加强市场研究和数据分析，提高营销方案的精准性和效果。
社会实践报告三实习单位：某公益组织实习目的：关注社会公益事业，增强社会责任感和奉献精神。
实习岗位：项目助理工作内容及问题：参与公益项目的设计和实施，如助学、环保等项目。
发现部分项目实施过程中存在资源不足和管理不善的问题。
解决方法：积极寻找资源，争取更多的支持和投入。
同时，提出改进意见和建议，优化项目管理和实施流程。
总结与建议：实践过程中，深刻感受到公益事业的重要性和意义。
建议公益组织加强项目管理，提高资源的利用效率和项目的可持续发展能力。
同时，个人也要加强学习和积累经验，为公益事业贡献更多的力量和智慧。
马克思主义社会实践报告范文三篇(篇2) 标题：马克思主义社会实践报告范文三篇作为一名大学生，我深刻地认识到社会实践是培养我们综合素质的重要途径。
《马克思主义基本原理概论》实践教学社会调查报告
部分学生对教师的教学方式和评估方法表示不 满意，希望能更具互动性和实践性。
教学内容丰富
课程内容丰富多样，包括经典理论、历史案例 和当代实践，满足了学生对知识的需求。
课程影响深远
学生认为学习马克思主义基本原理概论有助于 形成正确的世界观和人生观，对未来职业发展 具有重要意义。
调查结果具体分析
结论和建议
综合调查结果，我们得出以下结论和建议：
1 充实教学内容
进一步充实教学内容，增加案例分析、实践 活动和互动讨论，满足学生对知识的需求。
2 提升教学质量
加强教师培训，提高教师教学水平和教学质 量，使学生更加满意和投入学习。
3 加强师生互动
增加师生互动环节，提高教学的互动性和灵 活性，激发学生的学习兴趣。
我们进一步分析了调查结果，得出以下结论：
理论学习
学生对基本理论的掌握程度较 好，但对其中一些抽象概念理 解不深，建议增加案例分析和 实践活动。
教学资源
学生对课程提供的教学资源表 示满意，但建议增加在线学习 平台和互动讨论的机会，提高 教学资源的丰富度。
教师评价
学生对教师的教学方法和评价 方式有一定争议，建议教师增 加互动教学、小组讨论和实践 课程的设置，提高学生参与度。
1 问卷调查
2 访谈
我们设计了一份问卷，包括关于课程内容、 教学方式和学生满意度的问题，共发放了500 份问卷。
我们选择了一些学生进行访谈，深入了解他 们在学习中的困惑和需求，以及对教师教学 方法的评价。
调查结果总体概述
通过我们的调查，我们可以得出以下总体结论：
学习热情高涨
大多数学生对学习马克思主义基本原理概论充 满了热情，愿意深入学习和探索。
马原社会实践调研报告
马原社会实践调研报告一、调研背景马克思主义原理是一门具有深刻内涵和广泛应用价值的学科。
为了更深入地理解和运用马克思主义原理，我们进行了此次社会实践调研。
二、调研目的本次调研旨在通过实地考察、问卷调查和访谈等方式，了解马克思主义原理在社会生活中的应用情况，分析存在的问题，并提出相应的改进建议，以促进马克思主义原理更好地指导社会实践。
三、调研方法1、文献研究通过查阅相关的学术文献、政策文件和统计资料，了解马克思主义原理的基本概念和相关研究成果，为调研提供理论支持。
2、实地观察选择具有代表性的社区、企业和学校等场所进行实地观察，了解其运行机制和管理模式，观察其中是否体现了马克思主义原理的应用。
3、问卷调查设计了涵盖马克思主义基本原理、社会现象认知、个人价值观等方面的问卷，在不同年龄段、职业和教育背景的人群中进行广泛发放，以获取大量的数据样本。
4、访谈与相关领域的专家学者、企业管理人员、社区工作者和普通群众进行深入访谈，了解他们对马克思主义原理的理解和应用经验，以及在实践中遇到的问题和挑战。
四、调研结果1、对马克思主义原理的认知程度大部分受访者对马克思主义原理有一定的了解，但了解程度较浅，多停留在表面概念，对其核心内涵和方法论的理解不够深入。
2、马克思主义原理在社会生活中的应用在经济领域，一些企业在制定发展战略和管理决策时，能够运用马克思主义的生产力与生产关系原理，注重技术创新和人力资源管理。
然而，也有部分企业在追求经济效益的过程中，忽视了社会公平和可持续发展。
在社会治理方面，部分社区能够运用马克思主义的群众观点，积极发动居民参与社区建设和管理，但仍存在一些社区工作方法单一、服务意识不强的问题。
在教育领域，马克思主义原理在思想政治教育课程中得到了一定的传授，但在其他学科的渗透不够，学生在实际生活中运用马克思主义原理分析问题和解决问题的能力有待提高。
3、影响马克思主义原理应用的因素个人因素方面，部分人的学习动力不足，缺乏对马克思主义原理的兴趣和主动探索精神。
马概社会实践调研报告
马概社会实践调研报告一、前言社会实践是大学生树立正确人生观、价值观的重要环节，马克思主义基本原理概论作为一门重要的思想政治课程，其社会实践活动更是不可或缺的一部分。
本报告围绕马克思主义基本原理概论课程的社会实践调研展开，通过实地调研、问卷调查、专访访谈等方式，深入探究了马克思主义基本原理概论在大学生中的教育效果和影响，为进一步强化思想政治教育提供参考和建议。
二、调研方法1. 实地调研我们组织了一次实地调研活动，深入社会主义核心价值观教育基地、马克思主义基本原理概论课程实践基地等地，进行了解和观察，以了解马克思主义基本原理概论课程在实践中的运用和效果。
2. 问卷调查我们设计了一份针对大学生的问卷调查，通过对大学生群体的意见和看法进行统计和分析，探讨了马克思主义基本原理概论在大学生中的受欢迎程度、认知度、思想观念等方面的现状和存在的问题。
