作文素材-中学小学课外阅读-教育家的名言警句摘抄大全
教育家名言名句经典摘抄
教育家名言名句经典摘抄
1、“学习使人快乐，而不快乐的学习无异于折磨。
”——伏尔泰
2、“惟有教育能使人们充分发挥自己的潜力，取得成功。
”——安徒生
3、“最好的教育是让学生在热爱之中学习。
”——居里夫人
4、“教育不是灌输，而是唤醒”——伯特拉克
5、“所有真正的教育都是自己教育。
”——查理·斯贝克
6、“没有什么比智力更有价值的东西，也没有任何能够比教育更贵的了。
”——查理·斯贝克
7、“一个学着动手做有用的事情的人，比一个只会用功读书的人受欢迎的多！”——乔治·华盛顿
8、“没有任何教育方法能够一蹴而就，只有在对学生实施各种适当的教育方式，不断地进行修改和改进，才能使其达到最佳状态。
”——布鲁诺·罗素
9、“上帝赐给我们最珍贵的礼物是思想，而教育就是使思想得到最佳发挥的最好方法。
”——埃尔维斯
10、“教育的目的是培养学习的习惯，而不是灌输已知的知识。
”——贝尔佩伊特。
著名教育家的经典名言
著名教育家的经典名言著名教育家的经典名言大全在我们平凡的日常里，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。
那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是店铺收集整理的著名教育家的经典名言大全，欢迎阅读与收藏。
著名教育家的经典名言11、奋力是万物之父！2、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
3、积财千万，无过读书。
4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
5、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
6、没有时间，挤；学不进去，钻。
7、努力耕耘，少问收获。
学生读课外书籍要养成习惯。
先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。
把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。
有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。
自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。
其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。
8、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
9、书籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心灵。
10、书看多了，文章自然就会写了。
11、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
12、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
13、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。
14、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
15、我一生的嗜好，除了革命之外，———就是读书。
我一天不读书，就不能够生活。
著名教育家的经典名言21、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基2、没有爱，就没有教育。
古今中外教育家名人名言集
古今中外教育家名人名言集1、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
”爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
”2、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”3、孔子说：“不愤不启，不启不发。
”4、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。
”5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
”6、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”7、著名化学家戴安邦先生说过；“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。
智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。
上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。
”8、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
”9、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
”10、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。
”11、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。
”12、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。
”13、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”14、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”15、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。
著名的教育家名言警句
著名的教育家名言警句本文是关于著名的教育家名言警句的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：活到老学到老，我们从小就在接受着教育，很多教育家的名言警句对我们的学习生活是是很有帮助的！小编整理的著名的教育家名言警句就分享给大家吧！欢迎大家阅读！著名的教育家名言警句【1】1) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。
——韩愈2) 师者，人之模范。
——杨雄3) 知识就是力量。
——培根4) 要做人民的先生先做人民的学生。
——毛泽东5) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子6) 行是知之始，知是行之成。
——陶行知7) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
——《礼记·学记》8) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
——夸美纽斯9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
——列宁10) 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭11) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
——培根12) 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
——马克思13) 使教育过程成为一种艺术的事业。
——赫尔巴特14) 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
——陶行知15) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
——马卡连柯16) 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培17) 师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈18) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特19) 三人行必有我师。
——孔子20) 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
——洛克21) 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠22) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
关于教育家的名言警句(精选5篇)
关于教育家的名言警句（精选5篇）篇1：教育家经典名言警句教育家经典名言警句1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
──司马迁2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基4、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
——陶行知5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。
——程允升7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。
——欧凯西10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
