多变的狐狸阅读答案.doc
阅读理解及答案
阅读理解及答案阅读理解及答案精选篇1另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
2、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。
理解玛利亚老师的这句话。
3、读了这篇*你受到了怎样的启发?4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇*，回想那件事你是否有了新的想法?参考答案1.__不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。
小学三语阅读：多变的狐狸
小学三语阅读：多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇１野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开１狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1．给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音_____①luò②là③lào④luō“背”字应选择读音_____①bèi②bēi2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？参考答案1．①luò②bēi2．“？，？”，：“！”第一段：（1），第二段：（2），第三段：（3—8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
3．第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
2023《多变的狐狸》阅读及答案
2023《多变的狐狸》阅读及答案《多变的狐狸》原文阅读很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
《多变的狐狸》习题1.文中加粗的“落”字应选择读音_____ ①lagrave; ②luograve; ③lograve;u“背”字应选择读音_____ ①bēi ②begrave;i2.给画“_____”的段落加标点。
3.用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么?《多变的狐狸》答案1.①②2.“?，?”，：“!”3.第一段：(1)，第二段：(2)，第三段：(3mdash;8)，段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
第四段：(9mdash;11)段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
4.引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
语文阅读理解的解题方法1、不可不答;不答则无分。
学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。
我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。
2021年小升初语文课外阅读专项练习题(四)(5篇,部编版,含答案)
2021年小升初语文课外阅读专项练习题（四）（一）和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。
眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。
它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。
每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng ），翅膀拍打在笼上飞出“啪啪”的响声，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。
洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。
有时还用它尖尖的小嘴梳．（shū shuō）理羽毛。
日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。
我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。
有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。
它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
（4分）2.我会写反义词。
（4分）淘气（）清洁（）和平（）形影不离（）3.我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。
（3分）4.用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。
（3分）5.用“————”画出文章中的比喻句。
（3分）6.作者由看到的和平鸽，联想到什么？（4分）4.“我”为什么喜欢鸽子？（5分）（二）信任冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。
忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。
部编版语文四年级课外阅读(含答案)
一、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？练习题：一、用“”画出文章中点明中心的句子。
二、读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
1．小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）2. 我飞一样地跑到窗台前。
（）三、把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
二、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
多变的狐狸阅读及答案
多变的狐狸阅读及答案【篇一：多变的狐狸】多变的狐狸作者：很久以前，“森林学校”里有两个学生——野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是能准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，所以他一见到野兔，就很客气地打个招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去说，“我是你的同学野兔呀！”野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但野兔没理狐狸就走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
（选文作者：孟贤燕）【我读我做】难度：★★★★1. 请给文中的加点字选择正确的读音。
（在正确的读音上打√）2. 请从文中找出至少三个成语，并抄写在下面。
________________________________________________【篇二：多变的狐狸】问一声好。
野兔也总是以礼相待。
□怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去□接着说□我是你的同学野兔呀□“谁知( 到道 )你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
______________________________________________________ ______________________________________________________ __________1. 用“√”在括号里选择正确的字或拼音。
2. 在第6小节的“□”中填上合适的标点符号。
四年级课外阅读(含答案)
一、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？练习题：一、用“”画出文章中点明中心的句子。
二、读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
1．小辣椒挂在枝头对我微笑，感我对它们的辛勤培育。
（）2. 我飞一样地跑到窗台前。
（）三、把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
二、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起红的车子，又扶红坐到车架上，推起车子向医院走去。
四年级课外阅读(含答案)
一、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？练习题：一、用“”画出文章中点明中心的句子。
二、读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
1．小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）2. 我飞一样地跑到窗台前。
（）三、把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
二、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
四年级课外阅读(含答案)
四年级课外阅读(含答案)常识课上;老师对植物的讲解;把我带到植物世界里。
听完课;我动了心;决心种点什么;仔细观察它的生长过程。
回到家;我找到了两个花盆;满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后;我每天都要给它浇些水;盼望种子早些发芽。
一天中午;弟弟告诉我花盆里出小苗了;我飞一样地跑到窗台前;只见一棵小嫩芽拱出土;又过了两天;好几棵小芽出来了。
小芽越来越多;我给小辣椒间苗;把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏;每株辣椒已有半尺多高了;它们的茎上都缀满了欲放的花苞;几天后;一朵朵雪白的小花;先后开放了。
大约又过了四五天;辣椒就开始结果了;出现了青绿的椭圆形的小辣椒;一个个缀在茎上;真惹人喜爱。
秋风吹进窗来;带进一股香气;辣椒开始由青变红;看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了;我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下;竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒;心想：这多有意思呀！知识来源于实践;而实践又必须付出辛勤的劳动;这难道不是真理吗？练习题：一、用“”画出文章中点明中心的句子。
二、读下面句子;在括号里写出各运用了什么修辞手法。
1．小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。
（）2. 我飞一样地跑到窗台前。
（）三、把文章分成三段;在段尾用“‖”表示;并写出段意。
二、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着;陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣;因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人;心想：这些人真是的;干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼;没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来;可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上;她接连两次试图站起来;都没成功。
最后;只好放弃了努力。
小伙子一笑;“别逞强了;还是送你上医院吧。
”接着;拉起陈红的车子;又扶陈红坐到车架上;推起车子向医院走去。
小学语文阅读训练及答案多变的狐狸
小学语文阅读训练及答案多变的狐狸、语言积累和实践（30）分1.看拼音，写词语。
(4分)hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán（）（）（）（）tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù（）（）（）（）2. 为以下词语找出错字，并改正。
(2分)迫不急待（）凶相必露（）手屈一指（）心喜假设狂（3、辨音、辨形，组词 (8分)励（）访（）慌（）睬（）幕（））厉（）纺（）谎（）彩（）暮（）挣zhēng ( ) 载zǎi ( ) 解jiě ( )zhèng ( ) zài ( ) xiè ( )4、按要求写词（6分）1）1、3字是反义词的成语：、、2）寓言故事的成语：、、3）表示“哭”的词语：、、4）表示“看”的词语：、、5、用“”划出带点字的正确读音。
(4分)云锦（jǐn jǐng）令（línɡ lìnɡ）狐教导（huǐ huì）栖息（qī xī）救济（jì jǐ）刹那（shà chà）匣（xiá jiá）子）解（xièjiè）狐6、先把以下词语补充完整，再根据这组词语的特点分别仿写一个。
(6分)（1）画龙点（）（）弓蛇影自相（）盾（2）沾沾自（）依依不（）娓娓动（）（3）持之（）恒（）水穿石（）而不舍二、按要求改写句子，一定要看清要求。
(4分)1、我国有世界上没有的万里长城。
（在原句上修改病句）2、小鸟在天空中飞来飞去。
（改成拟人句）3、教室里真干净啊，＿（写详细）4、爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
（用上关联词）三、结合课文内容填空。
(13分)1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往、；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送向、、……2、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自，作者是。
小学阅读短文练习及答案
