议论文开头与结尾教学案

《议论文开头与结尾写作指导》

夏如平

一、教学目标

1.明确议论文的写作思路

2.掌握议论文的开头方法

3.学会清音有余结尾方法

二、教学重、难点

掌握并灵活运用议论文开头与结尾的方法与技巧

导入：

文章不是无情物，老师皆是有情人。差的文章见而厌读，好的文章令人爱不释手。一篇优秀作文的标准是：标题应有画龙点睛之效，开头要有先声夺人之势，结尾要有“回眸一笑”之功，卷面要有清纯亮丽之态。这节课我们介绍议论文开头与结尾方面的一些技巧，希望对大家的议论文写作有一定的作用。

一、议一议

阅读2001年全国高考作文“诚信”话题作文的开头，说说其运用了何种开头方法？说说它们有什么特点？

①何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

②诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。

③古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用诚信换来的；反之，那些不守诚信的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：信则成事，欺骗则败业。

（1）方法：

①释题入篇法：又叫概念描述式，即在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏

舒缓，给人留有思考的余地。

②比喻开头法：用比喻开头，借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。

③对比引入法：正反对比，道理不辨自明。

（2）特点：

简洁、精美、紧扣主题（话题）

二、议论文开头方法指导

下面我们就以2005年北京高考作文为例介绍几种议论文开头方法。说说下列话题作文的开头运用了何种开头方法？

以“说‘安’”为话题作文。“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。

要求：自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于600字

1.例一：

心安者，成万事。——题记

观花者心安静等，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。生活中，处处需心安。心安者，成万事。

析：题记式开头法

即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考、寻味。

2.例二：

幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐析：排比式开头法

这种开头方式，能够增强文章气势和说服力。

3.例三：

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追求“低头弄莲子”的那般祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有一劳永逸的安适。

析：引用式开头法

这种开头，名言打头，加强论述的权威性，有先声夺人之效。

4.例四：

古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。心安而后家安，家安而后国安，国安而后天下安。析：化用式开头法

观点表达更灵活机动

5.例五：

面临成功时，需要心安。试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现？如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？

析：（疑、反、设）问式开头法

步步追问直奔主题，借以蓄势，引出观点或引入议论。步步设疑，层层追问，既点明了文章主题，又有助于全文的展开。

小结：我们介绍了几种议论文开头的方法？你还有其他方法可以介绍给我们吗？

三、议论结尾头方法指导

谢榛在他的《四溟诗话》谈起诗的开头结尾时说的好:“起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。”作文也是如此，一个简洁有力、余韵无穷、让人留连忘返的豹尾，往往能使文章大放异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。如何写出一个既充满诗情画意又余韵袅袅的“豹尾”，关系着文章的成败。

说说下列话题作文的结尾，运用了何种结尾方法？

1.例一：

安国，安邦之人，必先安心。将心安如磐石的人是“志者”；将心置若冰清的为“治者”；将心比作镜湖的必为“智者”；将心看似苍穹的实作“知者”。安心、安家、安邦，之后安天下。

析：推进式结尾

总括全文，升华中心。

2.例二：

（首段）古人造字，喻形寓意。何为“安”也？室中有女即为“安”。女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。女子，也应为一家之顶梁。

…………………………

（尾段）室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。

析：首尾照应式结尾

内容完整，结构紧密，引起共鸣。

3.例三：

安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏着的一种态度。作为学生的我们，当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了一种非常宝贵的东西——安逸，我们此时才真正能够微笑，能够宽容，能够无悔。

析：联系实际式结尾

满怀期待，有的放矢，有现实指导意义。

4.例四：

“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我们纵没有先哲那超脱一切的气度，十之取其三，安于现有的一切，也还是做得到的！

析：引用式结尾（既然可以用引用式结尾，对你有何启发？）

小结：我们介绍了几种议论文结尾的方法？你还有其他方法可以介绍给我们吗？

俗语说得好“编筐编篓，重在收口”。文无定法，结尾亦无定法，开头的方法也可以运用到结尾。不管什么样的结尾，只要能引发读者思考，只要能点明文章主旨，只要能使文章结构严谨，内容富有文采，具有创新意识，达到“清音有余”的结尾都是好结尾。

四、练一练

结合议论文开头和结尾的方法，以“挫折”为话题，写一篇不少于600字的议论文。（课堂上；分组写作开头、结尾；课后完成全部作文。）