小升初暑假计划

小升初暑假计划
小升初暑假计划

计划一:小升初暑假计划

小升初暑假安排规划:

首先,出玩/休息,放松心情是必要的。不管是孩子还是家长在经历过小升初这场艰苦的战斗后,都会觉得身心疲惫,不管孩子最终走进了自己理想的学校还是未能得偿所愿(不过跃子老师还是衷心的希望每个孩子都能走进自己心目中的那个学校),这都是一次很好的机会适当放松。放松一段时间也不为过,毕竟想要工作、学习的效率提高,必须注重劳逸结合,有句话说的好不会休息的人是不会工作的嘛。

其次,两个多月完全只玩不学习是绝对不可取的。跟大家分享一个这样的故事:之前认识的一个男孩,勉强进入学校的实验班,孩子自己也知道跟其他孩子有差距,于是,暑假的时候他不敢完全的放松自己!很庆幸的是,在初一第一次期中考试中全班第三,年级第十三。从此他初中三年一直给自己定位就是班级的顶尖高手,不再是垫底的。初中三年他一直保持着这种心态,也使得他真正成为了那个名列前茅的孩子。

所以初一分班考试或者第一次期中考试,会给所有孩子一次重新定位自己的机会。而这次机会可能直接决定孩子初中三年对自己的要求,而不同要求,有时候可能真的会决定孩子的发展走向

最后,暑假提前学习,是初中三年保证持续优秀的最好时机。

1)形成精准的计算能力。

培养计算能力,让孩子一生受用。经常听到家长们说孩子很粗心,一些简单的计算题时常出问题,我想这不是个例!提升计算能力对于初中的学习弥足重要,特别是能让孩子在初中三年和中考少吃亏,这一点必须引起每个孩子、家长的重视。

2)适应初中的思维方式。

没有过渡和适应,新初一的孩子可能理解所以,不理解所以然,为什么要这么想,为什么会这样想?为什么这么用等等的疑问,这也是孩子无法真正领先的原因,毕竟小学学习跟初中学习还是有一定差别的。

3)培养良好的学习习惯。

进入初中,很多孩子觉得压力大明显增大科目多、作业多,有时晚上12点还在写作业。所以养成良好的学习习惯必不可少,注重预习、提高课堂学校效率、学会复习每个环节都有助于孩子更加高效的学习。

计划二:小升初暑假计划

1、旅行。在学校里呆的时间久了,整个人也会变得比较机械化,学校、家、辅导班三点一线

式的生活比较单一,思维也比较模式化;接触大自然,能够愉悦心情,整个人都会放松下来,此刻不用去管学校里的作业,不用担心考试成绩,该玩儿的时候,就全心全意的玩儿,让自己疲惫的心灵休憩片刻。个人比较推荐南方,南方的环境比较好,空气湿度比较高,景色也很清秀,九寨沟、三亚都是很好的选择。也可以尝试着短距离的自行游,可以几个同学结伴,骑着山地车短途旅行。这几年去西藏旅行的人越来越多,不少大学同学从西藏回来之后都极力推荐我去西藏看看。

2、学习小语种。随着国际交流越来越频繁,语言的重要性越来越突出。英语的重要性不必多说,比较实用的小语种包括日语、法语、德语、意大利语、俄语、韩语等。不管是在初中、高中还是大学,会一门小语种的同学相对而言是比较容易融入其他同学的。英语、德语、法语等,在学习的时候有一定的通性,学好英语有助于其他语言的学习,同样的,学习小语种也能帮助提高英语成绩。更长远来说,大学里会有各种小语种的社团,这些同学的交际圈会更加广泛。

3、预习初中的知识。在难度、深度、广度方面,小学里学到的知识总是比不上初中里的知识。在初中,学习方式、学习时间等都会与小学有很大的不同,因此,同学们可以利用假期好好的预习一下初中的内容。早起的鸟儿有虫吃,提前准备的孩子总会有所收获的。初中会学到许多新的知识,例如数学上会开始接触二元一次方程、方程组等,学过奥数的学生可能在学习起来会比较容易。

4、学一门乐器或者舞蹈。多才多艺的孩子,不管在什么地方,都会很受欢迎。学习乐器或者舞蹈,可以陶冶孩子的情操,提高他们自身的素质,最重要的是,在孩子们情绪比较低落的时候,可以通过这些途径来发泄,也可以缓解自己的压力。钢琴、小提琴越来越受欢迎,但是学习这些乐器的成本较高,可以选择长笛、架子鼓、吉他等乐器。至于舞蹈,可以选择学习街舞、拉丁舞等可以作为繁忙学习之余的一种休息方式。希望同学们能够有一个充实的假期,做好迎接初中新的学习、生活的准备。

计划三:小升初暑假计划

愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。

第一,学习计划,具体如下:

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2、预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上册数学相关内容。

4、预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5、每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。

6、写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

第二,生活计划具体如下:

1、培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2、要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。

3、要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假!