1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里;听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程;回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽;下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽;一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了;小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些;到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了;大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱;秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱;一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐;我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线;2．把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意;第一段：第二段：第三段：3．读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法;①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;②我飞一样地跑到窗台前;2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上;她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫;她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的;忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他;心想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功;最后,只好放弃了努力;小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧;”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去;温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;陈红已不再潇洒,只感到沉重;她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么;她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色;那是什么啊,他装着一只假腿;陈红想问问他的腿,却不愿张嘴;这时,只听到小伙子自言自语地说：“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样;不,还不如你;”“噢,你的左腿——”停了一会儿,小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了;”听了这话,陈红陷入了沉思医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室;“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他;不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了;见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那;陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢”这时,只听护土小姐说：“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了;”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影;1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点;2．联系上下文解释加粗词的意思;逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子;4．在第二自然段中用“﹏﹏”画出比喻句,这句是用____比喻____;5．写出第二、三自然段段意;第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子3、情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1．解释词语：出奇——2．给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;3．选择短文的中心思想在正确答案序号上打√①反映了“我”受灾后悲伤的心情;②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情;③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊;4．短文是按什么顺序写的在正确答案序号上打√①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出;我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异;我听大人们议论：爸爸和我不像个家了;‖时间不久,她突然来了;我与她很陌生,格格不入;她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看;她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住;我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿;爸爸自然高兴,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈;爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不肯,而且哭了,还扬起手去打爸爸;“叫我阿姨好了;”她说,看不出她有生气的样子;她下班回来常给我带些好吃的,还有玩具、衣服给什么我都要,可就是不叫“妈”;她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口;“就叫阿姨好了;”她还是那句话;我的生日到了;那是她第一次为我过生日;我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品;吃得更新鲜,都是她亲手做的;我最喜欢的还是那个大蛋糕,上面插着13支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程;烛光与彩灯相辉映;说笑之间,我飘然如梦;恍惚中,我情不自禁地冲她叫了声：“妈;”她马上应了一声,很自然;爸爸当然高兴;从这以后,我便开始叫她“妈”了;‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈;妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我成长的雨露;1．给短文选个最合适的题目加上;1好后妈2我和后妈3同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来第一、三段已用“‖”标出,并写出第二段和第三段的段意;第二段:第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想,找出来打上“√”;1通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“我”很关心;2通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容;3通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情;4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里;1感情激动,控制不住自己;2改变旧面貌,出现崭新的气象;3有抵触情绪,不相容;5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗;盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃;我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上,有的干脆蹲在那儿;大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢;大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了;我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜;小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的;弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打;可尽管这样,这个“节目”却从未中断过;有一次猜菜,我的碗打破了;我吓哭了;隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了;不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了你死去了”接着是“啪”的一巴掌;这一巴掌好像打在我的心上;我端着碗默默地回家去,饭也没吃完;妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝;我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gěng咽yè的小姐姐喝;小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里;后来我读大学了,回家看她;她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样;当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般;1．给加点字选择正确读音,并在下面画横线;端着．碗zhezhuózháozhāo猜不着．zhezhuózháozhāo2．在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意;第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表;从这外表你知道小姐姐会想些什么5．第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画“√”;①表示省略了的话;②表示断断续续的语气6、手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来：“成功了成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了”“试验成功了;”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了;”“哪有这种事”“不信你摸摸看;”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过;‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想,突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧;于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手;手术台就是小椅子;我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动;我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来;看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来;这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好;‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里;小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动;我既希望着又担心着;今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生;‖1．写出下列词语的反义词;担心温暖紧张成功2．结合上下文理解词语;1康复：2左思右想：3．在“我既希望着又担心着;”这句话中我希望什么担心什么4．按照指定的分段,写出第二段段意;第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答6．作者给鸡动手术为什么会取得成功7、多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸;野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些;所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好;野兔也总是以礼相答;过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落．到了狐狸后面;病好后,他就背．上书包去上学;路上,他遇到了狐狸;“狐狸同学,你好哇”野兔先向狐狸打了一个招呼;狐狸好像没听见,仍旧向前走;怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学;哼,走开”狐狸不屑一顾地回答;野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来;又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了;这天放学后,野兔又遇到了狐狸;“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说;但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了;1．