3. 专访访谈我们在实地调研的基础上，针对一些马克思主义基本原理概论课程的教师和学生进行了一些深入的访谈，以了解他们对于马克思主义基本原理概论课程及其社会实践的看法和建议。
三、调研结果1. 实地调研的发现在实地调研过程中，我们发现社会主义核心价值观教育基地和马克思主义基本原理概论课程实践基地的教育工作开展积极，有针对性和实效性。
许多学生在这些实践中得到了很大的思想和知识启发，增强了对社会主义核心价值观和马克思主义基本原理的认知和理解。
2. 问卷调查的结果问卷调查结果显示，大部分大学生认为马克思主义基本原理概论课程是一门有益的思想政治课程，对于社会主义核心价值观和马克思主义基本原理有一定的了解和认同。
同时也有部分大学生认为这门课程内容抽象难懂，对其实质意义认识不够深刻。
3. 专访访谈的收获在专访访谈中，我们发现许多师生均认为马克思主义基本原理概论课程应该更加贴近实际、突出现代性，让学生更好的理解和运用这门学科的理论知识。
同时，教师也表示应该更加注重社会实践环节，通过实际案例和活动来激发学生的思考和创造力。
马克思主义社会实践报告doc
马克思主义社会实践报告篇一：马克思社会实践调查报告调查报告封面分数XX-XX-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：影响和谐校园建设的负面因素调查学院：电气工程学院专业班级：电气1104小组成员：河南思政学院原理教研室前言一、调查背景及目的大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。
正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。
这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。
因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。
为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。
二、调查对象在校大学生三、调查方法问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷）四、调查内容经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。
在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。
五、实践安排时间：XX年11月（学期第十四、五周）地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。
3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。
六、报告概要我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。
现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。
构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。
构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。
2024年马克思社会实践报告模版（三篇）
2024年马克思社会实践报告模版今年某月，我迎来了人生中第一次社会工作的体验，尽管仅是暑期工，工作时间也不长，但这段经历对我来说却是刻骨铭心，并给我带来了长远的启示。
回溯寻找暑期工作的历程，可谓历经坎坷。
经过多次的探寻，我才最终找到了一份工作。
反思这一过程，我意识到自己之所以经历波折，很大程度上是因为未能抓住时机。
在假期初期，我过于放松，等待机会降临，而没有积极出击。
这让我想起了马克思主义哲学中的观点：“不失时机，促成飞跃”，强调了把握时机的重要性。
若是没有在条件成熟时及时行动，成功便会擦肩而过。
这也体现了量变与质变之间的内在联系。
面对求职的挫折，我并未轻言放弃，而是不断探询哪里还有招聘机会。
我意识到单打独斗力量有限，因此向亲朋好友寻求帮助，这展现了人的主观能动性在面对困难时的积极作用。
我在一家商店担任理货员，这让我感受到了成功的喜悦。
我坚信，我的坚持是正确的。
马克思主义哲学认为，正确的意识能促进事物的发展。
正是这种不放弃的信念，让我找到了第一份暑期工作。
这份工作也标志着人生新阶段的开始。
上班的第一天，我对一切都很陌生，但我很快融入了这个充满活力的团队。
商店的日常早会，以及大家齐心协力卸货的情景，都让我深受触动。
这些经历让我深刻理解到整体与部分之间的关系，以及正确的组织结构对于提高效率的重要性。
在实践过程中，我进一步了解了商品陈列与销售之间的关系，认识到事物普遍联系的道理，并学会了从发展的角度看待问题。
虽然工作辛苦且报酬不多，但我明白这是成长必经的过程。
这次社会实践不仅让我收获了丰富的知识，更让我懂得了实践的重要性。
书本上的知识只有通过实践才能得到真正的理解和运用。
我也学会了从实际出发，实事求是的态度，选择适合自己的起点，逐步积累经验。
社会实践是我人生中一段宝贵的经历，它不仅丰富了我的人生体验，也为我未来的成功奠定了坚实的基础。
我为这次社会实践的成果感到自豪，它是我人生旅途中一段美丽的篇章。