2020七年级语文上册教学计划

2020七年级语文上册教学计划 一、学情分析(摸底考试后填写) 我班学生共43人,其中女生21人,男生22人,小升初语文平均成绩75分,语文成绩90分以上学生有3人,80分以上学生有人,不及格学生有7人,在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生,语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学(部分学生)、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生,基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中,教师要重点提高这部分学生的基础知识,打好基础,为他们以后的发展夯实基础,才有可能提升班级整体成绩。 二、教材分析 第一单元: 【单元分析】 第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达

了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。 这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、整体把握课文内容,理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验,学会思考人生。 4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第二单元: 【单元分析】 本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。

暑假小升初衔接班教学计划

暑假小升初衔接班教学计划 小升初衔接班的开设,主要针对以下两种情况: 1、重点中学经常会在每年七月中旬或中下旬开展分班考试,分班考试成绩的好坏,决定学生今后三年甚至六年所在的班级,众所周知,实验班或直升班的师资配备强大,学生整体实力强,中考高分率高,所有的家长都愿意孩子能够在这样的环境下完成今后几年的学业,能否进入实验班或直升班学习,关系到学生的前途与未来。有些学校如果不进行分班考试,也会在八月底进行摸底测验,刚进入初中,首次成绩的好坏,关系到孩子对今后学习自信心的竖立,能够考出一个理想的成绩,定会为孩子的初中迈出坚实的第一步。 2、小学每次课的课容量非常少,往往一次课只讲解一个知识点,很多孩子在小学阶段的学习游刃有余。但进入初中后,不仅仅是年级的升高,学习方法也面临着严峻的考验,初中阶段的课容量很大,一节40-45分钟的课程,容不得半点儿掉以轻心,很多孩子在刚进入初中时对此很不适应,往往会在初一刚一开始就掉下队来,为此,我们设置了小升初衔接课程,以帮助孩子提前感受并适应初中的教学方式,对初一新知识提前学习,扎实基础,适度拔高。 为此,我计划用每次3小时,共15次课的时间,帮助孩子复习小升初分班及摸底考试常考内容,并学习初一重难点。教学计划如下: 1、一元一次方程及应用; 2、二元一次方程组解法(1); 3、二元一次方程组解法(2); 4、列方程、方程组解应用题; 5、分数、百分数应用题;

6、比和比例及其应用; 7、工程问题; 8、行程问题(相遇、追及、流水问题); 9、行程问题与工程问题; 10、复习与检测; 11、有理数的分类、数轴、绝对值; 12、有理数的运算; 13、整式、整式的加减运算; 14、图形认识初步; 15、总复习及检测。 饱食终日,无所用心,难矣哉。——《论语?阳货》

2017年幼升小英语教师工作计划

2017年幼升小英语教师工作计划 20**年幼升小英语工作计划凡事预则立不预则废,为了更好地进行英语教学,对幼儿园生小学的学生的英语进行有效地教导,现将 20**年的英语教学计划安排如下: 一、整体目标坚持我校十二字教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌;团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念坚持情商第一,寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一,快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一,学用结合。大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。 4、坚持潜能第一,注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。 5、坚持教师第一,敲打锤炼。自醒的教师最自觉,自觉的教师最强大。真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。 三、常规工作进一步完善课程改革:基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程,打稳根基。学习课程标准,坚持探索负担轻、质量高课堂教学模式:研究先 字教学法让学生先质疑、先思考、先表达;探讨让字教学法让学生

在游戏中学,在交流中学,在发现中学。二是巩固校本能力课程,强化技能。语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课,增加思维训练课。上好六门综合能力课,指导请保留此标记。)教师要选好题,备好课,提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。三是坚持个性特长课程,开发潜能。上好科普课,于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题,充分利用课余时间,注重过程研究,做好过程记录,做好答辩展示,第三周准时开课。建立语数英培优班,并纳入个性课管理。培优班做到有赛必参,有奖必得,并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视,精选内容,吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。继续开展以孝心献父母为主题的德育活动:一活动内容要做细、做小、做实在,有些内容不随意更改,直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远,不让一个学生掉队,调动每一个家长的积极性为我们服务,直到学生气质与众不同,即使不穿校服,也很容易被辨认出来的。继续开展孝心献父母经验交流,邀请家长参与孝心小标兵评选,编辑《孝心献父母专集》,举行献孝心展示课,结合孝心活动实行家访等。让学生在学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 12

