小学六下科学人教版 化学变化伴随的变化_图文-课件(PPT·精·选)
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教科版小学六年级科学下册单课件-化学变化伴随的现象.ppt
教科版 六年级下册 科学 物质的变化
化学变化伴随的现象
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是 发生了化学变化。
化学变化一般都伴
随着哪些现象呢？
在我们的周围，有许多的化学变化在进行 着。物质的化学变化过程往往伴随产生种 种现象，尽管现象各不相同，但是归纳起 来大致有以下几种。
1、改变颜色
2、发光发热
化学变化伴随的想象
发光发热 颜色变化 颜色变化
产生 新的
判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、
发热的现象。
（） ×
2、物质在发生化学变化时，一定生成了新
的物质。
（）
√
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
பைடு நூலகம்
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
不要用手接 触硫酸铜溶液
铁钉
+ 硫酸铜
观察到的现象：
浸入溶液的铁钉表面有红色 物质附着。
这红色物质是是什么呢？ 这个变化是化学变化吗？
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
蓝 红
银白
√
√ √
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
化学变化伴随的现象
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是 发生了化学变化。
化学变化一般都伴
随着哪些现象呢？
在我们的周围，有许多的化学变化在进行 着。物质的化学变化过程往往伴随产生种 种现象，尽管现象各不相同，但是归纳起 来大致有以下几种。
1、改变颜色
2、发光发热
化学变化伴随的想象
发光发热 颜色变化 颜色变化
产生 新的
判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、
发热的现象。
（） ×
2、物质在发生化学变化时，一定生成了新
的物质。
（）
√
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
பைடு நூலகம்
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
不要用手接 触硫酸铜溶液
铁钉
+ 硫酸铜
观察到的现象：
浸入溶液的铁钉表面有红色 物质附着。
这红色物质是是什么呢？ 这个变化是化学变化吗？
分组实验记录表
第 小组
注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
蓝 红
银白
√
√ √
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
六年级下册科学课件2.6化学变化伴随的现象 (5)｜ 教科版 (共13张PPT)
√
√ √
产生沉淀、 硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物 改变颜色
对比
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 热开水杯子上方冒出大量的热气
化学变化伴随的想象
物质的化学变化 伴随的现象
蜡烛燃烧 淀粉与碘酒 铁钉生锈 小苏打和白醋 硫酸铜溶液和铁钉
刚配制的硫酸铜溶液
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
不要用手接 触硫酸铜溶液
铁钉
察到的现象：
浸入溶液的铁钉表面有红色 物质附着。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:20:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
√ √
产生沉淀、 硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物 改变颜色
对比
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
这两个图片中都有气体产生，它们都 是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 热开水杯子上方冒出大量的热气
化学变化伴随的想象
物质的化学变化 伴随的现象
蜡烛燃烧 淀粉与碘酒 铁钉生锈 小苏打和白醋 硫酸铜溶液和铁钉
刚配制的硫酸铜溶液
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
不要用手接 触硫酸铜溶液
铁钉
察到的现象：
浸入溶液的铁钉表面有红色 物质附着。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:20:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
《化学变化伴随现象》物质的变化PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发 光发热，它们都是化学变化吗？
六年级下册科学课件 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共7张PPT)
4、在硫酸铜与铁钉反应中：
铁钉的变化：_附__着__红__色_物__质__________________ 溶液的变化：_颜__色_慢__慢__变__浅__________________。
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
于__化__学__变化。因为_有__新__物_质__生__成_______。
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
（√ ）
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（×）
4、铁生锈是一种物理变化。 （× ）
Байду номын сангаас