给文中加点的字选择读音;“落”字应选择读音_____①luò②là③lào④luō“背”字应选择读音_____①bèi②bēi2．给画“_____”的段落加标点;3．用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意;第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么8、桃花春天,桃花盛开了;蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉;所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢;其中有一朵桃花,非常自私;它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜;当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果;自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;1．在第四节的空白处加上标点;2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③花或叶子脱落;短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释;3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种;①第一段：第1—2节第二段：第3—5节第三段：第6节②第一段：第1—3节第二段：第4—5节第三段：第6节5．按照你确定的分段办法,写出段落大意;第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨;我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面;幸福餐厅生意兴．xīngxìng隆,宽敞的店堂里早就客满;何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子;我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲;邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着;正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来;老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间．jiānjiàn的拐杖;老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下;那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂,这儿有人”“等人来了,我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说;“那不行我朋友马上就要来的;”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边;“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧”我连忙站起身来;“哦”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我;“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢你们先坐吧;”我热情地扶盲人爷爷坐下;正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走;老奶奶见何菲来了,连忙起身让座;何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“我们不急,你们先吃吧”两碗香喷．喷．pēnpèn的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“老人家,您请用餐吧”“可真太谢谢你们啦”老奶奶十分感激地说;盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞．zànzhàn许的目光;那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音;2．联系上下文解释加粗词语的意思;1倾盆大雨：2便：3无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商称赞找反义词：冷淡狭窄4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意;第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想;6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么7．运用下列词语造句;1津津有味：2小心翼翼：10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁;今天我游览了北海公园,亲眼见到了它;它那精美的造型使我赞叹不已;九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米;在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙;它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空;你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球;它们瞪圆了双眼,怒目相视;黄龙叉开四爪,伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地照着对方,仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了;只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间;这一场恶斗,真是惊心动魄啊再看其他几条龙,也各有特色;有的气势汹汹,杀气腾腾；有的耀武扬威,得意洋洋；有的回首遥望,呼唤同伴它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收;面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分;我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶1．给第二自然段括号里填上标点;2．联系上下文理解下列词语;赞叹不已：妙不可言：3．用“有的有的有的”说一句话;4．用“‖”给短文分成三段,并归纳段意;第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：阅读答案1、种辣椒1．知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗2．分段：第一段：1写我决心种点植物观察它的生长过程;第二段：2－4写我种植辣椒的过程;第三段：5写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出;辛勤的劳动;3．①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1．,“”;,,;“,”;2．显示、卖弄;形容急促短时间就赶来了;3．心想：这些人真是,干嘛要东躲西藏的4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;把温柔如丝比喻春雨;5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗;第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思; 6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母,自己却连姓名也没留下就离开了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家;因此,他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当面向他表示谢意;3、情谊1．特别,不寻常;2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去;”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二段：“教室里玲玲;”段意：写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我;第三段：余下部分;段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来;3．③√4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬;缩句：泪珠滚下来;6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／4、同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话;”段意：写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多东西,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不肯;第三段：写新妈为我做生日,我十分开心,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”;3．2√4．1情不自禁2焕然一新3格格不入5、碗1．Zhe√zháo√2．分段：第一段：1—2写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜;第二段：3—4写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打;“我”很感激;第三段：5—6写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动;3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了;4．小姐姐会想：我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了;5．①√6、手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．1恢复健康2反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程;5．我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好;6．①手术前考虑细致、周到;②手术时小心、认真;③敢想敢干;7、多变的狐狸1．①luò②bēi2．“,”,：“”3．第一段：1,第二段：2,4．第三段：3—8,段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学;5．第四段：9—11段意：写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了;4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾;8、桃花1．,：“,;”,;2．①③3．桃花结成桃子;4．②5．第一段：春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢;第二段：写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果; 第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;9、在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．1雨大得像盆里的水直往下倒;2就3没有任何办法3．商量赞许热情宽敞4．第一段1－2写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅;第二段3—12写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃;第三段13—14写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬;5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘;6．认识到自己这种自私的行为是错误的;7．1王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事;2妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有;10、九龙壁1．：“”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：1写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型。
新教材部编版四年级语文下册：第二单元语文素养测评(含答案)
第二单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（46分）一、读句子，根据拼音写词语。
（6分）1.在吃wǔ cān（）时，为了自己的jiàn kānɡ（）着想，我们要多吃shū cài（）。
2.由于架设桥梁的ɡānɡ cái（）遇热会pénɡ zhànɡ（），遇冷会收缩，所以在开工前就必须做好xiánɡ xì（）的规划。
二、按查字典的要求填空。
（10分）三、词语搭配连线。
（8分）渗出太空快乐地表示断绝隧道缓慢地飞舞穿越生机庄重地划动遨游松脂小心地释放四、填入适当的关联词，把句子补充完整。