2024年马克思社会实践报告模版（二）在转瞬即逝的时间中，我们圆满完成了本阶段的暑期社会实践。
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc
马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。
一、实践背景。
马克思主义是一种科学的社会理论，其核心观点是阶级斗争和社会主义革命。
在当今社会，马克思主义理论依然具有重要的现实意义，需要通过实践来验证和发展。
二、实践内容。
1. 走访调查。
我们组织了一次走访调查活动，前往城乡结合部的农村地区，深入了解农民的生产生活状况和思想观念。
通过与农民的交流，我们发现他们对土地、劳动和收入分配等问题存在着不满和疑惑，这与马克思主义关于生产关系和生产力矛盾的理论相符合。
2. 社区讲座。
我们在当地的社区举办了一次马克思主义理论宣讲活动，向居民介绍了马克思主义的基本观点和对当代社会的启示。
通过讲座，我们发现居民对马克思主义理论有着浓厚的兴趣，特别是对于阶级斗争和社会主义建设的话题，引起了广泛的讨论和反思。
三、实践成果。
通过以上的实践活动，我们对马克思主义理论有了更加深入的理解，也让更多的人了解了马克思主义的科学性和现实意义。
同时，我们也发现了一些现实问题，如农民的生活困境和对社会制度的质疑，这为我们今后的实践工作提供了重要的参考和指导。
四、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅加深了对马克思主义理论的理解，也提高了自己的社会实践能力。
同时，我们也发现了一些现实问题，这为我们今后的实践工作提供了重要的参考和指导。
五、实践展望。
我们希望通过今后的实践活动，进一步深化马克思主义理论在社会实践中的应用，促进社会主义建设和现代化进程，为实现共产主义理想不懈奋斗。
同时，也希望能够引导更多的人了解和接受马克思主义理论，为实现社会的公平和正义贡献自己的力量。
马克思主义社会实践调查报告精简版范文
马克思主义社会实践调查报告马克思主义社会实践调查报告一、调查背景为了更好地了解和探究马克思主义社会实践在现实中的应用情况，我们进行了一项社会实践调查。
本次调查的目的是通过实地访问和问卷调查的方式，了解人们对马克思主义社会实践的理解、认同和实践情况，以及马克思主义社会实践的影响和效果。
二、调查方法我们采取了两种调查方法，分别是实地访问和问卷调查。
1. 实地访问：我们组织了一支调查团队，深入当地社区、学校、工厂等地，面对面地与调查对象进行交流和访谈。
通过这种方式，我们能够更好地了解人们对马克思主义社会实践的理解和实践情况。
2. 问卷调查：我们设计了一份详细的问卷，涵盖了马克思主义社会实践的各个方面。
我们通过网络和纸质方式发布问卷，并邀请参与者进行填写。
通过问卷调查，我们能够获取更广泛的调查数据，并对不同群体的情况进行比较和分析。
三、调查结果通过实地访问和问卷调查，我们得到了以下主要结果：1. 对马克思主义社会实践的理解：大部分受访者认为马克思主义社会实践是指通过社会实践活动来实践马克思主义的理论和思想。
他们认为这样的实践可以帮助人们更好地理解和应用马克思主义，为社会发展和进步做出贡献。
2. 马克思主义社会实践的认同度：绝大多数受访者表示认同马克思主义社会实践，并认为它对社会进步起到了积极的作用。
他们认为通过实践，人们能够更好地理解和应用马克思主义的思想，推动社会变革和发展。
3. 马克思主义社会实践的实践情况：调查结果显示，大部分受访者参与过各种形式的马克思主义社会实践活动，例如志愿者活动、社区服务、社会实践课程等。
这些实践活动让他们更深入地了解和体验到马克思主义的现实意义。
4. 马克思主义社会实践的影响和效果：许多受访者表示，通过参与马克思主义社会实践，他们得到了成长和提升，增强了社会责任感和团队合作意识。
他们也认为这样的实践活动对社会起到了积极的影响，促进了社会的和谐发展。
四、结论调查结果表明，马克思主义社会实践在当代社会中得到了广泛的认同和实践。
马克思主义基本原理社会实践报告
马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是在马克思主义哲学基础上建立起来的。
作为一种理论体系，它的核心目标是通过社会实践去改造社会、实现人民群众的根本利益。
在这份社会实践报告中，我将从实践活动背景、参与者、活动内容以及实践成果等方面进行论述，以展示马克思主义基本原理在社会实践中的应用和价值。
一、实践活动背景马克思主义基本原理的社会实践是根据当今社会存在的问题和需要进行的一种实践性探索。
本次实践活动的背景是社会上存在的贫富差距日益扩大、剥削现象普遍存在等问题，为了更好地理解和应用马克思主义基本原理，我们选择了前往农村地区进行一次社会实践。
二、参与者本次社会实践活动有我和其他十位大学生参与，我们来自不同的学校和专业，但都对社会问题有着共同的关注，并希望通过实践活动来增加对马克思主义基本原理的理解。
三、活动内容我们的社会实践活动主要分为两个方面：1.农村调研我们前往了一个经济相对落后的农村地区，与当地农民进行深入交流和调研。
我们了解到，农村地区存在着教育资源匮乏、农产品销售困难、农民工收入不稳定等问题。
通过与农民们的交流，我们更加深刻地认识到社会发展不平衡的现状，同时也增加了对劳动者权益保护的重要性的认识。
2.社区志愿服务为了将理论知识与实践相结合，我们在当地社区开展了一系列志愿服务活动。