暑假小升初衔接班教学计划

暑假小升初衔接班教学计划小升初衔接班的开设,主要针对以下两种情况: 1、重点中学经常会在每年七月中旬或中下旬开展分班考试,分班考试成绩的好坏,决定学生今后三年甚至六年所在的班级,众所周知,实验班或直升班的师资配备强大,学生整体实力强,中考高分率高,所有的家长都愿意孩子能够在这样的环境下完成今后几年的学业,能否进入实验班或直升班学习,关系到学生的前途与未来。有些学校如果不进行分班考试,也会在八月底进行摸底测验,刚进入初中,首次成绩的好坏,关系到孩子对今后学习自信心的竖立,能够考出一个理想的成绩,定会为孩子的初中迈出坚实的第一步。 2、小学每次课的课容量非常少,往往一次课只讲解一个知识点,很多孩子在小学阶段的学习游刃有余。但进入初中后,不仅仅是年级的升高,学习方法也面临着严峻的考验,初中阶段的课容量很大,一节40-45分钟的课程,容不得半点儿掉以轻心,很多孩子在刚进入初中时对此很不适应,往往会在初一刚一开始就掉下队来,为此,我们设置了小升初衔接课程,以帮助孩子提前感受并适应初中的教学方式,对初一新知识提前学习,扎实基础,适度拔高。 为此,我计划用每次3小时,共15次课的时间,帮助孩子复习小升初分班及摸底考试常考内容,并学习初一重难点。教学计划如下: 1、一元一次方程及应用; 2、二元一次方程组解法(1); 3、二元一次方程组解法(2); 4、列方程、方程组解应用题;

5、分数、百分数应用题; 6、比和比例及其应用; 7、工程问题; 8、行程问题(相遇、追及、流水问题); 9、行程问题与工程问题; 10、复习与检测; 11、有理数的分类、数轴、绝对值; 12、有理数的运算; 13、整式、整式的加减运算; 14、图形认识初步; 15、总复习及检测。

幼升小入学准备

幼升小入学准备 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有,转载请注明出处,文章来源:https://www.360docs.net/doc/6c5543201.html,/ 孩子要上小学了,有的妈妈开始奔波于各种学习班,希望孩子在上小学前学习小学知识,以便让孩子更好的适应小学生活;也有的妈妈着手于培养孩子的良好习惯……究竟,幼升小如何做准备?让我们一起来看看“幼升小入学准备手册”吧! 一、小学生活与幼儿园生活的不同 孩子从幼儿园进入小学,也要经历一系列重大变化,其中最本质的变化是:幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式,处于受成人保护、养育的情况下,他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动,学习成为儿童对社会承担的义务。因此,家长有必要提前了解下“小学与幼儿园的不同”。 1 、学习时间不同:幼儿园每天上午有1 小时左右的集体教学时间,其它全是游戏,小学每天有4-5 小时的集体教学时间,较幼儿园多出4 倍。一年级学生除每周上25 节课以外,还有较多的集体活动,如周会、体育课、早读、早操、眼保健操和课外兴趣活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受繁重的学习任务和快节奏的良好的身心素质。 2 、生活制度不同:幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式,在做做、玩玩中积累经验,所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能,而小学则有严格的大纲与学习目标,教师要按教育教学计划严格实施,教学方法虽然也力求直观性、趣味性,但较少采用游戏等形式,而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中,心理活动的无意性和具体形象占较大比重;而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。 3 、人际关系不同:幼儿园一个班教师是二教一保配备,每时每刻都有一位教师或一位保育员伴随左右,随时解决孩子的困难。而小学是一个班5 、6 位课任教师,一节课一轮换,孩子遇到一些困难需要自己解决,所以常常担忧一些以前不必担忧的小事,如大便了怎么办?口渴了怎么办?没有教师在旁边督促。同时,幼儿园一般才30多位同学,而公办小学一般达40多人以上,小学同学之间的交往也增多了,摩擦也相应会增多。除了课内、课外,还在校外、家里互相来往,除了本班,还有同年级其他班级的同学来往。 4 、要求不同:幼儿园的孩子,一般家长只要求孩子吃饭好、玩得好就满足了。而到了小学,父母常会提出,作业要写好,考试要得100 分等要求,孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我,现在这样要求我,是不是不喜欢我了。因此,孩子们的情绪也受到影响。 5、学习负担不同:幼儿园的孩子每天是空手入园,空手离园,无作业,无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业,读书作业,抄写作业、背诵作业等等,必须按时完成,不得拖延,第二天老师会进行检测,对此,孩子也会产生不适应的感觉。 二、如何让孩子尽快适应小学生活