（8分）1.（）我们遇到什么困难，（）不要退缩。
2.（）她很乐观，（）这点困难对她来说不算什么。
3.（）明天下雨，庆祝会（）照常进行。
4.（）现在好了点，（）要接受批评，努力改正。
五、按要求写句子。
（8分）1.松脂在阳光下闪闪地发出金黄的光。
（缩写句子）2.物质拥有特性。
（扩写句子）3.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）六、默写《江畔独步寻花（其五）》。
（6分），。
，。
第二部分语言综合运用与文化传承（9分）七、公园的草坪上都有醒目的警示牌，提醒人们爱护花草，请你也试着写一条。
（4分）八、当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？（5分）第三部分阅读理解与写作实践（45分）九、阅读短文，回答问题。
（15分）奇异的世界火箭自从在40多年前被发明了之后，经过长时间的研究和改良，已发展成为速度最快的交通工具，人类也因此能够登上月球。
从前人类对明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树……，外国人也以为月亮里面有一位女神。
今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。
月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。
山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。
五年级精选短文阅读10篇(含答案)
五年级精选短文阅读10篇（含答案）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 加标点。
自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______2. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。
______什么时候才能冒出来______我问______也许过几天______也许就在明天______小吕笑道______四月的维也纳可说不准______一天一个样儿______3. 填上合适的标点符号。
①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______②这是谁在我家门前种的花______真美啊______③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物啊______4. 阅读下文，回答问题多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。
病好后，它就背上书包去上学。
路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
__怎么了__狐狸__你不认识我了吗__野兔跟上去问__接着说__我是你的同学野兔呀__“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
五年级语文阅读专项训练附答案
种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里;听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程;回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽;下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽;一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了;小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些;到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了;大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱;秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱;一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐;我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线;2．把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意;3．读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法;①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;②我飞一样地跑到窗台前;蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上;她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫;她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的;忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他;心想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功;最后,只好放弃了努力;小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧;”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去;温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;陈红已不再潇洒,只感到沉重;她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么;她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色;那是什么啊,他装着一只假腿;陈红想问问他的腿,却不愿张嘴;这时,只听到小伙子自言自语地说：“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样;不,还不如你;”“噢,你的左腿——”停了一会儿,小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了;”听了这话,陈红陷入了沉思医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室;“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他;不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了;见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那;陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢”这时,只听护土小姐说：“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了;”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影;1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点;2．联系上下文解释加粗词的意思;逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子;4．在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用____比喻____;5．写出第二、三自然段段意;第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1．解释词语：出奇——2．给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;3．选择短文的中心思想在正确答案序号上打√①反映了“我”受灾后悲伤的心情;②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情;③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊;4．短文是按什么顺序写的在正确答案序号上打√①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出;我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异;我听大人们议论：爸爸和我不像个家了;‖时间不久,她突然来了;我与她很陌生,格格不入;她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看;她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住;我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿;爸爸自然高兴,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈;爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不肯,而且哭了,还扬起手去打爸爸;“叫我阿姨好了;”她说,看不出她有生气的样子;她下班回来常给我带些好吃的,还有玩具、衣服给什么我都要,可就是不叫“妈”;她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口;“就叫阿姨好了;”她还是那句话;我的生日到了;那是她第一次为我过生日;我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品;吃得更新鲜,都是她亲手做的;我最喜欢的还是那个大蛋糕,上面插着13 支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程;烛光与彩灯相辉映;说笑之间,我飘然如梦;恍惚中,我情不自禁地冲她叫了声：“妈;”她马上应了一声,很自然;爸爸当然高兴;从这以后,我便开始叫她“妈”了;‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈;妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我成长的雨露;1．给短文选个最合适的题目加上;1好后妈2我和后妈3同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来第一、三段已用“‖”标出,并写出第二段和第三段的段意;第二段: 第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想,找出来打上“√”;1通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“我”很关心;2通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容;3通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情; 4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里;1感情激动,控制不住自己;2改变旧面貌,出现崭新的气象;3有抵触情绪,不相容;碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗;盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃;我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上,有的干脆蹲在那儿;大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢;大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了;我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜;小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的;弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打;可尽管这样,这个“节目”却从未中断过;有一次猜菜,我的碗打破了;我吓哭了;隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了;不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了你死去了”接着是“啪”的一巴掌;这一巴掌好像打在我的心上;我端着碗默默地回家去,饭也没吃完;妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝;我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gěng咽yè的小姐姐喝;小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里;后来我读大学了,回家看她;她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样;当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般;1．给加点字选择正确读音,并在下面画横线;端着．碗zhe zhuózháo zhāo猜不着．zhe zhuózháo zhāo 2．在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意;第一段: 第二段: 第三段: 3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表;从这外表你知道小姐姐会想些什么5．