免 费 课 件 公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载优质 课件优 秀课件 六年级 下册科 学课件 - 2.6 化 学变 化伴随 的现象 ｜教科 版 ( 共 7张PP T)
二、填空 是否有新
2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物__质__生_成__。 化学变化的过程中伴随的现象有发__光__发__热_、产_生__气__体__、 _产_生__沉__淀__、_改__变__颜__色__这几种 3、硫酸铜溶液是一种_蓝_色______、透__明____的溶液，能
与铁钉发生反应。
化学变化伴随的现象
本课要点： A、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可 以初步判断物质是否发生了化学变化。 B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。
一、填表
物质的化学变化
伴随主要现象 本质特征
蜡烛燃烧 淀粉与碘酒
铁钉生锈 小苏打和白醋
发光发热 颜色变化 颜色变化 气体产生
产生新物 质
硫酸铜溶液和铁钉 产生沉淀、颜色变化
三、选择
C 1、硫酸铜溶液的颜色是（ ）的。
A、白色 B、无色 C、蓝色
六年级下册科学课件 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共12张PPT)
化？ 证据？ 改变颜色 产生沉淀
硫酸铜溶液和铁钉的实验
铜 硫酸亚铁
归纳化学变化常伴随的现象
改变颜色
发光发热
产
生
新
产生气泡
的 物
质
改变颜色
改变颜色 产生沉淀
物质发生化学变化是常常会伴随颜色变 化、发光发热、产生气体、出现沉淀等现象， 这些现象都是因为物质发生化学变化产生的 新物质引起的。人们也常常依据这些现象来 初步推断变化中是否产生了新物质。
蜡烛燃烧与电灯亮了， 它们都在发光发热，它们 都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 这两个图片中都有气
体产生，它们都是化学变 化吗？
热开水杯子上方冒出大量的热气
尽管化学变化中通常会伴 随着这些现象发生，但没有这 些现象时并不能代表没有发生 化学变化；反之，当有这些现 象出现时，也不能判断一定发 生了化学变化，所以判断物质 的变化时物理变化还是化学变 化是，最终还要经过检测确定 到底有没有产生新物质，这才 是判断物质变化的根本依据。
在烧瓶中加入125毫升水，溶入2.5克氢氧化 钠及3克葡萄糖，再加入0.5毫升0.5%的亚甲基蓝水 溶液，此时溶液呈紫色 静置后溶液逐渐转为无色这是因为亚甲基蓝在葡 萄糖作用下变成了一种无色的新物质 摇动溶液又很快变蓝这是因为在空气中氧的作用 下这种无色新物质又恢复成紫色
教科版《科学》六下 第二单元
放入
硫酸铜溶液
铁钉
*蓝色 *透明 *液体
硫酸铜溶液 对胃肠道有强烈刺
激作用，误服会引起恶心、呕吐、口内 有铜性味、胃烧灼感。对眼和皮肤也有 刺激性，长期接触可发生接触性皮炎， 而且铜离子是重金属，人体吸收多了会 重金属中毒。本品不燃、有毒、具有刺 激性
注意安全
硫酸铜溶液和铁钉的实验
铜 硫酸亚铁
归纳化学变化常伴随的现象
改变颜色
发光发热
产
生
新
产生气泡
的 物
质
改变颜色
改变颜色 产生沉淀
物质发生化学变化是常常会伴随颜色变 化、发光发热、产生气体、出现沉淀等现象， 这些现象都是因为物质发生化学变化产生的 新物质引起的。人们也常常依据这些现象来 初步推断变化中是否产生了新物质。
蜡烛燃烧与电灯亮了， 它们都在发光发热，它们 都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡 这两个图片中都有气
体产生，它们都是化学变 化吗？
热开水杯子上方冒出大量的热气
尽管化学变化中通常会伴 随着这些现象发生，但没有这 些现象时并不能代表没有发生 化学变化；反之，当有这些现 象出现时，也不能判断一定发 生了化学变化，所以判断物质 的变化时物理变化还是化学变 化是，最终还要经过检测确定 到底有没有产生新物质，这才 是判断物质变化的根本依据。
在烧瓶中加入125毫升水，溶入2.5克氢氧化 钠及3克葡萄糖，再加入0.5毫升0.5%的亚甲基蓝水 溶液，此时溶液呈紫色 静置后溶液逐渐转为无色这是因为亚甲基蓝在葡 萄糖作用下变成了一种无色的新物质 摇动溶液又很快变蓝这是因为在空气中氧的作用 下这种无色新物质又恢复成紫色
教科版《科学》六下 第二单元
放入
硫酸铜溶液
铁钉
*蓝色 *透明 *液体
硫酸铜溶液 对胃肠道有强烈刺
激作用，误服会引起恶心、呕吐、口内 有铜性味、胃烧灼感。对眼和皮肤也有 刺激性，长期接触可发生接触性皮炎， 而且铜离子是重金属，人体吸收多了会 重金属中毒。本品不燃、有毒、具有刺 激性
注意安全
教科版六年级下册科学《化学变化伴随的现象》课件4
发光(fā ɡuānɡ)发
热颜色变化
颜色变化
产生气体
产生沉淀
颜色变化
产生
新的 物质
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
化学变化伴随的现象。物质的化学变化过程(guòchéng)往往伴随产生种种现象， 尽管现象各不相同，但是归纳起来大致有以下几种。这红色物质是是什么呢。这两个 图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗。物质
第六页，共11页。
这红色物质是是什么呢？ 这个变化(biànhuà)是化学 变化(biànhuà)吗？
第七页，共11页。
分组实验记录表 第 小组(xiǎozǔ) 注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。
蓝
红
银白
√
√
√
硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物
对比
第八页，共11页。
产生 (chǎnshēn g)沉淀、改 变颜色
化学变化(huàxué biànhuà)伴随的现象
——物质(wùzhì)的变化
第一页，共11页。
有很多现象可以帮助我们判断(pànduàn)物 质是不是发生了化学变化。 化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？
第二页，共11页。