我们组织了义务教育补习班，为农村的孩子们提供免费的学习辅导；同时，我们还帮助组织了农产品直销活动，帮助农民把产品直接卖给城市居民，提高了农产品的销售效益。
四、实践成果通过一段时间的社会实践，我们取得了一系列的实践成果：1.对马克思主义基本原理的理解加深通过与农民的交流和实践活动，我们更加深入地理解了马克思主义基本原理中关于阶级、剥削、社会公平等概念的内涵和含义。
2.对社会问题的认识提高通过实地调研和与当地居民的互动，我们对农村地区存在的教育、就业等问题有了更加清晰的认识，同时也提高了我们对于社会问题的敏感度。
《马克思主义基本原理》社会实践报告
《马克思主义基本原理》社会实践报告第一篇：《马克思主义基本原理》社会实践报告社会实践报告目的意义劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。
八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
为了弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德，培养了当代大学生吃苦耐劳的良好品格。
此次我院校分党委分团委号召的“关注家乡发展服务家乡建设”服务活动，根据学校有关精神和安排，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，我们组织了“进社区”活动小组，并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动，我们认真工作，热情奉献，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。
思路、内容、方法、时间安排寒假之前，我队积极响应，认真落实，根据自身的专业特点，确定实践方向。
这个二十多天的活动期间，我时刻以社区工作站人员的标准要求自己，恪尽职守，守时敬业。
以人民公仆的姿态参与社区服务活动。
紧密结合实际，开展多种社会实践活动1．这期间，我主要是为市民办理保障性住房有关申请，包括解答前来咨询的市民，向他们详细的说明申请条件和需要准备的资料；如果符合条件，才会发放申请表，这一环节我和其他工作人员都严格审核申请人的资料，条件，这也是对申请人和对审批保障房的政府部门负责任，因为如果随便将申请表派发出去，不符合条件的申请人会为了找需提供的资料而奔波但最终也无法受理申请，同时也会增加审批保障房的政府部门的工作量；之后就是受理申请，审核递交的申请表和材料，认真严格审核材料是否齐全和与原件一样；录入资料和打印回执；受理申请后就要进行一次录入，二次录入等等，最后就要提交给有关部门初审。
2.我还会做录入信息的工作，为了尽快完成上级安排的统计工作，我在社区人员指导下，尽快熟悉工作要求，帮助社区人员进行户口登记整理，不怕苦、不怕累。
同时也是自己对户籍信息的各方面有所了解，还提高了自己的打字水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：23 篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一， 调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二， 调查对象在校大学生三， 调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四， 通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五， 调查结果六， 调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有64人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。
从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。
现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。
56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。
有62人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，38人很赞成兼职、打工，没有人反对。
54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
七， 调查结果分析在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。
当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，4 同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。
现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。
在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。
在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。