第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画“√”;①表示省略了的话; ②表示断断续续的语气手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来：“成功了成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了”“试验成功了;”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了;”“哪有这种事”“不信你摸摸看;”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过;‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想,突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧;于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手;手术台就是小椅子;我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动;我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来;看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来;这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好;‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里;小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动;我既希望着又担心着;今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生;‖1．写出下列词语的反义词;担心温暖紧张成功2．结合上下文理解词语;1康复：2左思右想：3．在“我既希望着又担心着;”这句话中我希望什么担心什么4．按照指定的分段,写出第二段段意;第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答6．作者给鸡动手术为什么会取得成功多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸;野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些;所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好;野兔也总是以礼相答;过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落．到了狐狸后面;病好后,他就背．上书包去上学;路上,他遇到了狐狸;“狐狸同学,你好哇”野兔先向狐狸打了一个招呼;狐狸好像没听见,仍旧向前走;怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学;哼,走开”狐狸不屑一顾地回答;野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来;又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了;这天放学后,野兔又遇到了狐狸;“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说;但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了;1．给文中加点的字选择读音;“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi②bēi2．给画“_____”的段落加标点;3．用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意;第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么桃花春天,桃花盛开了;蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉;所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢;其中有一朵桃花,非常自私;它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜;当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果;自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;1．在第四节的空白处加上标点;2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③花或叶子脱落;短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释;3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种;①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法,写出段落大意;第一段：第二段：第三段：在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨;我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面;幸福餐厅生意兴．xīng xìng隆,宽敞的店堂里早就客满;何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子;我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲;邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着;正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来;老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间．jiān jiàn的拐杖;老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下;那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂,这儿有人”“等人来了,我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说;“那不行我朋友马上就要来的;”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边;“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧”我连忙站起身来;“哦”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我;“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢你们先坐吧;”我热情地扶盲人爷爷坐下;正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走;老奶奶见何菲来了,连忙起身让座;何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“我们不急,你们先吃吧”两碗香喷．喷．pēn pèn的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“老人家,您请用餐吧”“可真太谢谢你们啦”老奶奶十分感激地说;盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞．zàn zhàn许的目光;那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音;2．联系上下文解释加粗词语的意思;1倾盆大雨：2便：3无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商称赞找反义词：冷淡狭窄4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意;第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想;6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么7．运用下列词语造句;1津津有味2小心翼翼九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁;今天我游览了北海公园,亲眼见到了它;它那精美的造型使我赞叹不已;九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米;在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙;它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空;你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球;它们瞪圆了双眼,怒目相视;黄龙叉开四爪,伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地照着对方,仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了;只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间;这一场恶斗,真是惊心动魄啊再看其他几条龙,也各有特色;有的气势汹汹,杀气腾腾；有的耀武扬威,得意洋洋；有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收;面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分;我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶1．给第二自然段括号里填上标点;2．联系上下文理解下列词语;赞叹不已妙不可言3．用“有的有的有的”说一句话;4．用“‖”给短文分成三段,并归纳段意;第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：种辣椒1．知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗2．分段：第一段：1 写我决心种点植物观察它的生长过程;第二段：2－4 写我种植辣椒的过程;第三段：5 写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出;辛勤的劳动;3．①拟人②比喻蒙蒙的小雨1．,“” ;,,;“, ”;2．显示、卖弄;形容急促短时间就赶来了;3．心想：这些人真是,干嘛要东躲西藏的4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;把温柔如丝比喻春雨;5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗;第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思;6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母,自己却连姓名也没留下就离开了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家;因此,他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当面向他表示谢意;情谊1．特别,不寻常;2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去;”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二段：“教室里玲玲;”段意：写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我;第三段：余下部分;段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来;3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬;缩句：泪珠滚下来;6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话;”段意：写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多东西,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不肯;第三段：写新妈为我做生日,我十分开心,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”;3．2√4．1情不自禁 2焕然一新 3格格不入碗1．Zh e√zháo√2．分段：第一段：1—2写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜;第二段：3—4写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打;“我”很感激;第三段：5—6写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动;3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了;4．小姐姐会想：我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了;5．①√手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．1恢复健康 2反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程;5．我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好;6．