高中二年级政治学业水平测试复习提纲

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七、文化的传播：
文化传播的方式有商业活动、人口迁徙、教育等。

现在文化传播的主要手段是大众。

大众的标志是印刷媒体的推广。

八、传统文化的继承与发展：
1.传统文化的特点：具有相对稳定性和鲜明的民族性。

2.传统维护的表现：传统习俗（传统习俗是传统文化的基本形式之一）、传统建筑、传统文艺、传统思想
3.对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，推出新，革故鼎新。

4.对待外来文化的正确态度：面向世界，博采众长，以我为主，为我所用。

5.继承和发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，他们是同样过程的两个方面。

要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

九、文化创新：
1.文化创新的源泉和动力是社会实践，文化创新的根本途径是社会实践，文化创新的主体是广大人民群众。

2.文化创新的作用：即可以推动社会实践的发展，有能够促进民族文化的繁荣。

3.反对实旧主义、封闭主义、反对民族虚无主义和历史虚无主义。

十、中华文化：
1.中华文化的基本特征：源远流长和博大精深。

原因是因为中华文化具有包容性（即求同存异和兼收并蓄）
2.汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证。

文字是世界走向文明的标志，汉字是中华走向文明的标志。

3.中华文化与中华各民族的文化：中华各民族的文化既中华文化的共性，有有各自的民族特性。

中华文化是中华各民族共同创造的，各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

十一、中华民族精神：
1.基本涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

2.爱国主义在新时代的主题：维护国际统一，建设有中国特色的社会主义国家。

3.中华民族精神是民族之魂，是维系中华各族人民共同生活的纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。

4.继承和弘扬中华民族精神：是文化建设的重要任务；是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强综合国力竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要；是顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化影响的需要。

十二、大众文化：
指面向广大人民群众，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

发展大众文化要坚持一个原则：弘扬主旋律、提倡多样化的原则。

十三、正确处理落后文化与腐朽文化：
1.从国际角度，要奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示人用；大力发展先进文化，支持健康有益的文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

2.从个人角度，我们要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵制落后文化腐朽文化的能力。

十四、先进文化：
以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族科学的大众的社会主义文化。

1.坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

2.坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

十五、建设社会主义精神文明：
1.社会主义精神文明的根本任务：培育“四有公民”
2.建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。

（教育是发展科学技术、培养人才和增强名字创新能力的基础，必须摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。

）
3.人民群众是精神文明创建的主体。

十六、思想道德建设：
1.思想道德建设，是这个特色社会主义文化建设的重要容和中心环节。

是文化建设的灵魂。

2.思想道德建设，以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以诚实守信为重点。

3.既要加强思想道德修养，又要加强科学文化修养。

《生活与哲学》
1．哲学是关于世界观的学问，而且是系统化理论化的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

2．哲学与具体科学的联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

3．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

哲学的基本问题包括两方面的容：（1）思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面。

（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

4．哲学的两大基本派别是唯物主义与唯心主义。

唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原（第一性）的问题展开的。

思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

5．哲学是时代精神的总结和升华，只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

6．马克思主义哲学的产生：（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。

（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学的其他巨大进步。

（2）直接理论来源：德国的古典哲学。

唯物论（辩证唯物论）
7．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

世界的真正统一性就在于它的物质性。

8．物质的固有属性和存在方式是运动，物质是运动的承担者。

9．运动是绝对的、无条件的和永恒的。

相对静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。

世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

10．规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律的客观性和普遍性原理的方法论要求：（1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

否则，就会受到规律的惩罚。

（2）人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。

11．从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。

从容上看，意识是客观存在的反映。

意识是客观存在的主观映象。

12．物质和意识的辩证关系及其方法论要求
（1）物质和意识辩证关系原理容：
①物质决定意识，意识是对物质的反映。

②意识具有能动作用。

人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进，萎靡的精神会使人悲观，消沉，丧失斗志。

（2）物质和意识辩证关系原理的方法论要求：
①坚持一切从实际出发，实事。

②要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

13．坚持一切从实际出发，实事的要求：（1）一切从实际出发，实事，要求我们充分发挥人的主观能动性。

（2）一切从实际出发，实事，要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

认识论：
14．实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

实践的特点：客观物质性、主观能动性、实践具有社会历史性。

实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。

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经济常识
1.价格变动对生产的影响：调节生产规模，提高劳动生产率，生产适销对路的高档质量商品。

2.做理性消费者的要求：①适度消费；②理性消费；③绿色消费；④勤俭节约。

3.如何解决就业？
国家：重视就业问题，实施积极的就业政策，扩大就业规模。

劳动者：树立正确的就业观和提高劳动技能和素质。

4.如何维护劳动者的权益?
国家：加强法制建设，健全劳动合同制度，依法维护劳动者权益。

劳动者：①自觉履行劳动义务（前提）；②依法签订劳动合同；③增强维权意识和法律意识。

5.财政的作用：①促进社会公平，改善人民生活水平；②促进资源合理配置；③促进国民经济的平稳运行。

6.宏观调控的必要性：①市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等缺陷；②是社会主义性质决定的，是市场经济的在要求；③有利于经济发展。

手段：经济、法律（主要手段）、行政手段。

文化生活
1.我国想要在国际竞争中处于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为现代化建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。

（我国如何在文化方面提高综合国力）。

2.中华民族的精神：
●基本涵:以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

●爱国主义在新时代的主题：维护国家统一，建设有中国特色的社会主义。

●原因：是提高全民族综合素质的必然要求：是不断增强综合国力竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要；是抵御文化霸权主义的需要。

哲学基本原理
辨证唯物论
1.物质决定意识，要一切从实际出发。

（调查，根据实际做出决定。

）
2.意识对物质具有反作用，树立正确的思想意识。

3.规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，实事。

4.既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。

唯物辩证法
1.事物是普遍联系的，要用联系观点看问题。

2.事物是变化发展的，要用发展观点看问题。

3.矛盾是普遍的，要承认矛盾，一分为二的分析矛盾。

（一方面，另一方面）
4.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

（区别对待，因地制宜）
5.主要矛盾与次要矛盾辩证统一，要抓要点抓主要矛盾，统筹兼顾次要矛盾。

（重点，中心，核心，关键）
认识论
实践决定认识，实践是认识的来源，动力，是检验认识正确与否的唯一标准，是认识的目的和归宿。

历史唯物主义
1.人民群众是历史的创作者，树立群众路线和群众观点。

2.人生价值包括贡献和索取，人生真正价值在于对社会的贡献。

3.人生价值的实现：在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

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