——陈果11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯12、培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知18、没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
——陶行知20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基21、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
──孔子23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
教育名家名言和教育优美句子
教育名家名言和教育优美句子一、教育名家名言1. 孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这就告诉我们呀，学习和思考就像人的两条腿，缺了哪一个都不行呢。
光闷头学习，不思考为啥学、学了有啥用，那学的知识就像一盘散沙，在脑子里乱糟糟的。
反过来，光在那空想，不实实在在地去学习知识，那就跟在空中盖楼阁一样，根本不踏实。
2. 苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。
”这话说得太对啦！老师要是不爱学生，那教学就变成了干巴巴的知识灌输，学生就像小木偶一样被动接受。
可要是老师心里充满了爱，就会像春天的阳光一样，温暖着每个学生的心，学生们也会更愿意敞开心扉去学习知识。
3. 陶行知先生讲：“生活即教育。
”咱们的生活里到处都是学问呢。
就像在家里帮妈妈做饭，这就涉及到数学里的量的计算，还有化学里的食物变化。
生活中的点点滴滴都是教育的好素材，可不能把教育只局限在那小小的教室里。
二、教育优美句子1. 教育是一场温柔的坚持，像涓涓细流，缓缓淌入学生的心间，滋润着他们成长的心田。
它不声不响，却有着改变命运的力量。
2. 在教育的花园里，每一个学生都是独一无二的花朵。
有的是娇艳的玫瑰，有的是淡雅的雏菊，老师的责任就是给予每一朵花合适的阳光、雨露和土壤，让它们都能绽放出自己的美丽。
3. 教育如同点亮一盏盏心灯，每一个知识的传授都是在为这盏灯添油，每一次品德的教导都是在擦拭灯芯，让灯光更明亮，照亮学生前行的道路。
4. 教育不是冰冷的知识传递，而是用温暖的情感编织的摇篮。
在这个摇篮里，学生们可以安心地汲取知识的养分，慢慢成长为参天大树。
5. 好的教育就像一首优美的乐曲，音符就是知识、品德、技能等元素，它们和谐地组合在一起，奏响出美妙的成长旋律。
6. 教育是一场心灵的对话，老师用真心和耐心倾听学生内心的声音，学生用好奇和信任回应老师的教诲，在这个对话的过程中，知识在流动，情感在交融。
7. 教育的魅力在于它能把懵懂无知的孩子变成有理想、有担当的栋梁之材，就像神奇的魔法，把一颗颗平凡的石头变成闪闪发光的宝石。
著名的教育名言警句摘抄
著名的教育名言警句摘抄有名的教育名言警句摘抄【篇1】1. “假如我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
”——阿尔涅·托夫勒2. 科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。
——钱三强3. “因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知4. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
——萨克雷5. 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培养一种良好的习惯。
——培根6. 人应当支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
美德大多存在于良好的习惯中。
——朱计花7. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑8. 科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。
——斯宾塞9. “历史学的目的是为了人类的自知。
”——柯林武德10. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非安静无以致远。
——诸葛亮11. 孩子胜利教育从好习惯培养开始。
习惯形成性格，性格决定命运。
——马丕英12. 科学既是人类智慧的最高成果，又是最有期望的物质福利的源泉。
——贝尔纳13. 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。
——黄宗羲14. 科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕过时的旧事物，很认真地倾听实践和阅历的呼声。
——斯大林15. 最宏大的科学，永不满意于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信念更有生殖力。
——《罗曼·罗兰回忆录》16. 岂能尽如人意，但求无愧我心。
17. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。
18. 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培养一种良好的习惯。
19. 擅长利用时间的人，永久能找得到富有的时间。
学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
20. 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
著名的教育名言警句摘抄
著名的教育名言警句摘抄（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育家作文素材
教育家作文素材1.教育家名人名言1.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气2.千里之行，始于足下3.我们唯一不会改正的缺点是软弱4.年轻就是无限的可能5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达6.事洞明皆学问，人情练达即文章7.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极8.思则有备，有备无患教育名言：1.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知2.教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载3.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
——魏书生4.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽6.身教重于言传。
——王夫之7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——赞2.关于教育家的教育名言陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”孔子说：“不愤不启，不启不发。
”布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。
”叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。
”蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
”著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”3.古今中外教育家名言警句1.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
著名教育家的教育名言
著名教育家的教育名言1. 孔子说过：“有教无类。
”你看啊，不管什么样的孩子，都有接受教育的权利呀！就像一颗小种子，不管它来自哪里，都有可能长成参天大树呢！比如贫困山区的孩子们，他们同样有着无限的潜力呀！2. 陶行知讲：“生活即教育。
”可不是嘛，生活中的点点滴滴都是教育的素材呀！就好比我们每天的日常，吃饭、穿衣、与人交往，不都是在学习和成长嘛！想想看，你从每天的生活中学到了多少东西呀！3. 苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。
”哎呀呀，这多对啊！老师对学生的爱就像阳光照耀花朵一样重要呢！如果没有爱，那教育得多冷冰冰呀！就像冬天没有了温暖的炉火一样。
你说是不是呀！4. 杜威提出：“教育即生活，学校即社会。
”真的是这样呢！学校就是一个小社会呀，孩子们在里面体验各种事情。
这不就跟我们的生活一样嘛，充满了各种挑战和乐趣呀！比如说学校里的社团活动，不就跟社会上的组织很像嘛！5. 洛克说：“白板说”，人出生就像一块白板呀！那后来的一切都是通过教育和经历画上去的呀！这不就像一张白纸，你可以在上面画出最美的画一样嘛！想想那些通过教育改变命运的人，多了不起呀！6. 蒙台梭利讲：“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
”哇塞，这太重要了呀！就像让小树苗自然地生长，不要过多地干预呀！看看那些被过度束缚的孩子，多可怜呀！所以要让孩子们自由地发展呀！7. 蔡元培说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
”哇，教育是为了未来呀！不是只看眼前的利益呢！就像我们现在努力学习，是为了以后能有更好的生活呀！这多有远见呀！8. 陈鹤琴说：“一切为儿童，一切为教育。
”这话说得太好了呀！所有的一切都是为了孩子的成长和教育呀！这就像父母为了孩子可以付出一切一样呀！想想那些为教育事业默默奉献的人，真的很伟大呀！9. 福禄贝尔说：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。