①手术前考虑细致、周到; ②手术时小心、认真; ③敢想敢干;多变的狐狸1．①luò②bēi2．“ , ”,：“”3．第一段：1,第二段：2,4．第三段：3—8,段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学; 5．第四段：9—11段意：写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了;4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾;桃花1．,：“,;”,;2．①③ 3．桃花结成桃子; 4．②5．第一段：春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢;第二段：写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果;第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．1雨大得像盆里的水直往下倒; 2就 3没有任何办法3．商量赞许热情宽敞4．第一段1－2写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅;第二段3—12写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃;第三段13—14写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬;5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘;6．认识到自己这种自私的行为是错误的;7．1王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事;2妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有;九龙壁1．：“”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：1写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型赞叹不已;第二段：2—4写九龙壁上的九条龙的形态各异,真是妙不可言,美不胜收;第三段：5写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶;5．中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙,赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智;。
四年级下册语文试题--期中测试卷 部编版 (含答案)
2020春部编四年级语文下册期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、看拼音，写词语。
（10分）shǎn shuò měi cān wù yán lí bā zhuānɡ shìyōu lǜɡuā yānɡ jìn zhí yōnɡ jǐ ténɡ luó二、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。
（3分）1.母鸡率（shuài lǜ）领一群小鸡在竹林中觅食。
合作学习也是提高学习效率（shuài lǜ）的一个方面。
2.天窗是孩子们唯一的慰藉（jiè jí）。
晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉(jiè jí）。
3.春天来了，杨柳枝头长出了新绿（lǜ lù）。
《水浒传》里的英雄们都是绿（lǜ lù）林好汉。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīnɡ”。
（）2.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”句中“天高地阔”的意思是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际。
（）3.《白桦》的作者是中国的作家叶赛宁。
（）4.周而复的《猫》和《夏丐尊》的《猫》同样表达了作者对猫的喜爱之情。
（）5.《母鸡》这篇课文主要表现“我”对母鸡的喜爱之情。
（）四、连线题。
（5分）1.把诗句与作者连起来。
陶渊明山不在高，有仙则名。
孟浩然采菊东篱下，悠然见南山。
刘禹锡绿树村边合，青山郭外斜。
范仲淹落红不是无情物,化作春泥更护花。
龚自珍先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
2. 将下列词语与指代的人用线连起来。
变色龙是指外强中干的人。
铁公鸡常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。
应声虫意味着一毛不拔，比喻极其吝啬的人。
哈巴狗比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。
纸老虎用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
四年级阅读练习(含答案)
四年级阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
五年级语文下册阅读练习(含答案
人教版语文五年级下册阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
语文五年级下册阅读练习含答案
人教版语文五年级下册阅读练习1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里;听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程;回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽;下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽;一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了;小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些;到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了;大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱;秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱;一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐;我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线;2．把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意;3．读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法;①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育;②我飞一样地跑到窗台前;2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上;她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫;她望着路两边来去匆匆的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的;忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他;心想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功;最后,只好放弃了努力;小伙子一笑,“别逞强．．了,还是送你上医院吧;”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去;温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;陈红已不再潇洒,只感到沉重;她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么;她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色;那是什么啊,他装着一只假腿;陈红想问问他的腿,却不愿张嘴;这时,只听到小伙子自言自语地说：“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样;不,还不如你;”“噢,你的左腿——”停了一会儿,小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了;”听了这话,陈红陷入了沉思医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室;“我去通知你父母,你知道他们的电话吗”陈红把号码告诉了他;不一会儿,陈红的父母风风火火．．．．地赶来了;见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那;陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢”这时,只听护土小姐说：“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了;”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影;1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点;2．联系上下文解释加粗词的意思;逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子;4．在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用____比喻____;5．写出第二、三自然段段意;第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子3、情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1．解释词语：出奇——2．给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;3．选择短文的中心思想在正确答案序号上打√①反映了“我”受灾后悲伤的心情;②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情;③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊;4．短文是按什么顺序写的在正确答案序号上打√①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出;4、我四岁半时,爸爸和妈妈因感情不合而离异;我听大人们议论：爸爸和我不像个家了;‖时间不久,她突然来了;我与她很陌生,格格不入;她比妈妈小好多岁,长得比妈妈好看;她话不多,手可勤,下班回到家就闲不住;我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿;爸爸自然高兴,我心里却不舒服,仍想着自己的妈妈;爸爸逼我叫她“妈妈”,我硬是不肯,而且哭了,还扬起手去打爸爸;“叫我阿姨好了;”她说,看不出她有生气的样子;她下班回来常给我带些好吃的,还有玩具、衣服给什么我都要,可就是不叫“妈”;她做了绝育手术,为的是只要我一个,爸爸又逼我叫她“妈妈”,我还是不开口;“就叫阿姨好了;”她还是那句话;我的生日到了;那是她第一次为我过生日;我的小房间布置得焕然一新,我换上了一身新衣服,她还给我买了许多学习用品;吃得更新鲜,都是她亲手做的;我最喜欢的还是那个大蛋糕,上面插着13 支蜡烛,蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程;烛光与彩灯相辉映;说笑之间,我飘然如梦;恍惚中,我情不自禁地冲她叫了声：“妈;”她马上应了一声,很自然;爸爸当然高兴;从这以后,我便开始叫她“妈”了;‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈;妈妈的胸怀是我最安全的地方,妈妈的扶持是我学走路的拐棍,妈妈的宽容是我成长的雨露;1．给短文选个最合适的题目加上;1好后妈2我和后妈3同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来第一、三段已用“‖”标出,并写出第二段和第三段的段意;第二段:第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想,找出来打上“√”;1通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,说明后妈对“我”很关心;2通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,赞颂了后妈心胸的开阔和宽容;3通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情;4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里;1感情激动,控制不住自己;2改变旧面貌,出现崭新的气象;3有抵触情绪,不相容;5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗;盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃;我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上,有的干脆蹲在那儿;大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢;大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了;我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜;小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的;弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打;可尽管这样,这个“节目”却从未中断过;有一次猜菜,我的碗打破了;我吓哭了;隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了;不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了你死去了”接着是“啪”的一巴掌;这一巴掌好像打在我的心上;我端着碗默默地回家去,饭也没吃完;妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝;我把茶端到屋后给正在屋檐下哽gěng咽yè的小姐姐喝;小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里;后来我读大学了,回家看她;她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样;当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了”她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般;1．