小升初暑假学习计划5篇-暑假计划

小升初暑假学习计划5篇-暑假计划 小升初暑假学习计划1 愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。 第一,学习计划,具体如下: 1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。 2、预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3、预习六年级上册数学相关内容。 4、预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 5、每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。 6、写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。 第二,生活计划具体如下: 1、培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。 2、要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。 3、要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在

家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。 这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假! 小升初暑假学习计划2 英语: 共有8单元。因为单词是语言的根本,所以我主要还是督促他们背单词,而且单词学会后,上课老师讲得也比较容易接受,也比其他人先学会,开学后就不用花时间再去背单词。此外也会再讲一些语法。也会教他们一些比较好玩的俚语之类的,因为我也不想让学生觉得上课很闷。 语文: 主要重心还是在文言文和古诗,共八篇古文、十首古诗;此外还会有三到四次作文课。也会根据学生需要给他一些课外书的书单。 数学: 共4章、15小节,每次课基本讲一小节。分为:知识点精讲,例题,难题、易错题,回顾知识点,测试。 这些只是我现在大概的安排,如果您或者学生有什么意见或者建议也希望您可以提出来,我会根据您的建议具体进行调整。因为小学升初中这个暑假还是比较重要的,如果初一的知识能掌握好,学生就能以自信的心态继续学习,总的还是希望通过上课使学生提前适应初中的学习生活。 看一下能不能借到初一的课本,我上课时会带讲义过去,但是如

幼升小教学计划

幼升小教学计划 1. 常见动物类词汇 猫cat 狗dog 猪pig 熊猫panda 长颈鹿giraffe 猴子monkey 蛇snake 狮子lion 老虎tiger 大象elephant 熊bear 鸟bird 鸭子duck 乌龟turtle斑马zebra 母鸡hen 公鸡cock 马horse 蜜蜂bee 鱼fish 青蛙frog 兔子rabbit 绵羊sheep 奶牛cow 老鼠mouse 2.颜色类词汇 黑色black 白色white 红色red 棕色brown 紫色purple 蓝色blue 绿色green 黄色yellow 橘黄色orange粉色pink灰色grey 2. 水果类词汇 苹果apple 橘子/橙子orange 香蕉banana 樱桃cherry 葡萄grape 桃子peach 芒果mango 西瓜watermelon 梨pear 椰子coconut 3. 数字1--12 One一two二three三four 四five五six六seven 七eight 八nine九ten 十eleven 十一twelve 十二 4. 日常用语 1.Hi/Hello 您好! 2.Good morning 早上好! 3.Good afternoon 下午好!

4.Good evening = Good night 晚安! 5.How are you ?您好 6.I’m fine , thank you . And you ?我很好,谢谢。你呢? 7.I’m fine too . 我也很好 8.How do you do ? 您好(初次见面) 9.What's your name ? 你叫什么名字? 10.My name is .......... 我的名字是........ 11.How old are you ? 你多大了 12.I'm ......years old. 我.....岁了 13.Nice to meet you !见到你很高兴 14.Nice to meet you ,too ! 见到你也很高兴 15.What's this ? 这是什么? 16 It's a......... 它是一个....... 17. No problem 没问题 18. See you tomorrow ! 明天见 19. Here you are ! 给你 20. Thank you .谢谢 21 Not at all / You’re welcome. 不客气 22.I’m sorry,I don't know 很抱歉,我不知道 23. Can you spell it please ? 你能拼它吗? 24. Guess what? 猜猜看 25. Stand up, please ! 请站起来