”可不是嘛，小时候的游戏多重要呀！就像一颗颗小种子，会在未来开出美丽的花呀！你小时候玩过的游戏，是不是也给你留下了深刻的印象呀！10. 夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教育家的名言警句摘抄大全_著名教育家的名言
教育家的名言警句摘抄大全_著名教育家的名言教育家是创造出重大教育业绩优秀教育工作者，他们说过的名言警句都是很有道理。
以下是店铺为你整理的教育家的名言警句，欢迎大家阅读。
教育家的名言警句【经典篇】1. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
——瑞士著名教育家皮亚杰2. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》3. 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》4. 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
《柏拉图论教育》5. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
——捷克教育家夸美纽斯6. 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。
”7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。
”8. 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。
“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
”9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。
”10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
”教育家的名言警句【精选篇】1. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
教育家的名言警句
教育家的名言警句教育家的名言警句1、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记·学记》2、有健康的身体，才有健康的精神。
——洛克3、学为人师，行为世范。
4、教也者，长善而救其失者也。
——《礼记·学记》5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子6、学而不厌，诲人不倦。
——孔子7、脚踏实地做事，顶天立地做人。
8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思11、凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠13、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
——苏霍姆林斯基15、教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基17、见贤思齐，见不贤而内自省。
——孔子18、凡学之道，严师为难。
——《礼记·学记》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——卢梭21、尽信《书》，则不如无《书》。
——孟子22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶27、学校没有纪律便如磨坊没有水。
——夸美纽斯28、不愤不启不悱不发。
伟大的教育家的名言,教育家名言名句大全
伟大的教育家的名言,教育家名言名句大全1、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
——歌德2、行是知之始，知是行之成。
——陶行知3、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
——马卡连柯4、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记·学记》5、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。
——布鲁纳6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知7、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭8、没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基9、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子10、我爱我师，我更爱真理。
——亚里士多德11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯12、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽13、教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威14、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
──孔子15、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
——苏霍姆林斯基16、发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
——陶行知17、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
——苏霍姆林斯基18、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈19、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
──高适(唐代诗人)20、教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯21、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
——陶行知22、人生结交在始终，莫为升沉中路分。
──贺兰进明23、不愤不启不悱不发。
——孔子24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
教育家的名言名句经典摘抄
教育家的名言名句经典摘抄以下是 6 条教育家的名言名句经典摘抄及例子：1. “捧着一颗心来，不带半根草去。
”——陶行知- 想想看啊，老师们真的就是这样，无私地把自己的知识和爱都给了学生，就像妈妈对孩子一样，那是毫无保留哇！这不就是捧着一颗心来嘛，他们从没想过要从学生那得到什么特别的回报，可不就是不带半根草去嘛！真的让人感动哇！2. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”——孔子- 哎呀呀，你看这多在理呀！家长要是自己都做不好，还怎么要求孩子做到呢？就好比家长自己整天玩手机，却让孩子好好学习，这能行嘛？这就好比火车头都跑偏了，后面的车厢还能跑对路嘛？3. “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”——雅斯贝尔斯- 哇塞，说得太棒啦！教育不就是这样嘛，老师用自己的智慧和爱去影响学生，就像树和树之间，云与云之间的互动。
一点一点去唤醒学生内心的美好，让他们变得更好，这是多么神奇的过程呀！你说是不是？4. “只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
”——苏霍姆林斯基- 可不是嘛！孩子要是整天都被学习挤满了，哪还有时间去思考、去玩耍、去发现自己的兴趣呀！就好像一根弹簧，一直拉着它，总有一天会失去弹性的呀！得给孩子留些自由的时间，他们才能学得更好呀！5. “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
”——陶行知- 你想想呀，如果老师只是照本宣科，没有用心和学生交流，那怎么能打动学生呢？只有真正用心了，学生才能感受到呀，就像朋友之间一样，真心才能换来真心哇！真是这样的呀！6. “要解放孩子的头脑、双手。
教育家名言
教育家名言1、现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
——陶行知2、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔3、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
”4、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
”5、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
——捷克教育家夸美纽斯6、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
《柏拉图论教育》7、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”8、孔子说：“不愤不启，不悱不发。
”9、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”10、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。
”11、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