给加点字选择正确读音,并在下面画横线;端着．碗zhe zhuózháo zhāo猜不着．zhe zhuózháo zhāo2．在文中用“‖”把文章分为三段,写出各段段意;第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表;从这外表你知道小姐姐会想些什么5．第五自然段中的省略号表示什么在正确答案后的括号里画“√”;①表示省略了的话; ②表示断断续续的语气6、手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来：“成功了成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了”“试验成功了;”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了;”“哪有这种事”“不信你摸摸看;”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过;‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢我左思右想,突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗我就借它做个试验吧;于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手;手术台就是小椅子;我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动;我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来;看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来;这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好;‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里;小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动;我既希望着又担心着;今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生;‖1．写出下列词语的反义词;担心温暖紧张成功2．结合上下文理解词语;1康复：2左思右想：3．在“我既希望着又担心着;”这句话中我希望什么担心什么4．按照指定的分段,写出第二段段意;第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的抓住要点回答6．作者给鸡动手术为什么会取得成功7、多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸;野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些;所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好;野兔也总是以礼相答;过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落．到了狐狸后面;病好后,他就背．上书包去上学;路上,他遇到了狐狸;“狐狸同学,你好哇”野兔先向狐狸打了一个招呼;狐狸好像没听见,仍旧向前走;怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学;哼,走开”狐狸不屑一顾地回答;野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来;又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了;这天放学后,野兔又遇到了狐狸;“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说;但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了;1．给文中加点的字选择读音;“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi②bēi2．给画“_____”的段落加标点;3．用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意;第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么8、桃花春天,桃花盛开了;蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉;所有的桃花都张着笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢;其中有一朵桃花,非常自私;它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜;当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来,所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果;自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;1．在第四节的空白处加上标点;2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③花或叶子脱落;短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释;3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节,可分成三段,最恰当的分法是下列第________种;①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法,写出段落大意;第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨;我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面;幸福餐厅生意兴．xīng xìng隆,宽敞的店堂里早就客满;何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子;我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲;邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着;正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来;老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间．jiān jiàn的拐杖;老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下;那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂,这儿有人”“等人来了,我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说;“那不行我朋友马上就要来的;”老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边;“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧”我连忙站起身来;“哦”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我;“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢你们先坐吧;”我热情地扶盲人爷爷坐下;正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走;老奶奶见何菲来了,连忙起身让座;何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道：“我们不急,你们先吃吧”两碗香喷．喷．pēn pèn的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说：“老人家,您请用餐吧”“可真太谢谢你们啦”老奶奶十分感激地说;盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞．zàn zhàn许的目光;那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音;2．联系上下文解释加粗词语的意思;1倾盆大雨：2便：3无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商称赞找反义词：冷淡狭窄4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意;第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想;6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么7．运用下列词语造句;1津津有味2小心翼翼10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁;今天我游览了北海公园,亲眼见到了它;它那精美的造型使我赞叹不已;九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米;在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙;它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空;你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球;它们瞪圆了双眼,怒目相视;黄龙叉开四爪,伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地照着对方,仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了;只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间;这一场恶斗,真是惊心动魄啊再看其他几条龙,也各有特色;有的气势汹汹,杀气腾腾；有的耀武扬威,得意洋洋；有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收;面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分;我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶1．给第二自然段括号里填上标点;2．联系上下文理解下列词语;赞叹不已妙不可言3．用“有的有的有的”说一句话;4．用“‖”给短文分成三段,并归纳段意;第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：阅读答案1、种辣椒1．知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗2．分段：第一段：1 写我决心种点植物观察它的生长过程;第二段：2－4 写我种植辣椒的过程;第三段：5 写我懂得了知识来源于实践,而实践又必须付出;辛勤的劳动;3．①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1．,“” ;,,;“,”;2．显示、卖弄;形容急促短时间就赶来了;3．心想：这些人真是,干嘛要东躲西藏的4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着;把温柔如丝比喻春雨;5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗;第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思;6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗,并设法转告陈红父母,自己却连姓名也没留下就离开了医院,这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家;因此,他们是多么希望能再次见见这位小伙子,当面向他表示谢意;3、情谊1．