小升初学生的暑假衔接计划

小升初学生的暑假衔接计划 小升初学生的暑假衔接计划 第一,放松计划 第二,学习计划 1.自己制定自己的学习计划。不能光顾着疯玩。 2.预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3.预习新初一上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 4.每天看课外书,报纸,还可以看看动画片和电影,允许打游戏,但是时间不可以太长。 第三,生活计划具体如下: 1.培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。住校的时候有些衣服我们要求孩子自己洗。帮父母干一些力所能及的家务活。 2.要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,可以外出,但是要跟我们说一声。 3.要每天锻炼身体,每个星期六去游泳馆游泳一次。 4.起床问题:不可以睡懒觉到中午了,要求每天9点起床。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话,见人要有礼貌。 5.相对的独立能力,自己出门行动,旅游路线我们也让孩子参与进来,规划行程。 一、小升初语文如何衔接 1.给初中老师的'“见面礼”:一手好字。

2.初中语文能否取得好成绩,关键看什么?阅读?作文?错!居然是背诵! 初中课内要求背诵的内容主要指: 1)生字词的音、形(能正确书写分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用)。 2)古诗词背诵默写。 3)文言文背诵默写,课文内容理解。 4)文学常识。 有专家建议:初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多,那么遇到你喜欢的文字,抄一抄;兴致来时,读一读;特别喜欢的句子,背一背。 3.有计划地安排阅读课外书籍,有计划地进行练笔和作文素材积累,鼓励孩子学会关注生活,观察生活,思考生活,记录生活。 4、学会记课堂笔记、整理笔记 培养在课堂上专注听讲的习惯,不仅听,还要思考和记忆,注意记重难点。好记性不如烂笔头,做课堂笔记有助于养成记录习惯,也便于以后复习整理。 5.自觉查工具书的习惯 除了新华字典,成语字典等小学多用字典外,现代汉语词典,汉典等工具书都对语文学习有极大帮助,鼓励孩子多查询,找寻确切答案。 6.分模块学习与积累 初中阶段语文模板包括: 1)基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号); 2)积累运用(古诗文的默写及阅读分析、口语交际的创意表述和理解);

零起点语文教学计划

零起点语文教学计划 篇一:零起点教学 零起点”主要是为了引导家长不要让孩子超前学习,要求老师严格按照小学各学科课程标准要求开展教学,从“一张白纸”教起,而不是以班上识字量多的学生为教学依据。 据报道,“进小学前的最低限度:语文会拼音、多认字,数学会20以内加减法,英语会26个字母。”幼儿园大班孩子的家长王女士在某人气颇旺的家长论坛上,看到一位过来人发帖,引起众多即将面临孩子“幼升小”的家长讨论。 同时,上海市教委在全市小学推出一年级新生“零起点”教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。 两条信息针锋相对,这让王女士备感纠结——究竟是让孩子跟着“抢跑”,还是让他“零起点”进入小学? 老师介绍: 绝大多数新生有学前基础 在上外附属双语学校一(2)班,英语老师张艳和学生亲切地拉起了家常,聊春节里的趣事,聊突如其来的飞雪,孩子们兴致勃勃。 在聊到雪人时,张艳介绍英语单词“剪切(cUT)”时,很多同学能思维发散地说出切面包、切梨、杀鱼等短句。

“班里大概有八成孩子有学前基础,”张艳说,聊天中,学生能识读的许多单词并不是上学期教材里出现过的。 她所说的学前基础,就是家长安排孩子在幼儿园阶段,提前学习英语、拼音、认字、识数、加减法等知识。 这样的情况普遍存在于上海市各小学中。 上海复旦万科实验学校一年级语文教师邓孜畅曾在开学时做过一个调查,结果发现班上20名学生中有18个孩子在幼儿园学过拼音。虹口区第三中心小学语文教师吴斌也说:“班上40个学生,只有2个孩子是?一张白纸?进入课堂,其余都学过拼音。” 高安路一小一位一年级语文老师说,班上学前没有任何识字量的学生几乎没有,多则识字两三千,一般识字量也有四五百个。 老师坦言: “基础参差”是回避不了的 “抢跑”现象的存在,自然导致孩子升入小学后,知识水平参差不齐。如此一来,是否会对老师的正常课堂教学带来困扰呢。按照课标、教纲来设计教学进度和课堂组织形式,是否会导致有的学生“吃不饱”,有的学生“消化不了”? 上外附属双语学校小学部负责人龚鸣说,学生水平存在差异是当下回避不了的事实。一个称职的老师,不可能机械地照本宣科,驾驭课堂的水平和艺术,很大程度上体现在他对每个学生的了解,以及有针对性地实施分层教学,“比如基础性的知识,老师会把提问机会更多地给中间或中间偏下的学生,而对于有延展性的内容,则会比较多地提