——瑞士著名教育家皮亚杰12、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。
请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
关于教育家的名言警句
关于教育家的名言警句教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
以下是店铺整理的教育家的名言警句，欢迎阅读。
教育家的名言警句1、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记·学记》2、有健康的身体，才有健康的精神。
——洛克3、学为人师，行为世范。
4、教也者，长善而救其失者也。
——《礼记·学记》5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子6、学而不厌，诲人不倦。
——孔子7、脚踏实地做事，顶天立地做人。
8、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思11、凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠13、捧着一颗心来，，不带半根草去。
——陶行知14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
——苏霍姆林斯基15、教学必须从学习者已有的经验开始。
——杜威16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基17、见贤思齐，见不贤而内自省。
——孔子18、凡学之道，严师为难。
——《礼记·学记》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——卢梭21、尽信《书》，则不如无《书》。
——孟子22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教育家名言74句
教育家名言74句教育家名言74句1、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
”英国教育家洛克（1632——1704）：《教育漫话》2、著名教育家赞可夫曾说：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。
"3、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”4、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
美国学者布鲁巴克5、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。
”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
华罗庚6、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
”7、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
”8、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
9、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。
没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
”前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》10、马卡连科认为：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
11、我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。
——爱因斯坦12、乌申斯基说过：“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
”13、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
教育家的经典名言汇总
教育家的经典名言教育家的经典名言汇总教育家的经典名言1、海内存知己，天涯若比邻。
──王勃2、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈3、三人行必有我师。
——孔子4、凡为教，目的在于达到不需要教。
——叶圣陶5、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知6、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
──孟轲7、见贤思齐，见不贤而内自省。
——孔子8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
——蔡元培9、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》10、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
——马卡连柯11、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
──高适12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
——高尔基14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯17、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
──蒲松龄18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子19、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基20、要做人民的先生先做人民的学生。
——毛泽东21、学而不思则罔，思而不学则殆。
──孔子22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。
——韩愈23、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
——列宁24、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特25、教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
——乌申斯基26、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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教育家的名言警句摘抄大全
寄语：夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”人不能没有教育，就跟鱼不能离开水。
教育家的名言警句摘抄大全分享给大家，希望大家喜欢！
1. 山不傲其高，自不俯首显媚俗;水不卑其远，浩荡迥转见优雅。
2. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
3. 任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人
所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
4. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
——马文会
5. 教育是国家的主要防御力量。
——伯克
6. 坚持启发式，避免注入式。
7. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在
管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦
8. 使教育过程成为一种艺术的事业。
——赫尔巴特
9. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记•学记》
10. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
11. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子
12. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
13. 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人
创造幸福.——苏霍姆林斯基
14. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
15. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
16. 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
17. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
——《礼记•学记》
18. “师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》
19. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
——徐特立
20. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。