在我们的周围，有许多的化学变化在进行 着。物质的化学变化过程往往伴随产生种 种现象，尽管现象各不相同，但是归纳起 来大致有以下(yǐxià)几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
第十一页，共11页。
第三页，共11页。Fra bibliotek刚配制(pèizhì)的硫酸 铜溶液
硫酸铜与铁钉混合(hùnhé)两天后的溶 液
第四页，共11页。
观察(guānchá)硫酸铜溶液与铁 钉的反应
教科版科学六下《化学变化伴随的现象》ppt课件
2.怎样判断化学反应已经 发生？
可编辑ppt
55
化
发光发热
学
变
实质
产生气体
化
伴
产生沉淀
随 的
产生了新的物质
变化颜色
现
……
象
可编辑ppt
56
下列现象哪些是物理变化，哪些是化学 变化？
(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。物理变化 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 化学变化 (3)纸张燃烧。化学变化 (4)瓷碗破碎。物理变化 (5)铁生锈。 化学变化 (6)石蜡熔化。物理变化
可编辑ppt
1
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、 形状、大小等,没有产 生新的物质
化学变化 产生了新物质
可编辑ppt
2
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁
钉，浸入溶液中约２分钟，观 察它们的反应，记录下来，注 意不要全部浸入溶液，这样可 以和铁钉的原样进行比较。
可编辑ppt
化学
有新物质生成
可编辑ppt
63
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
可编辑ppt
8
硫酸铜溶液
可编辑ppt
9
硫酸铜溶液
可编辑ppt
10
硫酸铜溶液
可编辑ppt
11
硫酸铜溶液
可编辑ppt
12
硫酸铜溶液
可编辑ppt
13
硫酸铜溶液
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14
硫酸铜溶液
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15
硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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55
化
发光发热
学
变
实质
产生气体
化
伴
产生沉淀
随 的
产生了新的物质
变化颜色
现
……
象
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56
下列现象哪些是物理变化，哪些是化学 变化？
(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。物理变化 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 化学变化 (3)纸张燃烧。化学变化 (4)瓷碗破碎。物理变化 (5)铁生锈。 化学变化 (6)石蜡熔化。物理变化
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1
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、 形状、大小等,没有产 生新的物质
化学变化 产生了新物质
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2
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁
钉，浸入溶液中约２分钟，观 察它们的反应，记录下来，注 意不要全部浸入溶液，这样可 以和铁钉的原样进行比较。
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化学
有新物质生成
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63
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8
硫酸铜溶液
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9
硫酸铜溶液
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10
硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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12
硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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16
硫酸铜溶液
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六年级下册科学课件- 2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共9张PPT)
小苏打和白醋混合
加热水
化学变化伴随 的现象
活动一、观察硫酸铜溶液 和铁钉的特征
硫酸铜溶液的特 铁钉的特征 征
ห้องสมุดไป่ตู้
蓝色、透明、 液体
灰白色、 有金属光 泽、固体
活动二、探究硫酸铜溶液与 铁钉的反应
大胆猜想 设计实验方案
实验方案
111234
用镊子夹住一个铁钉，将 其一部分浸入硫酸铜溶液 中，大约2分钟后，观察 发生的现象，并将现象记 录下来
我们需要注意什么呢？
说说你看到了什么现象？
1.铁钉表面出现了红棕色物质； 2.硫酸铜溶液的颜色变浅了； 3.溶液底部产生了沉淀物。
硫酸铜溶液和铁钉 的反应属于化学 变化吗？说说你 的看法
米饭上滴碘酒 蜡烛燃烧
化
学
变
化
伴
铁钉生锈
随
的
现
象
小苏打和白醋混合
这两个图片中都有气泡产生， 它们都是化学变化吗？
六年级下册科学课件 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共9张PPT)
我们观察到的现象：
铁钉上有红色物质生成， 硫酸铜液体的颜色变浅。
硫酸铜溶液与 铁丝的反应
化学变化?