小升初暑假学习计划表

小升初暑假学习计划表 篇一:XX年度小升初暑假计划表 上午9:00-11:00 下午14:00-16:40 相关事项声明 1.请不要在家长的督促下完成以上各项任务。 2.完成作业的时间尽量不要超过或过多地提前计划的范围,否则将打乱一天的作息规律。若延迟,请加快完成速度并保证作业效率;若比预期的时间提前,权当休息时间。 3.听评书的时间可安排在中午饭前乃至饭后或夜间;看电视的时间可安排在18:30-21:00或其他任意两小时三十分钟里(仅晚间,可缩短但不可延长)。 4.暑期间需多运动,晚间可外出散步。 5.家长不可在其完成作业期间过多谈话。 6.如当事人依照本计划表实施工作,家长不可批评其贪玩等相关行为。 重点:必须保证作业完成准确率,不得超过2题错误,否则自行立刻罚抄5遍,从轻处罚。 篇二:小升初暑假学习生活安排表 假期安排计划 注:可根据实际情况酌情增减其他活动 篇三:小升初暑假学习计划 篇一:小升初暑假学习计划

学习计划 英语: 共有8单元。因为单词是语言的根本,所以我主要还是督促他们背单词,而且单词学会后,上课老师讲得也比较容易接受,也比其他人先学会,开学后就不用花时间再去背单词。此外也会再讲一些语法。也会教他们一些比较好玩的俚语之类的,因为我也不想让学生觉得上课很闷。 语文: 主要重心还是在文言文和古诗,共八篇古文、十首古诗;此外还会有三到四次作文课。也会根据学生需要给他一些课外书的书单。 数学: 共4章、15小节,每次课基本讲一小节。分为:知识点精讲,例题,难题、易错题,回顾知识点,测试。 这些只是我现在大概的安排,如果您或者学生有什么意见或者建议也希望您可以提出来,我会根据您的建议具体进行调整。因为小学升初中这个暑假还是比较重要的,如果初一的知识能掌握好,学生就能以自信的心态继续学习,总的还是希望通过上课使学生提前适应初中的学习生活。 看一下能不能借到初一的课本,我上课时会带讲义过去,但是如果能跟着课本学习效果会更好。篇二:XX年度小升初暑假计划表上午9:00-11:00下午14:00-16:40相关事

2020年小升初的数学教学计划

小升初的数学教学计划 小升初数学教学计划(一) 一、回归基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点: 第一,上课认真听讲。 虽然这已经是一个老话题,但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;第二,归纳和梳理教材知识点,记清概念,基础夯实。数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把教材中的概念整理出来,列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象,对容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。从现在起每天10题选择,10题填空让学生把知识更熟练,更加准确。 二、精做精练 多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,小升初的竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。 三、查漏补缺 在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。 四、强化训练,提高能力 选择能覆盖小升初知识点,数学思想,数学方法的经典题目,标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。领先的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌,提供奥数、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导,满足小学、小升初、初中、中考、高中、高考等各类人群需求。 小升初数学教学计划(二) 一、抓基础基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。

2020小升初暑假学习计划5篇

愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。 第一,学习计划,具体如下: 1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。 2、预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3、预习六年级上册数学相关内容。 4、预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 5、每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。 6、写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。 第二,生活计划具体如下: 1、培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。 2、要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。 3、要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。 这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假! 英语: 共有8单元。因为单词是语言的根本,所以我主要还是督促他们背单词,而且单词学会后,上课老师讲得也比较容易接受,也比其他人先学会,开学后就不用花时间再去背单词。此外也会再讲一些语法。也会教他们一些比较好玩的俚语之类的,因为我也不想让学生觉得上课很闷。 语文: 主要重心还是在文言文和古诗,共八篇古文、十首古诗;此外还会有三到四次作文课。也会根据学生需要给他一些课外书的书单。

精选小学生暑假计划范文锦集5篇

精选小学生暑假计划范文锦集5篇 小学生暑假计划篇1 愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。 第一,学习计划,具体 1。争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。 2。预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3。预习六年级上册数学相关内容。 4。预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 5。每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。 6。写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。 第二,生活计划具体 1。培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2。要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。 3。要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。。见人要有礼貌。 这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假! 小学生暑假计划篇2 一、读书有选择:图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮! 二、读书有计划:每天至少要看一个小时的课外书,这样就可以培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。 三、读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,“读书破万卷,下笔如有神。”精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐,交流一下读后感吧! 四、看书时做好读书笔记:归类摘抄好词好句,名人名言。在书上做批录第,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