特别,不寻常;2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去;”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二段：“教室里玲玲;”段意：写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我;第三段：余下部分;段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来;3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬;缩句：泪珠滚下来;6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／4、同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话;”段意：写新妈到我家后总是忙个不停,还常给我买许多东西,爸爸逼我叫她“妈妈”,我就是不肯;第三段：写新妈为我做生日,我十分开心,恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”;3．2√4．1情不自禁 2焕然一新 3格格不入5、碗1．Zhe√zháo√2．分段：第一段：1—2写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜;第二段：3—4写“我”猜菜时打了碗,一位小姐姐把她的碗给了“我”,自己却挨了打;“我”很感激;第三段：5—6写多年后,“我”和小姐姐谈起了这件事,我很激动;3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害,怕“我”受不了;4．小姐姐会想：我为你挨了打,你用红糖茶给我喝,我满足了;5．①√6、手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．1恢复健康 2反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程;5．我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好;6．①手术前考虑细致、周到; ②手术时小心、认真; ③敢想敢干;7、多变的狐狸1．①luò②bēi2．“,”,：“”3．第一段：1,第二段：2,4．第三段：3—8,段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学;5．第四段：9—11段意：写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了; 4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾;8、桃花1．,：“,;”,;2．①③ 3．桃花结成桃子; 4．②5．第一段：春天,所有的桃花都盛开了,把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们传粉的酬谢;第二段：写有一朵桃花非常自私,所有的桃花都结成了大桃子,只有它可怜地凋谢了,没有结果;第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己;9、在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．1雨大得像盆里的水直往下倒; 2就 3没有任何办法3．商量赞许热情宽敞4．第一段1－2写一天中午放学时,天空突然下大雨,我与何菲来到幸福餐厅;第二段3—12写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面,那位年轻姑娘不肯让座,而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃;第三段13—14写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬;5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事,赞扬了社会主义还是好人多,从而教育了那位自私自利的年轻姑娘;6．认识到自己这种自私的行为是错误的;7．1王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事;2妈妈生病了,我小心翼翼地推开房门,看看她好点了没有;10、九龙壁1．：“”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：1写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型赞叹不已;第二段：2—4写九龙壁上的九条龙的形态各异,真是妙不可言,美不胜收;第三段：5写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶;5．中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙,赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智;。
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多变的狐狸阅读答案【篇一：人教版五年级语文上学期课内阅读含答案(2)】的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用“画”出比喻句，这句是用____ 比喻____ 。
5．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？5、碗我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。
小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。
弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。
可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。
我吓哭了。
隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。
不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
后来我读大学了，回家看她。
她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。
当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
2．在文中用“‖把”文章分为三段，写出各段段意。
第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。
从这外表你知道小姐姐会想些什么？5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√。
”①表示省略了的话。
（）②表示断断续续的语气（）7、多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书．．包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1．给文中加点的字选择读音。
2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖线”把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？8、桃花春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1．在第四节的空白处加上标点。
2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______ 种解释；“凋谢”的“谢”应是第______ 种解释。
3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________ 种。
①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第 6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第 6 节5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。
第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。
我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
找座位，好不容易才等到两个空位子。
我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。
邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。
爷坐下。
那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说。
“那不行！我朋友马上就要来的。
”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。
“哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。
“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。
”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。
亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。
盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好??”光。
那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头??1．用“√给”文章中加粗的字选择正确的读音。
2．联系上下文解释加粗词语的意思。
（1）倾盆大雨：（2）便：（3）无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）【篇二：《语文百花园一》习题精选2】xt>阅读理解：多变的狐狸⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
⑶过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。
病好后，它就背上书包去上学。
路上，它遇到了狐狸。
⑷“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
⑸狐狸好像没听见，仍旧向前走。
⑹怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀⑺“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
⑻野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
⑼又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
⑾但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
2.给画“3. 按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（）a. ⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾b. ⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾c. ⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾d. ⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽4. 文中野兔成绩下降的原因是：是：。
5. 找出文中的三个成语写在下面的横线上。
6. 野兔不愿和狐狸交朋友是因为：7. 你从中在交朋友方面受到了什么启示？参考答案：多变的狐狸⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
⑶过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。
病好后，它就背上书包去上学。
路上，它遇到了狐狸。
⑷“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
⑸狐狸好像没听见，仍旧向前走。
⑹“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀！”⑺“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
⑻野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
⑼又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
⑾但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
2.给画“的”段落加标点。
3. 按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（ b ）a. ⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾b. ⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾c. ⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾d. ⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽4. 文中野兔成绩下降的原因是：生病影响了学习；而引起狐狸多变的原因是：它只喜欢学习好的，不喜欢差的。
5. 找出文中的三个成语写在下面的横线上。
不屑一顾一声不响毕恭毕敬6. 野兔不愿和狐狸交朋友是因为：是因为狐狸的多变7. 你从中在交朋友方面受到了什么启示？自由发挥【篇三：四年级语文期末考试卷2015 答案】>一、我是小小书法家，我能拼准，我会填。
（8 分）二、我会在加点字的正确读音上画“√”。
（3 分）三、找出并改正下列词语中的错别字。
（ 4 分）和目相处（）受益非浅（）血麦亲情（）晃然大悟（）山洪爆发（）出呼意料（）画龙点精（）神泰各异（）四、我会补充词语，并会按要求填词语。
1、填字成成语应接不（）（）费心机屏息（）视（）所当然耀武扬（）欣喜若（）随（）而安神清气（）隐隐约约（ aabb ）________________________________。