证据?
改变颜色 产生沉溶液与铁丝的反应
产 生 了 新 物 质
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化学变化伴随的现象
物质的化学变化 伴随的现象
蜡烛燃烧
本质特征
发光发热 颜色变化 颜色变化 产生气体
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
化学 变化。因为_________________ 有新物质生成 于______ 。
(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 物理变化 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 化学变化 (3)纸张燃烧。 化学变化 (4)瓷碗破碎。 物理变化 化学变化 (5)铁生锈。 (6)石蜡熔化。 物理变化
化学变化伴随的现象
是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 _______。 产生气体 化学变化的过程中伴随的现象有发光发热 _______、 _______、 产生沉淀 改变颜色 这几种 ________、_________
3、硫酸铜溶液是一种________ 、______ 蓝色 透明 的溶液，能 与铁钉发生反应。 一、填空。
化学变化伴随的现象
一、填空。 4、在硫酸铜与铁钉反应中：
附着红色物质 铁钉的变化：____________________________
溶液的变化：____________________________ 颜色慢慢变浅 。
产生沉淀 颜色变化
淀粉与碘酒
铁钉生锈 小苏打和白醋 硫酸铜溶液和铁钉
产生 新的
物质
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物 质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管 现象各不相同，但是归纳起来大致有以下几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
铁钉上有红色物质生成， 硫酸铜液体的颜色变浅。
硫酸铜溶液与 铁丝的反应
化学变化?
证据?
改变颜色 产生沉溶液与铁丝的反应
产 生 了 新 物 质
点此播放教学视频
化学变化伴随的现象
物质的化学变化 伴随的现象
蜡烛燃烧
本质特征
发光发热 颜色变化 颜色变化 产生气体
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
化学 变化。因为_________________ 有新物质生成 于______ 。
(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 物理变化 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 化学变化 (3)纸张燃烧。 化学变化 (4)瓷碗破碎。 物理变化 化学变化 (5)铁生锈。 (6)石蜡熔化。 物理变化
化学变化伴随的现象
是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 _______。 产生气体 化学变化的过程中伴随的现象有发光发热 _______、 _______、 产生沉淀 改变颜色 这几种 ________、_________
3、硫酸铜溶液是一种________ 、______ 蓝色 透明 的溶液，能 与铁钉发生反应。 一、填空。
化学变化伴随的现象
一、填空。 4、在硫酸铜与铁钉反应中：
附着红色物质 铁钉的变化：____________________________
溶液的变化：____________________________ 颜色慢慢变浅 。
产生沉淀 颜色变化
淀粉与碘酒
铁钉生锈 小苏打和白醋 硫酸铜溶液和铁钉
产生 新的
物质
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物 质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管 现象各不相同，但是归纳起来大致有以下几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
教科小学科学六下《2.6、化学变化伴随的现象》PPT课件(4)
在米饭上滴碘酒
• 2、发光发热 蜡烛燃烧
• 3、产生气体
小苏打和白醋混合
• 4、产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉进行反应
• 物质的化学变化会伴随这些现象， 这些现象常常可以帮助我们判断物 质是否发生了化学变化。
∮ 2-6化学变化伴随的现象
• 有很多现象可以帮助我们判断物质是不是 发生了化学变化。
• 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并 将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现 象产生吗？
• 过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什 么现象？
ห้องสมุดไป่ตู้
• 我们观察到的现象：
铁钉上有红色物质生成，硫酸 铜液体的颜色变浅。
• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学 变化吗？
• 我们用什么证据来说明这个问题？
• 在我们的周围，有许多的化学变化 在进行着。
• 物质的化学变化过程往往伴随产生 种种现象，尽管现象各不相同，但 归纳起来大致有以下几种。
化学变化伴随的现象
• 1、改变颜色
• 2、发光发热 蜡烛燃烧
• 3、产生气体
小苏打和白醋混合
• 4、产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉进行反应
• 物质的化学变化会伴随这些现象， 这些现象常常可以帮助我们判断物 质是否发生了化学变化。
∮ 2-6化学变化伴随的现象
• 有很多现象可以帮助我们判断物质是不是 发生了化学变化。
• 化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并 将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现 象产生吗？
• 过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什 么现象？
ห้องสมุดไป่ตู้
• 我们观察到的现象：
铁钉上有红色物质生成，硫酸 铜液体的颜色变浅。
• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学 变化吗？
• 我们用什么证据来说明这个问题？
• 在我们的周围，有许多的化学变化 在进行着。
• 物质的化学变化过程往往伴随产生 种种现象，尽管现象各不相同，但 归纳起来大致有以下几种。
化学变化伴随的现象
• 1、改变颜色
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观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁
钉，浸入溶液中约２分钟，观 察它们的反应，记录下来，注 意不要全部浸入溶液，这样可 以和铁钉的原样进行比较。
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在我们的周围，有许多的化学变 化在进行着。物质的化学变化过 程往往伴随产生种种现象，尽管 现象各不相同，但是归纳起来大 致有以下几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
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• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学 变化吗？
• 我们用什么证据来说明这个问题？
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• 有很多现象可以帮 助我们判断物质是 不是发生了化学变 化。
• 化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并 将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现 象产生吗？
• 过一会儿，取出铁钉，我们又观察 到了什么现象？
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
伴随的主要现象
本质特征
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观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
注意事项： 我们要用镊子夹住洁净的铁
钉，浸入溶液中约２分钟，观 察它们的反应，记录下来，注 意不要全部浸入溶液，这样可 以和铁钉的原样进行比较。
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在我们的周围，有许多的化学变 化在进行着。物质的化学变化过 程往往伴随产生种种现象，尽管 现象各不相同，但是归纳起来大 致有以下几种。 1、改变颜色 2、发光发热 3、产生气体 4、产生沉淀物
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• 硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学 变化吗？
• 我们用什么证据来说明这个问题？
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• 有很多现象可以帮 助我们判断物质是 不是发生了化学变 化。
• 化学变化一般都伴 随着哪些现象呢？
观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
• 配置一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并 将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现 象产生吗？
• 过一会儿，取出铁钉，我们又观察 到了什么现象？
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
伴随的主要现象
本质特征
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教科版小学六年级科学下册化学变化伴随的现象PPT课件
第二单元 物质的变化 第6课
2020/2/17
蓝
银白
红
√
硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物
√ √
产生沉淀、改变 颜色
对比
刚配制的硫酸铜溶液
2020/2/17
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
填表题
物质的化学变化 蜡烛燃烧
淀粉与碘酒 铁钉生锈 小苏打与白醋 硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象 发光发热 改变颜色 改变颜色 产生气体
产生沉淀、颜色改变
本质特征
产 生 了 新 物 质
2020/2/17
化学变化 伴随的现象
改变颜色
ห้องสมุดไป่ตู้
初步判断 是否是化 学变化的
依据
产生沉淀 发光发热
产生气体
2020/2/17
练习
化学变化的 本质是：产 生了新物质。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它 们都是化学变化吗？
2020/2/17
这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡
2020/2/17
热开水杯子上方冒出大量的热气
谢谢观看！
判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、
发热的现象。
（）
×
2、物质在发生化学变化时，一定生成了新
的物质。
（）
√
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）
×
4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）
×
2020/2/17
2020/2/17
蓝
银白
红
√
硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物
√ √
产生沉淀、改变 颜色
对比
刚配制的硫酸铜溶液
2020/2/17
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
填表题
物质的化学变化 蜡烛燃烧
淀粉与碘酒 铁钉生锈 小苏打与白醋 硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象 发光发热 改变颜色 改变颜色 产生气体
产生沉淀、颜色改变
本质特征
产 生 了 新 物 质
2020/2/17
化学变化 伴随的现象
改变颜色
ห้องสมุดไป่ตู้
初步判断 是否是化 学变化的
依据
产生沉淀 发光发热
产生气体
2020/2/17
练习
化学变化的 本质是：产 生了新物质。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它 们都是化学变化吗？
2020/2/17
这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡
2020/2/17
热开水杯子上方冒出大量的热气
谢谢观看！
判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、
发热的现象。
（）
×
2、物质在发生化学变化时，一定生成了新
的物质。
（）
√
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（ ）
×
4、铁生锈是一种物理变化。 （ ）
×
2020/2/17