幼升小英语自我介绍

学生签名 教学步骤与详细内容附后教学主管签字: ___________ 日期:年月日

给家长的温馨提示 1、请及时督促孩子完成每天的家庭作业,配合老师帮助孩子快乐充实成长每一 天。 2、学生第一次课后,榜样教育专家教师会及时反馈学生的上课情况,并给予学 习建议。 3、好的开始是成功的一半,学生第二次课后,榜样教育专家教师会为您孩子做 一个科学合理的全程辅导方案。 4、阶段性教育结束前,榜样教育专家教师与其他教育专家会时常召开研讨会、 综合分析您孩子前一阶段的学习情况,争取帮助您的孩子更进一步。 5、一切为了孩子,为了孩子的一切。我们将教会您孩子感恩做人,爱心做事。 让他成为一个成绩优异,素质全面的精英。 6、榜样教育教师承诺,把每一堂课当为生命中最精彩的课,让每一堂课成为孩 子最快乐最有收获的一堂课。 衷心祝福您孩子在榜样教育成为做人做事及学习的榜样 榜样教育教学教研部

What’s your name? 你叫什么名字? My name is.... 我的名字叫...... her 她的his 他的 Hello, everyone. My name is . I’m7 years old. I’m from kinder-garden in foshan. I like , and . My favourite animal is . It is very cute. I have a good friend. He is . We are both clever boys. I have a very happy family. There are four people in my family: my father, my mother, my and me. I love them very much. That’s all. Thank you.

关于小学生暑假计划模板集锦6篇

关于小学生暑假计划模板集锦6篇小学生暑假计划篇1 一、时间安排 1、每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。 2、计划与非计划 如无特殊情况,每天必须完成以上计划; 每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。 2、语文课程计划 7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、数学课程计划 7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;假期完成五年级《奥数提高班》的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。 4、英语课程计划 英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。 三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次; 2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;

3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全; 4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等; 5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待; 6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高; 7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长; 8、其他:根据具体情况,灵活安排。 小学生暑假计划篇2 愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。 第一,学习计划,具体如下: 1.争取7月10日至7月30日完成暑假作业。计划大概每天完成3面暑假作业。 2.预习下学期的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 3.预习下学期数学相关内容。

小升初语文教学计划范文(精选3篇)

小升初语文教学计划范文(精选3篇) 小升初语文教学计划范文 日子如同白驹过隙,不经意间,我们又有了新的学习内容,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是为大家收集的小升初语文教学计划范文,希望能够帮助到大家。 小升初语文教学计划1 一、学情分析 全班有学生40人,大部分学生阅读能力强,基础知识牢固,写作水平居中。但是也有差距,有一部分学生需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有的基础上有所进步。 二、教材分析 本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的顺序,注意训练的整合性,螺旋式上升,将课文分为6组,每组一般3——4篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,在后面编写了思考练习,在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。 1、导读 安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。 2、课例

包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。 3、读写例话 安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。 4、积累运用 安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点 在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的基本功 课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。 3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点 同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。 4、习作训练既是小学阶段的重点 也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。 5、积累语言也是一个教学重点