由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。
对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。
可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。
不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
八， 调查结论马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。
实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。
所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。
实践的主体是人民群众。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。
大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天，更具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。
社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。
所调查问题1、 你是否赞成大学生实习、打工或是兼职很赞成（38%） 在不影响学习的概况下赞成（62%） 不赞成 （0%）2、 你参加实践的目的为以后的求职做准备（12%） 接触社会，积累工作经验（64%） 赚取生活费（20%） 其他（4%）3、 你想参与何种社会实践企事业单位进行实习交流（52%）打工或做兼职（40%） 三下篇二：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告【引言】随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。
网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会各个领域。
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。
网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约5 束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。
【正文】;一、 青年大学生网络道德现状在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。
我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到557份，有效问卷472份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。
可见，虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识，对整个网络环境在心理上也有较好的准备。
心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。
道德行为是道德观念的外在表现，是是衡量品德的重要标志。
道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。
具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有：（一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。
同时，互联网的日益普及，使得“母语”文化遭受强烈的冲击。
互联网的基础语言是英语，占90%以上的信息时英文文化在网络上取得霸权的地位，从而导致西方的意识形态畅通无阻，长期沉溺于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。
此外，超过半数的青年大学生由于自制力较弱，会出于好奇心了冲动心理可以去搜索一些宣传西方生活理念、意识形态以及 色情、暴力等与社会主义文化相背的内容（见题一）。
面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少的学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度，但是，因为自制力较差以及网络道德教育的相对滞后，从而造成网络上大量的不健康信息和内容在大学生群体中广为传播。
题一：你或者你身边的同学访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（包括黄色、暴力等）吗？（单选）（%）经常访问偶尔访问 没有访问过文史类 16.3 33.7 50理工类 13.5 29.4 57.1（二）青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象严重由于互联网空间到处都是新生事物，对于容易接收新事物的青年大学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致对网络的迷恋。