小升初的暑假如何渡过

来源:网络整理 2011-05-25 09:08:38 标签:济南 小升初的暑假如何渡过 在网上搜集整理了一些资料,拿来大家讨论一下: 做好衔接工作,顺利走进中学生活,主要目标与计划:重要的是学习方法和心理的衔接,通过正确的衔接教育,使孩子提早养成良好的、主动学习的习惯,为新的学期打下基础。小升初的衔接最重要的是知识断层的衔接和学习习惯的衔接。 解读初中与小学的不同 陈露在小学的时候,她成绩优异,深受老师的喜爱,可真到了初一以后,她觉得初中老师讲课太快了,而且也不如小学老师讲得那么生动形象,对她的关心也少。一学期下来,她的学习成绩退步很大。 实际上,初中与小学相比,无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化,这就对孩子提出了许多新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识,改进学习方法,提高学习能力,顺利完成小学到初中的过渡。 在小升初的过渡衔接阶段,家长一定要帮助孩子先学一步,确立领先优势,同时掌握科学的学习方法。 1课程设置和要求不同 与小学相比,初中学习突出呈现三多,课多、书多、作业多 在课程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程,初二、初三还增加了物理、化学,而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化,如数学,小学是学算术,初中开始学习代数和几何,另外,学科新旧知识联系密切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多,难度加大,故对学生的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习,需要学生做好课前预习,要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力,能掌握学习的主动权。上课时要集中注意力,积极思考,要当堂理解并全部掌握教师讲授的内容,并及时做好课后复习,整理笔记。初中老师讲课的速度比小学老师要快得多,如果孩子上课注意力不集中,就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强,少上一课,将影响一个环节。因此,家长必须督促孩子认真做好课前的预习,以降低小升初衔接上的坡度。 如数学,小学是学算术,初一年级开始学习代数,这门学科新旧知识联系密切,概念性强,增强了空间想象力,抽象逻辑思维的要求也提高了。除了教学内容的深化和扩展外,中学在教学的方式方法方面,也有不同于小学的一些特点,这就需要家长帮助孩子改进学习方法,提高学习能力,过好学习关。小学各科教学比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段,教学过程的设计,注重变换形式,创设情景,这是与小学生的思维特点相适应的。

小升初暑假安排完整版

小升初暑假安排 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

例子:一个新初一学生的暑假生活安排 1.数学:预习完整册书。 每天预习1-2节内容。争取在暑假预习完。 2.语文:初一上学期古诗背出;古文会翻译。(一天背2篇古诗。古文2天看一篇。) 名着学习即内容人物。(可去图书馆借书来看。了解主要人物及其事迹) 词典看字。(每天争取学会几个字,主要是一些常用字。考试尽量不错) 3.英语:整本书的单词背一遍。 每天背1单元单词,争取暑假把整本书的单词背完。 具体时间安排 8:00-9:30背古诗及看古文 9:30-11:30预习数学 11:30-14:00吃饭、休息(可看电视,玩电脑) 14:00-15:30词典看字、看书 15:30-17:30看一些课外书和英文电影,或和同学户外活动 18:00-19:30看新闻联播,吃晚饭 20:00-21:30背英语单词和英语课文 21:30-22:00写作文、日记、反思等(可适当调整) 22:30上会儿网,睡觉编者评论:科学合理的学习计划对学习的促进作用是不言而喻的。对同学们来说包含两方面的内容:制定一个合理的计划;将计划付诸实践并坚持下去。在制定计划的过程中,要以孩子为中心,充分发挥孩子的主动性;家长和老师在这个过程中只是起到一个辅助作用,敦促孩子执行计划,帮助孩子进步。

来源:本站原创 2011-04-20 15:34:27 [标签: ] 进入中学后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化。加之一部分学生还未脱离教师的"哺乳"时期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。这也往往是初二阶段学生明显出现"两极分化"的原因。因此重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。这里仅对数学学习方法指导的内容及形式谈几点拙见。 一、数学学习方法指导的内容根据学生学习的几个环节 1.预习方法的指导。 初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到:一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预习提纲,使学生有的放矢。实践证明,养成良好的预习习惯,能使学生变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养学生的自学能力。 2.听课方法的指导。 在听课方法的指导方面要处理好" 听" 、" 思" 、" 记" 的关系。 " 听" 是直接用感官接受知识,应指导学生在听的过程中注意:(1 )听每节课的学习要求;(2 )听知识引人及知识形成过程;(3 )听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4 )听例题解法的思路和数学思想方法的体现;(5)听好课后小结。教师讲课要重点突出,层次分明,要注意防止" 注入式" 、" 满堂灌" ,一定掌握最佳讲授时间,使学生听之有效。

九年义务教育全日制小学初级中学课程计划

九年义务教育全日制小学初级中学课程计划 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)(1993年秋季起在全国逐步试行。) 九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性的健康发展;根据儿童、少年身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求和课业负担适当;从我国实际出发,注意城乡和各类地区的不同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 一、培养目标 按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。 小学阶段的目标: 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正

直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有自我管理以及分辩是非的能力。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的学习惯。 初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。 初步学会生活自理,会使用简单的劳动工具,养成爱劳动的习惯。 初中阶段的目标: 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务和集体主义的思想,具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质,遵纪守法,养成文明礼貌的行为习惯,具有分辩是非和自我教育的能力。 掌握必要的文化科学技术知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作能力,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,初步具有实事求是的科学态度,掌握一些简单的科学方法。 初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的体魄。具有初步的审美能力,形成健康的志趣和爱好。

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